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      2. 期末工作計(jì)劃

        時(shí)間:2022-01-01 20:10:58 工作計(jì)劃 我要投稿

        期末工作計(jì)劃匯編十篇

          時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,不妨坐下來好好寫寫計(jì)劃吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧?下面是小編幫大家整理的期末工作計(jì)劃10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        期末工作計(jì)劃匯編十篇

        期末工作計(jì)劃 篇1

          1、敢于提問。如果感到自己哪方面的知識(shí)不過關(guān)、有疑問的一定要提出來,問同學(xué)、問老師、問家長(zhǎng),弄懂以后還要多練習(xí)兩次。

          2、上好復(fù)習(xí)課。在復(fù)習(xí)課上認(rèn)真參與,開動(dòng)腦筋與老師一起總結(jié)歸納知識(shí)規(guī)律,進(jìn)行有目的的練習(xí)。

          3、認(rèn)真完成作業(yè)。復(fù)習(xí)期間,老師會(huì)根據(jù)知識(shí)的重難點(diǎn)布置作業(yè)。按老師要求,認(rèn)認(rèn)真真地做好作業(yè),只有這樣復(fù)習(xí)才能達(dá)到事半功倍的效果。

          4、自我復(fù)習(xí)。每個(gè)同學(xué)要對(duì)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行認(rèn)真的分析,找出自己知識(shí)上的落后環(huán)節(jié),自己制定計(jì)劃,有選擇進(jìn)行自我復(fù)習(xí)。

          5、不妨給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒,這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分,把每一部分限定時(shí)間,例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測(cè)試等等,這樣不僅有助于提高效率,還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。

          6、復(fù)習(xí)首先從改正錯(cuò)題開始,當(dāng)初做錯(cuò)的題都暴露出學(xué)習(xí)上的隱患或漏洞,再改正一遍事半功倍。錯(cuò)題改過后再進(jìn)入知識(shí)歸納、題型歸類、查漏補(bǔ)缺、鞏固提高階段。

          7、 一定要立足課本:?jiǎn)柷堑们迦缭S,為有源頭活水來。對(duì)課本中基本概念、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不到位是學(xué)習(xí)中好多問題的根源,所以應(yīng)從源頭抓起。但這絕不是簡(jiǎn)單的把課本看一遍,做例題就比看例題效果好,做題后發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)回去看書就比單純的看書效果好。

        期末工作計(jì)劃 篇2

          一、備課組概況:

          備課組共有5個(gè)班,擔(dān)任著整個(gè)一年級(jí)的語文教學(xué)任務(wù)。隨著新課標(biāo)的理念不斷深入,每人的教育觀念有了改變,教學(xué)能力在不同層次上有了提升,從而也激起了對(duì)新教材的探索熱情。我們這個(gè)年級(jí)的教師年齡結(jié)構(gòu)好,中老教師有深厚的教研經(jīng)驗(yàn),年輕教師有熱情飽滿的工作態(tài)度,這股力量一定會(huì)促使著備課組教研工作和諧,統(tǒng)一,有序地完成。面對(duì)新學(xué)生,新教材,我們一定努力探索、積極建構(gòu)新的課堂教學(xué)模式。

          二、指導(dǎo)思想:

          1、讓校本教研成為推動(dòng)我們教研組工作再上一臺(tái)階的動(dòng)力。圍繞“深入課改,爭(zhēng)創(chuàng)特色;抓教師發(fā)展,爭(zhēng)出成績(jī);抓教學(xué)評(píng)價(jià),提升質(zhì)量”開展工作。

          2、根據(jù)我們年級(jí)的自身實(shí)際情況,立足課堂,充分挖掘文本,促進(jìn)年級(jí)組教師的交流與協(xié)作,進(jìn)一步提高每一位教師的綜合素質(zhì)以及教學(xué)質(zhì)量。

          三、實(shí)施方法:

          1、在漢語拼音教學(xué)中,滲透趣味性,活化教學(xué)內(nèi)容。通過穿插游戲、編兒歌等形式,讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、趣中學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

          2、在識(shí)字教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn),識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開。突出學(xué)生的自主性,通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、游戲識(shí)字等方式,恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字,讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法,使學(xué)生從過去的繁重識(shí)字負(fù)擔(dān)中解放出來。

          3、在識(shí)字、閱讀教學(xué)中,隨時(shí)把握時(shí)機(jī),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境,提供展示自我的平臺(tái)。

          4、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),把表演、競(jìng)賽、游戲、音樂等引進(jìn)課堂,使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí),培養(yǎng)興趣,形成能力,逐步提高語文素養(yǎng)。

          四、主要工作:

          1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

          聽:聽人講話,態(tài)度認(rèn)真,注意力集中,還要邊聽邊想,邊聽邊記。

          說:能說普通話,要口齒清楚,聲音響亮,態(tài)度大方,學(xué)習(xí)使用禮貌用語。

          讀:讀準(zhǔn)字音,不加字,不漏字,不唱讀,不頓讀,能在課外閱讀適合自己的書報(bào)。

          寫:正確的書寫方法和寫字姿勢(shì),以及認(rèn)真書寫、保持紙面整潔、愛惜文具等。

          想:邊聽邊想,邊讀邊想。

          問:碰到疑難問題不能解決的,敢于提出。

          2、漢語拼音:學(xué)習(xí)漢語拼音的聲母、韻母聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),學(xué)習(xí)拼音方法,能正確地拼讀音節(jié)。借助漢語拼音識(shí)字閱讀。(要認(rèn)真識(shí)記,拼讀,找到識(shí)字和拼音的聯(lián)系點(diǎn),做到有機(jī)結(jié)合,互相滲透,相得益彰。利用看拼音讀課文識(shí)字,進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音。)

          3、識(shí)字:400個(gè)生字,讀準(zhǔn)字音認(rèn)清字形,大致了解在語言環(huán)境里的意思,生字在課文里會(huì)讀,離開課文會(huì)認(rèn)。認(rèn)識(shí)漢字的基本筆劃和常用的偏旁部首,了解筆順規(guī)則。培養(yǎng)主動(dòng)識(shí)字的興趣和初步的識(shí)字能力。(識(shí)寫分流,識(shí)多寫少,識(shí)400個(gè)寫100個(gè)。在書寫中注意筆順、結(jié)構(gòu)、書寫規(guī)則等的滲透。復(fù)習(xí)前幾課未書寫的獨(dú)體字)。

          4、閱讀:學(xué)習(xí)朗讀課文,對(duì)朗讀有興趣。能讀得流利,讀出感情。背誦全部的古詩(shī)和部分的課文。(利用所學(xué)字詞,進(jìn)行課外閱讀適合自己的書報(bào),古詩(shī)一定要熟讀成誦,經(jīng)常復(fù)習(xí)。)

          5、加強(qiáng)備課組集體的力量:

         。1)在教學(xué)中遇到問題,及時(shí)討論研究,及時(shí)解決。

         。2)本學(xué)期的試卷命題工作,組內(nèi)老師一起討論,出好每一份考卷。

          五、活動(dòng)安排:

         。1)教師備課詳盡,注重與創(chuàng)新的結(jié)合。易化難點(diǎn),備課量充足。做到周周有一篇反思或隨筆。

         。2)布置的作業(yè)要有層次感,多面批。努力做好培優(yōu)抓差的工作。

         。3)做到考核多元化。教師在單元試卷的題型、密度、廣度和深度上有所突破。

         。4)本學(xué)期我們將積極參加教學(xué)設(shè)計(jì)等基本功活動(dòng)。

          一年級(jí)上冊(cè)語文備課組活動(dòng)計(jì)劃

         。5)課余時(shí)間積極觀摩示范課,并完成評(píng)課活動(dòng)。并努力上好一節(jié)教研課。

          (6) 我們一年級(jí)組語文教師要立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,求真務(wù)實(shí),順利而圓滿地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

          六、具體安排:

          周次 時(shí)間 活動(dòng)內(nèi)容

          一 9月4日 一年段制定教學(xué)進(jìn)度,教學(xué)計(jì)劃。

          二 9月11日一年級(jí)語文集體備課(拼音教學(xué))

