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中職學(xué)校教務(wù)處教學(xué)工作計劃（通用13篇）
時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，我們又將在努力中收獲成長，該好好計劃一下接下來的教學(xué)工作了！相信寫教學(xué)計劃是一個讓許多人都頭痛的事情，下面是小編收集整理的中職學(xué)校教務(wù)處教學(xué)工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
中職學(xué)校教務(wù)處教學(xué)工作計劃 1
一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，尊重學(xué)生主體地位
探究式學(xué)習(xí)方式相對靈活和生動，在使用過程中重點強(qiáng)調(diào)學(xué)生能動性的發(fā)揮，讓學(xué)生和學(xué)生之間、學(xué)生和教師之間形成相對良好的互動，并且借助較為平等的方式進(jìn)行師生之間的交流。這就需要教師摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，充分尊重學(xué)生在課堂上的主體地位，讓學(xué)生對課堂所學(xué)知識進(jìn)行充分探究，為學(xué)生創(chuàng)造良好的發(fā)揮空間，在學(xué)生探究過程中，做出科學(xué)指導(dǎo)。中專語文教學(xué)過程中，教師可以對一些具有代表性的文章，讓學(xué)生對課堂進(jìn)行設(shè)計。通過學(xué)生的參與，教師可以加深對學(xué)生的了解。同時，讓學(xué)生對課堂進(jìn)行自主設(shè)計，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，還能在一定程度上使學(xué)生的表達(dá)能力得以提升。
教師對學(xué)生感興趣的課堂方式有所了解，在今后的教學(xué)過程中，可以對這一內(nèi)容進(jìn)行使用，從而吸引注意力，對中專語文教學(xué)水平的提高具有一定的幫助。例如對《石縫間的生命》進(jìn)行講解的過程中，教師可以讓學(xué)生對課堂進(jìn)行設(shè)計，學(xué)生對這一文章的相關(guān)資料進(jìn)行查找，認(rèn)為《命運交交響曲》可以充分詮釋這篇文章，并且要求在播放音樂時，加入學(xué)生剪輯好的.視頻片段，從而進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)生命的頑強(qiáng)。此外，有的學(xué)生愿意在視頻和音樂播放的過程中，加入一些自己的感悟作為解說詞，或者將文章中的一些內(nèi)容作為解說詞，從而對文章進(jìn)行相對直接的解釋，這樣就更便于對文章進(jìn)行理解。學(xué)生對這一環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)計，教師充分配合，使得學(xué)生在課堂上的主體地位得到充分發(fā)揮，其創(chuàng)新思維得到有效培養(yǎng)，在他那就過程中，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性。
二、結(jié)合專業(yè)特點，創(chuàng)設(shè)多種實踐活動或體驗性活動
現(xiàn)行的課堂教學(xué)知識和實際生活之間的關(guān)系較少，導(dǎo)致學(xué)生在理解過程中存在著一定的困難。因此要想讓中專語文教學(xué)有效性得到提高，必須要讓語文教學(xué)和實際生活相結(jié)合。探究性學(xué)習(xí)屬于一種實踐性較強(qiáng)的學(xué)習(xí)方式，中專學(xué)生對不同語文技能和學(xué)習(xí)進(jìn)行掌握過程中，難以對一些任務(wù)情感進(jìn)行準(zhǔn)確的掌握，這就需要中專語文教師積極對教材進(jìn)行研究，結(jié)合社會就業(yè)形勢以及學(xué)生的專業(yè)等，對語文教學(xué)實踐內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計，讓學(xué)生通過實踐對語文知識具有新的體驗。教師對語文知識進(jìn)行教學(xué)過程中，對自身教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行重構(gòu)，學(xué)生通過實踐也對自己對語文知識學(xué)習(xí)的經(jīng)驗進(jìn)行重構(gòu)，進(jìn)而形成較為適合自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
例如對幼師專業(yè)的學(xué)生開展語文教學(xué)過程中，教師可以采用角色互換的方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生和教師之間進(jìn)行角色互換，讓學(xué)生充當(dāng)教師，并且在課前進(jìn)行“備課”，學(xué)生在“備課”過程中，相當(dāng)于對將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行了一次預(yù)習(xí)，針對不懂的內(nèi)容，教師可以布置學(xué)生查閱相關(guān)資料。通過這種方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被提高，同時在語言表達(dá)能力上，變通能力上以及組織能力上均能夠得到有效提高。這種方式對于學(xué)生今后的就業(yè)和發(fā)展均具有一定的幫助，同時對于語文知識的理解也更加深刻和全面。再如，對《職場起點》中的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行校友感悟采訪活動，如果條件允許，可以讓學(xué)生對已經(jīng)走向工作崗位的學(xué)生進(jìn)行采訪，通過這樣的活動，不僅可以讓學(xué)生對當(dāng)下的就業(yè)情況有一個充分了解，同時還能鍛煉學(xué)生的社交能力和口才，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，為以后走向社會打下良好基礎(chǔ)。教師還可以組織學(xué)生開展模擬活動，讓學(xué)生深入到角色當(dāng)中去，模擬采訪過程中的真實氛圍進(jìn)行對話，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、創(chuàng)設(shè)有利情境，激發(fā)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)興趣
“興趣是最好的老師”，“高興學(xué)來的東西永遠(yuǎn)不會忘”。在中專語文教學(xué)中，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)有利于學(xué)生積極主動的進(jìn)行知識的學(xué)習(xí)。因此，教師在開展中專語文教學(xué)過程中，適當(dāng)?shù)臑閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的情境，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動地對語文知識進(jìn)行學(xué)習(xí)。教師可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的問題情境，選擇難度適中的問題對學(xué)生的進(jìn)行引導(dǎo)，從而使學(xué)生對這一問題進(jìn)行深入探究。例如在學(xué)習(xí)《項鏈》這一文章的內(nèi)容時，教師向?qū)W生提出問題“主人公馬蒂德生命中一共發(fā)生了兩次巨大的變化，這兩個變化是什么？”，“發(fā)生離奇事件的主要原因是什么”。這時，教師讓學(xué)生帶著問題進(jìn)行課文的閱讀。因為這一問題可以突出文章情節(jié)當(dāng)中的情節(jié)發(fā)展，所以學(xué)生對其具有較大的探究興趣，從而積極主動地對這兩個問題進(jìn)行探究。
總而言之，在中專語文教學(xué)過程中，教師要充分關(guān)注學(xué)生的興趣所在，在教學(xué)過程中盡可能的迎合學(xué)生的興趣所在，靈活的對探究式教學(xué)法方式進(jìn)行中專語文教學(xué)，從而提升教學(xué)效率。此外，教師要結(jié)合學(xué)生的專業(yè)特點，開展相應(yīng)的實踐活動。
中職學(xué)校教務(wù)處教學(xué)工作計劃 2
指導(dǎo)思想
以上級教育主管部門的工作意見或工作思路為參考，根據(jù)校長室學(xué)校工作計劃，以落實教學(xué)常規(guī)和提高教學(xué)質(zhì)量加強(qiáng)動手操作技能為主要工作要點，全面開展各項教學(xué)工作改進(jìn)和提高教學(xué)管理工作效率。
工作要點
一、繼續(xù)全面貫徹落實教師教學(xué)常規(guī)
做好教學(xué)常規(guī)工作。備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、考試測驗等教學(xué)環(huán)節(jié)按常規(guī)要求做到做好，是保證教學(xué)質(zhì)量的前提�！逗菔新殬I(yè)學(xué)校教師教學(xué)常規(guī)》中各項教學(xué)常規(guī)工作都有明確的要求。本學(xué)期教務(wù)處將在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，專門組織人員，以教務(wù)處人員為主，校領(lǐng)導(dǎo)和其他中層科室領(lǐng)導(dǎo)為輔，加大對教學(xué)常規(guī)落實情況的檢查，采取抽查和集中檢查相結(jié)合的方法進(jìn)行。
1、對教師是否按時上下課，課堂紀(jì)律管理等每天不定期地巡視檢查并記錄。
2、對教師的教學(xué)進(jìn)度、備課筆記，作業(yè)批改等教學(xué)資料，期中期末集中檢查兩次。
3、對教師中若有無故缺課、私自調(diào)課、實習(xí)課管理無序、課堂紀(jì)律混亂、藝術(shù)課和體育課（包括其他室外教學(xué)課）“放羊式”等嚴(yán)重違反常規(guī)要求的，隨時發(fā)現(xiàn)、隨時檢查。抽查和檢查結(jié)果在校務(wù)公開欄中公布反饋，并建立校長室和教務(wù)處兩級談話戒勉制度，對嚴(yán)重違反教學(xué)常規(guī)的教師給予批評指出，談話戒勉，并作記錄、與考核掛鉤，并提出整改意見。努力抓好教學(xué)常規(guī)工作，教學(xué)秩序井然有序的.良好的教學(xué)軟環(huán)境。
二、繼續(xù)完善教考分離制度和抓好會考工作及綜高月考、會考工作。
(一)實施教考分離制度是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。本學(xué)期教務(wù)處將依靠和發(fā)動全體教師進(jìn)一步加強(qiáng)工作力度，繼續(xù)建立完善試題庫到出卷、考試、閱卷、登分及評價各個環(huán)節(jié)進(jìn)一步完善教考分離制度。
1、繼續(xù)建立完善試題庫
要求每位教師群策群力，在原有的基礎(chǔ)上補(bǔ)充、完善、編制試題、輸入電腦、建立試題庫，以備期末出卷之用。具體做法為每位教師對自己所任的學(xué)科（不論是否為會考學(xué)科）內(nèi)容，根據(jù)會考題型編制試題。第一步：從九月份到十一月底完成本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容部分的各種題型各50題（下限）以上（并附標(biāo)準(zhǔn)答案），十一月底交稿，十二月份教務(wù)處組織人員輸入，一月份期末考試出卷用。第二步：以后每學(xué)期逐步補(bǔ)充試題庫內(nèi)容，爭取建設(shè)一套完整的，適合本校實際的考試制度。
2、監(jiān)考采用推磨式，教師不安排在所教學(xué)科內(nèi)監(jiān)考。
3、閱卷采取同專業(yè)同學(xué)科流水作業(yè)法。
4、進(jìn)一步完善評價制度。
(二)落實和布置會考學(xué)科教學(xué)及復(fù)習(xí)工作，力爭各種科目全市會考合格率95%以上，優(yōu)秀率30%以上。
(三)繼續(xù)實行綜高部月考制度，月考安排暫定在九月下旬，十一月中旬和十二月中下旬，共三次，期末考仍參加縣市統(tǒng)考和動態(tài)指數(shù)評估。鼓勵教師“苦教”，并提高教學(xué)效果。
(四)切實做好綜高會考科目的會考前的教學(xué)輔導(dǎo)工作，努力提高會考科目的等第和合格率。
三、抓好高職分流班和07屆綜高班、高職畢業(yè)班、計應(yīng)(3+2)班的教學(xué)輔導(dǎo)工作
全力做好高職升學(xué)班的教學(xué)輔導(dǎo)工作，組織教師精心安排教學(xué)復(fù)習(xí)內(nèi)容，加大06屆升學(xué)班學(xué)生的教學(xué)輔導(dǎo)力度，并抓緊時間做好畢業(yè)學(xué)生的技能工作。努力爭取06年順利完成高考升學(xué)指標(biāo)。
四、加強(qiáng)教研組常規(guī)教研工作
1、各教研組訂好學(xué)期教研活動計劃，一學(xué)期活動不少于10次，做好記錄，期末做好書面總結(jié)。
2、以教研組為主，開展常規(guī)考評工作，要求每位教師本學(xué)期開一堂公開課，聽課8-12節(jié)，新教師聽課不少于20節(jié)，并及時組織好組內(nèi)公開課評課。
3、擬本學(xué)期以教研組為單位，到外地職業(yè)學(xué)校教研活動一次，吸取他人的教學(xué)經(jīng)驗。
4、學(xué)校擬請外校優(yōu)秀教師來校開觀摩課1-2節(jié)。
5、本校優(yōu)秀教師開全校示范課1-2節(jié)。
6、每個教研組成立以技能節(jié)比賽項目相同或相近的興趣小組1-2個，及早準(zhǔn)備。
7、繼續(xù)鼓勵教師和學(xué)生參加各類的教學(xué)業(yè)務(wù)競賽和學(xué)科知識競賽，并給獲獎的教師和學(xué)生予以獎勵。
8、綜高繼續(xù)實行“學(xué)生進(jìn)步獎”，對學(xué)習(xí)上進(jìn)步大的學(xué)生予以重獎。鼓勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
9、綜高由教研組根據(jù)各學(xué)科特點，以年級為單位，組織安排一次校際的學(xué)科知識競賽，并對優(yōu)勝學(xué)生予以表彰獎勵。
五、開展教科研工作
1、組織開展多媒體課件輔助教學(xué)工作，本學(xué)期要求每位教師上一堂多媒體課件輔助教學(xué)課（自行安排），并將上課教案及課件上交教務(wù)處存檔。
2、本學(xué)期由每位教師撰寫一篇教學(xué)論文，積極參加省市職教成果評比及送相關(guān)雜志發(fā)表，期末收齊匯編學(xué)校論文集。
3、加強(qiáng)已申報課題的研究工作，各課題組要認(rèn)真研究，開展活動，按時結(jié)題。
4、做好2014年課題申報定前期準(zhǔn)備工作。
5、加強(qiáng)開展“校本教研”工作。做好兩項重要工作：繼續(xù)辦好師生技能節(jié)；繼續(xù)重視體育、藝術(shù)課的建設(shè)和文體活動的正常開展，詳細(xì)計劃在擬訂中。
六、繼續(xù)做好新老教師師徒結(jié)對帶幫活動
互相聽課交流，做好傳幫帶，使新教師盡快適應(yīng)課堂教學(xué)和學(xué)生管理工作。并在期末進(jìn)行總結(jié)評比。評選最佳師徒對子，予以表彰。
七、文體藝術(shù)及實訓(xùn)工作:
繼續(xù)加強(qiáng)體育、藝術(shù)課的教研組建設(shè)和管理。
進(jìn)一步加強(qiáng)對各實驗（實習(xí)）室的管理，與各室管理員簽訂安全管理目標(biāo)責(zé)任書，繼續(xù)建立財產(chǎn)保管和損壞賠償?shù)裙芾碇贫龋源_保教學(xué)、實驗（實習(xí)）工作的正常進(jìn)行。
繼續(xù)實施動手操作技能量化達(dá)成訓(xùn)練。成立學(xué)校技能考核小組，堅持對平時實操訓(xùn)練的監(jiān)督、指導(dǎo)。結(jié)合專業(yè)建立課外興趣小組，堅持課內(nèi)課外操作技能訓(xùn)練，以迎接市第十屆師生技能節(jié)和為民、為師生服務(wù)活動。
