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      2. 科學(xué)領(lǐng)域教研工作計(jì)劃

        時(shí)間:2022-04-19 17:20:25 工作計(jì)劃 我要投稿

        科學(xué)領(lǐng)域教研工作計(jì)劃(精選5篇)

          人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(zhǎng),讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫工作計(jì)劃吧。寫工作計(jì)劃需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編為大家整理的科學(xué)領(lǐng)域教研工作計(jì)劃(精選5篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        科學(xué)領(lǐng)域教研工作計(jì)劃(精選5篇)

          科學(xué)領(lǐng)域教研工作計(jì)劃1

          一、指導(dǎo)思想

          全面貫徹新課程理念,深化課程改革。圍繞課程實(shí)施中實(shí)際問(wèn)題的解決而展開(kāi)行之有效的教研活動(dòng)。以學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)為契機(jī),以學(xué)校實(shí)驗(yàn)教室內(nèi)的生物角和科學(xué)實(shí)踐基地為載體,以教育科研為先導(dǎo),以學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)和小課題研究為抓手,全面開(kāi)展小學(xué)科學(xué)活動(dòng)建設(shè)。

          二、主要工作

          (一)精心組織各種學(xué)習(xí)活動(dòng),積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。

          1、學(xué)期初確定小學(xué)科學(xué)教研組人員,建立例會(huì)制度。

          2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,系統(tǒng)鉆研新教材。

          3、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)科學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)的理論和經(jīng)驗(yàn)。

          4、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開(kāi)發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗(yàn)。

         。ǘ┘訌(qiáng)對(duì)本教研組教師理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo),進(jìn)一步提高廣大教師的理論素養(yǎng)和水平。

          1、邀請(qǐng)市、區(qū)知名課程與教學(xué)專家為科學(xué)教師作教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告。從教師的不同需求出發(fā),采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,提高理論學(xué)習(xí)的效果。

          2、不定期舉辦小課題研究沙龍,營(yíng)造良好研究氛圍,為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn),探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會(huì)。

          (三)以教育科研為先導(dǎo),以課題研究為抓手,深化教育教學(xué)改革

          1、探索小學(xué)科學(xué)與綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科課題研究的原則和方法,提高課題研究的實(shí)效性。課題研究應(yīng)重視應(yīng)用研究、行動(dòng)研究、現(xiàn)場(chǎng)研究、微觀研究;應(yīng)重視質(zhì)的研究;應(yīng)以課堂教學(xué)、基地建設(shè)等具體問(wèn)題為著眼點(diǎn):強(qiáng)調(diào)結(jié)果價(jià)值與過(guò)程價(jià)值并重,提倡“過(guò)程即成長(zhǎng)”的行動(dòng)理念。

          2、區(qū)科學(xué)教研員牽頭,教研組成員全程參與,全面展開(kāi)課題“小學(xué)科學(xué)選擇性學(xué)習(xí)”。

          (四)改革評(píng)價(jià)方式,完善評(píng)價(jià)體系,促進(jìn)共享讀本不斷發(fā)展

          1、加強(qiáng)對(duì)小課題的研究,構(gòu)建符合本地實(shí)際、促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

          2、不斷完善學(xué)生自行研究的評(píng)價(jià)體系。建立以學(xué)生自評(píng)為主,同時(shí)有指導(dǎo)老師、教研組、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度。

          三、日程安排

          三月份:

          1、確定人員,成立小學(xué)科學(xué)教研組。

          2、建立小學(xué)科學(xué)教研組例會(huì)制度。

          3、完成科學(xué)實(shí)踐基地的初步建設(shè)工作。

          4、六個(gè)實(shí)驗(yàn)教室的動(dòng)植物小課題研究全面開(kāi)始。

          5、召開(kāi)第一次教研組例會(huì)。

          四月份:

