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      2. 中班工作計劃

        時間:2023-05-24 20:48:59 工作計劃 我要投稿

        中班工作計劃模板

          人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),是時候認(rèn)真思考計劃該如何寫了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?以下是小編整理的中班工作計劃模板,歡迎大家分享。

        中班工作計劃模板

        中班工作計劃模板1

          一、班況分析:

          本學(xué)期的幼兒年齡在2歲2個月—3歲4個月之間幾乎都是獨(dú)身子女,第一次離開家庭,開始集體生活。他們是家里的"小皇帝"、"小公主",平時都是由爺爺奶奶,他們對孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替,因此大部分孩子這方面的能力不夠,對家人有很大的依戀。孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇,但當(dāng)父母離開后即表現(xiàn)出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼,更有甚者不要上幼兒園。家長對于送孩子入托也有著種種顧慮和擔(dān)心,怕孩子生活上不能自理,怕吃不飽飯。

          因此,我們要給他們更多的呵護(hù),足夠的愛。從穩(wěn)定情緒,培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣入手,使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活,為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

          二、班級工作:

          1、我們教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒,消除家長的顧慮。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力,并加強(qiáng)情感培養(yǎng): ⑴與老師間建立良好的感情,讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。

          ⑵小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處,讓他們交好朋友,培養(yǎng)孩子初步的社會交往。

          2、本學(xué)期,我們的工作要提現(xiàn)"教養(yǎng)并重"的原則,特別是要加強(qiáng)保育工作,精心呵護(hù)每位幼兒,從情感教養(yǎng)入手,給予幼兒以精神上的安慰,把保育當(dāng)作重點(diǎn)工作來抓。日常生活中加強(qiáng)對幼兒的護(hù)理,把保育工作作為重中之重,注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,使幼兒能逐漸習(xí)慣集體生活。老師要平等對待每位幼兒,引起孩子愉悅的情緒反應(yīng),盡快使幼兒把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上。

          三、生活常規(guī):

          新生入園是跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。因此,我們把常規(guī)教育納入工作重點(diǎn),我們要誠懇、和藹、有耐心,循序漸進(jìn),持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒,特別是培養(yǎng)生活自理能力,如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時間進(jìn)行反復(fù)練習(xí),多給予贊美和鼓勵,是他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣。

          具體做到:

          1、高高興興的上幼兒園,向老師問早、問好,離園時會說再見。

          2、逐漸養(yǎng)成范縣便后要洗手,主動向老師表示大小便,學(xué)會上廁所。

          3、學(xué)會自己用勺子吃飯,能自己主動表示想喝水。

          4、會拿小椅子,主動玩完玩具要收拾。

          5、在成人幫助下能安靜的午睡。

          6、在成人的帶領(lǐng)下,手扶把桿一級一級上下樓梯。

          四、教育教學(xué):

          本學(xué)期,我們將主題課程探究與單科教學(xué)結(jié)合,從五大領(lǐng)域開發(fā)幼兒智力,教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活。運(yùn)用游戲形式,讓幼兒在教師的引導(dǎo)下,主動探究學(xué)習(xí),使幼兒樂意參與集體活動。

          1、健康:

          (1)養(yǎng)成按順序洗手的好習(xí)慣,洗手時不玩水,會擦肥皂,會用自己的毛巾擦手;

          (2)能正確使用餐具,有文明的進(jìn)餐行為,細(xì)嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;

          (3)保持桌、地面和衣服的整潔,餐后會擦嘴和用水漱口;

          (4)在老師的幫助下,愿意嘗試自己脫衣褲、鞋;

          (5)能安靜就寢,睡姿正確。

          2、語言發(fā)展方面:

          (1)繼續(xù)學(xué)念兒歌,理解兒歌的內(nèi)容;

          (2)樂意用動作、語言表達(dá)自己的喜好與需求;

          (3)能專注地看圖片、圖書,并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識和感受。

          3、社會發(fā)展方面:

          (1)初步懂得收放玩具、愛護(hù)玩具,不是自己的東西不拿回家;

          (2)學(xué)習(xí)觀察別人的情緒,分辨高興和不高興的表情;

          (3)愿意和同伴一起游戲,一起分享自己的和別人的物品;

          (4)隨時幫助、提醒內(nèi)向的幼兒與他人進(jìn)行交流;

          (5)繼續(xù)學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡單的規(guī)則;

          (6)在短時間內(nèi)能專心做簡單的事情。

          4、科學(xué)發(fā)展方面:

          (1)在成人引導(dǎo)下注意周圍環(huán)境中有趣的事物。

          (2)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物,嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等明顯的特征。

          (3)愿意親近花草樹木和小動物,接觸水、沙、石等自然物。

          5、藝術(shù)發(fā)展方面:

          (1)繼續(xù)感受生活中的美,在成人引導(dǎo)下,能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。

          (2)樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動,學(xué)會在規(guī)定的范圍內(nèi)涂畫,能正確使用固體膠。