加強(qiáng)對省級示范專業(yè)——機(jī)電技術(shù)應(yīng)用教改實驗實習(xí)教學(xué)指導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)充分利用現(xiàn)有儀器、設(shè)備，依靠專業(yè)教師的共同努力，強(qiáng)化該專業(yè)學(xué)生的技能訓(xùn)練，確保學(xué)生學(xué)到一技之長，并以此為試點，逐步成立服裝、電子電工等專業(yè)教改實驗實習(xí)指導(dǎo)小組。保證學(xué)生技能等級考初級達(dá)到100%，中級達(dá)到50%以上。
八、做好教務(wù)處常規(guī)工作
加強(qiáng)對加控中心和電子電工專業(yè)的管理，確保電子電工專業(yè)申報省示范專業(yè)成功。
1、做好教務(wù)處日常事務(wù)工作，主要側(cè)重新生班建檔，03級學(xué)生畢業(yè)組檔，教師工作量統(tǒng)計，各項考務(wù)，高考報名事務(wù)等。
2、配合校長室，做好明年春季招生工作。
3、配合學(xué)校中心工作，完成各項臨時布置的任務(wù)。
教務(wù)處工作紛繁復(fù)雜，工作多，任務(wù)重，人員少，且多兼有教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期我處全體工作人員將緊緊圍繞校長室提出的工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，抓緊工作，努力完成各項工作，落實各項措施，為學(xué)校的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高努力工作。
中職學(xué)校教務(wù)處教學(xué)工作計劃 3
國家在發(fā)展高級中學(xué)教育的時候設(shè)定了兩種方式，一種是正規(guī)的高級中學(xué)，一種是學(xué)習(xí)技術(shù)的職業(yè)中專，這是根據(jù)我們國家的實際情況制定的，非常的具有針對性。
我們不能只注重對學(xué)生的文化課教育，我們也需要大量的技術(shù)人才，設(shè)立我們職業(yè)中專就是讓我們在教授學(xué)生文化課知識的情況下，再給他們傳授更多的技術(shù)，這樣我們國家大量的技術(shù)人才才會源源不斷的走上社會。
20xx年學(xué)校的教學(xué)工作要以“三個代表”重要思想為指針，學(xué)習(xí)和落實科學(xué)發(fā)展觀神和全國職業(yè)教育工作會議精神。根據(jù)縣局及學(xué)�？傮w工作部署，認(rèn)真學(xué)習(xí)，銳意創(chuàng)新，以提高教學(xué)質(zhì)量和遠(yuǎn)程教育應(yīng)用試點工作為重點，努力開創(chuàng)我校教學(xué)工作的新局面�，F(xiàn)對20xx年的教學(xué)工作做如下計劃安排:
一、全力做好遠(yuǎn)程教育試點工作，提高我校教學(xué)信息化水平
（一）進(jìn)一步加強(qiáng)我校遠(yuǎn)程教育項目管理，努力提高管理水平。由信息技術(shù)教研組，黨員教育、為農(nóng)服務(wù)小組牽頭，依據(jù)模式三學(xué)校工作標(biāo)準(zhǔn)要求，層層分解試點任務(wù)，給教師壓擔(dān)子，做到計劃、人員、課時及資源四落實，要確保應(yīng)用工作的正常有序開展。
�。ǘ┳ズ眠h(yuǎn)程教育的各項應(yīng)用研究工作，努力提高研究水平。我校屬于模式三配置學(xué)校，遠(yuǎn)程教育工作頭緒多、任務(wù)重，年內(nèi)在應(yīng)用研究中要做到以下幾點：
1、專業(yè)教研組要認(rèn)真組織我校學(xué)生積極參加陜西省第六屆中小學(xué)生電腦制作活動。動員廣大師生踴躍參加第四屆全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動。各專業(yè)教師要身先士卒，做好特長學(xué)生的幫培指導(dǎo)工作。
2、發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，抓好教師的再培訓(xùn)工作。由信息技術(shù)教研組成員牽頭，做好專業(yè)引領(lǐng)工作。年內(nèi)安排不少于一個月的時間對全體教師進(jìn)行遠(yuǎn)程教育設(shè)備應(yīng)用提高培訓(xùn)一次，讓全體教師實現(xiàn)由機(jī)械型應(yīng)用向靈活型應(yīng)用、由必然性應(yīng)用向自然性應(yīng)用的大轉(zhuǎn)變，達(dá)到縣局提出的“青年教師過硬、中年教師適應(yīng)、老年教師過關(guān)”的總體目標(biāo)。
3、繼續(xù)組織好一年兩次的校級遠(yuǎn)程教育教學(xué)觀摩、評教賽講。文化課組、專業(yè)課組、信息技術(shù)教研組要在學(xué)校的統(tǒng)一安排下精心籌劃、細(xì)心組織，確�；顒邮盏綄嵭А�
4、各教研組要從一點一滴抓起，積極收集學(xué)校教師優(yōu)秀的課例、案例、教學(xué)設(shè)計、論文、教學(xué)反思（教學(xué)札記）等，形成遠(yuǎn)程教育應(yīng)用成果匯編。
5、深入開展“遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年”活動。按照縣電教中心及上級部門的統(tǒng)一安排，積極組織教師參加全縣遠(yuǎn)程教育應(yīng)用大賽活動。
6、黨員教育、為農(nóng)服務(wù)小組要結(jié)合農(nóng)村第三批保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動，全面推進(jìn)職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè)計劃，搞好農(nóng)村黨員教育和農(nóng)民科技培訓(xùn)活動。使我校的遠(yuǎn)程教育成為周邊農(nóng)村精神文明建設(shè)、民主法制建設(shè)和農(nóng)民脫貧致富的重要陣地，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村服務(wù)。
7、加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)。學(xué)校信息教研組要時刻關(guān)注遠(yuǎn)程教育工作進(jìn)展，適時更新學(xué)校網(wǎng)站網(wǎng)頁，使學(xué)校的網(wǎng)站真正成為學(xué)校的.資源中心、管理中心和服務(wù)中心，為全體師生的教學(xué)服務(wù)，為縣遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站提供素材。
8、強(qiáng)化技術(shù)服務(wù)隊伍建設(shè)。骨干教師上聯(lián)縣電教中心，下聯(lián)學(xué)校，不斷積累總結(jié)理論、實踐經(jīng)驗，力爭軟件故障不出校，硬件故障不出縣，為順利開展教學(xué)提供有力保障。
二、扎實開展工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量
�。ㄒ唬┥罨虒W(xué)改革，走科研興教，科研興校之路。
1、積極探討面向農(nóng)村的職業(yè)教育模式，在抓好農(nóng)村亟需的`技能型人才培養(yǎng)的同時，努力提高農(nóng)村職業(yè)教育的針對性，以增強(qiáng)為“三農(nóng)”服務(wù)的能力和水平。
2、繼續(xù)堅持雙周學(xué)習(xí)、教研制度，深入探究職業(yè)教育當(dāng)中的熱點、重點、難點問題，為學(xué)校的重大決策提供一線支持。
3、繼續(xù)加大文化課教學(xué)改革力度，將改革的觸角從語文、英語向數(shù)學(xué)、物理及專業(yè)課延伸。做好點滴經(jīng)驗的積累，提倡鼓勵學(xué)生參加職業(yè)技能鑒定部門的評級定等工作，為學(xué)生就業(yè)鋪設(shè)橋梁。
4、進(jìn)一步健全校本教研和連片教研網(wǎng)絡(luò)體系，力爭在現(xiàn)有條件下多出成果，培養(yǎng)一支務(wù)實高效的教研骨干隊伍。
5、“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”，充分利用城市優(yōu)質(zhì)教育資源和就業(yè)市場，依托江寧對口支援的優(yōu)勢，努力培植我校電子技術(shù)應(yīng)用骨干專業(yè)，做好優(yōu)勢互補(bǔ)，相得益彰。
�。ǘ┘訌�(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識和管理水平。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和省教育廳、人事廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)基礎(chǔ)教育科研工作的意見》，讓每位教師明確職業(yè)教育的美好前景和發(fā)展方向。高屋建瓴，以加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)知識、職業(yè)技能、實踐能力以及創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新精神的教育培養(yǎng)，落實教學(xué)的中心地位，推動課堂教學(xué)的改革工作。
2、以《教育法》、《職業(yè)教育法》、《未成年人保護(hù)法》的深入學(xué)習(xí)為契機(jī)，抓好教育法律法規(guī)的貫徹落實工作，讓全體教師學(xué)法守法，推進(jìn)依法治校，依法管學(xué)。
3、繼續(xù)抓好“新常規(guī)”、學(xué)�！秾嵤┘�(xì)則》的學(xué)習(xí)，使每位教師對各項條文熟記于胸，依據(jù)各項量化標(biāo)準(zhǔn)要求開展教育教學(xué)活動。
�。ㄈ┳ズ媒處熽犖榻ㄔO(shè)，落實“雙師型”隊伍建設(shè)任務(wù)。
1、切實落實教師工作責(zé)任制，依據(jù)“強(qiáng)師興教工程”的內(nèi)在要求，努力提高教師的學(xué)歷層次，全面實施名師工程。年內(nèi)協(xié)助4-7名教師完成本科進(jìn)修任務(wù)，推薦1-2名教師參與全縣“名師”遴選。
2、認(rèn)真組織實施職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計劃，提早動手，制訂切實可行的實施方案。采取“請進(jìn)來，送出去”的辦法，完成“雙師型”教師隊伍建設(shè)計劃，未雨綢繆，提前進(jìn)入角色，讓教師適應(yīng)職業(yè)教育的發(fā)展要求。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的過程管理，做到過程管理與終端效果相結(jié)合，全面完成年內(nèi)目標(biāo)任務(wù)。
1、狠抓學(xué)生專業(yè)技能的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，突出職教特色。在課程、課時安排上要適當(dāng)向?qū)I(yè)課傾斜，確保專業(yè)課實習(xí)訓(xùn)練時間、地點、器材、輔導(dǎo)教師的四落實，全面實施專業(yè)課“月展示（考核），季小結(jié)”的決議，努力深化學(xué)生的專業(yè)知識、職業(yè)技能、實踐能力以及創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神的教育培養(yǎng)。
2、下大力氣做好學(xué)生的教育工作。以3月份、9月份的“規(guī)范月”教育為重點，開展系列常規(guī)教育活動，讓全體學(xué)生熟悉學(xué)校的每一項規(guī)章制度及規(guī)范要求，為順利完成學(xué)期教學(xué)任務(wù)奠定堅實的基礎(chǔ)。
3、做好各類考試工作。除每學(xué)期的期中、期末考試外，要重點做好一年一度的省級職業(yè)學(xué)校文化課、專業(yè)課質(zhì)量檢測（5月份），全國職業(yè)高校單獨招生考試（6月份）。要提前抓好考生的思想動員，考生的資格審查等，組織相關(guān)教師認(rèn)真開展復(fù)課工作，確保年內(nèi)考試安全有序，萬無一失，再創(chuàng)新高。
4、根據(jù)職業(yè)學(xué)校的特點，適時開展專項安全教育、法制教育、心理健康教育、國防知識教育等。通過形式多樣的講座、影視作品觀摩、文藝匯演、多媒體展示等活動，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，拓寬他們的知識領(lǐng)域。
5、抓好畢業(yè)班的工作。從4月份開始，開展畢業(yè)班普通話口語測試，禮儀達(dá)標(biāo)專項訓(xùn)練，模擬招聘現(xiàn)場等活動，加強(qiáng)崗前培訓(xùn)，然后通過集中時段的實習(xí)，讓畢業(yè)生增強(qiáng)就業(yè)危機(jī)意識，提高他們的市場競爭力。
三、其它工作
1、積極主動地完成上級部門分配的各項其它工作任務(wù)。
2、積極宣傳，推介職業(yè)學(xué)校，動員應(yīng)往屆初、高中畢業(yè)生到我校就讀，完成全年的職教招生任務(wù)。
3、加強(qiáng)教育宣傳，按時上報各類信息資料。
4、配合生產(chǎn)實習(xí)處完成職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。
5、配合政教處搞好綜合治理和精神文明建設(shè)，共同打造平安校園。
6、配合團(tuán)委搞好文藝宣傳隊節(jié)目籌備，積極參加縣第三屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)。
7、繼續(xù)加強(qiáng)大專班的工作。年內(nèi)完成XX級春季班數(shù)碼畢業(yè)照相及檔案整理裝訂工作。
現(xiàn)在我們國家一直在推行教育改革，職業(yè)教育也是一天天的受到重視�，F(xiàn)在國家需要的不僅僅是知識型人才，還需要更多的技術(shù)性人才，這樣我們的社會才是正常的社會，這樣我們的國家才有希望！
我們一定會將國家的指示看到最重，我們一定會為國家培養(yǎng)出更多的技術(shù)人才，讓我們在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中貢獻(xiàn)中貢獻(xiàn)出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
中職學(xué)校教務(wù)處教學(xué)工作計劃 4
指導(dǎo)思想
落實科學(xué)發(fā)展理念，堅持師本提高和生本提升的人本教育發(fā)展觀，緊緊圍繞區(qū)教育局“規(guī)范管理、彰顯特色、促進(jìn)均衡”的總體思路，繼續(xù)以課堂教學(xué)改革為重點，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以教學(xué)管理精細(xì)為抓手，讓教學(xué)管理更規(guī)范，教師專業(yè)有發(fā)展，課堂教學(xué)出成效，努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升。
一、和潤育人，強(qiáng)化師德教育。
建立成長發(fā)布、和合講堂、助理校長等師德管理的定力，以實際行動維護(hù)教師和學(xué)校的優(yōu)良形象。為此，團(tuán)總支要會同德育處在迎慶五四期間開展“育人正能量你我共向前”為主題的系到活動，教務(wù)處要與德育處聯(lián)手做實上崗三年教師的“愛當(dāng)班主任，爭做好老師”實務(wù)培訓(xùn)、學(xué)期分享活動，努力使他們成為心中有愛、手中有法的新時代教育工作者。
二、靈動課堂，深入課堂研究。
和智課堂是我校和樂課程建設(shè)的重中之重。和合研究室、習(xí)得工作室成員已作了一些探究。新學(xué)期里，我們要借力名家駐校的平臺，積極深化習(xí)得型語文課堂、生活化數(shù)學(xué)課堂、交際型英語課堂、探究性科學(xué)課堂、活力型體育課堂、尚美型藝術(shù)課堂的研究，深度研究指向“一課多練”的讀寫訓(xùn)練教學(xué)，堅持外出觀摩、骨干引領(lǐng)、同伴教研等研修形式，
課程建設(shè)的核心是課堂教學(xué)改革，關(guān)注和聚焦課堂是教育生活的中心。為此，我們要充分發(fā)揮名師定期指導(dǎo)和數(shù)學(xué)課程研究中心副基地的作用，和合研究室、習(xí)得工作室、拾貝工作室成員和學(xué)科骨干要帶領(lǐng)全體教師，運用結(jié)拜名師、范式研討、同題多構(gòu)等有效方式，把學(xué)科課型研究引向深入，初步建構(gòu)和智課堂的范式；同時要充分依托發(fā)展共同體、結(jié)對蘇北校等平臺，在交流比拼中展才、礳礪互動中補(bǔ)短。
