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      2. 逍遙游原文及翻譯注釋

        時(shí)間:2022-04-08 11:22:09 古籍 我要投稿

        逍遙游原文及翻譯注釋

          “逍遙”也寫(xiě)作“消搖”,意思是優(yōu)游自得的樣子;“逍遙游”就是沒(méi)有任何束縛地、自由自在地活動(dòng)。下面我們來(lái)看看逍遙游原文及翻譯注釋,歡迎閱讀借鑒。

          原文

          北冥有魚(yú),其名為鯤。鯤之大,不知其幾千里也;鵀轼B(niǎo),其名為鵬。鵬之背,不知其幾千里也,怒而飛,其翼若垂天之云。是鳥(niǎo)也,海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者,天池也!洱R諧》者,志怪者也!吨C》之言曰:“鵬之徙于南冥也,水擊三千里,摶扶搖而上者九萬(wàn)里,去以六月息者也!币榜R也,塵埃也,生物之以息相吹也。天之蒼蒼,其正色邪?其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪?其視下也,亦若是則已矣。且夫水之積也不厚,則其負(fù)大舟也無(wú)力。覆杯水于坳堂之上,則芥為之舟;置杯焉則膠,水淺而舟大也。風(fēng)之積也不厚,則其負(fù)大翼也無(wú)力。故九萬(wàn)里,則風(fēng)斯在下矣,而后乃今培風(fēng);背負(fù)青天而莫之夭閼者,而后乃今將圖南。

          蜩與學(xué)鳩笑之曰:“我決起而飛,搶榆枋而止,時(shí)則不至,而控于地而已矣,奚以之九萬(wàn)里而南為?”適莽蒼者,三餐而反,腹猶果然;適百里者宿舂糧,適千里者,三月聚糧。之二蟲(chóng)又何知?(搶榆枋一作:槍榆枋)

          小知不及大知,小年不及大年。奚以知其然也?朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋,此小年也。楚之南有冥靈者,以五百歲為春,五百歲為秋。上古有大椿者,以八千歲為春,八千歲為秋。此大年也。而彭祖乃今以久特聞,眾人匹之。不亦悲乎!

          湯之問(wèn)棘也是已:“窮發(fā)之北有冥海者,天池也。有魚(yú)焉,其廣數(shù)千里,未有知其修者,其名為鯤。有鳥(niǎo)焉,其名為鵬。背若泰山,翼若垂天之云。摶扶搖羊角而上者九萬(wàn)里,絕云氣,負(fù)青天,然后圖南,且適南冥也。斥鷃笑之曰:‘彼且奚適也?我騰躍而上,不過(guò)數(shù)仞而下,翱翔蓬蒿之間,此亦飛之至也。而彼且奚適也?’”此小大之辯也。

          故夫知效一官,行比一鄉(xiāng),德合一君,而征一國(guó)者,其自視也亦若此矣。而宋榮子猶然笑之。且舉世譽(yù)之而不加勸,舉世非之而不加沮,定乎內(nèi)外之分,辯乎榮辱之境,斯已矣。彼其于世,未數(shù)數(shù)然也。雖然,猶有未樹(shù)也。夫列子御風(fēng)而行,泠然善也。旬有五日而后反。彼于致福者,未數(shù)數(shù)然也。此雖免乎行,猶有所待者也。若夫乘天地之正,而御六氣之辯,以游無(wú)窮者,彼且惡乎待哉?故曰:至人無(wú)己,神人無(wú)功,圣人無(wú)名。

          譯文

          北海里有一條魚(yú),它的名字叫鯤。鯤非常巨大,不知道有幾千里。鯤變化成為鳥(niǎo),它的名字就叫做鵬。鵬的脊背,也不知道有幾千里長(zhǎng);當(dāng)它振動(dòng)翅膀奮起直飛的時(shí)候,翅膀就像掛在天邊的云彩。這只鳥(niǎo),大風(fēng)吹動(dòng)海水的時(shí)候就要遷徙到南方的大海去了。南方的大海是一個(gè)天然的大池子。

