【精華】教導(dǎo)工作計劃8篇
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，立即行動起來寫一份計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編整理的教導(dǎo)工作計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教導(dǎo)工作計劃 篇1
1.本街道教學(xué)工作。
(1)請各�？茖W(xué)合理地安排好本校的課務(wù)，確保本周課務(wù)能夠進(jìn)入正軌，班級三表能夠上墻，孩子的教材、教輔能夠分發(fā)到位。如確有特殊情況的，請及時向馬校長、姚校長匯報，便于及時解決。
(2)期初各學(xué)科的備課檢查記錄，希望各校能夠用心查，有記錄有簽章，對于本學(xué)期剛來的新老師能夠給予一定的指導(dǎo)，必要時實行安排一對一指導(dǎo)，以促進(jìn)新老師能夠早日適應(yīng)課堂。
(3)9月7日上午9:00前，上報材料如下：
�、俑餍Ｊ┙虆^(qū)內(nèi)一年級的新生登記表。
�、谀昙壣鷶�(shù)統(tǒng)計與班級細(xì)化生數(shù)統(tǒng)計表。
(4)9月11日上午10：00前，上報學(xué)科教師任課表與課務(wù)分工表。
2.關(guān)于學(xué)籍管理工作。
(1)請各校從本周起，開始采集一年級信息，學(xué)生姓名、身份證號等信息一定要核實精確，確保無誤。于9月14號之前上報至教務(wù)處，模板不變，并已發(fā)送至本街道學(xué)籍管理群。另外本學(xué)期如有新?lián)Q學(xué)籍管理員的，學(xué)校要讓通知其加群(群號為：264169744)，并隨時關(guān)注學(xué)籍管理群，最近會有很多通知發(fā)到管理群里的，請隨時注意查看并及時落實。
(2)關(guān)于轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生信息錄入：本周二湖西、周三郇圩、周四周五和堂三所學(xué)校完成各年級轉(zhuǎn)入學(xué)生統(tǒng)計上報，具體要求及表格見牛山街道學(xué)籍管理群;
(3)學(xué)生休學(xué)期滿的，各校在9月7日前上報復(fù)學(xué)年級和班級，如有特殊情況要延長休學(xué)的學(xué)生也要及時上報。學(xué)籍系統(tǒng)將于9月10日(本周六)之后啟動：超期流程自動審核通過，以及超期休學(xué)自動流失的功能，也就是說系統(tǒng)默認(rèn)的年級不一定是該學(xué)生所上年級，所以請涉及到的學(xué)校盡快上報，否則后果自負(fù)。
3.落實縣級以上教育教學(xué)方面的通知。
(1)轉(zhuǎn)發(fā)省五四杯，市、縣教研室論文評選通知，請各校在20xx年9月22日下午3:00前上交相關(guān)論文。
�、偕辖�20xx年連云港市優(yōu)秀教學(xué)論文。要求將參評論文紙質(zhì)稿和論文目錄(分學(xué)科)紙質(zhì)稿送交教導(dǎo)處，參評論文及目錄的電子稿(打包并注明學(xué)校)上傳至教導(dǎo)處王郵箱。
中心小學(xué)：語文、數(shù)學(xué)學(xué)科至少上交5篇，多不限;英語學(xué)科至少上交3篇，多不限;其余學(xué)科至少上交1篇，多不限。(其余學(xué)科指：信息技術(shù)、綜合實踐、音、體、美、教管類)
其余各小學(xué)：語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科至少上交1篇，多不限;其余學(xué)科自愿。
②上交第十五屆江蘇省“五四杯”教學(xué)研究論文。論文格式與統(tǒng)計嚴(yán)格按通知要求操作。分配數(shù)字同上。
(2)轉(zhuǎn)發(fā)觀看名師課堂的通知，請各校在9月14日至28日之間，根據(jù)下發(fā)的通知安排，觀看5節(jié)不同學(xué)科的精彩課堂，都是縣級以上教研員的精彩展示，對于學(xué)科教學(xué)具有一定的導(dǎo)向(9月27日，就有1節(jié)時縣教研室李艷教研員執(zhí)教的課堂)。本次觀看作為各校的校本教研活動資料，各校要安排對應(yīng)學(xué)科教師或?qū)?yīng)學(xué)科的兼職教師，一定要在規(guī)定時間內(nèi)觀看，并做好記錄，組織交流，留存?zhèn)錂n。
(3)傳達(dá)關(guān)于“20xx年全市中小學(xué)優(yōu)秀課評比活動”的通知。本年度組織優(yōu)秀課評比的學(xué)科為小學(xué)英語、小學(xué)綜合實踐活動、小學(xué)書法、小學(xué)音樂。請各校通知有意愿參加，或有此才能的教師積極動員參賽。
(4)關(guān)于錄課工作已經(jīng)開始，本周將下發(fā)任務(wù)單，請各校督促主任積極落實，并做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。
(5)本周開始，縣教研室將陸續(xù)召開學(xué)科中心教研組長會議，請中心小學(xué)通知到位，確保教研組長提前寫好計劃，按時參會。并將學(xué)科教研組長的計劃統(tǒng)一于20xx年9月11日下午4:00前打包發(fā)送至教導(dǎo)處王郵箱備檔。
教導(dǎo)工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
以十六大精神為指導(dǎo)，努力貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神。加強校本培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師隊伍建設(shè)；加快教育信息化研究步伐，促進(jìn)教育新跨越；進(jìn)一步樹立"以人為本"教育思想，促進(jìn)每一位學(xué)生健康發(fā)展。使學(xué)校逐步形成生源優(yōu)勢、學(xué)校品牌優(yōu)勢、師資優(yōu)勢，努力確立學(xué)校在地區(qū)中的"窗口"地位。
二、主要目標(biāo)任務(wù)
1、加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，解讀新課程，實踐新課程。
2、以朱棣文的人文科學(xué)精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo)，繼續(xù)加強和豐富學(xué)校的特色建設(shè)，重點在科技建設(shè)、雙語教育、新教育實驗、中澳音樂教育實驗等領(lǐng)域均能取得新的成果。
3、加強師資培訓(xùn)力度，繼續(xù)扎實開展師徒結(jié)隊活動及學(xué)科中心組、新苗組學(xué)術(shù)沙龍活動，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固地提升教學(xué)理論水平。
4、加強各條線崗位練兵和"磨好課"活動，做好各學(xué)科青年教師參加太倉市課堂評優(yōu)活動及教師基本功競賽的準(zhǔn)備工作，爭創(chuàng)佳績。
5、繼續(xù)開展素質(zhì)教育調(diào)研活動，從中肯定成績，發(fā)現(xiàn)不足，反思調(diào)整，促使我校教育教學(xué)水平再上新臺階。
6、繼續(xù)深化新課程改革，全面試行《義務(wù)教育課程設(shè)置》方案，加強綜合實踐、藝術(shù)等一些新課程的研究工作，摸索行之有效的課程實施模式。
7、加強體育衛(wèi)生管理，及早落實，科學(xué)訓(xùn)練，力爭在太倉市田徑運動會、冬季三項體育比賽成績有新突破。繼續(xù)做好《體育與健康》達(dá)標(biāo)試點工作。
8、加強教導(dǎo)處的日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，以點帶面努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。
9、加強教學(xué)研究的力度，著重在課程三維目標(biāo)的落實、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索。
三、主要工作
�、寮訌妼W(xué)校特色建設(shè)，打響學(xué)校的教育品牌積極開展"新教育實驗"研究
"新教育實驗"是朱永新教授"新教育"思想指導(dǎo)下開展的教育實踐研究，旨在將教育的理想轉(zhuǎn)化為教育的現(xiàn)實，最大限度的開發(fā)人的潛能，并且促進(jìn)人的最優(yōu)化發(fā)展。本學(xué)期，教導(dǎo)處將協(xié)助校長室穩(wěn)妥有效的開展此項研究。具體目標(biāo)
�、沤虒�(dǎo)處將督促師生完成校長室提出的讀書目標(biāo)：學(xué)生每學(xué)期讀課外書不少于2～4本，背誦古詩文不少于20～40首；教師讀書不少于3本。所作讀書筆記中高年級學(xué)生不少于20xx字，教師不少于5000字。
�、平虒�(dǎo)處將組織人員指導(dǎo)師生撰寫生活隨筆及教育隨筆，鼓勵及倡導(dǎo)學(xué)生和教師逐步嘗試撰寫生活日記和教育日記。在短時間內(nèi)，教導(dǎo)處將征集優(yōu)秀案例，以供師生參考。
�、欠e極營造雙語氛圍，在開辦的雙語教學(xué)實驗班中，大力開展對非語言類學(xué)科運用雙語教材的研究工作。做好每學(xué)期舉行一次的英語節(jié)籌備和總結(jié) 工作。抓好英語興趣小組活動，力爭在蘇州市"英才"杯，"獅山"杯小學(xué)英語能力競賽太倉地區(qū)選拔賽中取得佳績。
�、葏f(xié)助校長室做好學(xué)校網(wǎng)頁建設(shè)工作，并開發(fā)網(wǎng)上學(xué)園，在網(wǎng)上建立資料自動上傳系統(tǒng)和網(wǎng)上對話交互系統(tǒng)，使數(shù)碼社區(qū)成為師生學(xué)習(xí)的一個重要組成部分。
2、繼續(xù)抓好科技特色教育
⑴繼續(xù)建設(shè)好各類科技教育基地，包括科技活動基地和科技作品陳列基地。不斷豐富并充分開掘這些基地中的課程資源，把它們建設(shè)成組織學(xué)生開展科技教育的活教材。
�、品e極探索開展科技教育活動的途徑和形式。一是組織開展各類科技類的興趣小組，定期開展各類科技教育活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的科技興趣，合作意識，動手能力和對未知領(lǐng)域的探索本領(lǐng)。二是開展"小實驗、小發(fā)現(xiàn)、小制作、小創(chuàng)造"的"四小"活動，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。
⑶充實和壯大科技教育師資隊伍。本學(xué)期我校將繼續(xù)外聘具有科技專長的老師擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，同時我校自然、勞動學(xué)科的老師要不斷提高自己的科技素養(yǎng)，利用自己的專長優(yōu)勢，開展有特色的科技興趣小組活動，培養(yǎng)具有科技特長的苗子，力爭在省市各級科技類活動和比賽中取得好成績。
教導(dǎo)工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
