幼兒園語(yǔ)言文字工作年度的工作計(jì)劃（精選7篇）
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，很快就要開(kāi)展新的工作了，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺(jué)得工作計(jì)劃很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的幼兒園語(yǔ)言文字工作年度的工作計(jì)劃（精選7篇），歡迎大家分享。
幼兒園語(yǔ)言文字工作年度的工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步加快我園通用語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的進(jìn)程，深入宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，以創(chuàng)建市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)劃化示范幼兒園和國(guó)家二類城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估驗(yàn)收為契機(jī)，圍繞本園中心工作，全面貫徹語(yǔ)言文字工作的“三納入一滲透”的要求，加強(qiáng)組織、制度建設(shè)，扎實(shí)做好常規(guī)管理工作，保持工作特色，加大宣傳力度，促進(jìn)我園語(yǔ)言文字工作的深入開(kāi)展。
二、工作目標(biāo)
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)、宣傳和貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，加大語(yǔ)言文字宣傳力度，營(yíng)造語(yǔ)言文字規(guī)范化的良好校園氛圍，努力創(chuàng)建市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范園、提升幼兒園良好形象，展示幼兒園特有的風(fēng)采。
�。ǘ┙∪變簣@語(yǔ)言文字工作網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步規(guī)范語(yǔ)言文字工作，對(duì)照語(yǔ)言文字驗(yàn)收指標(biāo)，結(jié)合本園中心工作，與各班組工作整合，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)言文字活動(dòng)，按時(shí)認(rèn)真做好資料的積累和歸檔。
�。ㄈI(yíng)造幼兒園文化氛圍，讓幼兒在各項(xiàng)閱讀、誦讀、講故事、等活動(dòng)中學(xué)習(xí)和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字，感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力，提升幼兒園文化品位，推進(jìn)全園用語(yǔ)用字的規(guī)范化。
三、工作內(nèi)容及措施
�。ㄒ唬┩晟朴變簣@語(yǔ)言文字工作機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作綜合管理
1、在園長(zhǎng)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，語(yǔ)言文字管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)正常運(yùn)作，定期召開(kāi)語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，從幼兒園中心工作出發(fā)，全面部署本園語(yǔ)言文字工作。
2、各班級(jí)設(shè)班級(jí)推普員，負(fù)責(zé)班級(jí)日常推普工作，注重抓日常管理。實(shí)行推普員不定期交流匯報(bào)制度和推普員培訓(xùn)制度，努力打造一支素質(zhì)良好的推普員隊(duì)伍。
�。ǘ﹥�(yōu)化校園語(yǔ)言文字環(huán)境，提升規(guī)范運(yùn)用語(yǔ)言文字水平
1、常設(shè)推普標(biāo)語(yǔ)牌，按需進(jìn)行宣傳標(biāo)語(yǔ)和橫幅的張貼，利用班級(jí)墻面、幼兒園博客、宣傳板、會(huì)議等形式，經(jīng)常性宣傳語(yǔ)言文字工作。
2、定期檢查校園語(yǔ)言文字規(guī)范化使用情況，重點(diǎn)檢查各推普角等班容班貌情況。
3、規(guī)范教師的課堂用語(yǔ)，采用推門聽(tīng)課和上研討課的形式檢查教師的課堂用語(yǔ)，對(duì)擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的教師普通話應(yīng)達(dá)到二級(jí)乙等水平。
4、規(guī)范幼兒在園文明用語(yǔ)，要求全園學(xué)生在校園內(nèi)必須堅(jiān)持說(shuō)普通話，并通過(guò)教師指導(dǎo)與培訓(xùn)，進(jìn)一步提高學(xué)生普通話水平。
5、領(lǐng)導(dǎo)小組成員一起深入課堂，定期檢查、調(diào)查師幼在課堂、校園活動(dòng)、會(huì)議等方面使用普通話情況，并及時(shí)反饋檢查情況。
（三）貫徹“三納入一滲透”，增強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的實(shí)效性
1、納入幼兒園常規(guī)管理：將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作納入到幼兒園的文明單位創(chuàng)建中，與幼兒園中心工作整合。強(qiáng)化管理，積極營(yíng)造園內(nèi)推普氛圍。各班組、教研組認(rèn)真做好語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，保證工作文字和公示文字的規(guī)范純潔，加大監(jiān)督管理力度，確保園內(nèi)用字用語(yǔ)規(guī)范。積極落實(shí)將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師考核、職務(wù)晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先等的基本內(nèi)容和條件。
2、納入教學(xué)基本功：重視教師素質(zhì)的培訓(xùn)與提高，加強(qiáng)過(guò)程培訓(xùn)，突出教師培訓(xùn)的“四性”：全員性、參與性、實(shí)踐性、全程性，提高全體教師的普通話水平。結(jié)合幼兒園教學(xué)流程考核，把教師的標(biāo)準(zhǔn)的普通話作為重要的評(píng)分項(xiàng)目，以推動(dòng)教師的普通話應(yīng)用能力，強(qiáng)化寫(xiě)規(guī)范字的意識(shí)。結(jié)合教學(xué)工作，適時(shí)開(kāi)展教師基本功訓(xùn)練與比賽。
