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      2. 特殊教育教師工作計(jì)劃

        時(shí)間:2023-01-10 12:04:59 工作計(jì)劃 我要投稿

        特殊教育教師工作計(jì)劃

          時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編幫大家整理的特殊教育教師工作計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        特殊教育教師工作計(jì)劃

        特殊教育教師工作計(jì)劃1

          一、指導(dǎo)思想:

          堅(jiān)持以《蕭山區(qū)特殊教育“十一五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo),積極落實(shí)蕭山區(qū)特殊教育工作計(jì)劃,進(jìn)一步推進(jìn)特殊教育工作,不斷深化對(duì)隨班就讀和輔讀班工作的規(guī)范化管理。以學(xué)校工作為本,以教師工作為主,以讓特殊需要的學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活為目標(biāo),為有特殊需要的學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,平等合適的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),并給予更多的關(guān)愛與幫助。

          二、工作目標(biāo):

          提高特教教學(xué)質(zhì)量,努力完成區(qū)特殊教育下達(dá)的工作和各項(xiàng)任務(wù);不斷開展理論學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)及教育教學(xué)能力;認(rèn)真搞好教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效率;用好用活資源教室,充分利用資源教室的條件幫助學(xué)生全面發(fā)展。

          三、具體工作:

          1.完善學(xué)校特殊教育教研組,落實(shí)好特殊教育師資隊(duì)伍,明確特殊教育的職責(zé)與任務(wù)。

          2.組織教師學(xué)習(xí)《現(xiàn)代特殊教育》和《中國(guó)特殊教育》,全面、深刻的領(lǐng)會(huì)特教工作及了解特教的動(dòng)態(tài)和各種內(nèi)容,幫助教師更好地教育教學(xué)。

          3.認(rèn)真落實(shí)制訂好切合學(xué)生實(shí)際的個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃,目標(biāo)措施有針對(duì)性有實(shí)效。在制訂個(gè)別化教育計(jì)劃時(shí),要有恰當(dāng)?shù)慕逃瘘c(diǎn)、恰當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)期和短期目標(biāo),注重認(rèn)知、技能、情感等方面的全面發(fā)展。

          4.不斷完善資源教室設(shè)備、設(shè)施。把全體特殊學(xué)生納入資源教室的服務(wù)對(duì)象,不僅限于智障學(xué)生,也包括自閉癥、學(xué)習(xí)障礙等特別學(xué)生,也納入資源教室活動(dòng)的范圍。

          5.搞好教研活動(dòng),相互聽課,相互學(xué)習(xí),相互幫助,就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想的滲透提出反思。

          6.積極參加上級(jí)發(fā)起的特殊教育教學(xué)方面的活動(dòng),鼓勵(lì)中青年教師共同參與特殊教育的論文評(píng)比、案例評(píng)選活動(dòng),實(shí)實(shí)在在地研究,平時(shí)多注重筆錄,爭(zhēng)取能在各級(jí)評(píng)比中取得較好的名次。

          7.教師要注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累與總結(jié),依據(jù)特殊學(xué)生的特殊情況進(jìn)行教育與分析,并要求每位教師撰寫一些相關(guān)的教學(xué)案例或個(gè)案。

          8.對(duì)于特殊學(xué)生的日常練習(xí)與作業(yè)進(jìn)行保留,認(rèn)真記錄好特教學(xué)生每次考試成績(jī),同時(shí)做好有關(guān)資料的匯總、整理及積累工作。

          四、行事歷

          二月份:

          1.制定教研組工作計(jì)劃,落實(shí)好本學(xué)期教研活動(dòng)。

          2.校特殊教育會(huì)議。

          3.資源教室的建設(shè)。

          三月份:

          1.做好特殊學(xué)生篩查、測(cè)試工作。

          2.校本教研活動(dòng)。

          3.參加蕭山區(qū)特殊教育工作會(huì)議。

          4.參加蕭山區(qū)輔讀班共同體研討活動(dòng)。

          5.資源教室運(yùn)作

          四月份:

          1.特殊學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。

          2.學(xué)期中期學(xué)生評(píng)價(jià)

          五月份:

