考試工作總結
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們一起認真地寫一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編整理的考試工作總結，希望對大家有所幫助。
考試工作總結1
年初中畢業升學體育20xx年我校初中畢業生升學體育考試工作自5月21日早晨開始，到5月22日中午結束。雖然本次體育考試工作量較大，且我校仍處在基建當中，情況復雜，但在市教育局和片區牽頭學校以及我校校領導的正確領導下，在蘭州XX體育教師的積極支持和密切配合下，經過全體考務工作者的共同努力，圓滿地完成了任務。我校初一、初二共計450余人參加了體育考試。為組織好本次考試，我校精心組織，認真規劃，加強領導，積極做好考試各項工作。現將我校體育考試工作總結如下：
一、成立機構，加強領導，明確職責。
體育考試為初中畢業生升學考試的學業考試科目，體育考試成績與其他學業考試、考查和考核科目的考試結果作為衡量學生學業水平和高中階段學校招生的重要依據，事關考生前途。因此我校高度重視本次體育考試，由校長為主考、副校長為副主考，為組員的考試領導小組，制定并下發了《蘭州XX20xx年初中畢業生升學體育考試安排》。領導小組下設四個工作組：思想動員小組、考務組、救護組、緊急應急組。各組分工明確，考試期間各司其職、各負其責，考試秩序良好。
二、考生考試氛圍好，宣傳安全工作到位。
體育考試也要貫徹落實“辦人民滿意的教育”精神，堅持以人為本理念，為給考生創造良好考試氛圍，學校積極動員全體考生，廣泛宣傳體育考試考點制度、紀律，認真搞好考試期間的安全工作，竭誠為考生服務。學校專門成立了后勤保障組，主要負責考場內外秩序、考生安全、考試各種用品的購置保管、考場內有關器材的'準備及考試期間的開水供應。考場設有醫療救護點，配有校醫及醫療急救箱，預防考生考試期間的突發事件，制定了周密的應急預案，確保考生安全。
因我校正處于基建中，為了準備這次考試，朱校長積極與蘭州XX中協調，并最終定在5月21和22兩天在蘭州XX中操場進行考試。在考場入口處由政教處老師專門把守，確保考場除了考試工作人員外，就是考生，沒有其他閑雜人等。
三、嚴密施考，考風考紀好。
學校為保證體育考試的嚴肅性和權威性，依據上級文件精神制定了嚴格的考場紀律和考試工作規章制度，嚴肅考風考紀。考場實行全封閉，劃有警戒線，非工作人員嚴禁入內。杜絕家長到學校觀看、說情現象。考務組由徐建平擔任總組長，下設三個小組：徑賽組、立定跳遠組、擲部組。每個小組監考教師又分為男生組和女生組，分為主監考、終點裁判掐表、填寫記錄單、測量、登分、核算，要求具體，責任到人，各監考教師按考試要求認真監考，確保考試公平、公開、公正，保證每一位考生的成績準確無誤。考試期間未出現一起營私舞弊等違紀現象，各考生考試心態正常，依規參考，都考出了自己較為滿意的成績。
綜上所述，我校在20xx年初中畢業生升學體育考試中，組織機構健全，準備充分，督察認真，宣傳到位，考試公平公正，安全有保障，圓滿順利的完成了本次體育考試組考工作。
考試工作總結2
一、學生整體情況
期中考試結束了，我所任教的班級考試成績并不十分理想。99班共有35人參加考試，平均分66.7分，優秀率為14.3，及格率為40.100班共有48人參加考試，平均分65分，優秀率僅為16.7，及格率45.8。
二、存在的問題
本次初一英語期中考試，主要考查學生基礎知識和基本技能。包含了聽力部分，題目比較靈活，涉及的知識面較廣。我們年級學生基礎偏差，甚至有7個同學到現在為止還不能正確的默寫26個字母的大小寫。
七年級兩個班共性的問題很明顯，成績好的學生分不夠高，兩極分化較為嚴重，尤其在閱讀理解能力和書面表達能力方面較弱，具體來說：
1、基礎知識是我們平時教的重點，但是學生掌握不扎實，不能靈活運用。可能我只讓學生死記硬背一些單詞和詞組，由于學生能力的限制也忽視了將基礎知識反復變化默寫，舉一反三。
2、學生的應變能力有待提高，不能正確寫出單詞的正確形式；每一單元都讓學生背誦過一篇作文，一旦遇到考試時的類似作文，學生只會照搬照套，不能根據作文要求靈活變通。
3、理解能力不強，閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意，原因是詞匯量少，即使是平時默寫過的單詞一到考試時又不認識了。
4、另一方面，由于過多的強調了基礎知識，忽略了對學生綜合能力的訓練。學生拿到綜合性強的試卷做起來很不順手，綜合能力欠缺。還有，對句子的訓練不夠，學生英語學習的'能力比較欠缺，平時訓練少，學生在寫句子、寫作文的時候逐字翻譯，“中國式”現象普遍，學習英語較生硬。
三、原因分析：
造成這種結果的原因是多方面的，從我這方面來看，主要是：
1、在日常的教學當中，過多地重視教師的“教”，而忽視了學生的自主學習。
2、對于個別英語底子薄的學生沒有降低要求。
學生方面：
1、學生懶。不愿背單詞，詞組和句型，不愿做題。部分學生遺忘知識快，過去滾瓜爛熟的東西一段時間不用就忘了。
2、底子薄弱，對學習英語沒有興趣，上課注意力不集中。
3、個別成績好的學生眼高手低，做題時不認真。
四、采取的措施：
1、進行趣味性，娛樂的教學，結合圖片或實物講解，提高學生的參與意識和學習興趣，激發學生的好奇心，求知欲。
2、樹立信心，多與學生交流，了解他們的精神世界，接近彼此間的距離，用自己的關心引發他們對這門課程的喜愛。
3、對學生學習情況的多加鼓勵，激發他們學習的欲望，這樣可以培養他們的上進心、自尊心及集體榮譽感，從而獲得知識。
4、合理設計課堂，在適當的時候可以擴展知識點，用相應的練習來鞏固所學知識。讓學生多動口，動腦動手，達到學習英語的良好效果。
5、關注中等學生及后進生。做好提優補差是我今后工作的重點。在平時，多向其他老師請教提優補差的做法，備課時注意穿插知識，顧及全面，對基礎較差的學生，我要增強耐性和信心，使他們擺脫陰影拾回對英語學習的興趣。
對80—100分段的學生，鼓勵他們在原有的基礎上有一定幅度的提高。總的來說，要從各個方面努力，加強工作，爭取把每個學生的成績都能在原有基礎上再提上一個臺階。在教學過程中，我有許多的不足與欠缺，但我相信，只要我認識到它們并及時改正，就一定能提高學生的英語成績。
考試工作總結3
一、考試組織工作
（一）制定方案、規范考試管理
為加強我校學風和考風建設，教務處在原有的《吉林農業學發展學院考試工作管理規定》基礎上進行了進一步的補充和完善，使考試工作進一步制度化、規范化和科學化，補充規定主要從四方面進行了嚴格的規范。一是組織領導，成立了由副校長趙中岳任組長，教務處處長王淑波、副處長柳森任副組長，各分院院長為成員的考試工作領導小組負責全校考試的總體安排；二是考試，在考試內容和考試方法上繼續執行2：3：5的考核方式，以考核學生運用所學知識分析問題、解決問題能力和專業實踐應用能力為重點；三是試卷命題，在試卷命題上取消了名詞解釋題型，規定了理工類課程試題要有計算題、綜述題；文管類課程試題要有案例分析題、論述題等具體規定；四是試卷評閱，在試卷評閱方面進行了一系列的細化規定，使我校試卷的評閱更加規范、科學、合理。
(二)高度重視、周密安排