          1、組織人員對(duì)教研組的老師進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)。

          2、教研組核心成員對(duì)研究方法、進(jìn)度進(jìn)行評(píng)議。

          3、邀請(qǐng)街道內(nèi)的專業(yè)園林人士進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。

          4、召開(kāi)第二次教研組例會(huì)。

          五月份:

          1、教室內(nèi)生物角的研究進(jìn)行初期評(píng)估。

          2、嫁接小組在農(nóng)業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)下進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。

          3、邀請(qǐng)區(qū)教研員對(duì)我校的科學(xué)實(shí)踐基地活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。

          4、市研討課試教。

          5、教研組核心成員針對(duì)各自負(fù)責(zé)的課題進(jìn)行資料整理。

          6、召開(kāi)第三次教研組例會(huì)。

          六月份:

          1、召開(kāi)“市科學(xué)基地建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)”暨“基于校園場(chǎng)地資源創(chuàng)設(shè)與利用的小學(xué)綜合實(shí)踐課程實(shí)施模式的研究”課題開(kāi)題報(bào)告會(huì)。

          2、整理各類資料,迎接市教研活動(dòng)。

          3、繼續(xù)開(kāi)展小課題研究。

          4、召開(kāi)第四次教研組例會(huì)。

          科學(xué)領(lǐng)域教研工作計(jì)劃2

          指導(dǎo)思想:

          依據(jù)區(qū)發(fā)展中心的工作安排,本學(xué)期我組教研工作繼續(xù)以“學(xué)本課堂”為課堂教學(xué)理念,以科學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng),提高課堂教學(xué)效率,從而使本組老師在教學(xué)實(shí)踐、課題研究等活動(dòng),增強(qiáng)教學(xué)能力提高自身素養(yǎng);同時(shí)以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),重視培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng),為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          工作重點(diǎn):

          1、繼續(xù)組織學(xué)習(xí)“學(xué)本課堂”,深入推進(jìn)課堂變革,提高教師素養(yǎng)。

          共同探索以“基于誤點(diǎn),引發(fā)反思,優(yōu)化學(xué)習(xí)”,爭(zhēng)取初步實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)方式的.轉(zhuǎn)型。

          2、推進(jìn)高效作業(yè),提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)

          將高效作業(yè)和學(xué)本課堂作為一個(gè)有機(jī)的整體進(jìn)行研究,突出學(xué)科特點(diǎn),分類推進(jìn)預(yù)學(xué)作業(yè)、課中作業(yè)和課后拓展作業(yè)的內(nèi)容和形式的研究。以預(yù)學(xué)作業(yè)和課堂檢測(cè)作業(yè)為突破口,扎實(shí)推進(jìn)作業(yè)改革,促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提升。

          3、組織集體備課,盡量做到:

          新授課,明確教學(xué)目標(biāo)

          復(fù)習(xí)課:幫助學(xué)生整理框架,溫故知新

          試卷講評(píng)課:引導(dǎo)學(xué)生問(wèn)題的發(fā)現(xiàn),錯(cuò)因的分析,自我糾錯(cuò),強(qiáng)調(diào)拓展,鞏固練習(xí)

          4、及時(shí)組織學(xué)科教學(xué)研討工作,重在研究解決教學(xué)疑難問(wèn)題,促進(jìn)學(xué)科教研組解決問(wèn)題的行動(dòng)研究能力,提升教師的專業(yè)水平。

          5、繼續(xù)開(kāi)展教研組常規(guī)性教研活動(dòng)

          (1)加強(qiáng)開(kāi)課、評(píng)課的質(zhì)量,注重反思。

          (2)抓創(chuàng)新。通過(guò)學(xué)案導(dǎo)學(xué),積極探索提高課堂教學(xué)有效性的對(duì)策,積極探索“學(xué)本課堂”的教學(xué)模式,每個(gè)老師爭(zhēng)取課后有反思,課余有交流。

