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      2. 教師節(jié)的廣播稿

        時(shí)間:2022-08-24 16:39:33 廣播稿 我要投稿

        關(guān)于教師節(jié)的廣播稿(精選5篇)

          在學(xué)校廣播站鍛煉的學(xué)生,我們廣播前都會(huì)提前準(zhǔn)備好廣播稿,沒(méi)有廣播稿就不會(huì)有好的節(jié)目效果,那么你有了解過(guò)廣播稿嗎?下面是小編幫大家整理的關(guān)于教師節(jié)的廣播稿(精選5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        關(guān)于教師節(jié)的廣播稿(精選5篇)

          教師節(jié)的廣播稿1

          甲:當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候,我們又將迎來(lái)了一個(gè)極有紀(jì)念意義的節(jié)日,那就是九月十日教師節(jié)。

          乙:雖然,九月,沒(méi)有嬌艷的鮮花,沒(méi)有嫩綠的楊柳,但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗,讓人充滿期待。

          甲:同學(xué)們,在這xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,請(qǐng)?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué),用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在金江中心學(xué)校的全體老師致以最美好地祝福:祝老師們身體健康,萬(wàn)事如意,工作順利!

          乙:同學(xué)們,站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,她們年復(fù)一年,日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命。

          甲:同學(xué)們,我們的老師所做出的這一切,看似很平凡,但確實(shí)把整個(gè)心靈給你們你們,體現(xiàn)出了一種偉大的情懷。同學(xué)們面對(duì)我們的老師,要懷有一顆感恩的心。

          甲:在今天這個(gè)特殊的日子,你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,或在日記里真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)老師的熱愛(ài);可以自己制作一個(gè)賀卡,送給老師,或是悄悄放到老師的辦公桌上;還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà)。

          乙:不管你用哪一種方式,我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋。我們尊重教師不只是在今天這個(gè)特殊的日子,也不僅僅在于以上這些舉動(dòng),而是在于我們同學(xué)的心里,同學(xué)們的意識(shí)中,把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中。

          甲:感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽(tīng)講,這便是感恩;下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”,這依然是感恩;當(dāng)然,認(rèn)真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī),取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)。

          乙:我相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來(lái)詮釋對(duì)老師的尊重。最后,讓我們?cè)俅巫T咐蠋焸児?jié)日快樂(lè)。

          男:九月果香,九月菊黃,九月的秋涼,給了我們秋的端莊。

          女:九月,我們又將迎來(lái)一個(gè)難忘的教師節(jié),為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目。

          男:九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著希望,我們收集陽(yáng)光,深情頌唱。

          女:在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心。

          男:祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的全體老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康

          女:我們不是詩(shī)人,無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師,

          男:我們也不是畫(huà)家,能夠潑墨丹青,全神地勾勒教師容貌,

          女:我們更不是個(gè)作家,能夠以華麗的詞藻形容教師。

          男:但我們卻知道

          女:當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;

          男:紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。

          女:一支粉筆、點(diǎn)播知識(shí)王國(guó)的迷津

          男:三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路

          女:一塊黑板、記下老師無(wú)限深情

          男:七尺講臺(tái)、輝映著老師的艱辛

          女:在這特別的日子里,老師我想對(duì)您說(shuō)———

          男:感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂(lè)和責(zé)任。

          女:感謝您——老師,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道:只要我們?cè)敢,能把一切向您傾訴。

          男:感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。

          女:或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛(ài),我們將永遠(yuǎn)保留。

          男:九月讓我們從此不敢遺忘

          女:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我們思想

          男:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯

          女:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂

          男:九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向

          女:九月我們守著豐收的麥浪

          男:九月我們依然在課本里成長(zhǎng)

          女:九月我們不會(huì)遺忘用感動(dòng)銘記的那份敬仰

          男:金秋九月,一個(gè)收獲的季節(jié),一個(gè)感恩的季節(jié),一個(gè)屬于教師的季節(jié)。

          女:九月的樂(lè)章已然奏響,請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧,所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。

          教師節(jié)的廣播稿2

          A:尊敬的老師們,

          B:親愛(ài)的同學(xué)們,

          合:大家中午好!

