老師的話(huà)作文

老師的話(huà)作文實(shí)用[8篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的老師的話(huà)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

老師的話(huà)作文 篇1

　　王老師是我們的班主任。

　　你看她又來(lái)了，“現(xiàn)在是冬天”，你們可要多穿點(diǎn)衣服呀”!”今天有沒(méi)有人沒(méi)吃早飯!””課間你們要特別注意，活動(dòng)時(shí)不要用力過(guò)度，汗把內(nèi)衣浸濕了會(huì)感冒的�！薄�…你說(shuō)說(shuō)，這些難道不是“廢話(huà)”?我們都是六年級(jí)的學(xué)生了，誰(shuí)還不知道冷了要加衣服，r熱了要減衣服?誰(shuí)又能餓著肚子上課?課件短短的10分鐘，誰(shuí)又能把衣服弄濕呢?可王老師從來(lái)都不想這些。她的這些嘮叨，我們都聽(tīng)膩了。

　　可不知道這么搞的，受“廢話(huà)”老師的“傳染”，我們也養(yǎng)成了習(xí)慣，“李馭溟，今天可是你值日啊，走時(shí)別忘記關(guān)窗戶(hù)!”“張龍樂(lè)，你別忘記了給崔景書(shū)講題啊!”我們明知是廢話(huà)，還是憋不住，總是一個(gè)勁地誰(shuí)啊說(shuō)。

　　11 月10日早晨，我們做完早操回到教室，以為又能聽(tīng)到“廢話(huà)”老師的嘮叨，可很久也沒(méi)看到她的身影。有幾個(gè)同學(xué)按撩不住了，開(kāi)始小聲的'咕嘟起來(lái)。不過(guò)說(shuō)來(lái)也奇怪，聽(tīng)不到王老師的“廢話(huà)”，我們還真覺(jué)得缺少了點(diǎn)什么。在其他老師那里我們得到了消息，王老師病了。第二天，當(dāng)王老師再回到課時(shí)，我們耳邊又響起了她那喋喋不休地嘮叨：“你怎么又不認(rèn)真聽(tīng)講啦!”我剛才講的你們都聽(tīng)懂了嗎?可要記著有問(wèn)題馬上要問(wèn)答啊!”有沒(méi)有沒(méi)吃飯的……”奇怪，怎么今天聽(tīng)這些“廢話(huà)”都不逆耳了呢?相反，這嘮叨像一股硫酸，溫暖著我們的心。

　　一年來(lái)，我們班生病的同學(xué)少了，紅領(lǐng)巾園地里，我們班同學(xué)的好人好事占的比重越來(lái)越大了。不僅班風(fēng)正，成績(jī)也在全年紀(jì)遙遙領(lǐng)先�？磥�(lái)感謝王老師明天都把那么多地“廢話(huà)”送給我啊!

老師的話(huà)作文 篇2

　　記得有一次，你布置的作業(yè)太多，我寫(xiě)到晚上九點(diǎn)多才寫(xiě)完，寫(xiě)完了作業(yè)，我就迫不及待的一下子撲到床上睡著了。等到早上太陽(yáng)已經(jīng)曬床上起來(lái)到屁股了，一看表，已經(jīng)七點(diǎn)一刻了，我心里只有一個(gè)念頭：遲到了!!!我立刻從床上起來(lái)，穿上衣服就走了。到了學(xué)校就晚了。

　　到學(xué)校以后，我交上了作業(yè)，本以為自己的任務(wù)已經(jīng)完成了，可是我還不知道更大的錯(cuò)誤向我逼近。第二節(jié)課下了以后，我同位叫我上語(yǔ)文老師辦公室，我以為是老師要表?yè)P(yáng)我，可是沒(méi)想到?jīng)]受到表?yè)P(yáng)，還受到了批評(píng)，老師說(shuō)我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，我打開(kāi)本子一看，交錯(cuò)本子了。于是我想回去拿我的作業(yè)本，想洗清我的冤屈，不過(guò)我回去左找右找，居然沒(méi)找到我的作業(yè)本，這時(shí)我想自己是跳進(jìn)黃河也洗不清了，轉(zhuǎn)念一想，車(chē)到山前必有路，我慢慢的走進(jìn)了老師的辦公室，可憐的'說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我沒(méi)帶作業(yè)本。”老師一聽(tīng)立刻河?xùn)|獅吼起來(lái)，說(shuō)：“你不用說(shuō)了，沒(méi)做就是沒(méi)做……”一些教育我的話(huà)劈頭蓋臉的打了下來(lái)，我覺(jué)得我又可憐有氣憤。

　　老師，我想對(duì)你說(shuō)：以后請(qǐng)給我們少布置點(diǎn)作業(yè)，我知道你是為我們好，可是您也換位思考一下我們的感受。老師，您一定要理解我們，理解萬(wàn)歲!

