實(shí)用的學(xué)年工作計(jì)劃模板集合五篇
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的學(xué)年工作計(jì)劃5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學(xué)年工作計(jì)劃 篇1
一、 指導(dǎo)思想
指導(dǎo)思想:堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主”,加強(qiáng)安全教育和培訓(xùn),強(qiáng)化安全監(jiān)督和檢查,開展安全專題教育活動,確保師生安全。
二、工作總目標(biāo)
師生有強(qiáng)烈的安全意識,自我保護(hù)意識,自覺遵守學(xué)校安全制度,學(xué)生重大傷害事故為零,重大違紀(jì)行為為零。
三、 具體工作和措施
1、進(jìn)一步健全安全制度。根據(jù)學(xué)校實(shí)際,重新修訂學(xué)校《學(xué)校安全工作要求》《校園安全工作應(yīng)急預(yù)案》等安全制度。
2、落實(shí)安全檢查制度。學(xué)期初、中、后對學(xué)校安全工作進(jìn)行全面檢查,嚴(yán)格杜絕安全隱患。平時加強(qiáng)加強(qiáng)值周、值日檢查,規(guī)范點(diǎn)名請假、排隊(duì)出校門及清校等制度;加強(qiáng)校園安全檢查,備配好消防滅火器等安全設(shè)施;建立安全事故首見制、及時報(bào)告制;嚴(yán)把食堂衛(wèi)生安全關(guān),不出任何因食品衛(wèi)生和食堂設(shè)施引起的責(zé)任事故。
3、嚴(yán)格安全反饋制度。每天早操后,小結(jié)前一天學(xué)生的行為規(guī)范執(zhí)行情況時,必須把安全作為重要內(nèi)容,首先講:講安全重要性,講安全知識,講安全要求,講學(xué)生安全違規(guī)情況,使全校師生牢牢樹立安全意識。
4、開展安全專題教育活動。本學(xué)期開展一次安全工作人人負(fù)責(zé)大討論活動,師生一起分析我校存在的安全隱患,提出解決方案。組織一次安全知識競賽。
5、強(qiáng)調(diào)幾項(xiàng)安全措施。做好排隊(duì)出本校門和值周清校制度工,家住傅夾岙的一年級學(xué)生放學(xué)由班主任送過馬路。加強(qiáng)課堂教學(xué),尤其是體育課、課外活動教師的安全上課意識,不許隨意提前上下課,課內(nèi)不準(zhǔn)離開崗位。做好一學(xué)期三次的校園校舍安全全面檢查(電水、消除、體育、幼兒園大型玩具等設(shè)施)。嚴(yán)格把好食品進(jìn)貨關(guān),落實(shí)食品進(jìn)貨三查制度(購買人、食堂人員、專職檢查人員)。
安全工作人命關(guān)天,責(zé)任重于泰山。全體師生要有危機(jī)意識,共同努力,確保師生安全。
學(xué)年工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想。
我們初中組六個班級共12位老師,本學(xué)期我們將以新的面貌投入到教育教學(xué)中去。以新課標(biāo)新課改的精神為指導(dǎo)思想,以期初學(xué)校計(jì)劃、教導(dǎo)處政教處計(jì)劃為目標(biāo)。一切以學(xué)生發(fā)展為本,全面提高教師及學(xué)生的綜合素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,開發(fā)學(xué)生的智力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、審美能力及適應(yīng)社會的能力。塑造學(xué)生健康的心態(tài)健全的人格。使學(xué)生健康快樂地積極向上地成長。
二、工作重點(diǎn)
1、本學(xué)期重點(diǎn)抓學(xué)生學(xué)習(xí)的風(fēng)氣,培養(yǎng)學(xué)生的興趣。能夠使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、改進(jìn)課堂教學(xué),提高教師的課堂教學(xué)水平,全面提高學(xué)生的成績。
3、做好學(xué)生青春期的疏導(dǎo)工作,讓學(xué)生平穩(wěn)地度過青春期。
4、抓好高考班的復(fù)習(xí)工作,使教師與學(xué)生以飽滿的熱情迎接高考。
5、繼續(xù)帶好新升入初中的班級及新教師。
三、目標(biāo)與措施。
1、班主任抓好全面工作。班主任不但抓好自己的班級管理工作自己科目的教學(xué)成績,還要統(tǒng)籌兼顧抓好各科教學(xué)及成績。時刻關(guān)注學(xué)生的各科成績,并及時和任課教師協(xié)商如何提高學(xué)生的成績。例如抓好數(shù)學(xué)、英語的教學(xué),還要及時地與美術(shù)老師溝通,有時間多去畫室走動,同美術(shù)老師商討如何提高學(xué)生的美術(shù)成績。
