裳裳者華原文翻譯及賞析通用3篇
裳裳者華原文翻譯及賞析1
原文：
裳裳者華
〔先秦〕佚名
裳裳者華，其葉湑兮。我覯之子，我心寫兮。我心寫兮，是以有譽處兮。
裳裳者華，蕓其黃矣。我覯之子，維其有章矣。維其有章矣，是以有慶矣。
裳裳者華，或黃或白。我覯之子，乘其四駱。乘其四駱，六轡沃若。
左之左之，君子宜之。右之右之，君子有之。維其有之，是以似之。
譯文
鮮花盛開多輝煌，葉子茂盛綠蒼蒼。遇見這位賢君子，我的心情真舒暢。我的心情真舒暢，因有美譽大家享。鮮花盛開多輝煌，怒放黃花多鮮亮。遇見這位賢君子，才華橫溢有教養(yǎng)。才華橫溢有教養(yǎng)，因此喜慶事兒降。鮮花盛開多輝煌，有的白色有的黃。遇見這位賢君子，駕著四馬氣昂揚。駕著四馬氣昂揚，六根韁繩閃著光。左邊有人來輔佐，君子應付很適宜。右邊有人來相佑，君子發(fā)揮有余地。只因君子有其長，所以祖業(yè)能承繼。
注釋
1、裳（cháng）裳：“堂堂”之假借，花鮮明美盛的樣子。
2、華（hu�。夯�。
3、湑（xǔ）：葉子茂盛的樣子。
4、覯（gòu）：遇見。
5、之子：此人。
6、寫：通“瀉”，心情舒暢�！睹珎鳌罚骸拜攲懫湫囊病！笔钦f心中話都傾吐出來，憂愁消除，心情舒暢。
7、是以：因此。
8、譽處：指君臣處于美好的聲譽之中�！犊资琛罚骸熬枷嗟�，是以有聲譽之美而處之兮�！币徽f“譽”通“豫”，安樂。
9、蕓其：即“蕓蕓”，花色彩濃艷的樣子。
10、章：文章，指其人有教養(yǎng)，有才華。一說為“紋章”，服飾文采。
11、駱：黑鬃黑尾的白馬。
12、六轡（pèi）：六條韁繩。
13、沃若：光滑柔軟的樣子。
14、左：和下文的“右”，指左右輔弼，君子的幫手。
15、君子：指前所言“之子”。一說指古之明王。
16、宜：安定。
17、有：取。意為取用他們。
18、似：當為“嗣”之假借，繼承。
鑒賞
全詩共四章，每章六句。詩前三章是結構相似的重調，每章的前兩句寫花起興，從“其葉湑兮”到“蕓其黃矣”再到“或黃或白”，將花繁葉茂的盛景充分地表露出來，也由此烘托出抒情主人公心中的無比歡娛。
在首章，詩人并沒有詳寫“我”所遇的“之子”的具體模樣，而只寫了自己的主觀心理感受“我心寫兮”，“是以有譽處兮”，心中煩憂盡瀉，充滿歡樂。為了說明“之子”使得“我”如此歡悅的原因，此詩第二章給“之子”一個特寫鏡頭，這個鏡頭沒有對準他的面部，也沒有對準他的眼睛，而是對準其服飾：“維其有章矣�！边@樣的敘述中滲透著贊美之情，因為服飾之美在先秦時期是身份和地位的外在表現(xiàn)。至此，詩人仍覺不足，又將目光轉向全景，在第三章寫“之子”的車馬之盛，“乘其四駱，六轡沃若”，十足風光，十分氣派。如此一層一層推進，在形象的跳躍式敘述中顯示出歡快的激情。
詩若就此打住，便顯得情感過于淺直，而且缺少了雅詩中應有的那份平和與理性，于是詩第四章從節(jié)奏和用韻兩方面都變得舒緩起來，“左之左之，君子宜之；右之右之，君子有之”，從左右兩方面寫君子無所不宜的品性和才能，有了這方面的歌唱，使得前面三章的贊美有了理性依據(jù)�！熬S其有之，是以似之”，兩句總括全篇，贊美君子表里如一、德容兼美的風貌，以平和安詳作結。