老師的話(huà)作文 篇3

　　我總想著給老師說(shuō)說(shuō)心理話(huà)。

　　田老師我想對(duì)您說(shuō)：“如果您是一個(gè)熱情的老師，您是否把每個(gè)學(xué)生當(dāng)作花園里的花朵來(lái)澆灌。如果您無(wú)法讓那些不聽(tīng)講的`同學(xué)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，您就盯牢點(diǎn)，管?chē)?yán)點(diǎn)，也不要經(jīng)常打罵他們，把他們留下，給他們一點(diǎn)自尊吧！我相信他們會(huì)更上一層樓的。”

　　“尊敬的田老師您也別把家庭作業(yè)布置得太多，太難，這樣我們回去做作業(yè)就不會(huì)做得太晚。我還有個(gè)辦法，能讓同學(xué)們回家學(xué)習(xí)，就是在每次家庭作業(yè)上布置個(gè)“復(fù)習(xí)功課”，還要家長(zhǎng)簽字，這樣同學(xué)們回家做完作業(yè)后，就不會(huì)貪玩了�！�

　　“老師，為了同學(xué)們有好的成績(jī)，您就接受我這個(gè)建議吧！我向您致敬！”

老師的話(huà)作文 篇4

　　老師，我想對(duì)你說(shuō)暑假去學(xué)滑冰的事。

　　那是一個(gè)晴朗的上午，爸爸帶我到鹿鼎寨去玩。我看見(jiàn)很多小伙伴在滑冰，便對(duì)爸爸說(shuō)，要去學(xué)滑冰。爸爸欣然同意。

　　到了那里，我選了一雙紅色的冰鞋穿上。“嘿，我的眼力不錯(cuò)”正合適，我得意洋洋地走了幾步，沒(méi)想到，腳一滑，“啪——”的一聲摔倒在地上。痛得我“哎喲！哎喲……”直叫喚，此時(shí)我聽(tīng)到“咔嚓”一聲，原來(lái)爸爸趁機(jī)給我照了一張相。

　　我沒(méi)有泄氣，繼續(xù)滑。這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)大哥哥滑得好極了，順滑，倒滑，左右滑……我看著入了神，不只自己還在滑，一只腳往前，一只腳往后，又是“啪”的'一聲，摔倒在地上，這摔得可嚴(yán)重，都起不來(lái)了。爸爸見(jiàn)我快不行了，連忙進(jìn)來(lái)扶我起來(lái)，說(shuō)：“抓住欄桿先學(xué)會(huì)沿邊滑�！蔽倚菹⒘艘粫�(huì)，又繼續(xù)滑，這次我可小心了，抓住欄桿一步一步地滑。練習(xí)了一陣子，慢慢地，我可以不扶欄桿了，但必須沿著邊滑，不然又得摔。正滑得高興時(shí)，我沒(méi)看見(jiàn)前面有個(gè)小石子，幸好手快抓住了欄桿，可由于姿勢(shì)不對(duì)，把手扭了一下。

　　我休息了一會(huì)兒，繼續(xù)滑。我看見(jiàn)前面有一排波浪，連忙叫爸爸過(guò)來(lái)，扶我滑波浪，開(kāi)始還很順利，可滑到波浪頭時(shí)，又摔了一跤，爸爸告訴我：“滑波浪時(shí)要蹲著�！蔽衣�(tīng)了，按照爸爸說(shuō)的去做，果然成功了。