          1.特殊學(xué)生認(rèn)定工作。

          2.特殊學(xué)生生活化自理能力比賽

          六月份:

          1.填寫好特殊教育、教學(xué)檔案。

          2.對(duì)本校有隨讀生的教師備課本進(jìn)行檢查。

          3.特殊教育工作總結(jié)。

          4.特殊學(xué)生期末學(xué)習(xí)調(diào)查。

        特殊教育教師工作計(jì)劃2

          一、班級(jí)概況

          由于學(xué)生的特殊性,家長(zhǎng)對(duì)孩子只是生活上給予滿足,行為習(xí)慣的培養(yǎng)教育上還存在欠缺,所以班中學(xué)生個(gè)體差異比較大,在學(xué)習(xí)上學(xué)困生相對(duì)比較多,尚有百分之三十的學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠強(qiáng),所以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的習(xí)慣及能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī),仍是本學(xué)期班級(jí)的工作重點(diǎn)。

          二、具體措施

          1、營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍

          根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),努力營(yíng)造平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。讓學(xué)生在明確本學(xué)期班級(jí)目標(biāo),明確個(gè)人目標(biāo)的同時(shí),放手讓學(xué)生參與班級(jí)管理,以此培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、管理能力及責(zé)任心,使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),給學(xué)生提供顯示才華的機(jī)會(huì),在潛移默化中使學(xué)生逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。

          2、組辦豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)

          根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和少先隊(duì)工作計(jì)劃,確定好我班本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)及主題,組織和指導(dǎo)學(xué)生開展主題班隊(duì)活動(dòng)。如手抄報(bào)展評(píng)、優(yōu)秀日記展評(píng)、“特別的愛獻(xiàn)給媽媽”等;顒(dòng)之前制定好計(jì)劃,明確活動(dòng)要求,設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施,力求取得主題教育的最大效應(yīng),用活動(dòng)來加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

          3、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部

          精心培養(yǎng)小干部,幫助小干部樹立威信;鼓勵(lì)小干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面起模范帶頭作用;培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過干部這個(gè)小集體,建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

          4、加強(qiáng)常規(guī)檢查評(píng)比

          從學(xué)生自身出發(fā),在各方面設(shè)立監(jiān)督崗或負(fù)責(zé)人,將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí),力爭(zhēng)主動(dòng)、科學(xué)、民主管理班級(jí),切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè),使班級(jí)的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。

          5、針對(duì)特殊學(xué)生,開展特殊教育

          (1)通過多種途徑,采取多種方法,對(duì)特殊學(xué)生開展教育。

          (2)針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生,指定小干部對(duì)特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。

          (3)開展互幫活動(dòng)。通過“結(jié)對(duì)共進(jìn)”等活動(dòng),從學(xué)習(xí)方面對(duì)學(xué)困生進(jìn)行關(guān)心幫助。

        特殊教育教師工作計(jì)劃3

          眾所周知,初三年級(jí)是初中教學(xué)的一個(gè)相當(dāng)重要的教學(xué)階段,更何況這屆初三是我們初中自創(chuàng)立以來開天辟地的第一屆、耕作三年,此刻就是收獲成果的時(shí)候、開學(xué)初的那幾次會(huì)議,讓每個(gè)初三教師心里都是沉甸甸的、然而我們相信開班之初我們初中部的八字方針,那就是“盡心盡力,無怨無悔”!

          我們初三的全體科任教師將共同努力,迎難而上,發(fā)揚(yáng)拼搏精神,落實(shí)各個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié),力求中考取得好的成績(jī)、

          一、教學(xué)工作

          1、加強(qiáng)課堂教學(xué),提高課堂效益,進(jìn)取探索新課程教學(xué)的課堂模式、提出合理可行、有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法

          2、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,根據(jù)本屆初三學(xué)生實(shí)際情景制定本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、把教學(xué)研究工作落到實(shí)處

          3、加強(qiáng)中考研究,認(rèn)真研究中考命題的`特點(diǎn)和規(guī)律,針對(duì)不斷變化的中考,加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)研究,以此指導(dǎo)復(fù)習(xí),抓好專題復(fù)習(xí)研究

