【熱門】教學工作計劃范文集錦5篇
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，寫一份工作計劃，為接下來的工作做準備吧！做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！下面是小編幫大家整理的教學工作計劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學工作計劃 篇1
指導思想與總目標：
根據(jù)學校相關處室、教研組、年級組要求，高一數(shù)學備課組以提升學生學習質(zhì)量、養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣為核心，以提高課堂教學效益為重點。本組8位教師加強集體研討，團結(jié)和諧、相互交流、相互學習，配合教研組積極推進“五步導學”課題研究，落實教學的各個環(huán)節(jié)為基本要求，努力提高教師研修水平和業(yè)務能力。確保期末團體平均分位居萬州區(qū)同級學校前4名。
一、教學內(nèi)容
本學期將完成“《數(shù)學①》必修”和“《數(shù)學④》必修”(人民教育出版社教A版)的學習，教學輔助材料有《三維設計》和自愿訂閱學習方法報部分單元練習及學法指導閱讀材料。
二、教學目標與要求
(一)前半期完成《數(shù)學①》主要涉及三章內(nèi)容：
第一章集合與函數(shù)的概念(約13學時)
通過本章學習,使學生感受到用集合表示數(shù)學內(nèi)容時的簡潔性、準確性，幫助學生學會用集合語言表示數(shù)學對象,為以后的學習奠定基礎。
1.了解集合的含義，體會元素與集合的屬于關系，并初步掌握集合的表示方法;
2.理解集合間的包含與相等關系，能識別給定集合的子集，了解全集與空集的含義;
3.理解補集的含義，會求在給定集合中某個集合的補集;
4.理解兩個集合的并集和交集的含義，會求兩個簡單集合的并集和交集;
5.滲透數(shù)形結(jié)合、分類討論等數(shù)學思想方法;
6.在引導學生觀察、分析、抽象、類比得到集合與集合間的關系等數(shù)學知識的過程中，培養(yǎng)學生的思維能力。
第二章函數(shù)的概念與基本初等函數(shù)Ⅰ(約14學時)
教學本章時應立足于現(xiàn)實生活從具體問題入手，以問題為背景，按照“問題情境—數(shù)學活動—意義建構—數(shù)學理論—數(shù)學應用—回顧反思”的順序結(jié)構，引導學生通過實驗、觀察、歸納、抽象、概括，數(shù)學地提出、分析和解決問題。通過本章學習，使學生進一步感受函數(shù)是探索自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象基本規(guī)律的工具和語言，學會用函數(shù)的思想、變化的觀點分析和解決問題，達到培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維的目的。
1.了解函數(shù)概念產(chǎn)生的背景，學習和掌握函數(shù)的概念和性質(zhì)，能借助函數(shù)的知識表述、刻畫事物的變化規(guī)律;
2.理解有理指數(shù)冪的意義，掌握有理指數(shù)冪的運算性質(zhì);掌握指數(shù)函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì);理解對數(shù)的概念，掌握對數(shù)的運算性質(zhì)，掌握對數(shù)函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì);了解冪函數(shù)的概念和性質(zhì)，知道指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)時描述客觀世界變化規(guī)律的重要數(shù)學模型;
3.了解函數(shù)與方程之間的關系;會用二分法求簡單方程的近似解;了解函數(shù)模型及其意義;
4.培養(yǎng)學生的理性思維能力、辯證思維能力、分析問題和解決問題的能力、創(chuàng)新意識與探究能力、數(shù)學建模能力以及數(shù)學交流的能力。