          三 9月18日參加校教研活動(dòng)。

          主講:文*紅

          四 9月25日 一年級(jí)語文學(xué)習(xí)區(qū)關(guān)于集體備課的指導(dǎo)性意見。

          五 10月9日參加校教研活動(dòng)。

          六 10月16日一年級(jí)集體備課(寫字教學(xué))主講:袁*連

          七 10月23日參加校教研活動(dòng)。

          八 10月30日一年級(jí)語文集體備課(識(shí)字認(rèn)字教學(xué))主講:劉*玲

          九 11月6日參加校教研活動(dòng)。

          十11月13日 一年級(jí)語文集體備課(閱讀教學(xué))主講:李*紅

          十一 11月20日參加校教研活動(dòng)。

          十二 11月27日 一年級(jí)語文集體備課,關(guān)于口語交際(主講:漆*)

          十三 12月4日參加校教研活動(dòng)。

          十四 12月11日 一年級(jí)語文集體備課(看圖說話)

          主講:文慧紅

          十五 12月18日 校級(jí)教研,期末復(fù)習(xí)工作。

          十六 12月25日 一年級(jí)語文集體備課(復(fù)習(xí)計(jì)劃),主持:劉*玲

          十七 1月9日 參加校級(jí)教研總結(jié)活動(dòng)。

        期末工作計(jì)劃 篇3

          在過去的一個(gè)學(xué)期里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,我順利完成了教學(xué)任務(wù),思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平都有了很大的提高。我擔(dān)任高一(3)班和(4)班的語文老師,能更好的保證教學(xué)質(zhì)量,完成教學(xué)任務(wù)。一個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)如下:

          一、努力提高思想道德水平,端正工作態(tài)度

          熱愛教學(xué),自覺向身邊優(yōu)秀的同志學(xué)習(xí),從他們身上吸取營(yíng)養(yǎng)和力量,教育自己,嚴(yán)于律己。工作態(tài)度端正,教學(xué)風(fēng)格良好,學(xué)校能認(rèn)真執(zhí)行規(guī)章制度,明確備課、教學(xué)、審批、輔助和考試的思路,認(rèn)真?zhèn)湔n,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

          二、認(rèn)真探索業(yè)務(wù),努力提高自己的理論素質(zhì)

          作為一名語文教師,我們應(yīng)該有高尚的道德修養(yǎng)和廣博的語文知識(shí)。所以我很重視知識(shí)水平的更新和提高。在語文教學(xué)中,要認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱,學(xué)習(xí)新課改理論,參加清鎮(zhèn)市一中主辦的貴陽市青年教師課堂教學(xué)研討會(huì),在貴陽市召開三次教研會(huì),參加北京大學(xué)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。自學(xué)傳統(tǒng)文化和語文教學(xué)知識(shí),通過上網(wǎng)和查閱資料不斷強(qiáng)化自身素質(zhì),自我充電,積極參與語文小組“以新帶舊”的教學(xué)活動(dòng),撰寫學(xué)習(xí)心得,進(jìn)一步更新專業(yè)知識(shí),參與“師德師風(fēng)”教育培訓(xùn),不斷正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)道德和榜樣作用,加強(qiáng)理論素養(yǎng)。

          三、加強(qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練,搞好常規(guī)教學(xué)

          1、個(gè)人備課。

          努力挖掘拓展重點(diǎn)知識(shí)領(lǐng)域,扎實(shí)備課。我備課的時(shí)候使用網(wǎng)絡(luò)、教材、教案等相關(guān)方法,讓教學(xué)不斷拓展,順暢。在準(zhǔn)備知識(shí)的同時(shí),也要準(zhǔn)備人,不斷加強(qiáng)“以人為本”的教學(xué)建設(shè)。通過一個(gè)學(xué)期的接觸,基本可以掌握我們所教班級(jí)語文學(xué)科的整體水平,了解學(xué)生的實(shí)際水平,對(duì)癥下藥。

          2.課堂教學(xué)。

          在課堂教學(xué)中,我們應(yīng)該努c力讓學(xué)生“感興趣”,讓他們享受學(xué)習(xí)語文的樂趣,培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng)。注重提高課堂效率這一環(huán)節(jié),采用靈活的教學(xué)方法,學(xué)以致用。在學(xué)習(xí)了遠(yuǎn)程教育技術(shù)的理論后,我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況采用了“表達(dá)式教學(xué)法”,在教學(xué)中堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為中心、以培養(yǎng)為導(dǎo)向的原則,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)知識(shí),提高潛力。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和意圖。為了提高教學(xué)效率,克服教學(xué)的盲目性和隨意性,必須在一定程度上提高教學(xué)質(zhì)量。

          在教學(xué)中,要認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,將新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念、新理念與課堂教學(xué)的新理念、新假設(shè)相結(jié)合,轉(zhuǎn)變思維,不斷探索,取得良好效果。教學(xué)結(jié)束后,我用心探索,用心與語文教學(xué)組的同事討論交流經(jīng)驗(yàn),不斷更新教學(xué)意識(shí)和知識(shí)結(jié)構(gòu)。

          3、抓緊批改,搞好各種考試。結(jié)合語文知識(shí),閱讀訓(xùn)練,作文訓(xùn)練。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的一部分,學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握可以得到提高

          考試和測(cè)驗(yàn)是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。仔細(xì)糾正單元測(cè)試和每個(gè)測(cè)試。多了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。做好月考和單元測(cè)試的批改工作,及時(shí)正確地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的缺陷,有利于更好地提升學(xué)生的水平時(shí)下功夫,鞏固了學(xué)生所學(xué),也讓教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況了解得更加清楚。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,認(rèn)真總結(jié)工作,虛心向?qū)W習(xí)。

          四、在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行教學(xué)反思

          除了進(jìn)行教學(xué)交流外,還注重教學(xué)反思,在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,隨時(shí)記錄,隨時(shí)總結(jié),撰寫教學(xué)反思,并按照自己的教學(xué)思總結(jié)進(jìn)行思考,探索教學(xué)方法。

          五、存在的不足

          這學(xué)期的教學(xué),實(shí)屬辛苦。取得了自己滿意的成績(jī)。但還有一些不足。由于參加工作時(shí)間較短,工作經(jīng)驗(yàn)不足,教學(xué)思路有待于進(jìn)一步調(diào)整,對(duì)自己的要求進(jìn)一步加大,還得抓緊時(shí)間充電,不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)重心、學(xué)生底子上還要進(jìn)一步加大力氣繼續(xù)深入。

          六、下學(xué)期設(shè)想

          教好高中語文課對(duì)我而言是個(gè)不小的新課題,下學(xué)期,我將繼續(xù)努力,進(jìn)一步有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí),不斷提升自己,爭(zhēng)取在將來的教學(xué)工作中有更好的表現(xiàn)。再經(jīng)過新的一個(gè)學(xué)期的努力,不斷自我提高,增強(qiáng)學(xué)生的語文水平,將會(huì)有更理想的成績(jī)。因此,無論怎樣辛苦,都將繼續(xù)努力,多問,多想,多學(xué),百尺竿頭,更進(jìn)一步。

        期末工作計(jì)劃 篇4

          時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼之間,一學(xué)期的時(shí)間進(jìn)入了尾聲。馬上要臨近期末考試了,為了引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)本冊(cè)語文課本,夯實(shí)基礎(chǔ),提高各項(xiàng)語文能力,特制定以下復(fù)習(xí)計(jì)劃。

          一、指導(dǎo)思想:查漏補(bǔ)缺、分類提煉、強(qiáng)化拓展。

          查漏補(bǔ)缺:找準(zhǔn)學(xué)生學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),查找知識(shí)漏洞,不搞題海戰(zhàn)術(shù),爭(zhēng)取收獲事半功倍的效果。

          分類提煉:從拼音、生字、閱讀、寫話等不同方面入手分類復(fù)習(xí),提煉重點(diǎn)、難點(diǎn)及做題技巧。

          強(qiáng)化拓展:在分類提煉的基礎(chǔ)上,進(jìn)行強(qiáng)化,適當(dāng)拓展,拓寬學(xué)生視野,做到牢固掌握各項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)。

          二、班級(jí)情況分析:

          綜合全班學(xué)生學(xué)習(xí)狀況來看,目前較為突出的問題有:

          (1)部分學(xué)生生字掌握狀況較差,聽寫出錯(cuò)較多。

         。2)要求背誦的課文不能做到全班學(xué)生牢固掌握。

         。3)閱讀理解能力較差。閱讀題失分較多。

         。4)寫話能力有待進(jìn)一步提高,要訓(xùn)練學(xué)生能圍繞一個(gè)主題寫一段語句通順、用詞準(zhǔn)確的話。

          三、復(fù)習(xí)的總目標(biāo):