3、納入德育內(nèi)容：根據(jù)幼兒園研發(fā)的經(jīng)典誦讀課程，圍繞幼兒園“五字五星”評(píng)比活動(dòng)，堅(jiān)持做好幼兒園“每周誦讀”并定期檢查，把推普工作列為每日行為規(guī)范考核項(xiàng)目之中；開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)言文字工作相關(guān)活動(dòng)，主要有講故事比賽；通過(guò)多種形式的活動(dòng)不斷提升師生說(shuō)普通話和寫(xiě)規(guī)范字的水平。
4、滲透進(jìn)各學(xué)科：教師在活動(dòng)過(guò)程中，把相關(guān)教學(xué)內(nèi)容與語(yǔ)言文字規(guī)范教育有機(jī)融合，在各科教學(xué)中有機(jī)滲透語(yǔ)言文字，并體現(xiàn)在教案、教學(xué)反思或案例中，教導(dǎo)處定期進(jìn)行檢查反饋。
（四）充分發(fā)揮課堂主渠道作用，加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言文字能力的培養(yǎng)
1、結(jié)合幼兒口語(yǔ)交際課，引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活、感受生活，培養(yǎng)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力和文字表達(dá)能力。
2、幼兒方面開(kāi)展“書(shū)香節(jié)”、“普通話宣傳周”等豐富多彩的語(yǔ)言活動(dòng)，激發(fā)幼兒規(guī)范用語(yǔ)和用字的興趣。
3、教師方面開(kāi)展“資深教師好書(shū)分享會(huì)”、“年輕教師演講”等一系列活動(dòng)，旨在進(jìn)一步提升教師對(duì)規(guī)范使用語(yǔ)言文字的能力。
幼兒園語(yǔ)言文字工作年度的工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》精神，深入宣傳、實(shí)施《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，在教育教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中，推廣使用全國(guó)通用的普通話，正確使用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，提高師幼語(yǔ)言文字意識(shí)，提升自身文化品位。
二、工作目標(biāo)：
積極宣傳語(yǔ)言文字工作的重要性，扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范帶動(dòng)工作。強(qiáng)化師幼語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，提高語(yǔ)言文字應(yīng)用水平，推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化向全社會(huì)推廣輻射，促進(jìn)我園精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)再上新臺(tái)階。
三、工作任務(wù)和措施：
�。ㄒ唬┩晟企w制，提高管理水平
1.在園領(lǐng)導(dǎo)的重視和指導(dǎo)下，語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組明確各自職責(zé)，考核落實(shí)，并將此項(xiàng)工作納入素質(zhì)教育、幼兒園的常規(guī)管理，與幼兒園中心工作緊密結(jié)合，建立相關(guān)用語(yǔ)用字的規(guī)章制度，做好文字材料的收集和歸檔工作，從而督促并提高用語(yǔ)用字的規(guī)范水平。
2.積極開(kāi)展《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》等相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成多方配合，齊抓共管的局面，使全體教職工都積極參與到說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字的活動(dòng)中來(lái)。
3.加強(qiáng)日常的檢查，做到語(yǔ)言文字工作經(jīng)�；６ㄆ趯�(duì)幼兒園的用字情況進(jìn)行檢查，包括家園宣傳欄、教師的備課等。把普通話運(yùn)用能力作為幼兒園文明班評(píng)選以及對(duì)教師的工作考核結(jié)合起來(lái)。
�。ǘ⿵V泛宣傳，積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)
1.營(yíng)造推普宣傳氛圍
（1）將固定標(biāo)語(yǔ)張貼在幼兒園各個(gè)地方，并在大門、教學(xué)樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的宣傳畫(huà)。
（2）各班充分利用好家園聯(lián)系欄，營(yíng)造推普宣傳氛圍。
�。�3）結(jié)合經(jīng)典誦讀，在公開(kāi)欄張貼每周一拼，扎實(shí)教師基本功。
2.充分利用多媒體宣傳
（1）利用校園戶外音響，在晨間及戶外活動(dòng)時(shí)播放推普歌曲。
�。�2）借助幼兒園網(wǎng)站，向老師、家長(zhǎng)及幼兒宣傳“推普”小知識(shí)。
（3）利用室外電子屏，播放宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造宣傳氛圍。
3.開(kāi)展豐富的推普活動(dòng)
（1）倡議老師們從身邊做起，找身邊的錯(cuò)別字，如家園之窗，社區(qū)的公告欄。
（2）在幼兒間進(jìn)行“大帶小”活動(dòng)，鼓勵(lì)中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動(dòng)，引起小年齡孩子學(xué)說(shuō)的興趣。同時(shí)也讓大孩子帶領(lǐng)小孩子玩耍，在自由的交流中模仿學(xué)說(shuō)普通話。
�。�3）教師為幼兒樹(shù)立榜樣，明確“說(shuō)普通話，從我做起”。在一日活動(dòng)中，堅(jiān)持每一環(huán)節(jié)都使用普通話，教師間交流也不例外。在教育教學(xué)過(guò)程中，教師和幼兒之間用普通話交流。在日常生活中，鼓勵(lì)幼兒多說(shuō)普通話，引導(dǎo)幼兒多說(shuō)普通話，引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)、慢慢說(shuō)、說(shuō)清楚。
�。�4）與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，共同做好推普工作。組織幼兒開(kāi)展“小手拉大手，同講普通話”活動(dòng)，向家長(zhǎng)宣傳推普知識(shí)，從而提高推普工作的全員知曉率和參與率。
（5）學(xué)習(xí)上級(jí)文件，精心組織開(kāi)展第18屆全國(guó)推普宣傳周活動(dòng)。緊密結(jié)合本園語(yǔ)言文字工作的實(shí)際，不斷拓展宣傳的廣度和深度，創(chuàng)新推普周活動(dòng)的宣傳內(nèi)容和組織形式。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)研究，建設(shè)和諧語(yǔ)言生活
