廣播稿格式的

廣播稿格式的例文

　　導(dǎo)語：廣播稿就是為了廣播需要而準(zhǔn)備的草稿，通過無線電波或?qū)Ь�傳送聲音、圖像的新聞傳播工具。下面由小編為大家整理的廣播稿格式的例文，希望可以幫助到大家！

　　廣播稿格式的例文（一）

　　A：給你的天空劃一道絢麗的亮色

　　B：給你的世界奏一曲動聽的歡歌

　　C：伸出你的手

　　D：伸出我的手

　　A：伴隨著熟悉的音樂，我們的紅領(lǐng)巾廣播又如約而至了。我是主持人羅佳科。

　　B：我是主持人余志清。

　　C：我是主持人金方德。

　　D：我是主持人陳燕靈。

　　A：首先讓我們進(jìn)入校園新聞。新聞一：跟定黨的群眾路線，感悟心的教育實踐。近日，我校全體教師開展了一次別開生面的政治學(xué)習(xí)，活動由周永冠校長主持。首先，周校長回顧了我校關(guān)于黨的群眾路線教育實踐活動開展以來的收獲和體會，肯定了教師們在活動中作出的努力和取得的成效，提出了活動中存在的問題，鼓勵教師們在今后的工作投入更多的激情。

　　B：接著，全體教師根據(jù)前段時間開展的“帶著感情經(jīng)常走，帶著問題及時走”為主要內(nèi)容的“雙帶雙走”活動進(jìn)行了深刻的反思。教師們走出校門，走入家庭，對學(xué)生和家長展開深入了解，真正在一線了解情況、聽取意見、解決問題。并且，各位教師還把本次學(xué)習(xí)交流心得寫下來，以供今后作為學(xué)習(xí)思考的“印記”。

　　C：最后，周校長組織全體教師觀看20XX年《感動中國》評選活動，強(qiáng)化教師的職業(yè)道德和人文精神培養(yǎng)，樹立廣大黨員、教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、廉潔從教、與時俱進(jìn)的良好形象。影片中，中國核潛艇之父——黃旭華，為了國家的利益，堅守崗位;還有年近90歲的山東老人劉盛蘭不顧自身的一貧如洗仍然堅持拾荒助學(xué)，十幾年如一日……教師們深受感動，熱淚盈眶。

　　D：本次政治學(xué)習(xí)活動，是我校教師在關(guān)于“黨的群眾路線教育實踐活動”中堅實的一步，既提供了教師團(tuán)隊政治思想積極向上的精神食糧，又為教師團(tuán)隊指明了今后發(fā)展的目標(biāo)。

　　A：新聞二：珍愛生命，遠(yuǎn)離火災(zāi)”消防知識講座走入羅小。我校與近日開展了“珍愛生命，遠(yuǎn)離火災(zāi)”的消防知識講座，全體教師參加了此次活動。講座中，消防大隊的陳毅指導(dǎo)員，深入淺出地講述了“火災(zāi)的危害和實例”、“火災(zāi)的預(yù)防”、“火災(zāi)中正確地避難方法”、“滅火器的正確使用”等非常實用的消防知識。這些知識讓全體教師受益匪淺，紛紛感嘆過去很多生活中的不良習(xí)慣極易造成火災(zāi)危害。

　　B：在火災(zāi)發(fā)生時，教師是學(xué)校中幫助學(xué)生們遠(yuǎn)離危害的主力軍，只有教師在火災(zāi)防范意識上得到升華，學(xué)習(xí)到實用的防火知識，才可以更好地在各個班級中更正確地開展消防安全教育，才可以讓學(xué)生的安全得到更好的保障!

　　C：同學(xué)們!明天就是5月1日勞動節(jié)了，今天我們的小雛鷹論壇的主題就是——勞動最光榮。

　　D：你們知道“五一”節(jié)是怎么來的?為什么會有“五一”節(jié)這個節(jié)日呢?