第三章函數(shù)的應用(約9學時)
結(jié)合實際問題，感受運用函數(shù)概念建立模型的過程和方法，體會函數(shù)在數(shù)學和其他學科中的重要性，初步運用函數(shù)思想理解和處理現(xiàn)實生活和社會中的簡單問題。學生還將學習利用函數(shù)的性質(zhì)求方程的近似解，體會函數(shù)與方程的有機聯(lián)系。
1、結(jié)合二次函數(shù)的圖象，判斷一元二次方程根的存在性及根的個數(shù)，從而了解函數(shù)的零點與方程根的聯(lián)系。
2、根據(jù)具體函數(shù)的圖象，能夠借助計算器用二分法求相應方程的近似解，了解這種方法是求方程近似解的常用方法。
3、利用計算工具，比較指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)以及冪函數(shù)增長差異;結(jié)合實例體會直線上升、指數(shù)爆炸、對數(shù)增長等不同函數(shù)類型增長的含義。
4、收集一些社會生活中普遍使用的函數(shù)模型(指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、分段函數(shù)等)的實例，了解函數(shù)模型的廣泛應用。
教學工作計劃 篇2
【一】本學期的指導思想：
在本學期的英語教學中，堅持以下理念：
1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，進一步激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
2、整體設計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎。
3、突出學生主體，尊重個體差異。
4、注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。
【二】所教班級學生基本情況分析：
本班級現(xiàn)有學生數(shù)48人，男生23人，女生25人。經(jīng)過一個學期的磨合、調(diào)整，學生已經(jīng)融為一體，通過一學期的師生的共同努力，整個班級的英語水平有了可喜的進步。但仍然有部分的學生沒有良好的學習習慣，學生學習態(tài)度不夠端正，不夠自信。自覺性很差。學生在情感態(tài)度，學習策略方面還存在諸多問題。如果想夯實學生的英語基礎，提高學生的學習能力，爭取中考好成績，還需花大量的時間和精力。
【三】具體措施：
1、 強化訓練口語和聽力，準備參加中考
2. 每一到兩天默寫一次，保證效果并堅持下去。
3. 認真貫徹晨讀制度，規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。
4. 堅持周測、月測的形成性評價制度，對英語學習實行量化制度。
5. 對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹立學習信，盡快成長起來。
6. 關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
7. 加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。
8. 要充分利用現(xiàn)代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，改進學生學習方法，提高教學效果。
9、以中考指南為準，認真復習，迎接中考。
【四】教材的重難點以及教學進度：
教材重點：
1、根據(jù)初三學生的具體情況， 抓好學生的語音訓練，為即將來臨的口語測試打下堅實的基礎。
2 、掌握知識目標，句子結(jié)構、情態(tài)動詞、賓語從句及定語從句的用法。
教材難點： 定語從句的正確使用。
教學工作計劃 篇3
我校教學工作將以鎮(zhèn)中心校教學工作計劃為指導，立足我校教育發(fā)展的實際，以課程改革為中心，以有效課堂教學研究為重點，加強課堂研究的過程管理，尊重學生的特長，抓實教學常規(guī)、校本教研、課題研究等重要工作，以"讓學生熱愛學習"的課題研究為切入點,多層面地提高教師的專業(yè)素質(zhì),促進學生的全面、和諧、健康發(fā)展。