          (3)樂意聽音樂。愿意用聲音、動作等方式自由表達(dá)自己的感受,喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞,敲打會發(fā)聲的器具。

          具體做到:

          1、喜歡跟老師到戶外散步、游戲、能在老師指導(dǎo)下萬大型玩具、學(xué)會斯紙、穿、插等技能。

          2、愿意參加集體活動,能保持10分鐘的注意力,能大膽回答,愿意用語言表達(dá)自己的意思,敢在集體面前講話。

          3、愿意和小朋友一起玩,有困難時不哭,愿意嘗試解決或請求老師幫助。

          五、本學(xué)期的保教重點(diǎn)是:

          (1)生活管理方面:抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,對個別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),使幼兒在日常生活活動中,在每日的飲食起居中,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展;通過區(qū)域、教學(xué)及游戲活動逐步提高幼兒的生活自理能力。

          (2)幼兒安全管理與教育:結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃,增?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。

          (3)教育管理方面:在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣及個別幼兒的實際情況,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,合理利用分區(qū)、集體活動、游戲等形式,有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,鼓勵他們動手操作,學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題。確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

          六、家長工作:

          (1)家訪:針對個別幼兒情況,取得家長配合、達(dá)成教育的一致性。

          (2)家長會:向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目;對幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié);分析班級存在的不足,希望得到家長的諒解與支持。同時,教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進(jìn)。

          (3)家長開放日:請家長來班,觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,直接看到幼兒在園表現(xiàn),了解教師工作情況,增強(qiáng)與教師的相互理解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供良好機(jī)會和條件。

          九月:

          1、穩(wěn)定幼兒情緒,逐步消除孩子的入園焦慮,初步適應(yīng)幼兒園的生活,愿意上幼兒園。

          2、知道自己的姓名和自己的老師是誰,嘗試記住同伴的姓名。

          3、愿意在幼兒園吃飯,認(rèn)識碗和小勺,知道這是寶寶吃飯的`工具,會拿勺子舀起東西往嘴里送,并吃完自己的一份飯菜。

          4、能單手拿空杯子向前走;會雙手端起杯子喝水。

          5、認(rèn)識自己的標(biāo)志,找出自己的毛巾、茶杯、抽屜。

          6、學(xué)習(xí)正確洗手,認(rèn)識廁所,知道大小便要入廁。

          7、認(rèn)識自己的被子,愿意躺下午睡。

          8、理解并愿用簡單的禮貌用語,個別交談或集體活動中,喜歡聽老師談話。

          9、愿意和老師說話,有困難知道要找老師幫忙。

          10、喜歡聽老師講故事,念兒歌。

          11、愿意參與各種游戲,嘗試搬弄各種玩具。

          12、愿意玩花片,積木;能插(搭)出較簡單的物體。

          13、穩(wěn)定幼兒情緒,帶領(lǐng)幼兒觀看哥哥姐姐的晨鍛活動。

          14、在老師的帶領(lǐng)下跟著音樂做動作,練習(xí)朝著一個方向(一個跟著一個走)。

          十月:

          1、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的擦手方法及正確拿杯子的方法。

          2、想大便時,能及時入廁并會用簡短的語句請求老師幫助。

          3、懂得獨(dú)立、安靜的入睡,知道在午睡中有尿意是及時告訴成人。

          4、能用較大的紙隨意撕。

          5、會拿細(xì)線穿大木珠,能隨意插大花片。

          6、個別交談時能注意聽老師說話,集體交談時能安靜地聽老師說話。

          7、愿意回答別人的問題。

          8、在成人的暗示下,喜歡翻閱圖書。

          9、喜歡和老師、同伴一起游戲,不搶同伴的玩具,愿意與同伴分享玩具。

          10、知道把掉到地上的玩具揀起來。

          11、結(jié)合主題活動《寶寶上幼兒園》、《我和老師做游戲》, 激發(fā)幼兒愿意親近老師和老師一起做游戲的情感。

          十一月:

          1、初步學(xué)習(xí)和同伴一起滾球,并能雙腳較協(xié)調(diào)地向上跳。

          2、初步學(xué)習(xí)大片大片地涂色,會將皺紋紙撕成長條和團(tuán)紙。

          3、會用大花片插出簡單的物體。

          4、喜歡說普通話,能用普通話說出一句話,學(xué)著有禮貌的與人打招呼。

          5、在集體活動中能集中注意傾聽別人說話。

          6、嘗試與同伴一起玩,活動結(jié)束時,知道把玩具收好,放回原處,樂意和老師一起收拾玩具。

          7、知道洗手前要卷袖子,需要時主動請老師幫忙,在成人的提醒幫助下,養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣。

          8、鼓勵幼兒在簡單的活動中能克服困難獲得成功,激發(fā)幼兒自己動手的自信。

          十二月:

