課改工作計劃4篇
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編整理的課改工作計劃4篇,希望能夠幫助到大家。
課改工作計劃 篇1
一、指導思想:
本學期,貫徹落實上級教育課程改革精神,增強發(fā)展意識,加強教學研究,發(fā)揚全校教師團隊合作探究的精神,群策群力,不斷推進新課程改革,深化學校特色建設,努力提高學校教學質(zhì)量。
二、工作重點:
1、讓教師和學生人人得到盡可能大的發(fā)展,個個得到盡可能多的關(guān)愛。
2、認真學習和領(lǐng)會新的課程標準,扎實開展教學研究活動,優(yōu)化教學過程,創(chuàng)新教學方式,倡導自主、合作、探究的學習方式。
3、改進教師培養(yǎng)、培訓工作,建立校本的教師培養(yǎng)、培訓制度,增強教師教育對課程改革的促進作用。
4、改革評價制度要求,建立促進學生發(fā)展、教師提高、學校課程實施的評價體系。
三、工作措施:
。ㄒ唬⿵娀M織領(lǐng)導,優(yōu)化課改管理。
課程改革是基礎(chǔ)教育的一項重大教育變革。它對于從根本上確立廣大教師先進的、科學的教育思想,從根本上改進廣大教師的教學行為,從而確;A(chǔ)教育有重大突破,使面廣量大的有個性、有創(chuàng)造力的、身心和諧發(fā)展的、能肩負起現(xiàn)代化建設重任的一批批人才茁壯成長。
1、本學期,學校將進一步建立、健全與課程改革相匹配的內(nèi)部管理機制,激發(fā)教師參與各種校本培訓的熱情,努力營造課改良好氛圍,不斷推進我鎮(zhèn)課改向縱深發(fā)展。
2、繼續(xù)實施和完善聽課評課制度,即時檢查制度、嚴格考試考核制度等。
3、搞好課改的宣傳報道工作。
。ǘ┳嵭1九嘤,提升教學理念。
本學期,我們要繼續(xù)堅定不移地抓實校本培訓,努力提高教師素質(zhì),鼓勵廣大教師投身教育改革實踐。
1、積極組織教師參與上級部門組織的各項課改培訓活動,并認真做好校級再培訓活動。
2、組織教師學習課改先進理論、促進學習交流、收獲學習心得。
四、月份安排:
八月份:
1、教學開放日活動。
2、課改專題重點:數(shù)學學科。
九月份:
1、課改專題重點:語文學科。
2、邀請進修學校教研員作課改指導。
十月份:
1、召開課改年級學生家長會。
十一月份:
1、整理好課改專項資料。
2、總結(jié)本學期課改工作,寫好工作總結(jié)。
課改工作計劃 篇2
一、指導思想:
本學期,我校課改工作要貫徹落實全國、全省農(nóng)村教育工作會議精神及國家基礎(chǔ)教育課程改革精神,緊緊圍繞市局的工作要求,增強發(fā)展意識,加強教學研究,發(fā)揚全校教師團隊合作探究的精神,群策群力,不斷推進新課程改革,深化學校特色建設,努力提高學校教學質(zhì)量,為創(chuàng)南通模范,建江蘇實小而不懈努力。
二、工作重點:
1、讓教師和學生人人得到盡可能大的發(fā)展,個個得到盡可能多的關(guān)愛。
2、認真學習和領(lǐng)會新的課程標準,扎實開展教學研究活動,優(yōu)化教學過程,創(chuàng)新教學方式,倡導自主、合作、探究的學習方式。
3、改進教師培養(yǎng)、培訓工作,建立校本的教師培養(yǎng)、培訓制度,增強教師教育對課程改革的促進作用。
4、改革評價制度要求,建立促進學生發(fā)展、教師提高、學校課程實施的評價體系。
三、工作措施:
。ㄒ唬娀M織領(lǐng)導,優(yōu)化課改管理。
課程改革是基礎(chǔ)教育的一項重大教育變革。它對于從根本上確立廣大教師先進的、科學的教育思想,從根本上改進廣大教師的教學行為,從而確;A(chǔ)教育有重大突破,使面廣量大的有個性、有創(chuàng)造力的、身心和諧發(fā)展的、能肩負起現(xiàn)代化建設重任的一批批人才茁壯成長。