一、指導思想
本學期我校將繼續(xù)深入細致地、科學有效的開展《走進新課程--讓學生熱愛學習》的課題實驗研究，強化"課堂教學的有效管理"，以有效課堂教學和教師隊伍建設為基礎，以提高課堂教學效率為目標，強化過程管理，注重過程教學，營造和諧研學氛圍，促進教師的專業(yè)成長，促進學生的全面、主動、健康發(fā)展，促進我校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
二、工作目標
1、開展形式多樣的教科研活動，促進教師的教學理論水平和實踐能力的提高。
2、加強"三步導學"課堂教學模式的研究，注重課堂細節(jié)打造，組織教師積極參加教學技能大賽和"優(yōu)質(zhì)課"的評選活動，實現(xiàn)教學效率的'最高化、教學效益的最大化。
3、強化過程管理，注重過程教學，完善聽課、評課等課堂評價體系，努力提高課堂教學效率，實現(xiàn)教學成績的新突破。
4、致力"讓學生熱愛學習"的課堂教學研究，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
5、認真開展"家長學校"活動，促進家校聯(lián)系，加大教育合力。
三、具體措施
(一)強化教學管理，規(guī)范教學常規(guī)。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按表上課，保質(zhì)保量上好每一節(jié)課，教導處加強隨堂檢查，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生，嚴格控制學生在校時間，按時離校。期中期末開好兩次家長會，及時了解情況，提出整改措施。
2、本學期我校要推開"5+2"常規(guī)評價模式，實行"備、講、批、輔、查、學、研"七項常規(guī)評價，達到"促學常新、活學活用、卓有成效"的目標。
(1)教學設計的管理
教學設計要超前一周，精心設計好每一節(jié)課，積極推進三步導學的教學模式，增強教學設計的時效性。不得出現(xiàn)無教學設計進課堂的現(xiàn)象。教學設計的項目要齊全，要有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡要工整、清晰。要認真寫好教后記，教師要結(jié)合教學設計的實施情況，找出成功或失敗的原因，把改進措施以及對某些問題的看法與體會寫于教學設計后，已積累經(jīng)驗、提高教學水平。教導處每月檢查一次，每月反饋一次，檢查結(jié)果納入教師工作考核。
(2)加強課堂教學的管理，健全聽課制度。
進一步推進"三步導學"的課堂教學模式，要重視基礎知識、基本技能的教學，并充分關注學生學習過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)；鼓勵合作學習、探究學習，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣；要充分利用教學資源的共享來優(yōu)化教學過程，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,體驗成功的喜悅，獲得更多的知識。同時學校加大聽課力度，校長和教導主任每學期聽課不少于30節(jié)，教師聽課每學期不少于15節(jié)。教導處加強隨堂聽課的力度，做到計劃聽和隨堂聽兩結(jié)合，對聽課記錄的檢查結(jié)果作為教師考核依據(jù)。
(3)規(guī)范作業(yè)的布置、批改行為，做好"培優(yōu)轉(zhuǎn)差"的輔導工作。
教師要精心設計課堂作業(yè)，加強作業(yè)的針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學生的作業(yè)量，作業(yè)盡量課堂完成。教師的批改要認真、及時、規(guī)范，加強面批的次數(shù)，并及時分析學生作業(yè)情況，適時采取輔導措施，使優(yōu)生更優(yōu)，差生趕上，力求提高教學質(zhì)量。教導處加強對作業(yè)批改的檢查(每月檢查一次)，采取定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的形式，并把檢查結(jié)果記錄在案，作為考核依據(jù)。
