2023關于教師節(jié)的廣播稿（精選12篇）
如果你是廣播站的主持人，肯定會知道大家廣播前一般都會預先做好廣播稿，沒有準備廣播稿就不會有好的節(jié)目效果，廣播稿我們應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的2023關于教師節(jié)的廣播稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節(jié)的廣播稿 1
A：尊敬的老師們，
B：親愛的同學們，
合：大家中午好！
A：今天是9月9日，明天教師節(jié)就要到了，我們紅領巾廣播站預祝全體老師們節(jié)日快樂，身體健康，工作順遂！
B：同學們，教師節(jié)放假問題是大家非常關心的，那么我們就來聽聽學校對明天的'安排吧。
A：明天上午，請大家八點半到操場集合，進行開學典禮暨慶祝教師節(jié)的活動。中午開始放假，下午休息。后天上課。
B：教師，歷來為人稱頌。古有尊師重教的說法，認為“人有三尊，君父師是也”。
A：的確，還有一句是我們非常熟悉的“一日為師，終生為父”。古語還說過：“國將興，必貴師而重傅。”教師在古時的地位可見一斑。
B：而在現代，我們國家提倡科教興國，教育強國，把老師的地位也放在了非常重要的位置。
A：沒錯的。老師是以自己的知識來傳授給下一代，他們從不藏私，而是學生吸收多少就教多少，為國家輸出了一批批的人才，實在是太偉大了！
B：是啊。天地君親師，老師的重要不言而喻。沒有老師，就沒有知識的一代代傳承；沒有老師，就沒有希望在田野間的肆意綻放；沒有老師，就沒有祖國的未來，就難以實現我們的“中國夢”。
教師節(jié)的廣播稿 2
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家早上好！現在是每日播報時間。
我是主持人：xxx。
我是主持人：xxx。
A：是誰把無知的我們領進寬敞的教室，
B： 是誰教給我們豐富的知識？
A： 是您！老師！
B： 您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
A： 您辛苦了！老師！
B： 把青春無私奉獻的人們。
A： 把熱情點燃的人們。
B： 我們向您致以崇高的敬意！
A：——您辛苦了，老師！
B： 同學們，今天9月10日正是教師節(jié)，學校大隊部提出倡議讓同學們用實際行動感謝師恩，讓老師們深深地感受到學生的敬愛之情。我們將以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢？同學們一定有了很多想法，下面推薦幾種充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式，同學們不妨一試：
A：
1、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；
2、自己制作一個賀卡，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個驚喜。
3、早上見到老師時送上一聲親切的問候：老師，祝你節(jié)日快樂！
4、當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話。
5、送上一份自己決心改正缺點追求上進的'日程表。
B：當然，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應該在平時的每一天中都有所表現。
A：上課認真聽講，課后認真作業(yè)，遵守班級紀律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻給老師最好的禮物。
B：同學們，在教師節(jié)來臨之際，讓我們把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起感謝，一起關注，一起祝福！為自己崇敬的老師表達我們想要表達的敬意。
合：老師，您辛苦了！
A：今天的播報到此結束，謝謝大家的收聽，我們明天再見！
播放歌曲《我愛米蘭》。
教師節(jié)的廣播稿 3
男：各位老師，
女：各位同學，
合：大家上午好！
男：紅領巾廣播站開始廣播了。我是主持人（小杰），
女：我是主持人（小揚），
男：您是朋友，傳遞溫暖；您是父母，賦予我們無私的愛；
女：您是園丁，辛勤耕耘；您是老師，引領我們奔向理想；
男：在無數平凡和不平凡的職業(yè)中，您擁有著一個寶石般閃亮的職業(yè)。
女：在無數奉獻和進取的篇章中，您擁有著金子般閃亮的一頁。
男：在這九月十日的清晨，
女：在溫暖的陽光下，
男：請讓我們道一聲
合：老師，您好！老師，您辛苦了。
女：老師，您對我們的愛，藏在眉宇間，從不說出來。我們對您的愛，也總擱在心里邊。但今天，我們想大聲說出來。
男：請大家和我們一起說：
合：老師，節(jié)日快樂！
女：輕風系不住流云，流云帶走了歲月，您不悔的耕耘，鼓勵我交出一份份滿意的人生答卷。
男：老師，我們愛您，在生命中的——每一天！（音樂《在生命中的每一天》）
男：加減乘除，算不盡您付出的艱辛。
女：詩詞歌賦，頌不完您作出的貢獻。
男：忘不了您和風細雨般的叮嚀，蕩滌了我心靈上的塵埃。
女：忘不了您浩蕩東風樣的話語，鼓起了我前進的風帆。