          A:今天是9月9日,明天教師節(jié)就要到了,我們紅領(lǐng)巾廣播站預(yù)祝全體老師們節(jié)日快樂(lè),身體健康,工作順?biāo)欤?/p>

          B:同學(xué)們,教師節(jié)放假問(wèn)題是大家非常關(guān)心的,那么我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)學(xué)校對(duì)明天的安排吧。

          A:明天上午,請(qǐng)大家八點(diǎn)半到操場(chǎng)集合,進(jìn)行開(kāi)學(xué)典禮暨慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。中午開(kāi)始放假,下午休息。后天上課。

          B:教師,歷來(lái)為人稱頌。古有尊師重教的說(shuō)法,認(rèn)為“人有三尊,君父師是也”。

          A:的確,還有一句是我們非常熟悉的“一日為師,終生為父”。古語(yǔ)還說(shuō)過(guò):“國(guó)將興,必貴師而重傅。”教師在古時(shí)的地位可見(jiàn)一斑。

          B:而在現(xiàn)代,我們國(guó)家提倡科教興國(guó),教育強(qiáng)國(guó),把老師的地位也放在了非常重要的位置。

          A:沒(méi)錯(cuò)的。老師是以自己的知識(shí)來(lái)傳授給下一代,他們從不藏私,而是學(xué)生吸收多少就教多少,為國(guó)家輸出了一批批的人才,實(shí)在是太偉大了!

          B:是啊。天地君親師,老師的重要不言而喻。沒(méi)有老師,就沒(méi)有知識(shí)的一代代傳承;沒(méi)有老師,就沒(méi)有希望在田野間的肆意綻放;沒(méi)有老師,就沒(méi)有祖國(guó)的未來(lái),就難以實(shí)現(xiàn)我們的“中國(guó)夢(mèng)”!

          A:下面,請(qǐng)欣賞歌曲:《感恩的心》。

          B:桃李不言,下自成蹊。老師的奉獻(xiàn)是默默無(wú)聞的,但卻是芳香四溢的。我們?cè)诔砷L(zhǎng)為棟梁之才后應(yīng)感謝老師的栽培,是他們一天天澆灌著我們干渴的心,讓我們能夠經(jīng)受風(fēng)吹雨打,長(zhǎng)成高大的大樹(shù)。

          A:感謝,是一個(gè)古老而不衰的話題。古有“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”,今天我們依然不能丟失這個(gè)美德。我們中華民族古稱“禮儀之邦”,如今許多人已經(jīng)忘記了要感恩要講文明有禮貌。

          B:同學(xué)們,從我們做起,從xx學(xué)校做起!讓我們成為xxx市的驕傲,成為父母的驕傲,做一個(gè)感恩的人吧!讓我們對(duì)自己的老師真誠(chéng)地道一聲:老師,您辛苦了!

          A:是誰(shuí)不舍晝夜,在燈光下將你我的作業(yè)仔細(xì)批改,只為我們那一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步?是辛勤的老師!

          B:是誰(shuí)扶起我們跌倒的身軀,輕輕拍去泥土,用溫柔和擔(dān)憂的目光注視你我?是仁慈的老師!

          A:是誰(shuí)看到我們微小的進(jìn)步便展露笑顏,給我們頒發(fā)“最佳進(jìn)步獎(jiǎng)”,鼓勵(lì)差生?是美麗的老師!

          B:是誰(shuí)燃燒了自己點(diǎn)亮了他人?是誰(shuí)哺育了幼苗,讓他人采擷果實(shí),不計(jì)較功名利祿?是老師!是我們的老師!

          A:您是海上航船的指明燈,是風(fēng)雨里為我們指明方向的燈塔,是前行路上不退場(chǎng)的啟明星!