　　就這樣，不到中午我就學(xué)會(huì)了滑冰，還能像樣小燕子一樣斜著身子“飛”了。

　　老師，你替我高興嗎

老師的話(huà)作文 篇5

　　老師，您太辛苦了，我喜歡的幾句話(huà)是：老師，我的好老師您太辛苦了!讓我們這些學(xué)生為您做點(diǎn)什么吧!老師，我的好老師您太辛苦了!讓我們這些學(xué)生出點(diǎn)力吧!……… 老師是多么辛苦啊!在我們已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的'時(shí)候，而您還在燈光下批改作業(yè)。在我們下課玩耍時(shí)，您卻在辦公室里備課。我的好老師，上課時(shí)您教我們知識(shí)，讓我們明白父母用心血和汗水把我們養(yǎng)大。雖然有時(shí)您會(huì)讓我們做一些有難度的問(wèn)題，但您也會(huì)和我們一起答題。一篇篇課文是您帶我們?nèi)プx去提問(wèn)題，和我們一起答題的人也是您———老師。一本本書(shū)是您讓我們?nèi)�學(xué)去讀。我想長(zhǎng)大以后一定要考上大學(xué)，也當(dāng)一名人民教師。 我們都在老師的培養(yǎng)下成為一個(gè)有用的人。我愛(ài)我的老師!

老師的話(huà)作文 篇6

　　“我相信你！”這四個(gè)字雖然聽(tīng)起來(lái)平平淡淡，但卻讓我無(wú)法忘記。

　　記得那天下午，鄭同學(xué)突然大喊：“咦？我的筆袋呢？”大家都抬起頭望著她�！拔倚沦I(mǎi)的筆袋不見(jiàn)了，我的筆袋是不是被人偷了��！”鄭同學(xué)急的，翻翻抽屜，倒騰書(shū)包，然而還是沒(méi)有找到她的筆袋。

　　“是不是她干的？”一位同學(xué)似乎想到了什么，用手指了指我�！拔以趺戳恕保�我驚訝的張大了嘴巴，“因?yàn)橹形缇湍阍诎嗉?jí)里呀，而鄭同學(xué)的筆袋差不多也是中午丟的�！蹦俏煌瑢W(xué)堅(jiān)定地說(shuō)，一下子，大家的視線落到了我身上。“不是我……我真的不知道，我沒(méi)有偷呀！”我把頭搖得像波浪鼓一樣，無(wú)力地伸辯著，淚水早已在眼里打轉(zhuǎn)了。

　　“走，我們?nèi)ジ嬖V老師。”大家都狠狠地瞪著我，頭也不回的向辦公室的方向走去。

　　那時(shí)，我站在老師的辦公室里，右手邊的空調(diào)吹出25度的風(fēng)，擊打著我的臉頰，旁邊的老師們都在安安靜靜地休息或改作業(yè)，我低著頭，乖乖站好，活像一個(gè)被罰站的學(xué)生。我靜靜地等著，等一場(chǎng)暴風(fēng)雨的卷來(lái)。

　　“你呀！老師知道你不會(huì)偷東西的對(duì)不對(duì)？你一直是一個(gè)乖巧的孩子，不會(huì)搞出這種傻事的。那你有沒(méi)有看見(jiàn)鄭同學(xué)的筆袋呢？”老師的`話(huà)出乎意料的溫柔，我呆了呆定神道：

　　“我沒(méi)……有！真不是我干的！我就在自己的座位上看書(shū)，沒(méi)離開(kāi)過(guò)！”我含著眼淚，委屈地把頭低了低。1，2，3……幾秒鐘過(guò)去了，“好，老師相信你！”一瞬間，我猛地抬起頭，對(duì)上了老師那雙充滿(mǎn)信任的眼睛，我淚流滿(mǎn)面。就是這句話(huà)，千言萬(wàn)語(yǔ)也抵不過(guò)這句話(huà)，“我相信你！”

　　老師這句簡(jiǎn)單的話(huà)，讓我得到了信任和肯定，在以后的日子里，我也不會(huì)忘記。

老師的話(huà)作文 篇7

　　老師謝謝你這幾年對(duì)我的栽培，在您的關(guān)心和愛(ài)護(hù)下我從一個(gè)調(diào)皮的女孩變成了三好學(xué)生。

　　老師您為了讓我們學(xué)到更多的知識(shí)您基本就沒(méi)有時(shí)間，老師您有時(shí)候感冒了都還堅(jiān)持給我們上課。當(dāng)夜深人靜的時(shí)候只要您還在“上夜班”。

　　老師您本來(lái)有美好的`理想，可以去當(dāng)科學(xué)家、文學(xué)家……可是為了給國(guó)家培育人才，您們選擇了教育工作，十幾年，甚至幾十年，兢兢業(yè)業(yè)地反復(fù)地講解著一些啟蒙知識(shí)：從a﹑o、e……到1+1、2+2……