1、本學期,學校將進一步建立、健全與課程改革相匹配的內(nèi)部管理機制,激發(fā)教師參與各種校本培訓的熱情,努力營造課改良好氛圍,不斷推進我鎮(zhèn)課改向縱深發(fā)展。
2、繼續(xù)實施和完善已形成的以下幾項行之有效的教學管理制度,即聽課評課制度,集體備課制度、每周開課制度、學校領(lǐng)導隨堂聽課制度、“六認真”工作月檢和即時檢查制度、嚴格考試考核制度等。
3、建立行政蹲點制度,每個行政組成員都有一個蹲點年級或一所學校,以及時指導課改實驗工作。每月組織課改組成員開會一次,具體了解各位教師的課改情況,把握全體的課改實況和進度,提出建設性意見。
4、對學校的課改實驗情況及時向宣傳媒體投遞信息,搞好課改的宣傳報道工作。并嘗試從本學期開始由教導處每月辦好一份課改小報,鼓勵全體教師能把自己在課改實驗工作中的經(jīng)驗、教訓等整理成文,共同探討,共享經(jīng)驗,共同提高。
。ǘ、抓實校本培訓,提升教學理念。
課程改革的深入開展不僅需要一支觀念新、素質(zhì)高的教師隊伍,更需要我們每一位教師的自覺實踐與熱情參與。因此,本學期,我們要繼續(xù)堅定不移地抓實校本培訓,努力提高教師素質(zhì),發(fā)動和鼓勵廣大教育工作者積極投身于教育改革實踐中,為學校教育改革作出自己應有的貢獻。
1、積極組織教師參與上級部門組織的各項課改培訓活動,并認真做好校級再培訓活動。
2、教育改革,理念先行。要取得成功,轉(zhuǎn)變教育觀念,教育思想,樹立新的教育理念是最重要的。思想觀念轉(zhuǎn)變了,新的理念把握了,我們就有一種開闊的、深長的眼光,就會獲得一種全新的猶如“會當凌絕頂,一覽眾山小”的美好境界。本學期,理論學習是本學期我校校本培訓的重
要內(nèi)容之一。我們將在組織教師學習課改先進理論、教育思想上加大力度,拓寬學習渠道、加強學習指導、促進學習交流、收獲學習心得。重點做到以下幾點:
、、學習活動做到經(jīng)常性。
課改理論學習活動的組織上要進行統(tǒng)一的安排,有全學期活動內(nèi)容安排、有固定的學習時間保證、有專門的學習場所提供。做到理論學習活動有始有終、持之以恒。使學習形成制度化。具體安排:雙周教研活動時前20分鐘左右的時間專門用于課改理論學習及學習心得交流;每月一次“教科沙龍”活動半小時的專題理論學習及討論;每月一次理論學習練習自測活動。
、啤W習內(nèi)容做到專題性。
在學習內(nèi)容上將做到專題化、系列化,緊緊圍繞課程改學習相關(guān)理論。每次學習做到有計劃、有步驟,專題明確、內(nèi)容充實。
、恰W習方式做到多樣性。
在學習方式上力求集體學習與個人學習相結(jié)合,定時討論與隨機交流活動相結(jié)合。一方面學校努力為教師創(chuàng)設多種理論學習的渠道,定時安排學習活動。另一方面,積極鼓勵教師自主學習,尤其是動員青年骨干教師多讀理論書籍,勤做讀書筆記,暢談讀書心得。并把個人理論學習情況納入對骨干教
⑴、優(yōu)化集體備課。新教材的使用還是實驗階段,對于和學生一樣也是初次接觸新教材的老師來說,如果僅靠一個人的力量,則在備課思路、教學環(huán)節(jié)設計、教學方法使用等等方面,都很難達到胸有成竹,應用自如。因此,加強教師之間的集體備課力度,則顯得尤為重要。加強備課組建設,精選備課組長,單周以校為單位開展集體備課活動,雙周則全輔導區(qū)集中,進行集體備課。
使合作備課的交流面更深更廣,使集體備課更具實效性。其次改進操作方法,首先由備課組長精心挑選本學期的重點、難點課題,制訂集體備課計劃,確立中心發(fā)言人。每次集體備課先由中心發(fā)言人鉆研教材,收集材料,精心設計教案,并作中心發(fā)言。然后組內(nèi)成員交流意見,設想自己的教學方案。在此基礎(chǔ)上分頭上課,再課后集中反思。集體備課我們不追求大一統(tǒng),而是讓教師相互學習,取長補短,提高教師把握教材,獨立備課能力。