          1、學(xué)習(xí)手腳協(xié)調(diào),上體挺直向前走和跑。

          2、初步學(xué)習(xí)手握蠟筆在作業(yè)紙上畫。

          3、每天能聲音響亮地用普通話與同伴進(jìn)行交往。

          4、能靜聽并參與成人念兒歌,講簡短的故事。

          5、學(xué)習(xí)關(guān)心同伴,愿意幫助有困難的同伴。

          6、不隨意亂放玩具,主動幫助成人收拾玩過的玩具。

          7、在家里初步學(xué)習(xí)關(guān)心父母,學(xué)著幫長輩做些力所能及的小事。

          8、不玩水,洗手后,知道把手心、手背、手腕上的水擦干凈。

          9、獨(dú)立吃完自己的一份飯菜,不把飯菜潑撒在桌上,不挑食。

          10、會玩各項桌面及戶外游戲,有一定的規(guī)則意識。

          一月:

          1、不怕寒冷,堅持每天上幼兒園,堅持鍛煉身體。

          2、鼓勵幼兒勇敢的走過獨(dú)木橋,發(fā)展幼兒日的平衡能力。

          3、激發(fā)幼兒在成人的幫助下學(xué)習(xí)穿脫衣服。

          4、能靜聽老師講些有趣的故事,并積極地學(xué)習(xí)一些新詞和短句。

          5、積極參加各項活動,經(jīng)常保持愉快的情緒,知道游戲中不能到處亂跑,建立游戲的常規(guī)。

        中班工作計劃模板2

          一、情況分析

          這學(xué)期我班有30名老生,新增8名新生,上學(xué)期就入托的孩子,經(jīng)過一個學(xué)期的培養(yǎng)在學(xué)習(xí)、生活、游戲等方面的行為習(xí)慣已有所養(yǎng)成,這幾位孩子在托班里將會起到示范榜樣的作用,新入園的孩子情緒不穩(wěn)定,他們對新環(huán)境尚未熟悉,需要我們的特別關(guān)懷,以幫助他們更快適應(yīng),就目前入園近兩周來看,適應(yīng)還比較順利,盡管有時還哭,帶對組織的各項活動充滿興趣,喜歡聽故事、聽音樂、喜歡參與游戲,喜歡新鮮的玩具。所以正常地開展各項活動對于孩子的適應(yīng)是有幫助的,這就需要班級工作人員對每個活動準(zhǔn)備充分,多方位吸引幼兒注意力。消除對家人有強(qiáng)烈的依戀,本學(xué)期已是第二學(xué)期,孩子身體發(fā)展的方向處于迅速發(fā)展時期,已能隨意獨(dú)立地活動,能完成走、跑、跳、鉆爬、攀等基本動作,能串珠子,撕紙,他們還嘗試自己動手、吃飯、穿衣褲等。因此,手眼協(xié)調(diào)能力有了一定發(fā)展、但動作仍不協(xié)調(diào),由于他們身心發(fā)展處于初級階段,機(jī)體易受損傷,易感染多種疾病。他們自我意識開始建立,出現(xiàn)反抗現(xiàn)象,喜歡與熟悉的人交往,不滿足時出現(xiàn)攻擊性行為。根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀,我們應(yīng)該注意對幼兒的需要給予滿足,使他們生活在一個和睦、相互給予愛的環(huán)境之中,促使幼兒形成良好的行為習(xí)慣。

          二、培養(yǎng)目標(biāo)

          1、愿意上托兒所或幼兒園,愿意親近老師或熟悉的成人。

          2、能跟隨老師參加集體活動,樂意和同伴一起游戲,嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,體驗其中的'快樂。

          3、能覺察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn),在成人的提醒下樂意招呼他人,并能使用日常禮貌用語,能進(jìn)行簡單的應(yīng)答。

          4、知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。

          5、有一定生活自理能力,樂于幫助家里成人做一力所能級的事。如:擺碗筷,摘菜、擺椅子等。

          6、學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡單的規(guī)則。

          7、愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛幼兒園。

          三、主要內(nèi)容和要求

          根據(jù)目標(biāo),我們主要任務(wù)是創(chuàng)設(shè)安全、衛(wèi)生、舒適、愉快的環(huán)境,保證幼兒健康、愉快成長;引導(dǎo)幼兒主動活動,促身體健康發(fā)展;引導(dǎo)他們感知周圍環(huán)境,對環(huán)境有興趣,發(fā)展感知覺,促語言思維能力發(fā)展;培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度,形成初步的獨(dú)立意識,交往能力,促良好個性發(fā)展;在生活中培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,培養(yǎng)他們的基本生活能力;激發(fā)他們發(fā)現(xiàn)美、感愛美的情緒,為了做好這些,我們的做法有以下幾個方面。

          生活:在輕松愉快的環(huán)境里,培養(yǎng)幼兒健康的情緒及個性,引導(dǎo)他們學(xué)會自己的事自己做,體驗做事樂趣,滿足生活的需要,養(yǎng)成良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣。