2、班主任、任課教師齊抓共管學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣的養(yǎng)成。想方設(shè)法走進(jìn)學(xué)生的心理,知道學(xué)生在想什么。了解學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不足的原因。課程很難,學(xué)生只有全身心地投入才能掌握知識。應(yīng)抓住契機(jī)利用各種榜樣或事實(shí)教育學(xué)生勤學(xué)苦練,掌握好文化知識專業(yè)知識。班主任有目的選擇班會內(nèi)容,記好班會教案,可以參考我校的《依法治�!返臅�。
3、提高課堂教學(xué)效率。按要求備課,備課的時候認(rèn)真分析學(xué)情。熱情地支持教導(dǎo)處對初中教學(xué)的指導(dǎo)。教師講課盡量多樣化,吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)質(zhì)量。語文教學(xué)抓好閱讀及作文教學(xué),提高學(xué)生的閱讀能力。根據(jù)學(xué)校的建議,語文教學(xué)中選出重點(diǎn)課文,重點(diǎn)課文中選出重點(diǎn)段落進(jìn)行重點(diǎn)教學(xué),以提高學(xué)生的閱讀能力及語文能力。還要選編一些課外材料輔助教學(xué)。
數(shù)學(xué)抓好定概念定理法則的教學(xué),并提高學(xué)生的計(jì)算能力分析能力及考試能力;英語抓好單詞的記憶、語法的掌握及句型的訓(xùn)練。作業(yè)留批及時,一定跟緊檢查與測試。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,由于講課的速度不是很快,利用新課前抓住重點(diǎn)知識的復(fù)習(xí)。
4、做好高中班迎接高考的準(zhǔn)備。教師集中一切精力出謀劃策,集中全力為高考班服好務(wù),做好學(xué)生的考前準(zhǔn)備工作,搞好復(fù)習(xí)、模擬題的強(qiáng)化訓(xùn)練。
5、做好聽評課工作。聽課的節(jié)數(shù)要充分,按要求寫聽課筆記,每節(jié)都有自己的評議。對本組的公開課,利用業(yè)余時間公開進(jìn)行評議�?梢苑譃槿M或兩組評課�?迫我唤M、班主任一組。組長及時進(jìn)行參與。
6、做好教研組的科研課題研究工作。選一名主持人,大家商議科研的主題進(jìn)行有目標(biāo)有計(jì)劃地研究。
7、做好集體備課的工作。今年集體備課的人員是2位數(shù)學(xué)老師。要提前進(jìn)行選材備課
8、利用業(yè)余時間進(jìn)行理論的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。本組除了一切聽從教導(dǎo)處的安排外,還要組織三到五次集中學(xué)習(xí)。以期提高教師的素質(zhì)。
9、繼續(xù)帶好新教師新班級。老教師把一切好的班主任經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫不保留地傳授與她。組長多聽2位新教師的講課,指導(dǎo)他們的課堂教學(xué)。
10、聽評課活動。每人出一節(jié)質(zhì)量較高的校公開課。盡量用多媒體課件進(jìn)行授課。采取集體備課的方式,集思廣益,學(xué)他人之長,補(bǔ)己之短。每人聽課15節(jié)以上,組長25節(jié)以上。并對每節(jié)課進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u價,期末重點(diǎn)評一節(jié)課。
11、抓好三類生的教學(xué)。促進(jìn)尖子生,帶好中等生,扶好下等生。
12、做好精品作文的收集工作,每班收集精品作文30篇。
13、積極響應(yīng)學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。迎接市里的手語比賽、遼寧省的課堂教學(xué)比賽活動。
14、一切行動聽從教導(dǎo)處及學(xué)校的安排。
學(xué)年工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
以省“十三五”規(guī)劃課題“情境學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐研究”為抓手,在前期“情境性語義鏈接與兒童創(chuàng)造性思維發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究”研究的基礎(chǔ)上,開展情境學(xué)習(xí)基本規(guī)律的探索和驗(yàn)證研究,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),著力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作安排