          《齊諧》這本書(shū),是記載一些怪異事情的書(shū)。書(shū)上記載:“鵬往南方的大海遷徙的時(shí)候,翅膀拍打水面,能夠激起三千里的浪濤,環(huán)繞著旋風(fēng)飛上了九萬(wàn)里的高空,乘著六月的風(fēng)離開(kāi)了北海!焙孟褚榜R奔騰一樣的游氣,飄飄揚(yáng)揚(yáng)的塵埃,活動(dòng)著的生物都因?yàn)轱L(fēng)吹而運(yùn)動(dòng)。天空蒼蒼茫茫的,難道就是它本來(lái)的顏色嗎?它的遼闊高遠(yuǎn)也是沒(méi)有盡頭的嗎?鵬往下看的時(shí)候,看見(jiàn)的應(yīng)該也是這個(gè)樣子。

          如果聚集的水不深,那么它就沒(méi)有負(fù)載一艘大船的力量了。在堂前低洼的地方倒上一杯水,一棵小草就能夠被當(dāng)作是一艘船,放一個(gè)杯子在上面就會(huì)被粘住,這是水淺而船卻大的原因。如果聚集的風(fēng)不夠強(qiáng)大的話,那么負(fù)載一個(gè)巨大的翅膀也就沒(méi)有力量了。因此,鵬在九萬(wàn)里的高空飛行,風(fēng)就在它的身下了,憑借著風(fēng)力,背負(fù)著青天毫無(wú)阻擋,然后才開(kāi)始朝南飛。

          蟬和小斑鳩譏笑鵬說(shuō):“我們奮力而飛,碰到榆樹(shù)和檀樹(shù)就停止,有時(shí)飛不上去,落在地上就是了。何必要飛九萬(wàn)里到南海去呢?”到近郊去的人,只帶當(dāng)天吃的三餐糧食,回來(lái)肚子還是飽飽的;到百里外的人,要用一整夜時(shí)間舂米準(zhǔn)備干糧;到千里外的人,要聚積三個(gè)月的糧食。蟬和小斑鳩這兩只小蟲(chóng)、鳥(niǎo)又知道什么呢。

          小智比不上大智,短命比不上長(zhǎng)壽。怎么知道是這樣的呢?朝生暮死的菌草不知道黑夜與黎明。春生夏死、夏生秋死的寒蟬,不知道一年的時(shí)光,這就是短命。楚國(guó)的南方有一種大樹(shù)叫做靈龜,它把五百年當(dāng)作一個(gè)春季,五百年當(dāng)作一個(gè)秋季。上古時(shí)代有一種樹(shù)叫做大椿,它把八千年當(dāng)作一個(gè)春季,八千年當(dāng)作一個(gè)秋季,這就是長(zhǎng)壽?墒腔盍似甙賮(lái)歲的彭祖如今還因長(zhǎng)壽而特別聞名,眾人都想與他相比,豈不可悲!

          商湯問(wèn)棘,談的也是這件事。湯問(wèn)棘說(shuō):“上下四方有極限嗎?”棘說(shuō):“無(wú)極之外,又是無(wú)極!在草木不生的極遠(yuǎn)的北方,有個(gè)大海,就是天池。里面有條魚(yú),它的身子有幾千里寬,沒(méi)有人知道它有多長(zhǎng),它的名字叫做鯤。有一只鳥(niǎo),它的名字叫做鵬。鵬的背好像泰山,翅膀好像天邊的云;借著旋風(fēng)盤(pán)旋而上九萬(wàn)里,超越云層,背負(fù)青天,然后向南飛翔,將要飛到南海去。小澤里的麻雀譏笑鵬說(shuō):‘它要飛到哪里去呢?我一跳就飛起來(lái),不過(guò)數(shù)丈高就落下來(lái),在蓬蒿叢中盤(pán)旋,這也是極好的飛行了。而它還要飛到哪里去呢?’”這是大和小的分別。