、啤⑸罨1窘萄,提高教師課堂教學水平。
①掛鉤領(lǐng)導每周進課堂聽課、評課、指導不少于兩次,并及時給予評點、指導,及時了解課改動態(tài)。對教師進行面對面的交流,監(jiān)控課改實驗發(fā)展情況,一方面使領(lǐng)導與教師之間加強合作探討,共同熟悉教材、檢驗教法,積累教學經(jīng)驗;另一方面,也能為課改工作出謀劃策,促使全輔導區(qū)各校的課改工作朝著正確方向和預定目標發(fā)展。
②、教師與教師之間進行隨機互評。結(jié)合每周一次的集體備課,平行班教師,特別是在同一學校的教師之間隨機進行聽課、評課活動。一方面,可以檢驗集體備課教案的可操作性,另一方面,能促進教師之間互幫互學,取長補短,形成濃郁的研究氛圍,提高教師的教學水平。
③、組織全校教師進行專題研評。課改組要根據(jù)期初確定的教研專題開展系列化的開課、評課活動。教導處要組織全校教師開展大型聽課、評課研討活動。另一方面,將南通市級立項課題研究與學校課程改革研究緊密結(jié)合,開展好課題研討課聽課、評課活動,為擔任課題研究的老師開辟施展才能的舞臺,使其成為課改路上的一群先鋒者。
④、養(yǎng)成反思的習慣。課改實驗老師要經(jīng)常反思自己的教學行為,對成功和教訓進行理性思考,寫成教育日記。要求做到:每雙周—篇“學習與反思”,教育隨筆每月1—2篇;每學期2—3篇教學案例,至少一篇教學論文。
本學期將面向社會、家長進行教學開放日活動。
2、開發(fā)校本課程,辦出學校特色。
本學期,我校結(jié)合學生養(yǎng)成教育開發(fā)校本課程,努力營造濃厚的特色教學氛圍;加強學生養(yǎng)成習慣的培養(yǎng),加速編寫?zhàn)B成教育教學系列材料。
(四)、嘗試評價改革,促進師生成長。
1、評價目標從智力因素和非智力因素兩方面入手。因為科學研究表明:一個人取得成功的因素中智力因素只占20%,而非智力因素占80%,因此必須重視對學生在學習時所表現(xiàn)的情感、態(tài)度、價值觀等非智力因素的評價。
2、評價主體多元化。對學生的評價,可以讓學生、家長、同學、老師四者同時參與評價,對老師的評價,可以用自評、他人評、學生評、學校評四者相結(jié)合,至于比重如何,將在本學期作進一步的探討。
3、評價方法多樣化。對學生的評價重在真實、鼓勵?梢杂枚ㄐ栽u價和定量評價相結(jié)合的方
法,對基礎(chǔ)知識、解題能力等方面可以給予量化,而對解決問題的策略、實際操作、說話、朗讀
等方面則可以給予定性評價,即可以用言語給予學生一定的評價,并重視用發(fā)展的眼光看待學生。
四、工作安排:
一、二月份:
1、胃牧斕甲椴渴鴇狙誑胃墓ぷ鰨范üぷ髦氐悖?BR>2、制訂課程改革實驗工作計劃;
3、組織有關(guān)老師參加音、體、美、科學、品德與生活等學科培訓;
4、各教研組制訂好年級綜合實踐活動方案;
5、召開一、二年級課改教師會議;
6、上報課改月報。
三月份:
1、課改年級現(xiàn)狀調(diào)研;
2、課改專題重點:語文學科;
3、參加市小學第五次課程改革現(xiàn)場會暨小學第二屆“課程改革與學校發(fā)展”校長論壇(主題:
校本培訓);
4、上報課改月報。
四月份:
1、參加南通市課改工作現(xiàn)場會;
2、教學開放日活動;
3、課改專題重點:數(shù)學學科;
4、組織綜合實踐活動的研討;
5、上報課改月報。
五月份:
1、參加優(yōu)課送教下鄉(xiāng)活動暨教師主任評課比賽;
2、課改專題重點:其他學科(音、體、美、科學等學科);
3、邀請有關(guān)專家來校作課改專題講座;