20xx年，我園在語(yǔ)言文字工作方面，將秉承將語(yǔ)言文字規(guī)范化要求納入幼兒園管理常規(guī)的精神，把幼兒語(yǔ)言發(fā)展的研究納入幼兒園語(yǔ)言文字工作中開(kāi)展，努力提高全體師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字規(guī)范化水平。
四、具體安排
一月份：
1.全園開(kāi)展錯(cuò)別字整改活動(dòng)。
2.語(yǔ)言文字工作資料收集整理。
二、三月份：
1.制定語(yǔ)言文字工作計(jì)劃。
2.各班開(kāi)展“看圖講故事比賽活動(dòng)”。
3.教師規(guī)范用字測(cè)試。
四月份：
1.青年教師講故事比賽。
2.開(kāi)展“教學(xué)展示周”活動(dòng)。
3.語(yǔ)言區(qū)角觀摩活動(dòng)。
五月份：
1.開(kāi)展教師寫(xiě)字比賽活動(dòng)。
2.開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)，進(jìn)行班與班之間的互檢“家園聯(lián)系欄”、領(lǐng)導(dǎo)班子檢查教師的文本文件。
3.幼兒經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
4.互幫互學(xué)活動(dòng)——教師說(shuō)規(guī)范普通話。
六月份：
1.舉辦歡慶“六一”兒童節(jié)活動(dòng)。
2.開(kāi)展教師教養(yǎng)筆記展示交流活動(dòng)，實(shí)施規(guī)范用字。
3.開(kāi)展教師讀書(shū)交流活動(dòng)。
4.開(kāi)展大班畢業(yè)典禮。
七、八月份：
語(yǔ)言文字工作資料收集、整理。
九月份：
1.慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)活動(dòng)，在師德學(xué)習(xí)、文字游戲中，滲透文明用語(yǔ)、規(guī)范用語(yǔ)，營(yíng)造良好的園內(nèi)環(huán)境。
2、推普周活動(dòng)，通過(guò)張貼宣傳圖片、海報(bào)、文明用語(yǔ)和懸掛宣傳橫幅等形式，營(yíng)造良好的推普氛圍。
3、“慶國(guó)慶”師生朗誦大賽。
十月份：
1、組織部分青年教師開(kāi)展語(yǔ)言文字法規(guī)政策知識(shí)競(jìng)賽?
2、教學(xué)展示月活動(dòng)。
3、各班語(yǔ)言區(qū)角環(huán)境交流
十一月：
1、讀書(shū)交流活動(dòng)
2、“課內(nèi)比教學(xué)”教師技能大賽
十二月：
語(yǔ)言文字工作總結(jié)、資料收集。
幼兒園語(yǔ)言文字工作年度的工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
以市語(yǔ)言文字工作委員會(huì)的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo)，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，進(jìn)一步加大國(guó)家語(yǔ)言文字工作方針政策的'宣傳力度，強(qiáng)化幼兒園語(yǔ)言文字工作，鞏固語(yǔ)言文字工作取得的成果，進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化日常工作，根據(jù)語(yǔ)言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步提高全校師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)，開(kāi)展多樣活動(dòng)，使學(xué)校語(yǔ)言文字工作提升到一個(gè)新的高度。
二、情況分析
我園現(xiàn)有班級(jí)10個(gè)，教師27人，其中行政人員4名，保健2人，全園教師全部通過(guò)普通話培訓(xùn)和測(cè)試，全部達(dá)到國(guó)家規(guī)定的教師合格等級(jí)，確保做到持證上崗。
（一）優(yōu)勢(shì)
1、我園教師大部分都是70后、80后年輕教師，所受得普通話教育都相對(duì)規(guī)范，都等講一口流利普通話，在校園內(nèi)營(yíng)造標(biāo)準(zhǔn)普通話的氛圍。
2、能與各條線合作，開(kāi)展了形式多樣、富有實(shí)效的語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳教育活動(dòng)，規(guī)范園內(nèi)語(yǔ)言環(huán)境。
3、經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的宣傳，教師對(duì)于語(yǔ)言文字這項(xiàng)工作相當(dāng)支持，并逐漸意識(shí)到它的重要性。
�。ǘ┎蛔�
1、幼兒園的語(yǔ)言文字工作體系的建立還處于剛剛起步階段，在常規(guī)管理方面還需要不斷地完善和改進(jìn)。
2、我們地處閩南地區(qū)，幼兒及家長(zhǎng)的普通話鄉(xiāng)音較重，老師在對(duì)幼兒進(jìn)行普通話教育和推廣時(shí)，還是存在一定的阻擾。
3、教師開(kāi)展的活動(dòng)較多，相對(duì)來(lái)說(shuō)，幼兒的活動(dòng)不多，幼兒在語(yǔ)言文字方面的參與率不高，活動(dòng)的形式也比較單一。
三、具體目標(biāo)
1、加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范，積極深入有序地推進(jìn)幼兒園語(yǔ)言文字工作
2、提高教師運(yùn)用語(yǔ)言文字能力，使推廣普通話工作，規(guī)范語(yǔ)言文字工作深入人心，擴(kuò)大宣傳面。
3、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高家長(zhǎng)和后勤工作人員的規(guī)范用語(yǔ)意識(shí)。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)校園用字的管理，檢查、督促、規(guī)范教師的教學(xué)用語(yǔ)，規(guī)范小報(bào)、路牌、標(biāo)牌等宣傳資料的用字。
四、實(shí)施方案
1、內(nèi)容：開(kāi)展語(yǔ)言文字各類活動(dòng)
目標(biāo)：繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高老師和家長(zhǎng)幼兒的規(guī)范用語(yǔ)意識(shí)。
措施：
（1）各班動(dòng)手豐富語(yǔ)言文字區(qū)角內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)角色游戲環(huán)境。
�。�2）中大班幼兒開(kāi)展小青蛙講故事活動(dòng)。
�。�3）教師和保育員開(kāi)展繞口令活動(dòng)。