          所以,那些才智能夠勝任一官的職守,行為能庇護(hù)一鄉(xiāng)百姓的,德行能投合一個(gè)君王的心意的,能力能取得全國(guó)信任的,他們看待自己,也好像上面說(shuō)的那只小鳥(niǎo)一樣。而宋榮子對(duì)這種人加以嘲笑。宋榮子這個(gè)人,世上所有的人都稱贊他,他并不因此就特別奮勉,世上所有的人都fei謗他,他也并不因此就感到沮喪。他認(rèn)定了對(duì)自己和對(duì)外物的分寸,分辨清楚榮辱的界限,就覺(jué)得不過(guò)如此罷了。他對(duì)待人世間的一切,都沒(méi)有拼命去追求。即使如此,他還是有未達(dá)到的境界。

          列子乘風(fēng)而行,飄然自得,駕輕就熟。十五天以后返回;他對(duì)于求福的事,沒(méi)有拼命去追求。這樣雖然免了步行,還是有所憑借的。倘若順應(yīng)天地萬(wàn)物的本性,駕馭著六氣的變化,遨游于無(wú)窮的境地,他還要憑借什么呢?所以說(shuō):修養(yǎng)最高的人能夠任順自然、忘掉自己,修養(yǎng)達(dá)到神化不測(cè)境界的人無(wú)意于求功,有道德學(xué)問(wèn)的圣人無(wú)意于求名。

          注釋

         。1)冥:通假“溟”,指海色深黑!氨壁ぁ,北海。下文“南冥”,指南海。傳說(shuō)北海無(wú)邊無(wú)際,水深而黑。

         。2)鯤(kūn):傳說(shuō)中的大魚(yú)。之:主謂之間取消句子獨(dú)立性。其:表推測(cè)。

         。3)鵬:本為古“鳳”字,這里指?jìng)髡f(shuō)中的大鳥(niǎo)。

          (4)怒:奮起的樣子,這里指鼓起翅膀。

         。5)垂:同“陲”,邊際。

         。6)海運(yùn):海動(dòng)。古有“六月海動(dòng)”之說(shuō)。海運(yùn)之時(shí)必有大風(fēng),因此大鵬可以乘風(fēng)南行。徙:遷移。

         。7)天池:天然形成的大海。

          (8)《齊諧》:書(shū)名。出于齊國(guó),多載詼諧怪異之事,故名“齊諧”。一說(shuō)人名。

         。9)志怪:記載怪異的事物。志,記載。

         。10)水擊:指鵬鳥(niǎo)的翅膀拍擊水面。擊:拍打。

         。11)摶(tuán):回旋而上。一作“搏”(bó),拍。扶搖:一種旋風(fēng),又名飆,由地面急劇盤(pán)旋而上的暴風(fēng)。九,表虛數(shù),不是實(shí)指。

         。12)去:離,這里指離開(kāi)北海。“去以六月息者也”指大鵬飛行六個(gè)月才止息于南冥。一說(shuō)息為大風(fēng),大鵬乘著六月間的大風(fēng)飛往南冥。以:憑借。息:風(fēng)。

         。13)野馬:指游動(dòng)的霧氣。古人認(rèn)為:春天萬(wàn)物生機(jī)萌發(fā),大地之上游氣奔涌如野馬一般。

         。14)塵埃:揚(yáng)在空中的土叫“塵”,細(xì)碎的塵粒叫“!。

          (15)生物:概指各種有生命的東西。息:這里指有生命的東西呼吸所產(chǎn)生的氣息。相:互相。吹:吹拂。

         。16)蒼蒼:深藍(lán)。其正色邪:或許是上天真正的顏色?其,抑,或許。正色,真正的顏色。邪,同“耶”,疑問(wèn)語(yǔ)氣詞。極:盡。下:向下。亦:也。是:這樣。已:罷了。