男：因為您一片愛心的澆灌，才會有桃李的絢麗。
女：因為您一番耕耘的辛勞，才會有稻麥的金黃。
男：愿我們的.謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來無限芬芳。
女：愿我們的祝福化作一首激情的歡歌，助您的事業(yè)——
合：譜寫更加靚麗的篇章！老師們，節(jié)日快樂！
男：今天的播音到此結束。
合：謝謝大家。
教師節(jié)的廣播稿 4
甲：當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們又將迎來了一個極有紀念意義的節(jié)日，那就是九月十日教師節(jié)。
乙：雖然，九月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節(jié)而顯得美麗，讓人充滿期待。
甲：同學們，在這37個教師節(jié)來臨之際，請允許我?guī)ьI全校同學，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在金江中心學校的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康，萬事如意，工作順利！
乙：同學們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復一年，日復一日地重復著呵護心靈的崇高使命。
甲：同學們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但確實把整個心靈給你們你們，體現出了一種偉大的情懷。同學們面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心。
甲：在今天這個特殊的日子，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達對老師的熱愛；可以自己制作一個賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上；還可以給老師畫一幅畫。
乙：不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福。我們尊重教師不只是在今天這個特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學的心里，同學們的意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中。
甲：感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；當然，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報。
乙：我相信同學們一定能用行動來詮釋對老師的尊重。最后，讓我們再次祝愿老師們節(jié)日快樂。
男：九月果香，九月菊黃，九月的`秋涼，給了我們秋的端莊。
女：九月，我們又將迎來一個難忘的教師節(jié)，為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目。
男：九月我們想起是誰還在播灑著希望，我們收集陽光，深情頌唱。
女：在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心。
男：祝關心、愛護我們的全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康
女：我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，
男：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，
女：我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。
男：但我們卻知道
女：當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；
男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。
女：一支粉筆、點播知識王國的迷津
男：三尺教鞭、指點通向理想的道路
女：一塊黑板、記下老師無限深情
男：七尺講臺、輝映著老師的艱辛
女：在這特別的日子里，老師我想對您說———
男：感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任。
女：感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。
男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
女：或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛，我們將永遠保留。
男：九月讓我們從此不敢遺忘
女：九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思想
