初中思品教學工作計劃范文（通用5篇）
時間一晃而過，我們的教學工作又邁入新的階段，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么教學計劃要怎么寫才能突出呢？下面是小編收集整理的初中思品教學工作計劃范文（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中思品教學工作計劃1
一、學情分析：
本期擔任初一2個班的政治。初一學生通過一學期的學習，對政治思想課有了初步的認識，對思想政治內(nèi)容也不在陌生，但是初一學生在理解上有一定的難度，接受起來有困難，雖然內(nèi)容也接近中學生的生活，就發(fā)生在我們的身邊，但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運用到生活中、但學生學習的熱情高。
二、教材分析：
初一思想政治（下）主要培養(yǎng)學生良好的行為習慣和健康品德，內(nèi)容就在我們的生活中，讓學生感到心理健康的重要性，如何去認識的性格，做一個意志堅強的中學生，怎樣對待友情，增強自己的交際能力等，教材里面的內(nèi)容就是我們生活、這是初一思想政治課教學的優(yōu)勢。
本冊重難點：
第一章《做自尊自信的人》
重點：尊重他人是我的需要。
難點：怎樣做個自信的人。
第二章《做自立自強的人》
重點：自己的事要自己干。
難點：做個自強的人需要哪些因素。
第三章《做意志堅強的人》
重點：怎樣面對挫折。
難點：讓我們做個堅強的人。
第四章《做知法守法用法的人》
重點：法律的概念
難點：怎樣用法律保護我們。
三、教學目的和要求：
1、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。
激發(fā)學生學習的興趣。培養(yǎng)學生的`科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用知識解釋或解決一些簡單的問題。
2、重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。
使學生學習一些基本概念和基本原理，學習一些基礎知識，學習一些基本技能，了解知識在實際中的應用。
3、培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。
四、具體措施：
1、重視基本概念的教學
在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并注意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用知識的能力。
2、加強政治用語的教學
這樣，既有利于學生記憶，又有利于加深他們對政治用語涵義的理解。還應注意對政治用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習政治的重要工具。
3、加強實踐教學
政治是一門以實踐為基礎的學科。實踐教學可以激發(fā)學生學習政治的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實踐能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強實踐教學是提高政治教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學中，要堅決防止只重講授、輕視實踐的偏向。
4、積極開展課外活動。
課外活動的內(nèi)容和方式應該靈活多樣。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會，聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和社會發(fā)展史，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。
五、教研教改措施：
1、以“先學后教，當堂訓練”的模式的教學
2、加強學生的實際操作能力培養(yǎng)，并要學生養(yǎng)成對所做工作進行評估德的好習慣，重視在探究操作過程中的交流與合作。
3、保證學生的學習興趣，并探索因人而異的教學方法。
4、加強自身修養(yǎng)，提高教學水平，擴大自己的學識范圍，吸取他人教學之長，全期力爭聽課到達節(jié)以上來豐富自己的教學經(jīng)驗。
5、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。
六、優(yōu)生和潛能生的輔導安排：
1、引導鼓勵學生成立課外學習小組，培養(yǎng)合作精神。
2、實行分層目標教學，根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學。
3、對“學困生”多鼓勵，少批評，多談心，進行心理溝通，提高他們自我判斷與控制能力，必要時與家長聯(lián)系，共同解決學習困難。
4、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學生自主學習，自我管理，加強科代表、小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到課課過關，各單元過關。
七、考試、考查的安排：