          4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,常抓不懈

          5、做好班級(jí)現(xiàn)狀分析,找出薄弱環(huán)節(jié),分析原因,尋找對(duì)策,讓每一位同學(xué)都能在原有水平上有更大的提升

          6、重視月考、期中、期末考試制度,及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì),及時(shí)診斷,及時(shí)反思,及時(shí)解決考試中出現(xiàn)的問題

          7、認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練,課間操時(shí)段改變鍛煉策略,男女生分組,力爭(zhēng)讓每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮出最大潛力,力爭(zhēng)體育中考成績(jī)到達(dá)最好水平

          8、高度重視培優(yōu)工作,加大培優(yōu)力度,對(duì)前十名學(xué)生要加大力度,為他們松綁減壓,營(yíng)造寬松的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,力求在和諧的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中迎難而上,使優(yōu)秀學(xué)科更加優(yōu)秀,使薄弱學(xué)科也逐步優(yōu)秀、科學(xué)合理的做好李昊元的思想工作,爭(zhēng)取中考一炮打響,其他前幾名的同學(xué)爭(zhēng)取在全市排行靠前

          9、做好中考各項(xiàng)報(bào)名工作,嚴(yán)格仔細(xì)的把好每一道官,確保學(xué)生能夠正常發(fā)揮

          10、做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,適當(dāng)調(diào)節(jié)情緒,以良好的'心境投入學(xué)習(xí)中去

          二、德育工作

          1、根據(jù)學(xué)校要求,對(duì)初三學(xué)生開展夢(mèng)想、感恩教育和信心教育、激勵(lì)學(xué)生,促使他們樹立信心,鼓足勇氣,最終沖刺

          2、幫忙學(xué)生分析自我的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo),以進(jìn)取良好的心態(tài)對(duì)待中考前的每一次考試

          3、加強(qiáng)家校合作,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情景、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn),與家長(zhǎng)共同探討切合實(shí)際的教育方法,對(duì)穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績(jī)起到必須效果、定期召開家長(zhǎng)會(huì),及時(shí)反饋學(xué)校的信息,最大限度去的家長(zhǎng)的支持

          4、關(guān)注后進(jìn)生,不放棄任何一個(gè)學(xué)生,要在情感教育上多下功夫,要對(duì)后進(jìn)生做到有愛心細(xì)心加耐心,善于挖掘他們的閃光點(diǎn)、對(duì)待后進(jìn)生不歧視,從而有效地保證后進(jìn)生提高

          三、月工作安排

          1、督促各學(xué)科將剩余資料教學(xué)完畢

          2、“我的新學(xué)期打算”(學(xué)生研討計(jì)劃)

          x月:召開班會(huì),并給每一位同學(xué)做思想工作,指出個(gè)人的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì),提出遠(yuǎn)期與近期的目標(biāo)

          x月:第一輪復(fù)習(xí)開始,?汲?偨Y(jié)

          x月:進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)教學(xué)階段;注意考試的格式,比如涂卡、強(qiáng)調(diào)考試時(shí)的小節(jié)問題、部分薄弱學(xué)生個(gè)別談話

          x月:初三第三輪復(fù)習(xí)情景;優(yōu)生座談會(huì);中考前的沖刺心理調(diào)節(jié),請(qǐng)安主任安排徐教師做心理指導(dǎo)工作

        特殊教育教師工作計(jì)劃4

          一、指導(dǎo)思想

          我校組成了由校長(zhǎng)、教務(wù)直接領(lǐng)導(dǎo)的隨班就讀工作網(wǎng)絡(luò),全面負(fù)責(zé)隨班就讀工作的管理和實(shí)施,同時(shí)理順教務(wù)處、班主任、科任教師在教學(xué)工作上的相互關(guān)系,明確各自的職責(zé),形成一種合力,以求事半功倍、根據(jù)學(xué)校要求,從本校實(shí)際情況出發(fā),切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量,營(yíng)造“穩(wěn)定、和諧、發(fā)展”的工作環(huán)境,強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè),全面提升校本研究水平。