上學期的考試工作趙院長高度重視，在期末考試前專門召開了考前動員會，周密布置，提出具體要求。強調主考教師在考試過程中應到達考場；監考教師應在考試開考前20分鐘到速印室領取試卷，認真核實準確無誤后在試卷領取登記表上簽字；教務處工作人員全程參與巡考，及時處理出現的問題；同時對考場座位編排等也提出了明確的要求，會上對全體監考教師重申了主考職責、監考職責、巡考職責和教學事故中對考試違紀界定和處理的有關規定。
（三）考試安排、試卷準備及時
教務處及各分院在命題、印卷、裝訂、保管、交接試卷和考試安排以及布置監考工作等環節上周密安排，精心組織，認真細致地做好了考試前的相關準備工作。教務處編制好考試日程表，提前兩周下發到各分院（部），認真核對考試科目，做到試卷分裝的零失誤。
（四）加強考試過程管理
1.參與本次考試工作的監考教師能夠按時到崗，認真履行監考職責，整個考試期間能夠認真負責、堅守崗位。監考教師以對學校、對學生、對自己高度負責的精神，堅持公平、公正的原則，努力做好監考工作，較好地維護考試紀律。
2.教務處制定詳細的巡考計劃和安排，趙院長親自帶隊，深入考場，加巡考力度，教務處工作人員分為二組，分別去2、3號教學樓進行巡考，然后二組在交差不同教學樓進行巡考，以確保每組都能深入到每個考常學校質量監督辦公室全體人員、生物食品學院的王立屏副院長、外國語學院的宋淑慧院長、馬列主義考研室張樹玉主任、高職學院劉文奇書記、各分院教學秘書深入到考場，對本院學生的考試進行巡視，使整個考場秩序井然有序。每場考試結束后，教務處領導還組織召開每一場次巡考工作點評，對于巡考過程中出現的問題進行及時地饋，總結，不斷的改進和完善考試工作。
3.嚴肅考風、考紀，對作弊學生嚴肅處理
對在考試中出現的作弊學生，教務處按照學校相關規定給予了嚴肅處理。本次期末考試有45名作弊學生，1名學生給予“留校察看”處分，44名學生給予“箭”處分。
二、存在的'主要問題
雖然本次期末考試考風、考紀有了明顯的改觀，但在本次考試過程中還存在問題：
（一）有個別教師有遲到、早退；在考場內玩弄手機；坐著監考、看窗外；監考不認真等現象。
（二）存在部分考生夾帶小條，抄襲現象。
（三）個別分院存在《考試安排》通知不到位的現象。
職業技術學院楊純媛老師，因沒有看到XX年5月31日晚的監考安排，沒有準時到考場監考，后教務處及時找到其它教師，保證了考試正常進行。
（四）在個別教室，有考生用粉筆、彩色筆將與考試相關內容寫到墻面和課桌上，導致考試不能正常進行，教務處采取緊急應急預案，延期組織考試。
三、改進措施
（一）不斷提高廣師生對考試工作的重視程度，深刻意識到優良考風是促進優良學風建設的重要手段。應在廣師生中加強考風考紀的宣傳力度，繼續開展對學生考試紀律教育和誠信專題思想教育，根據具體問題，研究整改措施，把嚴肅考風考紀抓實抓好。
（二）建立考務工作校院兩級管理機制，狠抓落實。提高教學管理部門綜合、協調、指導、服務的職能，充分發揮院校兩級的管理職能作用，齊抓共管，形成合力，確保考試工作順利、有序的開展。
（三）進一步修訂和完善考務工作的相關管理規章制度，針對不同情況制定合理、有效、全面、具體的管理規章制度，做到考務工作有章可循，執紀必嚴，違紀必究。
（四）加強對教師命題、復習、評卷的管理，各分院（部）對任課教師提出明確要求，無論是專職教師還是外聘教師，在復習中絕不能考什么講什么，或劃定過小的復習范圍，一經發現，嚴肅處理，端正學風，教師必須先正教風，以優良教風帶動優良學風。
總之，本次期末考試工作從制定方案、命題、考試安排、閱卷、登分等整個過程中，多次召開會議、安排部署；考試期間各級領導親自到考場巡視檢查，在考試過程中，嚴格按照學校考試工作管理規定規范操作，圓滿完成了考試各個環節工作。本次期末考試雖然取得了較好的成績，但還存在一定的不足，我們要認真進行分析總結，努力改進，努力為學生創造良好的考試環境，促進我校的學風、考風建設有進一步好轉。
考試工作總結4
根據《關于做好20xx年教師普法考試工作的通知》（閩教辦法〔20xx〕11號）的通知要求，，我校于12月2日舉行了全校教師的法律知識考試。現對普法考試工作總結如下：
一、突出重點，全員參與，提高普法成效根據通知精神，結合我校普法工作的實際情況，我們及時確定在編的53名教職工作為參加20xx年普法知識考試對象，選擇普法學習要點，以普法考試為載體，增強教師法律意識，提升依法辦事的能力。
二、積極準備，明確責任，確保普法考試順利舉行12月2日早晨，我校組織召開了教師普法知識考試會議，會上范清楷校長就普法工作的重要性和必要性及依法治理工作提出了相關要求，并對這次普法知識考試進行了精心組織和安排。
三、以考代學，學以致用，提升學法用法的能力為提升我校教師法律知識的學習水平，增強法律知識的學習，12月2日下午3：30點，我校在職教師53人在會議室按照考試要求，認真參加了普法知識考試。考試采用開卷的方式進行，靈活考試形式，注重普法的成效，以達到學法用法能力的提升。
四、認真閱卷，客觀評分，做好考試成績的統計和歸檔工作考試結束后，及時組織人員對試卷進行批改，根據教師書寫的規范程度、認真程度、完整程度進行了打分定級，統計成績，確保了成績的公平性和考核的公正性。由于我們對這次考試準備充分，教師思想上高度重視，考試成績優異，參考率及合格率均達到100%。其中90分以上48人，成績優秀率達到了90.6%。通過這次考試，我校教師的'法律知識得到進一步提高，法律意識進一步增強，有力地推動了普法工作的進一步開展。
本次普法知識考試在全校教師中再次普及了與學校、教師、學生相關的法律知識，教師們也根據自己的教學實踐，提出了師德師風建設的新模式和新方法。普法及依法治理工作是一項長期而又艱巨的工作，我們將在上級主管部門的正確指導下，全力以赴，常抓不懈，確保普法和依法治理工作可持續發展
考試教師工作總結5
隨著期中考試的結束，讓我看到了自己教學中存在的漏洞以及不足。逐題看過學生的試卷后，綜觀學生答題情況，我針對學生各方面的掌握情況做以下分析及教學反思：
這套試卷共分為四大部分：
第一部分為詞匯測試，第二部分為單項能力測試，第三部分為閱讀測試，第四部分為作文。
本套試卷著重考查了詞匯、日常交際用語、閱讀能力和重點句型及語法。如：形容詞比較級的正確運用；動詞一般過去式的正確運用；名詞單復數的正確運用；代詞的主格、賓格、形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的正確運用；實義動詞have，has與be動詞的用法，所涉及的時態有一般現在時，現在進行時，一般將來時，一般過去時等；第三人稱單數的正確使用，以及否定句、一般疑問句的句式結構
該試卷充分體現了考查學生的基礎知識為主要目標的命題原則，堅持依據于課本但避免教材的機械操作，靈活遷移。在試卷設計上增加了對學生閱讀理解能力、重點句型及書面寫作能力的考查，注重學生的積累運用，對以后的教學工作有一定的導向作用。不足之處：本卷就整體而言，題目類型太活，變化太多，太難，如第6題句型轉換，綜合能力測試中的第1題仔細閱讀短文，完成選擇題，使短文通順、連貫，第3題中的小練筆，要求學生寫整段話，對于眼高手低的學生來說，束手無策，并且缺少對學生進行聽力的檢測。
學生對詞匯的記憶力不強，反映在書面寫作中，錯單詞特多，這給我們反饋了一個重要的信息，學生邊學邊忘，掌握不牢。學生掌握句子的困難程度，從側面反映出學生練得太少，或者說學生除了課堂就沒有太多的時間學英語。
