拼音zicisi教案
要想學(xué)好漢語，最重要的就要從漢語拼音做起，下面是小編整理的拼音zicisi教案，以供參考。
教學(xué)目的
1.學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)zi ci si zhi chi shi會寫、會讀四聲。
2.了解zi ci si zhi chi shi和z c s zh ch sh的區(qū)別。
3.學(xué)會zi ci si zhi chi shi在生活中的運用。
教學(xué)步驟
(一)復(fù)習(xí)
昨天我們一下子學(xué)習(xí)了六個聲母，你們還記得嗎?咱們看看誰記得最清楚。z c s zh ch sh
(二)導(dǎo)入
1.我這有一首詩，聽老師給大家讀讀。(春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲花落知多少。)
2.很多同學(xué)都很熟悉這首詩，咱們一起來讀讀。
3.請你從這里面找出帶有z c s zh ch sh的音節(jié)嗎?
4.你們自己拼一拼。
5.拼的時候發(fā)現(xiàn)什么問題了嗎?
6.這是不能拼讀的，它是我們今天學(xué)的一個新的知識。(你真聰明，這是我們今天學(xué)的一個新的'一個新知識。)
(三)新授
1. 教師分別在z c s zh ch sh的旁邊寫出zi ci si zhi chi shi。它們有什么不同?
2. 加上了小i后，這六個音節(jié)本領(lǐng)就特別大，它們能給字直接注音，所以我們叫它整體認(rèn)讀音節(jié)。后面的i不發(fā)聲,只起標(biāo)調(diào)作用。
3. 請你聽小博士讀一讀，聽聽他們讀的時候有什么相同點，有什么不同點?
4. 學(xué)生自由讀。指名讀。
5. 現(xiàn)在咱們做一個游戲，游戲的名字叫《小小郵遞員》
6. 瞧，他們來了，它們分別是聲母媽媽和整體認(rèn)讀音節(jié)媽媽，她們帶著孩子出來玩，可是他們找不到自己的孩子了，我們怎么辦?誰愿意來幫他們?(這下可好了，他們都找到了自己的媽媽，瞧他們都笑了，好像在說謝謝你們)
7. 他們每個人都有四個兄弟哪，你們認(rèn)識它們能嗎?自己讀讀他們的四聲。順讀。
8. 順著讀咱們都會了，跳著讀咱們行嗎?每兩個人中間有一個小口袋，請你們由他來幫忙。(小組交流互查)
9. 搶答。(剛才我看到很多同學(xué)讀得都很好，這回我要看看誰答得最快。)
10. 從音節(jié)中選出一個音自己說一個詞或說一句話好嗎?先告訴大家選的哪個音節(jié)然后再說。(你們說的真好)
(四)指導(dǎo)書寫
1.zi ci si zhi chi shi他們寫的時候都是先寫前面的音，然后再寫i，注意要寫得緊湊些。
2.例如寫zi 的時候先寫z再寫i。
3.大家跟我一起寫一遍。
4.一描、二寫、三坐好，注意寫字姿勢。
5.寫完的同學(xué)欣賞一下自己寫得美不美。
6.請寫得好的同學(xué)到前面來寫。(他們寫得怎么樣?)
(五)課中操
一條小魚，水里游，只有自己在發(fā)愁。
兩條小魚，水里游，搖搖尾巴點點頭。
三條小魚，水里游，一起吃蟲一起笑。
四條小魚，水里游，大家都是好朋友。
(六)復(fù)習(xí)鞏固
1. 剛才我們讀的兒歌里就有很多整體認(rèn)讀音節(jié)，你們能挑出來嗎?(你們可真棒，這些都是整體認(rèn)讀音節(jié)它們能給字直接注音)。
2. 學(xué)了半天了，咱們該休息休息了，說個繞口令好嗎?(繞口令十和四)
請你聽聽。
我們一起來讀讀。
誰愿意給大家讀讀。
3. 看圖選音節(jié)抄寫下來。
老師這兒有三幅圖，上面還有一些拼音，請你選出音節(jié)抄寫下來。
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