教導(dǎo)處根據(jù)教育部關(guān)于全面深化課程改革、培育和踐行社會主義核心價值觀實施意見的核心精神，貫徹落實教育部《關(guān)于全面深化課程改革，落實立德樹人根本任務(wù)的意見》、省教育廳《關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》精神和溫州市教育局《關(guān)于進(jìn)一步提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》，關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)，深入課程改革工作，提高教師專業(yè)能力，助推我校教育教學(xué)質(zhì)量整體提升。
二、工作思路
新學(xué)期，教導(dǎo)處工作根據(jù)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃與學(xué)校工作思路的要求，圍繞一個中心，強化五項工作，實施一項試點項目。
圍繞一個中心：提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。
強化五項工作：
1.聚焦學(xué)科核心能力，加強育人功能
2.探索課程規(guī)劃路徑，推進(jìn)課程改革
3.強化課堂教學(xué)研究，深化教學(xué)變革
4.深入教學(xué)常規(guī)調(diào)研，夯實教學(xué)常規(guī)
5.完善學(xué)業(yè)評價機制，提升教學(xué)質(zhì)量
實施一項市評價試點項目：以《候鳥飛行記錄單》為載體的學(xué)生綜合素質(zhì)評價實踐研究
一、聚焦學(xué)科核心能力，加強育人功能
林崇德教授代表的官方團隊給予“核心素養(yǎng)”的概念界定是：學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)是指學(xué)生在接受相應(yīng)學(xué)段的教育過程中，逐步形成的適應(yīng)個人終生發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格與關(guān)鍵能力。我們學(xué)校核心素養(yǎng)的構(gòu)建以孩子的終身發(fā)展為指向，依據(jù)聯(lián)合國教科文組織提出的核心素養(yǎng)的五個維度：1.學(xué)會生存，2.學(xué)會選擇，3.學(xué)會探索，4.學(xué)會共處，5.學(xué)會飛躍。
1.學(xué)會生存：
生態(tài)理念、生命意識、頑強毅力、耐挫抗壓、強身健體
2.學(xué)會選擇：
標(biāo)準(zhǔn)意識、理性思維、果斷決策、靈活變通、適性發(fā)展
3.學(xué)會探索：
科學(xué)精神、敢于挑戰(zhàn)、崇尚真知、自主實踐、善于遷移
4.學(xué)會共處：
多樣視角、尊重差異、平等自由、群體合作、共責(zé)共贏
5.學(xué)會飛躍：
遠(yuǎn)大志向、全球視野、追求卓越、創(chuàng)意表達(dá)、高位發(fā)展
本學(xué)期，我們的重要任務(wù)根據(jù)學(xué)校核心素養(yǎng)的構(gòu)建，明確學(xué)科育人功能，培養(yǎng)核心素養(yǎng)。各年級組聚焦學(xué)科學(xué)段特點，構(gòu)建下小各學(xué)科核心素養(yǎng)框架，開展學(xué)科核心概念與核心能力的專題研究及學(xué)段之間的教學(xué)銜接研究，把學(xué)科核心能力和學(xué)業(yè)質(zhì)量要求落實到常規(guī)教學(xué)中。以學(xué)科備課會和學(xué)校研討會為載體，開展研究討論每位教師準(zhǔn)確把握教學(xué)的深度和廣度，推動全科育人、全程育人、全員育人。
二、探索課程規(guī)劃路徑，推進(jìn)課程改革
（一）從實際出發(fā)，完善課程體系
貫徹落實《浙江省教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》，強化選擇性教育思想，依托市教研部門各專題研究，全面鋪開，積極推進(jìn)，深度思考建構(gòu)“基于整體優(yōu)化的義務(wù)教育課程體系”。加強課程學(xué)習(xí)意識，組建課程建設(shè)團隊，深入研究上學(xué)期構(gòu)建的課程體系，出臺《下小深化課程改革推進(jìn)行動方案》，指派學(xué)科骨干教師參加課程改革培訓(xùn)行動會，邀請不同領(lǐng)域的專家前來指導(dǎo)，著重把研究點放在基礎(chǔ)性課程和拓展課程的夯實建設(shè)上，進(jìn)一步豐富課程資源，不斷完善課程體系，促進(jìn)學(xué)生全面而有個性地發(fā)展。
（二）培育特色項目,打造“精品課程”
為了推進(jìn)課程改革,本學(xué)期要加強培育特色項目,建設(shè)精品課程。參照縣里精品課程評比的要求，開展系列培訓(xùn)活動及項目推進(jìn)研討工作，整理相關(guān)材料（如陶藝課程、硬筆書法課程等），爭取至少有一二項精品課程參評。
（三）開發(fā)學(xué)校課程，推進(jìn)實施工作。
我校以課程建設(shè)為突破口，教學(xué)、科研、德育三線合力，共同構(gòu)建“國家學(xué)科課程、地方課程校本化、綜合實踐活動序列化、學(xué)校課程和社團建設(shè)整合化”的課程實施體系，培養(yǎng)具有鮮明個性和特長的下小人。
具體措施如下：
1.召開組長及其成員會議，再次明確任務(wù)；
2.各課題做好階段性的小結(jié)工作；
3.收集各學(xué)科校本拓展課程開發(fā)的精品教案和課程綱要，根據(jù)主題逐步完善課程內(nèi)容；
4. 形成學(xué)科年段課程教材；
三、強化課堂教學(xué)研究，深化教學(xué)變革
本學(xué)期各學(xué)科繼續(xù)實施主題式校本教研制度，以課題研究為載體，以“課堂教學(xué)方式變革”為抓手，推進(jìn)“有效學(xué)習(xí)”課堂研究，深化課堂變革，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提升。
1.制訂教研規(guī)劃。各學(xué)科教研組制定詳盡的教研規(guī)劃，由教研組長執(zhí)筆，組成員共同探討、形成。發(fā)揮學(xué)校骨干教師小團體的指導(dǎo)作用。
2.開展主題研究。圍繞研究主題，開展靈活多樣、講求實效的教學(xué)研究活動，教學(xué)反思交流活動，注重調(diào)動教師的積極性，加強對青年教師的培養(yǎng)。同時，主題教研活動采取一人觀點報告、一人文本解讀、一人上課、一人評課，不分年齡，人人參與，分工合作，并在此基礎(chǔ)上推薦作專家引領(lǐng)公開課。讓教師始終以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實踐中的問題，改進(jìn)教學(xué)行為。具體要求如下：
語文、數(shù)學(xué)校本教研任務(wù)分配：每個年級每次大組校本教研活動所承擔(dān)的任務(wù)：1人上課、1人評課，1人觀點報告（含文本解讀）、其他人參與書面議課。凡是沒有承擔(dān)過大組上課和觀點報告任務(wù)的老師，在小組內(nèi)上匯報課。語文推薦2位教師作專家引領(lǐng)公開課。數(shù)學(xué)組推薦2位教師作專家引領(lǐng)公開課。
英語、科學(xué)、體育校本教研任務(wù)分配：每次活動，1人上課，1人觀點報告（含文本解讀），1人評課，其他人參與議課，凡是沒有承擔(dān)過上課和觀點報告任務(wù)的老師，上匯報課。
音樂、美術(shù)、信息、品德組校本教研任務(wù)分配。盡量爭取本學(xué)科有上課、有評課、有文本解讀、有觀點報告。如音樂美術(shù)學(xué)科各有3個老師，1人上課、1人觀點報告（含文本解讀），1人評課。凡是沒有承擔(dān)過上課和觀點報告任務(wù)的老師，上匯報課。信息技術(shù)學(xué)科2人，1人觀點報告兼評課，1人上課。品德學(xué)科3人，1人觀點報告，1人文本解讀，一人評課。
四、深入教學(xué)常規(guī)調(diào)研，夯實教學(xué)常規(guī)
執(zhí)行《關(guān)于切實減輕義務(wù)教育階段過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》精神，嚴(yán)格控制作業(yè)量，繼續(xù)實施節(jié)假日不布置或少布置作業(yè)，嚴(yán)格杜絕非規(guī)定教材教輔進(jìn)入學(xué)校，確保在輕負(fù)擔(dān)的前提下實現(xiàn)高質(zhì)量。
教師要認(rèn)真落實備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核“五認(rèn)真”制度，形成“備課從嚴(yán)、上課尚實、作業(yè)求精、輔導(dǎo)務(wù)全、考試樹正”的教風(fēng)。進(jìn)一步完善集體備課制度，確保獨立備課、教研組研討、個性化修改、教后反思“四到位”。進(jìn)一步加強作業(yè)批改管理，實現(xiàn)教師自做習(xí)題、《教師作業(yè)批改記錄促進(jìn)本》、二次批改、對后20%學(xué)生輔導(dǎo)“四嚴(yán)謹(jǐn)”。
加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度和密度，定期檢查與不定期抽查相結(jié)合，從教學(xué)常規(guī)、教學(xué)質(zhì)量、專業(yè)行動等方面入手并納入到量化考評中，期末進(jìn)行教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀評比，并展示優(yōu)秀作品。逐步完善課堂常規(guī)管理制度，教師要按課程表上好每一節(jié)課，不能隨意調(diào)動或增減課時，值周領(lǐng)導(dǎo)參與巡視監(jiān)督課程計劃的落實。
1.完善巡課制度，優(yōu)化過程管理
我校立足規(guī)范，優(yōu)化過程管理，以巡課的形式，不定期“飛行調(diào)研”加以監(jiān)督，本學(xué)期校級領(lǐng)導(dǎo)將利用三個時間段期初、期中、期末，對常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)研，促使教師遵守教學(xué)常規(guī)，保證課堂40分鐘質(zhì)量。
2.規(guī)范短課管理，保證短課質(zhì)量
為了不折不扣地執(zhí)行我校的新課程設(shè)置任務(wù)，保證周一至周五的短課質(zhì)量，嚴(yán)格要求各班要有效科學(xué)地安排本學(xué)期的短課計劃，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶枚陶n，準(zhǔn)時到崗，精心組織學(xué)生學(xué)習(xí)。具體安排如下：
星期
內(nèi)容
負(fù)責(zé)人
周一
德育漫談
正副班主任
周二
經(jīng)典誦讀
語文老師
周三
思維體操
數(shù)學(xué)老師和副班
周四
快樂書寫
班主任
周五
�。ㄈ昙墸┛谡Z英語
�。ㄒ欢昙墸┍砬槔首x
�。ㄈ昙墸┯⒄Z老師和副班
�。ㄒ欢昙墸└卑�
3.發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”的應(yīng)用優(yōu)勢，落實教學(xué)常規(guī)評比