整首詩以花起興，贊頌人物之美，節(jié)奏變化有致，結構收束得當，讀來興味盎然，且無阿諛之感，確是一首輕松歡快又不失穩(wěn)當?shù)难旁姟?/p>
裳裳者華原文翻譯及賞析2
原文
裳裳者華，其葉湑兮。我覯之子，我心寫兮。我心寫兮，是以有譽處兮。
裳裳者華，蕓其黃矣。我覯之子，維其有章矣。維其有章矣，是以有慶矣。
裳裳者華，或黃或白。我覯之子，乘其四駱。乘其四駱，六轡沃若。
左之左之，君子宜之。右之右之，君子有之。維其有之，是以似之。
翻譯
譯文
花兒朵朵在盛開，葉兒繁茂長勢旺。我遇見了那個人，我的心啊真舒暢。我的心啊真舒暢，于是有了安樂的地方。
花兒朵朵在盛開，鮮亮艷麗黃又黃。我遇見了那個人，他的服飾有文章。他的服飾有文章，于是有了喜慶的排場。
花兒朵朵在盛開，有黃有白多嬌艷。我遇見了那個人，四匹黑鬣白馬駕在前。四匹黑鬣白馬駕在前，六根韁繩光滑又柔軟。
要向左啊就向左，君子應付很適宜。要向右啊就向右，君子發(fā)揮有余地。因他發(fā)揮有余地，所以后嗣能承繼。
注釋
�、派焉眩邯q“堂堂”，旺盛鮮艷的樣子。華：花。
�、茰暎▁ǔ）：茂盛的樣子。
�、怯M（gòu）：遇見。
�、葘懀和ā盀a”，心情舒暢。
�、勺u：通“豫”，安樂。
�、适|：色彩濃艷。
�、苏拢杭y章，服飾文采。
�、恬槪汉邝啵╨iè）白馬。
�、臀秩簦汗饣彳浀臉幼�。
�、嗡疲核�，繼承祖宗功業(yè)。
賞析
全詩共四章，每章四句。
詩前三章是結構相似的重調，每章的前兩句寫花起興，從“其葉湑兮”到“蕓其黃矣”再到“或黃或白”，將花繁葉茂的盛景充分地表露出來，也由此烘托出抒情主人公心中的無比歡娛。而“我”所遇的“之子”又是什么樣子呢？在首章，詩人只寫了自己的主觀心理感受“我心寫兮”，“是以有譽處兮”，心中煩憂盡瀉，充滿歡樂。是什么樣的人使得“我”如此歡悅？詩第二章給“之子”一個特寫鏡頭，這個鏡頭沒有對準他的面部，也沒有對準他的眼睛，而是對準其服飾：“維其有章矣�！边@樣的敘述中滲透著贊美之情，因為服飾之美在先秦時期是身份和地位的外在表現(xiàn)。至此，詩人仍覺不足，又將目光轉向全景，在第三章寫“之子”的車馬之盛，“乘其四駱，六轡沃若”，十足風光，十分氣派。如此一層一層推進，在形象的跳躍式敘述中顯示出歡快的激情。詩若就此打住，便顯得情感過于淺直，而且缺少了雅詩中應有的那份平和與理性，于是詩第四章從節(jié)奏和用韻兩方面都變得舒緩起來，“左之左之，君子宜之；右之右之，君子有之”，從左右兩方面寫君子無所不宜的品性和才能，有了這方面的歌唱，使得前面三章的.贊美有了理性依據(jù)�！熬S其有之，是以似之”，兩句總括全篇，贊美君子表里如一、德容兼美的風貌，以平和安詳作結。方玉潤《詩經原始》謂“末章似歌非歌，似謠非謠，理瑩筆妙，自是名言，足垂不朽”，極是。
整首詩以花起興，贊頌人物之美，節(jié)奏變化有致，結構收束得當，讀來興味盎然，且無阿諛之感，確是一首輕松歡快又不失穩(wěn)當?shù)难旁姟?/p>
裳裳者華原文翻譯及賞析3
小雅·裳裳者華
裳裳者華，其葉湑兮。我覯之子，我心寫兮。我心寫兮，是以有譽處兮。
裳裳者華，蕓其黃矣。我覯之子，維其有章矣。維其有章矣，是以有慶矣。