4、課改年級教學質(zhì)量專項調(diào)研;
5、上報課改月報。
六月份:
1、學校形成各學科評價體系;
2、召開課改年級學生家長會;
3、上報課改月報。
七月份:
1、整理好課改專項臺帳資料;
2、組織教師參加課程改革工作全員培訓;
3、總結(jié)本學期課改工作,寫好工作總結(jié)。
課改工作計劃 篇3
新課程改革工作計劃
。20xx—20xx年度)
經(jīng)過幾個學期的理論培訓表面上看教師的觀念已經(jīng)起了不同程度的變化,但從平時的聽課中發(fā)現(xiàn)仍有不少教師的教學方法傳統(tǒng)陳舊,學生在課堂上缺乏思維的生機活力,所以本學期學校將繼續(xù)加強對課改理論的學習和研究,采用觀看錄像,“請進來,走出去”的學習方式,尤其要求各學科《課程標準》的理念深入每位教師的心中,通過各教研組的學習讓老師人人牢牢把握其精髓使其更有效地指導課堂教學。
一、本學期要開展以現(xiàn)代教育技術(shù)學習運用、課改理論再認識、課程標準再學習、課堂教學大改革和教育教學行為再反思為主題的學習培訓活動。結(jié)合多媒體設備的使用和教師計算機培訓,堅持每周不少于半小時的學習時間,加大課后反思的檢查通報力度,促使教師積極、主動的學習。
二、深化教學研究制度,促進教師的專業(yè)成長。 本學期,我校參加課程改革的老師和學生的數(shù)量大規(guī)模擴大了,同時也使課程改革的深化面臨新的挑戰(zhàn)。因此以校為本的教學研究制度顯得尤其重要,它是促進教師專業(yè)成長的必然要求,有利于教師的專業(yè)發(fā)展。
1、加強教研組建設。期初各教研組要認真制訂切實可行的活動計劃,按計劃開展好每次活動,要提高活動的實效。本學期將繼續(xù)開展組內(nèi)的課題研究活動,采用分工合作分期展示形式。同時教研組還要組織教師學習新課程標準、學習教育教學理論,對本學科的熱點問題開展討論,指導教師總結(jié)教學經(jīng)驗。組織好教研組的公開教學活動,活動要記錄完整。同時加大隨堂聽課的力度,扎扎實實地推進課堂教學的改革,要求教師抓住平時的教學效率,不盲目追求教學上的花俏,扎實提高教學質(zhì)量。
2、開展“走進新課程”教研活動。在上學期活動的基礎(chǔ)上,本學期將每周各組開展一次教研活動。各教研組要在三維目標的達成、學生學習方式的指導、教師角色的轉(zhuǎn)變等方面選擇一項內(nèi)容作為學科教研活動主題。扎扎實實地開展教研活動,教研活動形式多樣,全員參與,定時間、定地點、定內(nèi)容、定負責人,每次活動組長都要做好考勤登記和活動的詳細記錄,并交教務處檢查。教研活動要針對各組實際情況,以聽課、評課、說課以及業(yè)務學習(學習課程標準、課改最新信息、教改方法等)為主,創(chuàng)造性地開展工作,使教
研活動真正成為廣大教師學習業(yè)務、探究教學、傳遞信息、提高能力的重要陣地。
3、定期反思總結(jié)制度。通過自我反思,形成反思習慣,倡導對教學進行課前、課中、課后的全程反思,同時及時寫下教學隨筆、教學案例及教育故事,分析課改中的成敗得失,及時反映課改實驗情況。以反思提高課改成效。
4、做好課改研討和經(jīng)驗交流。
三、方法措施
抓好活動,深化課改培訓學習。結(jié)合學校校本培訓計劃、教研活動安排表、課改工作計劃等工作安排,加大課改理論再認識、課程標準再學習、教育教學行為再反思為主題的學習培訓活動。本學期,要組織開展教師多媒體課件制作比賽;教師教學優(yōu)質(zhì)課評選活動;把理論學習、教學研究、案例分析、實際運用、階段反思有機地統(tǒng)一起來。
曙光中學
20xx年3月
課改工作計劃 篇4
