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      2. 低段語文教研組工作計(jì)劃

        時(shí)間:2023-02-08 15:59:48 工作計(jì)劃 我要投稿

        低段語文教研組工作計(jì)劃

          時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,不妨坐下來好好寫寫計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢?下面是小編幫大家整理的低段語文教研組工作計(jì)劃,歡迎閱讀與收藏。

        低段語文教研組工作計(jì)劃

        低段語文教研組工作計(jì)劃1

          一、指導(dǎo)思想:

          全面貫徹新學(xué)期工作思路和學(xué)部的工作安排,以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,以教育科研為先導(dǎo),以課堂教學(xué)為渠道,以優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)質(zhì)量為核心,全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì);繼續(xù)深入主題閱讀的課題研究,全面實(shí)施語文學(xué)科素質(zhì)教育,努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。

          二、教研工作思路:

          工作作風(fēng):倡簡(jiǎn)、務(wù)本、求實(shí)、有度。

          教學(xué)研究:營(yíng)造氛圍,不斷深入,做到:有目標(biāo),有準(zhǔn)備,重過程,有收獲。

          三、主要工作:

          (一)認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn)。

          加強(qiáng)“優(yōu)秀教研組”建設(shè)。

          深入領(lǐng)會(huì)《義務(wù)教育法》的精神,學(xué)習(xí)《常州市小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》,進(jìn)行生動(dòng)、有效的教學(xué)活動(dòng)。

          繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》教育文件,備課組要確立行之有效的組內(nèi)學(xué)習(xí)制度,注意吸收課改前沿信息,提倡讀理論專著,讀整本書。

          加強(qiáng)課堂教學(xué)的研討。

          1本學(xué)期,以“閱讀教學(xué)”為專項(xiàng)內(nèi)容,進(jìn)行備課組組內(nèi)互教輪聽,同年級(jí)老師集體備課,共同研討,提高課堂教學(xué)效率。

          2進(jìn)行半日調(diào)研活動(dòng),組織教師聽課并評(píng)課,做好課堂即時(shí)指導(dǎo),對(duì)不達(dá)標(biāo)者跟蹤聽課。

          3、抓好“校本教研”,針對(duì)語文教學(xué)中存在的問題,進(jìn)行沙龍研討,以取得切實(shí)有效的辦法。

          4、積極開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),發(fā)揮教師以老帶新,以新促老的作用,全面提高教師的潛能。

          5、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),多組織青年教師外出聽課,每周請(qǐng)專家來聽、評(píng)青年教師的課堂教學(xué)情況,每月寫出2篇說課稿,每學(xué)期上2-3節(jié)研究課或示范課。其余教師一學(xué)期聽課不少于15節(jié)。

         。ǘ┫ば闹笇(dǎo),規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

          1、強(qiáng)化常規(guī)管理,提高教學(xué)效率

          備課:新教師要自己鉆研教材,獨(dú)立備課,其余教師針對(duì)各自的班級(jí)情況,進(jìn)行有特色的二備。

          (2)上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:倡簡(jiǎn)、務(wù)本、求實(shí)、有度,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,提高課堂教學(xué)效益。

          (3)作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。

         。4)輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),補(bǔ)差提優(yōu),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

          2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

          特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的.基礎(chǔ)。學(xué)部以抽查為主。作業(yè)習(xí)慣教研組每月進(jìn)行一次的優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比,檢查結(jié)果作為班風(fēng)評(píng)比的重要內(nèi)容。

          3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

          采取口試、筆試、單項(xiàng)、綜合、課外閱讀、經(jīng)典故事必讀等方法,考察學(xué)生的綜合素質(zhì)。

         。ㄈ┘訌(qiáng)特色,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)