         。17)覆:傾倒。坳(ào):凹陷不平,“坳堂”指堂中低凹處。

         。18)芥:小草。置杯焉則膠:將杯子放于其中則膠著擱淺。置,放。焉,于此。膠,指著地。

          (19)斯:則,就。

         。20)而后乃今:“今而后乃”的倒文,意為“這樣,然后才……”。培:憑。

         。21)莫之夭閼(yāoè):無(wú)所滯礙。夭,挫折。閼,遏制,阻止!澳查憽奔础澳查懼钡牡寡b。圖南:計(jì)劃向南飛。

         。22)蜩(tiáo):蟬。學(xué)鳩:斑鳩之類的小鳥(niǎo)名。

         。23)決(xuè):疾速的樣子。

         。24)搶(qiāng):觸,碰,著落!皳尅币沧鳌皹尅。榆枋:兩種樹(shù)名。榆,榆樹(shù)。枋,檀木。

         。25)控:投,落下。

         。26)奚以:何以。之:去到。為:句末語(yǔ)氣詞,表反問(wèn),相當(dāng)于“呢”。南:名詞作動(dòng)詞,向南(飛行)。“奚以……為”,即“哪里用得著……呢”。

          (27)適:去,往。莽蒼:色彩朦朧,遙遠(yuǎn)不可辨析,本指郊野的顏色,這里引申為近郊。

         。28)三餐:指一日。意思是只需一日之糧。反:同“返”,返回。

         。29)猶:還。果然:吃飽的樣子。

         。30)宿:這里指一夜。宿舂糧:即舂宿糧,舂搗一宿的糧食。

         。31)之:此,這。二蟲(chóng):指蜩與學(xué)鳩。蟲(chóng):有動(dòng)物之意,可譯為小動(dòng)物

         。32)知(zhì):通“智”,智慧。

         。33)朝菌:一種大芝,朝生暮死的菌類植物;匏罚夯,農(nóng)歷每月的最后一天,朔,農(nóng)歷每月的第一天。一說(shuō)“晦”指月末,“朔”指月初。

          (34)蟪蛄(huìgū):寒蟬,春生夏死或夏生秋死。

          (35)冥靈:大樹(shù)名。一說(shuō)為大龜名。

         。36)根據(jù)前后用語(yǔ)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),此句之下當(dāng)有“此中年也”一句,但是傳統(tǒng)本子均無(wú)此句。

         。37)大椿:傳說(shuō)中的大樹(shù)名。一說(shuō)為巨大的香椿。

          (38)彭祖:傳說(shuō)中堯的臣子,名鏗,封于彭,活了約八百歲。乃今:而今。以,憑。特,獨(dú)。聞,聞名于世。

          (39)眾人:一般人。匹:配,比。

         。40)湯:商湯。棘:湯時(shí)的賢大夫,《列子湯問(wèn)》篇作“夏革(jí)”。已:矣。

         。41)窮發(fā):傳說(shuō)中極荒遠(yuǎn)的不生草木之地。發(fā),指草木植被。

          (42)修:長(zhǎng)。

         。43)泰山:在今山東泰安北。

         。44)羊角:一種旋風(fēng),回旋向上如羊角狀。

          (45)絕:穿過(guò)。

         。46)斥鴳(yàn):池沼中的小雀。斥,池,小澤。

         。47)仞:古代長(zhǎng)度單位,周制為八尺,漢制為七尺;這里應(yīng)從周制。

         。48)至:極點(diǎn)。

         。49)小大之辯:小和大的區(qū)別。辯,同“辨”,分辨,分別。

         。50)效:效力,盡力。官:官職。

         。51)行(xíng):品行。比:合。

          (52)合:使。。。滿意。而:通“能”,能夠。征:征服。

         。53)宋榮子:一名宋钘(jiān),宋國(guó)人,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家。猶然:喜笑的樣子;猶,通“繇”,喜。

         。54)舉:全。勸:勉勵(lì)。

          (55)非:責(zé)難,批評(píng)。沮(jǔ):沮喪。

         。56)定:認(rèn)清。內(nèi)外:這里分別指自身和身外之物。在莊子看來(lái),自主的精神是內(nèi)在的,榮譽(yù)和非難都是外在的,而只有自主的精神才是重要的、可貴的。