在走進二期課改的近幾年來,我園全體老師全身心地投入到了二期課改的洪流中,努力以全新的教育理念來指導自己的實際工作,我們已經(jīng)明顯的感受到了老師、家長、孩子身上所發(fā)生的可喜的變化。但是,新課程的實施也給教師帶來了嚴峻的全新的`挑戰(zhàn),在實踐過程中感到老師對新課程理念的理解還不夠透徹,教師自身的專業(yè)化水平跟不上實施課程發(fā)展要求的現(xiàn)象,作為課程管理者的我也感覺在對教師實行課程的管理與領(lǐng)導方面、教師的專業(yè)化培養(yǎng)等方面有點力不從心,不夠游刃有余。
10月21日、22日我們?nèi)袌@長在市委黨校有幸聆聽了華愛華、潘潔、黃瓊等幼教專家、名園長及市級骨干教師,就課改背景下的課程管理與領(lǐng)導、園本研究與教師專業(yè)成長、幼兒園教育評價等專題講座和經(jīng)驗交流,專家們在總結(jié)本市二期課改試點園實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,抓住學前教育課程改革管理中的關(guān)鍵點,通過課改園的管理經(jīng)驗介紹和專家的點評意見,使我們很有啟發(fā),為我們在今后階段實施二期課改指明了方向。我們應該結(jié)合二期課改的良好勢頭,結(jié)合幼兒園教育的實際,在學習、內(nèi)化專家報告的過程中相應制定今后工作中的一系列計劃和措施,才能把二期課改的精神真正落到實處。下面是我園實施二期課改過程中的很不成熟的一點做法和計劃,在這里和大家作個簡單交流。
一、總體目標:
強化師資培訓,把二期課改的理念融入到教師的日常教學行為之中,切實轉(zhuǎn)變教師的教學行為和幼兒的學習方式;以幼兒的發(fā)展為本,創(chuàng)設良好的環(huán)境,激發(fā)幼兒學習的興趣,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐能力;發(fā)展辦園特色,開發(fā)園本課程。開展新課程改革實驗,建立促進新課程實施的師生發(fā)展評價機制,促進幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。
二、具體目標:
1、加強學習和培訓,提升教師的教育理念,努力打造一支適應二期課改需要的教師隊伍。
2、結(jié)合創(chuàng)建綠色幼兒園和崇明生態(tài)島建設的目標,進一步宣傳有關(guān)綠色生態(tài)的理念,開展環(huán)境宣傳和實踐活動。完善綠色家園建設,嘗試各類課程模式的研究,挖掘幼兒園特色,形成綠色教育的園本課程體系。
3、探索并建立課改理念下師生發(fā)展評價機制,促進師生共同發(fā)展。
三、實施階段我們的計劃分為三個階段
⑴啟始階段。20xx年9月--~年1月,全園全面鋪開新教材,幼兒園定期組織專題研討活動,課程領(lǐng)導小組加強對新教材實驗過程的及時調(diào)控,并結(jié)合綠色家園的實踐活動,開發(fā)園本課程。⑵深化階段。~年2月--~年8月,二期課改領(lǐng)導小組及時總結(jié)、反愧修正新課程的實施情況,挖掘教師在新課程實施過程中的經(jīng)驗,并形成階段性總結(jié)。⑶總結(jié)提煉階段。~年9月起,認真總結(jié)課改工作,通過公開教學活動,在全園推廣新教材試行的成果,并把新教材以及其它一些教材版本以及綠色園本課程進行剪裁、整理,提煉成具有本園特色的園本課程體系。也將借助縣教科室、教研室及姐妹園領(lǐng)導的指導幫助,對我園實施課題研究的成效,運用科學的方法共同進行驗證,從而形成符合我園特色的綠色教育培養(yǎng)目標體系、綠色實踐活動模式與方法體系、綠色教育園本教材和家、園、幼兒互動式的評價體系,并以此來推動我園的二期課改向縱深發(fā)展。
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