�。�4）結(jié)合讀書(shū)月活動(dòng)開(kāi)展“中華經(jīng)典吟誦活動(dòng)”
�。�5）利用園內(nèi)局域網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展“小廣播”推普專題節(jié)目。
�。�6）布置推普宣傳櫥窗。
2、內(nèi)容：加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作力度
目標(biāo)：提高教師運(yùn)用語(yǔ)言文字能力，使推廣普通話工作，規(guī)范語(yǔ)言文字工作深入人心，擴(kuò)大宣傳面。
措施：
�。�1）在一日教學(xué)活動(dòng)、教職工在教學(xué)、工作、會(huì)議和其他集體活動(dòng)中使用普通話率，提升大家使用普通話的重視度。
�。�2）加強(qiáng)傳統(tǒng)園節(jié)日活動(dòng)的語(yǔ)言文字規(guī)范化的要求。利用各種節(jié)日，如：元宵節(jié)、三八節(jié)、植樹(shù)節(jié)、五一、六一節(jié)等穿插開(kāi)展豐富多彩的與語(yǔ)言文字工作相關(guān)活動(dòng)，如：繞口令、講故事等，提升孩子的規(guī)范化語(yǔ)言表達(dá)和表現(xiàn)欲。
3、內(nèi)容：繼續(xù)積極推廣普通話
目標(biāo)：共同努力，建設(shè)校園良好的語(yǔ)言環(huán)境。
措施：
�。�1）要求教師的各項(xiàng)文字材料用字規(guī)范，如業(yè)務(wù)、教育隨筆、教案、個(gè)案觀察記錄、活動(dòng)區(qū)記錄、各種計(jì)劃總結(jié)材料、幼兒成長(zhǎng)冊(cè)等書(shū)寫(xiě)工整、用字規(guī)范。
�。�2）進(jìn)一步向家長(zhǎng)和社區(qū)延伸，輻射，深入、廣泛地開(kāi)展語(yǔ)言文字宣傳工作。利用親子早教、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、宣傳櫥窗等向家長(zhǎng)宣傳普通話，使大家融入到勤說(shuō)普通話的氛圍中。
幼兒園語(yǔ)言文字工作年度的工作計(jì)劃4
語(yǔ)言文字工作是幼兒園教學(xué)工作的重要組成部分。為了繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)語(yǔ)言文字工作，提高師生的語(yǔ)言文字素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，借助省級(jí)語(yǔ)言文字示范校檢查的契機(jī)，我園特對(duì)20xx年語(yǔ)言文字工作做如下安排：
一、指導(dǎo)思想：強(qiáng)化幼兒園語(yǔ)言文字工作，鞏固語(yǔ)言文字工作取得的成果，進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化日常工作，根據(jù)語(yǔ)言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步提高全園師幼的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)，開(kāi)展多樣活動(dòng)，使幼兒園語(yǔ)言文字工作提升到一個(gè)新的高度。
二、工作目標(biāo)：我園將繼續(xù)以《閱讀啟迪心智，書(shū)香浸潤(rùn)童年》為引領(lǐng)，扎實(shí)、有序、有效地開(kāi)展各項(xiàng)工作，將推普活動(dòng)和繪本閱讀巧妙地融于日常開(kāi)展的課程之中。以省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)估認(rèn)定活動(dòng)為契機(jī)，將《保定市中小學(xué)幼兒園語(yǔ)言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)校示范校評(píng)分表》為準(zhǔn)則，積極宣傳語(yǔ)言文字工作的重要性，扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范帶動(dòng)工作；促進(jìn)園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)。
三、措施內(nèi)容
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)進(jìn)一步完善體制，提高管理水平。
1、園領(lǐng)導(dǎo)及全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字工作的責(zé)任意識(shí)，充分發(fā)揮語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，繼續(xù)將語(yǔ)言文字工作成為幼兒園常規(guī)管理，并做好文字材料的收集和歸檔工作，進(jìn)一步規(guī)范推普工作，并重視發(fā)揮幼兒園、家庭、社會(huì)教育的“三結(jié)合”作用。
2、積極開(kāi)展《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成多方配合，齊抓共管的局面，使全體教職工都積極參與到說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字的活動(dòng)中來(lái)。
3、加強(qiáng)日常的深入化，做到語(yǔ)言文字工作常規(guī)化。把普通話運(yùn)用能力作為幼兒園文明班評(píng)選及對(duì)教師工作的考核相結(jié)合。
（二）繼續(xù)營(yíng)造校園推普環(huán)境，加大語(yǔ)言文字宣傳力度。
1、營(yíng)造推普宣傳氛圍：
�。�1）在幼兒園入口擺放提示標(biāo)牌“進(jìn)園請(qǐng)講普通話”；在幼兒園內(nèi)設(shè)計(jì)永久宣傳標(biāo)語(yǔ)“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”；在電子屏上經(jīng)常打出推普宣傳口號(hào)，努力營(yíng)造一個(gè)“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”的良好氛圍。
�。�2）各班充分利用好家園聯(lián)系欄，營(yíng)造推普宣傳氛圍，做到家園聯(lián)系。
（3）各班的教師負(fù)責(zé)班級(jí)的語(yǔ)言文字工作，并每班推選3名家委會(huì)成員作為推普員，協(xié)助老師完成園內(nèi)外的推普宣傳和檢查工作。
2、將推普工作運(yùn)用到一日活動(dòng)中去：開(kāi)展豐富多彩的師幼語(yǔ)言文字活動(dòng)，提升語(yǔ)言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。
（1）每周五第二個(gè)教育活動(dòng)是幼兒自由閱讀時(shí)間。
�。�2）每天中午值班教師在幼兒午睡前10分鐘給孩子講一個(gè)經(jīng)典故事。
�。�3）每天的餐前活動(dòng)是幼兒故事分享時(shí)間。
�。�4）每月“媽媽故事團(tuán)”活動(dòng)。