          1、圍繞學(xué)!爸黝}閱讀”這一特色,各班開展課外閱讀大比拼活動(dòng)。有計(jì)劃的規(guī)定學(xué)生的必讀書目和選讀書目。全校開設(shè)語文閱讀課。語文教師必須按課程表開足課時(shí),學(xué)校將按課表進(jìn)行檢查。各班進(jìn)行閱讀考級(jí)活動(dòng)。教師要指導(dǎo)學(xué)生建立“讀書筆記本”,辦好手抄報(bào)。適當(dāng)時(shí)機(jī)舉行全校“讀書周”活動(dòng)。

          2、寫字教學(xué),語文老師要明確自己的責(zé)任,做到時(shí)間保證,指導(dǎo)到位。本學(xué)期二、四年級(jí)將參加寫字比賽,教導(dǎo)處開學(xué)初就進(jìn)行寫字教學(xué)的指導(dǎo)和督察。

          ,北環(huán)小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃

          四、主要活動(dòng)安排:

          八月份:(1)制定各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃。

         。2)安排各年級(jí)教材分析。

          九月份:(1)語文教研組長(zhǎng)會(huì)議。

          (2)組織報(bào)名參加全國(guó)第二屆語言文字大賽。

         。3)周三教研活動(dòng)正常開展起來。

          十月份:(1)一年級(jí)拼音驗(yàn)收。

         。2)參加市課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)活動(dòng)。

          (3)參加四城區(qū)會(huì)課的聽課活動(dòng)。

          (4)三年級(jí)朗讀比賽。

          十一月:(1)期中檢測(cè)。

         。2)四年級(jí)寫字團(tuán)體賽。(具體時(shí)間、辦法以區(qū)“工作通知”為準(zhǔn))

          (3)加強(qiáng)語文學(xué)科的理論學(xué)習(xí),上交小語會(huì)論文。

         。4)四、五年級(jí)閱讀分析。

          十二月:(1)參加市20xx年小語年會(huì),主題是“工具性和人文性的統(tǒng)一”。

         。2)一年級(jí)基本筆畫驗(yàn)收。

          (3)六年級(jí)作文比賽。

          一月份:(1)組織期末考試。

          (2)整理資料。

          附各年級(jí)期中教學(xué)進(jìn)程

          一年級(jí):練習(xí)1二年級(jí):練習(xí)4三年級(jí):練習(xí)4

          四年級(jí):12課五年級(jí):13課六年級(jí):13課

          注:本學(xué)期為長(zhǎng)學(xué)期,提前兩周教學(xué)下冊(cè)新課。

        低段語文教研組工作計(jì)劃2

          本學(xué)期,二年級(jí)語文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的引領(lǐng)下,在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,以課程改革為契機(jī),強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性,加大課堂教學(xué)改革的力度,加快本組語文教師成長(zhǎng)速度和課堂教學(xué)時(shí)效性的提高。結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),扎實(shí)有效地開展工作。現(xiàn)將本學(xué)期工作做好如下安排:

          一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升本組教師的教育教學(xué)理論水平

          1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等國(guó)家教育行政部門頒布的指導(dǎo)教學(xué)的權(quán)威性文件,使本組教師的教育教學(xué)理論水平得以提升。由于本組新增兩位新教師,加強(qiáng)這樣的學(xué)習(xí)就顯得尤為重要。本學(xué)期,我們將主要采取集中與自學(xué)相結(jié)合的形式繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo),進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求,從而提升教師的理念。并借助網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校訂閱的雜志重點(diǎn)學(xué)習(xí)與課題相關(guān)的教育教學(xué)理論,把新的教學(xué)理念靈活地運(yùn)用于課堂教學(xué)中。

          2、充分發(fā)揮學(xué)校本土專家的引領(lǐng)作用。本學(xué)期,我組將邀請(qǐng)學(xué)校的學(xué)科帶頭人、骨干教師等作理論講座,聽他們的示范課,進(jìn)一步提高本組教師的'整體教學(xué)和研究水平,從而促使本組教師盡快提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

          二、加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)常規(guī)管理工作,提高本組教師的業(yè)務(wù)能力