          1、培養(yǎng)幼兒勤盥洗興趣,養(yǎng)成勤盥洗習(xí)慣。認(rèn)識自己常用物品及標(biāo)記,樂在成人幫助下清潔自己身體,會洗手,養(yǎng)成講衛(wèi)生習(xí)慣。

          2、會用勺吃飯、喝湯,用杯喝水;會剝果皮,樂于接受各種食物,養(yǎng)成餐前洗手,飯后擦嘴的習(xí)慣。

          3、幫助幼兒建立獨(dú)立入廁,定時睡眠的習(xí)慣。

          4、鼓勵幼兒多與他人溝通,逐漸適應(yīng)集體生活。

          5、引導(dǎo)幼兒隨時注意安全,有初步的自我保護(hù)意識,能聽從成人有關(guān)的安全提示,知道不獨(dú)自到在人關(guān)注不到的地方玩,不摸危險物品,不將異物放入口、耳里。

          學(xué)習(xí)游戲:引導(dǎo)幼兒積極感知周圍環(huán)境,培養(yǎng)他們對周圍事物興趣,促進(jìn)多方面發(fā)展。

          1、引導(dǎo)幼兒參與多種游戲,體驗游戲快樂,初步掌握游戲技能;感知材料特點(diǎn),會與同伴友好游戲,積極感知游戲材料形狀、顏色、大小等明顯特點(diǎn),懂得愛護(hù)圖書和玩具。

          2、引導(dǎo)幼兒感受集體游戲快樂,培養(yǎng)良好的社會情感,懂得愛自己,愛老師和小朋友,愿與他人交往,體驗集體活動樂趣。認(rèn)識自我,感受節(jié)日快樂,學(xué)會做自己力所能及的事,體驗做事的樂趣,懂得遵守生活及游戲規(guī)則,建立初步規(guī)則意識。

          3、引導(dǎo)幼兒主動與人交往,學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己需求,會安靜聽加緊人說話,能聽懂簡單的指令。培養(yǎng)健康向上積極開郎的情感,懂得有事愿意和老師說。

          鍛煉:引發(fā)幼兒對戶外活動興趣,積極參與各種體育鍛煉活動,促進(jìn)動作及身體的健康發(fā)展,養(yǎng)成活潑開朗,不怕困難的良好個性品質(zhì)。

          四、措施

          1、關(guān)愛幼兒,賦予親情

          要以真誠的態(tài)度關(guān)愛每一位孩子,通過適時恰當(dāng)?shù)亟o予孩子關(guān)注,微笑、摟抱、應(yīng)答等方式,傳遞對他們的關(guān)愛,滿足其身心需求,幫助幼兒對保教人員的依賴用信任的建立,讓他們獲得安全感,促進(jìn)其身心健康發(fā)展。

          2、教養(yǎng)并重,保教合一

          保教人員共同承擔(dān)著促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的任務(wù),定期開展班級工作小組會議,做好特殊幼兒日常護(hù)理教育工作,必須為幼兒提供良好的飲食、起居等生活條件,精心護(hù)理幼兒日常生活,積極培養(yǎng)幼兒生活自理能力,做好衛(wèi)生保健,防病工作,保護(hù)幼兒安全,發(fā)展幼兒身體活動能力,增強(qiáng)幼兒身體健康。

          3、順其自然,尊重個性

          要尊重幼兒身心,發(fā)展的規(guī)律和個體差異,順應(yīng)幼兒天性,產(chǎn)注幼兒需要,就應(yīng)該把幼兒一日生活安排豐富,寬松,但有相對的穩(wěn)定性,預(yù)定的活動和集體活動短,以個別自由,自主操作活動為主,以個別交流、個加教育為主,尊重他們個性特征,在活動中發(fā)揮他們的主動性,對幼兒活動給予支持和鼓勵,細(xì)心體察他們興趣。

          4、教育融于生活,成人以身作則

          重視在生活中教育和引導(dǎo)培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力,保教人員要在上學(xué)生活中隨時與兒童溝通,在身體力行中去影響他們,要用熱情、愛心、敏感和規(guī)則性,貫性來關(guān)心孩子和要求孩子,讓孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣以后順理成章地形成良好的行為方式。

          5、營造合諧環(huán)境,保證幼兒身心安全

          營造與家庭相似環(huán)境,從溫馨、舒適、安全、優(yōu)美為主,活動空間寬敞,設(shè)置區(qū)角有利于幼兒獨(dú)自活動,平行活動,小群體活動,活動材料和玩具準(zhǔn)備要充分。以通過他們的感知覺和身體動作,不斷地嘗試、重復(fù)、模仿,操作而獲得經(jīng)驗,促進(jìn)在出現(xiàn)的能力發(fā)展。幫助他們建立良好的伙伴關(guān)系,保教人員以身作則,相互尊重。