          二、主要工作

          1、完善學(xué)校特殊教育資源教室,爭(zhēng)取評(píng)蕭山區(qū)合格資源教室。

          2、期初制定計(jì)劃,布置工作;學(xué)期中,檢查工作,交流反饋;學(xué)期末總結(jié)經(jīng)驗(yàn)(每學(xué)期每位教師均有個(gè)案分析)。

          3、組織大家學(xué)習(xí)特殊教育的理論,讓教師外出觀摩、學(xué)習(xí),了解他人的實(shí)踐經(jīng)

          驗(yàn),多方面積累,吸取有效的教育經(jīng)驗(yàn),了解新的信息,提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)。

          4、加強(qiáng)教研組建設(shè),依靠全組成員的力量,努力使每次教研活動(dòng)豐富有效、積極開展教育科研活動(dòng),鼓勵(lì)教師參加科研活動(dòng),開展課題研究。

          三、具體工作

          1、抓好特殊教育的常規(guī)工作。

          根據(jù)本校特殊學(xué)生情況,一年中,除了按照計(jì)劃上制定的工作去實(shí)施外,還適時(shí)增加了一些內(nèi)容,以充實(shí)完善計(jì)劃,確保工作的有效開展;在學(xué)籍管理上,為每位特殊生備有雙份檔案材料,以記錄他們成長(zhǎng)的規(guī)跡、加強(qiáng)平時(shí)的隨堂聽課,了解擬定目標(biāo)的落實(shí)情況;定期與不定期地開展教研活動(dòng),使每學(xué)期的活動(dòng)豐富多彩;學(xué)習(xí)相關(guān)文件、文章;進(jìn)行聽課、競(jìng)賽評(píng)比等活動(dòng)、使教研組活動(dòng)開展得既扎實(shí),又靈活。

          2、平時(shí)工作情況:

         。1)個(gè)別化教育補(bǔ)救計(jì)劃:

          要求每位任課老師對(duì)班內(nèi)隨班就讀生制定個(gè)別化幫教計(jì)劃,平時(shí)利用空余時(shí)間,為其進(jìn)行幫教輔導(dǎo)工作、要求老師對(duì)幫教內(nèi)容作好記錄,并觀察他們進(jìn)步的情況,期末作好小結(jié)、同時(shí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)解決。

         。2)課堂教學(xué)情況:

          針對(duì)當(dāng)前班額大、教學(xué)任務(wù)重這些因素,我們充分利用40分鐘課堂教學(xué)時(shí)間去教育幫助隨班就讀學(xué)生,充分發(fā)揮課堂教學(xué)這一學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育主陣地的作用、組織任課老師學(xué)習(xí)區(qū)特殊教育中心“隨班就讀課堂教學(xué)常規(guī)要求”,并下發(fā)隨班就讀教案樣張,要求教師不管是備課還是上課,教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)差異性,教學(xué)內(nèi)容要具有選擇性,在課堂教學(xué)中要因材施教,每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都要充分考慮到隨班就讀生的需要,進(jìn)行分層教學(xué),并為他們提供練習(xí)、回答的機(jī)會(huì),及時(shí)鼓勵(lì)、肯定學(xué)生、其間,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還組織隨堂聽課,教學(xué)評(píng)比等活動(dòng),促使教師們?cè)谡n堂教學(xué)領(lǐng)域給這些孩子特別的關(guān)愛。

        特殊教育教師工作計(jì)劃5

          一、基本情景分析

          1、學(xué)生情景分析:

          二年級(jí)共有學(xué)生46人,其中女生27人,班內(nèi)大多數(shù)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有較濃厚的興趣,基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí),上課能認(rèn)真聽講,按時(shí)完成作業(yè)、但在閱讀、說話方面本事差、也有劉路等幾個(gè)學(xué)生由于基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)等原因,拖班內(nèi)后腿,有待本學(xué)期幫忙提高。

          2、教材情景分析:

          本學(xué)期教材按文化主題共分為八個(gè)單元、識(shí)字教學(xué)貫穿于閱讀教學(xué)中,讓學(xué)生在語(yǔ)境中識(shí)字、理解詞語(yǔ)、“綜合學(xué)習(xí)”對(duì)知識(shí)、本事進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)、本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)是:在語(yǔ)言環(huán)境中理解運(yùn)用學(xué)過的詞語(yǔ)。