          1、注重集體備課的實(shí)效性,切實(shí)提高備課質(zhì)量

          集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,備課前要組織本組教師認(rèn)真分析教材,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),并做好討論記錄。我組決定,開學(xué)初,備課采取“以老帶新”的方式(由老教師提前“主備”一課“詳案”,在集體備課時(shí)具體介紹教學(xué)設(shè)計(jì)),其余教師進(jìn)行討論、交流,最終根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)出最優(yōu)化的教案。教研組內(nèi)加強(qiáng)備課方面的管理,做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂(新教師有手寫詳案)。備課應(yīng)注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。同時(shí),使新教師盡快適應(yīng)學(xué)校的課堂教學(xué)工作。

          2、加強(qiáng)課例研討活動(dòng),提高本組教師的教學(xué)實(shí)踐能力

          對(duì)于新教師而言,課例研討活動(dòng)將成為自身成長(zhǎng)的最有利的方式。開學(xué)初,組內(nèi)教師就將商討并確定安排好本期教研活動(dòng),定好計(jì)劃。遵循學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃,切實(shí)開展教師之間開展互相聽課、評(píng)課等活動(dòng)。通過舉行課堂教學(xué)研討活動(dòng),多評(píng)議切磋,多交流碰撞,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。重視組內(nèi)的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。

          3、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研。本學(xué)期,我組教師每人至少上一節(jié)教研課。大力提倡“推門課”,特別是新教師,可以隨時(shí)走進(jìn)本組教師的課堂聽課。每位教師每周聽課不少于兩節(jié)。同時(shí),教研組將配合教導(dǎo)處通過每月的聽課、抽查備課教案、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式,檢查常規(guī)落實(shí)情況。

          4、加強(qiáng)教研組內(nèi)的質(zhì)量監(jiān)控。做好本年級(jí)學(xué)生的單元檢測(cè),及時(shí)分析,減少或消除錯(cuò)誤積累,并調(diào)整自己的教學(xué)行為,重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。同時(shí)各班加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

          5、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),促進(jìn)不同學(xué)生的發(fā)展

          作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配。既要結(jié)合課后題,又要注重實(shí)踐性作業(yè)的設(shè)計(jì),使不同層次的學(xué)生得到不同的發(fā)展。加強(qiáng)教師作業(yè)布置與批改的規(guī)章制度,提倡作業(yè)少而精、當(dāng)堂完成,批改及時(shí)、正確。教研組內(nèi)不定期開展一次班級(jí)學(xué)生的作業(yè)檢查評(píng)比活動(dòng)。

          6、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

          特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

          7、重視語文實(shí)踐活動(dòng)的開展

          努力構(gòu)建一個(gè)開放的語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,密切課堂生活與社會(huì)生活的聯(lián)系,以培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的語文能力。每位教師都要重視語文實(shí)踐活動(dòng)的組織與開展,將“活動(dòng)”與“語文”有機(jī)地融為一體,使學(xué)生在活動(dòng)過程中自覺地學(xué)語文、用語文,讓學(xué)生既熟練掌握語文技能,又發(fā)展思維,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。

          8、引導(dǎo)廣泛閱讀和積累,積淀人文底蘊(yùn)

          班級(jí)統(tǒng)一從圖書館借閱一些圖書,提供給學(xué)生閱讀。充分利用閱讀課的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀與交流,同時(shí)開展教師與學(xué)生“同讀一本書”活動(dòng)。教育家第多惠斯說:“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣,誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好,他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人!弊寱闩c教師一路同行。從而不斷提高學(xué)生的閱讀興趣,擴(kuò)大其閱讀量。教研組不定期交流好的做法。

        低段語文教研組工作計(jì)劃3

          一、指導(dǎo)思想

          認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、貫徹上級(jí)教育部門的精神,全面深入貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,以實(shí)驗(yàn)新課程為中心,以落實(shí)新課程理念為重點(diǎn),穩(wěn)步提高教學(xué)水平,通過扎實(shí)有效的校本教研活動(dòng),創(chuàng)設(shè)濃郁教研氛圍,形成一個(gè)有效的學(xué)習(xí)共同體,推進(jìn)素質(zhì)教育。