          1、鞏固本學(xué)期所學(xué)的生字,重點(diǎn)在于通過各種不同的識(shí)字方法記住生字。要求學(xué)生在書寫過程中掌握漢字的筆畫筆順、間架結(jié)構(gòu),使學(xué)生不僅能把字寫對(duì),而且能把字寫好。

          2、認(rèn)識(shí)400個(gè)漢字,能正確書寫300個(gè)漢字。

          3、掌握所教漢字中的筆畫和偏旁,知道漢字書寫的一般筆順。

          4、初步學(xué)生漢字的間架結(jié)構(gòu),能夠正確地說出漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

          5、繼續(xù)鞏固正確的讀寫姿勢(shì),把字寫正確、規(guī)范、端正,保持書面整潔。

          6、培養(yǎng)學(xué)生大膽說話,并且聲音響亮,口齒清楚。能用指定的詞語說一句完整的話。

          7、學(xué)會(huì)有感情地朗讀課文,吐字清晰,聲音響亮,不指讀,不唱讀。

          8、能在熟讀的基礎(chǔ)上背誦一些名句名段。

          9、能理解課文中的詞語和句子,熟練使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào),體會(huì)不同的語氣。

          10、熟練地運(yùn)用音序查字法和部首查字法查找漢字。

          11、積累自己喜歡的成語、對(duì)聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言警句。

          12、對(duì)寫話有興趣,能把看到的想到的寫下來。復(fù)習(xí)寫日記。

          四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

          1、重點(diǎn):A掌握詞語,能看拼音寫詞語。

          B閱讀,讀懂文章的大致意思。

          C看圖說話,寫話。

          2、難點(diǎn):A閱讀,讀懂文章的大致意思。

          B看圖說完整話,寫完整話。

          五、復(fù)習(xí)課時(shí)安排:

          1、(6.11——6.20)以單元復(fù)習(xí)為主,重點(diǎn)是字詞,要背誦的知識(shí)。

          2、(6.21——6.26),以歸類復(fù)習(xí)為主,進(jìn)行測(cè)試、查漏補(bǔ)缺。

          3、(6.27——完),以測(cè)試為主,查漏補(bǔ)缺。

          六、復(fù)習(xí)題型

         、僮R(shí)字、寫字:教材中的識(shí)字題型是依據(jù)識(shí)字方法編排,有拼音識(shí)字、會(huì)意字識(shí)字、形近字識(shí)字、獨(dú)體字加獨(dú)體字識(shí)字、反義識(shí)字、看圖識(shí)字、偏旁加偏旁識(shí)字等多種方法。在依據(jù)教材提供的題型組織復(fù)習(xí)時(shí),不因?yàn)閷懽侄鴮懽,要是寫字?guī)則、筆畫、偏旁融會(huì)貫通在一起。

         、谠~語:教材中的詞語訓(xùn)練題型,有看拼音寫詞語,詞與事物的對(duì)應(yīng),事物、拼音、字詞的對(duì)應(yīng),看圖讀詞寫出相應(yīng)的反義詞,形近字組詞,根據(jù)短語(偏正詞組)的提示聯(lián)系學(xué)習(xí)生活實(shí)際說一說。

          ③句子:教材中的句子訓(xùn)練題型有:把詞組成句子,看圖填空,把句子補(bǔ)充完整,讀句子說幾句話(誰做什么;什么時(shí)候誰做什么;誰正在做什么?誰和誰一起做什么……)。

         、荛喿x:要求背誦的課文,要求背誦的復(fù)習(xí)中的古詩(shī),按課文(課文內(nèi)容)填空。

         、菘磮D說話寫話。

          七、復(fù)習(xí)措施:

          復(fù)習(xí)是對(duì)一整冊(cè)教材內(nèi)容的復(fù)習(xí),是對(duì)一學(xué)期來學(xué)到知識(shí)的復(fù)習(xí),是對(duì)從課本中學(xué)到的知識(shí)與先前生活中積累的知識(shí)結(jié)合復(fù)習(xí);緢(jiān)持這幾條原則:

          1、一類字復(fù)習(xí):

         。1)抓住生字表1,展開全面認(rèn)讀。利用學(xué)習(xí)小組,在小組里互相檢查認(rèn)讀情況,進(jìn)行識(shí)字鞏固活動(dòng)。

          (2)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,多讓學(xué)生說,多找找易忘易錯(cuò)易混淆的字詞,互相檢查、背誦、聽寫。

          2、二類字復(fù)習(xí):

          結(jié)合聽寫,在聽寫查漏補(bǔ)缺。發(fā)現(xiàn)掌握不好的詞語想辦法記住——說說你用什么方法記住了這個(gè)生字?配合一定量的強(qiáng)化書寫。

          3、閱讀、寫話復(fù)習(xí)。

          閱讀:檢查學(xué)生重點(diǎn)句段的掌握,結(jié)合課文,設(shè)計(jì)一些閱讀題,同時(shí)也可以搜集一些適合的課外閱讀,使學(xué)生掌握閱讀題的做題方法。主要訓(xùn)練的重點(diǎn)應(yīng)是:聯(lián)系上下文理解詞語、找出中心句,聯(lián)系文章回答問題、用文中詞語造句、按要求畫出相關(guān)句子、給句子加標(biāo)點(diǎn)等等。

          寫話:結(jié)合課文中出現(xiàn)的泡泡問題和語文園地的說話、寫話訓(xùn)練進(jìn)行復(fù)習(xí),教師適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練說,爭(zhēng)取要比第一次學(xué)習(xí)的水平有所提高。在指導(dǎo)寫話的時(shí)候,要注意從格式、內(nèi)容、語言、書寫多個(gè)方面進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。

          同時(shí),在復(fù)習(xí)中還要注意其他復(fù)習(xí)策略的綜合運(yùn)用運(yùn)用:

          A、針對(duì)學(xué)生情況,因材施教,對(duì)于尖子生,注意其閱讀能力、說話寫話能力的培養(yǎng),對(duì)于中等生和學(xué)困生應(yīng)當(dāng)主要帶領(lǐng)他們夯實(shí)基礎(chǔ),加強(qiáng)基礎(chǔ)字詞、課文的掌握。

          B、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,家校聯(lián)手展開學(xué)習(xí)。例如請(qǐng)家長(zhǎng)在家為孩子聽寫生字、督促孩子背誦重點(diǎn)課文。

          C、組織“一幫一”互助對(duì)子,讓學(xué)生互相幫助,創(chuàng)設(shè)全班學(xué)生積極、向上的良好學(xué)習(xí)氛圍。

          D、注意激勵(lì)手段的運(yùn)用。復(fù)習(xí)期間,由于都是大部分都是在鞏固舊的知識(shí),學(xué)生容易產(chǎn)生急躁、厭倦的情緒,我們應(yīng)當(dāng)多采用激勵(lì)的手段,盡量讓學(xué)生在快樂、的學(xué)習(xí)氛圍中展開學(xué)習(xí)。

          總之,我們要在復(fù)習(xí)中注重做到溫故而知新,不斷調(diào)整復(fù)習(xí)方案和復(fù)習(xí)方法,注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),真正使學(xué)生在復(fù)習(xí)中取得較大的收獲。

        期末工作計(jì)劃 篇5

          一、指導(dǎo)思想:

          堅(jiān)持以 “質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線”重要思想為指導(dǎo),以新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的全面實(shí)施為契機(jī),以市、區(qū)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研檢測(cè)活動(dòng)為突破口,緊緊圍繞學(xué)校的中心工作目標(biāo),努力更新教育思想和教育觀念;以教育科研為先導(dǎo),以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),認(rèn)真探索和研究新的教學(xué)方式和方法;大力開展校本研究,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè);強(qiáng)化教導(dǎo)處研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能,為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

          二、工作目標(biāo):

          1.全面試行《義務(wù)教育課程設(shè)置》方案,組織教師進(jìn)一步深化課堂教學(xué)研究,加強(qiáng)綜合實(shí)踐、藝術(shù)、科學(xué)等一些新課程的研究工作。

          2.加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作,使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化,努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

          3.加強(qiáng)備課組建設(shè),開展各年段“資源共享式”集體備課活動(dòng),使各科教研活動(dòng)開展正常并豐富有效。

          4.加強(qiáng)校本課程研究力度,著重培養(yǎng)青年教師,確保教師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。