          二、任務(wù)要求

          1、教學(xué)目的要求

          本學(xué)期要求會(huì)認(rèn)識(shí)生字274個(gè),要求會(huì)寫生字259個(gè)、學(xué)會(huì)用部首檢字法查字典,學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字、在閱讀方面要讓學(xué)生用正確流利的普通話朗讀課文、學(xué)會(huì)默讀,做到不出聲,不指讀、結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞語(yǔ)的意思,在閱讀中積累自我喜歡的成語(yǔ)及格言警句、能見要講述自我感興趣的見聞,有表達(dá)的自信心、能寫自我想說的話、想象的事物。

          2、質(zhì)量教育目標(biāo)

          針對(duì)上學(xué)期學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情景,本學(xué)期要抓好學(xué)生對(duì)二類字的掌握,爭(zhēng)取能百分之百認(rèn)讀、在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,注重對(duì)學(xué)生閱讀本事的訓(xùn)練,提高學(xué)生的閱讀水平,使學(xué)生全面掌握知識(shí),力爭(zhēng)期末考試中多數(shù)學(xué)生到達(dá)A級(jí)。

          3、教研課題:培養(yǎng)學(xué)生寫日記的習(xí)慣

          課題目標(biāo):經(jīng)過各種文字材料、學(xué)生的生活經(jīng)歷,每一天對(duì)自我感興趣的人和事寫下來。

          4、素質(zhì)教育目標(biāo)

          鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多樣的學(xué)習(xí)方式的識(shí)記鞏固生字,培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字興趣和獨(dú)立識(shí)字的本事,重視對(duì)學(xué)生寫字姿勢(shì)和良好習(xí)慣的培養(yǎng)、尤其要在閱讀中激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,在閱讀實(shí)踐中識(shí)字、讓學(xué)生喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生向往完美的情境,學(xué)會(huì)積累并養(yǎng)成積累的習(xí)慣。

          三、具體方法和措施

          1、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字、引導(dǎo)學(xué)生在已有的識(shí)字基礎(chǔ)上主動(dòng)識(shí)字、運(yùn)用偏旁部件和形聲字構(gòu)字規(guī)律記憶字形,并能組詞造句。

          2、加強(qiáng)書寫指導(dǎo)、練好鉛筆字在書寫前指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察字的每一部分在田字格的位置,注意糾正學(xué)生不正確的寫字姿勢(shì),是他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

          3、重視朗讀訓(xùn)練、朗讀方式要多樣,經(jīng)過分組讀、團(tuán)體讀、對(duì)讀、配樂美讀、分主角表演讀等、在學(xué)生讀正確、流利的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)作者所表達(dá)的情感,并經(jīng)過讀表達(dá)出來。

          4、閱讀教學(xué)中,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,質(zhì)疑問難,能說出自我的閱讀感受、給學(xué)生充足的讀書時(shí)間及交流閱讀感受的時(shí)間,鼓勵(lì)學(xué)生互相釋疑。

          5、口語(yǔ)交際時(shí),注意根據(jù)教材早布置,讓學(xué)生做好準(zhǔn)備,到時(shí)有話可說、同時(shí)重視創(chuàng)設(shè)情境,經(jīng)過各種方式引起話題,激發(fā)學(xué)生興趣、交際過程中要積極參與到學(xué)生的交流中去,為學(xué)生供給模仿的對(duì)象、同時(shí)善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程中精彩的語(yǔ)言給予肯定使其感受到交際的樂趣。

        特殊教育教師工作計(jì)劃6

          眾所周知,初三年級(jí)是初中教學(xué)的一個(gè)相當(dāng)重要的教學(xué)階段,更何況這屆初三是我們初中自創(chuàng)立以來開天辟地的第一屆。耕作三年,此刻就是收獲成果的時(shí)候。開學(xué)初的那幾次會(huì)議,讓每個(gè)初三教師心里都是沉甸甸的。然而我們相信開班之初我們初中部的八字方針,那就是“盡心盡力,無怨無悔”!