進(jìn)一步落實《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，以關(guān)鍵問題為重點，以學(xué)習(xí)活動為抓手，繼續(xù)做好開展的小學(xué)各學(xué)科“新常規(guī)新設(shè)計”（下冊）評比工作。重點落實《浙江省教育廳辦公室關(guān)于改進(jìn)與加強中小學(xué)作業(yè)管理的指導(dǎo)意見》，提高“教學(xué)—作業(yè)—評價”改革的一致性，舉行各學(xué)科“新常規(guī)·新作業(yè)”教學(xué)研討活動，收集關(guān)于作業(yè)改革的好方法、好經(jīng)驗和好成果。努力做好一師一優(yōu)課的推薦工作。充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”的應(yīng)用優(yōu)勢，，以信息化促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)化，啟動優(yōu)課資源庫建立，實現(xiàn)教研資源的實現(xiàn)共享。
五、完善學(xué)業(yè)評價機制，提升教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期繼續(xù)開展學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量評價改革研究。關(guān)注用數(shù)據(jù)分析來科學(xué)判斷經(jīng)驗和問題，以利改進(jìn)。經(jīng)市教育評估院初步審核，下塘小學(xué)擬定為溫州市第二批教育綜合評價改革試點學(xué)校，我們學(xué)校申報的項目是以《候鳥飛行記錄單》為載體的學(xué)生綜合素質(zhì)評價實踐研究，這是一次機會也是一次挑戰(zhàn)，在新一輪課程改革和綜合素質(zhì)評價改革的大背景下，為了把教育部《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》精神真實落地，我�；趯W(xué)生立場，籌劃建立了有利于促進(jìn)學(xué)生全面又個性發(fā)展的評價機制，設(shè)計使用了1——6年級《下塘小學(xué)候鳥飛行記錄單》，將綜合素質(zhì)評價真正落實到位，落實到學(xué)生個體。這是本學(xué)期我們要完成的一個重要任務(wù)。抓住這個機會，我們教導(dǎo)處牽頭申報20xx年溫州市教科規(guī)劃課題，研究方向為評價與質(zhì)量監(jiān)測方向的，申報的題目是《校本化的學(xué)生綜合素質(zhì)評價報告單的研發(fā)與實踐》。這個課題的研發(fā)與實踐作為市評價試點學(xué)校的一個載體。
加強小學(xué)段過程性評價、項目式評價和和綜合性評價。以“期末質(zhì)量分析會”為主要載體，以“考試——診斷——教學(xué)改進(jìn)”為主要環(huán)節(jié)，繼續(xù)開展考法和學(xué)法研究、教學(xué)診斷和教學(xué)改進(jìn)跟蹤研究，讓檢測不僅停留在關(guān)注成績分?jǐn)?shù)，而應(yīng)該關(guān)注成績形成的路徑，充分發(fā)揮質(zhì)量檢測的最大效用。持續(xù)關(guān)注后20%學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量變化情況，加強后20%學(xué)生的學(xué)業(yè)和學(xué)習(xí)研究，不斷促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展，主抓畢業(yè)班質(zhì)量檢測，明確我們教學(xué)工作中存在的問題，進(jìn)行有針對性地改進(jìn)，以點帶面夯實教學(xué)質(zhì)量。
為了促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展，學(xué)校將開展“我會學(xué)”學(xué)生學(xué)業(yè)評價方案中的系列活動。
“我樂行”各項傳統(tǒng)項目競賽
年級
活動項目
負(fù)責(zé)人
時間
各年段
古詩考級
語文教研組長
第12周
三至六年段
現(xiàn)場作文比賽
潘霞霞
第13周
二、四年級
秀秀樂－秀秀鉛筆字、鋼筆字
陳光超丁益武
第14周
三至六年級
查字典比賽
語文備課組長
第15周
二——六年級
筆算過關(guān)
教導(dǎo)工作計劃 篇4
一、樹立新型的教育觀，建立新型的師生關(guān)系。
隨著教育改革的不斷深入，要求每位教師轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識，形成新型的教育觀、質(zhì)量觀。本學(xué)期要求教師在教學(xué)中，要做到五個轉(zhuǎn)變。(1)由教師權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒ハ嘧鹬�，相互信任�?2)由強調(diào)苦學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)闃穼W(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(3)由單純說教轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘞蚯楦薪涣鳌?4)由一味批評轉(zhuǎn)變?yōu)橐员頁P為主，讓學(xué)生品嘗成功。(5)由害怕學(xué)生在課堂上出錯轉(zhuǎn)變?yōu)樵试S學(xué)生出錯，培養(yǎng)學(xué)生自信，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表意見。在教學(xué)中要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，教師的主要任務(wù)就是要創(chuàng)造多種條件，引導(dǎo)學(xué)生對問題進(jìn)行質(zhì)疑、判斷和評價，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。
本學(xué)期教導(dǎo)處計劃組織安排提高教師新理念的活動為：(1)組織骨干教師外出參觀學(xué)習(xí);(2)切實有效的開展教研活動(3)組織各教研組學(xué)習(xí)教育理論;(4)舉行課堂教學(xué)競賽活動。
二、加強對教學(xué)的管理
課堂是素質(zhì)教育的主陣地,提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在課堂，而課堂教學(xué)是一個系統(tǒng)工程，該工程的質(zhì)量是以其每道工序的質(zhì)量保證的。教師教的工序就是備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)及教學(xué)效果的評價等。學(xué)生學(xué)的工序就是預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、完成作業(yè)及檢測等。本學(xué)期教導(dǎo)處將對教學(xué)各道工序?qū)嵭腥嬗行У墓芾恚瑸榇�，特出臺了《苑川中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理方案》。
教導(dǎo)工作計劃 篇5
重點工作及措施
�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)管理工作作為重點工作要常抓不懈。
A、學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)管理工作要嚴(yán)抓不懈，為“讀好書”、“寫好字”這兩個抓手的實施奠定堅實的基礎(chǔ)。
�。�1）開學(xué)第一天利用班會課班主任教師在班級內(nèi)帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《XX小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》，逐條對學(xué)生解釋，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行。
（2）學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)具體見《XX小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》。已經(jīng)在QQ上共享了這個文件，請教師們及時*。
�。�3）繼續(xù)抓好一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)工作，讓他們逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�。�4）對各年級的插班生的學(xué)習(xí)常規(guī)，各班班主任、任課教師要重點關(guān)注，做好新老學(xué)生的榜樣表率和幫扶工作，爭取用一個學(xué)期的時間讓孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有一個全面的提升。
（5）在本學(xué)期繼續(xù)開展“讀好書”、“寫好字”活動，嚴(yán)抓備課關(guān)，備課不合格不允許上課。
進(jìn)一步提升學(xué)生的誦讀水平和寫字水平。開學(xué)后各組組長與組員一齊制定晨誦或午寫課教學(xué)計劃，每個組由組長負(fù)責(zé)發(fā)送電子稿和和打印版計劃各一份于教務(wù)主任李XX主任處。誦讀資料為3個方面：分別是古詩詞、經(jīng)典美文（童謠、現(xiàn)代詩歌）、國學(xué)經(jīng)典，每一周的誦讀數(shù)量不少于3篇，重點要求任課教師在誦讀水平和誦讀姿勢上培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。要一周一次在班級內(nèi)匯報展示，一個月在年級內(nèi)匯報展示，匯報展示的形式由各年級組內(nèi)的組長和組員商議決定。學(xué)期中或期末學(xué)校將舉行全校學(xué)生的演講、誦讀比賽。本學(xué)期各班級的午寫課教師要加強對學(xué)生寫字姿勢的要求和培養(yǎng)力度，加強漢字基本筆畫和間架結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練力度，加強學(xué)生對寫字本的保護意識，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。學(xué)校會每一天對晨誦、午寫課進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、解決。晨誦、午寫課教師繼續(xù)執(zhí)行提前一周進(jìn)行年級組團體備課制度，每次至少一名中層領(lǐng)導(dǎo)參與團體備課，備課經(jīng)學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)審核合格方可上課，備課資料及上課資料由組長整理，定期上交李XX主任處。
開學(xué)第一周晨誦課、午寫課教師利用這一周的時間對學(xué)生上學(xué)期所學(xué)習(xí)的資料進(jìn)行復(fù)習(xí)。把讀寫姿勢、讀寫習(xí)慣作為一個重點資料做好要求。