          5.堅(jiān)持走科研興校、科研興教之路,積極開展教育科研活動(dòng),加強(qiáng)校本研究,提升辦學(xué)水平。

          6.繼續(xù)開展行政點(diǎn)課隨堂檢測(cè)活動(dòng),各行政要確保每周一次聽課,并形成簡(jiǎn)潔的常態(tài)調(diào)研分析,指導(dǎo)、引領(lǐng)教師課堂教學(xué)研究,全面提高教學(xué)質(zhì)量,力爭(zhēng)在區(qū)調(diào)研檢測(cè)、期末考試中各科成績(jī)穩(wěn)步上升。

          三、主要工作:

          (一)抓實(shí)校本培訓(xùn),提升教師的綜合素質(zhì)

          1.圍繞新課程改革,教師自學(xué)、討論、寫心得體會(huì)、邀請(qǐng)專家學(xué)者專題講座、外出培訓(xùn)教師回校作專題匯報(bào)、骨干教師輪流作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹等形式,讓全校教師在各種學(xué)術(shù)研討中吸收、消化新的教改信息和教育理論,逐步確立全新的教育理論,然后指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

          2.加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),要求每位教師每學(xué)期撰寫不少于一萬字的讀書筆記。組織教師開展學(xué)習(xí)討論活動(dòng)和教育反思研討活動(dòng)。要求各組教師積極踴躍參加區(qū)學(xué)科交流平臺(tái),學(xué)習(xí)、積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

          3.加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),結(jié)合第二屆常態(tài)課評(píng)優(yōu)課開展青年教師常態(tài)優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng),為青年教師創(chuàng)設(shè)更多的鍛煉機(jī)會(huì),同時(shí)加強(qiáng)聽課、評(píng)課的研究性,形成濃郁的教學(xué)研討氛圍。

          4.繼續(xù)開展好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),每學(xué)期師徒聽課互聽不少于師傅10節(jié)、20節(jié),認(rèn)真填好《師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)記載表》,要求活動(dòng)開展又準(zhǔn)備、有目的、效果好,計(jì)劃于12月中旬開展各學(xué)科區(qū)級(jí)師徒結(jié)對(duì)展示活動(dòng),將邀請(qǐng)區(qū)教研員、各校語文骨干來校觀摩、指導(dǎo)。

          (二)強(qiáng)化校本教研,推進(jìn)課程改革

          1.加強(qiáng)備課組建設(shè),提高教研活動(dòng)的的質(zhì)量。

          對(duì)備課組實(shí)施有效的管理,在教研活動(dòng)中要充分發(fā)揮組長(zhǎng)和組員兩支隊(duì)伍的作用,確保組長(zhǎng)認(rèn)真組織,組員全力參與。教研活動(dòng)要有計(jì)劃、定點(diǎn)、定時(shí)、定內(nèi)容,重點(diǎn)進(jìn)行教材分析、教法研究、聽課評(píng)課,要求年級(jí)組內(nèi)統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、資源共享、協(xié)同作戰(zhàn)。認(rèn)真組織教研活動(dòng),創(chuàng)設(shè)人人參與、各個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的教研氛圍,以備課組為單位,推行教研改革。

          (1)結(jié)合學(xué)校第二屆常態(tài)課評(píng)優(yōu)活動(dòng),開展備課組研討活動(dòng),要求同備課組開展“同課同構(gòu)比效果”研討,通過活動(dòng)切實(shí)提高組內(nèi)教師業(yè)務(wù)鉆研、教學(xué)業(yè)務(wù)等技能。

          (2)切實(shí)開展備課組常態(tài)研討活動(dòng),各組利用好每周備課組活動(dòng)時(shí)間(語文周二下午、數(shù)學(xué)周四下午、英語周一下午、綜合利用上午空課時(shí)間),并結(jié)合教研組匯報(bào)課舉辦一次備課組研討匯報(bào)課活動(dòng),要求每人三輪備課。

          主要流程及要求:①個(gè)人鉆研(要求教材備注,梳理重難點(diǎn))、②集體初備(要求通過集體討論形成初稿,并實(shí)施第一輪試教)、③集體二備(要求在試教的基礎(chǔ)上討論交流,在案稿上二次修訂,并進(jìn)行二次上課)、④整理定稿(匯報(bào)人根據(jù)修訂整理定稿并上傳網(wǎng)絡(luò)硬盤“集體備課”文件夾,文件格式請(qǐng)參照模板,字體字號(hào):宋體5號(hào),段落:固定值20磅)、⑤反思交流(匯報(bào)人根據(jù)備課、上課、評(píng)課情況撰寫不少于300字的教學(xué)反思;聽課教師提供兩輪聽課記錄表、并有點(diǎn)評(píng)建議,改進(jìn)建議不少于3點(diǎn),否則視為聽課無效)、⑥材料歸檔(各備課組長(zhǎng)一周內(nèi)將以上書面材料收齊上交分管主任)。

          2.以備課組、課題組為龍頭,開展教學(xué)研究。

          以中青年教師為骨干隊(duì)伍,結(jié)合平時(shí)的隨堂聽課、預(yù)約聽課,進(jìn)行備課、上課、聽課、評(píng)課一系列的活動(dòng),切實(shí)提高中青年教師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期在35周歲內(nèi)教師開展評(píng)優(yōu)課活動(dòng),為中青年教師創(chuàng)造機(jī)會(huì),搭建舞臺(tái),促使其早日成長(zhǎng)、成熟、成材。

          以備課組、課題組研究的方式強(qiáng)化合作,將優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)建設(shè)納入期末績(jī)效考核之中。建立以同年段學(xué)科教師團(tuán)隊(duì) “捆綁發(fā)展”的考核機(jī)制,讓優(yōu)秀教師毫無保留的傳授好做法,讓后進(jìn)教師時(shí)刻面臨新挑戰(zhàn),從而強(qiáng)化教師合作意識(shí)、集體意識(shí)、榮辱與共意識(shí),達(dá)到以合作帶后進(jìn)、以合作造氛圍的良性發(fā)展態(tài)勢(shì),促質(zhì)量整體提高。

         。ㄈ┩晟平逃虒W(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量

          1.嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃,科學(xué)合理地安排課時(shí)、課務(wù),嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量,切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)查課力度,要求教師嚴(yán)格按課表上課。

          2.加強(qiáng)課程教學(xué)的研討和過程管理,提高課堂教學(xué)的質(zhì)效。對(duì)課堂教學(xué)實(shí)施全面的質(zhì)量監(jiān)控,努力抓好教學(xué)過程中各個(gè)基本環(huán)節(jié)的管理,對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、提優(yōu)補(bǔ)差等工作采取跟蹤檢查制度,找出薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)反饋,及時(shí)督促改進(jìn),促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。采用預(yù)約聽課與隨堂聽課相結(jié)合的形式。

          3.落實(shí)行政點(diǎn)課制度,值日行政需一周內(nèi)至少一次點(diǎn)課,記錄好聽課評(píng)價(jià)表,評(píng)價(jià)意見中至少3點(diǎn)改進(jìn)建議,周五學(xué)校匯總、分析評(píng)價(jià)。

          4. 完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制,繼續(xù)認(rèn)真做好各學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研。本學(xué)期月檢測(cè)制度正;_展,做到每次測(cè)試有組織、有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有統(tǒng)計(jì)、有分析、有反饋,在全體師生中掀起比學(xué)趕超的質(zhì)量氛圍,在考中找不足、找差距、學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

          5.完善業(yè)務(wù)飛檢制度,采取不定期教師集中飛檢考核機(jī)制。將行政、中層劃分到各學(xué)科不定期抽查教師業(yè)務(wù)情況(每月一次),并參與到備課組活動(dòng)中,通過集中的形式及時(shí)交流檢查情況,讓教師自覺認(rèn)識(shí)到自身業(yè)務(wù)上存在的不足與問題;對(duì)業(yè)務(wù)較好的教師的好經(jīng)驗(yàn)、好做法予以推廣,對(duì)業(yè)務(wù)存在問題的教師提出中肯的改進(jìn)建議,并予以跟蹤指導(dǎo)。

          6.組織形式多樣的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過評(píng)課、分析會(huì)、經(jīng)驗(yàn)介紹、教學(xué)小竅門沙龍、優(yōu)秀課堂視頻觀摩研討等不同形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)讓優(yōu)秀教師們走到臺(tái)前,讓全體教師共同分享他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到見解,從而達(dá)到共同發(fā)展的目的。