各教研組要持續(xù)改進(jìn)校本教研，開展和智課堂范式研究與學(xué)科教學(xué)主張的整合課堂。本學(xué)期，要落實好與吳中區(qū)的聯(lián)合珠心算研討、校本主題式寫字教研活動等，輯印習(xí)得工作室成果集----《讀寫一體化教程》；協(xié)同A課教師課堂熱身，力保高上榜率；開展新一屆“金航杯”青春教師會課活動，掀起把握課程、學(xué)練技藝的課堂教學(xué)新熱潮。
三、崛起質(zhì)量，指向核心素養(yǎng)。
新課程改革就是要全面實施素質(zhì)教育，素質(zhì)教育的定義是，“著眼于受教育者及社會長遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨，以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力、促進(jìn)他們在德智體等方面生動、活潑、主動地發(fā)展為基本特征的教育�！薄秶抑虚L期教育改革和發(fā)展綱要》中指出，“著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，教育學(xué)生學(xué)會知識技能，學(xué)會動手動腦，學(xué)會生存生活，學(xué)會做人做事，促進(jìn)學(xué)生主動適應(yīng)社會，開創(chuàng)美好未來�！本C上所述，實施新課程改革的目的，就是要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
研究制訂學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系和學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，已為教育共識與改革必然了。因此，教學(xué)管理、課堂教學(xué)要服從并服務(wù)于核心素素的培養(yǎng)和提高。為此，我們要梳理出從書寫習(xí)字到誦讀詩文、從計算到應(yīng)用、從英語閱讀到雙語寫作等的學(xué)科關(guān)鍵素養(yǎng)，研擬學(xué)科核心素養(yǎng)的專項考核、試行一年級的“快樂游考”、推行習(xí)字的符號批注；開展初小教育的銜接研討、主要課程的.分層作業(yè)和小學(xué)科的增量作業(yè)，讓減免、固本、發(fā)展三類作業(yè)有效作用于不同學(xué)力的學(xué)生，切實落實“有效訓(xùn)練出成績”的目標(biāo)；探索科學(xué)學(xué)科質(zhì)量調(diào)研，從而不斷夯實“讀、寫、算、創(chuàng)”的功底，為每屆初一新生的蘇州市級統(tǒng)測打下堅實基礎(chǔ)。
四、注重體驗，開展主題活動。
新課程改革強(qiáng)調(diào)以校本教研為依托，以課堂教學(xué)研究為重點，以課堂觀察為手段，以教學(xué)反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為主要方式來促進(jìn)教師的發(fā)展。校本主題教研活動源于教師的需要，是以問題為驅(qū)動、以課例為載體有著鮮明主題的教研方式。建立以學(xué)科教研組為單位的校本主題教研機(jī)制，是探索教師繼續(xù)教育和專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，為教師的專業(yè)化發(fā)展提供有力的支撐，是教研方式的一次深刻的變革。
新學(xué)期里，要以主題式、兒童味來構(gòu)擬象棋、體育、科技、文藝、和美剪紙、和雅書香校節(jié)活動，以創(chuàng)意棋具、親子比賽、科普實驗、個性海報、書畫展評等寓教于樂的多樣形式，努力提升校節(jié)助樂、展才揚長的文化品位。新建乒乓集訓(xùn)、年級棋類社團(tuán)，加碼門球、田徑、象棋、編程社團(tuán)的監(jiān)管和訓(xùn)練；足球、女籃、合唱、古箏、舞蹈、剪紙、郵品設(shè)計等隊組要突出常態(tài)、梯隊、科學(xué)訓(xùn)練的三化；以豐富多彩的體藝活動助推學(xué)生特長的發(fā)展。各競技社團(tuán)要咬住薄弱、精準(zhǔn)避短，備戰(zhàn)區(qū)局運動會、球棋、文字錄入等賽事上爭先創(chuàng)優(yōu)。
五、校本表達(dá)，改進(jìn)校本課程。
在和合教育背景下，我校的“‘和樂課程’建設(shè)單”已作為樣本向全區(qū)推廣。為此，本學(xué)期我們要在持續(xù)做好已有課程實施的同時，推行《我會珠心算》《快樂英語》《尚“He”》（試用）等課程，扎實展開六校區(qū)的年級國學(xué)社團(tuán)，在校節(jié)、社團(tuán)、項目活動中大力推進(jìn)非文本類教材的建設(shè)與展評，讓師生在豐富多彩的課程中品嘗體驗快樂、獲得成長發(fā)展，助長教師課程領(lǐng)導(dǎo)能力，從而漸進(jìn)“和合不同、因合致成”的辦學(xué)愿景。
課程是發(fā)展學(xué)生的跑道，也是烙刻學(xué)校印記、達(dá)成課程標(biāo)準(zhǔn)的當(dāng)然載體。針對完構(gòu)后的“和樂課程建設(shè)單”實施現(xiàn)狀，本學(xué)期要重點改進(jìn)：起始年級的年級社團(tuán)為專門指導(dǎo)寫字、練寫《習(xí)字冊》；將已文本化的《郵語》《尚He》《轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)》《和美剪紙》專人排課法定于課表；增設(shè)三至六年級主要學(xué)科社團(tuán)，開辦課本劇社、綠荷作文、思維訓(xùn)練、英語閱讀、智力七板等社團(tuán)，找準(zhǔn)發(fā)力校本課程的現(xiàn)實路徑；各校區(qū)要重視國學(xué)、特色社團(tuán)的監(jiān)管與指導(dǎo)，選優(yōu)于六一活動上展演，并作為參與“我要上澳洲（國學(xué)、蘇北）”夏令活動的基礎(chǔ)條件。讓社團(tuán)助力“四科三率”的持續(xù)走高，開辟培育愛好、智能提高的有效新途徑。
六、加強(qiáng)教學(xué)工作考評制度。
學(xué)校對教師的評價意味著老師的努力和發(fā)展方向。我校將繼續(xù)認(rèn)真組織好每月一次教學(xué)六認(rèn)真檢查，以“專人點對點檢查”、“跟蹤檢查”等多種形式進(jìn)行，檢查情況及時向教師本人反饋，并進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)登記備案。同時，學(xué)校有將不定期組織專人進(jìn)行各類作業(yè)、練習(xí)的批改檢查，促使教師認(rèn)真開展教學(xué)工作。教師評價作為教育管理的重要方面，是一項系統(tǒng)工程。在現(xiàn)實中，還很難有一個完美的教師評價制度。因此，我們會在深刻學(xué)習(xí)、領(lǐng)會新時期教育教學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)上，因校制宜，與時俱進(jìn)，在評價教師的過程中，力求學(xué)校、教師和學(xué)生的共同發(fā)展，不斷完善教師評價體系。只有這樣，我們才能發(fā)揮評價的導(dǎo)向、激勵、調(diào)控和改進(jìn)功能，不斷增強(qiáng)學(xué)校的核心發(fā)展力，確保學(xué)校和諧、健康發(fā)展。
邁向新學(xué)期的嘹亮號角已經(jīng)吹響，讓我們高舉“和合教育”的旗幟，以“四個全面戰(zhàn)略、五大發(fā)展理念”為引領(lǐng)，心無旁騖謀發(fā)展，盡心盡責(zé)抓落實，在屬于自己的教育舞臺上，甘為人梯寫春秋，揮灑智慧育花朵。
中職學(xué)校教務(wù)處教學(xué)工作計劃 5
本學(xué)期教務(wù)處的各項工作根據(jù)學(xué)校新五年規(guī)劃，通過完善教學(xué)評價，關(guān)注臨界學(xué)生，抓好教研組、備課組活動，努力提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
一、課程與教學(xué)改革
1、有目標(biāo)的開展專題培訓(xùn)，加強(qiáng)課程管理，為優(yōu)質(zhì)課程的開發(fā)做好準(zhǔn)備。在實施拓展型課程和探究型課程的過程中，逐步篩選出有價值、高質(zhì)量的拓展型課程和探究型課題，整理相關(guān)科目綱要和教學(xué)設(shè)計，為開發(fā)、編制校本課程做好準(zhǔn)備，確保課程開發(fā)質(zhì)量。
2、繼續(xù)加強(qiáng)各類社團(tuán)的建設(shè)，通過豐富多彩的社團(tuán)活動，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)、科技、體育等綜合素質(zhì)的提升，培養(yǎng)學(xué)生做事、做人、學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)學(xué)生的個性化發(fā)展。
3、繼續(xù)與科研室、師訓(xùn)辦合作，開展信息環(huán)境下教師能力的培訓(xùn)，通過學(xué)生主體參與、合作學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，收集、整理相關(guān)的教案、課件、預(yù)學(xué)習(xí)單、微視頻等資料，充實、完善學(xué)習(xí)資源。
4、各學(xué)科從學(xué)科特點入手，挖掘教學(xué)內(nèi)容中的德育因素，結(jié)合學(xué)校1-9年級的德育主題開展教學(xué)，繼續(xù)整理、積累相關(guān)的案例、教學(xué)設(shè)計，不斷充實學(xué)校學(xué)科德育指導(dǎo)手冊的內(nèi)容。
二、教學(xué)管理
1、本學(xué)期教研組活動繼續(xù)以主題研修為主�；顒臃止ひ鞔_，內(nèi)容要清晰，記錄要詳實。備課組活動根據(jù)教研組的主題研修內(nèi)容開展，適當(dāng)增加教材分析、組員聽評課活動，尤其是要幫助青年教師以及教學(xué)較為薄弱的`教師。
2、完善校本作業(yè)的修訂。組織教師學(xué)習(xí)新的學(xué)科基本要求。根據(jù)學(xué)科基本要求和我校學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，從習(xí)題的難易度、數(shù)量等方面做好修訂工作，使校本作業(yè)更具有效性。對非考試學(xué)科教師也要根據(jù)學(xué)科基本要求提出作業(yè)布置要求，作業(yè)要有學(xué)科特色，能夠幫助學(xué)生掌握基本要求，提升學(xué)生的基本能力。
3、三至九年級語數(shù)英學(xué)科學(xué)業(yè)監(jiān)測全部使用網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)，充分利用數(shù)據(jù)分析，為教師改進(jìn)教學(xué)提供依據(jù)。做好各年級臨界生學(xué)情分析和跟蹤反饋工作。建議語數(shù)外教師每周定時、定點集中為本年級的臨界生進(jìn)行輔導(dǎo)。根據(jù)已經(jīng)下發(fā)的綠色指標(biāo)測試報告，做好學(xué)校綠色指標(biāo)教學(xué)改進(jìn)方案，并予以實施。
4、為迎接競賽開展，做好相應(yīng)學(xué)科的參賽工作，規(guī)范參賽教師的選拔，希望能在名次等第上有所突破。
三、師訓(xùn)工作
1、堅持把師德教風(fēng)建設(shè)放在師資隊伍建設(shè)的首位，以提高師德素養(yǎng)和教書育人能力為核心，學(xué)校今年師德主題為“仁者不憂，智者不惑，勇者不懼”。
一是學(xué)習(xí)，組織全校教師集中學(xué)習(xí)深入理解師德主題的內(nèi)涵。
二是踐行，開展學(xué)校精神的大討論，挖掘踐行師德的優(yōu)秀典型事例或沒有做到而發(fā)生不愉快的事例。
三是感悟，開展征文活動，讓教師尤其是青年教師深入感受立人教育下的教師師德行為準(zhǔn)則標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步提升師德品質(zhì)。
2、繼續(xù)開展好“青藍(lán)工程”，繼續(xù)做好導(dǎo)師帶教、青年教師培養(yǎng)學(xué)校、青藍(lán)考核與展示等工作，繼續(xù)與科研室合作，推薦優(yōu)秀青年教師參加科研培訓(xùn)，通過科研室的培訓(xùn)、科研成果評選等活動，助推青年成長。開展青藍(lán)學(xué)員的評優(yōu)活動，聘請各類專家?guī)椭鷮W(xué)校評選、挖掘優(yōu)秀青年教師。
3、菜單化的校本研修模式已初步形成，積極與學(xué)校各部門重點工作整合，分項目做好教師的學(xué)分申報工作，努力讓培訓(xùn)工作做到輕負(fù)擔(dān)重需求有成效，在教師在個性化培訓(xùn)中愉快參與，真正受益。
4、進(jìn)一步發(fā)揮“高指引領(lǐng)”作用，聘請他們擔(dān)任學(xué)校的學(xué)科帶頭人，成立名師工作室，幫助學(xué)科團(tuán)隊的整體提升的同時，重點帶教組內(nèi)有潛質(zhì)的青年教師，使教研團(tuán)隊的專業(yè)水平整體提升。
四、其他各項工作
1、確�！叭n兩操兩活動”，保證每周兩節(jié)體活課的教學(xué)質(zhì)量。從室外教學(xué)內(nèi)容設(shè)計到室內(nèi)體育活動安排，做到統(tǒng)一有序、規(guī)范合理。各校區(qū)加強(qiáng)對日常體活實施情況的巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，確保老師按計劃有序?qū)嵤?/p>
2、做好音樂、美術(shù)學(xué)科區(qū)學(xué)生藝術(shù)綜合素養(yǎng)測評的相關(guān)準(zhǔn)備工作。
3、招生和畢業(yè)班工作。應(yīng)用“義務(wù)教育入學(xué)報名系統(tǒng)”，規(guī)范義務(wù)教育招生入學(xué)工作管理，強(qiáng)化服務(wù)意識。根據(jù)義務(wù)教育招生入學(xué)工作要求，做好人員培訓(xùn)、相關(guān)設(shè)施設(shè)備的配備和網(wǎng)絡(luò)暢通等保障工作，合理安排相應(yīng)的工作人員，確保適齡兒童入學(xué)信息登記工作順利進(jìn)行。適時開展學(xué)�！靶@開放日”活動。
4、圖書館等各專用教室的管理工作。根據(jù)區(qū)以上部門的要求做好相應(yīng)圖書的購置、報廢以及各項讀書活動。加強(qiáng)各專用教室使用記錄的管理。
5、做好課務(wù)學(xué)籍管理工作，提高服務(wù)意識。根據(jù)學(xué)校安排及教師的需求合理安排好課務(wù)；做好學(xué)生的轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出工作。
中職學(xué)校教務(wù)處教學(xué)工作計劃 6
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期教務(wù)處將以教研室工作意見和學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，繼續(xù)以課堂教學(xué)改革為重點，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以教學(xué)管理精細(xì)為抓手，讓教學(xué)管理更規(guī)范，教師專業(yè)有發(fā)展，課堂教學(xué)出成效，努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升。
二、工作重點：
1、加強(qiáng)教學(xué)日常管理工作，使各項管理走向規(guī)范化、常態(tài)化，打造學(xué)校的教學(xué)管理特色水平。
2、加強(qiáng)各科教學(xué)研究，借教材重整的機(jī)會，重視對教材的研讀，讓全體教師熟知教材，深度領(lǐng)會教材，提高課堂教學(xué)效率。
3、加強(qiáng)兩組建設(shè)，規(guī)范兩組活動程序，增強(qiáng)兩組活動成效，開設(shè)兩組活動陣地，做到一活動一展示，豐富學(xué)校網(wǎng)站，彰顯兩組活動特色。
4、加強(qiáng)教師培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師專業(yè)成長，充分建好骨干班，著重培養(yǎng)青年班，競賽帶動中老年教師，促進(jìn)教師專業(yè)水平提升。
5、堅持走科研興教之路，本學(xué)期將發(fā)揮教科研團(tuán)隊作用，深入開展課堂教學(xué)研究，全面推進(jìn)友善用腦課堂教學(xué)模式。
三、具體措施：
一、規(guī)范常規(guī)管理工作，提升精細(xì)管理水平。