男：九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯
女：九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂
男：九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向
女：九月我們守著豐收的麥浪
男：九月我們依然在課本里成長
女：九月我們不會遺忘用感動銘記的那份敬仰
男：金秋九月，一個收獲的季節(jié)，一個感恩的季節(jié)，一個屬于教師的季節(jié)。
女：九月的樂章已然奏響，請接受我們九月的獻禮吧，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。
教師節(jié)的廣播稿 5
播放開場歌曲：
男：大家好，我是xx班的xxx。
女：我是xxx班的xxx。
合：校園廣播電臺“園丁頌——慶祝第36個教師節(jié)”特別節(jié)目現在開始！
男：九月果實累累，九月發(fā)黃，九月涼爽，給我們秋天的尊嚴。
女：九月，我們又要過一個難忘的教師節(jié)了。為此，校園之聲專門制作了這個節(jié)目。
男：九月，我們記得誰還在傳播希望。我們收集陽光，深情歌唱。
女：在這個快樂、溫暖、激動人心的時刻，我代表學校所有的學生，伸出我們最純潔、最真誠、最溫暖的心。
女：祝愿所有關心和愛護我們的老師節(jié)日快樂、幸福安康。
女：我們不是詩人。我們不能用詩意的語言來描述老師。
男：我們也不是畫家。我們可以潑墨畫畫，專心畫老師的臉。
女：我們不是作家，可以用華麗的詞藻形容老師。
男：但是我們知道。
女：當老師很辛苦，能塑造靈魂的工作很棒。
男：紅燭的燃燒是短暫的，但她燃燒自己照亮別人的心是永恒的。
女人：一根粉筆，隨需應變的知識王國迷宮。
男：三尺指針，指向理想道路。
女：一塊黑板，寫下老師無限的情意。
男：七尺講臺反映了老師的艱辛。
女：在這個特殊的日子里，老師，我想對你說。
男：謝謝——老師，您讓我們自信，讓我們能夠超越自己。你用事實向我們證明了學習不是負擔，而是一種樂趣和責任。
女：謝謝——老師，你是一個我們永遠可以信任的人，在生活中遇到困難的時候，你會尋求幫助。你讓我們知道，如果我們愿意，我們可以告訴你一切。
女：謝謝——老師，你讓我明白，我們可以從失敗中學習，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
女：也許隨著時間的推移，你演講的每一個細節(jié)都會被我們遺忘，但我們會永遠保留你的熱情、勇氣和善良。
男：九月讓我們從此不敢忘記。
女：九月，我們不敢忘記是誰教會了我們思想。
男：九月，我們不敢忘記是誰讓世界有了愛和書。
女：九月，我們不敢忘記是誰用辛勤的勞動建造了知識的殿堂。
男：九月，我們不敢忘記是誰在迷茫中指引了方向。
女：9月份我們保持了大豐收。郎邁
男：我們仍然在教科書中成長。
女：在九月，我們不會忘記我們帶著情感記住的贊美。
男：九月是收獲的季節(jié)，是感恩的季節(jié)，也是老師的季節(jié)。
女：九月運動已經演過了。請接受我們九月的致敬，所有在教育戰(zhàn)線上努力奮斗的老師們。
被打斷的歌：“我長大后會是你”——大概15秒
男：又到了九月，教師節(jié)以輕快的腳步慢慢進入我們對老師的思念。對每一個人來說，從天真頑皮的童年到年少無知的青年，再到風華正茂的青年，老師是我們一生中任何時候都最值得我們尊敬和感激的。它們像蠟燭一樣燃燒自己，但它們照亮并永遠照亮我們的生活。
女：無論你是誰，都不要忘記，這樣一個充滿思念和感激的節(jié)日，正在秋天醞釀；一年中的這個時候，空氣中彌漫著無限師恩的情緒，更多的人想到校園和講臺平凡中有偉大，讓我們珍惜并記�。好恳晃贿^去、現在和未來的老師，都應該享有崇敬和祝福。被打斷的歌：《感恩的心》
男：培養(yǎng)未來，讓光輝的事業(yè)充滿陽光；播種希望，讓崇敬的'眼神充滿感激。全人類的希望，總會在你的虔誠、冷漠、單純中滋長出無限的情感，進而尊崇你為真種子、好使者、美的旗幟。
女：三尺平臺承載著你人生的四季；靈魂的塑造體現了你永恒的光輝；愛的陽光照耀著你芬芳的感情；智慧的雨露灑下了你澎湃的激情。
男：粉筆指出知識王國的迷宮，指針指出通往理想的道路，黑板記錄你無限的情意，講臺反映你的艱辛。你孜孜不倦地播下文明的火種，孜孜不倦地孕育著光明的人生，展示著云水心和松柏情懷，令人肅然起敬。
女：歲月染白發(fā)，汗水滋養(yǎng)桃李。年中，在靈魂的奉獻下，花兒居然開了，幼苗欣欣向榮，中國大地上到處都是麥草。
合：你是園丁，你努力收獲所有的愛；你是紅燭，燃燒自己，照亮別人；你是春蠶，孜孜不倦地吐絲，讓你的靈魂穿上美麗的衣裳。春雨里，把春花寫成秋實，把平凡寫成偉大！
女：請聽詩朗誦：《園丁頌》。
合并其他；教師”我們不知道每天應該叫多少次。教師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，祖國大花園的園丁。
教師節(jié)的廣播稿 6
敬愛的同學們，尊敬的老師們 “紅領巾”廣播站帶著涼爽的微風，伴著美麗的旋律和您見面了!我是主持人：xx 首先祝福每位收聽到廣播的老師和同學們擁有一份美妙的心情去對待一天的工作和學習;希望我們的節(jié)目，能讓您驚慌的工作和學習得到放松!