(4)、做好教學質(zhì)量檢測
強化質(zhì)量意識，各年級各學科均要把好質(zhì)量關，扎扎實實完成學科教學任務，學校在期中和期末也要對學生的學習情況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進行全面分析和總結(jié)，及時分析教學中存在的優(yōu)缺，提出今后改進的措施，工作計劃《[工作總結(jié)]教學工作計劃》。
(5)、抓好教師的業(yè)務學習，有效研學活動。
全體教師要做到：一讀(堅持每天閱讀有關教育信息、經(jīng)驗文章、教育專著等)。二寫(每周至少寫一篇教學反思，每學期至少寫一份有價值的創(chuàng)新教學設計和一篇有較高理論水平的教育教學論文和反思)。三上(每學期至少上一節(jié)展示課同時要做到①自學與集體學習相結(jié)合。②學習與交流心得相結(jié)合。③自己學習與講座指導相結(jié)合。④同時要注重自我學習。同時開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加鎮(zhèn)、區(qū)級及以上開展的各項培訓工作，積極參與到學校的教研活動中去。
(二)細化"三步導學"模式，打造"五型"課堂。
進一步細化"三步導學"教學模式研究，全力打造目標型、容量性、實踐性、趣味性、效益型的"五型"課堂。同時把"三步導學"和優(yōu)化課堂教學有機結(jié)合起來進行。以"說、聽、評"三位一體教研活動為依托，針對教學實際，對照先進教學理論，反思自己的教學，研究解決優(yōu)化課堂教學的問題，最終形成具有自身特色、風格和一定價值的教學模式。
1.研究教材。教師要熟悉學科知識的整體結(jié)構和內(nèi)在聯(lián)系，對教材的重點、難點、考點了如指掌，從整體上駕馭教材。要努力拓寬專業(yè)知識，增強把握新教材的能力。要全面領會新課標精神，科學把握課程體系，準確理解學科性質(zhì)和任務，提高學科教學效益。
2.研究學生。要一切從學生的實際出發(fā)，堅持教學過程的循序漸進和有的放矢。教師要對學生的學習困難及學生克服困難應采取什么方法了如指掌。要引導學生用心學習，用心體會，用心感受和理解，獲得高層次的學習快樂。
3.研究課堂，上好常態(tài)課。要從基本的課堂常規(guī)入手，提高常態(tài)課質(zhì)量。教師上課要精神飽滿、態(tài)度親切，課堂語言要準確、簡練，講解要條理清晰，板書要工整規(guī)范，要尊重學生人格，平等對待每一個學生。要充分運用現(xiàn)代教學手段，更好地為課堂教學服務。
4.研究課例。更新觀念，轉(zhuǎn)變教學方式，通過請進來、走出去、觀看教學實錄等多種途徑，研究典型課例，總結(jié)成功經(jīng)驗加以推廣，吸取失敗教訓，要加強反思研討，切實提高課堂教學的高效性。
5.正確對待考試，樹立科學的質(zhì)量觀、學生觀。加強平時的隨機抽測，學校還將在每期期中、期末進行檢測。
(三)強化課題研究，讓學生熱愛學習。
1、本學期要充分發(fā)揮課題研究的多重功效。深入開展探討研究，努力探索"讓學生熱愛學習"的有效課堂教學模式，提高課堂教學的有效性。立足解決教學存在的實際問題,圍繞三個方面：一、關注課堂教學中的細節(jié)問題；二、加強教學環(huán)節(jié)的專題研究；三、切實加強作業(yè)布置的研究；本著邊實驗,邊研究,邊總結(jié),邊提高的原則，把素質(zhì)教育真正落實到課堂教學中，真正讓學生熱愛學習。同時要關注在課題研究中教師能力的提升，要把教師教育科研活動作為教師專業(yè)成長的重要途徑。
2、要把教育科研和隊伍建設結(jié)合起來。要讓每一位教師特別是年輕教師都參加到科研活動中來，在研究中學習，在研究中體驗，在研究中成長，在研究中提高，從而打造出一支學者型、科研型的師資隊伍。
(四)、開展"書香校園"活動，促進師生健康發(fā)展。