          7.重視學(xué)生身體素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)的提高,加強(qiáng)對(duì)音體美課堂的管理,努力提高體藝達(dá)標(biāo)的合格率和優(yōu)秀率。專職體藝教師要教好技巧和要領(lǐng),兼職體藝教師要強(qiáng)化鞏固要領(lǐng),不得出現(xiàn)“放野馬式”的體藝課堂現(xiàn)象。

          8.加強(qiáng)對(duì)各專用室的管理,提高各室的使用率。規(guī)范使用電腦房、科技實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、音樂室、閱覽室等專用教室,使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。

        期末工作計(jì)劃 篇6

          在教學(xué)工作中,我能根據(jù)教改的新要求,按照新《綱要》的要求,認(rèn)真鉆研教材,根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課,使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí),掌握技能,同時(shí),也不放松對(duì)幼兒的常規(guī)及品德教育,使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。

          本學(xué)期我班幼兒的出勤率較高,幼兒們都能堅(jiān)持不無故請(qǐng)假,按時(shí)來園。在教學(xué)中,我們根據(jù)課程的需要和新《綱要》的精神,著重開展了主題區(qū)角活動(dòng)。融入新《綱要》中的新觀點(diǎn)、新看法,和以往的活動(dòng)方式和活動(dòng)內(nèi)容有所不同,在我們的嘗試和探索中找出符合本班幼兒生理、心理特點(diǎn)的,受到幼兒喜歡的活動(dòng)內(nèi)容及方式。在我們努力和探索下,幼兒逐漸將區(qū)角活動(dòng)融入到一日生活各環(huán)節(jié)中,一有空就主動(dòng)進(jìn)入?yún)^(qū)角活動(dòng),這不但使幼兒鞏固及加深對(duì)所授知識(shí)的理解,增加幼兒的動(dòng)手操作能力及探索的機(jī)會(huì),也使得幼兒隨時(shí)都能找到事情做,不因無所事事而爭(zhēng)吵、打鬧,使我班在幼兒出勤率居高不下時(shí),依然能安全、有序地進(jìn)行各項(xiàng)教育活動(dòng)。

          其次,我還積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),如:運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體操排練、表演,教師自制教玩具……我都盡心盡力的發(fā)揮自己的一份力量,作出自己的應(yīng)有貢獻(xiàn)。

          在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和班組成員的相互支持下,我順利完成了本學(xué)期的工作,但也存在著一定的不足。今后,我將再接再厲取長(zhǎng)補(bǔ)短,發(fā)揚(yáng)成績(jī),糾正錯(cuò)誤,更好的工作,信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)。

        期末工作計(jì)劃 篇7

          各專業(yè)室主任、教研組長(zhǎng)、各位老師:

          期末將近,現(xiàn)將期末工作安排如下(注意特殊顏色字體的.安排):

          一、期末考試工作安排

         、蹇荚嚂r(shí)間、涉及班級(jí)、命題方式。

          1.學(xué)校期末統(tǒng)一考試時(shí)間:1月20日——22日,每天三場(chǎng),后齊前不齊方式,22日上午一場(chǎng)考試結(jié)束。

          2.涉及班級(jí):全校中職班級(jí)、高職輔導(dǎo)班、綜合高中班。

          3.涉及科目:20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排表為準(zhǔn)

          4.考試課程方式:閉卷考試。語文120分鐘,其它各科都為100分鐘。

          5.免筆試科目以網(wǎng)上公布的審批科目為準(zhǔn),不再參加閉卷考試。

          6.東校區(qū):每場(chǎng)次時(shí)間由東校區(qū)確定,組織方式同校本部。

          7.綜合高中與全縣期末考試同步,具體時(shí)間以教研中心通知為準(zhǔn)。

          8.命題制卷方式:中職班和高職補(bǔ)由教研室、任課教師共同命題。綜合高中使用教研中心統(tǒng)一試卷。

          ㈡考試要求。

          班主任負(fù)責(zé)準(zhǔn)備考場(chǎng),對(duì)學(xué)生提出以下要求。

          1.考場(chǎng)要干凈整潔,桌斗內(nèi)不得存放任何書本等物品,充分利用考場(chǎng)空間拉開考桌距離。

          2. 要求學(xué)生提前20分鐘進(jìn)教室做好考試準(zhǔn)備工作。

          3. 答題前一定要將試卷表頭填寫清楚工整。

          4.答題要獨(dú)立完成,用藍(lán)色或黑色的鋼筆、圓珠筆書寫,作圖可用鉛筆。要求字跡清楚工整、圖形規(guī)范美觀、卷面整潔無污跡。

          5.考生遲到30分鐘不得進(jìn)入考場(chǎng),考試進(jìn)行1小時(shí)方可交卷出場(chǎng)。考試鈴結(jié)束將考卷按監(jiān)考老師要求折好放在桌上,聽從監(jiān)考教師口令離開考場(chǎng)。教師收卷完畢方可再進(jìn)教室。

          6.考試過程學(xué)生要嚴(yán)格遵守考場(chǎng)規(guī)則,聽從監(jiān)考老師安排,服從監(jiān)考老師管理,嚴(yán)禁作弊行為。對(duì)違反考場(chǎng)紀(jì)律視情節(jié)嚴(yán)重性,監(jiān)考老師當(dāng)場(chǎng)作出處理,情節(jié)嚴(yán)重的監(jiān)考教師當(dāng)即寫出書面材料上報(bào)政教處給予紀(jì)律處分,記錄學(xué)生個(gè)人檔案,同時(shí)取消考試資格,該門課程按零分記。對(duì)考試紀(jì)律較亂監(jiān)考教師記錄在案的班級(jí)在期末班級(jí)體評(píng)優(yōu)中將予以否定。特別提出考場(chǎng)內(nèi)嚴(yán)禁攜帶手機(jī)和有聲音的電子飾物,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)監(jiān)考教師當(dāng)場(chǎng)收存,隨監(jiān)考記錄上交教務(wù)處。

          7.期末統(tǒng)一考試期間無考試場(chǎng)次的班級(jí),按考試場(chǎng)次時(shí)間在本班上自習(xí)課,由班主任組織本班復(fù)習(xí)。遇有監(jiān)考時(shí)專業(yè)室協(xié)調(diào)本室教師組織學(xué)生復(fù)習(xí)。對(duì)連續(xù)出現(xiàn)違紀(jì)的班級(jí)將在期末評(píng)優(yōu)中予以否定。

         、绫O(jiān)考教師安排及要求:(見監(jiān)考安排表)

          1.原則以專業(yè)室為單位安排監(jiān)考,少部分出現(xiàn)跨專業(yè)室監(jiān)考,任課教師認(rèn)真看監(jiān)考安排表上的場(chǎng)次安排、考試時(shí)間及提示語,監(jiān)考教師確有特殊原因不能按時(shí)監(jiān)考的,需考試前自己協(xié)調(diào)替代監(jiān)考的專任課教師并且到王德旭老師處更改監(jiān)考教師名單。教師因公外出的,由因公外出教師持派出部門領(lǐng)導(dǎo)開具因公外出證明到教務(wù)處統(tǒng)調(diào)教師監(jiān)考,未按時(shí)到崗履行監(jiān)考員職責(zé)的按教學(xué)事故論。

          2.班主任作為主監(jiān)考員,副監(jiān)考員提前20分鐘到教務(wù)處領(lǐng)取試卷,班主任組織學(xué)生做好考試準(zhǔn)備。監(jiān)考教師認(rèn)真履行監(jiān)考員職責(zé)。一前一后交替站立監(jiān)考。冷靜處理考試過程中的突發(fā)事件和學(xué)生的作弊問題。

          3.教務(wù)處對(duì)監(jiān)考教師全程監(jiān)考進(jìn)行考核,記入教師評(píng)價(jià)“考試考核項(xiàng)目”成績(jī)。

         、栝喚硪螅

          1.考試課程閱卷方式:采用統(tǒng)一取卷、集中閱卷、集中登統(tǒng)的方式,語文、數(shù)學(xué)、英語由基礎(chǔ)教研室組長(zhǎng)組織,其它各科由專業(yè)室主任組織(注意合理調(diào)配師資),分別集中在一個(gè)教室閱卷、登統(tǒng)成績(jī),閱卷地點(diǎn)取試卷時(shí)告訴王德旭老師?疾檎n程完成成績(jī)?cè)u(píng)定,1月16日下班前上交班主任。