這次考試實考98人，最高分99，最低分16，平均分70、優秀率為34%，及格率為70%，原因之一是題目比較難，題型太活，主要原因還是老師的教學工作沒做到位。
在這次期中考試，學生的成績提高不明顯，在以后的教學中，要重點針對出現的問題找到相應的解決措施，同時繼續以激發學生的學習興趣作為教學的首要著眼點，讓同學們能夠在學案的指導下培養學習英語的興趣，讓他們都能以優秀的成績進入中學。
1、進一步強化基礎知識，要求人人過關。
2、為了給學生打好英語學習的基礎，做好與中學的學習銜接準備，教學中仍應注意各種詞類轉換的歸納性訓練和運用性練習，培養學生的初步的語言感知能力
3、注重詞語的運用性練習，在機械記憶的基礎上培養學生活學活用的能力。可以通過多種題型訓練學生的思維能力和解題能力。
4、在優化課堂組織教學、合理設計教學活動，加大訓練強度和密度的基礎上，注重因材施教、分層教學。
考試工作總結5
“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”這是清代文學家蒲松齡，懸于書齋中以示自勉的一幅對聯。今天，用它來總結20xx屆師生走過的三年艱苦歷程，再恰當不過。
20xx屆中考成績不甚理想，讓這一屆的老師們感覺心情有些沉重；而初一新生的狀況又是差生沒走，優生寥寥無幾。就在這樣的局面下，年級組全體老師憋著一股勁，以一種置之死地而后生的精神，迎難而上，深入開展各項工作，終于在三年后，揚眉吐氣，打了個漂亮的翻身仗。
xx學校20xx屆中考xx9人參考。在城區32所學校中，我校初三年級學業考試的各項指標均名列前茅。年級學生合格率名列第四；年級學生十科平均分名列第五；單科成績中，歷史平均分名列第三，語文、數學、地理這三科的平均分均名列第四，化學、生物二科的平均分名列第五，物理、體育二科的平均分名列第六。（前三所學校的情況，八中、弘毅、華夏）其中十科總分900以上的65人，達50.4％；有11人達到了市一中錄取線，有43人達到了本市四所省級示范性高中的錄取線，省示范性高中錄取率高達33％。這些成績的取得，與學校領導的正確引導、各部門的密切配合分不開，應該說，她是我們全體師生精誠合作、群策群力、努力拼搏的結果，是汗水和心血的結晶。現在我將我校20xx年中考工作總結如下：
一、學校領導率先垂范，教學工作置于首位。
學校的興衰與中考質量息息相關，中考水平決定了學校的發展，畢業班教學工作是學校工作中的重中之重。因此，學校各級領導及各部門，一直將畢業班的教學工作放在學校工作的首要位置。
進入初三后，兩位劉校長就多次參加初三年級組的工作研討會。在會上，校長們肯定了年級組工作的有序與平穩，贊揚老師們的敬業與奉獻，極大的鼓舞了老師們的士氣。今年新年伊始，劉亞梅校長開始全面主持學校工作后，她多次主動找老師們談心（尤其是年輕老師是她重點幫扶的對象），多方面了解老師們的教學情況，幫助分析問題，提出改進教學的中肯意見，為青年老師指明了努力的方向。在周六的輔差班開設后，她多次與年級組長交流，了解具體情況。劉校長的工作，是既把握了宏觀的方向，又深入細致
到薄弱的“點”。
年級聯點領導政教校長葉芬花，雖然政教工作任務繁雜，但她始終將年級組的工作和教學放在首位。鄒琴老師新擔任年級組長，對年級管理工作不太熟悉，葉校長就手把手的悉心教導：商討各項活動安排；審閱年級組會議、家長大會發言稿。事無巨細，事事上心，她就是整個年級組的“顧問”。另外，葉校長也是實至名歸的“代課王”，有女老師生病住院了，有男老師參加中考命題了，都是她前去代課，一個學期才四個月，代課就達到了一個多月。她更是赫赫有名的“拖堂王”，班主任到教室里去催下課，只見她正講的神采飛揚，學生們聽得津津有味。有魅力有效率的教學，讓學生們樂學善學，“達標課最優課”、督學檢查“最滿意的課”絕不是浪得虛名，她所任教的282班中考學生數學成績超市直平均分，高達11.25分。
二、年級組管理民主務實，營造和諧團結氣氛。
在教育理論中，一加一大于二。那么，當一群有想法的人，緊密團結在一起時，力量絕對不容小視。為了充分發揮團隊的力量，年級組在管理上力求民主務實，在組內營造出和諧團結的氣氛。
第一，年級組例會改革。從七年級開始，年級組分析會改變了以往每個資料負責人匯報單科情況的模式，改由年級組長統一總結教學、班級管理中的問題、提出打算采取的措施和安排，然后交由全組老師一起討論分析，最終形成解決方案。例如：把年級里的差生，分給語數外老師一對二跟蹤管理；把每天的讀報課，分給語數外物理化學老師義務進班輔導；以及合理安排第八節課等等，這些具體的安排都是在會議上大家民主、自愿協商出來的，使得繁重的教學得以順利開展，保證了高質高效。
第二，切實開好每一次家長會。在家長會前的年級組例會時，年級組會下發家長會發言的提綱，提綱包括成績分析，前段教學分析，和希望家長配合的事項，要求老師們事先填寫，發言的時間不超過10分鐘。每一次家長大會，年級組長都會認真一字一句的手寫發言稿，并交由葉校長審閱修改；葉校長再根據鄒琴的發言寫稿，補充提升。兩人密切配合，使大會發言精簡有效，讓家長看到他們最負責的態度。八年級上期初家長會，恰逢那日是教師節，在會議開始前，劉翔的爺爺幾次舉手示意要發言。在葉校長問清他的用意后，這位家長拿起話筒，激動的肯定老師們敬業奉獻的工作態度，并號召在場所有的家長起立鞠躬，祝福老師們節日快樂，這一份真摯的情義感動了在場的所有老師。
除了每個學期初和期中考試后兩次常規家長會，他們還在學期末開了兩次家長大會，分別是八年級下期暑假前和九年級上期寒假前。當全校老師都放假了，階梯教室里葉校長、年級組長、班主任們，還在開會督促家長好好利用假期，備戰中考。
第三，年級組辦公室氣氛融洽，團結溫馨。在辦公室里，有永遠也改不完的作業堆，也有學生俯身請教的身影；有恨鐵不成鋼的抱怨與擔憂，也有解懷舒心的《百孝篇》；有強身健體的報紙筒、羽毛球拍；也有瓜子、花生、桂圓干吃不完的'寶盒；有令人開懷大笑的段子《華容二日游》；也有被七年級組嘲笑為稀湯寡水，實則是香氣四溢、營養美味的紅棗芡實小米粥。繁忙艱難的工作中，他們自得其樂，樂在其中。
三、班主任嚴抓細管，重視學法及心理指導。
班主任是一個班級的靈魂人物，班主任工作是否科學細致，決定了班級工作的成敗。
七八年級時，三位班主任都很年輕，工作起來有激情，從學生的行為習慣到學習要求，嚴抓細管，方法得當。付寒冰老師，跟班時間長，從早自習到晚自習，教室里隨時可以看見她的身影，發現問題，及時解決。當班級的科任老師家中有困難，上不了第八節課時，她把自己的正課讓給科任老師，自己的課調到第八節課，天天熬到六點多才下班。劉琴老師，對學生要求嚴，威信高。經常因為處理學生問題，導致錯過了通勤車，只好坐中巴回岳陽。為了不耽誤工作，她也曾無奈的把生病的孩子從岳陽帶到辦公室來照顧。由于是生地老師當班主任的原因，年級組在初二生地會考中取得了優異成績，為中考的獲勝打下了堅實的基礎。
到了初三，兩位生地老師不能跟班上了，謝建中老師，服從學校的安排，不講價錢，接受了282班班主任工作。她不但教學水平高，而且做事耐心細致、有章法，與學生談心是動之以情，曉之以理。同樣，付世紅老師接任了283班的班主任工作，她性情爽快，做事利落、有魄力，擅長與學生交流，老師們送她一個美稱“付大忽悠”,283班在她的有效管理下，學習成績提高的幅度較大；三年來一直當班主任的鄒琴老師，想匯報以校為家專題，一心撲在教學上，用熱情和包容，帶領著孩子們和她一同成長。她堅持用團隊競賽的模式管理班級，讓學生互幫互助，共同進步，正是她的創新和鉆研，284班學生的中考語文合格率達100%。正是有了這些班主任的傾情奉獻，整個年級才能一直維持著穩定上升的狀態。