�。�5）結(jié)合優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)，及時(shí)深入課堂和教研活動(dòng)中，將教師講普通話、用規(guī)范字作為考察指標(biāo)，納入常規(guī)管理。
（6）經(jīng)常查找并糾正園內(nèi)外不規(guī)范的用字現(xiàn)象。
（7）對(duì)教育教學(xué)資料語(yǔ)言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教育教學(xué)工作計(jì)劃、備課、評(píng)語(yǔ)等資料的檢查。
�。�8）組織開(kāi)展教師硬筆書(shū)法比賽和幼兒講故事比賽。
（9）組織開(kāi)展全國(guó)推廣普通話宣傳周系列活動(dòng)。
�。ㄈ┤σ愿�，迎接語(yǔ)言文字示范校的評(píng)估認(rèn)定。
今年我園將迎來(lái)河北省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)估認(rèn)定工作，我園將充分利用這個(gè)契機(jī)，指定專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，并發(fā)動(dòng)師生共同參與，做到語(yǔ)言文字工作“三納入，一滲透”，即把提高幼兒語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的要求納入幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，納入教育教學(xué)和幼兒技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入幼兒園工作日程和常規(guī)管理，滲透到幼兒的一日活動(dòng)中。從而提升幼兒園語(yǔ)言文字工作的整體水平，更好地發(fā)揮語(yǔ)言文字示范校在全社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作中的引領(lǐng)和輻射作用。
四、每月工作安排：
二月份：撰寫(xiě)語(yǔ)言文字工作計(jì)劃，制定語(yǔ)言文字管理網(wǎng)絡(luò)圖。
三月份：全園開(kāi)展錯(cuò)別字整改活動(dòng)。教師硬筆字培訓(xùn)。
四月份：園本研修聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。
五月份：規(guī)范用字、用語(yǔ)的檢查。
六月份：結(jié)合六一親子游園活動(dòng)向家長(zhǎng)宣傳推普知識(shí)。
七月份：大班“放飛夢(mèng)想，快樂(lè)起航”匯報(bào)活動(dòng)。
九月份：組織開(kāi)展第屆全國(guó)推普宣傳周活動(dòng)；教師硬筆書(shū)法比賽。
十月份：迎接河北省語(yǔ)言文字示范校的評(píng)估認(rèn)定。“經(jīng)典書(shū)架”圖書(shū)漂流活動(dòng)。語(yǔ)言活動(dòng)公開(kāi)課。
十一月份：教師讀書(shū)活動(dòng)。經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
十二月份：教師讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)�！白x書(shū)明星”評(píng)選活動(dòng)。
一月份：“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)。
以上是我們曲陽(yáng)縣第一幼兒園20xx年的語(yǔ)言文字工作計(jì)劃，我們將在實(shí)施的過(guò)程中做適當(dāng)調(diào)整和補(bǔ)充，爭(zhēng)取使我園的語(yǔ)言文字工作上一新臺(tái)階！
幼兒園語(yǔ)言文字工作年度的工作計(jì)劃5
本學(xué)年我園在推廣普通話和用字規(guī)范化過(guò)程中，將從實(shí)際出發(fā)，積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語(yǔ)言環(huán)境，不斷提高師生的普通話水平，全面推進(jìn)我園的語(yǔ)言文字工作。我們力求引導(dǎo)幼兒在愉快學(xué)習(xí)中熱愛(ài)語(yǔ)言、感受語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言，培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊(duì)伍，形成獨(dú)特的校園文化。
本學(xué)年來(lái)我園語(yǔ)言文字工作將從以下幾個(gè)方面著手準(zhǔn)備：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全
建立三級(jí)語(yǔ)言文字工作機(jī)構(gòu)，形成了以園長(zhǎng)主管，教務(wù)處、辦公室負(fù)責(zé)，全員落實(shí)的立體化管理模式，圍繞“嚴(yán)管理、重落實(shí)、創(chuàng)特色”的總體思路開(kāi)展工作，既分工明確，又團(tuán)結(jié)協(xié)作。工作小組分工明確，責(zé)任到人。教務(wù)處負(fù)責(zé)教師的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作；班主任負(fù)責(zé)本班教師及幼兒的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作；全體教師負(fù)責(zé)幼兒在家庭和面向社會(huì)的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。同時(shí)，園內(nèi)的指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語(yǔ)牌規(guī)范用字情況，由教務(wù)處負(fù)責(zé)；班內(nèi)的規(guī)范用字情況由副園長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)及班內(nèi)成員負(fù)責(zé)；對(duì)師生的專門培訓(xùn)、常規(guī)檢查以及各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展等，由教務(wù)處負(fù)責(zé)。
二、建章立制，規(guī)范管理
為確保語(yǔ)言文字規(guī)范化工作地順利進(jìn)行，幼兒園制定了《語(yǔ)言文字工作實(shí)施方案》，明確幼兒園語(yǔ)言文字工作的目標(biāo)和要求。與此相應(yīng)，修訂了《教學(xué)評(píng)估細(xì)則》等規(guī)章制度，明確規(guī)定教師在教育教學(xué)活動(dòng)中語(yǔ)言文字規(guī)范化方面的要求，并把語(yǔ)言文字規(guī)范化使用作為教師上崗、評(píng)優(yōu)、聘任、晉升職務(wù)的必備條件。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多方宣傳