　　A：我知道。 “五一國際勞動節(jié)”又稱“五一節(jié)”，在每年的五月一日。它是全世界無產(chǎn)隊級、勞動人民的共同節(jié)日。

　　B：這個節(jié)日，源于美國芝加哥城的工人大罷工。1886年5月1日，芝加哥的20多萬工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工經(jīng)過艱苦的流血斗爭，終于獲得了勝利。

　　C：為紀(jì)念這次偉大的工人運動，特將每年的五月一日定為“國際勞動節(jié)”，這一決定得到世界各國工人的積極響應(yīng)。從此，每逢這一天世界各國的勞動人民都要集會、游行，以示慶祝。

　　D：中國歷史上的第一個五一勞動節(jié)是1920年5月1日。節(jié)日里，舉國歡慶，人們換上節(jié)日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場，參加各種慶祝集會或胡 磊體娛樂活動，并對有突出貢獻(xiàn)的勞動者進(jìn)行表彰。

　　A：哦，原來“五一”節(jié)是經(jīng)過無數(shù)工人流血斗爭才爭取來的。真是不容易!

　　B：是啊，所以我們在享受“五一”假期時，也要學(xué)習(xí)勞模，把他們愛崗敬業(yè)的精神化為我們勤奮學(xué)習(xí)的動力!

　　C：對啊!誰說，花兒只供人欣賞，而不努力爭取陽光?

　　D：誰說，螞蟻只坐吃山空，而不爭相尋找食物?

　　A：誰說，人們一切的財富都是信手拈來，而不是勞動的成果?

　　B：那被人們贊美無數(shù)次的蜜蜂，

　　C：曾在掌聲的`背后付出多少辛勞。

　　D：聽過《藍(lán)天中的金絲雀和鐵籠里的畫眉鳥》的故事嗎?那是兩個生命截然不同的鳥兒。

　　A：湛藍(lán)的天空，白云飄蕩。一只只金絲雀撲騰著快樂的翅膀，開心的叫著。在一個狹小的陽臺上，一只大腹便便的畫眉鳥依靠在鐵籠上，懶懶的曬著剛好撒滿全身的陽光。

　　B：金絲雀飛過來問“：你為什么不出來?”又指指打開的小門。

　　C：“沒必要，再這里吃住無憂，生病有人照顧�！碑嬅鉴B打了幾個飽嗝。

　　D：“不!你的身體會越來越弱的!”金絲雀極力勸它。

　　A：“噢，天那。放心吧，我會比你們更健康!�！碑嬅鉴B閉上了眼睛，不想再理它。

　　B：金絲雀見沒用，只好飛去覓食了。畫眉鳥則又歪歪脖子吃著主人送來的食物。

　　C：幾個月過去了，又是一次陽光明媚的晴天。鐵籠的門被打開，一個人捧起畫眉鳥，把它拋向天空。它拍著笨拙的翅膀，俯視世界。

　　D：夜色降臨了，畫眉鳥停在一個枝頭上。它的肚子在不聽話的打鼓�？蔁o濟(jì)于事，它不會自己去覓食。幾天匆匆一過，畫眉鳥永遠(yuǎn)地閉上了它的眼睛。

　　A：一天，金絲雀再次飛過那片天空，看見去世的畫眉鳥，嘆了口氣“：唉，如果、你聽我的話，早點出來，自己勞動就不會這樣了。”

　　B：可憐的畫眉鳥，現(xiàn)在后悔已經(jīng)晚了，但相信同學(xué)們一定明白了其中的原因，只有自己勞動，才能過上幸福地生活。

　　C：那么，你在家里做過什么家務(wù)嗎?

　　D：我會做的可多了，掃地、擦桌子、洗碗、洗衣服、洗菜……

　　A:哦，你真能干，那你做家務(wù)的時候，快樂嗎?

　　B：那當(dāng)然，看到自己的勞動后的成果，特別開心。

　　C：看來啊，只要肯勞動，就能收獲許多。

　　D：對啊，自己動動手，你就能夠把自己的房間打掃的干干凈凈。

　　A：還可以每天把自己打扮的大方得體。

　　B：你還能夠幫爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)……。

　　C：有人問‘世界上最美的手是誰的手?’