教學(xué)常規(guī)工作重在精細(xì)，貴在常態(tài)。本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)管理上追求精細(xì)的同時，著力做好“巡、聽、看、評、饋”五個方面的工作。
1、巡：進(jìn)一步規(guī)范年段巡課，明確巡課時間和內(nèi)容，做到“兩到位兩及時”，即每天巡課一節(jié)到位，每周巡視所有節(jié)次到位，每周及時總結(jié)，每周及時反饋。行政巡課做到“三確定”：即確定人員、確定時間、確定節(jié)次，通過兩級巡課規(guī)范課堂教學(xué)行為，落實課程計劃。值日教師巡視課間活動，及時做好記錄。
2、聽：本學(xué)期進(jìn)一步推進(jìn)隨機(jī)聽課，校長、教務(wù)主任每周隨機(jī)聽課不少于2節(jié)，中層每周隨機(jī)聽課不少于1節(jié)，在隨機(jī)聽課中重點做好三個關(guān)注：即關(guān)注薄弱班級，關(guān)注薄弱學(xué)科，關(guān)注青年教師。每次聽課及時與教師交流，幫助教師提高課堂教學(xué)水平。
3、看：本學(xué)期在常規(guī)管理上加大查看的力度，分為三個層次的查看：第一層次隨機(jī)聽課中查看教師備課，作業(yè)批改的情況。第二層次年級視導(dǎo)將聽課、作業(yè)、備課等整體查看。第三層次全體教師集中查看，采用不定期多角度的查看，督促教師完成課前、課后常規(guī)工作。
4、評：本學(xué)期細(xì)化五認(rèn)真評比細(xì)則，10月份開展作業(yè)評比，11月備課評比，12月聽課評比，通過評比促進(jìn)教師做好五認(rèn)真工作。
二、規(guī)范兩組活動建設(shè)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革
上學(xué)期學(xué)校推行友善用腦課堂教學(xué)，本學(xué)期在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進(jìn)一步落實課堂教學(xué)改革，兩組活動圍繞友善用腦課堂開展活動，引領(lǐng)課堂教學(xué)改革深入開展。
1、規(guī)范校本教研。本學(xué)期校本教研努力做到“規(guī)范、有效”。每次活動做到“四有”即有主題、有方案、有交流、有收獲。每次活動及時在校園網(wǎng)報到，形成濃厚的教研氛圍。
2、積極籌劃區(qū)、片級教研活動。結(jié)合我�，F(xiàn)有的特點，積極與教研員聯(lián)系，借智借力推進(jìn)我校特色學(xué)科進(jìn)一步發(fā)展。積極籌劃好片級教研活動，讓先進(jìn)的教學(xué)理念走進(jìn)我校課堂，改變教師觀念開展課堂改革推進(jìn)活動。
3、全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革。本學(xué)期進(jìn)一步落實友善用腦課堂，積極組建課改研究團(tuán)隊，深入開展研究活動。語文、數(shù)學(xué)、英語各開展兩次友善用腦課堂教學(xué)主題活動。
三、重視兩班活動開展，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
教學(xué)質(zhì)量提升的根本是教師專業(yè)的發(fā)展，本學(xué)期教務(wù)處緊緊抓住“校級交流”有利契機(jī)，促進(jìn)一批教師發(fā)展。
1、組織開展青年發(fā)展班。青年教師是學(xué)校的發(fā)展希望，隨著新教師的不斷增加，青年教師的培養(yǎng)工作是學(xué)校主要工作之一。本學(xué)期學(xué)校將組織開展青年教師“一知、二會、三指導(dǎo)”活動，即知道課堂教學(xué)基本樣式，會聽課，會評課，青年教師示范指導(dǎo)、青藍(lán)結(jié)對指導(dǎo)、青藍(lán)同課指導(dǎo)，通過活動讓青年教師不斷提高課堂教學(xué)水平。
2、規(guī)范骨干班活動。一是要以《谷里中心小學(xué)骨干教師培養(yǎng)考核方案》為依據(jù)，認(rèn)真排查，確定縣市級骨干教師培養(yǎng)對象、培養(yǎng)目標(biāo)。二是對現(xiàn)有骨干教師提出“六個一”的要求，即自學(xué)一本專著、承擔(dān)一個課題、上好一節(jié)示范課、做好一個講座、帶好一個徒弟、發(fā)表(獲獎)一篇論文。要加強(qiáng)考核，發(fā)揮好骨干教師在教師群體中的傳幫帶作用。三是繼續(xù)開展骨干教師展示課堂教學(xué)活動。
3、重視教師各項培訓(xùn)。本學(xué)期學(xué)校結(jié)合市、區(qū)、片級教研活動有序安排教師外出培訓(xùn)，努力做到“點面結(jié)合”，即考慮到教師覆蓋面，又有所重點培養(yǎng)，讓教師人人有機(jī)會參與，想發(fā)展的教師有更多的機(jī)會。積極開展校級培訓(xùn)，充分發(fā)揮江寧實驗小學(xué)的優(yōu)勢，利用好區(qū)內(nèi)知名資源，邀請名師、專家到校開展講座。同時也發(fā)揮學(xué)校內(nèi)部的優(yōu)勢，總結(jié)校內(nèi)先進(jìn)教師的'經(jīng)驗，提升到一定的理論高度，開展好校級培訓(xùn)，提高教師思想、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
4、開展多項競賽活動。本學(xué)期9月份青年教師基本功競賽，10月份老教師教材業(yè)務(wù)競賽，11月份課堂教學(xué)競賽。通過活動促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平提升。
四、抓實過程細(xì)節(jié)管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)重要指標(biāo)之一，本學(xué)期教務(wù)處將抓好開頭，抓實過程，抓細(xì)結(jié)果，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1、制定學(xué)科教學(xué)目標(biāo)表。開學(xué)初，教務(wù)處結(jié)合上學(xué)期期末檢測成績，下發(fā)各年級各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量一覽表，讓每位教師明確自己所帶學(xué)科在學(xué)校中的位置，在區(qū)里排序，每學(xué)期進(jìn)行跟蹤分析，以此督促教師較好地完成教學(xué)任務(wù)。
2、實行單元過關(guān)分析制。每個年級、每個學(xué)科單元過關(guān)檢測學(xué)校統(tǒng)一安排檢測，組織閱卷，召開質(zhì)量分析會，對薄弱班級、薄弱學(xué)科實行跟蹤聽課、建立談話機(jī)制，和教師一道找到問題的原因，共同制定改進(jìn)措施，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
3、抓細(xì)畢業(yè)班教學(xué)。畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)校的發(fā)展，針對學(xué)校目前實際情況，從早抓細(xì)、抓實畢業(yè)班各項教學(xué)工作是當(dāng)務(wù)之急。
(1)抓實畢業(yè)班課堂教學(xué)。學(xué)校主要行政要隨機(jī)、多次聽畢業(yè)班課堂教學(xué)，了解畢業(yè)班教學(xué)現(xiàn)狀，要隨機(jī)檢查畢業(yè)班教師五認(rèn)真工作情況，發(fā)現(xiàn)存在問題及時指出，并提出改進(jìn)意見，督促畢業(yè)班教師抓早、抓實、抓好每天的工作。
(2)建立畢業(yè)班學(xué)困生檔案。經(jīng)常巡視畢業(yè)班教師輔導(dǎo)工作，定期召開畢業(yè)班教師會議，對輔導(dǎo)工作及時給與點評，對做的好的教師給與表揚，對存在問題及時與教師交流，督促與規(guī)范教師輔導(dǎo)行為。
(3)建立畢業(yè)班“一周一練機(jī)制”。每周圍繞教學(xué)內(nèi)容出好周末輔導(dǎo)講義，安排專人對輔導(dǎo)講義進(jìn)行審核與把關(guān)，真正發(fā)揮輔導(dǎo)講義的復(fù)習(xí)鞏固、加深提高的功能。
(4)加強(qiáng)試題研究與分析。針對六年級畢業(yè)檢測做好試卷研究，把前沿的題目多出現(xiàn)，增強(qiáng)命題的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生解題能力。每單元畢業(yè)班教師發(fā)揮團(tuán)隊作用，出好單元過關(guān)試題，并做好檢測與分析。
五、落實學(xué)生課余生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
1、認(rèn)真落實“快樂星期三”社團(tuán)活動。在上學(xué)期活動的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將進(jìn)一步豐富社團(tuán)活動內(nèi)容，進(jìn)一步拓展學(xué)生參與面，讓學(xué)生參加自己喜愛的社團(tuán)活動，讓學(xué)生的特長有所發(fā)展，讓學(xué)生在學(xué)校找到快樂、找到自信。
2、繼續(xù)推進(jìn)課外閱讀活動。本學(xué)期教務(wù)處將認(rèn)真落實語文課外閱讀活動，每周安排一節(jié)語文課開展課外閱讀指導(dǎo)、課外閱讀交流、課外閱讀推薦等多種形式的閱讀活動，通過活動讓學(xué)生喜愛閱讀，會閱讀。與拉薩路小學(xué)適時開展校級閱讀交流活動。
3、積極開展校級學(xué)生比賽活動。結(jié)合市、區(qū)級各項比賽活動學(xué)校有計劃開展校級比賽活動，通過各項競賽活動發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長，發(fā)展學(xué)生的能力，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采。本學(xué)期擬定開展英語短劇比賽、繪畫書法比賽、趣味數(shù)學(xué)比賽、讀書征文比賽、詩歌創(chuàng)作比賽等活動，讓學(xué)生真正做到有賽必參，有獎必拿。
總之，在新的學(xué)年里，教務(wù)處在提高教學(xué)質(zhì)量方面下苦功、做實事、追成效，一著不讓做細(xì)、做好每樣管理。盡快提升學(xué)校的整體教學(xué)水平。
中職學(xué)校教務(wù)處教學(xué)工作計劃 7
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、研究、實踐“多元智能理論”，使之成為轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，提升學(xué)校辦學(xué)水平的真正動力。繼續(xù)實施“持續(xù)人氣、積累元氣、打造名氣”的工程。努力實現(xiàn)把白山市外國語學(xué)校建設(shè)成一所在國內(nèi)有一定影響的多元智能理論的實驗學(xué)校。
二、工作目標(biāo)
1、高度重視、加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)安全教育。
2、全面加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，學(xué)科教研活動講求實效，優(yōu)勢學(xué)科要有特色。
3、加大、加速對青年教師的培訓(xùn)力度，搞好青年教師教學(xué)基本功過關(guān)驗收。
4、繼續(xù)抓好、抓實小樂器進(jìn)課堂。使每個學(xué)生都能演奏簡單曲目。
5、綜合實踐活動要與少先隊活動、實踐的德育活動、學(xué)科教學(xué)活動及研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合。向縱深發(fā)展，有突破、有創(chuàng)新。
6、抓好學(xué)前班開班和新一年的招生工作。努力完成140人的招生任務(wù)。
7、認(rèn)真抓好小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢查和復(fù)習(xí)工作。爭取不低于去年的成績。
8、努力辦好我校省級“多元智能理論實驗”科研現(xiàn)場會。
9、搞好市級、校級課題的結(jié)題工作。
10、搞好“書香校園”學(xué)生系列讀書活動。
三、具體工作：
（一）深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、我們要抓住課堂教學(xué)改革這一關(guān)鍵，努力在教學(xué)改革方面有突破。
�。�1）加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)控管理。
本學(xué)期繼續(xù)利用電子評估系統(tǒng)隨機(jī)聽課，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教師的教學(xué)行為，教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生的問題，要及時的進(jìn)行反饋，對家長有反響的教師要跟蹤聽課。因此教師必須規(guī)范自己的教學(xué)行為，一定要在備課上下功夫，課堂上要做到精講精練，千方百計向40分鐘要質(zhì)量。堅決反對課內(nèi)損失課外補(bǔ)，增加學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。本學(xué)期明確規(guī)定1-2年級一律不留書面作業(yè)，3-4年級只留半小時，5-6年級留一小時。不留重復(fù)性作業(yè)和懲罰性作業(yè)。教學(xué)任務(wù)做到堂堂清、周周清、月月清。加強(qiáng)單元小結(jié)的教學(xué)研討，注重知識的回顧與整理。
�。�2）抓好日常教學(xué)中的教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、自學(xué)能力的研究，特別要加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案使用的研究力度。突出學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師有效教學(xué)。
�。�3）重視學(xué)科之間的交叉與滲透，合理的使用教材，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
2、作強(qiáng)優(yōu)勢學(xué)科，全面提高學(xué)科建設(shè)水平。
�。�1）英語特色要絕對突出。加強(qiáng)英語教材研究，確定、銜接好各年級教學(xué)目標(biāo)。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語氛圍，堅持每天中午進(jìn)行英語朗讀訓(xùn)練。
�。�2）進(jìn)一步研究新課程、新理念下的關(guān)于課堂效率提高問題，各學(xué)課確立研究主題，加強(qiáng)學(xué)科主題的`研究力度。
�。�3）研究和解決當(dāng)前教學(xué)中存在的問題，如解決錯別字多的問題；閱讀與寫作脫節(jié)問題；數(shù)學(xué)空間思維能力差、與學(xué)生生活實際相脫離的問題。
�。�4）建立教學(xué)多元評價體系，以學(xué)生發(fā)展為本，讓每個孩子都能有信心學(xué)習(xí)，樂學(xué)、愛學(xué)，都能嘗到成功的喜悅。
3、建構(gòu)合作育人的生命化課堂
堅持“一種理念，多元發(fā)展”，結(jié)合學(xué)校的多元智能開展系列活動。綜合實踐活動要深入持久的研究下去，要有深度、有新創(chuàng)，在評價上有新想法。體育學(xué)科倡導(dǎo)“快樂體育”，進(jìn)行“課間游戲探索”的研究。音樂學(xué)科倡導(dǎo)“滲透式”教學(xué)研究，繼續(xù)抓好、抓實“小樂器進(jìn)課堂”讓每個學(xué)生都能吹出簡單的樂曲。
（二）、常規(guī)管理，做到人性化、精細(xì)化、科學(xué)化。
1、有效落實各項常規(guī)制度。本學(xué)期教務(wù)處將進(jìn)一步修改和制定《教師課堂教學(xué)行為規(guī)范》、《教師與家長溝通的禮儀規(guī)范》以及《留作業(yè)的內(nèi)容要求及批改要求》等，教務(wù)處人員認(rèn)真執(zhí)行日查記錄制度；教學(xué)過程監(jiān)控、質(zhì)量分析制度；作業(yè)批改檢查制度；聽課、評課制度；教務(wù)主任、學(xué)科組長、年級組長、備課組長、學(xué)生座談例會制度；每周五教務(wù)處人員工作匯報制度。