幼兒園將把語(yǔ)言文字工作列入幼兒園議事日程。根據(jù)上級(jí)語(yǔ)委一年一度的“推普周”的要求，開(kāi)展學(xué)習(xí)和宣傳工作。幼兒園將利用平時(shí)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織全校教工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《語(yǔ)言文字工作委員會(huì)關(guān)于開(kāi)展語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校達(dá)標(biāo)評(píng)估的通知》等法規(guī)、文件。
幼兒園將利用園宣傳窗、永久性標(biāo)語(yǔ)牌、等途徑和載體，加強(qiáng)“講普通話、用規(guī)范字”的宣傳，增強(qiáng)全校師生的語(yǔ)言文字規(guī)范化使用意識(shí)。特別重視每年的“推普周”工作，認(rèn)真組織好學(xué)校的內(nèi)外宣傳：制作宣傳版面、分發(fā)推普宣傳單，積極搞好推普宣傳，加大語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的力度。
幼兒園還將充分利用幼兒園網(wǎng)站，創(chuàng)辦語(yǔ)言文字規(guī)范化使用專欄，使語(yǔ)言文字規(guī)范化工作管理實(shí)現(xiàn)信息化、公開(kāi)化，大大提高了工作效率。同時(shí)還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境，提出規(guī)范用字要求，作為班級(jí)文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑，每位教師積極行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)檢查身邊的牌匾、標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)等活動(dòng)，凈化園內(nèi)語(yǔ)言環(huán)境。
四、抓好普通話的推廣，切實(shí)落實(shí)語(yǔ)言文字工作。
�。ㄒ唬⿲⒄Z(yǔ)言文字普及工作與教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合。
教務(wù)處將實(shí)施教師備課筆記不定期抽查的制度（文字書(shū)寫(xiě)是必查內(nèi)容），并提供反饋、指導(dǎo)意見(jiàn)，要求教師及時(shí)矯正。班級(jí)語(yǔ)言文字工作小組記錄教師課堂用語(yǔ)用字情況，定期向教師反饋。學(xué)期結(jié)束，作為考核評(píng)價(jià)教師的一項(xiàng)依據(jù)。幼兒園提供專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，供師生培訓(xùn)、購(gòu)買資料和開(kāi)展活動(dòng)使用，以保障語(yǔ)言文字工作順利開(kāi)展。
�。ǘ⿲⒄Z(yǔ)言文字工作與教學(xué)競(jìng)賽有機(jī)結(jié)合。
幼兒園還將結(jié)合“教師基本功競(jìng)賽”、“優(yōu)質(zhì)課選拔賽”、“教師教學(xué)競(jìng)賽”、“教師教學(xué)大比武”進(jìn)行青年教師過(guò)“四關(guān)”活動(dòng)，即說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字、規(guī)范書(shū)寫(xiě)教案、規(guī)范使用電教設(shè)備。這些工作的開(kāi)展對(duì)提高青年教師的語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)和能力，營(yíng)造校園語(yǔ)言文字規(guī)范化使用的氛圍，起了較大的推動(dòng)作用。
�。ㄈ┟嫦蛉w教師，推廣普通話。
語(yǔ)言文字規(guī)范化使用工作，教師的榜樣是關(guān)鍵。每一位教師尤其是教師自身語(yǔ)言文字規(guī)范使用能力對(duì)幼兒影響深遠(yuǎn)。所以，幼兒園本學(xué)年將特別注重對(duì)廣大教師的普通話素養(yǎng)、運(yùn)用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。除召開(kāi)教師語(yǔ)言文字規(guī)范化專項(xiàng)工作落實(shí)大會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)，以強(qiáng)化教師說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字的意識(shí)外，幼兒園還將園內(nèi)普通話水平較好的老師對(duì)普通話水平較弱的教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師積極參加普通話培訓(xùn)和測(cè)試。幼兒園要求教師率先垂范，在工作、學(xué)習(xí)、生活中講標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范字。教導(dǎo)處還組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)“看”課，檢查教師講普通話、用規(guī)范字的情況，并要求班級(jí)推普員將教師講標(biāo)準(zhǔn)普通話、寫(xiě)規(guī)范漢字的情況進(jìn)行記載，作為教師學(xué)期考核的依據(jù)�，F(xiàn)在我園教師能自覺(jué)運(yùn)用普通話和規(guī)范字進(jìn)行教學(xué)和日常交流。
為使推廣語(yǔ)言文字的工作扎實(shí)開(kāi)展，本學(xué)年我園要求師生必須講普通話、寫(xiě)規(guī)范字，同時(shí)規(guī)范幼兒用語(yǔ)、學(xué)會(huì)說(shuō)普通話。每班每學(xué)期舉行一次班內(nèi)“鋼筆字書(shū)法”優(yōu)秀作品展示，使語(yǔ)言文字規(guī)范化內(nèi)容分層次、分階段落實(shí)，強(qiáng)化與常規(guī)相結(jié)合，潛移默化地讓師生說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字，收到了顯著成效。
（四）配合課堂教學(xué)，舉辦古詩(shī)誦讀比賽、“我喜歡的故事”比賽、詩(shī)歌朗讀比賽。建立“好書(shū)交換站”。在班內(nèi)幼兒間，建立“好書(shū)交換站”，的活動(dòng)。
�。ㄎ澹┓e極做好每年的“推普周”活動(dòng)。
“推普周”活動(dòng)中，幼兒園將組織規(guī)范用語(yǔ)用字知識(shí)講座、規(guī)范用語(yǔ)用字知識(shí)競(jìng)賽征文評(píng)比、小記者小主持人口語(yǔ)競(jìng)賽等活動(dòng)，各班以“講普通話、用規(guī)范字”為主題開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)。組織教師對(duì)我們身邊的規(guī)范化用語(yǔ)、用字情況進(jìn)行了調(diào)查、研究，撰寫(xiě)了研究性小論文。通過(guò)這一系列活動(dòng)的開(kāi)展，讓師生切身體會(huì)到說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范化漢字對(duì)我們生活、學(xué)習(xí)、工作產(chǎn)生的影響。