對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無論何時，班主任老師，都是最值得我們敬重和感恩的人。他們如一燭微火，燃盡了自己，卻照亮了和恒久照亮著我們的人生。 老師您耕耘著將來，讓光榮的職業(yè)充溢陽光;播種著希望，讓崇敬的目光充溢感恩。那種全人類的仰視，總會在您的'虔誠、淡泊和質樸中生長出無限感動，之后把您崇敬為真的種子，善的信使，美的旗幟…
三尺的講臺，承載了您人生的四季;靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝;愛的陽光，閃爍了您芳香的情懷;才智的雨露，揮灑了您澎湃的激情…
粉筆點撥了學問王國的迷津，教鞭指引了志向的道路，黑板登記了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然…
歲月染白了頭發(fā)，汗水潤育了桃李。專心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗強壯成長，讓神州大地盡現了芳菲……
您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色;您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人;您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上漂亮的衣裳。春風化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成宏大!
老師們!祝您快樂歡樂!也祝同學們學習進步!明天同一時間我們再見。
教師節(jié)的廣播稿 7
親愛的老師、同學們：
大家好：
我們明白：
國家的富強，民族的昌盛
是您甘做基石，舍身鋪路
a：還有人說你是紅燭，燃燒自己照亮別人，我說蠟燭只能給我們驅逐黑暗，而您是在用圣火點亮我們的心靈。
c：我多想采擷世上最美的.歌，贊美您這寸寸燭火，春蠶般將那世界文明傳播，您很平凡，平凡的像一條船，在此岸與彼岸之間擺渡，一生迎來送往，而您卻永不上岸永不擱淺。
d：您工作的空間，一支粉筆三尺講臺。
c：您很平凡，一生奉獻無怨無悔。
d：您瘦弱的身軀，托起的卻是一輪輪金色的太陽。
c：您清貧的雙手，捧出的卻是一顆顆耀眼的明星。
abcd：一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦。
再過幾年，十幾年，當我們已經建功立業(yè)，手捧著證書、金牌、獎狀，我們一定不會忘記，是誰為我們付出辛勤的汗水，引導我們追求理想之光。到那個時候，我們一定回到母校，向親愛的老師們，獻上更新更美的詩章。
音樂起(長大后，我就成了你)
同學們，在本次節(jié)目最后，我提議：我們全體同學高呼：老師，節(jié)日快樂!
全體起立，立正，預備起——老師，節(jié)日快樂!
本次播音到此結束。
教師節(jié)的廣播稿 8
【男】一季季的花開花謝
【女】一年年的光陰荏苒
【合】難以磨滅的情懷，見證了我成長的點滴
【男】回想傾聽訓誨的樂趣，此時此刻的我
【女】只想點燃一盞心燈，照亮您風雨兼程的路途
【男】耕耘和收獲的滿意
【女】驅除了您乏累的身軀
【男】桃季滿園的欣慰
【女】漂亮了講臺上的分分秒秒
【合】還有那神圣的職業(yè)道德，讓勞碌的您，辛勤耕耘那三尺講臺
【男】辛酸苦辣您咽下
【女】艱難險阻腳下踩
【合】待到春色滿園時，您在叢中笑
【合】紅領巾廣播站“園丁頌――慶祝第老師節(jié)”特殊節(jié)目現在起先！插播歌曲：《長大后我就成了你》――15秒左右
【男】又是九月，老師節(jié)踏著輕快的步伐已經緩緩走進我們對恩師的感念之中。對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無論何時，老師，都是最值得我們敬重和感恩的人。他們如一燭微火，燃盡了自己，卻照亮了和恒久照亮著我們的人生。
【女】無論是誰，都不應遺忘，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充溢著思念與感謝的節(jié)日；每年的這個時候，寄予著無限師恩的心情充滿在空氣中，更多的人想到了校內，想到了講臺……平凡中流露著宏大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的，現在的，將來的，每一位老師都應當享受崇敬和祝愿。
插播歌曲：《感恩的心》
【男】耕耘著將來，讓光榮的職業(yè)充溢陽光；播種著希望，讓崇敬的目光充溢感恩。那種全人類的仰視，總會在您的虔誠、淡泊和質樸中生長出無限感動，之后把您崇敬為真的種子，善的`信使，美的旗幟……
【女】三尺的講臺，承載了您人生的四季；靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝；愛的陽光，閃爍了您芳香的情懷；才智的雨露，揮灑了您澎湃的激情……
【男】粉筆點撥了學問王國的迷津，教鞭指引了通向志向的道路，黑板登記了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然……
【女】歲月染白了頭發(fā)，汗水潤育了桃李。經年中，專心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗強壯成長，讓神州大地盡現了芳菲……
【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色；您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上漂亮的衣裳。春風化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成宏大！