　　D：上帝回答說‘是施舍者的手，還有一種你自己想吧�！�

　　A：那人回家冥思苦想，可怎么也想不出。

　　B：相信此刻，大家一定能告訴他那就是：勞動者的手

　　C：是啊，施舍者的手固然美。

　　D：但遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上勞動者的手。

　　A：沒有勞動者的汗水，就沒有施舍者的賦予。

　　B：希望大家都能通過自己的手，創(chuàng)造一片幸福人生!

　　C：同學(xué)們!明天開始我們就要進(jìn)入五一小長假了，希望各位能做到以下幾點：

　　交通安全教育。出行時注意交通安全，自覺遵守交通規(guī)則、法規(guī)：不在公路上玩�；蜃分鸫螋[，不乘坐無牌、無證等不合格車輛，發(fā)現(xiàn)危險來臨必須及時躲避;不滿12周歲，不準(zhǔn)騎自行車，可騎自行車者不得帶人、并排行駛，追逐打鬧。

　　D：防溺水安全教育。做到“五不一會”：不在無家長的帶領(lǐng)下私自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不到無安全保障的水域游泳，不到河邊、池塘、溝渠等水面戲水玩耍，不到不熟悉的水域游泳，學(xué)會科學(xué)合理的應(yīng)急、求助、報警方法。尤其要教育孩子，在發(fā)現(xiàn)同伴溺水時應(yīng)立即呼喊大人去救，不宜盲目下水營救，避免發(fā)生更多傷亡。

　　A：飲食衛(wèi)生安全教育。注意個人衛(wèi)生，不吃零食、不喝生水、不摘食野果(菜)、不買“三無”食品和街頭無證小販的飲(食)品、不吃變質(zhì)和油炸的食物、不暴飲暴食，防止誤食不衛(wèi)生食品、過期變質(zhì)食品，造成食物中毒。

　　B：其他安全教育。在家長指導(dǎo)下學(xué)會正確使用家用電器、煤氣灶、衛(wèi)生浴具等，學(xué)習(xí)安全用電、用火知識，并養(yǎng)成“人走電斷”等好習(xí)慣，切勿麻痹大意，各類電器及設(shè)備發(fā)生故障時切勿擅動。還要注意用水、防盜、防陌生人安全，如果出門要檢查水電煤氣的開關(guān)，并鎖好家門。

　　C：遵紀(jì)守法。不與人爭吵斗毆;不進(jìn)電子游戲廳，不上網(wǎng)吧，不去未成年人不該去的娛樂場所;自覺抵制社會上的各種不良誘惑，不看不健康影視作品，不賭博，不吸毒。崇尚科學(xué)，反對邪教，做一個遵紀(jì)守法的好公民。

　　D：認(rèn)真作業(yè)。假期里，學(xué)校布置了一定量的家庭作業(yè)，希望同學(xué)們能在假期里按時完成作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)。同時應(yīng)利用假期時間多閱讀一些健康書籍，增長見識，擴(kuò)大眼界。 希望同學(xué)們能夠度過一個安全、愉快的假期。

　　A：每一次相約，都傾注了我們殷切的期待。每一次離別，都意味著下一次更精彩的回來。

　　B：希望我們的節(jié)目能給你帶去一天的好心情。我們下期再見!(播放歌曲)

　　廣播稿格式的例文（二）

　　插入歡快音樂(**)

　　〖開場白〗

　　A: 給你的天空劃一道絢麗的色彩

　　B：給你的世界奏一曲動聽的歌

　　合： 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們。大家好!

　　A: 伴隨著這熟悉的樂曲

　　聆聽著這動人的旋律

　　B:校園之聲廣播站又如期和你見面了

　　A：感謝您收本期的校園廣播之聲，我是播音員XXX， B: 我是XXX

　　A：今天給大家的節(jié)目非常豐富，一定會讓你愛不釋手，回味無窮。

　　B：廢話不多說拉，就讓我?guī)ьI(lǐng)大家走進(jìn)今天的《校園之聲》欄目吧!