在考試前夕，如何使學生保持積極健康的心態、高效的復習，是十分重要的。為此，年級組長精心策劃了會考、中考兩次全年級考前總動員，內容上從明確目標到端正學習態度，從培養健康心理到以科學的方法為指導，內容具體詳實，有指導意義；形式上從發人深省的故事到振奮人心的視頻，從師生互動的游戲到激情洋溢的宣誓，形式豐富多彩，張弛有度。有效的考前輔導，既緩解了學生的考前心理壓力，又鼓舞了學生們的士氣和斗志，同時也在全年級營造了一個積極向上的學習氛圍，使學生能用輕松自信的心態迎接中考的到來。
四、全體教師辛勤播種，一路花開。
20xx年9月，當初一新生還在軍訓時，年級組就召開了第一次年級組工作例會，當時主管教學的劉亞梅副校長出席會議，在熱情洋溢的致詞之后，她送給年級組一個很美麗的名稱----“春天年級組”。帶著這個美好的祝愿，年級組的全體老師辛勤播種，用心澆灌，一路花開。
年級組內的老師們，務實奉獻，教學投入忘我：坐在辦公室邊批改作業，邊聽隔壁班老師上課是常有的事；下課鈴響很久了，走廊上還空無一人是常有的事；迎考時見縫插針的搶占學生的時間，讓學生大呼“老師又來了”是常有的事。在八小時工作時間之外，不計報酬，加班加點的辛勤奉獻更是常有的事。早晨七點半，教室里已經是書聲瑯瑯，老師們或帶讀，或讓學生齊讀，或組織聽寫，井然有序；晚上六點了，教室里仍燈火通明，樓下一群群接孩子的家長耐心的等待著，沒有了鈴聲老師們都不覺窗外夜幕已經降臨，只想著把計劃的任務完成再下課；每逢大型考試，老師們利用中午、晚上的時間閱卷，將成績第一時間輸機上報，通常是周四和周五考試，周五晚上就能完成閱卷任務，周一上午所有科成績就已經全部輸入電腦，年級組處理成績制作表格，周一下午就交給了教務處匯總。老師們以身作則，用行動告訴學生們，什么是務實與奉獻。
毛菊紅老師臨近退休了，在七、八年級時擔任著兩個班的教學重任，周一至周五堅守在xx，每周上xx節課，外加5個早自習，一直到初三才減掉一個班級。在認真上好每一節課、及時批改作業的同時，她還耐心細致地做好學生的思想工作，經常把掉隊的學生叫到辦公室單獨輔導，她的名言是：“要把學生習慣慢慢捋順，只只螞蟻都趕上樹！”她明年就退休了，今年下半年又連著在帶初三，她的奉獻精神值得每一個人為她點贊。
付世紅老師，教學扎實有方法，肯付出。在一模考試后，為了訓練學生做題的感覺，她印了二十多套中考真題放在辦公室，學生做完一套，她就給單獨詳批并講評，過關后再給拿走下一套繼續做。這樣使得學生學習物理的興趣高漲。
李學軍老師，年年帶初三，學生們在周記里評價她“做實驗手法嫻熟，授課妙趣橫生”；初三第二期，家中父母生病，李老師自己又皮膚反復過敏，很長一段時間都沒有治愈，但她都是克服困難，上午還在岳陽的醫院，下午又趕回學校，從沒有耽誤過一節課。
李金英老師，第一次教初三畢業班英語，善于鉆研，課堂氣氛活躍，深受學生歡迎。課余知識過關親抓不放松，經常下班后還帶著小孩在辦公室加班，令人感動。
年級組還有很多這樣動人的故事，讓我們向他們致敬。有老當益壯，下午六點以后還指導督促學生訓練，中考成績合格率100%的鄭華貴老師；智慧與魅力并存，關鍵時刻挺身
而出的陳鐵軍老師；幽默風趣，服從學校大局安排的鄭中華老師；豪爽大氣，深受學生喜愛的李方龍老師；克服困難，勇于擔當的劉德云老師；中考歷史元老級人物，平均成績從沒有低于市直前四的陳靜影老師；教學語言簡練，嚴格要求的劉菲老師；中考重點把握準，樂于幫助學生的葛叢飛老師以及溫婉多才，教學資源豐富的李西文老師。他們用行動詮釋什么是“藝高為師，身正為范”，在三尺講臺上盡情書寫奉獻教育的美麗篇章。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”年級組全體老師眾志成城，用汗水和拼搏，換來了20xx年中考成績的輝煌。臥薪嘗膽苦三年，破釜沉舟誓爭先。我們可以高昂起不屈的頭顱，向人們證明我們xx學校是一所壓不垮、考不倒的精神堡壘。成績代表過去，榮譽已成歷史，辭舊迎新是我們不老的話題。讓我們在新的歲月里面對新的面孔，孜孜以求，再創佳績！
考試工作總結6
根據自治區林業局普法工作的要求，結合學校實際，于12月30日組織全校教職工進行了20xx年度林業系統普法考試。現就普法考試工作總結如下：
一、領導重視，認真組織
根據普法工作要求，學校領導高度重視，周密部署，將此次考試作為年度依法治理工作的一項大事來抓。同時，對這次普法考試活動，做了充分準備。針對教師和學生的實際，分別進行了相關法律知識的考試。
二、效果明顯
我校高度重視普法考試工作，召開了全校教職工大會，進行學習動員和考試安排，要求全體教職工提高對普法教育的認識，從思想上真正重視起來，從行動上真正落實下去，切實提高依法治校、依法執教的能力。為做好普法考試打開了良好的局面。
通過本次學法考試，檢驗了我校教育系統一年來普法教育的效果。此次普法考試，共有111名教師參加答卷，參與率達到，考試參加率為100%，并且考試成績優秀率為100%以上，形成了人人參與學習，人人參與考試，人人爭當優秀的良好氛圍。
在這次普法考試中，通過普法教育，增強了教師遵紀守法的意識，提高了學法用法的自覺性，為完成普法工作打下了堅實的基礎。
三、總結歸檔
考試工作結束后，我校及時對考試情況進行了總結，將試卷進行歸檔管理。
通過法律知識考試，我校教職工進一步增強了法制觀念，進一步規范了教育教學行為，更加自覺地踐行教師職業道德規范，為依法治校和依法執教奠定了堅實的思想理論基礎。
四、存在的主要問題和下一步工作打算
存在的'問題：個別教職工對一些法律、法規的掌握與了解明顯不足。
下一步工作打算：
認真總結成績和不足。在前階段工作開展的基礎上認真總結，針對存在的問題，采取的措施，建立健全長效工作機制。
考試工作總結7
小學期中考試告別一個段落，是對學生第一學期期知識掌握情況的掌握，作為一名教師認識到期中考試過后，還有更重要的學期，那就是期末考試，面對我所教的班級期中考試成績，我對自己進行一個期中考試反思總結，希望能檢討自己，同時在下一個學期也能有出色的提升。
我所教的兩個班接班時成績不是最好的，甚至有一個班是最差的!雖然期中考試說明不了什么，但也能反映一些情況：一個班雖然整體成績還是最差，但我覺得他們在進步。另一個班的優秀率是最多的`，但不及格的人數也是最多的，這也是讓我傷心的地方。回想我的教師生涯，短短兩個多月的時間，我真的很盡力了，兩個班的數學加上一個班的班主任，每天忙得團團轉，星期六星期天甚至來學校加班，但為什么不及格的人數還會這么多呢，我認真的反思了。得到了以下幾點：
一、在課堂上過多的關注優等生，而忽視了后進生的接受能力。
在課堂教學時，每次講解時沒有留給學生過多的思考時間，有時只是短短一分鐘甚至幾十秒鐘，以至于只有幾個成績好反應快的同學有思路，而大多數同學還在迷茫階段，還沒有反應過來而我已經將答案告知大家。長此以往，哪些反應不快，成績不好的同學就忘記了思考，每次問題一出來，他們就坐著發呆，或者等老師同學來告訴他們答案。腦子是越用越靈活，但我卻讓他們喪失了思考的時間和空間!