B、教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)一步精細(xì)化。對教師的備、講、批、輔、考實行長期的跟蹤管理，做到要求明確、落實到位、反饋及時，指導(dǎo)有效，以嚴(yán)格的管理保證嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)保證學(xué)生扎實的基礎(chǔ)，從而促進(jìn)學(xué)校高效課堂的打造，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）備課。
每位教師學(xué)期初制定任教學(xué)科的計劃和進(jìn)度表，學(xué)期末則根據(jù)一學(xué)期的教學(xué)活動做出總結(jié)反思，上交打印版于張營主任，B5紙張，頁邊距各2厘米，微軟雅黑四號。
認(rèn)真?zhèn)湔n，是教師上好課，提高教學(xué)效率的基礎(chǔ)。全體教師首先要對整冊教材進(jìn)行全面把握，再對單元目標(biāo)進(jìn)行分析，在備課本上手寫全冊備課和單元備課（包含所兼學(xué)科），繼續(xù)堅持每月28日之前上傳四篇教學(xué)詳案及配套的微課和教學(xué)反思，教案和反思上都要標(biāo)注上課時間和反思時間。教學(xué)用書和教本是教師傳授知識的直接載體，教師在上頭要做必要知識的圈畫、標(biāo)記、書寫。
三年以下教齡的年輕教師（曹XX）每節(jié)課都要有課時詳案，依據(jù)新課標(biāo)制定切實可行的教學(xué)目標(biāo)，圍繞教學(xué)目標(biāo)開展教學(xué)活動，可手寫也可電子稿，不備課不得上課，堅持帶教案進(jìn)課堂，學(xué)校會伴隨抽查推門聽課和、匯報聽課和評比聽課，檢查新教師的課時備課情景。
�。�2）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
教師在課下認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和先進(jìn)的教育教學(xué)理論，每學(xué)期撰寫XXXXX字的業(yè)務(wù)筆記，占格準(zhǔn)確，書寫認(rèn)真、工整，資料學(xué)習(xí)性強的教師此項為滿分。資料為教育教學(xué)理論、個人學(xué)習(xí)感悟、反思、總結(jié)等。
�。�3）作業(yè)批改要求及種類：
作業(yè)的布置要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定，以鞏固知識，開發(fā)思維，培養(yǎng)學(xué)生本事為主，作業(yè)的種類、數(shù)量、質(zhì)量都要嚴(yán)格控制，重在提升質(zhì)量，勿搞題海戰(zhàn)術(shù)。
數(shù)學(xué)學(xué)科：①一、二年級課堂作業(yè)、練習(xí)冊（2次每周）、檢測卷(計8次)全批全改。②三、四、五、六年級課堂作業(yè)（1次每周）、檢測卷全批全改，練習(xí)冊瀏覽式批閱。③手抄報每月一期，貼合本月學(xué)習(xí)資料，批閱后要有等級批語和日期。④特色作業(yè)：數(shù)學(xué)日記一年級一月一篇，二年級兩周一篇，3-6年級一周一篇。數(shù)學(xué)日記的資料不能過于膚淺，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。加強錯題及時訂正、知錯就改的習(xí)慣培養(yǎng)，把練習(xí)和考試中出現(xiàn)的錯題及時進(jìn)行歸類改錯寫在病題醫(yī)院上。
語文學(xué)科：①一、二年級課堂作業(yè)（2次每周）、練習(xí)冊、檢測卷全批全改，手抄報、圖畫作文每月一期，貼合本月學(xué)習(xí)資料，教師有優(yōu)、良、差或甲、乙、丙的等級批語并寫好批閱日期，沒有批閱日期的視為作業(yè)批閱不及時。②三、四、五、六年級課堂作業(yè)（每周1次）、檢測卷全批全改，自編作品集（每周1次）、讀書筆記（每周1次）教師瀏覽批閱，練習(xí)冊瀏覽式批閱。③課內(nèi)、課外手抄報每月一期，貼合本月學(xué)習(xí)資料，批閱后要有等級批語和日期。
作文每學(xué)期保證8次，教師抓本冊重點作文詳批、講評，保證詳批6次，剩余的2篇根據(jù)本班實際小組合作修改，教師必須進(jìn)行二次批改指導(dǎo)。
科學(xué)、英語學(xué)科：課堂作業(yè)（每周1次）、練習(xí)冊、單元檢測全批全改。課內(nèi)、課外手抄報每月一期，貼合本月學(xué)習(xí)資料，批閱后要有等級批語和日期
思品、寫字：課堂作業(yè)（每周1次），瀏覽式批閱。
美術(shù)：課堂作業(yè)形式多樣（每周1次），每周都要有作品。
綜合實踐活動課：課堂作業(yè)形式追求多樣化（每周1次）。任課教師建立作業(yè)批改記錄本，簡單記錄作業(yè)布置情景，學(xué)生完成情景及發(fā)現(xiàn)的問題。
本學(xué)期各項作業(yè)都要提高書寫要求。要求學(xué)生書寫必須規(guī)范、整齊、干凈，教師要對學(xué)生的作業(yè)及時檢查，及時評價，從而促進(jìn)學(xué)生作業(yè)書寫水平的提升。教師批改作業(yè)時既要注意學(xué)生的格式規(guī)范，也要注意批改的格式和批語的書寫規(guī)范，評語要有激勵性和等級性，評語和日期用正楷書寫，讓學(xué)生能看得懂，嚴(yán)禁草書、連筆字。
（4）、常規(guī)檢查
每月對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行不一樣形式的檢查，期中、期末對教學(xué)常規(guī)集中檢查。在常規(guī)檢查時教師上交的作業(yè)本數(shù)要與所任教的班級人數(shù)相同。檢查發(fā)現(xiàn)的問題會及時通報。經(jīng)過常規(guī)檢查指導(dǎo)，督促教師精致的做好教學(xué)常規(guī)各項要求，及時查漏補缺，使我們的工作高效扎實。
（二）加強六年級畢業(yè)生管理工作及一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)工作。
（1）學(xué)期初召開六年級教師會議。（2）對六年級和一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)嚴(yán)格要求，并不定期的檢查督導(dǎo)。
�。ㄈ┌研１菊n程落到實處。
A、進(jìn)一步提高活動課的質(zhì)量，挖掘有特色的活動課程，讓其成為學(xué)校的亮點。
活動課程的開設(shè)科目與上學(xué)期基本相同。各活動課程將組建社團（美術(shù)社團、舞蹈社團、樂器社團、拉丁舞社團、誦讀社團、英語社團、團體體操社團、足球社團、呂劇社團、書法社團等），學(xué)生原則上也不再變動（如果有學(xué)生想調(diào)整，必須向班主任教師提交帶有家長簽字的申請書，班主任存放好申請書，然后才能夠進(jìn)行調(diào)換，把學(xué)生親自送到活動課教師手中）。本學(xué)期插班生利用周一班會時間選擇自我喜歡的活動課程。由班主任教師親自把其送至活動課教師手中并告知活動課教師。活動課教師及時做好活動課出勤登記表，每節(jié)課做出考勤記錄，對于缺勤學(xué)生要禮貌情景，月底匯總學(xué)生出勤情景。（2）開學(xué)初各活動課教師制定本學(xué)期活動課計劃，計劃的制定有利于教師對本學(xué)期的教學(xué)資料有一個整體的把握，更利于上好每周的課程。（3）活動課教師教授的資料應(yīng)當(dāng)在上一學(xué)期學(xué)習(xí)資料基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的有所提升，有所創(chuàng)新。（4）活動課教師每周填寫一次電子版活動課記錄表，電子版記錄表每月5號之前發(fā)送至李敬華的郵箱，6月底將每個月的活動課記錄表的打印版上交教學(xué)中心�；顒诱n記錄表記錄好活動課的資料和學(xué)生學(xué)習(xí)情景及教師教后反思。在填寫記錄表時資料要具體，有針對性，忌用“好”，“一般”，“有提高”等這樣的籠統(tǒng)、放之四
海而皆準(zhǔn)的名師性語言。（5）各社團教師要精心準(zhǔn)備，認(rèn)真授課，進(jìn)取迎接六一兒童節(jié)的展示匯報工作。（6）教學(xué)中心將不定期的開展對活動課的檢查、督導(dǎo)力度，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。（7）增設(shè)語文、數(shù)學(xué)活動課程，并加強對其開發(fā)和實施的管理力度。從本學(xué)期開始周一第七節(jié)課、周四第七節(jié)開設(shè)語文、數(shù)學(xué)活動課。活動課的任課教師為各班級的語文、數(shù)學(xué)教師。語文、數(shù)學(xué)分班級同時開課。采取團體備課的形式，每周星期一或星期五完成。這兩節(jié)課開設(shè)的目的是為了加強對學(xué)生的思維訓(xùn)練力度和閱讀拓展活動訓(xùn)練力度。
B、加強校本英語課程的開發(fā)和實施力度。經(jīng)過對一二年級英語校本課程的開展，激發(fā)低年級學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的語音、語調(diào)、語感；經(jīng)過聽、說、讀、寫、唱、演、背等多種形式的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言應(yīng)用本事，提高英素養(yǎng)。一二年級的英語教師要把上課資料分課時及時修改成電子版，及時打印，分學(xué)期中和學(xué)期末兩次裝訂成冊，編寫英語校本教材，每節(jié)課必須帶教案上課，杜絕隨意課堂。
C、加強綜合實踐課程的開發(fā)和實施。
開學(xué)初綜合實踐課教師制定教學(xué)計劃，在確定好課題的基礎(chǔ)上，經(jīng)過開題課確定課堂研究項目資料，經(jīng)過逐項研究讓學(xué)生以課題研究為載體全方位提升自身的綜合實踐本事和研究本事。不能把綜合實踐活動課上成簡單的手工課、技能訓(xùn)練課。上好研究課、做好結(jié)題課，保留好上課的多種形式的作業(yè)、作品、資料，期末做好評價方案、總結(jié)。
（四）做好各年級插班生工作。
�。�1）做好各年級插班生分班的工作和摸底考試工作。并對考試成績統(tǒng)一建檔保存，以利于期末成績的綜合評價。（2）根據(jù)各班級的具體情景，指導(dǎo)任課教師加強插班學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng)。
�。ㄎ澹I造書香學(xué)校，打造特色品牌。
1、、教師層面：（1）開展教師讀書推薦會活動。開學(xué)初每名教師上報自我讀過的書目，資料限定為：文學(xué)書籍、理論書籍。然后教師選擇一本自我最喜歡的書籍，推薦給其他教師，并寫出不少于XXX字的推薦語。兩周后學(xué)校將組織全校層面的教師讀書推薦會活動。教師將在推薦會上推薦自我的書籍。讀書推薦會結(jié)束后教師推薦的書籍統(tǒng)一由教學(xué)中心保管，進(jìn)行教師讀書漂流活動，讀書漂流活動為1個月，在這一個月中閱讀這本書籍的教師要認(rèn)真閱讀，并寫出不少于XXX字的讀書心得。