裳裳者華，或黃或白。我覯之子，乘其四駱。乘其四駱，六轡沃若。
左之左之，君子宜之。右之右之，君子有之。維其有之，是以似之。
翻譯
鮮花盛開多輝煌，葉子茂盛綠蒼蒼。遇見這位賢君子，我的心情真舒暢。我的心情真舒暢，因有美譽大家享。
鮮花盛開多輝煌，怒放黃花多鮮亮。遇見這位賢君子，才華橫溢有教養(yǎng)。才華橫溢有教養(yǎng)，因此喜慶事兒降。
鮮花盛開多輝煌，有的白色有的黃。遇見這位賢君子，駕著四馬氣昂揚。駕著四馬氣昂揚，六根韁繩閃著光。
左邊有人來輔佐，君子應付很適宜。右邊有人來相佑，君子發(fā)揮有余地。只因君子有其長，所以祖業(yè)能承繼。
注釋
裳裳：“堂堂”之假借，花鮮明美盛的樣子。
華：花。
湑：葉子茂盛的樣子。
覯：遇見。
之子：此人。
寫：通“瀉”，心情舒暢。
是以：因此。
譽處：指君臣處于美好的聲譽之中。一說“譽”通“豫”，安樂。
蕓其：即“蕓蕓”，花色彩濃艷的樣子。
章：文章，指其人有教養(yǎng)，有才華。一說為“紋章”，服飾文采。
駱：黑鬃黑尾的白馬。
六轡：六條韁繩。
沃若：光滑柔軟的樣子。
左：和下文的“右”，指左右輔弼，君子的幫手。
君子：指前所言“之子”。一說指古之明王。
宜：安定。
有：取。意為取用他們。
似：當為“嗣”之假借，繼承。
鑒賞
全詩共四章，每章六句。詩前三章是結構相似的重調，每章的前兩句寫花起興，從“其葉湑兮”到“蕓其黃矣”再到“或黃或白”，將花繁葉茂的盛景充分地表露出來，也由此烘托出抒情主人公心中的無比歡娛。
在首章，詩人并沒有詳寫“我”所遇的“之子”的具體模樣，而只寫了自己的主觀心理感受“我心寫兮”，“是以有譽處兮”，心中煩憂盡瀉，充滿歡樂。為了說明“之子”使得“我”如此歡悅的原因，此詩第二章給“之子”一個特寫鏡頭，這個鏡頭沒有對準他的面部，也沒有對準他的眼睛，而是對準其服飾：“維其有章矣�！边@樣的敘述中滲透著贊美之情，因為服飾之美在先秦時期是身份和地位的外在表現(xiàn)。至此，詩人仍覺不足，又將目光轉向全景，在第三章寫“之子”的車馬之盛，“乘其四駱，六轡沃若”，十足風光，十分氣派。如此一層一層推進，在形象的跳躍式敘述中顯示出歡快的激情。
詩若就此打住，便顯得情感過于淺直，而且缺少了雅詩中應有的那份平和與理性，于是詩第四章從節(jié)奏和用韻兩方面都變得舒緩起來，“左之左之，君子宜之；右之右之，君子有之”，從左右兩方面寫君子無所不宜的品性和才能，有了這方面的歌唱，使得前面三章的贊美有了理性依據(jù)。“維其有之，是以似之”，兩句總括全篇，贊美君子表里如一、德容兼美的風貌，以平和安詳作結。
整首詩以花起興，贊頌人物之美，節(jié)奏變化有致，結構收束得當，讀來興味盎然，且無阿諛之感，確是一首輕松歡快又不失穩(wěn)當?shù)难旁姟?/p>
創(chuàng)作背景
歷代學者大多認為這是周王贊美諸侯的詩歌�！睹娦颉芬詾椤按逃耐跻�。古之仕者世祿，小人在位，則讒諂并進，棄賢者之類，絕功臣之世焉”。朱熹《詩集傳》以為此系天子稱贊諸侯之辭。魏源《詩古微》以為此詩為“朝于東都所作”。
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