         。3)發(fā)揚(yáng)組內(nèi)教師的奉獻(xiàn)和合作精神,建設(shè)好本教研組公共資源庫(kù),使課件、試題等資料相互共享,共同受益。

          (4)期中、期末檢測(cè)、月考:對(duì)于學(xué)校安排的常規(guī)考試,要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),認(rèn)真地做好試卷分析,為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。

          6、認(rèn)真及時(shí)地做好學(xué)科園地的.更新。

          科學(xué)領(lǐng)域教研工作計(jì)劃3

          一、指導(dǎo)思想

          本學(xué)期我們科學(xué)教研組將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》精神,加強(qiáng)教研組的范式管理,以有效教學(xué)為抓手,以教師的發(fā)展為根本,堅(jiān)持在幼兒科學(xué)教育研究中落實(shí)反思性教學(xué)策略,強(qiáng)化教研活動(dòng)過(guò)程,提高教研活動(dòng)實(shí)效。在研究中,我們將以教學(xué)活動(dòng)作為基點(diǎn),圍繞不同年齡段科學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有效教學(xué)的研究;同時(shí)積極學(xué)習(xí)相關(guān)理論,提升教師在科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方面的基本素養(yǎng)和技能;關(guān)注科學(xué)區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展;并注重教研活動(dòng)過(guò)程中成果的收集與推廣。

          二、工作重點(diǎn)

          1.把“聽(tīng)評(píng)課”作為教研活動(dòng)中反思性教學(xué)的重要內(nèi)容。以備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課為平臺(tái),以觀摩教學(xué)活動(dòng)為主要形式,以教師反思為重點(diǎn),提高教師科學(xué)領(lǐng)域?qū)I(yè)素養(yǎng)和技能,同時(shí)提高教師說(shuō)課、研課的能力。

          2.整合集體備課、小組備課、個(gè)人備課等形式,發(fā)揮組員集體智慧,給予執(zhí)教老師提供有效經(jīng)驗(yàn)和幫助,完善活動(dòng)教案。課后,執(zhí)教老師進(jìn)一步完善教學(xué)案例,促進(jìn)教師教學(xué)反思能力的提高。

          3.把握科學(xué)教學(xué)活動(dòng)的備課要點(diǎn),明確不同年齡段科學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,分析和掌握不同類型科學(xué)教學(xué)活動(dòng)的基本教法。

          4.追求課堂的有效組織,以實(shí)現(xiàn)“有效教學(xué)”。

          5.從教師在科學(xué)教育教學(xué)方面的困惑和問(wèn)題出發(fā),制定相應(yīng)的理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)內(nèi)容,加強(qiáng)組內(nèi)教師科學(xué)素養(yǎng)、能力的培養(yǎng)。

          6.關(guān)注區(qū)域:通過(guò)對(duì)典型科學(xué)區(qū)域案例的分析,增進(jìn)教師對(duì)科學(xué)區(qū)域的關(guān)注。

          7.加強(qiáng)信息交流,注重每次活動(dòng)信息的收集與推廣,特別要及時(shí)將信息發(fā)布在區(qū)教育信息網(wǎng)上。

          三、活動(dòng)規(guī)范及要求

          1.按時(shí)參加每次活動(dòng),有事必須先請(qǐng)假,事后補(bǔ)上假條,需園長(zhǎng)簽字。

          2.組內(nèi)教師要在本園的科學(xué)教學(xué)方面發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。

          3.活動(dòng)中認(rèn)真完成聽(tīng)課記錄,積極參與研討。

          4.認(rèn)真設(shè)計(jì)、落實(shí)每次的教研活動(dòng)方案。

          四、活動(dòng)時(shí)間安排

          3月:組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)期計(jì)劃、指南科學(xué)領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn);

          4月:觀摩研究課,收集教師的問(wèn)題困惑

          5月:迎接市級(jí)開(kāi)放日開(kāi)展觀摩課及課后研討;學(xué)習(xí)有效教學(xué)理論;