1、做好每次月考的試卷講評；
2、盡量做到每次考試之后，能挖掘他們的學習潛力從而逐步提高他們的解題能力；
3、每周定期檢查1—2次練習冊作業(yè)，并加上適當?shù)脑u語；
4、考查好學生目標單元測試或小測的完成情況，并要求掌握書本上的全部基礎知識。
初中思品教學工作計劃2
一、指導思想：
1、堅持認真學習、貫徹“全教會精神”，全面推進素質(zhì)教育。以“學會關心”為主線。
進一步提高學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。
2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的學習風氣建設，增強班級的凝聚力。
3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，充分調(diào)動學生學習思想品德的積極性，培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣。
二、班級基本情況和目標：
整個年級各個班級是由學校平行分班，但各班級相差很大。本學期我的基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；充分調(diào)動學生學習思想品德的積極性，培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣，逐步形成學生良好的學習風氣。
三、教材分析：
七年級思想品德下冊教材共有四個單元的內(nèi)容，第一單元共有六節(jié)內(nèi)容，讓學生懂得珍惜無價的自尊；揚起自信的風帆。第二單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓學生懂得走向自立人生；人生當自強。第三單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓挫折豐富我們的人生；為堅強喝彩。第四單元共有五節(jié)內(nèi)容，讓學生懂得感受法律的尊嚴；讓法律保護我們成長，懂得用法律來保護自己。
四、教學目標：
1、力爭學期檢測全部達合格以上標準。
2、培養(yǎng)學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。
3、培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，以及綜合性學習。創(chuàng)設情景，使學生主動參與，樂于探究，交流與合作，從中激發(fā)學生進行討論，多角度的去思考問題。
4、培養(yǎng)學生正確的.人生觀，價值觀，增強法制觀念，從一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。
五、具體措施：
1、認真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。
2、課堂上盡量使用現(xiàn)代化教學技術如多媒體教學，以及直觀教具，給學生創(chuàng)造良好的教學環(huán)境。
3、做好作業(yè)、單元測試及講評工作。
5、積極進行教學改革，提高教學質(zhì)量。
6、在教學過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成符合時代精神的價值觀。
7、激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習情趣，樂于并善于終身學習，讓學生懂得興趣是學習最好的老師。
8、培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力和分析概括能力。發(fā)揮學生的主觀能動性。
9、課后多加強學生的重點知識的練習，以常見題型為主延伸訓練。
初中思品教學工作計劃3
一、指導思想：
針對七年級學生如何走向新的學習生活，適應新課標教學的需要，使學生適應新的學習環(huán)境“學會做人、學會做事、學會合作”，特制訂如下計劃。
二、教材分析：
本冊教材共有四個單元，就教材體系而言，既體現(xiàn)綜合又有整體感，神形散聚，雜而不亂，立足于學生當前成長過程中存在問題，著眼于學生未來發(fā)展。既有全面性，又有科學性和典型性。
三、學情分析：
根據(jù)調(diào)查，全體班級情況有所區(qū)別，優(yōu)生、差生差別大。有些男生、女生對待學習態(tài)度不端正，學習目的不明確，導致這樣的原始是：錯誤的意識形態(tài)，扭曲變形的價值觀念。
四、改進措施：
1、講練結(jié)合，對考點、重點、難點要講解透徹，言簡意賅，讓學生多讀多練，鍛煉學生全面靈活的思維。
2、體現(xiàn)創(chuàng)新。
注重課本知識與社會實踐相結(jié)合，以提高學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
五、教學進度安排：
時間內(nèi)容
第一周第一課第一框題
第二周第一課第二框題
第三周第二課第一、二框題
第四周第三課第一框
第五周第二框題
第六周第三框題
第七周第四課第一框題
第八周第二框題
第九周第三框題
第十周復習迎考
第十一周期中考試
第十二周第五課第一、二框題
第十三周第三框題
第十四周第六課第一、二框題
第十五周第七課第一框題