　　插入舒緩音樂 (**)

　　〖文學(xué)星空〗

　　A: 絢麗色彩，繽紛校園，體味文學(xué)，感悟生活。

　　B：文學(xué)星空帶您走進(jìn)文學(xué)殿堂，文學(xué)星空帶您享蔚藍(lán)晴空。

　　女：

　　我想知道

　　為什么晨風(fēng)吹醒大地

　　露珠就會睜亮晶瑩的眼睛

　　男：

　　誰能告訴我

　　為什么月光揮舞清紗

　　夜空就會點燃滿天的星星

　　女：

　　我想知道

　　為什么藍(lán)天飄飛白云

　　山川就會蕩起遙遠(yuǎn)的歌聲

　　男：

　　誰能告訴我

　　為什么太陽對著雨霧微笑

　　彩虹就會飄舞七彩的衣裙

　　女：

　　我想知道

　　為什么海天遙隔的思念

　　在月光下就會格外溫馨

　　男：

　　誰能告訴我

　　為什么漫天飛舞的雪花

　　落在樹枝就變成一種精神

　　女：

　　我想知道

　　為什么打開靈魂的窗戶

　　起伏的心潮就難以平靜

　　男：

　　誰能告訴我

　　為什么思緒飛向遠(yuǎn)方

　　往昔的回憶就變得年輕

　　女：

　　讓我來告訴你，朋友，

　　因為我們的聲音

　　把文字的琴弦撥響

　　美妙的情感就叩擊我們的心襟

　　男：

　　讓我來告訴你，朋友

　　因為我們的心靈

　　讓藝術(shù)的靈魂在舞蹈

　　精神的家園就遍布綠樹濃蔭!

　　插入背景音樂(**)

　　〖小城故事〗

　　A：一個故事承載一個傳奇，歡迎走進(jìn)小城故事。

　　B: 想必大家都喜歡歷史故事吧，下面就讓我們一起來聽一下漢武帝壟斷經(jīng)濟(jì)的故事吧。

　　A: 西漢初期的七十年，特別是文景時期，積累了大量的糧食和錢財，糧倉里的糧食多年積壓，有的`已經(jīng)糜爛;府庫里的錢幣數(shù)以億萬計，錢貫都朽斷了，數(shù)也數(shù)不清。有了這樣雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)，武帝才有可能進(jìn)行大規(guī)模的開邊戰(zhàn)爭。

　　改革幣制，將鑄幣權(quán)收歸中央。漢初，聽任郡國自由鑄錢，社會上流通的貨幣極其混亂，引起物價上漲，阻礙了商品的正常交換。同時，由于一些貴族官僚和富商大賈操縱鑄幣權(quán)，富埒天子，這也威脅到中央。元鼎四年，也就是公元前113年，漢武帝下令禁止郡國鑄錢，各地私鑄之錢運到京師銷毀;成立專門的鑄幣機(jī)構(gòu)——上林三官負(fù)責(zé)鑄造五銖錢(合今重2.9克)，這樣，就由中央壟斷了五銖錢的鑄造權(quán)。新造的五銖錢重如其文，質(zhì)量很高，便于流通，直到1920年，歷代銅錢皆為五銖重。

　　插入背景音樂(**)

　　〖音樂雙響炮〗

　　B：江緯光，你講的這個故事真是太好了，相信同學(xué)們也一定大有所獲吧!

　　A：那是當(dāng)然了，不過接下來還有更好的節(jié)目在后面呢。好了，廢話不多了，讓我們一起走進(jìn)今天的音樂雙響炮吧!

　　A：音樂雙響炮，給您想聽的音樂，給你震撼的聲音。

　　B這不是一次簡單的旋律的碰撞，在他的音樂中每一個音符都是用心去演繹的。他是不幸的，因為他無法看到這個世界紅的花，綠的草還有身邊朋友給他的微笑。

　　A但是他的音樂卻拋開世俗的喧囂還有紛擾，留給我們的是一次又一次最最刻骨銘心的感動和震撼

　　A: 她就是德國盲人歌手Joana Zimmer

　　B：這個來自德國的女孩，用她如極光般絢爛美麗的音樂，不分國界，不分人種，不分時空，感動并激勵著我們每一個人。

　　A：在她的音樂中，相信你能找到失落已久的——勇氣。

　　B： 下面就讓我們一起走進(jìn)Joana Zimmer，一起來聆聽這令人感到的音樂《Because of you》

　　插入搞笑音樂(**)

　　〖牙牙樂笑翻天〗

　　A：費越，又到了我最開心最開心的時刻了!