1.由課題第一主持人康建華擔(dān)任組長,成立情境學(xué)習(xí)研究課題組,丁壽平具體負(fù)責(zé)本校情境教育實(shí)驗(yàn)研究的領(lǐng)導(dǎo)工作。
2.設(shè)立實(shí)驗(yàn)班。設(shè)立情境學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)班(每個年級至少一個),明確學(xué)期研究重點(diǎn),按學(xué)科有側(cè)重進(jìn)行情境學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)研究。
3.加強(qiáng)情境學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐體系的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動,有計(jì)劃地閱讀情境學(xué)習(xí)的專著及論述。語文學(xué)科,著重了解情境教學(xué)的操作體系和主要特點(diǎn),以及情境課程的開發(fā)維度、基本領(lǐng)域和實(shí)施方法。閱讀李吉林老師《情境教育三部曲》專著,以及學(xué)科情境課程的操作要義、策略等論述,著力構(gòu)建快樂、高效的課堂。思品學(xué)科,圍繞主題性大單元活動,著重了解情境德育的理念和操作體系。數(shù)學(xué)學(xué)科,圍繞《情境數(shù)學(xué)八連冠》一書,著重了解情境數(shù)學(xué)的理論與實(shí)踐。
4.圍繞專題研究。以情境學(xué)習(xí)研究為中心,制定學(xué)科研究計(jì)劃,共同推進(jìn)情境學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)研究發(fā)展、提升。
5.開展情境主題大單元活動。協(xié)同縣情境教育中心組,共同開展情境教育校際教學(xué)研討、展示和觀摩活動。
三、逐月安排:
二月份
1.制定情境學(xué)習(xí)研究計(jì)劃;
2.確定實(shí)驗(yàn)班;
3.成立課題研究領(lǐng)導(dǎo)組、培訓(xùn)中心;
4. 實(shí)驗(yàn)班老師第一次會議(確定實(shí)驗(yàn)專題,布置讀書任務(wù))。
三月份
1.“情境性語義鏈接與創(chuàng)造性思維發(fā)展實(shí)驗(yàn)研究”專題匯報(bào);
2.開始情境性主題大單元活動的構(gòu)思和籌劃工作;
四月份
1.課題研究中期檢查。
五月份
1.開展情境性主題大單元活動。
六月份
1.做好研究工作資料的整理;
2.開始研究案例的撰寫。
七月份
1.課題研究學(xué)期末檢查;
2.評比“十佳案例”。
學(xué)年工作計(jì)劃 篇4
本學(xué)期我很高興能繼續(xù)擔(dān)任初二(6)班的班主任工作。這學(xué)期的班主任工作任重而道遠(yuǎn),經(jīng)過上一個學(xué)期的工作實(shí)踐,內(nèi)心既有滿足,也有些不安。對學(xué)生的逐步深入了解,讓我發(fā)現(xiàn)了不少隱藏著的問題,這也是我將在這學(xué)期重點(diǎn)思考與著手解決的。
一、班級基本情況
全班共26人,其中男生19人,女生7人,男女比例為2、7:1,嚴(yán)重失衡。班上的學(xué)生都由外來務(wù)工子女構(gòu)成,年齡從13周歲至16周歲不等,因此學(xué)生的個體差異較大。本學(xué)期有11人轉(zhuǎn)出,1人留級。人員變化很大,轉(zhuǎn)出的11人中,8人為班干部,9人成績成績名列班級前15名,這勢必對班級的穩(wěn)定和整體成績有極大的影響。
二、班級存在問題
在學(xué)習(xí)方面,從預(yù)備年級至現(xiàn)在各門主課考試的成績經(jīng)常排在年級的最后一名,加上大量優(yōu)秀生轉(zhuǎn)學(xué)回老家讀書,班中優(yōu)秀生比例極少,中等生也偏少,而2到3門主課不及格的人數(shù)卻占了很大部分。由于成績差強(qiáng)人意,學(xué)習(xí)的積極性也比較缺乏,有些學(xué)生上課思想不夠集中,愛講話,回家作業(yè)不認(rèn)真,大部分同學(xué)抱著無所謂的態(tài)度應(yīng)付學(xué)習(xí)。經(jīng)過暑假家訪發(fā)現(xiàn),有些學(xué)生依然只知玩樂,許多男生貪玩電腦游戲,女生則是把更多的時間用于看電視上。
在行為規(guī)范方面,經(jīng)過一學(xué)年的培養(yǎng),已有了一定的成效,但老師在與不在情況相差較大;部分學(xué)生的自覺性和自控力有待加強(qiáng),正值青春期的他們,對情感的懵懂往往容易導(dǎo)致早戀;班上特別調(diào)皮、迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲、而家長又無法管教的學(xué)生人數(shù)相對較多;至今已4人吃到過學(xué)校的警告處分,而班上需要重點(diǎn)監(jiān)控的男生還有3到4個;同時由于班干部轉(zhuǎn)出人員較多,班干部的選拔培養(yǎng)也是亟待解決的問題。