�。┰谡Z(yǔ)言文字工作方面，幼兒園積極采取有力措施，爭(zhēng)取家庭的配合、社會(huì)的支持。
為提倡學(xué)生堅(jiān)持在家庭、在社會(huì)說(shuō)普通話、用規(guī)范字，由幼兒園到家庭，由家庭輻射社會(huì)，擴(kuò)大語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的影響力。我園還將利用課余時(shí)間，組織教師走上街道、走進(jìn)社區(qū)和農(nóng)村，向城鎮(zhèn)居民宣傳說(shuō)普通話、用規(guī)范字的意義；制作推普卡片，向人們進(jìn)行宣傳；對(duì)大街小巷，店名，廣告，路標(biāo)，銘牌等用字情況進(jìn)行檢查，查到不規(guī)范用字，及時(shí)找到相關(guān)單位和個(gè)人，告知正確用法，提醒其及時(shí)更正。同時(shí)，為加強(qiáng)家、校、社會(huì)三者之間的聯(lián)系。幼兒園要求家長(zhǎng)在家和學(xué)生交流都要用普通話交流，同時(shí)督促幼兒園周邊單位或部門在對(duì)外懸掛的標(biāo)牌中出現(xiàn)的不規(guī)范用字及時(shí)地改正過(guò)來(lái)。
�。ㄆ撸├矛F(xiàn)代信息技術(shù)，開(kāi)展電子閱讀。
隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，電腦已經(jīng)進(jìn)入千家萬(wàn)戶。我園電腦可以上網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，同時(shí)購(gòu)買了大量書(shū)籍，供孩子和老師閱讀，讓閱讀成為校園時(shí)尚、成為師生生活方式。
促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化的道路還很漫長(zhǎng)，任務(wù)還很艱巨。校園是傳播知識(shí)、獲取知識(shí)的地方。我們師生有責(zé)任共同營(yíng)造一個(gè)純潔的語(yǔ)言文字環(huán)境，培植屬于我們自己的凈土。今后我們還將繼續(xù)努力，不斷提升我園語(yǔ)言文字的規(guī)范化水平。
幼兒園語(yǔ)言文字工作年度的工作計(jì)劃6
為了繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)語(yǔ)言文字工作，提高師生的語(yǔ)言文字素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，特對(duì)本學(xué)期語(yǔ)言文字工作做如下安排：
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》精神，積極營(yíng)造規(guī)范語(yǔ)言文字氛圍，提高全體教職員工和幼兒規(guī)范語(yǔ)言文字意識(shí)。
二、工作要求
1、嚴(yán)格按《創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校(園)監(jiān)督監(jiān)測(cè)及督促整改制度》開(kāi)展各項(xiàng)工作，做到每項(xiàng)工作有專人負(fù)責(zé)實(shí)施有專人檢查落實(shí)。
2、組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，努力了解國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，提高語(yǔ)言文字規(guī)范的意識(shí)。
3、將語(yǔ)言文字規(guī)范使用，普通話達(dá)標(biāo)與教師的教師績(jī)效考核掛鉤。
4、加強(qiáng)教師語(yǔ)言文字規(guī)范的應(yīng)用能力，運(yùn)用規(guī)范文字制定各種計(jì)劃、總結(jié)，運(yùn)用規(guī)范普通話進(jìn)行教學(xué)。
5、教學(xué)要重視培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)說(shuō)能力。
6、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言文字環(huán)境，營(yíng)造濃厚的幼兒園文化氛圍，幼兒園內(nèi)使用和公布的文字都要書(shū)寫(xiě)規(guī)范。
7、普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化宣傳教育要做到經(jīng)常化，并融入幼兒園文化建設(shè)中，做到形式多樣，內(nèi)容豐富。
三、具體工作
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升語(yǔ)言文字規(guī)范使用意識(shí)
開(kāi)展《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的宣傳教育活動(dòng)。組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我園語(yǔ)言文字工作取得長(zhǎng)久效果。
(二)開(kāi)展豐富多彩的師幼語(yǔ)言文字活動(dòng)，提升語(yǔ)言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。
1、美化幼兒園環(huán)境，張貼推普的宣傳口號(hào)，形成統(tǒng)一的幼兒園文化氛圍。
2、充分發(fā)揮班級(jí)家園欄的功能，做好推普周宣傳活動(dòng)。
3、開(kāi)展說(shuō)、上、評(píng)比賽活動(dòng)。在主持、說(shuō)課、上課、研討等環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語(yǔ)言文字運(yùn)用能力。
4、開(kāi)展新教師語(yǔ)言教學(xué)實(shí)踐課觀摩，進(jìn)一步督促新教師語(yǔ)言文字的規(guī)范化。
5、對(duì)教育教學(xué)資料語(yǔ)言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：如班級(jí)計(jì)劃、一周教育教學(xué)計(jì)劃、區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃、領(lǐng)域活動(dòng)計(jì)劃、游戲活動(dòng)計(jì)劃的檢查。
6、繼續(xù)將語(yǔ)言訓(xùn)練滲透到主題活動(dòng)和各領(lǐng)域活動(dòng)等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，在不同年齡段班級(jí)開(kāi)展各種內(nèi)容的文學(xué)、講述、閱讀等語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)
7、結(jié)合推普周、感恩節(jié)、元旦等節(jié)假活動(dòng)，各班開(kāi)展詩(shī)歌朗誦會(huì)、迎新年兒歌賽、大班故事大王等.