          6、注重語言發(fā)展,調(diào)動幼兒聽說積極性

          在日常生活中引導(dǎo)幼兒多開口,多用語言表達(dá)自己喜好,擴(kuò)大言語經(jīng)驗,融恰與伙伴的關(guān)系,樂意聽別人說話,聽懂并按語氣指令行事,做到行有所規(guī),表現(xiàn)出聽從老師口令的循規(guī)性。

          五、月工作安排

          二、三月:

          1、新生家長會,做好新生入園適應(yīng)記錄和個別家長聯(lián)系記錄工作。

          2、對幼兒有家長進(jìn)行來離園安全教育工作,制定每班家園聯(lián)系欄計劃與內(nèi)容。

          3、布置家長園地、區(qū)域角、自然角及主題環(huán)境。

          4、科技協(xié)會活動報名和開展工作。

          5、班級新常規(guī)初試:座位常規(guī)、就座桌位常規(guī)、分組入廁常規(guī)。

          6、“三八”婦女節(jié)給媽媽送禮物。

          7、抓好幼兒午餐午睡常規(guī)。

          8、班組會議:班級工作人員的配合分工問題。

          四月:

          1、逐步建立一日常規(guī),如過度環(huán)節(jié)播放音樂等不同信號,使幼兒逐步建立常規(guī)意識。

          2、加強(qiáng)入餐和管理和教育:愉快地進(jìn)餐,基本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜,保持桌面、地面、身上的整潔。措施:以區(qū)角活動“喂寶寶吃鈑”繼續(xù)幫助幼兒練習(xí)正確使用小勺;講故事“哪個寶寶吃得干凈”引導(dǎo)孩子有三干凈的初步意識;家完配合共同教育,在聯(lián)系欄上高小欄目增添這方面的互動。

          3、繼續(xù)抓好幼兒午餐午睡常規(guī),并培養(yǎng)幼兒游戲常規(guī)。

          4、班級開展“娃娃家”系列活動的教育指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒合理科學(xué)地玩游戲,從中獲得各方面的知識和發(fā)展。措施:家長帶相關(guān)的物品配合;班級教師制定區(qū)角活動方案、活動進(jìn)度、實施指導(dǎo)等。

          5、班組會議:特殊照顧幼兒的護(hù)理和教育。

          6、各種形式家訪。

          五月:

          1、結(jié)合教研課的開展,將班級一日環(huán)節(jié)的常規(guī)細(xì)化,形成規(guī)范。

          2、加強(qiáng)孩子自理能力培養(yǎng):教幼兒自理小便、穿脫鞋子、洗手前把衣袖卷起等生活活動。

          3、“五一”國際勞動節(jié)節(jié)日教育。

          4、抓好幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)。

          5、為六月份的興趣小組匯報活動做準(zhǔn)備。

          6、開開心心過六一系列活動和環(huán)境氛圍的創(chuàng)設(shè)。

          7、豐富完善家完聯(lián)系專欄,如增設(shè)信息欄、表揚(yáng)欄等。

          六月:

          1、加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)能力培養(yǎng);培養(yǎng)孩子會傾聽,敢用語言表達(dá)的能。

          2、加強(qiáng)動作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng),多帶孩子參加體育鍛煉,加強(qiáng)體能訓(xùn)練,如幼兒能到操場、三樓走廊上做操,提高孩子的身體素質(zhì)。

          3、興趣小組匯報演出活動。

          4、寫好班務(wù)工作總結(jié)、專題總結(jié)。

          5、培養(yǎng)孩子健康情感,增進(jìn)孩子與小班幼和的交往,了解小班生活特點(diǎn),做好升班教育。

        中班工作計劃模板3

          幼兒園與家庭、社區(qū)合作,共同擔(dān)負(fù)起幼兒教育的重任,是現(xiàn)代社會對幼兒教育提出的客觀要求,也是實現(xiàn)幼兒教育目標(biāo)的重要保證。新《綱要》在總則中指出:“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,與小學(xué)銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”事實上,幼兒的發(fā)展歷來就是幼兒園、家庭、社會等諸方面教育影響力“匯合”的結(jié)果。為了實現(xiàn)幼兒園的教育目標(biāo),本學(xué)期我們在三結(jié)合工作中積極地探索、創(chuàng)新、研究具有本班特色的家園溝通、共育策略,努力讓家長走進(jìn)班級的教育和管理,拓展家長參與各類活動的深度和廣度,努力創(chuàng)設(shè)教師與家長、家長之間相互學(xué)習(xí)以及家長與孩子雙向溝通的環(huán)境與條件,構(gòu)建家園社教育共同體,使三結(jié)合工作向更具針對性、實效性、高質(zhì)量的方向發(fā)展。本學(xué)期我班將以溝通為前提,以合作為途徑切實開展家園社三結(jié)合工作,同時,在合作過程中發(fā)揮自身的優(yōu)勢,主導(dǎo)各方面力量,使之支持、放大幼兒園教育的積極影響。