在家庭教育方面,經(jīng)過多次家訪、與家長溝通,發(fā)現(xiàn)班上處于青春期的.部分學(xué)生叛逆思想較嚴(yán)重,在家與父母溝通比較欠缺,關(guān)系比較緊張。因此對于孩子的家庭教育在這學(xué)期也需要進(jìn)一步跟進(jìn)。
三、工作內(nèi)容及措施:
鑒于上述一些問題的存在,我將從以下幾方面著手:
1、構(gòu)建班級墻壁文化,營造班級新風(fēng)尚:
張貼班級自制的公約,明確要求,約束學(xué)生們的不良行為,“有法可依”。
設(shè)立“我們的SHOW”專區(qū),展示學(xué)生的優(yōu)秀作品,培養(yǎng)學(xué)生自信,增強(qiáng)學(xué)習(xí)積極性。
設(shè)立“班級園地”專欄,展示班級集體照,增強(qiáng)集體意識,“每周一事”——公告一周班級的重大活動或工作,總結(jié)一周班內(nèi)突出的好人好事或?qū)Π嗉壆a(chǎn)生不良影響的重大事件。
張貼“光榮榜”,對學(xué)生們各項(xiàng)獲獎情況進(jìn)行公示,強(qiáng)化學(xué)生自信和參與學(xué)校各項(xiàng)活動的積極性。
堅(jiān)持以人為本,在班中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,進(jìn)一步加強(qiáng)班級“班風(fēng)”“學(xué)風(fēng)”的建設(shè),使每個同學(xué)認(rèn)識到:個人影響集體,集體帶動個人。
2、重視學(xué)生的思想教育
利用班會、結(jié)合校會,抓住升旗儀式、班級值勤等活動,加強(qiáng)集體觀念、生命價值、人生追求等主題教育。鑒于班中存在部分問題學(xué)生,我將密切關(guān)注學(xué)生思想動向,對出現(xiàn)消極思想的學(xué)生及時給予正面教育和疏導(dǎo),做好學(xué)生心理調(diào)節(jié)工作。
平時從日常瑣事入手,抓廣播操、個人衛(wèi)生,課間休息、談吐舉止等方面,讓學(xué)生們增強(qiáng)自尊自愛的觀念和維護(hù)班級榮譽(yù)感的思想。班級里的許多孩子,父母往往忙于生計(jì),無暇顧忌他們,要給予這些孩子更多的關(guān)愛,多找他們談心,關(guān)心他們的衣著冷暖、早中飯飲食,關(guān)注他們的心理發(fā)展、心智成長,讓他們感受到來自學(xué)校、集體溫暖。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法
對于部分迷戀網(wǎng)絡(luò)而忽視學(xué)習(xí)的學(xué)生,引導(dǎo)他們通過體育運(yùn)動遠(yuǎn)離電腦游戲;部分學(xué)習(xí)無動力的學(xué)生,定時抽查各科筆記;有時間就多進(jìn)班級,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會利用中午休息的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,努力在班級營造爭分奪秒,互幫互助的良好學(xué)習(xí)氛圍。同時對班級前六名以及成績有進(jìn)步的學(xué)生予以物質(zhì)獎勵,鼓勵其再接再厲,不斷超越。
4、注重對學(xué)生的工作能力的培養(yǎng)
推行值日班長制,每位學(xué)生輪流擔(dān)當(dāng)值日班長一職,給值日干部一定的自主權(quán)。由他們及時反饋班級紀(jì)律情況,培養(yǎng)學(xué)生的管理能力和處置突發(fā)事件的能力,從中培養(yǎng)新的班干部人選,構(gòu)建班干部隊(duì)伍。
加強(qiáng)班級管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位,定人員,定工作,把班級工作分成若干崗位,每個崗位專人負(fù)責(zé),使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會責(zé)任感得到提高
5、強(qiáng)化與家長的互動
重視利用“備忘錄”,使家長明確學(xué)生的放學(xué)時間和學(xué)校的各類事宜。
利用上門家訪、電話聯(lián)系等多種方式,把學(xué)生平時在校的各方面表現(xiàn)反饋給家長,使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù),請家長配合作好學(xué)生的教育工作;同時,向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時找到問題所在,對癥下藥。
6、組織有益活動,豐富學(xué)生生活
結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),在班級開展各項(xiàng)教育活動,充分發(fā)揮集體教育的功能,讓學(xué)生們自我教育,互相教育。