         。57)境:界。

          (58)數(shù)數(shù)(shuò)然:汲汲然,指急迫用世、謀求名利、拼命追求的樣子。

         。59)列子:鄭國(guó)人,名叫列御寇,戰(zhàn)國(guó)時(shí)代思想家。御:駕馭。

         。60)泠(líng)然:輕妙飄然的樣子。善:美好的。

          (61)旬:十天。有:通“又”,用于連接整數(shù)與零數(shù)。

         。62)致福:求福。

         。63)雖:雖然。待:憑借,依靠。

         。64)乘:遵循,憑借。天地:這里指萬(wàn)物,指整個(gè)自然界。正:本;這里指自然的本性。

         。65)御六氣之辯:駕馭六氣的變化。御,駕馭、把握。六氣:指陰、陽(yáng)、風(fēng)、雨、晦、明。辯:通“變”,變化的意思。

         。66)彼:他。且:將要。惡(wū):何,什么。

          (67)至人:莊子認(rèn)為修養(yǎng)最高的人。下文“神人”“圣人”義相近。無(wú)己:清除外物與自我的界限,達(dá)到忘掉自己的境界。即物我不分。

         。68)神人:這里指精神世界完全能夠超脫于物外的人。無(wú)功:無(wú)作為,故無(wú)功利。

         。69)圣人:這里指思想修養(yǎng)臻于完美的人。無(wú)名:不追求名譽(yù)地位,不立名。

          拓展閱讀:逍遙游教案

          教學(xué)要點(diǎn):

          1、理解本課常見(jiàn)文言實(shí)詞和虛詞的用法。

          2、分析課文中常見(jiàn)文言句式特點(diǎn)。

          3、了解莊子的哲學(xué)觀點(diǎn),理解文中豐富的想象。

          教學(xué)難點(diǎn):

          莊子的哲學(xué)觀點(diǎn)。

          教學(xué)課時(shí):

          2課時(shí)。

          教學(xué)方法:

          解讀與分析相結(jié)合的教學(xué)方法。

          教學(xué)過(guò)程:

          第一課時(shí)

          一、教學(xué)導(dǎo)入:

          同學(xué)們,前面幾課我們學(xué)習(xí)了儒家代表人物的思想主張,孔子的仁愛(ài)思想、孟子的仁政思想、荀子的治學(xué)態(tài)度給我們以深刻的教育,在先秦時(shí)期,儒家和道家代表了那個(gè)時(shí)期主要的思想潮流,春秋時(shí)期的老子、戰(zhàn)國(guó)的莊子時(shí)道家學(xué)派的兩個(gè)重要的代表人物。今天,讓我們來(lái)看看《莊子》的思想主張吧。

          二、前移作業(yè):

          1、文學(xué)常識(shí):

          《逍遙游》出自《莊子》,《莊子》時(shí)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家莊周和他的門(mén)人以及后學(xué)所著,F(xiàn)存33篇,包括內(nèi)篇7篇,外篇15篇,雜篇11篇。莊子的主要主張是絕對(duì)自由的人生觀,就是要達(dá)到五己、無(wú)功、無(wú)名的境界。與老子并稱"老莊"。

          2、生字識(shí)記:

          鯤鵬()北冥()摶扶搖()山坳()草芥()夭()蜩()榆枋()舂米()蟪蛄()椿樹(shù)()斥鵪()

          蓬蒿()沮喪()泠泠()數(shù)數(shù)然()惡于待()

          3、聽(tīng)朗讀錄音,并糾正自己不正確的斷句。

          三、分析第一段:

          1、"鯤"之大中"大"時(shí)什么用法?

          明確:形容詞作名詞,龐大的體形。

          2、"怒而飛"中"怒"時(shí)什么用法?這個(gè)詞通常的用法是什么?

          明確:"怒"是奮發(fā)的意思,通常的用法是氣憤之意。

          3、"南冥者,天池也"是什么句式?由何標(biāo)志?

          明確:這是一個(gè)判斷句,采用"……者,……也"表示。與之相同的是"《齊諧》者,志怪者也。"

          4、"志怪"中的"怪"是什么用法?