1.深入開展讀書活動，營造書香校園。教師方面，要以舉行活動的形式，展示教師讀書心得體會，分享閱讀的快樂；學生方面，繼續(xù)開展古詩誦讀活動，每周開設一次班級讀書會；辦好班級圖書角，選出專人進行管理，指導學生做好讀書筆記。學校將組織多種形式的讀書、征文活動，學期初，將對假期內(nèi)認真讀書的學生進行表彰；期末，還將評選"閱讀之星"及"書香班級""書香家庭""書香教師"。
2、保障學生每天半小時的閱讀時間，并創(chuàng)造條件讓學生有書可讀，鼓勵學生訂閱課外讀物，不斷拓展學生的知識面。
3、開展"三比三看"活動，提升師生個人素養(yǎng)。
一比讀，看誰的讀的課外書多；二比寫，看誰寫的讀書筆記好；三比用，看誰能把讀過的知識運用到學習和實際生活中。
(五)培養(yǎng)良好學習習慣，努力提高學生素質(zhì)。
1、抓學風建設。良好的學風可用"二個一"表達：一絲不茍的學習態(tài)度--每頁書都要認認真真地讀，每節(jié)課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯誤都要認認真真地改；一滴不漏的學習要求--凡是要求預習的作業(yè)都要做，凡是學過的知識都應該會，凡是做過的題都應該對，凡是要求讀的書都應認真讀。
2、重點抓學生自覺閱讀和規(guī)范書寫兩項習慣。這兩項習慣的培養(yǎng)要貫穿整個小學階段、各個學科，要科學地指導學生書寫和廣泛地閱讀各類健康有益的書籍，促使學生逐步養(yǎng)成良好的習慣和興趣，為學生的終生發(fā)展奠定堅實的基礎。
3、積極開展各種活動，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成。以班級為單位，開展一些小型的競賽活動，諸如"一周無錯題"，"誰的作業(yè)最認真"，"誰的發(fā)言最積極"，"誰進步得最快"等。再如寫字比賽、古詩文(英語)朗誦比賽、讀書演講、作文(小制作)競賽等活動，以及開展小小書法家、讀書之星、優(yōu)秀讀書班級、書香之家等評比活動，以此激勵學生積極主動學習。
(六)加大教學質(zhì)量監(jiān)控力度，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
1、堅持"月考"制度，及時采取補救措施。每位教師都要以科學的態(tài)度對待這項工作，實行"一考三會制度"，開好考后的質(zhì)量分析會，學生座談會、家長會，做到教師了解學生，及時改進教學中的不足，真正實現(xiàn)對教學的反饋功能，促使教學成績不斷提高。
2、關注差生，面向全體。從后8名學生抓起，作業(yè)的批改和檢查，試卷分析和課外輔導應重點關注著幾個人，對差生的輔導要做到：段段清、課課結(jié)，及時反饋，及時補救。
3、各學科的期末復習要分兩輪進行。第一輪是全面復習，側(cè)重課本知識，做到細、實、活。第二輪是重點復習
教學工作計劃 篇4
一、指導思想：
堅持以群眾對教育的期盼為著眼點，扎實推進教學精細化管理，提升全體教師執(zhí)教能力，提高課堂教學效率，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量。力爭常規(guī)工作有新路，重點工作樹新勢，教學質(zhì)量創(chuàng)新高，為學校又好又快發(fā)展作出新貢獻，全力打造區(qū)域內(nèi)品牌學校。
二、工作要點：
1、推進月考水平測試制度，完善月考程序。
2、強化課程標準，突出寫字、校本課程的作用。
3、推進精細化教學管理，完善教師教學目標管理考核的科學性。
4、推行任課教師崗位聘任制度，提升教師整體執(zhí)教能力。
5、加強教學常規(guī)管理，促進制度建設。
6、推進科研工作，促進教師專業(yè)成長。
三、工作措施
�。ㄒ唬⿵娀|(zhì)量興校，提升素質(zhì)教育實施水平。
質(zhì)量是學校辦學的生命線，實施素質(zhì)教育、提高教育教學質(zhì)量是教育工作的永恒主題。必須牢固樹立質(zhì)量第一的觀念，把提高教育教學質(zhì)量作為學校辦學的首要任務。