1、教師節(jié)給老師寫封信
2、學(xué)工反思
3、中秋節(jié)感念親恩
4、升旗儀式
5、元旦迎新會
6、體育單項(xiàng)對抗賽。通過這些活動,使學(xué)生學(xué)會感恩,增強(qiáng)班級凝聚力,力求使班級在最短的時間內(nèi)形成“文明誠信,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”的良好氛圍。
孟X
20xx年9月
學(xué)年工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)章丘市教育體育局“內(nèi)涵提升年”活動要求,圍繞實(shí)施素質(zhì)教育這一個中心,突出全面推進(jìn)新課程改革、全面提高課堂教學(xué)效益兩個基本點(diǎn),充分發(fā)揮教研室“研究、管理、指導(dǎo)、服務(wù)”的工作職能,規(guī)范辦學(xué)行為,推進(jìn)課程改革,構(gòu)建有效課堂,促進(jìn)均衡發(fā)展,全面提高我市小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
1.創(chuàng)新教研思路,探索適合我市現(xiàn)狀的有效的教研模式。
2.抓好常規(guī)落實(shí),穩(wěn)步、高效、持續(xù)、全面地推進(jìn)課程改革。
3.加大培訓(xùn)指導(dǎo)力度,全面提升我市各級各類小學(xué)的辦學(xué)水平和教師的教育教學(xué)能力。
三、工作要求及措施
(一)創(chuàng)新教研模式,提高教研實(shí)效。
1、成立片區(qū)教研組
針對我市小學(xué)處數(shù)多、分布廣的特點(diǎn),計(jì)劃成立片區(qū)教研組。由五處市屬小學(xué)牽頭,將我市其他20個單位劃分成5個教研片區(qū),實(shí)驗(yàn)小學(xué)片區(qū):繡惠、垛莊、埠村、曹范;匯泉小學(xué)片區(qū):棗園、圣井、龍山、白云;清照小學(xué)片區(qū):刁鎮(zhèn)、相公、辛寨、水寨;東山小學(xué)片區(qū):雙山、官莊、普集、文祖;福泰小學(xué)片區(qū):明水、黃河、高官寨、寧埠。5處市屬小學(xué)具體負(fù)責(zé)對片區(qū)教研組的管理工作,以片區(qū)為單位制定教研活動計(jì)劃,定期組織教研活動,爭取做到教學(xué)研究有序、有效開展,每一次教研活動有價值、有意義。
2.開展片區(qū)專題研究
充分發(fā)揮市屬小學(xué)的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)作用,每學(xué)年根據(jù)片區(qū)一線教師教學(xué)中存在的比較集中的困惑或問題,確定相應(yīng)的研究專題,要求各片區(qū)學(xué)校要協(xié)作參與,輪流承辦活動。片區(qū)教研要從點(diǎn)上深入,向面上拓展,承辦學(xué)校及參與學(xué)校要通過共同參與上課、說課、論壇、觀摩等活動,促進(jìn)課改經(jīng)驗(yàn)的多層面交流,促進(jìn)市鄉(xiāng)(鎮(zhèn))的均衡發(fā)展;要抓住關(guān)鍵,突出薄弱課程的研討,大力加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動課程、地方課程、學(xué)校課程的研究,重視小學(xué)品生(品社)、科學(xué)、音體美等學(xué)科教學(xué)的研究,不斷提升研究水平。
3.定期督查指導(dǎo)
市教研室在開展好市級集中教研活動的基礎(chǔ)上,充分利用掛靠片區(qū)教研組、跟進(jìn)式指導(dǎo)等方式,重點(diǎn)指導(dǎo)片區(qū)教研活動的開展。要轉(zhuǎn)變角色,變單一的教學(xué)指導(dǎo)為全面的教學(xué)督查,“督”“導(dǎo)”結(jié)合,幫助學(xué)校就教育教學(xué)工作提問題、理思路、出點(diǎn)子,從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
學(xué)年末市教研室將組織有效教研活動經(jīng)驗(yàn)交流會和優(yōu)秀片區(qū)教研組評選工作,并以此作為評價5處市屬小學(xué)的指標(biāo)之一。
(二)抓教學(xué)管理,提高管理水平。
1、加強(qiáng)課程管理。各校要嚴(yán)格按照課程計(jì)劃開足、開齊、開好每一門課,要求教師嚴(yán)格按課程表上課,不得隨意調(diào)課、變更學(xué)科的課時量;加大綜合實(shí)踐活動課程和學(xué)校課程的開發(fā)力度,加強(qiáng)音、體、美、信息技術(shù)、地方課程的教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo),盡可能為教師上好這些課程提供強(qiáng)有力的支持。在教師的配備上,要做到專兼職結(jié)合,兼職教師的課時相對集中,且應(yīng)相對固定任課2——3年,在教師的管理上,要明確職責(zé),對其常規(guī)工作進(jìn)行量化管理。