【女】請聽詩朗誦：《沁園春·園丁頌》
沁園春·園丁頌
華夏文明，重教興科，掃盡野蠻。任筆行山水，板連天地；鞭揮日月，規(guī)尺方圓。藍注紅批，青絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁，盡一生心血，青勝于藍。
樹人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古，淵深似海；培桃育李，恩重如山。校苑人生，陽光事業(yè)，塑造靈魂登頂攀。千秋業(yè)，看講臺世界，五彩斑斕。
插播歌曲：《每當我經過老師的窗前》童聲版一整首
【合】“老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最宏大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。
【男】有人說，老師塑造著將來祖國的棟梁。而我認為；老師就是當代的棟梁，沒有他們今日無私的奉獻，怎么會有祖國將來的騰飛和輝煌。
【女】老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們靜默地奉獻著，直到淚始干。
【男】老師是樹根。他們把源源不斷的學問輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
【女】老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴峻，比母愛更微小，比友情更純凈。當我們失敗時，是老師給我們以激勵；當我們勝利時，又是老師與我們共同共享勝利的喜悅；當我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙。
【男】老師是平凡而宏大的職業(yè)。他們甘為人梯。如同石階，一階一階地把我們送往學問的高峰。校內里到處可以看到他們勞碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上，他們書寫著學問的篇章。
【合】春蠶雖然不美麗，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)建的；蚌很簡單被人們遺忘，可它們磨礪出了寶貴的珍寶；老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動成果。
【合】在老師節(jié)即將來臨之際，你肯定有很多話想對老師說。把全部的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關注，一起祝愿！為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意……老師，您辛苦了！
教師節(jié)的廣播稿 9
播放開播曲：《老師》
【男】一季季的花開花謝
【女】一年年的光陰荏苒
【合】難以磨滅的情懷
見證了我們成長的點滴
【男】回想聆聽教誨的樂趣
此時此刻的我
【女】只想點燃一盞心燈
照亮您風雨兼程的路途
【男】耕耘和收獲的滿足
【女】驅除了您疲憊的身軀
【男】桃季滿園的欣慰
【女】美麗了講臺上的分分秒秒
【合】還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您在那三尺講臺不知疲憊的耕耘
同學們讓我們滿懷感激的說一聲：謝謝您——親愛的老師
【男】又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子走進我們的身邊。對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到懂事的少年，我們的成長無論何時，我們的成長離不開親愛的`老師，他們用熱血教我們成人，給我們人生的智慧和樂趣。
【女】無論是誰，都不應忘記，在秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日；每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺，想到了老師。
【男】三尺講臺，承載了您人生的四季；靈魂的塑造，折射了您永恒的光輝；愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷；智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情……
【女】粉筆點撥了知識王國的迷津，教鞭指點了通向理想的道路，黑板記下了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛。您孜孜不倦地撒播著文明火種，孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然……
【男】歲月染白了頭發(fā)，汗水潤育了桃李。您用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現了芳菲……
【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色；您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。春風化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成偉大！