1、全面落實課程標準，嚴格按課程標準開設課程，轉(zhuǎn)變質(zhì)量提高方式，以“優(yōu)質(zhì)輕負”為目標，以課堂為主陣地，以提高效益為追求，全面增強教學工作的針對性、實效性和有效性。一是要全面落實教學常規(guī)要求。切實提高教學準備、課堂教學、學科作業(yè)、課后輔導、教學測試和教學研究等方面的有效性，多層次、全方位地將有效教學落到實處。要把教學常規(guī)要求的落實作為提高教學有效性和教學質(zhì)量的基礎工程來抓，著力把好“四關”：即嚴把備課關，著力突出“研究”；嚴把課堂教學關，著力突出“有效”；嚴把作業(yè)批閱、講評關，著力突出“精細”；嚴把輔導關，著力突出“勤實”。要切實提高教學自查的有效性，做到凡考必嚴、凡考必評、考前必備、考后必思(總結(jié)反思)。二是要大力加強有效課堂建設。切實加強對新授課、復習課、講評課、習題課等不同課型的研討，以追求有效、高效為目標，形成一定的課型范式。以教學基本功大賽為載體，積極組織開展“有效課堂大展示”活動，推廣有效課堂的成功范式，展示有效教學的階段性成果。三是要積極推進校本教研。建立完善以校為本的教科研工作機制，通過校本教研，凝聚廣大教師的集體智慧，提高教學效益，增強“問題即課題，教學即研究，發(fā)展即成果”的意識，將課題研究作為推進校本教研和師生發(fā)展的有效載體。
2、切實加強體藝工作。貫徹落實上級體育工作會議精神，執(zhí)行《國家學生體質(zhì)健康標準》，開齊開足體育課，積極開展“陽光體育”活動，堅持不懈地開展體育大課間活動，確保學生每天鍛煉一小時，不斷創(chuàng)新、豐富活動的形式和內(nèi)容。認真組織學生做好廣播操、眼保健操和冬季長跑、跳繩，引導學生走出教室、走向操場、走向大自然，鍛煉體魄、磨練意志。切實加強學校藝術教育，豐富學生藝術素養(yǎng)，提高學生藝術表演的技能水平。
�。ǘ⿵娀處熽犖榻ㄔO，全力提升師資建設水平
1、抓骨干，發(fā)揮名師示范作用。名教師是教育發(fā)展水平的重要體現(xiàn)，也是全面提升教育品質(zhì)的基本保證。要切實加大名師培養(yǎng)力度，從示范教學、論文發(fā)表、教學實績、指導培養(yǎng)青年教師等方面著手，不斷提升名師隊伍建設水平，爭取培養(yǎng)出一批鎮(zhèn)、縣級名師。
2、抓考核，完善教師教學目標管理考核方案。認真貫徹《教師質(zhì)量目標責任書》，《教師崗位競聘實施方案》，把實施質(zhì)量目標績效考核與深化教師人事制度改革結(jié)合起來，健全完善以落實崗位責任為主要內(nèi)容的校內(nèi)教師聘用合同制和教師崗位目標完成獎勵制，堅持公平合理、規(guī)范有序、優(yōu)績優(yōu)獎的原則，進一步加大考核獎懲力度，充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性和創(chuàng)造性。
3、繼續(xù)深入教師崗位大練兵活動。
學校將營造書香校園氛圍，鼓勵教師多讀書，讀好書，并提出明確的讀書要求。積極參加網(wǎng)上教研活動，實踐資源共享。加大教研力度，規(guī)范教研行為。深入開展教師崗位大練兵活動。積極參加小教部組織的各項教學展評活動。選派部分教師到省市名校參觀學習，討教經(jīng)驗，開闊視野。
(三)強化精細管理，著力提升教學管理水平
1、抓細節(jié)管理。一是要管好細節(jié)。教學管理要從小處開始，從細節(jié)處著眼，從細微處入手，抓好學生的學習習慣，抓好教師的工作紀律和教學規(guī)范，抓好后勤人員的服務規(guī)范和服務質(zhì)量。二是要細化管理。各級管理者要有嚴謹認真的工作態(tài)度，具備一絲不茍的工作作風，講究精細化的操作程序。要細化管理要求，將學校各項規(guī)章制度細化為具體的行為要求，使所有師生的學習工作有章可循；要細化管理措施，使每一項工作要求都有具體的落實舉措；要細化管理職責，所有管理者都要有明確的工作職責。三是要強化考核。要加大管理過程的考核力度，以嚴格的考核提升學校管理的水平。要加強學校管理考核機制建設，明確專人負責，加大考核的力度，提高考核的精度，增強考核的效度。