第十六周第二框題
第十七周第八課第一、二框題
第十八周第九課第一、二框題
第十九周復習迎考
第二十周期末考試
初中思品教學工作計劃4
一、工作目標
本學期，九年級教學以扎實提高成績?yōu)橹�，七年級教學則認真落實自己的課題研究，促進學生學習方式轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ髦攸c和目標。
二、教學目標
1、通過學習，培養(yǎng)學生自主學習能力，教學成績與實踐能力共同進步，培養(yǎng)學生健全的品格。
2、通過自主、合作、探究的教學模式培養(yǎng)學生的好奇心，培養(yǎng)學生的興趣愛好，營造學生獨立思考、善于合作、自由探索、勇于創(chuàng)新的學習氛圍。
3、培養(yǎng)學生的能力，要鼓勵學生獨立思考、自由表述、增強他們的自信心、保護和激發(fā)他們的想象力、創(chuàng)造力。
注重學思結(jié)合，知行并重，讓學生不僅學到知識，還要學會動手、學會動腦、學會做人、學會生存、學會與別人共同生活。
三、教學資源分析
1、教學主要內(nèi)容
本學期七年級下冊思想品德，主要講述自尊自信、自立自強，挫折對人生的影響、法律護我成長。
本學期九年級以1、2、3輪復習為目的，充分提高學習能力。
7年級教學內(nèi)容主要以課為單位，共19課，每課教學1課時。
9年級以復習為中心，以綜合能力提升為目的。
2、教學重難點
本冊主要重點是體驗、感受成長的快樂。
難點是把理論知識運用到生活實踐中。
3、教學資源利用
遠程教育資源網(wǎng)、初中思想品德等網(wǎng)站中制作的課件、視頻、音頻、圖片等資源為教師課堂提供幫助；引導學生正確利用資源，有選擇地查閱資料，豐富自己的學識；利用教材活動課內(nèi)容，開展思想品德綜合實踐活動。
四、學生情況分析
七年級學生已經(jīng)適應初中“自主、合作、探究”的學習方式，對課程具有新鮮感，對本學科知識感興趣，有很強的學習動力。七年級學生小組合作學習能力還有待進一步改善。小組合作還需要監(jiān)督機制，有效開展評價。七年級學生數(shù)較少，便于教師教學環(huán)節(jié)的操控和管理。
五、教學方法設計
1、備課
我�；铐摻贪笗鴮懭諠u成熟，結(jié)合我的課題，我對實驗教案進行修改和完善，本學期撰寫課題實驗教案。并嚴格遵守教學常規(guī)的規(guī)定，認真?zhèn)湔n，保證教案的數(shù)量和質(zhì)量。
嚴格按照學校教學計劃要求備課：
�。�1）各種課型（包括新授課、復習課、講評課）都有書面的教案。
�。�2）重教法、學法指導的設計。
利用學案教學指導學生學會“自主、合作、探究”學習。
�。�3）每節(jié)課認真確立三維目標、重點、難點、學具等，教學過程（導入、教學方法、學法指導、例題、練習、歸納、板書設計等）、小結(jié)、作業(yè)分類設計等。
�。�4）爭取每課寫教學反思、及時寫實驗后記。
�。�5）加強對新課程標準的學習和研究，探索新的教學方法，及時些隨筆、心得（，每學期案例、手記各一篇）。做到及時總結(jié)，形成書面材料，上交有質(zhì)量的論文。
2、上課
力爭高質(zhì)高效上課，在課堂上落實學生的主體地位，關注學生的思維發(fā)展，學習過程交給學生，刪除教學中的無效環(huán)節(jié)。把大量的剩余時間還給學生，提高學生的自主性，激發(fā)他們學習歷史的興趣，最大限度的提高課堂效率。
3、作業(yè)與訓練、批改和講評
作業(yè)與訓練：
在學案中設計合理的鞏固訓練；經(jīng)過協(xié)商，由思想品德課代表布置每節(jié)課的作業(yè)，老師監(jiān)督，切實減輕學生的課業(yè)負擔。
批改：
學生在課堂上完成訓練，及時反饋，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。課后的作業(yè)，要認真及時批改，對學生進行個別輔導。
講評：
形成講評課的一般模式，重視學生自主發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
4、“學困生”的輔導
在本學期盡量力爭不出現(xiàn)“學困生”，保證學習成績在班級中稍微差點的學生的成績能在優(yōu)秀上下，并且保持他們的學習積極性。
5、根據(jù)學校具體要求，本學期重點抓好學生學習常規(guī)的培養(yǎng)工作。
�。�1）指導學生養(yǎng)成預習的習慣。
�。�2）指導并監(jiān)督學生養(yǎng)成良好的聽課習慣。
制定歷史課堂學生學習評價標準，在學生學習探究過程中，實行動態(tài)管理，及時做好記錄，以小組為單位，期末進行匯總、評比。
�。�3）指導學生養(yǎng)成復習的習慣。
利用課前復習提問的環(huán)節(jié)，督促學生認真復習。對于提問情況，教師及時記錄。
（4）培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真、及時完成作業(yè)的習慣。
作業(yè)由思想品德課代表設計布置，切實減輕學生的課業(yè)負擔。課代表對學生作業(yè)的完成與上交情況及時進行記錄，以小組為單位，期末匯總、評比。
6、聽課與學習
（1）認真開展師徒結(jié)對子活動，幫助王新教師更好地完成教學工作。
堅持做到向他人學習，積極參加學校聽課、評課活動，積極發(fā)表自己的看法，聽課達到15節(jié)。