          明確:"怪"是形容詞作名詞,怪異之事。

          5、"去以六月息者也"中"以"是什么用法?"生物之以息相吹也"中的"以"又是什么用法?

          明確:前一個(gè)"以"是憑、乘的意思,表方式;后一個(gè)"以"是用的意思。

          6、"天之蒼蒼,其正色邪"的"邪"是什么用法?"其"又是什么用法?它的其他用法還有哪些?

          明確:"邪"通"耶",語(yǔ)氣助詞,相當(dāng)于"呢";"其"是副詞,表示揣測(cè),相當(dāng)于"是……還是……",它的其他用法還有:

         、俅~,代第一人稱(余亦悔其隨之而不得極乎游之樂(lè)也)

         、诖~,代第三人稱(北冥有魚(yú),其名為鯤)

         、垭y道(其真無(wú)馬邪)

         、芷渲校ㄊ裰捎卸湟回,其一富)

         、葸是(吾其還也)

          7、"且夫水之積也不厚"中"且"是什么用法?它還有哪些用法?

          明確:"且"是再說(shuō)的意思,它的其他用法有:

         、偕星遥ㄎ崴狼也粦郑榫瓢沧戕o)

         、跊r且(且爾言過(guò)矣)

          ③而且(以無(wú)禮于晉,且貳于楚也)

         、軙呵遥ǹh官且順群臣言)

          ⑤一邊……一邊……(且戰(zhàn)且退)

          8、"而后乃今培風(fēng)"中的"而后"用法是否與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同?"乃"是什么用法?

          明確:"而后"與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同,表承接;"乃"的意思是才,它的其它用法有:

         、偈,表判斷(臣非知君,知君者乃蘇君)

         、谟谑牵讼铝睿"群臣吏民,能面刺寡人者,受上賞)

         、劬谷唬瞬恢袧h,無(wú)論魏晉)

         、苣悖愕模壹牢鹜婺宋蹋

         、菖c"無(wú)"連用,"無(wú)乃"表示推測(cè)(無(wú)乃爾是過(guò)與)

         、拗唬瑑H僅(乃自強(qiáng)步,日三四里)

          9、"時(shí)則不至"中"時(shí)"的意思是什么?它還有哪些用法?

          明確:"時(shí)"的意思是有時(shí),它的其它用法是:

         、偌竟(jié)(不違農(nóng)時(shí),谷不可勝食也)

         、诟粢欢螘r(shí)間,有時(shí)候(數(shù)月之后,時(shí)時(shí)而間進(jìn))

         、蹠r(shí)候,時(shí)間(別君去兮何時(shí)還)

         、軙r(shí)運(yùn),時(shí)機(jī)(時(shí)不利兮騅不逝)

          ⑤按時(shí)(學(xué)而時(shí)習(xí)之)

         、蕻(dāng)時(shí),那時(shí)(時(shí)曹公軍眾已有疾病)

         、邥r(shí)常,經(jīng)常(時(shí)與出游獵)

          10、"奚以之九萬(wàn)里而南為"一句如何翻譯?

          明確:"奚",哪里;"以",用;"之",到;"南",南行;"為",語(yǔ)氣助詞,呢。整句的意思是哪里用高飛九萬(wàn)里往南飛呢。

          11、本段莊子是如何描寫(xiě)鯤鵬展翅的情形的?

          明確:莊子采用了大膽的夸張、想象和比喻的手法進(jìn)行描寫(xiě),內(nèi)中還有引用、反襯與側(cè)面描寫(xiě),極言鯤鵬展翅的宏大氣勢(shì),表明鯤鵬借自然之道最終達(dá)到自己的目的。

          12、與"蜩與學(xué)鳩"相比,鯤鵬具有什么樣的品質(zhì)?

          明確:蜩與學(xué)鳩如井底之蛙,見(jiàn)識(shí)短淺,而鯤鵬卻有遠(yuǎn)大的理想,并善于借助偉大的自然之力實(shí)現(xiàn)自己的理想。

          四、作業(yè)布置:熟讀課文,準(zhǔn)確翻譯第一段。

          五、個(gè)案設(shè)計(jì):

          第二課時(shí)

          一、朗讀課文第一段,學(xué)生自我翻譯第一段,同桌相互指正。

          二、分析解讀第二段:

          1、"小知不及大知"中的"知"的用法是什么?它的其他用法還有哪些?