2、加強(qiáng)學(xué)科組、備課組建設(shè)。做到“四要”：一要有具體的學(xué)科組、備課組活動計劃；二要在組長負(fù)責(zé)下有針對性的進(jìn)行集體教研、備課活動；三要有明確的分工，形成合力；四要保證具體的教研、備課活動時間。
�。ㄈ⒓訌�(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。
我們要著力打造教師隊伍，從而促進(jìn)教師和學(xué)校的共同發(fā)展。
采用多種培訓(xùn)方法，對不同層次的教師進(jìn)行多元培訓(xùn)。
1、注重師德師風(fēng)建設(shè)，使教師能“愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表”。
2、繼續(xù)加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，為骨干教師的進(jìn)步提供展示的平臺。
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，鼓勵教師踴躍向各級各類雜志投稿，切實提高理論及研究水平。
4、加大、加速對青年教師的培訓(xùn)力度。
本學(xué)期在青年教師中開展大練教學(xué)基本功競賽活動：如：普通話、三筆字、課件制作等。對青年教師的培養(yǎng)提出“四個一”，即每周教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)電子聽課、隨機(jī)進(jìn)課堂至少一次，同年組聽課一次；每月學(xué)科組聽課一次；每學(xué)期至少要上一節(jié)有水平的校級觀摩課，本學(xué)期學(xué)校要舉行青年教師再上（同磨）一節(jié)課教學(xué)研討活動；每學(xué)期寫一篇教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。通過系列活動促使年輕教師盡快成長起來。
�。ㄋ模�、開展課題研究，提高教師科研水平。
1、課題負(fù)責(zé)人，各負(fù)其責(zé)。圍繞市級、校級“十一五”重點課題，全面開展結(jié)題工作。整理好所有材料上報市科研所審批。并把各課題研究的成果廣泛應(yīng)用到教學(xué)實踐中來，解決教育、教學(xué)中的實際問題，提高教育、教學(xué)質(zhì)量。
2、國家級和省級課題，要加強(qiáng)研究力度，進(jìn)一步搞好學(xué)習(xí)、研究、實施工作。在實際教學(xué)中逐步完善，通過教研日開展讀書交流、教學(xué)反思交流等活動來檢驗教師的讀書情況、教學(xué)情況，從而達(dá)到加深理解，增加內(nèi)存，實現(xiàn)教研相長的目的。把學(xué)習(xí)----交流------反思------實踐融為一體，使教師在學(xué)習(xí)中交流，在交流中反思，在反思中實踐，不斷更新，不斷提升。
（五）、立足全面，保持均衡發(fā)展。
繼續(xù)深入的開展綜合實踐活動，采取主題與特長相結(jié)合。與少先隊活動相結(jié)合，與實踐的德育相結(jié)合，學(xué)生發(fā)展的具體目標(biāo)是：
1、每個學(xué)生具有健全的人格、強(qiáng)壯的體魄。上好心理健康課和體育課，保證學(xué)生戶外活動時間。
2、各班繼續(xù)實行小樂器進(jìn)課堂，使每個學(xué)生能進(jìn)行簡單的樂曲演奏。
通過開設(shè)興趣小組，使每一個學(xué)生有一項才藝特長。除此之外結(jié)合科學(xué)課要盡可能創(chuàng)造機(jī)會搞一些小養(yǎng)殖、小種植。五月份帶領(lǐng)學(xué)生走出去，搞親近大自然活動。學(xué)校將為學(xué)生建造手工活動室，讓孩子活起來、動起來，親自動手參與到實踐活動中來。
總之，在新的征程中，我們將繼往開來，團(tuán)結(jié)一致，抓住重點，迎接挑戰(zhàn)。加強(qiáng)對課堂教學(xué)、學(xué)科建設(shè)、教學(xué)管理、科研引領(lǐng)等方面的工作，深入探索教育發(fā)展規(guī)律，不斷優(yōu)化教育實踐模式，銳意創(chuàng)新，努力塑造學(xué)校完美形象，彰顯品牌特色。
中職學(xué)校教務(wù)處教學(xué)工作計劃 8
新一學(xué)期又開始了，鑒于教務(wù)處工作繁雜，特制訂計劃如下：
一、加強(qiáng)管理、規(guī)范工作
1、教務(wù)處在開始之初組織各年級主任、班主任盡快給學(xué)生發(fā)放課本，要求每個教師盡快入班投入到教學(xué)工作之中，提前給教師發(fā)放教材、教參，要求每位教師制訂好切實可行的教學(xué)計劃并及時收回。
2、教務(wù)處將進(jìn)一步完善年級組內(nèi)聽課與隨堂聽課制度。教務(wù)處將組織教務(wù)處人員教研組長，邀請領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂隨堂聽課，了解教師日常的教學(xué)情況的，加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo)，尤其是新教師，幫助他們找出存在的'問題，提出建議，促進(jìn)這部分教師迅速成長。督促教師們相互評課，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，鼓勵教師參加跨學(xué)科聽課活動。本學(xué)期，要求教師每人聽課不少于20節(jié)。
3、教務(wù)處將堅持每月檢查一次備課、作業(yè)。要求教師備課認(rèn)真、具體。并且要從學(xué)生的實際情況的出發(fā)，以新課程理念為指導(dǎo)，做好孩子理念，教學(xué)內(nèi)容，相關(guān)知識，教學(xué)設(shè)計，教學(xué)用具及學(xué)生課前預(yù)習(xí)等準(zhǔn)備工作。對此，教務(wù)處將加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，學(xué)期終評選優(yōu)秀教案。促進(jìn)教師備課質(zhì)量不斷提高。同時，要求教師對班里學(xué)生的作業(yè)全批全改，并作出合理的指導(dǎo)性，激勵性批語。對班里的學(xué)困生，要求教師特批特改不能放棄。
4、教務(wù)處將組織教務(wù)人員做好簽到、查崗、查課工作，以促使教師積極工作，不遲到、不早退，不擅自離崗。
5、加強(qiáng)各類文檔資料的管理。本學(xué)期將認(rèn)真做好各種相關(guān)資料的收集及歸檔工作。向現(xiàn)代化小學(xué)看齊。
二、加強(qiáng)教師管理，促進(jìn)教師發(fā)展
1、組織教師定期學(xué)習(xí)，要求教師依法執(zhí)教，樹立育人為本、德育為首的思想，使教師提高工作自覺性。加強(qiáng)教師的責(zé)任感、使命感，提高教師的道德素養(yǎng)。
2、鼓勵教師積極撰寫教育教學(xué)論文，創(chuàng)設(shè)條件，為教師參評，發(fā)表論文提供機(jī)會。
三、加強(qiáng)質(zhì)量管理，提高教學(xué)成效
要求教師對測試性作業(yè)，自己必須過關(guān)，必須及時批改，并及時講評對階段性測試和期中（末）考試工作，及時做好質(zhì)量分析和反饋工作，對存在的問題要及時爭取補(bǔ)救措施，總結(jié)成功經(jīng)驗，并交回相關(guān)材料。
中職學(xué)校教務(wù)處教學(xué)工作計劃 9
根據(jù)學(xué)校辦學(xué)定位、教學(xué)工作規(guī)劃及學(xué)年工作要點，本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作的總體思路是：認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校第六次教學(xué)工作會議精神，持續(xù)推進(jìn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)，不斷加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)與特色培育;以產(chǎn)學(xué)研合作為核心，協(xié)同創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式;以教學(xué)評估專家回訪與本科教學(xué)質(zhì)量發(fā)布為抓手，進(jìn)一步規(guī)范管理，確保高質(zhì)量教學(xué)運行;繼續(xù)深化“優(yōu)秀課堂”的創(chuàng)建活動，加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè);理順關(guān)系、明確職責(zé)，穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué)二級管理工作，努力使教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
一、堅持不懈，不斷深化應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革
1、加大專業(yè)建設(shè)與改造力度。學(xué)校一方面積極申報新專業(yè)，另一方面，不斷加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)與應(yīng)用性改造的力度，區(qū)別對待、凝煉特色，逐步形成“網(wǎng)格狀”的發(fā)展態(tài)勢;做好省特色專業(yè)的遴選申報工作。
2、進(jìn)一步優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。抓住本次全國專業(yè)目錄調(diào)整的契機(jī)，對接行業(yè)、關(guān)注就業(yè)，充分調(diào)研，不斷細(xì)化“三類型”應(yīng)用型人才的培養(yǎng)規(guī)格，做好20xx年培養(yǎng)方案的修訂工作;積極做好“創(chuàng)新班”的調(diào)研與籌備工作;繼續(xù)深化卓越計劃的試點改革工作。
3、持續(xù)推進(jìn)課程的應(yīng)用性改造。以“應(yīng)用性課程標(biāo)準(zhǔn)”為引領(lǐng)，以“千人業(yè)師”為載體，做實校首批“優(yōu)秀應(yīng)用性課程”，培育院級應(yīng)用性課程，以點帶面，扎實進(jìn)行課程應(yīng)用性改造;選擇部分專業(yè)，做好職業(yè)證書與專業(yè)課程對接工作。
4、改革招生模式，嘗試進(jìn)行大類招生的試點。以此為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)院大膽進(jìn)行人才培養(yǎng)模式的改革;落實專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，逐步建立本科專業(yè)校內(nèi)競爭機(jī)制。
二、突出重點，持續(xù)推進(jìn)“優(yōu)秀課堂”的創(chuàng)建工作
1、不斷深化“優(yōu)秀課堂”創(chuàng)建活動。堅持每天檢查到課制度，抓兩頭、帶中間;加強(qiáng)實驗教學(xué)環(huán)節(jié)的創(chuàng)建力度;加強(qiáng)調(diào)研、籌備教師業(yè)績考核制度的修訂工作，引導(dǎo)教師更加重視課堂教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)效果;做好“優(yōu)秀課堂”的階段性總結(jié)，提前布署下階段的創(chuàng)建工作。
2、確保高質(zhì)量教學(xué)運行。全校上下應(yīng)按照評估的要求，從教學(xué)計劃、課表安排、教師確定、教材選定、教學(xué)資料、考試組織試卷批閱等方面，細(xì)化每一個環(huán)節(jié)，落實責(zé)任，加強(qiáng)監(jiān)督，保證日常教學(xué)秩序的穩(wěn)定有序。
3、積極推進(jìn)教學(xué)方法改革。舉行教學(xué)技能比賽，引導(dǎo)各學(xué)院廣泛問題式、探究式、討論式教學(xué)方式的運用;結(jié)合教師發(fā)展中心的工作，開展教師培訓(xùn)、教學(xué)方式方法改革、教學(xué)研究交流、等各項工作，提高中青年教師教學(xué)能力;做好省課堂教學(xué)改革項目的培育與遴選工作。
4、推進(jìn)教師分類管理工作。加強(qiáng)調(diào)研、統(tǒng)籌兼顧，與人事、科研等部門一起，穩(wěn)步推進(jìn)教師分類管理工作。
三、注重應(yīng)用，繼續(xù)深化實踐教學(xué)改革工作
1、推動實驗平臺建設(shè)與改革。以“開放、復(fù)合、共享”為指導(dǎo)，深化實驗管理平臺建設(shè)與改革;完善實驗室建設(shè)項目庫的建設(shè)工作，積極爭取中央、省級財政項目資源;做好省級實驗教學(xué)示范中心建設(shè)與驗收工作;做好實驗教學(xué)資源整合與共享效能工作。
2、完善實踐基地建設(shè)與管理工作。深化實踐創(chuàng)新基地建設(shè)改革，積極建立并完善校企合作管理組織機(jī)制;突出重點，抓好校級優(yōu)秀實踐創(chuàng)新基地建設(shè)，積極做好省級實踐教育基地建設(shè)項目工作;強(qiáng)化社會服務(wù)意識，以創(chuàng)新實踐基地為平臺，提高與政府、企業(yè)的.對接與管理服務(wù)水平。
3、完善實踐教學(xué)信息化建設(shè)。進(jìn)一步深化實驗教學(xué)管理信息化改革，積極準(zhǔn)備啟動畢業(yè)設(shè)計(論文)管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用工作。
四、精心準(zhǔn)備，做好評估專家回訪及教學(xué)質(zhì)量發(fā)布會工作
1、精心做好評估專家回訪工作。全校上下要認(rèn)真總結(jié)評估一年多來取得的辦學(xué)成果，起草完成評估整改報告;以此為契機(jī)，各學(xué)院各專業(yè)再次梳理人才培養(yǎng)的規(guī)格、辦學(xué)特點與改革舉措。
2、繼續(xù)辦好本科教學(xué)質(zhì)量發(fā)布會。對照本科教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)與辦學(xué)指標(biāo)，有的放矢地加以完善;積極引入第三方質(zhì)量評價，結(jié)合專業(yè)建設(shè)與二級管理，逐步建立動態(tài)監(jiān)機(jī)制。
3、認(rèn)真總結(jié)整改與教學(xué)質(zhì)量發(fā)布的經(jīng)驗，規(guī)范管理、形成完善制度，夯實教學(xué)工作的基礎(chǔ)。
五、明晰職責(zé)，做好二級管理的各項教學(xué)準(zhǔn)備工作
1、按照學(xué)校二級管理的整體要求與部署，加強(qiáng)調(diào)研，明晰校院兩級教學(xué)建設(shè)與管理的權(quán)利與義務(wù)，制訂教學(xué)相關(guān)實施細(xì)則;以此為契機(jī)，梳理各項規(guī)章制度，引導(dǎo)學(xué)院加強(qiáng)質(zhì)量、提升效益。
2、完善質(zhì)量保證體系。進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)活動，不斷加強(qiáng)對各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)控，更加重視備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、答疑、實驗、畢業(yè)設(shè)計(實習(xí))等教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)控;進(jìn)一步發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)與學(xué)生信息員的作用，完善信息反饋體系;加強(qiáng)人才培養(yǎng)的內(nèi)容與手段、教學(xué)方式方法、教學(xué)評價等各子系統(tǒng)的保證機(jī)制建設(shè)。
3、結(jié)合教育行政部門的相關(guān)文件精神，遵照教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)教學(xué)基層組織建設(shè)。
六、強(qiáng)化服務(wù)、不斷提升教學(xué)管理人員的能力與水平
1、結(jié)合二級管理的需要，教務(wù)處將繼續(xù)改進(jìn)工作內(nèi)容流程，完善獎懲，內(nèi)提效率、外拓資源，不斷提升管理服務(wù)水平與能力。
2、鑒于教學(xué)管理干部的實際，有針對性地開展學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、參觀和教學(xué)研究等活動，不斷提高工作的積極性、主動性與科學(xué)性。
