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      2. 小學語文教案:漢語拼音

        時間:2021-03-27 19:23:31 漢語拼音 我要投稿

        小學語文教案:漢語拼音

          一、教學目標:

        小學語文教案:漢語拼音

          1、知識和能力。學會前鼻音“”,讀準音,認清形,正確書寫。學會整體認讀音節“”

          學習聲母與前鼻韻母組成的音節,能正確拼讀。讀準三拼音節,復習“”上兩點的省寫規則。

          認識八個生字。能借助漢語拼音正確朗讀課文,了解看圖時的方位順序。看圖讀兒歌。

          2、過程和方法。借助教材的情境圖,根據一年級學生的年齡特點和形象思維的特點,聯系學生的生活實際,采取直觀形象的教學手段來激發學生學拼音的興趣,通過做游戲、講故事等學生喜歡的方式,讓學生在動腦、動口、動手的時間中學好拼音。

          3、情感、態度和價值觀。感受學習拼音的樂趣,體驗學會拼音的成就感,培養喜歡朗讀兒歌的情感,在多種形式的朗讀中感受兒歌的韻律美和語言美。

          二、重點與難點:

          前鼻音的發音、整體認讀音節的識記、聲母和前鼻韻母繁榮組成音節的拼讀及認字。

          第一課時

          教學過程:

          導入:

          小朋友們還記得我們上個星期五去了哪里啊?

          生:婺州公園秋游。

          小朋友記的真清楚,我們去的時候要過馬路是不是啊,那么過馬路的時候要怎么樣啊?(生:注意安全)

          是的,過馬路要注意安全,那天啊老師發現我們的小朋友都很好,都安全的走過了馬路。今天呢我們要學的第一個拼音的讀音呢就是“安全”的.“安”。

          一、學習“an”:

          1、字音:

          ①出示圖片:請小朋友們一起說這是什么?誰知道天安門?給大家說說。學生充分發言,如:天安門在北京。天安門廣場很大。我愛北京天安門。

          ②指導學生讀準“天安門”這三個字。小朋友們“”的這個發音呢我們前面說到過“安全”的“安”,現在呢有學到了“天安門”的“安”,我們在讀的時候啊要注意不要把“”讀成“”。這可是不對的。好,我們一起來學“”。先發“”的音,一起來“”。看著老師的嘴巴是怎么樣的。牙齒有一點點咬到舌頭。現在請小朋友們自己來練一練,同桌互相看看口型對了嗎?現在請出一列小火車來讀一讀。

          2、字形:

          ①哪位小朋友來能想一個辦法記住“”是怎么寫的呢?(順口溜:“an,an,an”a哥哥前面跑,n小弟后面跟。)

          3、音節拼讀:

          ①d-an-dan重點講這個音節的拼讀方法以及它的四聲,找一個你最喜歡的聲調來說詞語,接下來的:t-an-tann-an-nan

          ②學習三拼音g-u-an-guank-u-an-kuanh-u-an-huan

          ③先請小朋友來復習一下“jqx”和“ü”相拼的時候應該怎么樣?

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