　　B：為什么呀?是什么事讓你這么開心?

　　A：你忘了?下個欄目就是牙牙樂啊!

　　B：哦!——!是呀!那今天你給大家?guī)�來了什么笑�?

　　A：當(dāng)然不會讓大家失望了!今天的笑話肯定會讓大家樂翻天的!

　　B：那就別?嗦了，趕緊開始講吧!

　　A：恩!

　　1。 爸爸對兒子說：如果你遇到眼鏡蛇怎么辦?

　　兒子：“先打爆它的眼睛自跑!”

　　2。某汽車配件廠的“件”字的偏旁“亻”掉了成了“�！�

　　一位老漢拉了一頭牛過來，嘴里嘀咕：“汽車配牛，至少也該生個拖拉機(jī)吧�！�

　　3。 我高中的時候假期出去打工，在一家飯店想找一份伺應(yīng)生的工作。因為還是小孩子，而且是第一次打工所以很緊張，本來想問經(jīng)理需不需要打工的，又想說問需不需要人手會比較含蓄一點，結(jié)果說成：“經(jīng)理，你們這里需不需要打手?

　　4。 同學(xué)被我欺負(fù)了，然后面紅耳赤的對我吼到”老鼠不發(fā)威，當(dāng)我是病貓啊“。然后旁邊的同學(xué)就開始唱”老虎老鼠傻傻分不清楚!“^

　　5。 有個頑皮的學(xué)生給同班的女生取外號叫胖豬，該女生哭著告到老師那里，老師答應(yīng)對該男生進(jìn)行批評教育，第二天上課，老師在班上講話：”我們班上有位同學(xué)太沒禮貌了，隨便給別的同學(xué)起外號，總不能人家像啥叫啥吧!“

　　插入廣告音樂(**)

　　〖廣告 〗

　　A：現(xiàn)在是廣告時間，插播一段廣告，稍后繼續(xù)!

　　B：好消息!好消息!——校園廣播升級了!下期我們將要增加《放大鏡》、《悄悄話》和《校園風(fēng)景線》欄目!歡迎廣大聽眾踴躍投稿!

　　A：是呀是呀!如果你是個細(xì)心的同學(xué)，如果你愛我們校園，請時刻準(zhǔn)備著，做一名小福爾摩斯，將校園中的”不法行為“收集下來，送至校園廣播室，我們將衷心的感謝你，為我們的《放大鏡》欄目提供了重要的線索!

　　B：如果你有些祝福，有些話語總是說不出口，卻又很想和大家分享。那就趕緊把它寫下來吧!這里就是你《悄悄話》的平臺，我們可以將你得祝福，你的話語送到他的身邊!歡迎同學(xué)們踴躍投稿。

　　A：《校園風(fēng)景線》一個充滿著五彩的路線，這里有校園里的趣事，有校園里的新聞，有校園里的每一處風(fēng)景。只要你想與我們分享，就把你身邊的風(fēng)景寄給我們吧!——歡迎廣大同學(xué)踴躍投稿!

　　B：現(xiàn)在起，凡是投稿的同學(xué)都有獎哦!多投多獎哦!——投稿地址：校園廣播室!——

　　A： 校園廣播 我們的陽光地帶!期待著你的參與，因為有你，校園廣播才會更精彩!

　　合 ：聽眾朋友們!期待你們的來搞哦!

　　插入結(jié)束音樂(**)

　　〖 結(jié)束語 〗

　　A：相聚的時間總是這樣短暫，在我們的歡樂中今天的廣播也接近了尾聲，

　　B： 是呀!又到了和 大家說再見的時候了，歡迎下期同一時間繼續(xù)收聽我們的欄目，

　　合 今天的廣播時間到這里就結(jié)束了，今天廣播時間到這里就結(jié)束了，各位老師、

　　們、同學(xué)們、再見!

　　〖 放結(jié)束歌曲 〗

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