3、穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)生的選擇權(quán)。積極拓展輔修專業(yè)、完善學(xué)生選教師制、完善學(xué)生素質(zhì)拓展學(xué)分制;完善課程中心建設(shè)，推進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí);
4、積極發(fā)揮現(xiàn)代管理技術(shù)作用，提升管理服務(wù)效率，積極探索科學(xué)管理與服務(wù)的新途徑、新方法。
中職學(xué)校教務(wù)處教學(xué)工作計劃 10
一、指導(dǎo)思想
以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能和綜合素質(zhì)為目標(biāo)，依據(jù)職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律，結(jié)合我校實際情況，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化教學(xué)資源，努力提升我校教育教學(xué)水平，為社會培養(yǎng)更多高素質(zhì)的技能型人才。
二、工作目標(biāo)
教學(xué)質(zhì)量提升
確保各專業(yè)課程的及格率在xx%以上，優(yōu)秀率達(dá)到xx%。
提高學(xué)生在職業(yè)技能鑒定中的通過率，爭取達(dá)到xx%以上。
教學(xué)改革推進(jìn)
在xx專業(yè)開展至少xx項教學(xué)改革試點項目，如項目化教學(xué)、理實一體化教學(xué)等。
鼓勵教師參與教學(xué)改革相關(guān)課題研究，本學(xué)期至少申報xx項校級以上教學(xué)改革課題。
教師隊伍建設(shè)
組織教師參加各類培訓(xùn)活動，培訓(xùn)覆蓋率達(dá)到xx%以上。
培養(yǎng)至少xx名骨干教師，發(fā)揮其在教學(xué)中的示范引領(lǐng)作用。
教學(xué)管理優(yōu)化
完善教學(xué)管理制度，確保教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)有章可循。
加強(qiáng)對教學(xué)過程的監(jiān)控，使教學(xué)事故發(fā)生率降低至xx%以下。
三、主要工作及措施
課程建設(shè)
課程體系優(yōu)化
根據(jù)市場需求和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，對各專業(yè)課程體系進(jìn)行梳理。聯(lián)合行業(yè)企業(yè)專家，開展專業(yè)調(diào)研，重新確定各專業(yè)核心課程和課程標(biāo)準(zhǔn)，確保課程設(shè)置與職業(yè)崗位緊密對接。
調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，增加實踐教學(xué)比重，實踐教學(xué)占總教學(xué)時數(shù)的比例不低于xx%，特別是對于操作性強(qiáng)的專業(yè)，如機(jī)械加工、電子技術(shù)等，實踐教學(xué)比例應(yīng)提高至xx%以上。
教材選用與開發(fā)
優(yōu)先選用近三年出版的高質(zhì)量國家規(guī)劃教材和行業(yè)優(yōu)秀教材。對于暫無合適教材的課程，組織教師編寫校本教材。本學(xué)期計劃完成xx本校本教材的編寫工作，重點針對本校特色專業(yè)課程和新興專業(yè)課程。
建立教材質(zhì)量反饋機(jī)制，定期收集教師和學(xué)生對教材使用的意見，及時調(diào)整教材選用。
教學(xué)改革
教學(xué)方法創(chuàng)新
在課堂教學(xué)中推廣多樣化的教學(xué)方法，如任務(wù)驅(qū)動法、案例教學(xué)法、情境教學(xué)法等。要求教師在本學(xué)期至少運用一種新的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，并提交教學(xué)案例。
鼓勵教師利用信息化教學(xué)手段，如在線課程平臺、虛擬仿真軟件等，豐富教學(xué)資源，提高教學(xué)效果。本學(xué)期計劃開展xx次信息化教學(xué)培訓(xùn)，提高教師信息化教學(xué)能力。
考核評價改革
建立多元化的課程考核評價體系，改變傳統(tǒng)的.以期末考試成績?yōu)橹鞯脑u價方式。增加過程性評價比重，過程性評價占總成績的比例不低于xx%，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實踐操作能力、小組項目參與度等。
對于實踐課程，制定專門的實踐技能考核標(biāo)準(zhǔn)和考核方案，確保學(xué)生實踐技能的有效考核。
教師隊伍建設(shè)
培訓(xùn)與進(jìn)修
根據(jù)教師的專業(yè)發(fā)展需求，制定分層分類的培訓(xùn)計劃。組織教師參加國家級、省級骨干教師培訓(xùn)、專業(yè)技能培訓(xùn)等，提高教師的理論水平和實踐能力。
鼓勵教師參加學(xué)歷提升進(jìn)修，對于取得更高學(xué)歷或?qū)W位的教師給予一定的獎勵。
教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)
以重點專業(yè)為依托，組建結(jié)構(gòu)合理、優(yōu)勢互補(bǔ)的教學(xué)團(tuán)隊。每個教學(xué)團(tuán)隊至少包括xx名骨干教師和xx名青年教師，通過團(tuán)隊協(xié)作開展教學(xué)研究、課程建設(shè)和實踐教學(xué)指導(dǎo)。
開展教學(xué)團(tuán)隊內(nèi)部的公開課、示范課、教學(xué)研討等活動，促進(jìn)教師之間的交流與學(xué)習(xí)，提高團(tuán)隊整體教學(xué)水平。
教學(xué)管理
教學(xué)常規(guī)管理
嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，加強(qiáng)對教學(xué)大綱、授課計劃、教案、教學(xué)日志等教學(xué)文件的檢查。每月進(jìn)行一次常規(guī)教學(xué)檢查，及時發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)過程中的問題。
加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，不定期對課堂教學(xué)情況進(jìn)行巡查，重點檢查教師的教學(xué)紀(jì)律和學(xué)生的出勤情況、課堂表現(xiàn)等。對于違反教學(xué)紀(jì)律的教師和曠課、違紀(jì)的學(xué)生，按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，建立包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、教研室、教師和學(xué)生在內(nèi)的多層次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)。
定期開展教學(xué)質(zhì)量評估活動，通過學(xué)生評教、教師互評、教學(xué)督導(dǎo)聽課等方式，全面評價教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期計劃組織xx次學(xué)生評教和xx次教學(xué)督導(dǎo)聽課，并及時反饋評估結(jié)果，督促教師改進(jìn)教學(xué)。
實踐教學(xué)管理
實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)
加強(qiáng)校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)基地的建設(shè)與管理，完善實習(xí)實訓(xùn)設(shè)備的配備和更新。根據(jù)專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，本學(xué)期計劃投入xx萬元用于購置新的實習(xí)實訓(xùn)設(shè)備，重點改善數(shù)控加工、汽車維修等專業(yè)的實習(xí)實訓(xùn)條件。
拓展校外實習(xí)實訓(xùn)基地，與至少xx家企業(yè)建立新的合作關(guān)系，為學(xué)生提供更多真實的實踐環(huán)境和就業(yè)機(jī)會。
實踐教學(xué)組織與指導(dǎo)
制定詳細(xì)的實習(xí)實訓(xùn)計劃和指導(dǎo)書，明確實踐教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法和考核標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)對實踐教學(xué)過程的指導(dǎo)，確保每個實踐教學(xué)環(huán)節(jié)都有教師現(xiàn)場指導(dǎo)。
規(guī)范實習(xí)實訓(xùn)報告的撰寫和批改，通過實習(xí)實訓(xùn)總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)實踐教學(xué)工作。
技能競賽組織
競賽準(zhǔn)備與訓(xùn)練
積極組織學(xué)生參加各級各類職業(yè)技能競賽，如市技能大賽、省技能大賽、全國職業(yè)院校技能大賽等。根據(jù)競賽項目和要求，制定詳細(xì)的訓(xùn)練計劃，選拔優(yōu)秀學(xué)生組成競賽訓(xùn)練團(tuán)隊。
為競賽訓(xùn)練團(tuán)隊配備優(yōu)秀的指導(dǎo)教師，加強(qiáng)訓(xùn)練指導(dǎo)。定期組織模擬競賽，提高學(xué)生的競賽水平和心理素質(zhì)。
競賽組織與協(xié)調(diào)
做好校內(nèi)技能競賽的組織工作，本學(xué)期計劃舉辦xx項校級技能競賽，營造良好的競賽氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)技能的積極性。
加強(qiáng)與上級競賽組織部門的溝通與協(xié)調(diào)，及時了解競賽信息和要求，確保我校參賽工作的順利進(jìn)行。
四、工作安排
第一階段（第1-4周）
制定并下發(fā)本學(xué)期教學(xué)工作計劃、教學(xué)行事歷。
組織教師制定授課計劃、編寫教案，檢查教學(xué)文件的準(zhǔn)備情況。
開展教材選用和征訂工作。
組織教師參加信息化教學(xué)培訓(xùn)。
啟動教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)工作，確定各教學(xué)團(tuán)隊成員名單。
第二階段（第5-8周）
進(jìn)行第一次常規(guī)教學(xué)檢查，檢查教師的教學(xué)大綱、授課計劃、教案、教學(xué)日志等教學(xué)文件和課堂教學(xué)情況。
開展公開課、示范課活動，每個教學(xué)團(tuán)隊至少安排xx次公開課或示范課。
組織學(xué)生參加第一次階段性考核，檢查學(xué)生對知識和技能的掌握情況。
召開教學(xué)改革研討會，確定教學(xué)改革試點項目和課題研究方向。
與企業(yè)聯(lián)系，洽談校外實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)合作事宜。
第三階段（第9-12周）
組織教師參加各類培訓(xùn)和進(jìn)修活動。
開展教學(xué)改革試點項目，進(jìn)行項目化教學(xué)、理實一體化教學(xué)等實踐探索。
進(jìn)行第二次常規(guī)教學(xué)檢查，重點檢查教師的教學(xué)方法運用和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
組織教師開展教學(xué)研究課題申報工作。
開展校內(nèi)技能競賽的籌備工作，確定競賽項目、競賽規(guī)則和報名方式。
第四階段（第13-16周）
繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)改革試點項目，組織教師進(jìn)行教學(xué)改革經(jīng)驗交流。
開展學(xué)生評教和教學(xué)督導(dǎo)聽課活動，收集教學(xué)質(zhì)量評估數(shù)據(jù)。
組織學(xué)生參加第二次階段性考核，結(jié)合過程性評價，確定學(xué)生本學(xué)期的課程成績。
完成校內(nèi)技能競賽的組織和實施工作，選拔優(yōu)秀學(xué)生參加上級技能競賽。
加強(qiáng)對實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)的指導(dǎo)和檢查，確保實踐教學(xué)質(zhì)量。
第五階段（第17-20周）
進(jìn)行第三次常規(guī)教學(xué)檢查，檢查教師教學(xué)任務(wù)完成情況和期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)情況。
組織教師進(jìn)行期末考試命題、試卷審核和印刷工作。
開展期末考試，做好考務(wù)管理和考場紀(jì)律監(jiān)督工作。
組織教師批改試卷、登分和成績統(tǒng)計工作。
召開教學(xué)工作總結(jié)會議，總結(jié)本學(xué)期教學(xué)工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)，提出改進(jìn)措施和下學(xué)期工作計劃。
五、保障措施
組織保障
成立以主管教學(xué)副校長為組長，教務(wù)處主任為副組長，各教研室主任為成員的教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)教學(xué)工作中的重大問題，確保教學(xué)工作順利開展。
制度保障
進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度，明確教師教學(xué)工作職責(zé)、教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)考核評價辦法等，為教學(xué)工作提供制度依據(jù)。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)事故認(rèn)定和處理制度，維護(hù)教學(xué)秩序。
資源保障
合理安排教學(xué)經(jīng)費，保障教師培訓(xùn)、教材編寫、教學(xué)改革、實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)等工作的經(jīng)費需求。加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施設(shè)備的維護(hù)和管理，確保教學(xué)工作的正常開展。同時，充分利用學(xué)校圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源等，為教學(xué)提供豐富的信息資源。
中職學(xué)校教務(wù)處教學(xué)工作計劃 11
一、總體目標(biāo)
本學(xué)年教務(wù)處將圍繞學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，致力于優(yōu)化教學(xué)管理、深化教學(xué)改革、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，為社會培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、扎實專業(yè)知識和熟練職業(yè)技能的中等技術(shù)人才。
二、工作要點及實施措施
優(yōu)化課程設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容
課程體系改革
根據(jù)市場調(diào)研和行業(yè)發(fā)展趨勢，結(jié)合本校實際，對各專業(yè)課程體系進(jìn)行全面梳理和優(yōu)化。邀請企業(yè)專家參與課程設(shè)置論證，確保課程體系與職業(yè)崗位需求緊密結(jié)合。
構(gòu)建以職業(yè)能力為核心的課程模塊，增加實踐教學(xué)比重，實現(xiàn)理論與實踐教學(xué)的有機(jī)融合。每個專業(yè)至少確定xx個核心技能課程模塊，并制定相應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)。
教材建設(shè)與管理