二、課后輔導沒有到位。
在課堂上之后短短四十分鐘的時間，班內的學生不可能全部都接受，尤其是后進生，他們最多接受40%，有的甚至不到40%，因為上課肯定會有開小差的學生。課堂上如果不注意聽講，課后就需要花2倍甚至更多的時間才能真正學會新知識。但小學生一般都貪玩，他們課后不可能全部用來學習數學，一次兩次不學，慢慢地越積越多，越來成績越差，慢慢地自己也就喪失了學好數學的信心。對于這樣的學生我應該抓住課后的時間對他們進行一對一輔導，但我卻忽視了這一點，這也是后進生太多的原因之一!
三、作業檢查
小學生自覺性差，必須要老師及時提醒。每個班都有不寫作業的學生，但我卻沒有及時催繳，有時候一忙就忘了，而學生看到我沒有催他們，慢慢就養成了不寫不交作業的壞習慣，而數學如果只是課堂是絕對不行的，還需要課后多練習多鞏固，沒有了課后的鞏固，數學是學不好的!這也是期中考試不及格人數多的重要原因之一。在未來的日子里我一定要在這方面改進!
期中考試也許不能完全反映一個學生的真實成績，但卻能讓我們老師從中發現很多不足，期中考試給我敲響了警鐘。新老師不能為自己的錯誤找借口，而要總結經驗，虛心接受教訓，再一一改進。也許我不是哪個最優秀的老師，但我一定會是最認真負責的老師!
考試工作總結8
20xx年是考試中心掛牌成立后在教育局領導下，獨立組織教育考試工作的第一年。一年來，考試中心在省、十堰市考試院、市教育局的支持、指導和有關部門、學校的緊密配合，通力協作下，以十七屆四中全會精神為指導，按照“發展有思路，改革有突破，工作有舉措”的總體要求，堅持解放思想，強化管理，創業創新，以“公平、公正、公開”為原則，以讓考生滿意，讓人民放心為目標，用優質高效服務著力推進各項服務項目、各類教育考試科學和諧發展。經過全體工作人員的共同努力，圓滿完成了年初制定的考試平安、考試無誤差的工作目標，高考、中考等各級、各類招生考試工作位居全省、十堰市前列，受到了上級考試部門的肯定和好評。現總結如下：
一、主要工作完成情況
20xx年，考試中心共承擔各類教育考試11次，實現了、公平、和諧，辦人民滿意的考試目標，提升了丹江教育考試的公信力。順利完成了各項考試任務：
普通高考我市今年參加高考3087人，（分類情況和上線統計祥見附表），實際錄取2221人，升學率71.9%，高于全省平均水平。高考各項指標遙遙領先十堰市各縣市區第一。20xx年高考組考工作實現了安全、公平、和諧、人民滿意的工作目標，確保了試卷保密、組考安全、考風考紀端正，未出現任何責任性和突發性事故、無投訴。十堰市考試院已將我市列為全省優秀考點向上級推薦。招生服務工作周到細致，連續8年無誤差，連續3年錄取率高于全省平均水平。
初中畢業生學業考試（中考）今年我市參加學業考試9797人，其中報名參加初二年級地理、生物考試的有4730人，報名參加初三升
學考試的有5067人；全市共設考點14個。其中體育和閱卷工作是我中心第一次承擔，體育中考以細致調研、嚴密的組織、科學的.管理、公平的考試、公開監督等創造性地工作，贏得了社會、家長和考生的廣泛贊譽，徹底改變了體育中考形象，得到了十堰市教育考試院的高度評價，相關經驗在十堰市推廣。中考閱卷工作克服了沒有任何閱卷經歷和經驗的困難，圓滿的完成了十堰市語文學科的閱卷工作，確保了評分復查無誤差。
自學考試我市今年組織考試3次，分別在元月、四月、十月，參加考試近4000人次，主要服務對象是鄖陽師專和衛生學校等大中專學生。自考的助學班規模越來越大，組考工作更加嚴謹、規范，考試人數逐年增加，受到上級和助學學校的充分肯定和好評。我市是鄂西北唯一一個縣級考點。
成人高考我市今年參加考試689人，是鄂西北唯一一個縣級考點。
英語口語（三級）考試我市今年參加考試973人，考點在實驗小學，是十堰市第一個縣級考點，考試人數居各縣市之首。
中職生水平能力考試是中職學生獲得參加高考的資格考試，今年首次在我市設置考點，今年我市參加考試357人，是十堰市最報考人數最多、考場最多的考點。
二、主要做法
20xx年的考試招生工作是在慶祝建國60周年及改革開放30周年特殊政治背景下展開的，我們能順利、圓滿地完成各項工作任務，更具有特殊意義。這主要得益于教育局領導的重視、關心、支持及各方精心組織與通力合作。歸結起來，我們著重做好了以下工作：
（一）領導重視，機構健全，考前周密部署。
考試工作成功與否關鍵在領導。每次考試，我們都及時向局領導進行匯報，并取得教育局的大力支持和重視上，特別是高考和中考教育局成立了考試工作領導小組，主要領導和科室負責人都積極參與，周密部署，坐
鎮指揮，加強了對考試工作的領導，保證了考試工作的順利實施。考試中心對每次考試都制定了詳細的工作方案，成立了考務組、宣傳組、保衛組、后勤組，制定了相應的工作和要求，分工明確，責任具體。各相關學校積極配合，周密按排，工作到位，營造出了良好的考試工作氛圍，保證了各項考試工作的順利完成。
（二）抓思想教育，提高認識，樹立服務責任意識。
根據市教育局、省、十堰市考試院的有關要求，為確保全市全年各項考試工作的順利完成，努力辦人民滿意的考試事業，我們借助大小考試，注重加強職工思想教育，不靠經驗辦事，不麻痹大意，時刻保持高度警惕，牢固樹立考試服務意識，要求全體工作人員立足，將崗位要求和實踐活動有機結合起來，在具體工作，具體環節中，加強學習，注重實踐，精通業務，提升服務水平。
另一方面認真抓好考試宣傳服務工作。我們利用各種電臺、報刊、教育網等，把各項考試政策規定、報考條件、考試紀律等各階段須知、應知內容向社會和考生進行宣傳。注重正面引導，阻止炒作誤導等情況的發生，努力營造和諧、積極的招生考試工作輿論氛圍。同時注重加強工作人員考試業務培訓，規范考試工作操作程序，使基層考務工作人員了解、熟悉操作規程和考試政策，更好地為考生服務，保證了各項考試工作不出差錯。
（三）抓好考試安全，確保考試平安。
考試無小事，平安是大事。一年來，我們認真落實考試安全工作責任制，認真貫徹落實“分級管理，逐級負責”的原則，完善內部教育考試安全管理，認真貫徹落實各類考試工作會議精神，牢固樹立“安全第一”的思想，深刻認識教育考試，特別是高考、中考能否安全，平穩實施，是關系國家和社會穩定的大事，更是教育領域具有政治意義和全局意義的重要工作。考試中心在教育局的正確領導下，密切聯系公安、保密、信息、宣傳、衛生等部門，強化部門聯動機制，開展考試環境綜合治理，會同公安、保密部門采用自查和逐級普查相結合的方式，對全市考點試卷保密室進行全面檢查，消除不安全隱患，確保了全年各項考試工作安全有序、順利進行。特別是在高考、中考前，教育、公安、監查、保密及無線電管理等部門聯合開展專項檢查，強化保密設施建設與改造，對試卷保密室實現了遠程監控。保證了考試期間落實試卷保管、運輸、啟封、考試等環節的安全保密，保證了考試工作的平安。