          2.閱卷、登統(tǒng)成績(jī)時(shí)間:1月22日下午至1月23日上午,上午8:00—下午5:00(休息時(shí)間根據(jù)閱卷進(jìn)展情況由各主任、教研組長(zhǎng)統(tǒng)一要求)

          3.閱卷程序:上午8:00,下午2:00、各主任統(tǒng)一到教務(wù)處取卷,統(tǒng)一調(diào)配師資安排集中閱卷,下午5:00前將當(dāng)天取出的試卷由各主任交回教務(wù)處保存。強(qiáng)調(diào)注意不得將試卷拿出集中閱卷場(chǎng)地進(jìn)行閱卷,更不允許拿回家中進(jìn)行閱卷。如果確因工作需要不能集中閱卷的由教師本人于1月8日前寫出書面申請(qǐng)經(jīng)沈校長(zhǎng)審批簽字后,拿申請(qǐng)到王德旭老師處領(lǐng)試卷,閱后試卷交回領(lǐng)卷處。

          ㈤成績(jī)?cè)u(píng)定及登統(tǒng)要求。

          1.成績(jī)?cè)u(píng)定依據(jù)《密云縣職業(yè)學(xué)校學(xué)生成績(jī)考核評(píng)定辦法》、《北京市密云職業(yè)學(xué)校學(xué)分制實(shí)施方案》,各學(xué)科成績(jī)?cè)u(píng)定嚴(yán)格按考試、考查要求評(píng)定成績(jī)。任課教師成績(jī)?cè)u(píng)定出現(xiàn)錯(cuò)誤按嚴(yán)重教學(xué)事故論。未取得學(xué)籍編號(hào)的學(xué)生成績(jī)按就讀班級(jí)上報(bào)成績(jī),學(xué)籍編號(hào)空缺,學(xué)生姓名用字準(zhǔn)確。

          2.要求班主任在上報(bào)工作和任課教師在確認(rèn)工作中按要求認(rèn)真執(zhí)行《關(guān)于在全校學(xué)生中設(shè)立學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步獎(jiǎng)方案》。

          3.成績(jī)登統(tǒng)

         、1月23日下班前任課教師將登統(tǒng)完畢的教師記分冊(cè)電子版發(fā)給任教班級(jí)班主任。 ②1月26日班主任匯總、檢查各項(xiàng)上交材料,上交專業(yè)室。

          ③1月27日專業(yè)室主任匯總、檢查各項(xiàng)上交材料。1月28日以業(yè)室為單位上交教務(wù)處材料。要求準(zhǔn)時(shí)上交,保證質(zhì)量。(特殊情況不能準(zhǔn)時(shí)上交的寫出書面申請(qǐng),主管主任簽字批準(zhǔn),主管主任負(fù)責(zé)通知到分管的工作人員。)

          二、存檔或上交材料要求及說明

          所有上交教務(wù)處紙質(zhì)材料,不用訂書釘裝訂,用曲別針或大頭針,便于教務(wù)處整理檔案。用藍(lán)黑鋼筆或碳素筆填寫。

          (一)任課教師

          1.教案:自己留存(專業(yè)室、教務(wù)處評(píng)價(jià)后,由教師本人存檔三年)。

          要求:⑴紙質(zhì)教案:一本完整教案順序依次為教案封面,學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度表,順序排列的課時(shí)教案,后附一張反裝的教案封面,統(tǒng)一用線繩裝訂成冊(cè)。

         。2)電子教案:以教師準(zhǔn)確中文名字用字+課程名稱建立文件夾;文件夾內(nèi)有學(xué)期計(jì)劃、進(jìn)度表,以課時(shí)為單位的教案(可以用阿拉伯?dāng)?shù)字統(tǒng)一編號(hào)例如1 2、3 4 、5、 6 7 8 9,也可以用單元方式,例如1-1、1-2、1-3、2-1、2-2、3-1);練習(xí)卷及其它資料(文件名要

          簡(jiǎn)明)

          2.教師記分冊(cè)(電子版):

         、1月26日下班前任課教師將登統(tǒng)完畢的教師記分冊(cè)電子版發(fā)給任教班級(jí)班主任。使用電子版報(bào)送成績(jī)。學(xué)生名單及學(xué)號(hào)以教務(wù)處下發(fā)的為準(zhǔn),退學(xué)學(xué)生刪除,正式學(xué)生學(xué)籍學(xué)號(hào)在校保持不變。同一班級(jí)中不同班級(jí)學(xué)籍學(xué)生單獨(dú)分開,學(xué)籍號(hào)由小到大排列;1份/科。課程名稱必須與學(xué)期初發(fā)到校園網(wǎng)上的學(xué)期計(jì)劃安排表中課程名稱為準(zhǔn),特別注意課程名稱,不得簡(jiǎn)寫。實(shí)踐教學(xué)成績(jī)按百分制計(jì)分。

          任課教師將記分冊(cè)發(fā)給班主任,任課教師命名記分冊(cè)文件名方式 例:13-14(1)-公差-1301汽-田靜 13-14(1)-德育-1201計(jì)-田靜

         、频顷憣W(xué)分制管理系統(tǒng),錄入任教年級(jí)學(xué)生成績(jī)。

          3.教學(xué)質(zhì)量分析表:考試考查科目都填寫,考查科目在右上角注明考查字樣?荚嚳颇亢蟾阶罡叻衷嚲恚靼喔骺1套/科?疾檎n程不做試卷分析而是針對(duì)各次大型作業(yè)(項(xiàng)目)和平時(shí)成績(jī)作出綜合評(píng)價(jià),要嚴(yán)格按成績(jī)?cè)u(píng)定辦法的文件要求執(zhí)行寫出各項(xiàng)所占的百分比例,各班各科一套。

          4.補(bǔ)考學(xué)生名單:1份/科(考查課與免筆試課程有補(bǔ)考的需上交一份補(bǔ)考方案)

          5.實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))教學(xué)材料:以專業(yè)教研室為單位上報(bào)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))開出率統(tǒng)計(jì)表,1月12日前上交馬媛媛老師。具有代表性的不同項(xiàng)目的全套過程材料3-5份由專業(yè)室主任存檔。注意實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))項(xiàng)目與相應(yīng)專業(yè)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)相統(tǒng)一。

          6.借閱圖書報(bào)刊時(shí)間超過一個(gè)月的教師于20xx年12月31日前到圖書室、閱覽室辦理歸還及重新借閱手續(xù)。

          (二)班主任

          1.教師記分冊(cè)(電子版)、班級(jí)學(xué)生學(xué)期總評(píng)成績(jī)匯總表(電子版):學(xué)生名單及學(xué)號(hào)以教務(wù)處下發(fā)的為準(zhǔn),退學(xué)學(xué)生刪除,正式學(xué)生學(xué)籍學(xué)號(hào)在校保持不變。注意審查是否缺科,學(xué)科成績(jī)?cè)u(píng)定是否正確,注意審查學(xué)號(hào)、學(xué)生姓名用字、學(xué)分、績(jī)點(diǎn)填寫是否正確。1份/科。課程名稱必須與學(xué)期初發(fā)到校園網(wǎng)上的學(xué)期計(jì)劃安排表中課程名稱為準(zhǔn)。

          工作流程:(1)班主任建班級(jí)成績(jī)文件夾,命名方式例13-14(1)-1306數(shù)-王永娟,整理任課教師記分冊(cè)電子版,文件夾內(nèi)有13-14(1)-1306數(shù)-王永娟(此文件為班級(jí)成績(jī)匯總表)、各任課教師記分冊(cè)(上一條的文件命名方式)(2)班主任將班級(jí)成績(jī)文件夾壓縮成壓縮文件發(fā)給王德旭老師校內(nèi)郵箱,發(fā)送文件主題為1306數(shù)王永娟 (3)教務(wù)處建立學(xué)期成績(jī)電子檔案(光盤備份,文件夾命名13-14(1)成績(jī))。

          以班為單位,收齊各科教學(xué)質(zhì)量分析表交王德旭老師

          2.班級(jí)補(bǔ)考學(xué)生名單(紙質(zhì)):1份/班。學(xué)籍班級(jí)集中排列,班主任認(rèn)真審核補(bǔ)考學(xué)生的補(bǔ)考科目,審核無誤后方可上報(bào)給王德旭老師。