　　老師，在您辛勤地培育下，一批又一批不懂事的孩子慢慢成長(zhǎng)為國(guó)家的棟梁之才。

　　老師，謝謝您！

老師的話(huà)作文 篇8

　　人們常說(shuō)，老師是園丁，老師是父母。但我覺(jué)得我們班的山老師卻更像一本書(shū)，一本讓人越讀越愛(ài)的書(shū)，一本內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書(shū)。

　　上課的時(shí)候，山老師是一本《百科全書(shū)》。他讓我們閱讀、瀏覽，在知識(shí)的海洋里漫游，去尋找正確的答案。瞧，他手拿著粉筆，平穩(wěn)地站立在講臺(tái)上，嘴里不停地講述著重點(diǎn)難點(diǎn)，多認(rèn)真�。∷�把知識(shí)像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。同學(xué)們上課把不懂的疑點(diǎn)提了出來(lái)，有時(shí)還提出了一些千奇百怪的問(wèn)題，例如“世界上什么鳥(niǎo)最大？什么鳥(niǎo)最�。俊�、“熱水鍋里有魚(yú)嗎”……老師總是不厭其煩地、耐心地給我們講解，隨著同學(xué)們心里的謎團(tuán)逐一解開(kāi)，同學(xué)們心里更加愛(ài)戴陳老師了。

　　活動(dòng)的時(shí)候，陳老師變成了一本《幽默哈哈大全》。他和同學(xué)們一起玩耍，一起講笑話(huà)。有一次下課后，他講了一個(gè)《警車(chē)》的笑話(huà)，把同學(xué)們樂(lè)得前仰后倒，上氣不接下氣，甜美的笑聲在校園里久久回蕩。活動(dòng)課上，老師就好似回到了童年，他和男同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上一起奔跑著，進(jìn)行激烈的足球賽。瞧，他猛地一個(gè)“獅子甩頭”，球進(jìn)了，同學(xué)們高聲歡呼著，操場(chǎng)上呈現(xiàn)出一片熱鬧的氣氛。老師、同學(xué)一起說(shuō)說(shuō)笑笑，多有趣呀！這一幅幅歡快的景致將永遠(yuǎn)留在同學(xué)們的記憶里。

　　在生活中，老師好似一本《戰(zhàn)國(guó)策》，幫同學(xué)們出點(diǎn)子、想辦法，排憂(yōu)解難。就說(shuō)上次兩個(gè)同學(xué)因一個(gè)東西應(yīng)該歸誰(shuí)而鬧矛盾，老師看見(jiàn)了，主動(dòng)幫他們調(diào)解，告訴他們同學(xué)之間應(yīng)和睦相處，互幫互助，結(jié)成深厚的友誼，集體才有凝聚力。聽(tīng)了老師的一番話(huà)，兩個(gè)同學(xué)不好意思地低下了頭，都主動(dòng)向?qū)Ψ缴斐隽耸�。我們�(cè)谧霭嗉?jí)網(wǎng)頁(yè)時(shí)，老師也幫我們排除種種困難。有一次，一篇文章非常之長(zhǎng)，我們要很長(zhǎng)時(shí)間才能做好，老師就讓我們先在word中排好版，然后整個(gè)復(fù)制到frontpage來(lái)，就方便多了。版面非常之亂，他告訴我們要做網(wǎng)格、定位，版面在網(wǎng)格線和定位編輯下顯得井井有條，大家都向老師投去了感激的目光！在我們參加比賽、出板報(bào)或者別的`事情時(shí)，老師總是教我們、幫我們、鼓勵(lì)我們，使我們對(duì)做的每一件事都充滿(mǎn)信心。

　　其實(shí)，老師更像一本《思想品德》。他經(jīng)常教育我們，要好好學(xué)習(xí)，要勤奮，要樂(lè)于助人，不要為了得到別人的贊揚(yáng)去做事、為自己做事，要為別人的方便去做好每一件事。他每天從早忙到晚，很少有時(shí)間去干別的事，我們有時(shí)候，一點(diǎn)事就覺(jué)得累、覺(jué)得辛苦，跟老師比起來(lái)，又算得了什么呢！

　　老師，您多象一個(gè)魔術(shù)師，在不同的時(shí)間、不同的地方、不同的事情里，您可以變來(lái)變?nèi)ィ�變成許多種書(shū)，給我們帶來(lái)了方便、幫助與快樂(lè)！您知識(shí)淵博，幽默智慧，通過(guò)您這本好書(shū)，我們汲取成長(zhǎng)的養(yǎng)分，快樂(lè)健康！

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