2、抓持久管理。一是要使常規(guī)成為師生的習慣。要組織學生系統(tǒng)地學習各項規(guī)范要求，做到熟記于心，并逐步內(nèi)化為素養(yǎng)、外顯為習慣，在任何時候、任何狀態(tài)下都要自覺地遵守常規(guī)要求。教職員工從事任何一項工作，都要接受規(guī)范要求的培訓，清楚工作程序，明確行為要求，逐步成為習慣。二是要使管理成為常規(guī)工作。學校師生要形成“常規(guī)管理人人有責”的共識，每個人都要在清楚行為規(guī)范的同時，明確自己負有的常規(guī)管理職責，做到“在其位、謀其職、盡其責”，強化“工作即管理，管理即工作”的責任意識。要努力使“常規(guī)管理”成為“管理常規(guī)”，形成“人人都在管理，事事都有人管”的管理狀態(tài)。
(四)抓好畢業(yè)班的教學質(zhì)量，著力提升群眾滿意度
1、認真抓好畢業(yè)班的教學管理工作。定期召開“三會”：畢業(yè)班教師會、畢業(yè)班學生會、成績分析會。每學期每會至少3次，各校要做好記錄備查。跟蹤好畢業(yè)班的教學情況，及時調(diào)整畢業(yè)班的教學策略。做好培優(yōu)補差工作，做到有計劃、有目的，落到實處。
2、做好迎考的準備工作。畢業(yè)年級三主科要研究明確小升初水平測試考什么和怎么考；研究近幾年考卷（教師必做），弄清題型、題量和難度變化，把握命題特點和趨勢；研究復習的策略及措施，提高復習的針對性和實效性。對迎考的研究一要抓得早，要在本學期教學的初始階段就開展研究實施；二要拓寬面，不僅畢業(yè)班要研究，非畢業(yè)班也要進行研究，使考試內(nèi)容要求落實到每一個年級、每一個教師，樹立大循環(huán)長遠的教學思想；三要經(jīng)常化，使考試內(nèi)容要求落實到教學的每個階段、每個環(huán)節(jié)。
教學工作計劃 篇5
在新學期來臨之際，根據(jù)學校和學院工作部署，我系現(xiàn)特制定20xx-2019學年第一學期工作計劃。
一、指導思想
以提高教學質(zhì)量為目標，增強學習意識、質(zhì)量意識和團隊合作意識，充分發(fā)揮每位教師的主觀能動性。以更新教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，不斷深化課堂教學模式和教學內(nèi)容的改革，全面提高全系教師的教學和科研水平。
二、工作措施
1、嚴格按照學校的規(guī)定，依據(jù)教育部評估要求完成系內(nèi)各項工作。
2、加強教學管理工作，提高課堂教學質(zhì)量嚴格執(zhí)行課程計劃，確保各類課程的教學質(zhì)量。
每位教師堅持每學期至少二次隨機聽課，并進行記載。教師要積極認真?zhèn)湔n，提高備課質(zhì)量。備課不僅要備知識點，更要備學生、教法和學法，要從整體上把握教材，善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。教師要大膽改革課堂教學模式，積極探索自主學習、合作學習、探究學習的新路子，注重因材施教，努力提高教學效率和教學質(zhì)量。對于作業(yè)設計和批改，每位教師要認真對待，力求科學客觀、有效�？荚嚦鼍硪右�(guī)范化，對試卷認真研究，不斷增加試卷的信度與效度。
3、積極開展業(yè)務活動，加強教師隊伍的建設，開展“傳幫帶”活動和磨課。
利用教研活動時間，探討藍墨云授課模式的教學改革，最終達到共同提高的目的。本學期內(nèi)組織一次新教師公開課，與公開課講授教師共同分析教材，分析學生，擬定最佳講授教案，使大家都參與到公開課的準備工作中，真正使公開課成為示范課，起到“傳幫帶”作用，促進新教師的成長。
4、以賽促學，營造良好的學習氛圍。
組織學生參加大學英語競賽和湖北省翻譯大賽以及外研社杯比賽，以賽促學提高學生學習英語的興趣。學生通過參加比賽能發(fā)現(xiàn)自己的不足以及和同等高校學生的差距，從而提高學習動機，營造良好的學習氛圍。
5、認真完成組織英語系15級學生的畢業(yè)論文指導工作，為畢業(yè)生分配指導教師，確定論文選題，完成論文初稿。
6、計劃進行四次教研活動（包括一次公開課），具體教研計劃另附。
7、按照學校要求進行期末命題改革，組織期末考試。
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