          3.優(yōu)秀生進(jìn)步生申請(qǐng)表:順序?yàn)棰俟不A(chǔ)課(德育、語文、數(shù)學(xué)、英語、體健、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ))②專業(yè)核心課程③校本課程,同一專業(yè)各班級(jí)課程順序要相同,由專業(yè)室統(tǒng)一順序。1月28日上交馬媛媛老師

          5.學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班集體申報(bào)材料:突出本學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃中關(guān)于班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的重點(diǎn),按照樣表方式于1月26日前報(bào)專業(yè)室主任,雷同的申報(bào)材料或以前的申報(bào)材料,教務(wù)處將不予以審批。

          6.班級(jí)借閱圖書評(píng)價(jià)截止到20xx年1月9日,損壞及丟失圖書的按班級(jí)于20xx年1月9日前到圖書室辦理賠償手續(xù)。

          (三)、專業(yè)室主任、教研組長(zhǎng):

          除以上要求任課教師所交材料和要求收齊各項(xiàng)材料外

          1.教師評(píng)價(jià)材料:將一份本學(xué)期專業(yè)主任(教研組長(zhǎng))簽字的成績(jī)表交王德旭老師,同時(shí)電子稿發(fā)至王德旭老師郵箱,要求必須使用教務(wù)處下發(fā)的樣表,不能調(diào)整名單順序。 教師評(píng)價(jià)過程性材料專業(yè)室主任、教研組長(zhǎng)自己留存,下學(xué)期開學(xué)初教務(wù)處檢查。

          2.1月16日下班前以教研室為單位核查期末教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度執(zhí)行結(jié)果及學(xué)期教案數(shù)量、裝訂、電子整檔情況并做好檢查情況統(tǒng)計(jì)。1月10日前將教師本人確認(rèn)簽字的統(tǒng)計(jì)表上交張振軍老師處存檔,統(tǒng)計(jì)表電子版發(fā)到張振軍老師郵箱,紙質(zhì)及電子版教案均由教師本人存檔至少三年。

          3.推薦上報(bào)學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班集體:突出本學(xué)期班級(jí)學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變較大或一貫優(yōu)秀的班集體,能夠?yàn)槠渌嗉?jí)提供可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。禁止出現(xiàn)以申報(bào)先進(jìn)班集體材料申報(bào)學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班集體。以專業(yè)室為單位紙質(zhì)簽字版1月28日以專業(yè)室為單位上交教務(wù)處馬媛媛老師 ,電子版發(fā)到馬媛媛校內(nèi)郵箱。

          4.12月22前日專業(yè)室主任組織專項(xiàng)室管理員進(jìn)行學(xué)期實(shí)訓(xùn)室設(shè)備實(shí)施運(yùn)行、安全、財(cái)產(chǎn)清查,設(shè)備增加、核銷記錄準(zhǔn)確,賬目清楚工整,存在問題書面上報(bào)。專項(xiàng)室使用記錄由專項(xiàng)室管理員留存三年。教務(wù)處負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的馬媛媛老師在12月23日—12月31日對(duì)各實(shí)訓(xùn)室情況進(jìn)行普查。

          5.教學(xué)數(shù)字資源建設(shè):以專業(yè)室、教研組為單位整理匯總,做好累計(jì)匯總表。

          6.專業(yè)室主任上交《專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃》、《專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃(三年)》。1月28日前上交教務(wù)處鄭雪梅老師

          7.《弟子規(guī)》比賽獲獎(jiǎng)名單及參加北京市技能大賽的獲獎(jiǎng)名單、照片交教務(wù)處馬媛媛老師

          8.本學(xué)期所有調(diào)、停、改課記錄交教務(wù)處袁長(zhǎng)青老師

          三、下學(xué)期教學(xué)任務(wù)下達(dá)

          從20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期開始使用數(shù)字化校園辦公,專業(yè)室主任在網(wǎng)上完成:

          1. 使用數(shù)字化校園“學(xué)分制系統(tǒng)”進(jìn)行網(wǎng)上課程管理,1月9日前完成20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期的課程添加、課程管理工作。

          2.使用數(shù)字化校園“學(xué)分制系統(tǒng)”進(jìn)行網(wǎng)上分工錄入,1月15日前完成教師分工。

          3. 使用數(shù)字化校園“學(xué)分制系統(tǒng)”進(jìn)行網(wǎng)上網(wǎng)上排課,1月30日前完成。

          四、幾項(xiàng)工作說明:

         。ㄒ唬、補(bǔ)考工作

          全校補(bǔ)考時(shí)間:開學(xué)后第一周周日。班主任必須通知本班學(xué)生按時(shí)到校參加補(bǔ)考。

         。ǘ┖僮鳂I(yè)。

          各位任課教師要給學(xué)生留適量的寒假作業(yè),以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),可以采取多種多樣的形式。

          (三)、寒假放假時(shí)間以考試后政教處廣播會(huì)通知為準(zhǔn)。

         。ㄋ模、考試動(dòng)員會(huì):1月5日7、8節(jié) ,班主任組織在教室收聽廣播

          ★教學(xué)檔案資料要用藍(lán)黑或碳素鋼筆書寫

          20xx年12月16日

        期末工作計(jì)劃 篇8

          一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

          1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),認(rèn)真完成作業(yè)、不懂就問。

          2、繼續(xù)鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識(shí)字、閱讀。

          3、準(zhǔn)確認(rèn)讀生字,進(jìn)一步加強(qiáng)生字連詞、組詞的能力;將每課生字詞和成語做到會(huì)默寫,少數(shù)詞語必須按要求熟練造句和解釋字義和詞義。

          4、培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力,熟練運(yùn)用口語解決生活實(shí)際問題。

          5、培養(yǎng)良好的朗讀、默讀習(xí)慣,學(xué)會(huì)讀通、讀懂課文,理解課文中心,掌握寫作方法。

          6、理解詞語和課文內(nèi)容。學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實(shí)際理解句子;掌握句子的不同表達(dá)方法,體會(huì)句子的感情色彩;認(rèn)識(shí)比喻、擬人、反問、排比、對(duì)偶、夸張等修辭方法;學(xué)習(xí)與運(yùn)用簡(jiǎn)單的復(fù)句;會(huì)修改常見的幾種病句。

          7、加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)作能力的培養(yǎng),注重其審題、布局謀篇等能力的培養(yǎng);

          二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

         。ㄒ唬┗A(chǔ)知識(shí)

          1、漢字。要能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解字義,并能正確地書寫。

          2、 詞語。要求學(xué)生能正確地理解所學(xué)詞語的意思,大部分能在口頭和書面中正確地運(yùn)用。聯(lián)系上下文理解詞語的意思。

          3、句子。

         。1)要求學(xué)生掌握四種基本的句式:陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。

         。2) 認(rèn)識(shí)句子中所運(yùn)用的修辭手法——比喻、擬人、排比、反問等。

         。3)能準(zhǔn)確運(yùn)用用關(guān)聯(lián)詞語。

          5、 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

          能正確地運(yùn)用句號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、冒號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)、雙引號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)。認(rèn)識(shí)分號(hào)和破折號(hào)。

         。ǘ╅喿x

          能借助詞典,理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義;體會(huì)作者的思想感情,初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法;閱讀說明性文章,能抓住要點(diǎn),了解基本的說明方法。

         。ㄈ、寫作

          從習(xí)作的類型來看,有寫記敘文,也有寫應(yīng)用文。從習(xí)作的形式來看,有記實(shí)性的習(xí)作,有想像性的習(xí)作,包括看圖作文、續(xù)寫等。從習(xí)作的內(nèi)容來看,有寫人、記事(記敘一次活動(dòng))、有寫景。從習(xí)作的命題形式來看,主要有三種:全命題、半命題、自由命題。要求學(xué)生認(rèn)真地閱讀習(xí)作的題目和習(xí)作的所有提示。

          三、復(fù)習(xí)措施

          1、對(duì)照《新課標(biāo)》,認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真鉆研復(fù)習(xí)方法,結(jié)合學(xué)生以前在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題,“對(duì)癥下藥”認(rèn)真?zhèn)、上好每一堂?fù)習(xí)課。

          2、切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),大力推行素質(zhì)教育,讓每一位學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中輕松、自如,沒有壓力。力爭(zhēng)考得輕松,讓他們真正在寬舒、和諧、愉悅的氣氛中樂于復(fù)習(xí)、勇于復(fù)習(xí)、勤于復(fù)習(xí)。