（四）抓好考風考紀建設，營造公平、誠信考試環境。
考風考紀重在教育，重在預防。一年來，我們切實加強“誠信、遵規、守紀”等方面的教育和防范工作，每項考試之前都認真做好考點、學校、師生誠信考試承諾及責任教育防范，努力做到教育為主，預防在先。并采取“人防和機防”并舉，加強對監考教師的培訓，加強巡視督查力度，逐步完善考試監控監督機制。每次考試每個考點按規范和程序做好考前培訓、考紀教育宣傳，嚴肅考試工作紀律，對出現的違紀違規事件一查到底，堅決查處，維護了教育考試的權威性和嚴肅性，為丹江教育考試樹立了良好形象。
（五）抓陽光招生，招生工作有條不紊。為了確保招生錄取工作的順利進行，充分體現公正、公平和公開的原則，今在招生全過程，我們積極開展宣傳咨詢和服務活動,認真做好高校、中職和高中學校招生的政策規定宣傳，特別是錄取原則、程序，招生計劃、志愿填報等熱點問題;幫助考生和家長提防各種招生詐騙行為，提醒考生不要上當受騙;跟蹤監督招生學校規范執行招生程序和紀律情況。使招考管理更加嚴格、服務更加到位、信息更加透明、制度更加完善、宣傳更加有力，避免了炒作誤導。
三、存在的不足與困難：
由于我市中心成立才一年，雖然考點設置框架和考試次數在縣級具有一定的優勢，但是與發達地區相比還由一些工作沒有到位，主要表現在：（1）為考生服務的職能沒有得到充分體現：
一是在高考方面，特別是參加藝術、體育的學生，為了學好專業知識，到處奔波，結果是專業過關了，文化下降了，給考生家長帶來了巨大的人力、財力和精神負擔，錄取結果還不盡如意；
二是在社會考試方面，國務院自學考試條例規定：自學考試實行個人自學、社會助學、國家考試，我市由于受場地、設備等條件限制，在方便考生咨詢、報名、購書、辦證全方位服務方面，還有很大差距；
（2）在中考和高中、中職招生中，政府招生委員會的招生職能作用發揮不明顯，造成外地學校在丹江搶生源，造成生源流失，特別是高中優質生源的流失，給我市創高考強市帶來一定負面影響。
（3）目前面臨的困難及建議：
按照教育局各項工作爭取一流、向發達地區看齊，辦人民滿意考試的工作目標，針對我們的差距，我們建議：
1、為樹立良好的外部服務形象，需要落實考生服務場所，讓考生特別時社會考生能夠享受不分節假日的考試服務；
2、進一步協調高、中考等各類考試的組織和利益關系，優化考試工作內、外部環境。
考試工作總結9
為了落實教務處校教發[XX]51號文件關于對本學期期末考試通知的要求，我院XX年12月16日研究布置了有關期末考試的各項工作。本學期我院，化學師范類及化學專業，材料化學專業、應用化學專業共16個班級參加考試，考試課程30門。專業基礎必修課16門，專業必選課5門，共同課9門；我院承擔的其它學院的25個班級的考試課9門。化學基礎課8門，專業課1門。現將考試工作總結如下：
一、加強考場紀律，促進學風、教風建設
由主管教學的副院長趙玉英同志12月16日主持召開全院教職工期末考試動員會，傳達學校期末考試工作會議精神，認真學習了“監考教師職責”、“考場規則”和“學生考試違紀作弊處分規定”等文件。要求監考教師認真監考，提前15分鐘到考場，做好考前的準備工作。考生進入考場時，由監考教師安排學生入座，然后檢查考試證。發卷后，要求考生將考試證一致的姓名、學號、專業和班級等寫在試卷上。杜絕換考現象，堅決制止考試作弊行為，給學生創造一個肅靜、溫和、公平競爭的良好考試環境，并認真做好考場紀錄。若因監考教師失職而造成違紀作弊現象，學院將學校所給有關教師津貼的5%扣下，并取消年終考核評優、評先進資格。
二、加強對學生考風考紀教育，促進學風建設
由主管學生工作的副院長照格申白乙拉，學生工作的格日樂圖負責召開學院班主任會議，要求班主任負責動員招開本班級學生動員大會，傳達學校、學院期末考試工作會議精神，認真學習“學生成績考核及管理辦法”、“考場規則”和“學生考試違紀作弊處分規定”等有關文件，強調給學生講考試作弊的利弊關系。要求學生考試時一律帶“考試證”進入考場，考生在試卷上寫好與考試證一致的姓名、學號、專業和班級等。
三、學院設立了總主考、期末考試監督小組。
在考試前由辦公室翁慧同志負責對學生考試資格的審查工作，按照有關文件規定對沒有資格參加考試的學生一律取消考試資格，要求緩考的學生由主管教學的院長審批，并在教學秘書處備案。將總主考、期末考試監督小組名單已報教務處。
本學期學生考試資格審查時，XX級漢本有一名學生“教學法實驗研究”一門課曠課學時累計達1/3，取消考試資格。
四、把好考試命題、審題和試題的保密等工作
1．無機化學、有機化學二門課程用協作區題庫試題進行考試（物理化學課程因軟盤出現問題由物化教研室老師出題），由教學秘書負責抽二套題，附有標準答案，并由本學期沒擔任該課程講課任務的教師核對審核（達到教考分開的目的），非師范類班的無機化學試卷用教考分離題。教學院長簽字，教務處驗收后方用于考試。
2．無機
化學實驗用本院自編題庫試題，由教研室主任負責（若教研室主任本學期擔任該課程講課任務，學院則指他人）抽二套題（附有標準答案和評分標準），達到教考分離的目的。其它課程由任課教師自行出題，每一個試卷必需付有標準答案和評分標準，教研室主任審題，教學院長審批，教務處驗收后方用于考試。
3．教考分開所采用的試題由學院安排，翁慧同志負責印題，教學秘書分卷保管。其它試題由出題教師本人送往教務處指定地點印題，考試前取回試卷交給教學秘書，院里統一保管。考試開始半小時前由每個考場的.主考教師到本院教務辦公室領取試卷，考試結束后由主考教師負責，教學秘書監督裝訂密封試卷，為集中評卷做好準備。制定試卷的送印、領取人簽字手續，從而每個環節都明確了責任，杜絕了漏題現象。
五、評卷及其它工作的安排
1．集體評卷是在校教務處監督下進行的（流水作業），嚴格按標準答案評卷，所有試卷在放假前評出成績，并在學生離校前將補（緩）考課程通知單通知到了學生本人，方便了學生在假期復習，為開學前的補（緩）考做好準備。
2．試卷評完后，由教研室主任監督，本教研室一名教師按照學生學號順序填寫“學生成績報表”（一式三份），由任課教師、教研室主任、主管教學院長簽字后，報送了教務處一份。
3．試卷質量分析，正在進行中。
六、考試課程、成績及格率低于90%
1．本學院補考班級、課程、及格率：