2、加大常規(guī)落實(shí)力度。各校要認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)教學(xué)常規(guī)》,從備課、上課、作業(yè)布置批改、質(zhì)量檢測等各方面提出符合學(xué)校實(shí)際的明確要求,并通過檢查教師備課、常規(guī)聽課評課、抓單元過關(guān)、期末檢測等,使落實(shí)常規(guī)要求成為教師的自覺行為。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育辦要抓好對所轄學(xué)校的督評。每月進(jìn)行一次檢查活動,檢查要突出課程方案執(zhí)行率、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)率、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等內(nèi)容,克服浮光掠影式的籠統(tǒng)的對教師備課本和學(xué)生作業(yè)本的翻閱,檢查通報(bào)后必須有相應(yīng)的整改要求,克服管查不管改的現(xiàn)象。
3、分層次提出管理要求。對不同層次的學(xué)校提出不同的管理要求,市屬小學(xué)要在創(chuàng)特色上下功夫,鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)要在示范上下功夫,學(xué)區(qū)小學(xué)要在規(guī)范上下功夫。鄉(xiāng)鎮(zhèn)及市教研室要結(jié)合章丘市教學(xué)示范學(xué)校的驗(yàn)收、教學(xué)視導(dǎo)、專項(xiàng)檢查等加大常規(guī)落實(shí)情況的督查力度,引導(dǎo)各級各類小學(xué)健全完善各項(xiàng)教學(xué)管理制度,積極爭創(chuàng)特色學(xué)校和教學(xué)示范學(xué)校。
(三)抓“有效課堂”構(gòu)建,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、構(gòu)建“有效課堂”。繼續(xù)開展“有效課堂”教學(xué),加強(qiáng)對“有效課堂”教學(xué)的方式、方法以及學(xué)生學(xué)法的研究,在教師“教好、教會”和學(xué)生“學(xué)好、學(xué)會”上下功夫。改變教師觀念,指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),學(xué)生能自行獲取的知識放給學(xué)生,教師應(yīng)講的是學(xué)生不理解的或是本課的重難點(diǎn);關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí),幫扶與激勵共施,激發(fā)學(xué)困生的興趣,增強(qiáng)學(xué)困生的信心。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo)。教研員要堅(jiān)持深入課堂,加大對有效課堂的研究指導(dǎo)力度,要多組織示范課和研究課,通過互動評課,相互交流,發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正,發(fā)現(xiàn)典型,及時推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
�。ㄋ模┳ソ處煹呐嘤�(xùn)培養(yǎng),提高教師的業(yè)務(wù)能力。
1、提高青年教師素質(zhì)。各級各類小學(xué)要組織開展“每學(xué)期讀一本教育專著”的教師讀書活動,提升教師的教育理論水平;要強(qiáng)化校本培訓(xùn),組織青年教師“回頭看”,再次學(xué)習(xí)新課程理論,使教師熟悉課程理念、熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、熟悉教學(xué)策略、熟悉教材。
2、發(fā)揮骨干教師作用。市教研室要通過調(diào)整學(xué)科中心組成員,舉行專項(xiàng)技能培訓(xùn)、教學(xué)活動比賽、專題研究、教研沙龍、送課下鄉(xiāng)、新課程成果展示等形式加強(qiáng)對學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)與鍛煉,使其不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),充分發(fā)揮示范帶動作用。
�。ㄎ澹┳W(xué)科教學(xué)研究,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量.