          明確:"知"同智,智慧;它的其他用法還有:

          ①知道(朝菌不知晦朔)

         、谥R(shí),見(jiàn)解(孰為汝多知乎)

         、哿私猓ㄖ艺,鮑子也)

         、苤海ū柁o舊愛(ài),銜淚覓新知)

         、葜鞒郑ㄎ崤c之共知越國(guó)之政)

          2、"而彭祖乃今以久特聞"中"乃"的用法是什么?

          明確:"乃"是竟然的意思,這種用法與"乃不知有魏晉"相同。

          3、"未有知其修者"中"修"是何用法?它的其他用法還有哪些?

          明確:"修"的意思是長(zhǎng);它的其他用法還有:

          ①整治,治理(修守戰(zhàn)之具)

          ②修建(乃重修岳陽(yáng)樓,增其舊制)

         、垩芯、學(xué)習(xí)(不期修古,不法?桑

          ④高(鄒忌修八尺有余)

          4、"彼且奚適也"中"且"與"然后圖南,且適南冥也"中的"且"的用法是否相同?

          明確:不同。前者是將要之意,后者是而且。

          5、"不過(guò)數(shù)仞而下"中"不過(guò)"與現(xiàn)代漢語(yǔ)用法相同嗎?

          明確:不同,這里是不超過(guò)的意思,而現(xiàn)代漢語(yǔ)是轉(zhuǎn)折連詞。

          6、本段論述的中心是什么?

          明確:中心是"小知不及大知",意在強(qiáng)調(diào)小與大的區(qū)別是自然存在的。

          三、分析第三段:

          1、"行比一鄉(xiāng)"中"比"的用法是什么?它還有別的用法嗎?

          明確:"比"的意思是聯(lián)合,它的用法還有:

         、俚鹊剑ū戎陵,車六七白乘)

         、诎ぶㄌ煅娜舯揉彛

         、厶幪帲ū缺冉允且玻

         、芄唇Y(jié)(朋比為奸)

         、菡J(rèn)為和……一樣(每自比于管仲、樂(lè)毅)

         、薜韧ㄅc天地兮比壽)。

          2、"彼其于世,未數(shù)數(shù)然也"中"數(shù)"的用法是什么?它的其它用法還有哪些?

          明確:"數(shù)"是拼命追求的意思;它的別的用法是:

         、偌(xì)密(數(shù)罟不入夸池)

          ②多次,屢次(扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵)

         、蹘祝ㄓ恤~(yú)焉,其廣數(shù)千里)

          ④數(shù)目(愿得補(bǔ)黑衣之?dāng)?shù))

         、萦(jì)算(數(shù)不勝數(shù))。

          3、"雖然,猶有未樹(shù)也"中"樹(shù)"的用法是什么?我們學(xué)過(guò)的其它用法還有哪些?

          明確:"樹(shù)"的用法是樹(shù)立,動(dòng)詞;其它用法是:

         、俜N植(五畝之宅,樹(shù)之以桑)

          ②培養(yǎng)(十年樹(shù)木,百年樹(shù)人)

         、蹣(shù)木(中有雜樹(shù),芳草鮮美)。

          4、"泠然善也"中"善"的意思是怎樣理解的?

          明確:"善"的意思是高遠(yuǎn),它的用法還有:

         、俸茫泶饝(yīng)(王曰:"善。")

         、谏瞄L(zhǎng)(京中善口技者)

          ③善良的(刑過(guò)不避大臣,賞善不遺匹夫)。

          4、這一段解釋了莊子的什么主張?

          明確:"至人無(wú)己,神人無(wú)功,圣人無(wú)名。"

          四、本文作者的思路是怎樣的?(討論)

          五、作業(yè)布置:

          課后練習(xí)一、二、三。

          六、個(gè)案設(shè)計(jì):

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