幼兒園語(yǔ)言文字工作年度的工作計(jì)劃7
一、優(yōu)勢(shì)：
回顧上學(xué)期開(kāi)展的語(yǔ)言文字工作，主要特色有三點(diǎn)：
1、在“小青蛙”廣播臺(tái)的活動(dòng)中增加了“小主持人”的角色，這一舉措非常受到孩子們的喜愛(ài)，更加激發(fā)了幼兒參與“小青蛙”廣播臺(tái)活動(dòng)的興趣。主持人與講故事不同，要能根據(jù)孩子們現(xiàn)場(chǎng)講故事的情況適時(shí)調(diào)整自己的主持稿，并且在傾聽(tīng)故事后還要能對(duì)故事提出相關(guān)問(wèn)題來(lái)考考聽(tīng)眾們是否理解了故事，這一系列的要求對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)也是非常大的挑戰(zhàn)。好在孩子們并沒(méi)有被這些困難所難倒，都積極要求加入到“小青蛙”廣播臺(tái)的隊(duì)伍中來(lái)，這一活動(dòng)的開(kāi)展不僅能鼓勵(lì)幼兒大膽地表現(xiàn)自己，更能靈活地發(fā)展他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、我們將園本化課程融入到語(yǔ)言文字工作中，上學(xué)期新增設(shè)了“故事月”的活動(dòng)，在“故事月”中，我們邀請(qǐng)全園的每一位小朋友都積極參與，不僅提高孩子們的自信心，同時(shí)更能激發(fā)孩子對(duì)閱讀活動(dòng)和講故事的興趣，同時(shí)也讓一些從未上過(guò)“小青蛙”廣播臺(tái)的幼兒在集體面前表現(xiàn)了一下自己的實(shí)力，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)都是很大的挑戰(zhàn)。
3、結(jié)合我園的主題月活動(dòng)開(kāi)展“小青蛙”廣播臺(tái)的活動(dòng)內(nèi)容，將我園的園本化課程滲透到活動(dòng)的各個(gè)方面。
二、面臨的挑戰(zhàn)：
目前來(lái)看語(yǔ)言文字工作面臨的的挑戰(zhàn)就是：活動(dòng)內(nèi)容比較單一，每年都在重復(fù)類似的活動(dòng)，比較缺乏富有創(chuàng)意性的活動(dòng)。
三、機(jī)遇：
1、三樓思維探索室里有許多優(yōu)秀的書(shū)籍，語(yǔ)言文字工作可相應(yīng)結(jié)合學(xué)校開(kāi)展相應(yīng)的閱讀活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的閱讀量。
2、可以在各班開(kāi)展“好書(shū)交換站”的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)。
3、各班都配備了電子化的設(shè)施設(shè)備，教師們可以充分利用開(kāi)展各類豐富多彩的電子閱讀活動(dòng)。
四、本學(xué)期主要內(nèi)容：
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步完善推普體制
1、在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，調(diào)整以級(jí)組為單位的推普小組，有序?qū)嵤┩破沼?jì)劃。并將語(yǔ)言文字工作納入素質(zhì)教育、幼兒園常規(guī)管理，與幼兒園日常工作緊密結(jié)合，建立相關(guān)用語(yǔ)用字的規(guī)章制度，做好文字材料的收集和歸檔工作，從而督促并提高用語(yǔ)用字的規(guī)范水平。
2、加強(qiáng)日常的檢查，做到語(yǔ)言文字工作經(jīng)�；�。對(duì)教師、幼兒每天普通話的交流情況進(jìn)行檢查，定期對(duì)幼兒園的用字情況進(jìn)行檢查，包括家園電子欄、教師的案頭資料等。
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1、積極開(kāi)展《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍。
2、在幼兒園內(nèi)張貼語(yǔ)言文字宣傳標(biāo)語(yǔ)，借助每班的圖書(shū)閱讀區(qū)使語(yǔ)言文字工作落到實(shí)處。
3、由教師、幼兒向家長(zhǎng)延伸、輻射，營(yíng)造推普宣傳氛圍，深入、廣泛開(kāi)展語(yǔ)言文字宣傳。
（三）開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)
堅(jiān)持每周二、五中午開(kāi)設(shè)“小青蛙”廣播，通過(guò)師幼互動(dòng)、人人參與，提高幼兒聽(tīng)、說(shuō)普通話的能力和興趣。樹(shù)立幼兒的自信心，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)表現(xiàn)�；顒�(dòng)的開(kāi)展，也讓更多的幼兒能大聲地在同伴面前用普通話進(jìn)行表達(dá)，讓普通話真正成為孩子們之間“情感的紐帶、溝通的橋梁”！
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