          B:您是春天里的微風(fēng),輕柔喚醒沉睡的心;您是夏季里的暴雨,在干涸過(guò)后給人們無(wú)上滋潤(rùn);

          A:您是秋天里的一絲金風(fēng),帶來(lái)豐收的喜悅;您是嚴(yán)冬里的小火爐,慢慢溫暖著我們冰涼的身體。

          合:您是無(wú)私的愛(ài),您是美妙的善!讓我們歌頌?zāi),我的老師!?qǐng)聽(tīng)歌曲《獻(xiàn)給老師的歌》。

          A:最后,在這首《米蘭》的歌聲中,讓我們后日再見(jiàn)!

          B:感謝大家的收聽(tīng),再見(jiàn)!

          教師節(jié)的廣播稿3

          A:敬愛(ài)的老師們

          B:親愛(ài)的同學(xué)們合:大家下午好!

          A:九月,如期而至。世界因此燦爛。

          B:我們歌唱九月,因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。

          A:我們牢記九月,因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。

          B:九月,是情滿四溢的杯子。

          A:我們用雙手高高地舉起,一片真誠(chéng)的祝福聲中,

          B:請(qǐng)您,我最敬愛(ài)的老師,干杯!

          A:九月的樂(lè)章已經(jīng)奏響,

          B:請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧!合:老師,節(jié)日快樂(lè)!

          在這獻(xiàn)給全校老師一首教師節(jié)的詩(shī)歌《老師,您辛苦了!》 ——老師,辛苦了

          是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,教給我們豐富的知識(shí)?是您!老師!您用辛勤的汗水,

          哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們

          教育成能體貼幫助別人的人?是您!老師!

          您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。是誰(shuí)——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?是您!老師!.

          您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

          您辛苦了!老師!

          在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。您辛苦了!老師!

          把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。我們向您致以崇高的敬意! ——您辛苦了,老師!我也只能幫到這里了老師老師——您如春天中的細(xì)雨,滋潤(rùn)著花兒,灌溉著大地,

          而我們載著吮吸著細(xì)雨茁壯成長(zhǎng)。老師——您如秋天里的一絲風(fēng),吹黃了大地,喚金了稻谷,而我們得到了豐收的碩果。

          老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;

          老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀,讓我在知識(shí)的世界里遨游!

          教師節(jié)的廣播稿4

          甲:在這丹桂飄香,風(fēng)情氣爽的金秋九月,我們又即將迎來(lái)教師節(jié)。

          乙:此刻,親愛(ài)的老師們,你們?cè)谙胄┦裁?

          甲:也許,你們還在思考,今天的那堂課,怎樣才能講的透徹明白;

          乙:也許,你們還在盤算,班里的計(jì)劃,怎樣才能訂得全面周詳。

          甲,也許,你們什么都沒(méi)有想,教書(shū)育人是你們的天職,

          乙:埋頭苦干早已是便飯家常。

          合:在這隆重的節(jié)日里,請(qǐng)接受我們?nèi)w少先隊(duì)員最誠(chéng)摯、最崇高的敬禮!

          甲:老師是我們開(kāi)始成長(zhǎng)時(shí)的第一個(gè)臺(tái)階,把我們從無(wú)知帶入成熟,從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng)。

          乙:老師使我們的人生開(kāi)始有夢(mèng),我們的生命也因?yàn)閴?mèng)想和期待而不再空白。

          主持人:請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《世界因你而美麗》

          老師是一片陽(yáng)光,是烏云也擋不住的陽(yáng)光,老師是雨滴,滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng),它無(wú)私地發(fā)散著自己的光和熱,讓世上萬(wàn)物取得成長(zhǎng)的養(yǎng)料。

          您是點(diǎn)燃學(xué)生理想之火的人,您是接種希望的人,您是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人。

          因?yàn)橛辛四?懵懂的孩子聽(tīng)到知識(shí)的'聲音,智慧讓他們張開(kāi)了朦朧的眼睛。

          因?yàn)橛辛四,混沌之中,才有了指路的明?迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。每一個(gè)孩子的生命之旅都有您陪伴左右。幸福時(shí),您叮嚀:“孩子,別忘了奮進(jìn)!”悲傷時(shí),您安慰:“振作起來(lái),同學(xué)們!”失敗時(shí),您鼓勵(lì):“失敗乃成功之母......”多少個(gè)難忘的日子,每時(shí)每刻都可以聽(tīng)到您親切的話語(yǔ),每時(shí)每刻都可以感受到您的摯愛(ài)忠誠(chéng)。

          因?yàn)橛辛四,勤勞樸?shí),創(chuàng)新睿智的新一代正在健康成長(zhǎng)。

          因?yàn)橛辛四澜绮抛兊萌绱嗣利悺?/p>

          你放飛的是愛(ài)的希望,收獲的是燦爛的陽(yáng)光;讓我們深情地吶喊:“敬愛(ài)的老師們,您辛苦啦!”