�。�2）繼續(xù)利用博客書寫教育隨筆。教師繼續(xù)在自我的博客上撰寫自我的博文。博文資料為小課題研究、教育、教學(xué)案例、故事、班級管理經(jīng)驗、讀書心得、感悟等，要有題目，字?jǐn)?shù)在XXX字左右。教師每周撰寫的博文不少于3篇。教師要進(jìn)取評價其他教師的博文，每月選取自我一篇的博文抄寫在教師隨筆本上。本學(xué)期教師撰寫博文需要注意的問題：A、博文的篇幅不能太短，有真情實感。B、能夠轉(zhuǎn)載文章，可是要在轉(zhuǎn)載文章后面寫上不少于200字的讀后心得體會。C、撰寫的博文要與為自我的.教學(xué)工作密切聯(lián)系。
�。�3）本學(xué)期期末教學(xué)中心將舉行關(guān)于讀書活動的教師演講比賽。
2、學(xué)生層面：（1）一至六年級開展周末親子閱讀，語文教師推薦閱讀書目，以讀書筆記形式呈現(xiàn)，一年級可由家長協(xié)助完成。（2）各班級在班主任的組織引導(dǎo)下，可仿照教師讀書推介會的形式開展班級圖書推介會，并在此基礎(chǔ)上開展“帶一本，讀十本”的圖書漂流活動，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，各班班主任發(fā)揮聰明才智，創(chuàng)造性的開展好這個活動。（3）各班班主任利用班會、家長會向?qū)W生、家長廣泛宣傳讀書的重要意義。語文教師經(jīng)常性的向?qū)W生介紹好的讀書方法，爭取經(jīng)過一年或更短的時間讓學(xué)生養(yǎng)成“平時人人包里有書，時時有書可讀的好習(xí)慣”。（4）每學(xué)期學(xué)校將根據(jù)家庭藏書量和孩子的閱讀情景評選“書香家庭”、“讀書小明星”并在全校大會上舉行隆重的表彰儀式，師生共讀、親子共讀，讓讀書從學(xué)校延伸到家庭。
�。┳龊闷渌ぷ�。
（1）制定好本學(xué)期的總課程表和各班級課程表，任課教師安排表、作息時間表、晚自習(xí)安排表。
（2）做好教師考勤、請假、代課、調(diào)課工作。
（3）做好考試、閱卷的組織、安排工作。
�。�4）做好校長室臨時交辦的其他工作。
(七)、加強體、衛(wèi)、藝及心理健康教育工作。
以陽光教育運動為重點，以“六一”家長開放日為載體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加強學(xué)生心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)，及時做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)。讓每個孩子都能成為陽光少年。
教導(dǎo)工作計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
新學(xué)期，教導(dǎo)處將以學(xué)校和市局教研室工作計劃為指導(dǎo)，進(jìn)一步樹立服務(wù)意識、規(guī)范意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
堅持以提高質(zhì)量為中心，以養(yǎng)成訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以強化管理為抓手，追求有效教學(xué)，打造智慧課堂，關(guān)注教師發(fā)展，全面落實校本教研、常規(guī)管理、質(zhì)量提升、學(xué)生發(fā)展等工作，推動我校教育教學(xué)工作再上新臺階。
二、工作目標(biāo)
1、規(guī)范管理。
落實教研組和備課組活動規(guī)范，加強備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測一條龍質(zhì)量監(jiān)控，教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)一步規(guī)范化、精細(xì)化，在“有效、高效”上下工夫，切實提高教師教學(xué)“七認(rèn)真”的規(guī)范性。
2、提高質(zhì)量。
以“行政督查”、“教學(xué)常規(guī)檢查”、“校本教研活動”、“教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測”、“教育教學(xué)專題沙龍”等活動為平臺和契機，提高課堂效益，減負(fù)增效，提高各年級各學(xué)科的合格率、優(yōu)秀率。提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高育人質(zhì)量。
3、打造品牌。
在“書香校園建設(shè)”的引領(lǐng)下，打造學(xué)校國學(xué)特色，豐富學(xué)校特色文化，提升師生的文化內(nèi)涵。進(jìn)一步完善“國學(xué)經(jīng)典教育”校本課程的實施。努力組織教研組構(gòu)建國學(xué)課的授課模式，做深“國學(xué)教育”課程。
4、凸顯成效。
深入開展以智慧課堂為主的教學(xué)研究活動，積極推進(jìn)課程改革。通過系列活動，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和骨干教師知名度的提高，促進(jìn)學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測與評價水平的提高，促進(jìn)學(xué)校在各級各類比賽中成績的提高。
5、發(fā)展學(xué)生。
組織開展各類師生活動，進(jìn)一步豐富校園生活，讓學(xué)生在活動中獲得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善，全面提升師生綜合素質(zhì)。
三、工作重點
提高課堂質(zhì)量，提升學(xué)生素養(yǎng)
四、具體措施
以教學(xué)常規(guī)管理為抓手，穩(wěn)中求進(jìn)，做好教育教學(xué)工作。
1、課堂監(jiān)控。
全面落實課程計劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課。堅持三分鐘候課制，組織好每節(jié)課前兩、三分鐘的精典欣賞。按時下課，每天按時處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。對教師上課情況采取深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查，校行政人員及教研組長深入教學(xué)第一線，廣泛深入地了解教師的日常教學(xué)情況。
對新進(jìn)教師和課堂教學(xué)能力相對薄弱的教師，尤其要加強指導(dǎo)與交流，要適時進(jìn)行診斷性的聽課和評價活動，幫助他們找出存在的問題，提出改進(jìn)建議，促使這部分教師迅速成長。
2、“七認(rèn)真”檢查。
開學(xué)初對教師的備、講、批、輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，全學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)行兩次以上大型教學(xué)檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。
以開展校本教研為載體，豐富形式，提升教師專業(yè)能力。
3、加強理論學(xué)習(xí)。
各教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書資料等平臺加強學(xué)習(xí)；各教研組要利用分組研討時間，分散組織學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的理論性文章；教導(dǎo)處要協(xié)同教科室定期組織學(xué)習(xí)心得交流，開展學(xué)習(xí)心得評選。要爭創(chuàng)學(xué)習(xí)研究型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。
4、扎實校本教研。
要深入開展智慧課堂教學(xué)的研究，通過研討課、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的業(yè)務(wù)能力。各教研組要及早落實各教師學(xué)科活動日展示課的內(nèi)容，認(rèn)真制定計劃，精心組織活動，結(jié)合學(xué)科、個人教學(xué)特點開展智慧課堂教學(xué)實踐研究。
每位教師要充分認(rèn)識到聽課是一次有效的學(xué)習(xí)機會，在聽課過程中要認(rèn)真記錄，用心思考，在鼓勵的基礎(chǔ)上大膽指出不足，提出建設(shè)性意見，與上課教師、學(xué)生、內(nèi)容產(chǎn)生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程、課堂的理解。提倡跨教研組、跨學(xué)科聽課，強化學(xué)科之間的整合。
以提升教學(xué)質(zhì)量為中心，扎實工作，提高各科學(xué)業(yè)水平。
5、強化質(zhì)量意識。
各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實實完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)，要向課堂四十分鐘要質(zhì)量，每位教師要把好課堂教學(xué)關(guān)，正確把握課堂教學(xué)目標(biāo)，多探索課堂教學(xué)的新方法、新思路、新形式，要多研究學(xué)生課堂的表現(xiàn)，提高教師在課堂教學(xué)中的適應(yīng)能力與隨機應(yīng)變能力，讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地。結(jié)合上學(xué)期考試情況，教導(dǎo)處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。
6、加強作業(yè)管理及監(jiān)控工作。
要加強習(xí)題研究，適當(dāng)調(diào)整有效訓(xùn)練的內(nèi)容，精選習(xí)題，確保作業(yè)內(nèi)容更科學(xué)、更合理、更有效。要加強文印資料管理，杜絕題海戰(zhàn)術(shù)、拿來主義，切實做好減負(fù)工作。教導(dǎo)處及教研組長要隨時了解學(xué)生的作業(yè)情況，對學(xué)生作業(yè)的布置及批改進(jìn)行監(jiān)控。
要將寫字教學(xué)落到實處，從開學(xué)第一天起狠抓學(xué)生的書寫，通過優(yōu)秀作業(yè)展示及馬虎作業(yè)曝光等形式，提高學(xué)生的書寫態(tài)度。課堂教學(xué)展示活動時將各班學(xué)生各科作業(yè)放置在各班教室前，接受全市教師的檢閱。
7、做好教學(xué)質(zhì)量檢測。
充分認(rèn)識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。以備課組為單位，落實好單元練習(xí)卷的編制工作，并組織好各學(xué)科的單元檢測工作。教導(dǎo)處、教科室、年級組、教研組有機協(xié)作，認(rèn)真組織并落實階段性調(diào)研、學(xué)科類競賽和期末考試工作。
要用好檢測資源，及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點，提出今后改進(jìn)的措施，做好培優(yōu)補差工作。音體美等學(xué)科教師也要對學(xué)生進(jìn)行評價，認(rèn)真開展好學(xué)科質(zhì)量“過程考核”工作。