          我們初三的全體科任教師將共同努力,迎難而上,發(fā)揚(yáng)拼搏精神,落實(shí)各個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié),力求中考取得好的成績(jī)。

          一、教學(xué)工作

          1、加強(qiáng)課堂教學(xué),提高課堂效益,進(jìn)取探索新課程教學(xué)的課堂模式。提出合理可行、有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法。

          2、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,根據(jù)本屆初三學(xué)生實(shí)際情景制定本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。

          3、加強(qiáng)中考研究,認(rèn)真研究中考命題的特點(diǎn)和規(guī)律,針對(duì)不斷變化的中考,加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)研究,以此指導(dǎo)復(fù)習(xí),抓好專題復(fù)習(xí)研究

          4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,常抓不懈。

          5、做好班級(jí)現(xiàn)狀分析,找出薄弱環(huán)節(jié),分析原因,尋找對(duì)策,讓每一位同學(xué)都能在原有水平上有更大的提升。

          6、重視月考、期中、期末考試制度,及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì),及時(shí)診斷,及時(shí)反思,及時(shí)解決考試中出現(xiàn)的問題。

          7、認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練,課間操時(shí)段改變鍛煉策略,男女生分組,力爭(zhēng)讓每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮出最大潛力,力爭(zhēng)體育中考成績(jī)到達(dá)最好水平。

          8、高度重視培優(yōu)工作,加大培優(yōu)力度,對(duì)前十名學(xué)生要加大力度,為他們松綁減壓,營(yíng)造寬松的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,力求在和諧的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中迎難而上,使優(yōu)秀學(xué)科更加優(yōu)秀,使薄弱學(xué)科也逐步優(yōu)秀。科學(xué)合理的做好李昊元的思想工作,爭(zhēng)取中考一炮打響,其他前幾名的同學(xué)爭(zhēng)取在全市排行靠前。

          9、做好中考各項(xiàng)報(bào)名工作,嚴(yán)格仔細(xì)的把好每一道官,確保學(xué)生能夠正常發(fā)揮。

          10、做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,適當(dāng)調(diào)節(jié)情緒,以良好的心境投入學(xué)習(xí)中去。

          二、德育工作

          1。根據(jù)學(xué)校要求,對(duì)初三學(xué)生開展夢(mèng)想、感恩教育和信心教育。激勵(lì)學(xué)生,促使他們樹立信心,鼓足勇氣,最終沖刺。

          2。幫忙學(xué)生分析自我的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo),以進(jìn)取良好的心態(tài)對(duì)待中考前的每一次考試。

          3。加強(qiáng)家校合作,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情景、思想動(dòng)態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn),與家長(zhǎng)共同探討切合實(shí)際的教育方法,對(duì)穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績(jī)起到必須效果。定期召開家長(zhǎng)會(huì),及時(shí)反饋學(xué)校的信息,最大限度去的家長(zhǎng)的支持。

          4。關(guān)注后進(jìn)生,不放棄任何一個(gè)學(xué)生,要在情感教育上多下功夫,要對(duì)后進(jìn)生做到有愛心細(xì)心加耐心,善于挖掘他們的閃光點(diǎn)。對(duì)待后進(jìn)生不歧視,從而有效地保證后進(jìn)生提高。

          三、月工作安排

          1、督促各學(xué)科將剩余資料教學(xué)完畢。

          2、“我的新學(xué)期打算”(學(xué)生研討計(jì)劃)。

          x月:召開班會(huì),并給每一位同學(xué)做思想工作,指出個(gè)人的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì),提出遠(yuǎn)期與近期的目標(biāo)。

          x月:第一輪復(fù)習(xí)開始,常考?偨Y(jié)。

          x月:進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)教學(xué)階段;注意考試的格式,比如涂卡。強(qiáng)調(diào)考試時(shí)的小節(jié)問題。部分薄弱學(xué)生個(gè)別談話。

          x月:初三第三輪復(fù)習(xí)情景;優(yōu)生座談會(huì);中考前的沖刺心理調(diào)節(jié),請(qǐng)安主任安排徐教師做心理指導(dǎo)工作。