          3、多參考教育教學(xué)資料,借“他山之石”,來提高、充實(shí)自己,并運(yùn)用到復(fù)習(xí)課實(shí)際中來,學(xué)以致用。

          4、不單純看重學(xué)生的測(cè)驗(yàn)成績(jī),要注重其方法的培養(yǎng),要使其既“知其然”,又“知其所以然”,真正授學(xué)生以漁。

          四、 實(shí)施步驟

          第一階段 以課文為單位,抓住課文重點(diǎn)章節(jié)及課后習(xí)題,并以單元測(cè)試卷為載體,適當(dāng)練習(xí)測(cè)驗(yàn),加深學(xué)生的鞏固與理解,一課一課進(jìn)行復(fù)習(xí)。

          第二階段 以字、詞、句、篇、習(xí)作為單位,以7個(gè)練習(xí)為重點(diǎn),分門別類進(jìn)行復(fù)習(xí)。將全書中的知識(shí)進(jìn)行歸類,循序漸進(jìn),適度練習(xí)測(cè)驗(yàn),力爭(zhēng)學(xué)生融會(huì)貫通,熟練掌握并運(yùn)用解決實(shí)際問題。

          第三階段 全面檢測(cè),查漏補(bǔ)缺。在前兩個(gè)階段的復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上,對(duì)全冊(cè)教材的語文知識(shí)進(jìn)行全面檢測(cè),用相關(guān)模擬測(cè)驗(yàn)題進(jìn)行測(cè)驗(yàn),找出學(xué)生仍存在的問題,進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)、講解,幫助學(xué)生克服困難,解決疑難問題。

          五、復(fù)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容安排

          復(fù)習(xí)時(shí)間復(fù)習(xí)內(nèi)容 課時(shí)安排

          1月4日—6日第一、二單元 模擬考試及試卷評(píng)講3課時(shí)

          1月7日—9日第三、四單元 模擬考試及試卷評(píng)講3課時(shí)

          1月10日—14日 第五、六單元 模擬考試及試卷評(píng)講3課時(shí)

          1月15日—16 第七單元模擬考試及試卷評(píng)講3課時(shí)

          1月17日—18日 綜合復(fù)習(xí) 閱讀理解、習(xí)作專題 3課時(shí)

          1月21日—22日 擬考試及試卷評(píng)講 3課時(shí) 1月23日 自由復(fù)習(xí)2課時(shí)

          六、在復(fù)習(xí)的過程中,注意以下幾點(diǎn)

          1、突出重點(diǎn)。要特別注意差生,多幫助他們一點(diǎn),從而提高分?jǐn)?shù)。在閱讀的復(fù)習(xí)中,詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中,怎樣把話寫通順是重點(diǎn)。

          2、講練結(jié)合。要以學(xué)生自己的復(fù)習(xí)為主,要以練習(xí)為主,老師作適當(dāng)?shù)奶崾、歸納。

          3、注意適時(shí)、適量地緩解學(xué)生心理壓力。調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。

        期末工作計(jì)劃 篇9

          進(jìn)入一月,也就進(jìn)入了學(xué)期最后階段,復(fù)習(xí)、檢查、家訪、各類表卡冊(cè)登記上交都進(jìn)入了高峰期,事多是本月的主要特點(diǎn)。在這繁忙的一月中,我們依然要保持清醒的頭腦,安全問題更要作為重中之重。臨近年末,各類偷盜頻發(fā),全體師生加強(qiáng)安全意識(shí),人離室,電源斷,及時(shí)關(guān)閉門窗。嚴(yán)密預(yù)防用電安全和防止盜竊發(fā)生。報(bào)警系統(tǒng)要常檢查。食堂要注意用電、用氣安全。氣溫下降,身體靈敏度下降,要注意騎車、開車安全。教育好學(xué)生不在野外空曠用火,大家用火、用電要注意安全等等。本月主要工作:

          1、及時(shí)安排教學(xué),進(jìn)行復(fù)習(xí),考查工作,各學(xué)科根據(jù)學(xué)校安排及時(shí)完成綜合素質(zhì)的測(cè)評(píng)工作并及時(shí)上交成績(jī)。

          2、及時(shí)完成各類表卡冊(cè),按部門要求準(zhǔn)時(shí)上交。

          3、準(zhǔn)備1月9日下午區(qū)教育局來我校調(diào)研的相關(guān)事宜。

          4、檢查校產(chǎn),及時(shí)維修,及時(shí)歸室,確保校產(chǎn)夠用、耐用、實(shí)用。

          5、新生代教師復(fù)習(xí)跟蹤聽課及早準(zhǔn)備。

          6、認(rèn)真組織測(cè)試和閱卷工作,確保測(cè)試的公平、公正和正確性。

          7、認(rèn)真組織各類評(píng)選。

          8、根據(jù)局工作安排,布置各項(xiàng)工作和培訓(xùn),確保按時(shí)保質(zhì)完成各項(xiàng)任務(wù)。

          9、認(rèn)真組織家訪,積極溝通家校之間聯(lián)系,及時(shí)反饋家訪情況。

          10、認(rèn)真仔細(xì)地總結(jié)一學(xué)期工作情況,反思成功之處和不足之處,為下學(xué)期工作更好奠定基礎(chǔ)。

          11、保持和發(fā)揚(yáng)學(xué)生良好的行為文明習(xí)慣。

          12、認(rèn)真布置學(xué)生寒假作業(yè)及要求,安排好學(xué)校值班事宜。

        期末工作計(jì)劃 篇10

          一、指導(dǎo)思想:

          本學(xué)期學(xué)生會(huì)以為廣大師生服務(wù)、為學(xué)校發(fā)展服務(wù)為宗旨,在校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)委的指導(dǎo)下,貫徹黨的教育方針,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,代表廣大同學(xué)參與學(xué)校有關(guān)管理事務(wù),積極開展同學(xué)們喜聞樂見的學(xué)習(xí)、科技、文體、公益等活動(dòng),提高同學(xué)們的思想覺悟和知識(shí)水平,維護(hù)學(xué)校良好的教學(xué)秩序和學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,并反映同學(xué)們的建議、意見和要求。

          二、促進(jìn)同學(xué)和學(xué)校、同學(xué)與老師、同學(xué)之間的溝通了解。

          成為學(xué)校和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,學(xué)校管理的助手和生力軍,學(xué)生發(fā)揮聰明才智、完善自我的小天地!

          三、常規(guī)工作:

          1.每周一次例會(huì)、主席團(tuán)成員會(huì)議。

          2.每月一次民主生活會(huì)。

          3.宣傳部保質(zhì)保量出每期海報(bào),及定期舉行各班板報(bào)比賽。

          4.生活部每日衛(wèi)生評(píng)比。

          5.體育部每日兩操評(píng)比。

          6.自律部每日風(fēng)紀(jì)檢查。

          7.社團(tuán)部搞好周末小電影。

          四.關(guān)于巡查小組學(xué)生會(huì)自律部

          為了進(jìn)一步完善我校的管理制度,加強(qiáng)同學(xué)們的思想道德水平和法律意識(shí)給同學(xué)們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,經(jīng)研究決定成立巡查小組。巡查小組是我部門的一個(gè)新嘗試,也是一個(gè)挑戰(zhàn)。是一個(gè)與同學(xué)們?nèi)粘I蠲郧邢嚓P(guān)的小組。由于是第一次嘗試此組的管理制度還不完善,屆時(shí)希望同學(xué)們能夠熱心地指出,我們會(huì)虛心地學(xué)習(xí)。自從巡查小組成立以來,一直遵守“為同學(xué)服務(wù),讓二中輝煌”的宗旨,嚴(yán)格執(zhí)行“公平、公正、公開”的原則。在初次執(zhí)行任務(wù)時(shí),成功地驅(qū)散了兩次意圖打架的非法集合:一次是跨年級(jí)的非法集合;另一次是同一年級(jí)不同班級(jí)的非法集會(huì)。

          每次的工作我們都能夠出色地完成,因?yàn)槲覀冃〗M的成員是優(yōu)秀的、有過人的膽識(shí)、堅(jiān)強(qiáng)的意志、工作能力強(qiáng)、具有良好的素質(zhì)。當(dāng)然,再出色的成員也需同學(xué)們的配合。希望在本小組的執(zhí)行工作中能夠得到同學(xué)們的密切配合。

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