【合】“老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。
【男】有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認為；老師就是當代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。
【女】老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻著，直到淚始干。
【男】老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。
【女】老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細微，比友情更純潔。當我們失敗時，是老師給我們以鼓勵；當我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙。
【男】老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上，他們書寫著知識的篇章。
【合】在教師節(jié)即將來臨之際，你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關注，一起祝福！為自己崇敬的老師表達我們想要表達的敬意(敬隊禮)……老師，您辛苦了！
【女】小時候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣；小時候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴。長大后我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己，長大后我就成了你。我就成了你。
【男】借著這首曲子表達我們每位學生的心聲，也請老師們放心，我們一定會好好學習，努力學好知識，做一名優(yōu)秀的接班人！
【合】讓我們再一次祝：所有的老師教師節(jié)快樂
教師節(jié)的廣播稿 10
男：各位老師，
女：各位同學，
合：大家上午好！
男：紅領巾廣播站開始廣播了。我是主持人（小杰），
女：我是主持人（小揚），
男：您是朋友，傳遞溫暖；您是父母，賦予我們無私的愛；
女：您是園丁，辛勤耕耘；您是老師，引領我們奔向理想；
男：在無數平凡和不平凡的職業(yè)中，您擁有著一個寶石般閃亮的職業(yè)。
女：在無數奉獻和進取的篇章中，您擁有著金子般閃亮的一頁。
男：在這九月十日的清晨，
女：在溫暖的陽光下，
男：請讓我們道一聲
合：老師，您好！老師，您辛苦了。
女：老師，您對我們的愛，藏在眉宇間，從不說出來。我們對您的愛，也總擱在心里邊。但今天，我們想大聲說出來。
男：請大家和我們一起說:
合：老師，節(jié)日快樂！
女：輕風系不住流云，流云帶走了歲月，您不悔的耕耘，鼓勵我交出一份份滿意的人生答卷。
男：老師，我們愛您，在生命中的——每一天！ （音樂《在生命中的每一天》）
男：加減乘除，算不盡您付出的艱辛。
女：詩詞歌賦，頌不完您作出的貢獻。
男：忘不了您和風細雨般的叮嚀，蕩滌了我心靈上的塵埃。
女：忘不了您浩蕩東風樣的話語，鼓起了我前進的風帆。
男：因為您一片愛心的澆灌，才會有桃李的.絢麗。
女：因為您一番耕耘的辛勞，才會有稻麥的金黃。
男：愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來無限芬芳。
女：愿我們的祝�；饕皇准で榈臍g歌，助您的事業(yè)——
合：譜寫更加靚麗的篇章！老師們，節(jié)日快樂！
男：今天的播音到此結束。
合：謝謝大家。
教師節(jié)的廣播稿 11
甲：在這丹桂飄香，風情氣爽的金秋九月，我們又即將迎來教師節(jié)。
乙：此刻，親愛的老師們，你們在想些什么?
甲：也許，你們還在思考，今天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；
乙：也許，你們還在盤算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。
甲，也許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，
乙：埋頭苦干早已是便飯家常。
合：在這隆重的節(jié)日里，請接受我們全體少先隊員最誠摯、最崇高的敬禮！
甲：老師是我們開始成長時的第一個臺階，把我們從無知帶入成熟，從無知變得學有所長。
乙：老師使我們的人生開始有夢，我們的生命也因為夢想和期待而不再空白。
主持人：請聽詩朗誦《世界因你而美麗》
老師是一片陽光，是烏云也擋不住的陽光，老師是雨滴，滋潤著我們茁壯成長，它無私地發(fā)散著自己的光和熱，讓世上萬物取得成長的養(yǎng)料。
您是點燃學生理想之火的人，您是接種希望的人，您是保證民族未來優(yōu)良素質的人。
因為有了您，懵懂的孩子聽到知識的聲音，智慧讓他們張開了朦朧的眼睛。
因為有了您，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。每一個孩子的生命之旅都有您陪伴左右。幸福時，您叮嚀：“孩子，別忘了奮進！”悲傷時，您安慰：“振作起來，同學們！”失敗時，您鼓勵：“失敗乃成功之母......”多少個難忘的日子，每時每刻都可以聽到您親切的'話語，每時每刻都可以感受到您的摯愛忠誠。
因為有了您，勤勞樸實，創(chuàng)新睿智的新一代正在健康成長。
因為有了您，世界才變得如此美麗。
你放飛的是愛的希望，收獲的是燦爛的陽光；讓我們深情地吶喊：“敬愛的老師們，您辛苦啦！”
甲：你知道為什么把教師節(jié)定在9月10日嗎?