        特殊教育教師工作計(jì)劃7

          一、指導(dǎo)思想

          我校組成了由校長(zhǎng)、教務(wù)直接領(lǐng)導(dǎo)的隨班就讀工作網(wǎng)絡(luò),全面負(fù)責(zé)隨班就讀工作的管理和實(shí)施,同時(shí)理順教務(wù)處、班主任、科任教師在教學(xué)工作上的相互關(guān)系,明確各自的職責(zé),形成一種合力,以求事半功倍。根據(jù)學(xué)校要求,從本校實(shí)際情況出發(fā),切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量,營(yíng)造“穩(wěn)定、和諧、發(fā)展”的工作環(huán)境,強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè),全面提升校本研究水平。

          二、主要工作

          1、完善學(xué)校特殊教育資源教室,爭(zhēng)取評(píng)蕭山區(qū)合格資源教室。

          2、期初制定計(jì)劃,布置工作;學(xué)期中,檢查工作,交流反饋;學(xué)期末總結(jié)經(jīng)驗(yàn)(每學(xué)期每位教師均有個(gè)案分析)。

          3、組織大家學(xué)習(xí)特殊教育的理論,讓教師外出觀摩、學(xué)習(xí),了解他人的實(shí)踐經(jīng)

          驗(yàn),多方面積累,吸取有效的教育經(jīng)驗(yàn),了解新的信息,提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)。

          4、加強(qiáng)教研組建設(shè),依靠全組成員的力量,努力使每次教研活動(dòng)豐富有效。積極開展教育科研活動(dòng),鼓勵(lì)教師參加科研活動(dòng),開展課題研究。

          三、具體工作

          1、抓好特殊教育的常規(guī)工作。

          根據(jù)本校特殊學(xué)生情況,一年中,除了按照計(jì)劃上制定的工作去實(shí)施外,還適時(shí)增加了一些內(nèi)容,以充實(shí)完善計(jì)劃,確保工作的有效開展;在學(xué)籍管理上,為每位特殊生備有雙份檔案材料,以記錄他們成長(zhǎng)的規(guī)跡。加強(qiáng)平時(shí)的隨堂聽課,了解擬定目標(biāo)的落實(shí)情況;定期與不定期地開展教研活動(dòng),使每學(xué)期的活動(dòng)豐富多彩;學(xué)習(xí)相關(guān)文件、文章;進(jìn)行聽課、競(jìng)賽評(píng)比等活動(dòng)。使教研組活動(dòng)開展得既扎實(shí),又靈活。

          2、平時(shí)工作情況:

         。1)個(gè)別化教育補(bǔ)救計(jì)劃:

          要求每位任課老師對(duì)班內(nèi)隨班就讀生制定個(gè)別化幫教計(jì)劃,平時(shí)利用空余時(shí)間,為其進(jìn)行幫教輔導(dǎo)工作。要求老師對(duì)幫教內(nèi)容作好記錄,并觀察他們進(jìn)步的情況,期末作好小結(jié)。同時(shí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)解決。

         。2)課堂教學(xué)情況:

          針對(duì)當(dāng)前班額大、教學(xué)任務(wù)重這些因素,我們充分利用40分鐘課堂教學(xué)時(shí)間去教育幫助隨班就讀學(xué)生,充分發(fā)揮課堂教學(xué)這一學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育主陣地的作用。組織任課老師學(xué)習(xí)區(qū)特殊教育中心 “隨班就讀課堂教學(xué)常規(guī)要求”,并下發(fā)隨班就讀教案樣張,要求教師不管是備課還是上課,教學(xué)目標(biāo)要體現(xiàn)差異性,教學(xué)內(nèi)容要具有選擇性,在課堂教學(xué)中要因材施教,每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都要充分考慮到隨班就讀生的需要,進(jìn)行分層教學(xué),并為他們提供練習(xí)、回答的機(jī)會(huì),及時(shí)鼓勵(lì)、肯定學(xué)生。其間,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還組織隨堂聽課,教學(xué)評(píng)比等活動(dòng),促使教師們?cè)谡n堂教學(xué)領(lǐng)域給這些孩子特別的關(guān)愛。

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