8、加強窗口年級的管理。
學(xué)期初召開20xx年三、六年級學(xué)測情況通報會，期中測試后召開三、六年級教學(xué)情況分析會，總復(fù)習(xí)期間開展三、六年級復(fù)習(xí)研討活動。努力使窗口年級成績穩(wěn)定在較高的水平上。
9、積極做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
任課教師對學(xué)有困難的學(xué)生要建立好轉(zhuǎn)差跟蹤檔案，認(rèn)真分析摸底，制定出針對性的輔導(dǎo)計劃，提倡教師利用時間給學(xué)生補習(xí)，做好這些學(xué)生的思想教育工作，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀、理想觀，從思想上重視，在方法措施上著力，幫助其進(jìn)步。
同時做好家訪工作，爭取家長、同學(xué)、老師的合力，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。做好特長生的指導(dǎo)工作，積極引導(dǎo)，進(jìn)一步提高他們的素質(zhì)和積極性。
對于各年級中存在的學(xué)習(xí)困難學(xué)生，以及學(xué)習(xí)態(tài)度消極的學(xué)生，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要幫助班主任做好這些學(xué)生的關(guān)愛和幫扶工作。
以學(xué)生養(yǎng)成訓(xùn)練為基礎(chǔ)，關(guān)注成長，發(fā)展學(xué)生綜合能力。
10、閱讀。
一是要充分利用好學(xué)校圖書室、班級圖書角資料，低年級段開展整班繪本閱讀活動，中年級段開展“親子共讀”活動，高年級段開展“師生共讀一本書”活動，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，讓學(xué)生愛上閱讀。
二是要認(rèn)真開展好國學(xué)特色教育。結(jié)合我校教育實際，以進(jìn)行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育為核心，以誦讀經(jīng)典為載體，以課堂教育為主陣地，以國學(xué)校本課程建設(shè)為突破口，全面推進(jìn)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，營造人人能夠吟誦，班班讀經(jīng)典的氛圍。
通過各種形式誦讀活動的開展，引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)的優(yōu)秀經(jīng)典詩文中尋求滋養(yǎng)，在文化底蘊積淀的過程中突出創(chuàng)新人格與現(xiàn)代精神的塑造。
11、寫字。
要始終把寫字教學(xué)作為實施素質(zhì)教育的切入口，讓學(xué)生“端端正正寫字，踏踏實實做人�！币嫦蛉w抓普及，追求卓越抓提高。通過科學(xué)、有序的訓(xùn)練，嚴(yán)格、規(guī)范的管理，大面積提高學(xué)生的寫字質(zhì)量。教師要上好每一節(jié)寫字課，寫字課要求教師做到“四個到位”：即時間到位；教師到位；指導(dǎo)到位；評改到位。
各科教師要強化學(xué)生“提筆就是練字時”的意識，與寫字教師和班主任教師通力協(xié)作，通過作業(yè)共同要求學(xué)生寫好字，做到作業(yè)整潔，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。
三年級開始一定要要求學(xué)生寫鋼筆字。對學(xué)生寫字各班級要通過班級展板分期分批展示，年級組要開展系列寫字比賽。
12、體衛(wèi)。
嚴(yán)格按課程計劃開齊、上好體育課，努力提高“兩操”及活動課質(zhì)量。認(rèn)真落實陽光體育活動，進(jìn)一步完善學(xué)校大課間活動方案及校園活動方案，認(rèn)真組織學(xué)生積極、主動、有序地參加課外活動，為之提供充足的時間和條件保證。在保證學(xué)生活動時間的基礎(chǔ)上，積極探索并不斷改進(jìn)活動形式，豐富活動內(nèi)容。對師生開展健康知識和疾病防治教育，加強學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
13、競賽。
各學(xué)科要積極開展豐富多彩的活動，豐富學(xué)生的課余生活，注重學(xué)生特長的培養(yǎng)與個性的發(fā)展。開展好一二年級學(xué)生寫字比賽、三年級學(xué)生英語口語比賽、四年級學(xué)生口算比賽、五年級學(xué)生“科學(xué)在心中、創(chuàng)新在手中”手工制作比賽、六年級學(xué)生綜合素養(yǎng)大賽。通過活動的開展展示學(xué)生的風(fēng)采，豐富學(xué)生的校園生活。
五、工作安排
九月份：
1、制定教導(dǎo)處學(xué)期工作計劃。
2、做好開學(xué)初的各項準(zhǔn)備工作，完善學(xué)生學(xué)籍管理檔案。
3、各學(xué)科老師制訂切實可行的教學(xué)計劃、安排好教學(xué)進(jìn)度。
4、召開新進(jìn)教師培訓(xùn)會。
5、選聘新一輪教研組長、備課組長、班輔導(dǎo)，召開相關(guān)會議。
6、期始聽課調(diào)研。
7、匯總各教研組學(xué)科活動日安排，正常開展活動。
8、召開20xx年三、六年級學(xué)測情況通報會。
9、開展第一次行政督查周活動。
十月份：
1、三四五六年級鋼筆字比賽。
2、三年級學(xué)生英語口語比賽。
3、期中階段“七認(rèn)真”檢查。
4、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展。
5、新進(jìn)教師隨堂聽課。
6、部分學(xué)科階段性調(diào)研。
十一月份：
1、一、二年級鉛筆字比賽。
2、學(xué)生期中質(zhì)量自測自評。
3、三、六年級教學(xué)情況分析會。
4、馬虎作業(yè)曝光臺。
5、開展第二次行政督查周活動。
6、迎接市局期中視導(dǎo)。
7、組織對實驗校區(qū)期中視導(dǎo)。
十二月份：
1、部分學(xué)科階段性調(diào)研。
2、四年級學(xué)生口算比賽。
3、五年級學(xué)生“科學(xué)在心中、創(chuàng)新在手中”手工制作比賽。
4、六年級學(xué)生綜合素養(yǎng)大賽。
5、階段性“七認(rèn)真”檢查。
一月份：
1、開展學(xué)科素養(yǎng)過程考核。
2、各學(xué)科制定期末復(fù)習(xí)計劃，啟動期末復(fù)習(xí)工作。
3、三六年級復(fù)習(xí)研討活動。
4、各科復(fù)習(xí)課專項調(diào)研。
5、開展技能學(xué)科教學(xué)質(zhì)量考核。
6、組織期末考試及分析。
7、收繳整理各類檔案資料。
8、各類評先評優(yōu)。
9、教導(dǎo)處工作總結(jié)。
教導(dǎo)工作計劃 篇7
一、 指導(dǎo)思想
本學(xué)期教導(dǎo)處工作將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實縣教育局有關(guān)會議、文件精神，以深化常規(guī)管理為重點，以提升教師課堂教學(xué)能力為核心，以提高教師專業(yè)化水平和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深化課程改革，夯實校本教研,優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)一步提高管理實效，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)師生素質(zhì)內(nèi)涵的全面、持續(xù)、有效發(fā)展。
二、總體思路
1、堅持“有效”：有效制度管理，堅持以人為本；有效常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量；有效課堂管理，深化課程改革；有效學(xué)科管理，發(fā)展學(xué)生素質(zhì)；有效培訓(xùn)管理，提升教師專業(yè)。
2、強化質(zhì)量管理。根據(jù)學(xué)校實際，課堂教學(xué)以培養(yǎng)能力，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點，注重全程全員發(fā)展，切實提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。
3、開展豐富多彩的活動。組織開展各類師生活動，進(jìn)一步豐富校園生活，陶冶學(xué)生的情操，全面提升師生綜合素質(zhì)。
三、主要工作及措施
1、加強師德建設(shè)，提高教師政治素質(zhì)
�。�1）切實加強教師法制教育和職業(yè)道德教育。
各校在實施獎勵性績效工資分配時，要進(jìn)一步加強教師法制教育和職業(yè)道德教育，并依據(jù)《教師法》第三十七條“教師故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的，應(yīng)給予行政處分或者解聘”，以及《安徽省義務(wù)教育階段學(xué)校教職工績效考核工作實施意見(試行)》“教職工不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不得以非法方式表達(dá)訴求，不得干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益”的規(guī)定，嚴(yán)格加強對教師的管理。貫徹落實省教育廳《關(guān)于貫徹落實<中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范>的指導(dǎo)意見》，深入開展“學(xué)規(guī)范，強師德，樹形象”師德主題教育活動，不斷加強師德建設(shè)。廣大教師要進(jìn)一步提高認(rèn)識，增強愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人的自覺性，自覺遵守國家法律和教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守中小及學(xué)校制定的各項規(guī)章制度，不做影響教育教學(xué)正常秩序、有損學(xué)生利益的事情。
（2）正確理解獎勵性績效工資。
按照國家規(guī)定的績效工資分配程序，義務(wù)教育學(xué)�？冃ЧべY總量的70%作為基礎(chǔ)部分，按月發(fā)放。其余30%總量按要求撥付給學(xué)校，由學(xué)校按照規(guī)范的程序和辦法再次分配。獎勵性績效工資是從績效工資總量中預(yù)先劃分出來用于學(xué)校搞活分配的部分，并不是從教師個人工資中扣除的，不應(yīng)理解為“用我的錢獎勵我”，而是用學(xué)校的錢獎勵教師。今后還要將上年度12月份基本工資（年終一次性獎金）納入績效工資管理。
2、有效培訓(xùn)管理，提升教師專業(yè)水平
以建立教師梯隊、強調(diào)分層管理為突破口，以教師實際需求為入手，通過梯隊的建立和管理，對不同層次的教師提出不同的要求,得到不同程度的提高。
�。�1）學(xué)習(xí)理論，主動積累