          一、轉(zhuǎn)變家長的角色,發(fā)揮家委會的引領(lǐng)作用

          家委會成員采取家長自薦與家長們互動推薦相結(jié)合的方式產(chǎn)生。在家園工作中,注重引導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變角色,讓家長意識到自己不是幼兒園活動的觀察者、旁聽者,而是管理者、組織者、設(shè)計者、協(xié)作者。為此,設(shè)立班級家委會,樹立較強(qiáng)的角色意識,互相配合,充分發(fā)揮家委會的引領(lǐng)作用,參與班級活動的制訂與安排。

          二、建學(xué)習(xí)交流的平臺,促進(jìn)家長間有效的互動。

          許多家長有先進(jìn)的教育思想和實際有效的經(jīng)驗,不僅教師可以從中獲益,而且家長之間也可以互相學(xué)習(xí)、互相交流、分享經(jīng)驗。因此,我們努力成為家長間互動的領(lǐng)路人,為家長搭建學(xué)習(xí)交流的平臺,促進(jìn)家長間有效的互動平臺,建立起深厚的伙伴之情。本學(xué)期開展“家教經(jīng)驗分享會”,讓家長們在分享會上暢所欲言,各抒己見,家長們的觀點(diǎn)、經(jīng)驗,具體實在、生動親切,有理有據(jù),對其他家長有極大的說服力,會很好地促進(jìn)家長之間的互相交流、互相學(xué)習(xí)、互相幫助。這學(xué)期家教經(jīng)驗分享會主要采取兩種形式:一是專題內(nèi)容的經(jīng)驗分享會(主要設(shè)立在網(wǎng)上)由教師確定主題,讓家長結(jié)合主題內(nèi)容反思及總結(jié)自己對孩子的教育,提煉有效的策略。二是熱點(diǎn)問題的'經(jīng)驗分享會,由家長們隨機(jī)提出問題,大家共同探討解決帶共性的問題并提出建設(shè)性的策略。

          三、挖掘家長的優(yōu)勢資源,促進(jìn)家園互動合作。

          家長有著不同的職業(yè)、知識、專業(yè)背景、愛好、特征,對幼兒園來說是一筆豐富的教育資源,這學(xué)期我們充分挖掘家長的優(yōu)勢資源,請家長進(jìn)課堂當(dāng)“教師”,給孩子講解或進(jìn)行表演,促進(jìn)家園的互動合作。如:在十二月份結(jié)合活動《曬太陽》我們將邀請?zhí)仗祢G媽媽給孩子說說“冬季我們?nèi)绾蝸矸纼觥,元旦活動中邀請江吉暉媽媽教孩子“做湯圓”等等。

          四、展開家長開放日活動,促進(jìn)家園共育

          開展家長開放日活動,請家長來園與孩子一起參加班級組織的各項活動,以了解孩子的生活、活動情況和幼兒園教育,使家長熟悉、理解、熱愛、支持、配合幼兒園教育。屆時,我們也將邀請個別家長進(jìn)行現(xiàn)場助教活動,豐富活動內(nèi)容及趣味性。

          五、活動為載體,建立起真摯的朋友之情

          本學(xué)期在做好家園常規(guī)工作的同時,在班級活動中注重聽家長意見,適時組織豐富多彩的大活動,在活動過程中促進(jìn)了互相了解,增進(jìn)了相互的感情。比如十一月份我們將開展親子遠(yuǎn)足活動,到時,邀請家長出謀劃策,對結(jié)合班級孩子的情況、活動主題、社區(qū)資源共同選擇活動場地及活動安排等等,在活動中盡興地游玩的過程中彼此建立起真摯的朋友之情。

          六、以幼兒為紐帶,利用周邊環(huán)境資源,建立友好的鄰居之情

          我園地處黃鸝小區(qū)中心,在旁的各種資源的潛力較大,如:東面有兒童樂園,正前方有鳳凰影劇院,后有宋詔橋社區(qū)等等。本學(xué)期,針對班級相關(guān)的活動,充分發(fā)揮這一優(yōu)勢,利用各種機(jī)會,帶孩子與附近社區(qū)各點(diǎn)建立感情,培養(yǎng)孩子的社會交往能力。如:各種節(jié)日期間帶孩子去社區(qū)或社區(qū)老年中心一起感受節(jié)日的快樂。

          七、展開家園聯(lián)系欄,搭建交流溝通的橋梁

          家園聯(lián)系欄是進(jìn)行教育交流的園地,它能密切家園聯(lián)系,為家園雙方的溝通和交流搭建橋梁,形成家園合力。針對部分家庭忽略為家園聯(lián)系欄這一情況,本學(xué)期我們在欄目中創(chuàng)建“最星消息”“一周快遞”“保育之窗”,鼓勵家長用照片的形式展示自己為孩子在家情況,并用文字簡要介紹,促進(jìn)家園共育。