XX級化學漢本1班《無機化學》課程及格率為77.3%；《高等數學》課程及格率為82%。XX級漢本2班《無機化學》課程及格率為60%；《高等數學》課程及格率為82.5%。XX蒙本《無機化學》課程及格率為66.7%；《無機化學實驗》課程及格率為80%;《高等數學》課程及格率為81.7%;《計算機應用基礎》課程及格率為40%。XX化學本《無機化學》課程及格率為65.5%；《高等數學》課程及格率為82.8%。XX材料化學本《無機化學》課程及格率為82.1%；《高等數學》課程及格率為85.1%;《民族理論》課程及格率為88.1%。XX蒙本《普通物理》課程及格率為79.2%；《有機化學》課程及格率為87%。XX應用化學專科班《化學分析》課程及格率為58.3%。XX級化學漢本《化學分析》課程及格率為82.1%。XX蒙本《物理化學》課程及格率為86.2%；《化學分析》課程及格率為81.2%；《心理學》課程及格率為78.1%；《鄧小平理論》課程及格率為68.7%。XX材料化學本《物理化學》課程及格率為72.7%。XX應用化學專《物理化學》課程及格率為85.7%。
2．本學院沒有補考課程的班級：
XX蒙本《思想品德修養》課程，及格率為100%。XX級化學漢本班《馬克思主義哲學》課程，及格率為100%。 XX蒙本《馬克思主義哲學》、《有機化學實驗》課程，及格率為100%。XX級化學本《普通物理》課程，及格率為100%。 XX材料化學本《馬克思主義哲學》、《有機化學實驗》課程，及格率為100%。XX級應用化學專科《馬克思主義哲學》、《有機化學實驗》課程，及格率為100%。XX材料本《化學分析實驗》、《鄧小平理論》課程，及格率為100%。 XX應用化學專科《環境化學》課程，及格率為100%。 XX級漢本《化學教學論》、《物理化學實驗》課程，及格率為100%。
3．其它學院補考班級、課程、及格率：
物理與機電學院：XX農業機械化及其自動化師資本《普通化學》課程及格率為80%。
農學院：XX農業資源與環境本《普通化學》課程及格率為84.8%。XX園林本《普通化學》課程及格率為89.1%。XX農學本《普通化學》課程及格率為83.6%。
動物科技學院：XX動物醫學本《普通化學》課程及格率為54%。XX食品科學與工程本《普通化學》課程及格率為82.5%。
臨床醫學院：XX醫學本2班《基礎化學》課程及格率為80%。XX護理學本《基礎化學》課程及格率為81.7%。XX級少數民族預科班《基礎化學》課程及格率為80%。
蒙醫藥學院：XX護理學蒙本《基礎化學》課程及格率為87.1%。XX蒙醫學本《醫用化學》課程及格率為76.5%。
4．承擔其它學院基礎課沒有補考的班級有：
蒙醫藥學院：XX級藥物制劑蒙本《無機化學》課程及格率為100%。XX級藥物制劑蒙本《物理化學》課
程及格率為100%。
動物科技學院：XX食品科學與工程專《食品化學》課程及格率為100%。XX動物醫學師資本《普通化學》課程及格率為100%。
農學院：XX農學師資本《普通化學》課程及格率為100%。
5．本學期學生考試作弊有2名，違紀的有3名
七、其它
其它班級因（病、考研究生）緩考54人。
考試工作總結10
期中考試結束了，我班總體上成績不錯，一年級數學期中考試總結。在總結中發現，一年級的同學多數錯在馬虎和不認真審題上，在期中考試前兩個星期，我已經把各種題型集中起來練習和講解，所以這次考試都考得不錯。期中考試相對來說題比較簡單，老師批改也比較松，但期末考試絕對不容忽視。這次考試的試卷題型我已經統計，在學習比較弱的題型上要更加用心練習。在重視基礎的前提下，有必要適當提高學生解決實際問題的思路和能力。
期中考試孩子們的成績基本上都達到了優的水平，分析幾個比較弱的孩子落后的原因，發現他們在老師布置加強練習時雖然去做了但還未用心分析解題思路，出現的問題及相應措施：
1、做題馬虎，這是做數學題的大忌。如一些同學在應用題解題時列算式正確而答案卻錯。還有的同學對數學上的一些口算題都馬虎，把加號看成減號，得數出錯。需要考前多提醒幾次！
2、不認真審題，如：題上給了6個數，讓把這些數按照從小到大的`順序排列，有個別學生就不看這些數，自己寫了6個數按照從小到大排了排。針對這一問題，應該讓學生以后養成認真審題的好習慣。
3、分析題不夠透徹，導致審題失誤，答案錯誤。針對這一現象就在平時練習中加強學生讀題思路，培養讀題好習慣。
4、有些學生在平時作業中就存在問題，這不僅是學生本身的問題。如在學生錯題的時候，能更仔細的講解讓其訂正效果會更好。在錯誤多的地方記下來加強練習會達到事半功倍的效果。
在以后的作業輔導中，我會在平時學生的作業中找出他們的薄弱環節加強練習，多總結一些題型，這樣讓學生們對每個題型都練會，這樣積少成多的練習會使他們在以后取得更大的進步。
考試工作總結11
期中考試結束，為了總結前半學期的教育教學工作，以標準提升管理，以規范提高成績，進一步做好教育教學工作，XX一中高一2部連續召開了家長、教師總結會和學生表彰會。
家長會
為加強家長與學校的聯系，反饋學生在校的學習情況，形成家校教育合力，11月18日下午，高一2部召開期中考試后的家長會。家長會分兩個階段進行。第一階段在學校禮堂舉行，級部主任于峰峰作了“以嚴格規范提高成績，讓家校協作鑄就夢想”的報告。他分析了新高考、新形勢下夏季高考科目的改革、等級考試和招錄機制的變化，并指出分層教學和分部管理的優勢。于峰峰向家長們作了教學和管理方面的.工作總結，并就學生目前存在的問題與家長作了交流。一個小時的報告會，會場井然有序，家長們聽得全神貫注。第二階段的家長會在各班教室舉行，各班主任就本班開學以來的情況進行了總結，并在會后與部分家長作了交流探討。
此次家長會是各班主任與家長們的第一次見面，各班主任精心準備，家長們積極配合，家校聯手，共創美好未來。
教師總結會
11月23日上午，高一2部在二樓多媒體召開期中階段質量檢測分析總結會，全體2部老師參加了會議。
在會上，XX對教師量化賦分標準進行了解讀，并為在期中考試中成績突出的學科老師頒發證書。接下來，他結合期中測驗，總結了開學以來級部取得的成績。在此次期中考試中，語文、歷史、政治、地理等學科的多個班級平均分進入年級前16名，7名同學進入年級前200，156名同學進入年級前700。學生的學習習慣正逐步養成，紀律意識不斷增強，整體學習風氣漸濃。于峰峰表示，成績的取得離不開2部每一位老師的辛勤付出，受表彰的老師是全體2部老師的縮影。老師們兢兢業業、踏實肯干的精神讓人感動。為成績感到高興的同時，也要看到存在的一些問題。于峰峰分析了目前2部學生存在的不足，并提醒老師們今后工作中需要注意：繼續嚴抓課堂紀律，培養良好的學習習慣；結合學生水平，調整教學進度，抓基礎、重落實；挖掘前頭學生的潛力，讓優等生更優秀；不放棄后進生，提高學生的整體水平；適時進行學科學習方法指導。
學生表彰會
11月23日下午，高一2部在學校禮堂召開面向學生的期中表彰大會。于峰峰、于坤、李文祥、劉安泉等向在期中考試中取得優異成績的同學頒發了榮譽證書。
大會邀請優秀教師、班主任李文祥發表講話。李文祥針對同學們存在的學習動力不足問題，提出了幾點解決辦法：應用期限效果、應用報酬效果、利用目標明確化、利用學習中愉快經驗、正確處理學習和休息的關系……發言最后，他還向大家分享了自己的班級管理經驗，告訴同學們要有集體意識和主人翁意識，每一位同學都要為班級承擔起應有的責任。李文祥的發言幽默風趣，針對性強，贏得學生的滿堂喝彩。
