對外漢語拼音iu教學
導語:心若沒有棲息的地方,到哪里都是在流浪。太柔軟的心不敢敞開給人任意傷,只能背起堅硬的殼,繼續(xù)流浪。以下小編為大家介紹對外漢語拼音iu教學文章,歡迎大家閱讀參考!
對外漢語拼音iu教學
教學要求:
1、學會3個復韻母ao ou iu 和他們的四聲,能夠讀準音,認清形,正確書寫。
2、能正確認讀由聲母ao ou iu 等組成的音節(jié),會讀三拼音節(jié),會讀拼音詞和拼音句。
教學重難點:
1、學會3個復韻母ao ou iu 和他們的四聲。
2、能正確認讀由聲母ao ou iu 等組成的音節(jié),會讀三拼音節(jié)。
教學準備:
課文插圖、字母卡片
教學課時:
三課時
第一課時
教學要求:
學會3個復韻母ao ou iu 和他們的四聲,能夠讀準音,認清形,正確書寫。
教學過程:
一、復習檢查
1、教師出示a o e i u ü,讓學生用“開火車”的方法依次朗讀。
2、抽讀復韻母卡片 ai ei ui
3、指名說說復韻母的'一般發(fā)音方法。
二、看情境圖,聽語境歌,引出新授內容。
1、看情境圖。
圖上畫的是什么地方?圖上有哪些人?他們在干什么?這是什么季節(jié)?你從哪里看出來的?
2、聽語境歌
3、教師相機出示ao ou iu
4、告訴學生:ao ou iu就是今天我們要學的三個復韻母。
三、教學復韻母ao ou iu
1、教學復韻母ao
(1) ao的讀音
孩子們身上穿的是什么衣服?“襖”是第幾聲?誰會把第三聲改成第一聲?指名讀。ao由哪兩個單韻母組成,讀時要注意些什么?師范讀,生自由練讀。比較ao和ai的發(fā)音異同。
。2) ao的四聲
ao的聲調應該標在哪個字母上?為什么?
出示:āo áo ǎo ào 自由練讀,打亂順序讀,指名讀。
引導用ao的四聲組詞。
2、教學復韻母ou
。1) ou的讀音
(2) ou的四聲
出示:ou ou ou ou
指名在ou上標上四聲的聲調,并說說為什么標在o上?
自由練讀,開火車讀,指名讀。
3、教學復韻母iu
。1) iu的讀音
提問:游水的“游”是第幾聲?誰會發(fā)第一聲?
出示復韻母iu,告訴學生iu和游的第一聲有點像。
學生自由練讀iu,指名讀,集體讀。
比較iu和ui
。2) iu的四聲
練讀iu的四聲,練習用iu的四聲組詞。
4、ao ou iu的書寫
引導看書上的四線格,說說寫ao ou iu要注意些什么?
練習描紅
5、小結標調規(guī)則
教學順口溜:有a先找a,沒a找o e,i u并列標在后。
四、鞏固練習
1、抽讀卡片。
2、做游戲,找朋友。
第二課時
教學要求:
能正確認讀由聲母ao ou iu 等組成的音節(jié),會讀三拼音節(jié),會讀拼音詞。
教學過程:
一、復習檢查
1、抽讀復韻母卡片ai ei ui ao ou iu
2、抽讀聲母卡片m d l g t q x n
二、教學ao與聲母的拼音
1、學習ao與聲母的拼讀
m— ao— mao
。1)出示 d— ao— dao
g— ao — gao
指名說說這些音節(jié)的韻母都是什么?
引導分析音節(jié)。自由練讀音節(jié)。
d—i—ao—diao
。2)出示 t—i—ao—tiao
n—i—ao—niao
說說這些音節(jié)和上面三個音節(jié)有什么不同?
獨立分析音節(jié)。
復習三拼連續(xù)法,自由練習三拼。指名讀三拼音節(jié)。
2、看圖練讀拼音詞
。1) 拼讀dàdāo
圖上畫了什么?(一把大刀)
出示音節(jié)詞dàdāo,指名練讀音節(jié)詞。
。2) 拼讀xiǎo qiáo
教法同上
三、鞏固練習
1、指導讀書
2、做游戲,看誰讀得清,找得快。
四、作業(yè)
1、練讀本課學過的拼音
2、抄寫音節(jié)dàdāo xiǎo qiáo
第三課時
教學要求:
能正確認讀由聲母ao ou iu 等組成的音節(jié),會讀三拼音節(jié),會讀拼音詞和拼音句。
教學過程:
一、復習檢查
1、指名讀音節(jié):niǎo xiào gào
2、抽讀聲韻母卡片:ou iu q n g t
二、學習ou iu與聲母的拼讀
1、學習ou iu與聲母的拼讀
t—ou—tou
。1)出示 h—ou—hou
z—ou—zou
(2)學生自由練習拼讀。
。3)指名拼讀。
n—iu—niu
。4)出示 l—iu—liu
q—iu—qiu
方法同上。
2、看圖讀拼音詞。
。1) 出示:g—ǒu—gǒu
指名分析聲母韻母,練習拼讀。
。2) 說說圖上畫得是什么狗?
出示:huā gǒu
huā是幾拼音節(jié)?指名連讀拼音詞。
。3)出示:q—iú—qiú
自由練讀,指名拼讀。
(4)說說圖上畫的是什么?
(5)指名連讀拼音詞。
3、看圖讀繞口令。
。1) 圖上畫的是什么地方?
。2) 出示繞口令
。3) 引導自由拼讀
。4) 討論難拼讀的音節(jié)
。5) 指名讀繞口令。
三、鞏固練習
1、讀一讀,比一比。
ao—ou iu—ui ai---ao
ai---ei ou---iu
2、分解音節(jié)
mao--( )---( ) diu---( )---( )
gou---( )---( ) rou--( )---( )
tiao---( )---( )---( )
qiao---( )---( )---( )
四、作業(yè)
1、練習讀拼音句。
2、抄寫有關音節(jié)。
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