          二、工作目標(biāo)

          1.繼續(xù)全面深入貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,理解新課標(biāo),運(yùn)用新課標(biāo),在新課標(biāo)的學(xué)習(xí)中明確新課標(biāo)的指導(dǎo)思想,及時(shí)把握教改信息,不斷更新觀念,加強(qiáng)新課程課堂教學(xué)研究,從激情的宣傳新理念和對(duì)新方式的模仿,轉(zhuǎn)向?qū)φn程改革的理性思考和持續(xù)的實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證。

          2.加強(qiáng)教研組建設(shè),促進(jìn)學(xué)習(xí)共同體有效的開展,

          制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考核制度,推行校本教研學(xué)分制,根據(jù)學(xué)習(xí)情況,簽發(fā)學(xué)分卡,促進(jìn)本組教師業(yè)務(wù)水平的穩(wěn)步提高。

          3.加強(qiáng)教科研力度,提高科研意識(shí),承擔(dān)研究課題,積極參與課題研究,在市級(jí)課題《生命美育的研究》設(shè)立子課題《課外閱讀中審美教育的實(shí)踐和研究》,有具體的活動(dòng)記錄,進(jìn)行材料匯集,及時(shí)進(jìn)行階段小結(jié)。

          4.創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍,向教師征集每月論壇主題,每位教師出點(diǎn)子;充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行每月一次論壇;教師利用課間、上下課隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)科研討;每位教師每月推薦一篇好的教學(xué)文章,互相交流,形成“你我”都來說教學(xué)的局面。

          5.組織教師認(rèn)真參加各級(jí)各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng),組織校“大課堂、跨學(xué)科”、

          語文大組課堂教學(xué)活動(dòng)及組內(nèi)活動(dòng),進(jìn)行聽課、磨課、評(píng)教、評(píng)學(xué)、集體備課等活動(dòng),搭建成長(zhǎng)的'平臺(tái)。四月份組織五年級(jí)教師對(duì)家長(zhǎng)開課。4月下旬或5月上旬組織推薦教師參加“鶴苑杯”校級(jí)骨干教師評(píng)選學(xué)科課堂教學(xué)比武。

          6.不斷推進(jìn)教育信息化,充分利用網(wǎng)絡(luò)的作用,參與不受時(shí)空限制,平等互助的教學(xué)研究,組織教師完成計(jì)算機(jī)三級(jí)的培訓(xùn)與考核。進(jìn)行主題網(wǎng)頁培訓(xùn)、學(xué)習(xí),提高教師利用信息技術(shù)的能力。鼓勵(lì)教師將“五個(gè)一”(教案、反思、評(píng)課、學(xué)習(xí)體會(huì)、我的教育故事)等用博客等形式來實(shí)現(xiàn)。

          7.配合教導(dǎo)處進(jìn)行《綜合實(shí)踐課》的開設(shè)和研究,進(jìn)行課程整合的實(shí)踐。開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。本學(xué)期嘗試與市級(jí)課題《生命美育的研究》想結(jié)合,以生命主題為切入口多層面開展綜合實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)行“調(diào)查殘疾人”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

          8.優(yōu)化課堂教學(xué),做到教學(xué)五認(rèn)真,改進(jìn)原定的五個(gè)一,扎實(shí)開展教學(xué)研究,重申教學(xué)五認(rèn)真檢查制度,著重指導(dǎo)教師在備課上下功夫,在課堂上抓效率。教師在原來課后隨筆的基礎(chǔ)上,形成每月一篇較有質(zhì)量、可借鑒的反思內(nèi)容。記錄“我的教育故事”,期中交流。