          6月:區(qū)域案例分析迎接省級(jí)示范園評(píng)估開(kāi)展區(qū)域觀摩課

          7月:組內(nèi)小結(jié),整理資料

          科學(xué)領(lǐng)域教研工作計(jì)劃4

          一、活動(dòng)目的

          1、以科學(xué)課改實(shí)驗(yàn)為中心,認(rèn)真探索科學(xué)教學(xué),領(lǐng)悟科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,注重建立以探究為主的學(xué)習(xí)方式,堅(jiān)定信心,銳意進(jìn)取。

          2、不斷加強(qiáng)完善自身的理論學(xué)術(shù)水平,出色完成優(yōu)秀論文撰寫。

          3、認(rèn)真組織、帶好一批學(xué)生,參加各級(jí)組織的比賽。爭(zhēng)取取得優(yōu)秀成績(jī)。

          4、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,開(kāi)展“同上一堂課,共話新體會(huì)”為主要內(nèi)容的教研活動(dòng),實(shí)現(xiàn)教學(xué)研究質(zhì)量的提高。

          5、繼續(xù)探究并逐步完善能促進(jìn)教師、學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

          二、具體活動(dòng)安排:

          二月份:

          1、新課程培訓(xùn)。

          2、制訂教研計(jì)劃。

          3、迎接學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課準(zhǔn)備。

          三月份:

          1、三月中旬科學(xué)老師校內(nèi)上公開(kāi)課。

          2、撰寫優(yōu)秀論文。

          3、參加小學(xué)科學(xué)教研活動(dòng)。

          四月份:

          1、上交小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀論文。

          2、四月中旬開(kāi)展比賽的學(xué)生培訓(xùn)工作。

          3、向周邊兄弟學(xué)校取經(jīng)。

          五月份:

          1、繼續(xù)組織學(xué)生的培訓(xùn)活動(dòng)。

          2、新課程培訓(xùn)

          六月份:

          1、啟動(dòng)科學(xué)課程、常識(shí)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)測(cè)試工作,組織學(xué)生筆試。

          2、總結(jié)交流教研活動(dòng)。

          3、研討六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)課程。(新體驗(yàn))

          科學(xué)領(lǐng)域教研工作計(jì)劃5

          一、指導(dǎo)思想:

          貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針政策,認(rèn)真落實(shí)縣教研室和鎮(zhèn)教研室的文件精神和工作要求。以教育、教學(xué)和全面推進(jìn)素質(zhì)教育提高小學(xué)生綜合素質(zhì)為中心,以高效課堂的研究為重點(diǎn),深入開(kāi)展教法學(xué)法研究活動(dòng)。樹立服務(wù)意識(shí),為“成就學(xué)生,成全教師”,實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師和學(xué)校的共同發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、研究意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí),努力促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

          二、以精細(xì)化管理為抓手,促進(jìn)小學(xué)教學(xué)工作進(jìn)一步規(guī)范

          1、以《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范(試行)》(以下簡(jiǎn)稱《規(guī)范》)為辦學(xué)行為的基本準(zhǔn)則,確保我鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的辦學(xué)方向不變。做好糾偏工作,通過(guò)提高教師的業(yè)務(wù)水平,特別是課堂教學(xué)水平來(lái)達(dá)到既減負(fù),又增效的目的,把切實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)作為全鎮(zhèn)小學(xué)貫徹規(guī)范的最終目的。

          2、以較為完善的教學(xué)評(píng)價(jià)體系為杠桿,加強(qiáng)教學(xué)評(píng)估,促進(jìn)教師進(jìn)一步樹立教學(xué)中心意識(shí),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