          甲:你知道為什么把教師節(jié)定在9月10日嗎?

          乙:不知道。

          甲:還是讓我來(lái)告訴你吧。將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國(guó)大、中、小學(xué)新學(xué)年剛剛開(kāi)始,學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué),就開(kāi)始尊師重教,可以給“教師教好,學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。所以從1985年9月10日起,中國(guó)便恢復(fù)建立了第一個(gè)教師節(jié),從此以后,老師就有了自己的節(jié)日。

          乙:哦,原來(lái)是這樣啊。同學(xué)們,你們知道了嗎?

          甲:在教師節(jié)即將來(lái)臨之際,我們?cè)鯓咏o我們敬愛(ài)的老師慶祝節(jié)日呢?下面,就讓我們一同來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的心聲吧!

          送上一句祝福(本周,我們要主動(dòng)為辛勤工作的老師送上一句深深的祝福,“老師您辛苦了!”“老師祝您節(jié)日快樂(lè)!”“老師,我們感謝您”記得一定要對(duì)老師說(shuō)哦!)

          制作一張賀卡(本周,我們要自己動(dòng)手為老師們作一張精美的賀卡,并簽上自己的名字或?qū)懮献约簩?duì)老師的祝福語(yǔ),掛在教師黑板上或放在講臺(tái)上,給老師送上節(jié)日的祝福)

          教師節(jié)的廣播稿5

          甲:明天是九月十日教師節(jié),是我們親愛(ài)的老師們的節(jié)日。

          乙: 現(xiàn)在我們?cè)诹话嘟淌覟榇蠹也ヒ,我們(yōu)槔蠋焸儨?zhǔn)備了一份節(jié)日禮物。

          甲:請(qǐng)收聽(tīng)教師節(jié)特別節(jié)目——為您讀詩(shī)

          親愛(ài)的老師們:我是六一班的xxx

          我是六一班的 xxx,在這個(gè)特別的日子了,讓我們——(合)為您讀詩(shī)

          老師,謝謝您

          1、 是一截一截的粉筆,染白了您的頭發(fā)

          2、 是一閃一閃的燭光,照亮了我的步伐

          3、 是一個(gè)一個(gè)的文字,鋪向了理想的彼岸

          4、 是一棵一棵的桃李,碩果累累,香飄天下

          合:老師,謝謝您

          5、 有人說(shuō)您是燈塔、照亮了多少黑暗中的航程

          6、 有人說(shuō)您是火炬、給多少人送來(lái)溫暖、驅(qū)散寒冷

          7、 有人說(shuō)您是園丁、栽培著未來(lái)的參天大樹(shù)

          8、 有人說(shuō)您是工程師、負(fù)責(zé)把人類的靈魂修正

          合:老師,謝謝您

          9、 忘不了,講臺(tái)上您指點(diǎn)江山、激揚(yáng)的風(fēng)采

          10、忘不了,燈光下您讀書(shū)閱卷、沉思的神態(tài)

          11、忘不了,您的手勢(shì),您的目光,您說(shuō)的每一句話語(yǔ)

          12、忘不了,您像嚴(yán)父、像慈母、對(duì)我們付出無(wú)私的愛(ài)

          合:老師,謝謝您

          13、是您,讓無(wú)知的我們懂得多,看得遠(yuǎn)

          14、是您,讓調(diào)皮的我們走得正、行的端

          15、是您,讓困惑的我們學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)勇敢

          16、是您,讓成長(zhǎng)的我們胸懷天下,一往無(wú)前 合:老師,謝謝您

          祝您節(jié)日快樂(lè)!

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