考試工作總結12
才記得剛接手我們班，一轉眼半學期就過去了，這半個學期來，在各科任老師的共同努力下，我們班在各方面都有所進步，但是還是存在一些問題，現我就這次的期中考和這半學期的表現分析如下
一、期中考試質量分析
全年級500名前的有4人，500-800名有7人，800-1200名有22人，1200以后的有32人。其中1700名以后有11人。
二、班級目前存在問題
1、從期中考試的成績分布看我班的尖子生不突出，學困生較多。
3、從各科平均分來看，語數外三主科并不占優勢，基本都無法及格，在年級排名都不靠前，特別是數學，全年級排名倒數第二，這里面既有學生基礎不好的原因存在，也有其它方面的原因，因此以后要加強和學生溝通，了解他們的學習動態。有些同學對數學、英語等較難科目學習主動性不夠，有畏難情緒。雖然做了很多工作，但偏科現象仍然比較嚴重。
4、有個別學生學習態度不端正，以基礎不好為借口，不思進取、得過且過。
5、個別有潛力的學生在學習上的投入不夠，學習不踏實，不肯下功夫，導致成績上不去。
6、有些學生學習方法不對頭，雖然付出了很大的努力但效果不太明顯。
三、反思我這兩個月的工作情況
我自認為還是比較盡力的。但由于在政教處有工作任務，所以現在陪伴學生的時間有所減少，以后會盡力多督促他們。所有的.任課老師也特別認真負責，晚飯后上班指導、個別輔導，一有問題就互相溝通，做學生的思想工作。但考出的成績不夠理想真，我想主要原因是
1、作為班主任的我工作方法不夠靈活，思想疏導還不夠不夠到位，導致學生在學習上出現偏差。
2、本班學生雖然平時比較活躍，但大多數學生學習比較浮躁，很不踏實，有點嚇起哄，
3、對學生的學習要求做得不夠細致，如學習的目標不明確、不具體，學習的習慣很差。
四、后期的工作的改進方案是
1、加強與各位課任老師的溝通聯系，盡量減少偏科現象，特別要做好學生的薄弱學科的提高工作，從而增加總分的高分層同學。
2、繼續加強思想教育，轉變個別學生的學習態度，教育學生樂學、苦學。
3、勤跟細查、聯系家長，作好后進生和搗蛋學生的教育工作。
5、學生的思想教育方面還要多下功夫，切實做好學生學習態度的轉變。
5、要多像老教師學習，學習先進班級的管理經驗。
面對這樣的現狀，我憂心忡忡，但決不灰心。我一定要向優秀班級學習，力爭縮小和他們的差距，盡最大努力送好這屆畢業班。
期中以過，期末也不遠了，今后的工作中，我們將以更高的熱情，更大的進步，去迎接新的挑戰。
考試工作總結13
一、考試情況
學生總共32名，平均分73.81，其中有6名學生在60分以下。（四個在40分以下）只有17名學生的成績在80分以上。最高分99分，最低分13分。通過對全體學生的成績情況分析，我們的學困生較多，所占的比例較大。由此看來，要想提高總體成績，就要從這個別學生身上入手。
二、從整體看存在的主要問題如下：
1、學生沒有良好的學習習慣如:學生不能認真審題。體現在計算抄錯數字，讀題不細心，除和除以不分。還有在解應用題時有兩道題只解決一半就跑了（占的比例還比較大）。
2、個別學生的基礎知識掌握還不夠扎實，總結出的解題方法、策略不能準確應用，解題能力還有待進一步的'加強。特別是分數應用題。
3、特別是成績差的同學計算能力較差，正確率太低，算理不明，不能靈活的運用簡便方法。部分學生能列出準確的算式，但最后算錯了。4、在課堂教學中，對基礎知識和基本技能的訓練和專項題型的訓練不夠。
5、同學的兩極分化嚴重，學情參差不齊，優差懸殊。
三、今后改進措施
1.加強概念教學，特別是概念的推導過程、歸納過程，要讓學生自我感悟和自我完善。
2.加強數學計算訓練。（特別是差生）例如口算、速算、簡便計算，常用數值的強記等。
3、經常性的對學生進行查漏補缺，培養學生知識的運用能力，提高學生解答簡單實際問題的能力。
4、加強應用題的強化練習。歸納題型，總結解題方法，強化解題策略。
5、培養學生良好的學習習慣和學習態度。日常教學注意培養學生細心審題、認真做題和進行檢驗的良好習慣。
6、強化思維訓練，做到“一題多變”，收集題例講清講透，強化知識間的相互滲透，整合知識。
7、培優補差，及時進行針對性輔導，并利用組內優生資源輔導差生，同時開展組與組之間的競爭，表揚先進組和進步組。
在后半個學期的教學中，要重點針對出現的問題找到相應的解決措施，爭取在期末考試中取得好成績！
考試工作總結14
學生之間是存在個性差異的，為了讓每個學生都能在原有的基礎上得到發展，體驗學習的快樂，進步的樂趣，我結合本班的實際情況，對本班學生進行分層教學，從中選出一部分學生進行補差，在這部分學生中，重點關注劉xx三位學生。
劉xx之前基礎知識不是太好，上課聽課狀態不是太好，經常發呆，作業完成情況不好，經常不做完。這次期中考試75分，比之前有明顯進步，而且上課時能積極回答問題，雖然有時仍然走神，但注意力時間比之前明顯延長，總的來說，上課時精神狀態較好。
李xx之前上課聽課狀態不是太好，容易走神，作業完成情況不好。再補搽之前是58分，這次考試71分，有明顯進步。現在上課時敢于舉手回答問題，但是回答的速度很慢，需要進一步加強引導。
張xx上課愛說話，經常走神，做題時老是馬虎，反應有點遲鈍。之前考試65分，這次期中考試82分，有明顯進步，值得表揚。但在上課時回答問題不積極，每次都是老師點到時才回答，不敢舉手，經分析，是怕說錯，不夠自信，在以后的.教學中，會注重這方面的培養。
經過這一段時間的補差工作，收到了良好的效果。雖然對學困生花的工夫多，收效也不算很大,但在今后的教學工作中，我仍要繼續做好補差工作，因為每個孩子都是天使，都是我們的希望！
考試工作總結15
本月進行了期中測試，單獨看成績較月考時進步不少。但是綜合剖析，仍然存在許多問題：
一、試卷分析
本次語文數學試卷著重進行基礎知識的考察，盡量避免偏題、過難題的出現。數學附加題試卷難度有所提升，易于培養優等生。但是語文的題量有些不足，學生答題速度快，剩余時間過多。
二、教學分析
基礎知識方面還存在疏漏，應該繼續夯實。選擇恰當的`方式訓練學生的計算準確性。作文教學應及時海改進并加強。
三、成績分析
數學方面學生丟分最多在計算上。部分學生單位換算及單位應用還比較薄弱。
語文方面基礎知識還有漏洞，閱讀的主觀題學生不懂方法，不愿去做。作文基本的格式掌握的都不盡如人意，作文上要逐步加強。
四、整改措施
1.計算題加上每日訓練。
2.作文增加課時進行詳細學習。
3.每一次考試都訓練孩子檢查，并采取適當加分措施。
4.日常教學注意查缺補漏。
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