          八、開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源,增強(qiáng)家園的互動

          為了更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源與家長互動,充分利用網(wǎng)站向家長傳遞最新的教育觀念,交流互動。開通班級網(wǎng)站,以圖片與文字相結(jié)合的方式展示班級近期的特色活動、提出家園合作的需要,吸引家長參與到班級的活動中,關(guān)注孩子的發(fā)展,增強(qiáng)家園互動,讓家長直觀、真實地感受到幼兒園的教育與孩子的成長變化。同時,本學(xué)期還將開展多個論談主題,讓家長參與論談內(nèi)容。

          在實踐中工作中,我們越來越清楚地認(rèn)識到:家園社共育是大教育觀的體現(xiàn),是幼兒教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵,也是當(dāng)今我國幼教改革與發(fā)展大趨勢。本學(xué)期我們將以“請進(jìn)來,走出去”的方式使班級工作社會化,使孩子體驗到在幼兒園環(huán)境下和社區(qū)環(huán)境下與家長及其他小伙伴的家庭一起活動的快樂,促進(jìn)幼兒社會性行為的發(fā)展,增進(jìn)了各方情感,促進(jìn)交流學(xué)習(xí),彌補(bǔ)集體教育的不足,從而形成教育合力。

          九、主要安排:

          九月份活動:

          1、如開班級長家長會

          2、成立家委會

          3、開通班級網(wǎng)站

          4、家長交流:成長檔案

          十月份活動:

          1、國旗飄起來(社區(qū))

          2、親子活動:環(huán)保服飾秀

          3、家長助教

          4、家教經(jīng)驗交流會

          5、網(wǎng)上論壇:

          十一月份活動:

          1、家庭民間游戲交流、征集

          2、親子遠(yuǎn)足

          十二月份活動:

          1、家長開放半日活動

          2、家長助教:冬季我們?nèi)绾蝸矸纼?/p>

          3、新年家庭化裝舞會

          一月份活動:

          1、家長助教:做湯圓

          2、小區(qū)過新年

          3、期未家長會

          4、網(wǎng)上論談

        中班工作計劃模板4

          羊年給托班帶來好運(yùn)氣,使托班的隊伍不斷壯大,現(xiàn)有三個班級,在教育改革的步伐中我們托班年級將盡心盡力做好如下工作:

          一、認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷交流與合作:

          1、組織托班年級組全體教師認(rèn)真、主動地學(xué)習(xí),樹立正確的幼兒教育觀念,樹立正確的職業(yè)道德教育觀念,一切以幼兒的利益為優(yōu)先的原則,讓幼兒在園快樂、幸福、發(fā)展。

          2、在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,不斷更新教育觀念,認(rèn)真學(xué)習(xí)各種相關(guān)書籍,提高理論水平并能有效地實施到教育行為中。完成幼兒園的省一級評估工作,為完成幼兒園的“三、三”發(fā)展規(guī)劃而努力。

          3、享受工作的快樂,加強(qiáng)年級組集體工作意識,互相之間通過合作、溝通、交流等方式,更好地完成年級組的工作。增強(qiáng)年級組集體的凝聚力,促進(jìn)年級組成員的共同成長。

          二、教育教學(xué)工作:

          1、本學(xué)期重點(diǎn)工作是培養(yǎng)幼兒的生活能力、與人交往能力、自我保護(hù)能力、自我料理能力、辯別簡單的是非能力等等。

          2、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),以游戲為主,從注意力、觀察力、記憶力、語言表達(dá)能力等方面著手,以預(yù)設(shè)活動為主,開展適合托班年齡特點(diǎn)的主題探究活動,用游戲等形式進(jìn)行“計劃——做——整理——回憶”的各個環(huán)節(jié)。了解和尊重幼兒,觀察幼兒的.言行,適時介入幼兒的游戲中,指導(dǎo)幼兒進(jìn)行主題探究活動。

          3、學(xué)習(xí)新的模仿操,新托班盡快幫助孩子們適應(yīng)幼兒園的集體生活,爭取一個月后到戶外做操,托一托二爭取第三周開始做新操。

          4、引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí),學(xué)會有序的學(xué)習(xí),有序的生活,有序的觀察,提供適合托班年齡特點(diǎn)的各種多樣性的操作材料,滿足幼兒自由選擇進(jìn)行操作,讓幼兒主動地、創(chuàng)造性地探索。

          5、在幼兒的每日生活中滲透簡單的音樂、英語活動。讓小朋友們的每日生活豐富多彩。

          三、家長工作:

          1、三月份年級進(jìn)行愛媽媽聯(lián)歡活動,請媽媽來園與小朋友、老師們一起慶祝三八婦女節(jié)聯(lián)歡活動。

          2、定期向家長發(fā)放有關(guān)幼兒園的辦園理念的資料,向家長宣傳我們的園本經(jīng)驗,逐步改變家長們的傳統(tǒng)教育方法。

          3、堅持每月向家長進(jìn)行信息反饋,咨詢家長對我們工作的意見和建議。要求家長配合教師,在家對幼兒嚴(yán)格要求,鼓勵自己的事情自己做,提高幼兒的自理能力。

