教育孩子馬虎的故事
做什么事都不能馬虎大意，否則可能就會(huì)造成不可估計(jì)的后果。下面是小編搜集的教育孩子馬虎的故事，希望對(duì)大家有用！
教育孩子馬虎的故事
1、相傳宋朝時(shí)有一個(gè)畫家，他畫畫很不認(rèn)真，粗心得很。有一天畫老虎時(shí)，他剛畫完虎頭，就聽(tīng)人說(shuō)“請(qǐng)給我畫一匹馬”，于是他就在虎頭下畫了個(gè)馬的身子。那人問(wèn)：“你畫的是馬還是老虎？”這位畫家說(shuō)：“管他呢，馬馬虎虎吧�！闭�(qǐng)他畫馬的人很生氣，說(shuō)：“這么湊合哪行，我不要了�！庇谑寝D(zhuǎn)身走了。
可是畫家并不以為然，還把這張畫掛到自己家的墻上。他的大兒子問(wèn)：“您畫的是什么？”他漫不經(jīng)心地說(shuō)：“是老虎�！倍䞍鹤訂�(wèn)他：“您畫的是什么？”他隨口道：“是馬�！眱鹤觽儚臎](méi)見(jiàn)過(guò)真老虎、真馬，于是信以為真，并牢牢地記在腦子里。
有一天，大兒子到城外打獵，遇見(jiàn)一匹好馬，誤以為是老虎，上去一箭就把它射死了，畫家只好給馬的主人賠償損失。他的二兒子在野外碰上了老虎，卻以為是馬，迎過(guò)去要騎它，結(jié)果被老虎咬死了。畫家后悔極了，痛恨自己辦事不認(rèn)真，太馬虎，生氣地把那幅虎頭馬身的畫給燒了。為了讓后人吸取教訓(xùn)，他沉痛地寫了一首打油詩(shī)：“馬虎圖，馬虎圖，似馬又似虎。大兒仿圖射死馬，二兒仿圖喂了虎。草堂焚毀馬虎圖，奉勸諸君莫學(xué)吾�！�
這個(gè)故事看起來(lái)有些荒唐，但卻蘊(yùn)含著深刻的道理。說(shuō)明馬虎有可能造成不必要的損失，千萬(wàn)馬虎不得。有一個(gè)建筑師從小養(yǎng)成了粗心馬虎的壞習(xí)慣，當(dāng)他在計(jì)算工地用料時(shí)，在磚的`數(shù)量后面多寫了一個(gè)“0”，結(jié)果造成工地的磚多運(yùn)了9倍，蓋完樓還要往回運(yùn)，僅這一項(xiàng)就損失了上萬(wàn)元。可見(jiàn)，馬虎的危害有多大。
2、一次，豬媽媽給小豬樂(lè)樂(lè)買了一堆好玩兒的拼圖，樂(lè)樂(lè)高興壞了，玩了整整一個(gè)上午，可是它玩好了，就把拼圖扔到了衣櫥里。玩具拼圖郁悶的想：小主人，我一個(gè)人呆在這里好孤單�。〉搅说诙焖窒胪鏁r(shí)，就怎么也找不到了。
還有一次，小豬樂(lè)樂(lè)有一個(gè)可愛(ài)的玩偶——小羊貝奇，小豬樂(lè)樂(lè)喜歡抱著它，可今天都快把屋子翻遍了也沒(méi)發(fā)現(xiàn)小羊貝奇的蹤影。小豬樂(lè)樂(lè)急的不的了，可憐的小羊貝奇正孤零零的躺在床底下，說(shuō)：你都把我扔在這一個(gè)星期了！還有還有呢：這一天，小豬樂(lè)樂(lè)邀請(qǐng)好朋友來(lái)家里玩。大家一起玩橡皮泥，捏了小海豚、小企鵝，可漂亮了。
小兔和小狐貍也捏了幾個(gè)漂亮的小動(dòng)物。大家玩的可開(kāi)心了。最后大家說(shuō)比一比誰(shuí)捏的最多，小豬樂(lè)樂(lè)卻怎么也找不到剛捏的小企鵝了。大家一起找啊找，忽然在小豬樂(lè)樂(lè)褲子的后邊看到了被壓扁了的小企鵝。
原來(lái)，小豬樂(lè)樂(lè)捏完就隨便放了個(gè)地方，然后一屁股把小企鵝坐在了屁股底下，自己還不知道呢。小企鵝被壓得好疼��！褲子也弄臟了，好朋友們也都忍不住笑他了，說(shuō)他真馬虎。小豬樂(lè)樂(lè)不好意思的低下頭，說(shuō)：我以后再也不亂扔?xùn)|西了！于是它們幾個(gè)好朋友又開(kāi)心的玩兒起來(lái)了。
到了晚上，當(dāng)小伙伴們都回家的時(shí)候，小豬樂(lè)樂(lè)沒(méi)有像往常一樣，把玩具隨手一扔，而是把它們整整齊齊的放進(jìn)玩具盒里。玩具們都高興地笑了！
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