          9.注重學(xué)生個(gè)性和共性發(fā)展,有目的、有過程對(duì)兩類學(xué)生進(jìn)行(學(xué)困生、尖子生)進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo),努力實(shí)現(xiàn)抓兩頭促中間。教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo):五、六年級(jí)語文合格率達(dá)90%以上。優(yōu)秀率達(dá)45%以上。三、四年級(jí)合格率、優(yōu)秀率達(dá)95%、50%以上。

          10.教研組活動(dòng),做到組織嚴(yán)密,目標(biāo)明確,組內(nèi)教研活動(dòng)時(shí)間定與每月第三周一下午第一、二節(jié)課進(jìn)行(第一周區(qū)教研活動(dòng),第二周校大課堂、跨學(xué)科”教研活動(dòng),第四周校語文大組課堂教學(xué)活動(dòng)),做到時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、主持人“五落實(shí)”,學(xué)習(xí)、交流教育教學(xué)方法,包括教改信息,經(jīng)驗(yàn)文章,典型教案,確保業(yè)務(wù)進(jìn)修有成效。

          三、各月活動(dòng)安排

          二月份:

          1、學(xué)習(xí)教導(dǎo)處計(jì)劃。

          2、討論制訂教研組計(jì)劃和每位教師開課時(shí)間安排。

          3、了解教師假期備課情況。

          4、安排開設(shè)假日活動(dòng)

          5、興趣活動(dòng)正常開展。

          6、組織校“大課堂、跨學(xué)科”聽課、評(píng)課。(評(píng)課:沈愛運(yùn))

          三月份:

          1、組織教師參加“鶴苑杯”校級(jí)骨干教師評(píng)選學(xué)科課堂教學(xué)比武。

          2、參加信息技術(shù)培訓(xùn):博客網(wǎng)站

          3、繼續(xù)進(jìn)行“中華經(jīng)典誦讀”校本課程的開展

          4、開展“我心中的一堂好課”網(wǎng)上論壇(負(fù)責(zé):沈愛運(yùn))

          5、開展學(xué)科競(jìng)賽,以“生命美”為主題的讀后感競(jìng)賽。

          6、語文大組課堂教學(xué)活動(dòng)(上課:鄧雪楓)

          四月份:

          1、討論期中全面素質(zhì)評(píng)估事項(xiàng),并制定期中復(fù)習(xí)計(jì)劃。

          2、進(jìn)行期中素質(zhì)測(cè)試,期中測(cè)試反饋。

          3、五年級(jí)教師對(duì)家長(zhǎng)開課。組內(nèi)聽課、評(píng)課。

          4、撰寫“我的教學(xué)故事”,交流。

          5、綜合實(shí)踐活動(dòng)課,以班隊(duì)課形式展示活動(dòng)過程,呈現(xiàn)部分實(shí)踐成果。

          6、網(wǎng)上論壇主題搜集。開展論壇(擬繼續(xù)開展“作文教學(xué)之我見”系列討論。負(fù)責(zé):蔡婷爾)

          7、4月7日“大課堂、跨學(xué)科”教研活動(dòng)聽潘紅艷老師上課、講座;(評(píng)課:王巧君)

          五月份:

          1、繼續(xù)深入開展每月一薦、每月一思等

          2、配合教導(dǎo)處做好質(zhì)量抽測(cè)

          3、繼續(xù)每月一個(gè)話題的網(wǎng)上論壇(負(fù)責(zé):沈愛運(yùn))

          4、5月19日“大課堂、跨學(xué)科”教研活動(dòng)請(qǐng)郭琛老師上課、講座(評(píng)課:蔡婷爾)

          5、語文大組課堂教學(xué)活動(dòng)(上課:盧惠意,評(píng)課:王巧君)

          六月份:

          1、小學(xué)生畢業(yè)考試。

          2、整理“五個(gè)一”相關(guān)資料。

          3、研討制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,認(rèn)真復(fù)習(xí)迎接期末考試。

          4、寫好教研活動(dòng)總結(jié)。

          5、做好期末結(jié)束工作。

          6、安排學(xué)生寒假生活

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