努力創(chuàng)造學(xué)習(xí)機會，提供學(xué)習(xí)空間。有計劃地安排教師參加各級各類教育教學(xué)研討活動、教材培訓(xùn)活動；平時，利用教研活動時間，適時組織教師閱讀有關(guān)教育教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗文章等，不斷提升教師的現(xiàn)代教學(xué)理念，不斷適應(yīng)形勢的發(fā)展與變化，跟上時代步
伐。通過多種形式與途徑引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》及其他教育教學(xué)理論，真正轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，尤其要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中總目標(biāo)及年段目標(biāo)，明確小學(xué)教學(xué)目標(biāo)、各年段目標(biāo)及年段間目標(biāo)關(guān)聯(lián)，使教學(xué)能瞻前顧后，有的放矢；引導(dǎo)教師深入研究教材，細(xì)讀文本，提升自己閱讀鑒賞能力和挖掘教材資源的能力；引導(dǎo)教師能將研讀教材與研讀《標(biāo)準(zhǔn)》相結(jié)合，從而有效挖掘語言學(xué)習(xí)、實踐的資源，有針對性地設(shè)定教學(xué)目標(biāo)。
�。�2）精于思考，勤于筆耕
組織教師積極參加各級各類教學(xué)論文評比，認(rèn)真撰寫相關(guān)學(xué)科的教學(xué)論文、教學(xué)案例等，并保證質(zhì)量，爭取得獎。要求每位教師每學(xué)期至少寫好一篇質(zhì)量較高的論文，有論文發(fā)表或科研成果獲獎的教師，學(xué)校給予獎勵，并把教師的論文作為績效工資考核的重要指標(biāo)。同時要求40歲以下的教師，都要在安慶教育博客網(wǎng)上注冊自己的博客，每周發(fā)1篇博文，原創(chuàng)占40%，每月發(fā)1個話題。鼓勵廣大教師在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，參與討論，發(fā)表博文。歡迎廣大教師登錄匯口中心小學(xué)校網(wǎng)，積極注冊為會員并上傳稿件和教育資源
�。�3）名師工程，突出重點
啟動名師培養(yǎng)工程，加強名師培養(yǎng)力度，引導(dǎo)他們把壓力化為動力，為他們創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)、亮相機會。為名師搭臺子，壓擔(dān)子，充分發(fā)揮他們的示范及輻射作用。期初出臺《匯口鎮(zhèn)中心小學(xué)“名師培養(yǎng)”工程實施方案》，然后從師德、工作態(tài)度、工作方法、業(yè)務(wù)素養(yǎng)等方面通過考核確定培養(yǎng)對象，召開“名師培養(yǎng)”工程啟動儀式，組成“名師團隊”送教下鄉(xiāng)，明確名師培養(yǎng)對象在業(yè)務(wù)進(jìn)修、參觀考察、教育教學(xué)研討活動方面享有優(yōu)先安排的權(quán)利，要求他們結(jié)合當(dāng)前教學(xué)的熱點問題及學(xué)科前沿知識、教育教學(xué)理論、教學(xué)方法、個人反思等方面進(jìn)行探討，促進(jìn)他們的專業(yè)成長。
（4）校本教研，自主發(fā)展
積極開展校本研修。各校要按照《匯口中小“上好課”校本培訓(xùn)實施方案》規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和問題研討，做好學(xué)習(xí)筆記和研討記錄。同時開展課例觀摩（不得少于四次），教師通過觀摩，有效促進(jìn)自身的教學(xué)改進(jìn)，從而更好的動態(tài)化的促進(jìn)全體教師的專業(yè)成長。并收集整理好每次活動的資料，包括教學(xué)設(shè)計、說課材料、聽課記錄、評課記錄等。
3、夯實教學(xué)常規(guī)，努力追求有效教學(xué)
全面落實教學(xué)工作“十字”方針：即備課要“深”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，反思要“透”。
�。�1）嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃
堅持依法執(zhí)教，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按照規(guī)定開齊上足、教好各類課程，堅決做到學(xué)生、教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致。本學(xué)期除蹬點人員對課程計劃執(zhí)行情況進(jìn)行不定期檢查外，還將以學(xué)生調(diào)查問卷的形式來監(jiān)控教學(xué)全過程，不斷促進(jìn)教師增強執(zhí)行課程計劃的法規(guī)意識，并變?yōu)樽杂X行為。
�。�2）認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)
從本學(xué)期開始，我們的教學(xué)常規(guī)檢查再不能停留在面上，只看有沒有，而要看質(zhì)量，要看內(nèi)容，每項工作做得怎么樣？有沒有特色？開學(xué)兩周后將開展一次優(yōu)秀備課作業(yè)展覽活動，為大家提供一個相互學(xué)習(xí)和交流的平臺。同時也希望通過這次互相學(xué)習(xí)與展示，有效促進(jìn)各校教學(xué)常規(guī)管理工作。特別是教學(xué)常規(guī)中的有關(guān)問題，在這里作幾點說明。
�、儆媱�。本期大家使用的是安慶教研室印制的新版《備課筆記》，前面只有《教學(xué)工作計劃表》，沒有《教學(xué)進(jìn)度表》，因此統(tǒng)一要求教師一定要用信紙另寫一份教學(xué)工作計劃，內(nèi)容包括：教學(xué)目標(biāo)要求，教材及學(xué)生情況分析，教學(xué)重難點，教學(xué)措施，教學(xué)進(jìn)度，課時安排等。每份計劃標(biāo)題下寫明班級、教師姓名，落款寫上制定計劃的具體時間。
�、趥湔n。新版《備課筆記》每本只能寫35課時，一般學(xué)科都要3本。教學(xué)設(shè)計方框內(nèi)不能只寫教學(xué)過程，也要有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計等，如寫不下，也可兩頁并用。反思記錄不要求每課時都寫，每周一次就行，但每篇教學(xué)反思都要認(rèn)真撰寫，記錄自己上本節(jié)課的成功之處和不足之處以及改進(jìn)措施，每篇教學(xué)反思不少于100字。
�、凵险n。教師上課，要有強烈的
目標(biāo)意識、質(zhì)量意識、效益意識，每一句話都要力求字字珠璣，每一個提問都要力求富有啟發(fā)，每一步設(shè)計都要力求精心巧妙，每一道習(xí)題都要力求典型規(guī)范，每一個環(huán)節(jié)都要力求嚴(yán)謹(jǐn)相關(guān)，切忌漫不經(jīng)心，切忌隨心所欲。
④作業(yè)。本期要求每位教師要有作業(yè)設(shè)計本和批改記錄本（記錄學(xué)生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施）。批改作業(yè)不要用一個大鉤，應(yīng)該給每一道小題目都打上一個鉤，這樣才能體現(xiàn)精批細(xì)改。學(xué)生作業(yè)可圈可點之處絕不要吝嗇筆墨，借助問號、下劃線等方式給學(xué)生勾出他的錯誤與不足之處，讓學(xué)生明白自己的失誤之處。對作業(yè)的評價最好不要用分?jǐn)?shù)，要寫出批語式鼓勵性的語言或符號，如： 甲、乙、丙、a、b、c等，最好是“八仙過海，各顯神通”，作為學(xué)生及家長，最希望看到的是教師對學(xué)生的評價，一句關(guān)心的話語，一句善意的批評都能拉近師生間的距離。作業(yè)種類可以豐富一些，象數(shù)學(xué)可以設(shè)置一個口算本，每周出10～30道口算題訓(xùn)練學(xué)生的基本功；語文可以設(shè)置一個聽寫本，每天上課前聽寫幾個生字或詞語等。語文作業(yè)低年級應(yīng)有專門的拼音本、生字本，高年級有習(xí)作本，為提高學(xué)生習(xí)作水平，還可設(shè)周記本、積累本等。
�、輽z測。檢測的目的在于了解學(xué)生知識的掌握度，教師教學(xué)的有效性，檢測重在結(jié)果分析和提出有針對性的改進(jìn)與提高的措施。各校要加大調(diào)研力度，及時了解各學(xué)科存在的問題，對薄弱年級、學(xué)科繼續(xù)采取跟蹤調(diào)研，做好學(xué)科質(zhì)量調(diào)研的分析、總結(jié)。
�、藿萄�。每位教師每學(xué)期要根據(jù)新《備課筆記》的要求，寫一份特色教學(xué)設(shè)計，參與四次教研活動，上兩節(jié)公開課，聽課次數(shù)不能少于8節(jié)。
�、咻o導(dǎo)。每一位教師都應(yīng)該認(rèn)真加強“培優(yōu)”、“補差’工作，使各科教學(xué)質(zhì)量再上臺階。教學(xué)中既要重視“培優(yōu)”，即在優(yōu)等生中選好苗子，進(jìn)行提高訓(xùn)練。語文老師可著重在習(xí)作（寫話）方面，數(shù)學(xué)老師可著重在“綜合題”方面。教師還應(yīng)特別注重“補差”，摸清學(xué)困生致差原因，因人而異，對癥下藥。對“學(xué)困生”多鼓勵、少批評，多輔導(dǎo)，不放棄，力爭班級合格率達(dá)到目標(biāo)要求。在課后輔導(dǎo)中還要做好記錄，記錄在輔導(dǎo)過程中了解到學(xué)生的情況，解決的方法等。
4、落實文件精神，認(rèn)真完成有關(guān)工作
�。�1）關(guān)愛留守學(xué)生，創(chuàng)建學(xué)校特色。
本期根據(jù)《匯口中小“關(guān)愛留守學(xué)生”特色建設(shè)實施方案》，認(rèn)真做好各班留守學(xué)生的登記工作；繼續(xù)開展關(guān)愛留守學(xué)生的系列活動；成立校本教材編撰小組，負(fù)責(zé)編撰教材（上、下兩冊）。教材將力求體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，以提高學(xué)生的素養(yǎng)為核心目標(biāo)，體現(xiàn)目標(biāo)、內(nèi)容、形式上的綜合性，注意激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，體驗生活；建立學(xué)校“關(guān)愛留守學(xué)生”特色建設(shè)專題網(wǎng)站；舉辦階段性的成果匯報；申報宿松縣特色學(xué)校驗收。
（2）利用農(nóng)遠(yuǎn)工程，開設(shè)村小英語。