加強(qiáng)教材選用管理，建立教材選用審核機(jī)制。優(yōu)先選用國家規(guī)劃教材、獲獎教材和行業(yè)推薦教材。對于特色專業(yè)課程，鼓勵教師自編校本教材，本學(xué)期計劃啟動xx本校本教材的編寫工作。
建立教材評價反饋制度，每學(xué)期收集教師和學(xué)生對教材的使用意見，及時調(diào)整教材選用方案。
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
教學(xué)計劃與大綱管理
組織教師認(rèn)真制定各課程的教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，確保教學(xué)內(nèi)容符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)要求。教學(xué)計劃和大綱經(jīng)教研室審核、教務(wù)處批準(zhǔn)后實施，并嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)行情況。
根據(jù)市場變化和教學(xué)實際，適時對教學(xué)計劃和大綱進(jìn)行修訂和完善，確保其科學(xué)性和時效性。
教學(xué)過程監(jiān)控
加強(qiáng)對教學(xué)過程的巡查，定期檢查教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)。每周至少進(jìn)行xx次課堂教學(xué)巡查，每月開展一次全面的教學(xué)常規(guī)檢查。
建立教學(xué)質(zhì)量預(yù)警機(jī)制，對于教學(xué)質(zhì)量出現(xiàn)下滑趨勢的教師，及時進(jìn)行提醒和指導(dǎo)，幫助其改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量。
深化教學(xué)改革
教學(xué)方法改革
鼓勵教師積極探索適合中職學(xué)生特點的教學(xué)方法，如行動導(dǎo)向教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法等。定期組織教學(xué)方法研討活動，本學(xué)期至少開展xx次教學(xué)方法改革經(jīng)驗交流會。
在部分專業(yè)課程中開展項目式教學(xué)試點，以實際工作項目為載體，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力。每個試點課程至少完成xx個完整的項目教學(xué)案例。
考核評價方式改革
構(gòu)建多元化的學(xué)生學(xué)業(yè)評價體系，改變單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價模式。將過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、實踐能力、創(chuàng)新精神等方面的評價。
對于實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，制定詳細(xì)的考核標(biāo)準(zhǔn)和考核方法，突出對學(xué)生操作技能和職業(yè)素養(yǎng)的考核。
師資隊伍建設(shè)
教師培訓(xùn)與發(fā)展
根據(jù)教師的專業(yè)結(jié)構(gòu)和發(fā)展需求，制定系統(tǒng)的教師培訓(xùn)計劃。組織教師參加國家、省、市舉辦的各類培訓(xùn)活動，提高教師的專業(yè)水平和教育教學(xué)能力。本學(xué)期計劃安排xx名教師參加國家級培訓(xùn)，xx名教師參加省級培訓(xùn)。
鼓勵教師參加企業(yè)實踐鍛煉，了解企業(yè)生產(chǎn)流程和崗位技能要求，增強(qiáng)實踐教學(xué)能力。每位專業(yè)教師每兩年至少參加xx個月的企業(yè)實踐。
教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)
以重點專業(yè)為依托，組建專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊。通過團(tuán)隊建設(shè)，促進(jìn)教師之間的協(xié)作與交流，提高教學(xué)團(tuán)隊整體水平。每個教學(xué)團(tuán)隊制定年度發(fā)展計劃，明確團(tuán)隊建設(shè)目標(biāo)和任務(wù)。
開展教學(xué)團(tuán)隊內(nèi)部的教師教學(xué)能力競賽，評選優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊和教學(xué)能手，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師共同成長。
實踐教學(xué)管理
實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)與管理
加大校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)力度，完善實習(xí)實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備。根據(jù)專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，合理規(guī)劃實習(xí)實訓(xùn)場地，優(yōu)化實習(xí)實訓(xùn)設(shè)備配置。本學(xué)期計劃投入xx萬元用于更新和補(bǔ)充實習(xí)實訓(xùn)設(shè)備。
加強(qiáng)校外實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)，拓展實習(xí)實訓(xùn)渠道。與xx家以上企業(yè)簽訂校外實習(xí)實訓(xùn)基地協(xié)議，為學(xué)生提供真實的'生產(chǎn)環(huán)境和實踐機(jī)會。
實踐教學(xué)組織實施
制定詳細(xì)的實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)計劃和指導(dǎo)書，規(guī)范實踐教學(xué)流程。加強(qiáng)對實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)過程的管理，安排經(jīng)驗豐富的教師擔(dān)任實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)教師，確保實踐教學(xué)質(zhì)量。
加強(qiáng)對學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)期間的安全教育，簽訂安全責(zé)任書，提高學(xué)生的安全意識。定期對實習(xí)實訓(xùn)基地進(jìn)行安全檢查，消除安全隱患。
教學(xué)信息化建設(shè)
信息化教學(xué)資源建設(shè)
鼓勵教師開發(fā)和利用信息化教學(xué)資源，如多媒體課件、在線課程、虛擬仿真教學(xué)軟件等。建立學(xué)校教學(xué)資源庫，整合各類教學(xué)資源，實現(xiàn)資源共享。本學(xué)期計劃新增xx門在線課程和xx個虛擬仿真教學(xué)軟件。
加強(qiáng)對信息化教學(xué)資源的管理和維護(hù)，確保資源的質(zhì)量和可用性。定期對教學(xué)資源進(jìn)行更新和完善，滿足教學(xué)需求。
信息化教學(xué)應(yīng)用推廣
開展信息化教學(xué)培訓(xùn)，提高教師的信息化教學(xué)應(yīng)用能力。本學(xué)期組織xx次信息化教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)，使教師能夠熟練運用信息技術(shù)手段開展教學(xué)活動。
鼓勵教師在課堂教學(xué)中積極應(yīng)用信息化教學(xué)手段，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。定期開展信息化教學(xué)公開課、示范課活動，推廣優(yōu)秀的信息化教學(xué)案例。
技能競賽與學(xué)生活動組織
技能競賽組織與指導(dǎo)
積極組織學(xué)生參加各級各類職業(yè)技能競賽，如校內(nèi)技能競賽、市級技能大賽、省級技能大賽和全國職業(yè)院校技能大賽等。制定詳細(xì)的競賽培訓(xùn)計劃，選拔優(yōu)秀學(xué)生組成競賽團(tuán)隊。
加強(qiáng)對競賽團(tuán)隊的指導(dǎo)和管理，配備專業(yè)的指導(dǎo)教師，為競賽團(tuán)隊提供良好的訓(xùn)練條件。定期組織模擬競賽，提高學(xué)生的競賽水平和心理素質(zhì)。
學(xué)生活動開展
組織開展豐富多彩的學(xué)生課外學(xué)術(shù)、科技、文化活動，如專業(yè)知識講座、科技創(chuàng)新比賽、文化藝術(shù)活動等，拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。
鼓勵學(xué)生參加社團(tuán)活動，支持學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展。本學(xué)期計劃新增xx個與專業(yè)相關(guān)的學(xué)生社團(tuán)，豐富學(xué)生課余生活。
三、工作進(jìn)度安排
第一學(xué)期
第1-4周
制定教務(wù)處工作計劃、教學(xué)行事歷。
組織教師制定教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，審核并下發(fā)執(zhí)行。
開展教材選用和征訂工作。
組織教師參加信息化教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)。
第5-8周
進(jìn)行第一次教學(xué)常規(guī)檢查，包括備課、上課、作業(yè)批改等情況。
開展教學(xué)方法改革研討活動，確定項目式教學(xué)試點課程。
啟動校本教材編寫工作，召開編寫人員會議，明確編寫任務(wù)和要求。
組織教師參加企業(yè)實踐鍛煉報名工作。
第9-12周
開展公開課、示范課活動，推廣優(yōu)秀教學(xué)方法。
進(jìn)行第二次教學(xué)常規(guī)檢查，重點檢查教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量。
開展教師教學(xué)能力競賽初賽，選拔參加決賽教師。
加強(qiáng)實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)，完成部分實習(xí)實訓(xùn)設(shè)備的采購和安裝調(diào)試。
組織學(xué)生參加校內(nèi)技能競賽報名和選拔工作。
第13-16周
繼續(xù)開展教師教學(xué)能力競賽決賽，評選優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊和教學(xué)能手。
開展項目式教學(xué)試點課程的實踐探索，組織中期檢查。
進(jìn)行第三次教學(xué)常規(guī)檢查，檢查教師對學(xué)生學(xué)業(yè)評價情況。
組織學(xué)生參加校內(nèi)技能競賽，選拔優(yōu)秀學(xué)生參加市級技能大賽。
開展信息化教學(xué)資源建設(shè)情況檢查，督促教師完成資源開發(fā)任務(wù)。
第17-20周
組織教師進(jìn)行期末考試命題、試卷審核和印刷工作。
開展期末考試，做好考務(wù)管理和成績統(tǒng)計工作。
召開教學(xué)工作總結(jié)會議，總結(jié)本學(xué)期教學(xué)工作經(jīng)驗和不足，提出改進(jìn)措施。
組織教師參加寒假培訓(xùn)和企業(yè)實踐
中職學(xué)校教務(wù)處教學(xué)工作計劃 12
一、指導(dǎo)思想
以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的技能型人才為目標(biāo)，依據(jù)國家職業(yè)教育相關(guān)政策和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育辦學(xué)方針，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)管理，促進(jìn)我校中職教育教學(xué)工作的持續(xù)健康發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
教學(xué)質(zhì)量提升
通過優(yōu)化課程設(shè)置、改進(jìn)教學(xué)方法和加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，使學(xué)生在本學(xué)期期末考試中的及格率提高xx%，優(yōu)秀率提高xx%。
課程改革推進(jìn)
完成xx門核心課程的改革試點工作，編寫具有本校特色的課程標(biāo)準(zhǔn)和校本教材，使課程內(nèi)容與職業(yè)崗位需求的貼合度達(dá)到xx%以上。
實踐教學(xué)強(qiáng)化
加強(qiáng)校內(nèi)外實訓(xùn)基地建設(shè)，確保各專業(yè)實踐教學(xué)課時占總課時的比例不低于xx%，提高學(xué)生的實踐操作能力和職業(yè)技能水平。
教師專業(yè)發(fā)展
組織教師參加各類培訓(xùn)和教學(xué)研討活動，本學(xué)期每位教師至少參加xx次專業(yè)培訓(xùn)或研討，促進(jìn)教師更新教育觀念，提升教學(xué)能力。
三、主要工作措施
優(yōu)化教學(xué)管理
完善教學(xué)管理制度，修訂《教學(xué)常規(guī)檢查制度》《教師教學(xué)質(zhì)量評價制度》等，明確教學(xué)各環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和要求，加強(qiáng)對教學(xué)過程的規(guī)范化管理。
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，采取定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的方式，對教師的教案、授課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題并督促整改。每月至少進(jìn)行一次全面的教學(xué)常規(guī)檢查，并將檢查結(jié)果進(jìn)行通報。
建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，通過學(xué)生評教、教師互評、教學(xué)督導(dǎo)聽課等多種途徑，對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面監(jiān)控和評估。每學(xué)期組織xx次學(xué)生評教活動，定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會，針對存在的問題提出改進(jìn)措施。
推進(jìn)課程改革
開展市場調(diào)研，深入了解行業(yè)企業(yè)對人才的需求狀況和職業(yè)崗位技能要求，為課程改革提供依據(jù)。每個專業(yè)本學(xué)期至少開展xx次企業(yè)調(diào)研活動。
組織教師進(jìn)行課程改革研討，以工作過程為導(dǎo)向，整合課程內(nèi)容，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)。鼓勵教師采用項目教學(xué)法、案例教學(xué)法、模擬教學(xué)法等先進(jìn)的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。
加強(qiáng)校本教材建設(shè)，結(jié)合學(xué)校實際和地方產(chǎn)業(yè)特色，組織教師編寫校本教材。本學(xué)期完成xx門校本教材的初稿編寫工作，并建立校本教材的審核和更新機(jī)制。
加強(qiáng)實踐教學(xué)
加大對實訓(xùn)基地的投入，完善實訓(xùn)設(shè)備和設(shè)施，提高實訓(xùn)基地的利用率。根據(jù)專業(yè)發(fā)展需求，購置一批先進(jìn)的實訓(xùn)設(shè)備，新建xx個校內(nèi)實訓(xùn)車間或?qū)嶒炇摇?/p>
加強(qiáng)實踐教學(xué)師資隊伍建設(shè)，鼓勵教師參加實踐技能培訓(xùn)和考證，提高教師的實踐教學(xué)能力。本學(xué)期安排xx名教師到企業(yè)掛職鍛煉，引進(jìn)xx名具有豐富實踐經(jīng)驗的`企業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師。