1、制定研究專題。每學(xué)年要抓住本學(xué)科教學(xué)中的一個主要問題,制定出研究和實(shí)施策略,圍繞研討專題,依托有效課堂構(gòu)建,搞好專題研討活動。
2、開展課例研究。每學(xué)期選擇2——3節(jié)課作為學(xué)科課例研究重點(diǎn),通過開展“示范引領(lǐng)——同課異構(gòu)——行為跟進(jìn)”三輪研究課以及兩次課后反思,使學(xué)科教師經(jīng)歷一節(jié)課的形成與逐步完善的過程。
3、定期觀摩展示。學(xué)科教研員要創(chuàng)造機(jī)會,讓教師走出去開闊視野。每學(xué)期要組織一次學(xué)科展示交流活動,把最新的教研成果呈現(xiàn)出來,使大家相互借鑒、相互學(xué)習(xí),共同提高。
�。┳ズ镁W(wǎng)絡(luò)教研,提高教研效率。
積極探索動態(tài)、開放、互動的網(wǎng)絡(luò)教研新模式。市教研室要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,及時為學(xué)校、教師提供學(xué)科教學(xué)信息、學(xué)科教學(xué)資源、教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。有條件的學(xué)校要建立自己的網(wǎng)站,方便教師問難答疑,交流研討,從而提高教研效率。
四、本學(xué)年主要工作安排
20xx年八月:
1、20xx—20xx學(xué)年度教研工作總結(jié)
2、制定學(xué)段、學(xué)科20xx—20xx學(xué)年度教研工作計(jì)劃
九月:
1、傳達(dá)學(xué)段、學(xué)科教研工作計(jì)劃
2、組織學(xué)科中心教研組集體備課
3、“有效課堂”教學(xué)情況調(diào)研
4、指導(dǎo)省優(yōu)質(zhì)課參評課例
十月:
1、組織舉行語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合實(shí)踐活動教學(xué)能手評選。
2、培植學(xué)科創(chuàng)新教學(xué)課例
3、組織參加省綜合實(shí)踐活動優(yōu)質(zhì)課評選
4、組織骨干教師送課下鄉(xiāng)
十一月:
1、“有效課堂”教學(xué)情況調(diào)研
2、組織舉行學(xué)科展示交流活動
3、章丘市教學(xué)示范學(xué)校驗(yàn)收
十二月:
1、組織參加部分學(xué)校教學(xué)年會
2、組織參加濟(jì)南市部分學(xué)科研討會
二0一一年一月:學(xué)期教研工作總結(jié)
二月:
1、調(diào)整上半年教研工作計(jì)劃
2、組織學(xué)科中心教研組集體備課
三月:
1、“有效課堂”教學(xué)情況調(diào)研
2、培植學(xué)科創(chuàng)新教學(xué)課例
四月:
1、組織科學(xué)、品德、音體美、信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)能手評選
2、組織骨干教師送課活動
五月:
1、組織教研員到鄉(xiāng)鎮(zhèn)聽課指導(dǎo)
2、組織參加濟(jì)南市論文評選及優(yōu)質(zhì)課評選
3、組織舉行學(xué)科展示交流活動
六月:
1、優(yōu)秀片區(qū)教研組評選
2、組織舉行有效教研活動經(jīng)驗(yàn)交流會
3、學(xué)期教研工作總結(jié)
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