根據(jù)元月20日縣教育裝備會議精神，農(nóng)村小學(xué)從三年級起開設(shè)英語課程已是大勢所趨、刻不容緩，不僅必要，而且迫切，不僅要開，而且要開好。各校要利用“小學(xué)英語空中課堂”開設(shè)英語課，力爭從本學(xué)期開始在小學(xué)三年級全面規(guī)范開設(shè)英語課程，開足英語課時，開展在崗小學(xué)英語教師教育技術(shù)和教學(xué)應(yīng)用的全員培訓(xùn)，要提高應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源開展英語教學(xué)的能力，要求會計算機的簡單操作，能熟練掌握光盤播放并組織教學(xué)，會收視和播放“空中英語課堂”，并了解“空中英語課堂”的基本模式及教師角色定位，會利用遠(yuǎn)程教育資源備課和上課。同時會用暢言智能語音教具系統(tǒng)進(jìn)行教學(xué)。本期期初中小、程營、三洲、張月、建行五所模二學(xué)校要維修好電腦和衛(wèi)星接收設(shè)備，準(zhǔn)備縣儀器站安裝“小學(xué)英語空中課堂”接收軟件；曹湖、康公、龍?zhí)度Ｈ龑W(xué)校要維修好dvd和電視，準(zhǔn)備用縣教育局配送的《小學(xué)英語空中課堂》教學(xué)光盤進(jìn)行教學(xué)。
�。�3）落實評估方案，加強常規(guī)管理。
本學(xué)期4月底前，縣將對中小本部，中小對各完小、單小實行集中評估。檢查的形式主要是查資料，同時進(jìn)行現(xiàn)場考察、考核、推門聽課、問卷調(diào)查等，各校要建立組織機構(gòu)，明確分工，全員動手，專人負(fù)責(zé)，認(rèn)真對照評估方案逐一收集和完善資料，邊整理邊歸檔，全方位落實評估方案中的各個
指標(biāo)體系，力爭在縣常規(guī)評估中爭先搶優(yōu)。
�。�4）完善學(xué)籍管理，規(guī)范辦學(xué)行為。
我省已從上期開始統(tǒng)一實施中小學(xué)學(xué)籍信息化管理，各校要選配責(zé)任心強的同志負(fù)責(zé)學(xué)籍信息管理和學(xué)籍信息采集的日常工作，并為學(xué)籍信息化管理提供必備的條件保障。各校要認(rèn)真查清外出務(wù)工人員子女在外借讀情況，謹(jǐn)防遺漏。要切實落實學(xué)籍管理的基本要求，做到管理規(guī)范，信息準(zhǔn)確，報送及時，確保上報學(xué)籍信息真實、準(zhǔn)確、完整。對于縣內(nèi)同姓名、同身份證號學(xué)生，請各校認(rèn)真核對并予以確認(rèn)，任何人不得違規(guī)弄虛作假；開學(xué)后兩周內(nèi)，請各校上報畢業(yè)年級學(xué)生變動數(shù)據(jù)，轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)、復(fù)學(xué)等均須攜原件辦理。休學(xué)生上報不得超過年級人數(shù)1%的比例，按縣教育局規(guī)定，以后畢業(yè)學(xué)年內(nèi)一般不予以休學(xué)。
（5）狠抓畢業(yè)班的教學(xué)工作，力爭取得優(yōu)異成績。
畢業(yè)班質(zhì)量是學(xué)校對外展示的重要窗口，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的重中之重。首先，各校校長要親自抓，要加強對畢業(yè)班學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)方法的有效指導(dǎo)，要為畢業(yè)班師生創(chuàng)造一個寬松的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。其次，在抓好語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的同時，還要抓好英語及常識體藝課的教學(xué)；抓好月考和單元檢測，無論是月考或是單元檢測，各校都要按畢業(yè)考試的要求來對待，及時閱卷、評卷，認(rèn)真做好質(zhì)量分析；加強各學(xué)科后階段復(fù)習(xí)的針對性和實效性，5月底中小將對畢業(yè)班教學(xué)情況進(jìn)行一次摸底及模擬考試。
教導(dǎo)工作計劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。在新一輪課程改革中,為使我校教育教學(xué)保持區(qū)內(nèi)一流,全國領(lǐng)先。繼續(xù)抓好教師隊伍建設(shè)和學(xué)生群體的培養(yǎng)兩個重點,堅持科學(xué)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的培養(yǎng)相結(jié)合,堅持文化素養(yǎng)與身心健康并重,使學(xué)生基礎(chǔ)知識、創(chuàng)新精神以及實踐能力齊頭并進(jìn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,堅持以人為本,面向全體學(xué)生。
二、全期工作重點
(一)加強教師隊伍建設(shè)
1、本學(xué)期將繼續(xù)開展校內(nèi)教師互相聽課、互相評課活動,取長補短,鼓勵教師尤其是青年教師根據(jù)自身特點,盡快形成學(xué)生歡迎、家長放心、教學(xué)過硬,具有自身特點的教學(xué)風(fēng)格。
2、堅持集體備課制度,本學(xué)期將對各教研組的教研活動時間和內(nèi)容進(jìn)行考勤、登記和訪談并及時通報。充分發(fā)揮群體優(yōu)勢,總結(jié)推廣優(yōu)秀教研組的先進(jìn)經(jīng)驗。
3、抓好師徒結(jié)對計劃制訂和落實,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用和傳、幫、帶作用,盡快縮短青年教師的成長周期。
(二)堅持教學(xué)常規(guī)管理
1、堅持校長、教務(wù)主任和教研組長三級教學(xué)管理體制,由教務(wù)主任直接負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)管理、教學(xué)監(jiān)督、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)反饋、教學(xué)檢查,組織教研組長按時完成學(xué)校制定的各種教學(xué)活動。教研組長負(fù)責(zé)落實學(xué)校、教務(wù)處制定的各項教學(xué)計劃。
2、堅持三年以內(nèi)教齡的教師每學(xué)期都要上一次匯報課。建立有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加的“說課—上課—聽課—評課”制度。
3、堅持每學(xué)期定期調(diào)閱教師備課本、學(xué)生作業(yè)登記本,加強教學(xué)指導(dǎo)力度,加強教學(xué)監(jiān)督檢查力度。
(三)教學(xué)常規(guī)和要求
1、教師要深入鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。要利用多種形式、多種渠道反饋各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),不斷修正教學(xué)方法,按新的課程標(biāo)準(zhǔn)和要求把課堂教學(xué)改革引向深入。教齡不滿三年的教師,上課要有詳細(xì)教案。已滿3年教齡的教師也要寫簡案,杜絕無教案進(jìn)教室上課。
2、教師布置作業(yè)要有目的性,針對性,杜絕作業(yè)布置的隨意性。對于給學(xué)生布置的模擬、測驗、練習(xí)等套題,教師要做到不濫發(fā),不超綱、不超前。一定要在下發(fā)前認(rèn)真分析、研究題目的難易程度、有無錯漏以及可行性。
3、教師要善于利用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段進(jìn)行教學(xué),從學(xué)生實際出發(fā),根據(jù)教學(xué)需要,改善教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維,充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能。嘗試進(jìn)行常態(tài)編班下的分層教學(xué),多與學(xué)生交流,使每一個學(xué)生都有所得,有所進(jìn)步。
4、 充分發(fā)揮電教和網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,從多角度、多層面構(gòu)建校園網(wǎng)平臺,積極引導(dǎo)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,堅決抵制網(wǎng)絡(luò)游戲。
5、利用好外教資源,邀請外教參與外語組的主題教研和學(xué)生競賽,提高我校英語教師和學(xué)生的英語口語水平。
三、各月主要工作
八月:
1、做好開學(xué)的各項準(zhǔn)備工作,編排課程表,發(fā)放課本,印發(fā)教研組計劃、教學(xué)進(jìn)度表、校歷表等。組織完成高三年級暑假補課考試。
2、 檢查實驗室、體育保管室、電教室、藝術(shù)、音樂教室的準(zhǔn)備工作。
3、抽查教案。
九月:
1、協(xié)助各年級組完成補課、培優(yōu)、晚自習(xí)的安排。
2、督促各教研組組織討論教研組計劃、教師教學(xué)進(jìn)度表和“四個一”,并上交檢查。
3、完成“師徒結(jié)對”登記表,通報表揚上學(xué)期師徒幫工作情況。
20xx年度中學(xué)教導(dǎo)處第一學(xué)期的工作計劃
標(biāo)簽：幼兒園家長學(xué)校計劃,小學(xué)家長學(xué)校計劃, 20xx年度中學(xué)教導(dǎo)處第一學(xué)期的工作計劃,
4、 有計劃的對新教師和部分中、老教師進(jìn)行隨堂聽課,及時將聽課情況反饋給本人和教研組。
5、各教研組更新主頁,9月30日檢查公布。
十月:
1、加強體育、美術(shù)、音樂、信息課的課堂組織、紀(jì)律檢查,抽查教案。
2、組織開展指導(dǎo)教師示范課和青年教師教學(xué)基本功大賽。
3、檢查各年級培優(yōu)、輔導(dǎo)計劃,了解上課內(nèi)容,組織學(xué)生座談。
4、段考命題。11月1日將試卷交組長、備課組長檢查后送教務(wù)組。
十一月:
1、第11周(11月8-11日)段考。考后3天上報成績,同時交質(zhì)量分析表。
2、第12周,完成段考成績統(tǒng)計,協(xié)助各年級召開家長會。
3、分年級進(jìn)行學(xué)情調(diào)查,及時反饋給任課教師和各教研組、處、室。
4、各教研組準(zhǔn)備材料參加桂林市“先進(jìn)教研組”、“優(yōu)秀教師”的評選。
十二月:
1、 檢查教學(xué)進(jìn)度,要求各科學(xué)年級備課組“三統(tǒng)一”(進(jìn)度、資料、測驗)。
2、 做好復(fù)習(xí)、備考工作。高一、二年級各科參加全市統(tǒng)考。高三年級準(zhǔn)備迎接全區(qū)語、數(shù)、英會考。組織高三文/理綜合科目聯(lián)考。
3、 統(tǒng)計XX年度“師徒結(jié)對”教師教學(xué)競賽獲獎情況,上報科研處備案。
元月:
1、 檢查各年級“培優(yōu)”實施情況,完善教學(xué)管理。
2、 加強晚自習(xí)的紀(jì)律,檢查值日教師到位、輔導(dǎo)情況。
3、 統(tǒng)計、上報期考、期評成績。
4、各部門、教研組、備課組、“師徒結(jié)對”教師上交論文或總結(jié)。
5、通報本學(xué)期教學(xué)事故及處理情況。
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