規(guī)范實踐教學(xué)管理，制定實踐教學(xué)大綱、實習(xí)計劃和實習(xí)指導(dǎo)書，加強(qiáng)對實踐教學(xué)過程的監(jiān)督和考核。每個實踐教學(xué)環(huán)節(jié)都要有詳細(xì)的記錄和評價，確保實踐教學(xué)質(zhì)量。
促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
制定教師培訓(xùn)計劃，根據(jù)教師的專業(yè)發(fā)展需求和學(xué)校教學(xué)工作實際，安排教師參加國家、省、市組織的各類培訓(xùn)活動，如骨干教師培訓(xùn)、“雙師型”教師培訓(xùn)等。同時，積極組織校內(nèi)培訓(xùn)和教學(xué)研討活動，為教師提供學(xué)習(xí)和交流的平臺。
開展教師教學(xué)能力比賽，通過教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、教學(xué)反思等環(huán)節(jié)的比賽，激發(fā)教師提高教學(xué)水平的積極性和創(chuàng)造性。本學(xué)期組織xx次校級教師教學(xué)能力比賽，并選拔優(yōu)秀教師參加上級部門組織的教學(xué)競賽。
建立教師專業(yè)成長檔案，記錄教師的教學(xué)業(yè)績、培訓(xùn)經(jīng)歷、教學(xué)研究成果等，為教師的職稱評定、評優(yōu)評先提供依據(jù)。
學(xué)生管理與服務(wù)
加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，將思想政治教育融入課堂教學(xué)和實踐教學(xué)全過程，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)和社會責(zé)任感。
完善學(xué)生學(xué)業(yè)評價體系，改變傳統(tǒng)的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方式，注重過程性評價和能力評價。建立學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，全面記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、實踐技能、綜合素質(zhì)等方面的表現(xiàn)。
加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，克服學(xué)習(xí)困難。建立學(xué)困生幫扶機(jī)制，為學(xué)習(xí)困難學(xué)生提供個性化的輔導(dǎo)和幫助。
四、工作安排
第一階段（第1-4周）
制定并完善各項教學(xué)管理制度。
組織教師開展課程改革研討活動，確定課程改革試點課程。
安排教師參加本學(xué)期的培訓(xùn)計劃。
進(jìn)行開學(xué)初教學(xué)常規(guī)檢查。
第二階段（第5-10周）
各專業(yè)開展企業(yè)調(diào)研活動，收集課程改革相關(guān)資料。
教師按照課程改革方案進(jìn)行教學(xué)實踐，教務(wù)處組織聽課和評課。
開展學(xué)生評教活動，召開第一次教學(xué)質(zhì)量分析會。
加強(qiáng)實訓(xùn)基地建設(shè)，采購實訓(xùn)設(shè)備，安排教師到企業(yè)掛職鍛煉。
組織校內(nèi)教師教學(xué)能力比賽初賽。
第三階段（第11-16周）
繼續(xù)推進(jìn)課程改革，對試點課程進(jìn)行中期評估，調(diào)整改革方案。
完成校本教材初稿編寫工作，組織專家進(jìn)行審核。
加強(qiáng)實踐教學(xué)管理，檢查實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的執(zhí)行情況。
組織教師參加校外培訓(xùn)和教學(xué)研討活動。
開展學(xué)困生幫扶工作，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。
第四階段（第17-20周）
組織期末考試，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，總結(jié)本學(xué)期教學(xué)工作。
完成教師教學(xué)質(zhì)量評價和學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作。
整理教師專業(yè)成長檔案資料。
召開期末教學(xué)工作總結(jié)會議，表彰優(yōu)秀教師和學(xué)生。
制定下學(xué)期教學(xué)工作計劃。
中職學(xué)校教務(wù)處教學(xué)工作計劃 13
一、指導(dǎo)思想
圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念和發(fā)展規(guī)劃，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和綜合素質(zhì)為重點，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)管理，努力打造具有本校特色的中職教育教學(xué)模式，為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)更多高素質(zhì)的技能型人才。
二、工作目標(biāo)
教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)
確保各專業(yè)學(xué)生在技能考核中的通過率達(dá)到xx%以上，理論課程考試的平均分提高xx分，使學(xué)生在省級及以上職業(yè)技能競賽中的獲獎人數(shù)增加xx人。
教學(xué)改革目標(biāo)
構(gòu)建基于工作過程系統(tǒng)化的課程體系，完成至少xx個專業(yè)的課程體系重構(gòu)工作，開發(fā)xx門以上的網(wǎng)絡(luò)課程資源，實現(xiàn)線上線下混合式教學(xué)模式在xx門課程中的應(yīng)用。
師資隊伍建設(shè)目標(biāo)
提高教師的“雙師型”比例，使“雙師型”教師占專業(yè)教師總數(shù)的比例達(dá)到xx%。培養(yǎng)xx名以上校級教學(xué)名師和專業(yè)帶頭人，提升教師的整體教學(xué)水平和實踐能力。
教學(xué)管理目標(biāo)
完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，使教學(xué)事故發(fā)生率降低xx%。優(yōu)化教學(xué)資源配置，提高教學(xué)設(shè)施設(shè)備的利用率，確保教學(xué)工作的高效有序運行。
三、主要工作措施
完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價體系
建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，加強(qiáng)對教學(xué)全過程的動態(tài)監(jiān)控。完善教學(xué)檢查制度，包括日常教學(xué)檢查、期中教學(xué)檢查和期末教學(xué)檢查，重點檢查教師的教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程和教學(xué)效果。
構(gòu)建多元化的教學(xué)評價體系，綜合運用學(xué)生評教、教師自評、同行互評、企業(yè)評價和教學(xué)督導(dǎo)評價等方式，全面客觀地評價教學(xué)質(zhì)量。定期收集和分析評價數(shù)據(jù)，及時反饋評價結(jié)果，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。
設(shè)立教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎，對教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀的教師進(jìn)行表彰和獎勵，激勵教師積極提高教學(xué)水平。同時，對教學(xué)質(zhì)量存在問題的教師進(jìn)行幫扶和指導(dǎo)，促進(jìn)其改進(jìn)教學(xué)方法。
深化課程體系改革與課程建設(shè)
開展行業(yè)企業(yè)調(diào)研，分析職業(yè)崗位能力需求，結(jié)合國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校實際，重構(gòu)各專業(yè)課程體系。邀請企業(yè)專家參與課程體系設(shè)計，確保課程內(nèi)容與職業(yè)崗位緊密對接。
加強(qiáng)課程建設(shè)，按照精品課程的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)一批優(yōu)質(zhì)核心課程。鼓勵教師開展課程內(nèi)容整合與優(yōu)化，將新知識、新技術(shù)、新工藝融入課程教學(xué)。注重課程教學(xué)資源建設(shè)，開發(fā)多媒體課件、教學(xué)案例庫、試題庫等。
積極推進(jìn)信息化教學(xué)改革，利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺開展線上線下混合式教學(xué)。組織教師參加信息化教學(xué)能力培訓(xùn)，提高教師運用信息技術(shù)開展教學(xué)的'能力。鼓勵教師開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的平臺。
加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)
制定教師培養(yǎng)計劃，鼓勵教師參加學(xué)歷提升、專業(yè)培訓(xùn)和企業(yè)實踐鍛煉。建立教師企業(yè)實踐基地，安排教師定期到企業(yè)掛職鍛煉，了解企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程和崗位技能需求，提高教師的實踐教學(xué)能力。
加大“雙師型”教師培養(yǎng)力度，鼓勵教師考取相關(guān)職業(yè)資格證書或技能等級證書。組織教師參加職業(yè)技能競賽，以賽促教，提高教師的專業(yè)技能水平。引進(jìn)具有豐富企業(yè)工作經(jīng)驗的高技能人才擔(dān)任兼職教師，優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)。
開展教學(xué)研究活動，鼓勵教師申報各級各類教學(xué)研究課題，提高教師的教育科研能力。定期組織教學(xué)觀摩、教學(xué)研討和經(jīng)驗交流活動，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)和共同提高。
強(qiáng)化實踐教學(xué)管理
優(yōu)化實踐教學(xué)體系，根據(jù)各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，合理安排實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，確保實踐教學(xué)與理論教學(xué)相互銜接、有機(jī)結(jié)合。增加實踐教學(xué)課時比例，保證實踐教學(xué)占總課時的比例不低于xx%。
加強(qiáng)校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)，完善實訓(xùn)基地的管理制度和運行機(jī)制。加大對實訓(xùn)設(shè)備的投入，更新和補(bǔ)充一批先進(jìn)的實訓(xùn)設(shè)備，滿足實踐教學(xué)的需求。加強(qiáng)實訓(xùn)基地的安全管理，確保師生在實訓(xùn)過程中的人身安全。
拓展校外實習(xí)基地，加強(qiáng)與企業(yè)的合作，建立穩(wěn)定的校外實習(xí)基地網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)對校外實習(xí)的管理，制定實習(xí)計劃、實習(xí)大綱和實習(xí)指導(dǎo)書，選派責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)教師，定期到實習(xí)企業(yè)檢查指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)情況，確保實習(xí)質(zhì)量。
加強(qiáng)學(xué)生管理與教育教學(xué)服務(wù)
加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育和職業(yè)道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。將思想政治教育和職業(yè)道德教育融入課程教學(xué)和實踐教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，通過課堂講授、案例分析、實踐活動等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和心理健康，建立健全學(xué)生學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系。加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃，掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。開展心理健康教育咨詢活動，及時解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的心理問題。
完善學(xué)生學(xué)業(yè)評價制度，建立科學(xué)合理的學(xué)業(yè)評價體系。改變單一的以考試成績?yōu)橐罁?jù)的評價方式，注重過程性評價和能力評價，綜合考核學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的分析和反饋，為學(xué)生提供有針對性的學(xué)習(xí)建議。
四、工作安排
第一階段（1-3周）
制定教務(wù)處學(xué)期工作計劃和各專業(yè)教學(xué)計劃。
組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價方案。
開展開學(xué)初教學(xué)檢查，包括教師到崗情況、教材到位情況、教學(xué)設(shè)施設(shè)備運行情況等。
第二階段（4-9周）
各專業(yè)開展行業(yè)企業(yè)調(diào)研，收集課程體系改革相關(guān)資料。
組織教師參加信息化教學(xué)能力培訓(xùn)和課程建設(shè)培訓(xùn)。
啟動校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)項目，采購實訓(xùn)設(shè)備。
開展第一次期中教學(xué)檢查，組織學(xué)生評教活動。
召開教學(xué)工作研討會，交流課程改革和教學(xué)方法改進(jìn)的經(jīng)驗。
第三階段（10-15周）
根據(jù)企業(yè)調(diào)研結(jié)果，重構(gòu)各專業(yè)課程體系，制定課程標(biāo)準(zhǔn)。
教師開展課程建設(shè)工作，開發(fā)課程教學(xué)資源，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程。
安排教師到企業(yè)掛職鍛煉，引進(jìn)兼職教師。
組織學(xué)生參加職業(yè)技能競賽，開展校內(nèi)技能競賽活動。
加強(qiáng)對校外實習(xí)學(xué)生的管理，檢查實習(xí)情況。
開展第二次期中教學(xué)檢查，重點檢查教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量。
第四階段（16-20周）
組織教師開展教學(xué)研究課題申報工作。
進(jìn)行期末考試命題、監(jiān)考、閱卷等工作，做好成績統(tǒng)計和分析。
完成教師教學(xué)質(zhì)量評價和學(xué)生學(xué)業(yè)評價工作。
召開期末教學(xué)工作總結(jié)會議，總結(jié)本學(xué)期教學(xué)工作的成績和不足，提出改進(jìn)措施。
制定寒假教師培訓(xùn)計劃和下學(xué)期教學(xué)工作計劃。
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