�。�2）本學期崗位練功選擇了簡筆畫和計算機學習，不斷提高自己的教學技能。
尤其是幻燈片的制作，為自己的教學活動增添色彩。
�。�3）認真落實“小組合作學習”教學模式，加強學習，不斷提升自己的業(yè)務素養(yǎng)和水平。
五、教學進度與課時分配
本學期，19周結(jié)束課程，共計32課時。其中正課19課時，考試與講評8課時，活動課1課時，復習4課時。教學進度表另附。
六、教學評價方案
1、指導思想
促進學生的全面發(fā)展，促進學生積極主動地學習，注重倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，確立學生的主體地位，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
2、評價原則
堅持激勵性原則，科學性原則、公正性、全面性原則，全員性原則。注重過程評價。評價不僅對學生掌握知識的狀況做出評價，而且對學生的思維水平、探究能力以及情感態(tài)度和價值觀等學習目標達到的程度進行綜合性、發(fā)展性評價。
3、具體實施：
（1）、建立思想品德課堂學生學習評價標準，總分為40分，分值占評價總分的40%。
包括導學、自主學習、合作探究、自我檢測四個部分。內(nèi)容包括備品準備、學習狀態(tài)、自主學習能力、與他人合作能力、創(chuàng)新學習能力、自我評價與檢測能力等。教師對學生的表現(xiàn)及時記錄。
（2）、建立小組學習情況統(tǒng)計表，由課代表對學生的課前復習、考試情況和作業(yè)完成情況進行統(tǒng)計，對學生的表現(xiàn)及時記錄。
考試情況40分，分值占評價總分的40%。作業(yè)完成情況20分，分值占評價總分的20%。
�。�3）、學期期末以小組為單位，將評價情況匯總，評選優(yōu)秀小組和優(yōu)秀學員。
初中思品教學工作計劃5
一、同步教學，整體優(yōu)化，將集體備課落到實處
根據(jù)上學期的教學經(jīng)驗，我們發(fā)現(xiàn)集體備課對教學的極大促進作用，為此，本學期我們初一政治科組將加大集體備課的力度，爭取作到并堅持每周有一次集體備課的時間，確定本周的教學進度、教學重難點，實現(xiàn)資源的共享。
二、提高教學質(zhì)量，向四十五分鐘要效率。
思想政治課的教學特點決定了這門功課不可能象數(shù)理化一樣進行補課，這就逼迫我們政治教師向每周的兩節(jié)課要效益和質(zhì)量。初一政治科組內(nèi)的三位教師都是有著一定教學經(jīng)驗的老教師了，但我們?nèi)匀皇终J真的備課，學習其他教師的先進教學方法和經(jīng)驗。在試卷和練習的選擇和使用上采取輪流命題，共同使用的原則，做到一課一練。
三、珍惜時間，精打細算，把握好整個學期的教學進度。
本學期一共有22周的時間，我們針對教學時間和下冊教材的特點，科學、合理地安排了整個學期的教學計劃，并在全科組內(nèi)統(tǒng)一了進度。在保證教學質(zhì)量的前提下進一步加強對學生學習方法和答題技巧的指導。以便提高學生的學習成績和思想認識水平。
四、加大教研和教學改革的力度。
針對初一政治課程的特點和學生的心理發(fā)育特點，加大力度研究新穎、實用符合課改精神的教學方法，同科組的老師之間經(jīng)常聽課，相互學習、取長補短。力爭在上學期的基礎之上，進一步加強課程改革的力度，提高學生的學業(yè)成績。
總之，在本學期里，我們初一年級組的全體政治老師會再接再厲，努力鉆研，爭取更大的進步和成績。
九義教初一《思想政治》為進行良好心理品質(zhì)高尚道德情操和正確思想方法的教育，課文分上下兩冊，教學按每周三節(jié)課進行課堂授課。
一、教學內(nèi)容及計劃教學課時：
1、上冊共六課，24個小結(jié)，其中：
緒論計劃課時4節(jié)
第一課正確看等自己……6節(jié)左右
第二課鍛煉心理品質(zhì)……8課時左右
第三課善于調(diào)節(jié)情緒……7課時
第四課磨練堅強意志……6課時
第五課能夠承受挫折……9課時
第六課勇于開拓進取……6課時
復習考試9課時
2、下冊共五課
第七課發(fā)揮性格優(yōu)勢養(yǎng)成良好習慣8課時
第八課待人真誠熱情建立真摯友誼9課時
第九課融入社會生活陶冶高尚情趣9課時
第十課培養(yǎng)愛國情操樹立崇高理想8課時
增強自律能力培養(yǎng)健康人格8課時
復習考試12課時左右
二、實施素質(zhì)教學中擬入教學計劃應達到的目標為：
1、以課堂課時為基本單位，以課時達標為基礎實現(xiàn)大綱要求，務必達到的學生思想素質(zhì)教育進行整體教學。
2、每課或課時的教學目標僅以提高學生思想素質(zhì)進行。
3、政治思想課教導學生如何做人，如何成長(健康成長)其目的性為較強較實惠，教學中要誘導好。
4、注重實際，面向全體，盡可能切入學生實際思想，以免政治課為空洞的理論說教。
5、教學中充分注重從學生中反饋收集以矯正和調(diào)控教學的作用，從而增強學生的學習信心，促進優(yōu)化課堂教學，全面提高教學質(zhì)量。
三、教學工作計劃具指導性外，在教學中還應隨時根據(jù)教學實際修改進行，非一成不變，持前面章節(jié)的課時分配。僅是一個大概，這是教學中的靈活性所在。
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