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      2. 登樓寄王卿原文及賞析

        時(shí)間:2021-08-17 13:30:40 古籍 我要投稿

        登樓寄王卿原文及賞析

          原文:

          登樓寄王卿

          唐代:韋應(yīng)物

          踏閣攀林恨不同,楚云滄海思無窮。

          數(shù)家砧杵秋山下,一郡荊榛寒雨中。

          譯文

          登上樓閣觀景,攀上叢林覽勝,只恨當(dāng)年和我一起攜手登樓,相約上山的王卿已經(jīng)遠(yuǎn)去多時(shí),景同而人已無。

          面對著蒼茫天空,滔滔大海,引起我無限情思。秋風(fēng)吹拂的山下,傳來斷斷續(xù)續(xù)的砧杵聲。極目遠(yuǎn)眺,荊榛樹叢莽莽一片,一望無際,幾乎塞滿了全郡的每一處。

          注釋

          樓:指滁州北樓。

          王卿:詩人的朋友。卿:是對人的尊稱或朋友間的親切稱呼。

          閣:險(xiǎn)峻處架木通行的小路。

          恨不同:恨不能共同踏閣。

          楚云滄海:指詩人在楚地,而王卿在海濱。

          數(shù)家:極言人煙寥落。

          砧(zhēn)杵(chǔ):搗衣所用的工具。這里是砧杵聲,指代秋聲。

          賞析:

          開頭兩句“踏閣攀林恨不同,楚云滄海思無窮!遍_門見山,將離愁別恨和盤托出,而在用筆上,卻又有委婉曲折之妙。一、二兩句采用的都是節(jié)奏比較和緩的“二二三”的句式:“踏閣—攀林—恨不同,楚云—滄!紵o窮”。在這里,意義單位與音韻單位是完全一致的,每句七個(gè)字,一波而三折,節(jié)奏上較之三、四句的“四三”句式,“數(shù)家砧杵—秋山下,一郡荊榛——寒雨中”,顯然有緩急的不同。句中的自對,也使這兩句的節(jié)奏變得徐緩!疤らw”與“攀林”,“楚云”與“滄!,分別在句中形成自對。朗讀或默誦時(shí),在對偶成分之間自然要有略長的停頓,使整個(gè)七字句進(jìn)一步顯得從容不迫。所以,盡管詩人的感情是強(qiáng)烈的,而在表現(xiàn)上卻又不是一瀉無余的,它流蕩在舒徐的節(jié)律之中,給讀者以離恨綿綿、愁思茫茫的感覺。

          三、四句承一、二句而來,是“恨不同”與“思無窮”的形象的展示。在前兩句中,詩人用充滿感情的聲音歌唱;到這后兩句,寫法頓變,用似乎冷漠的筆調(diào)隨意點(diǎn)染了一幅煙雨茫茫的圖畫。粗粗看去,不免感到突兀費(fèi)解;細(xì)細(xì)想來,又覺得惟有這釋寫,才靜隋真景切、恰到好處地表現(xiàn)出登樓懷友這一主題。

          第三句秋風(fēng)里傳來“數(shù)家”零零落落的砧杵聲,表現(xiàn)了五代南唐李煜《搗練子》“斷續(xù)寒砧斷續(xù)風(fēng)”的意境!扒锷较隆保c(diǎn)明節(jié)令并交代“數(shù)家砧杵”的地點(diǎn)!扒锷健钡木吧彩鞘捤鞯。全句主要寫聽覺,同時(shí)也是詩人見到的頗為冷清的秋景的一角。最后一句著重寫極目遠(yuǎn)望所見的景象。用“一郡”形容“荊榛”,幾乎塞滿了全郡。而“寒雨中”三字,又給“一郡荊榛”平添了一道雨絲織成的垂簾,使整個(gè)畫面越發(fā)顯得迷離恍惚。這一句主要訴諸視覺,而在畫外還同時(shí)響著不斷滴落的雨聲。

          三、四兩句寫景,字字不離詩人的所見所聞,正好切合詩題中的“登樓”。然而,詩人又不只是在單純地寫景。砧杵聲在詩詞中往往是和離情連在一起的,正是這種凄涼的聲音震動了他的心弦,激起了他難耐的孤寂之感與對故人的思念之情。秋風(fēng)秋雨愁煞人,詩人又仿佛從迷迷瀠漾的雨中荊榛的畫面上,看到了自己離恨別緒引起的無邊的`惆悵迷惘的具體形象。因而。進(jìn)入詩中的“砧杵”“荊榛”“寒雨”,是滲透了詩人思想感情的藝術(shù)形象,是他用自己的怨別傷離之情開鑿出來的藝術(shù)境界。所以,三、四句雖然字字作景語,實(shí)際上卻又字字是情語;字字不離眼前的實(shí)景,而又字字緊扣住詩人的心境。

          這首詩在藝術(shù)上的最大特色是采用虛實(shí)相生的寫法。一、二句直抒,用的是虛筆;三、四句寫景,用的是實(shí)筆。二者相映成趣,相得益彰。虛筆概括了對友人的無窮思念.為全詩定下了抒寫離情的調(diào)子。在這兩句的映照下,后面以景寓情的句子才不致被誤認(rèn)為單純的寫景。景中之情雖然含蓄,卻并不隱晦。實(shí)筆具體寫出對友人的思念,使作品具有形象的感染力,耐人尋味,又使前兩句泛寫的感情得以落實(shí)并得到加強(qiáng)。虛實(shí)并用,使通篇既明朗又不乏含蓄之致,既高度概括又形象、生動。

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