          4、設(shè)計親子樂園活動,組織家園聯(lián)誼活動。加強(qiáng)與家長的交流、溝通。盡量取得家長的理解與配合,充分調(diào)動家長參與教育的積極性,共同做好家園同步教育工作。

          5、向家長進(jìn)行開放教學(xué)活動,配合幼兒園做好“五、一”“六、一”“園慶”等大型集體活動。

          6、每周的計劃安排按時公布在家長園地和網(wǎng)絡(luò)上,每月豐富和更換家長園地的內(nèi)容。

          四、衛(wèi)生保健工作:

          1、嚴(yán)格按照幼兒園的衛(wèi)生保健要求,認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作。

          2、加強(qiáng)幼兒的生活護(hù)理工作,根據(jù)季節(jié)的變化為幼兒增減衣服,對汗?jié)瘛⒛驖、弄臟的衣褲及時更換,清洗干凈。培養(yǎng)幼兒良好的、正確的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

          3、徹底清除衛(wèi)生死角,消滅蚊子、蟑啷。晚上點(diǎn)蚊香,白天用電蚊香和滅蚊燈。堅持做好日常清潔工作、消毒工作,預(yù)防傳染病的發(fā)生。

          4、為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、舒適的環(huán)境,將幼兒生理與心理保健結(jié)合起來,促進(jìn)幼兒的身心健康。

        中班工作計劃模板5

          本學(xué)期是一個比較特殊的學(xué)期,任務(wù)很艱巨,工作很繁多,這就更需要發(fā)揮年級組的作用,發(fā)揮年級組長的管理能力,調(diào)動本年級各班班長及班級教師的工作積極性,使中班年級組工作更上一層樓。

          一、分析調(diào)整

          根據(jù)上學(xué)期的情況,明確分析本年級組的優(yōu)勢及不足之處。在上學(xué)期,中班年級組在幼兒園各項活動評比及觀摩活動中都取得了較好的成績:如環(huán)境評比,中一班成績有目共睹;觀摩活動,三個班用不同的特色各領(lǐng)風(fēng)騷;個人擋案、四個有序、主題探究活動、活動區(qū)的組織開展等各有千秋。但也存在不足:如有的班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)比較滯后、有的班的個人檔案不夠豐富與科學(xué)。在本學(xué)期,我們將繼續(xù)上學(xué)期各班之間互幫互助,交流互動的優(yōu)良傳統(tǒng),將好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng),將不足之處調(diào)整改進(jìn)。

          二、突出重點(diǎn)

          在本學(xué)期中,我們幼兒園將面臨爭取通過省一級幼兒園評估、建園十周年慶典系列展示活動,這是我們本學(xué)期工作的重點(diǎn),我們將圍繞著這一重點(diǎn)來開展工作。

          1、加大環(huán)境創(chuàng)設(shè)、自制玩教具自制材料的力度,體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術(shù)性并充分利用廢舊物。中班年級組有優(yōu)秀的美術(shù)人才,這是我們的'優(yōu)勢,我們將互相學(xué)習(xí),交流互助,使整個年級組的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的技能都得到提高。

          2、加強(qiáng)對園本課程的深化落實。

          通過年級組內(nèi)的學(xué)習(xí)、內(nèi)化,系統(tǒng)地鞏固對園本課程的架構(gòu)、理念、理論基礎(chǔ),使大家對已有的園本課程深化落實,并通過實踐不斷完善本園的園本課程。

          3、精彩展示園慶活動,編排好園慶節(jié)目。

          本學(xué)期是我園遷離前的最后一個學(xué)期,也是白沙嶺幼兒園最后一個園慶,意義非常重大,是一個盛典。為此,我們中班年級組將全力以赴地做好這項工作,大家群策群力,力爭呈現(xiàn)一場精彩的演出。

          三、反思提高

          在本學(xué)期,我們中班每一位教師,都要努力提高教育實踐及理論學(xué)習(xí)的能力,爭取做一名反思型的教師。

          1、提高閱讀能力

          2、提高對幼兒的觀察評價能力

          3、提高合作交流能力

          4、提高反思能力

          5、提高課題研究能力

          途徑:

          1、組織年級組成員的理論學(xué)習(xí),在互動式學(xué)習(xí)中得到提高。

          2、加強(qiáng)教研活動及日常教育教學(xué)的交流談?wù)?/p>

          3、協(xié)調(diào)年級各班活動,實行資源共享,加強(qiáng)年級凝聚力。

          4、充分發(fā)揮每一位教師的優(yōu)勢才能,調(diào)動其積極性,并帶動

          指導(dǎo)其他教師。

          四、大型活動

          本學(xué)期除了評估和園慶活動外,仍有許多大型活動,如早操的編排、春游、三八親子活動、國際象棋月、五一親子環(huán)保制作等等,我們中班年級組將積極參與園內(nèi)的大型活動,年級組成員合理分工,相互配合,為活動出謀劃策,力求圓滿完成任務(wù)。

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