          三、以“高效課堂”為目標(biāo),深化課堂教學(xué)改革,促進(jìn)教學(xué)過(guò)程優(yōu)化

          1、教學(xué)策略從研究制定到推廣應(yīng)用已經(jīng)進(jìn)入第四年,今年要將教學(xué)策略運(yùn)用與研究推向深入,在廣度和深度上都有新的突破。一是開(kāi)展“新策略課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)”在面上扎實(shí)做好推廣工作,讓教學(xué)策略落實(shí)到每一位教師的課堂上;二是要做好策略的深入研究工作,以“高效”為出發(fā)點(diǎn),積極引導(dǎo)教師們靈活地運(yùn)用教學(xué)策略,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益;三是要抓好典型培養(yǎng),讓策略的研究修訂、深化提高的過(guò)程成為教學(xué)能手不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。

          2、要以“高效”為目標(biāo),改革《教學(xué)常規(guī)》和《學(xué)習(xí)常規(guī)》,使備課、上課、作業(yè)布批、學(xué)生輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)工作更加符合課程改革的要求,更加有利于突出學(xué)生的主體地位,切實(shí)實(shí)現(xiàn)教師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式的轉(zhuǎn)變,有效地突破課程改革的難點(diǎn)。

          3、為了加大高效課堂研究力度,平時(shí)的備課、講說(shuō)課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,論文評(píng)選都要用是否“高效”這把“硬尺子”來(lái)衡量,促進(jìn)教師深入研究策略,運(yùn)用策略,自覺(jué)滲透課改新理念。

          四、任務(wù)目標(biāo)

          1、深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課、指導(dǎo)課,上好示范課,不斷改革課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)水平。

          2、開(kāi)發(fā)課程教學(xué)資源,加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng),開(kāi)闊學(xué)生視野,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,讓學(xué)生在生活實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)。

          3、重視對(duì)青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng),使他們盡快成長(zhǎng),成為全鎮(zhèn)的骨干教師、名師,發(fā)揮他們的示范帶頭作用。

          4、加大研討課力度,讓教師觀摩、研討,在觀摩、研討中提升自己。

          5、引導(dǎo)老師積極參加市、縣組織的各種教學(xué)研究活動(dòng),認(rèn)真總結(jié)反思,積極探索實(shí)踐,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力。

          6、常學(xué)常新。引導(dǎo)老師不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)教育圖書報(bào)刊,豐富理論知識(shí)底蘊(yùn),更新自己的教學(xué)理念,使教師與課改同步,與教育教學(xué)前沿信息齊驅(qū)。

          7、加強(qiáng)教學(xué)管理,實(shí)施對(duì)教學(xué)抽測(cè)、考核和評(píng)價(jià),發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足和學(xué)習(xí)中的偏失,調(diào)整教師的教和學(xué)生的學(xué)。

          五、作業(yè)備課要求:

          科學(xué)備課要求:專職教師每學(xué)期至少備10篇以上的黃金教案,其它備C案;帶一個(gè)大科并兼兩個(gè)小科及以上的教師備書頭備課;帶一個(gè)大科一個(gè)小科的備C案。

          科學(xué)作業(yè)要求:

          1、完成教材上的練習(xí)、小制作、調(diào)查研究。

          2、以完成教材上的練習(xí)、小制作、調(diào)查研究為主,完成3次實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)。

          綜合實(shí)踐活動(dòng)備課要求:

          三至六年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng),綜合實(shí)踐活動(dòng)每學(xué)期至少備8個(gè)電子教案。

          綜合實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)要求:

          完成至少3次實(shí)踐活動(dòng)作業(yè),要求教師認(rèn)真批改,注意收集保存。

          六、計(jì)劃安排:

          九月份:

          1、組織新分配教師學(xué)習(xí)臨沂市三五X課堂教學(xué)策略。

          十月份:

          1、迎接縣組織的新課程課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

          十一月份:

          1、組織聽(tīng)評(píng)、指導(dǎo)青年教師的課堂教學(xué)。

          十二月份:

          1、考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。

          2、教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查。

          20xx年一月份:

          1、進(jìn)行學(xué)科教學(xué)、教研工作總結(jié)。

          2、制定20xx—年教學(xué)教研工作計(jì)劃

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