乙：不知道。
甲：還是讓我來告訴你吧。將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國大、中、小學新學年剛剛開始，學校要有新的氣象。新生入學，就開始尊師重教，可以給“教師教好，學生學好”創(chuàng)造良好的氣氛。所以從1985年9月10日起，中國便恢復建立了第一個教師節(jié)，從此以后，老師就有了自己的節(jié)日。
乙：哦，原來是這樣啊。同學們，你們知道了嗎?
甲：在教師節(jié)即將來臨之際，我們怎樣給我們敬愛的老師慶祝節(jié)日呢?下面，就讓我們一同來聽聽同學們的心聲吧！
送上一句祝福(本周，我們要主動為辛勤工作的老師送上一句深深的祝福，“老師您辛苦了！”“老師祝您節(jié)日快樂！”“老師，我們感謝您”記得一定要對老師說哦！)
制作一張賀卡(本周，我們要自己動手為老師們作一張精美的賀卡，并簽上自己的名字或寫上自己對老師的祝福語，掛在教師黑板上或放在講臺上，給老師送上節(jié)日的祝福)
教師節(jié)的廣播稿 12
甲：廣播站開始廣播了，歡迎您的收聽！
乙：度過了一個愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。
甲：在這里我們祝愿所有的同學在新學年學業(yè)進步，健康成長！
乙： xxx，你知道9月10日是什么日子嗎?
甲：我當然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日教師節(jié)。
乙：我們每個人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導我們認識世界，認識人生。在第二十五個教師節(jié)來臨之際，我們代表全體少先隊員向老師獻上節(jié)日的問候。
甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬事如意！
乙：下面為各位老師送上一首詩歌，名字叫做《獻給老師的歌》。
甲：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā)?是您，親愛的老師；
乙：是誰把幼苗辛勤哺育，為長成參天大樹打好根基?是您，親愛的老師；
甲：是誰對我們殷勤叮囑，指引我們走上人生的光明大道?是您，親愛的老師；
乙：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳；您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪無數蒙昧的心靈。
甲：您的教誨，如春風化雨，伴我們走過求知的年月，您的祝福，如海上明月，引我們找到遠航的方向。
乙：我們信任您，親愛的老師，請繼續(xù)給我們真誠的建議，我們愛戴您，親愛的.老師，
甲：請接受我們真摯的愛、感激和祝福，
合：祝福您，親愛的老師，祝您健康，快樂，永遠年輕！
甲：下面，我向同學們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式，有興趣的同學不妨一試喔。
1、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件；
2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；
3、自己制作一個賀卡，送給老師。
4、早上見到老師時送上一聲親切的問候；
5、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候；
6、當老師走進教室時，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂的話；
7、一份自己決心改正缺點追求上進的日程表；
8、以全班同學的名義，在老師的講臺上放一束鮮花；
9、給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶，讓老師保護好嗓子；
10、給老師送上一支紅筆，謝謝老師日夜勞累的批改。
乙：俗話說：一日為師，終身為師。老師是我們最值得尊敬的人，在這里讓我代表瑯東小學的全體同學向老師們問聲好：老師，祝您節(jié)日快樂！您辛苦了，謝謝您！下面送給老師們一首歌《老師啊老師》
(播放歌曲)
甲：廣播站此次播音到此結束。
乙：謝謝你的收聽，再見！
甲：再見！
【教師節(jié)的廣播稿】相關文章：
教師節(jié)廣播稿-廣播稿02-22
教師節(jié)廣播稿06-08
教師節(jié)的廣播稿09-01
教師節(jié)廣播稿09-09
校園廣播稿：教師節(jié)專題廣播稿01-26
小學教師節(jié)的廣播稿-廣播稿01-25
【薦】教師節(jié)廣播稿12-08
教師節(jié)主題廣播稿10-11
教師節(jié)的校園廣播稿11-20
關于教師節(jié)廣播稿08-16