線上教學(xué)匯報
在各領(lǐng)域中,需要匯報的場景越來越多,匯報可以是書面的,也可以是口頭的陳述,如果有PPT的話則更加正式,如何寫一份正確的匯報呢?以下是小編幫大家整理的線上教學(xué)匯報,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
線上教學(xué)匯報1
安次區(qū)教育和體育局認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)《河北省教育廳關(guān)于做好線上教學(xué)有關(guān)工作的通知》,同時結(jié)合我區(qū)實際情況,總結(jié)以往線上教學(xué)經(jīng)驗,第一時間就線上教學(xué)進(jìn)行安排部署,相繼下發(fā)《廊坊市安次區(qū)教育和體育局關(guān)于做好線上教學(xué)工作的通知》和《廊坊市安次區(qū)教育和體育局關(guān)于開展線上教學(xué)工作中重點注意事項的通知》。對于線上教學(xué)中的課程、課時、時長、內(nèi)容、作業(yè)、教學(xué)資源等方面進(jìn)行了詳細(xì)、科學(xué)的布置。
制定科學(xué)合理方案,保證線上教學(xué)有序進(jìn)行。一是各校成立線上教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,從工作協(xié)調(diào)安排,課程的統(tǒng)籌安排、信息技術(shù)攻關(guān)、教學(xué)資源保障、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督、學(xué)生參與普及等方面安排專人負(fù)責(zé),制定本校科學(xué)合理的線上教學(xué)指導(dǎo)方案。
二是各校學(xué)科組長、教研組長、年級組長針對本年級、本學(xué)科的實際教學(xué)情況,制定個人教學(xué)計劃、授課計劃、課件制作、教學(xué)重難點、作業(yè)布置批閱等研討方案,確保線上教學(xué)有序開展。
創(chuàng)設(shè)多種形式教學(xué),保證學(xué)生學(xué)有所獲。一是各校結(jié)合本校實際采用釘釘群、曉黑板、騰訊會議、微信群等網(wǎng)絡(luò)平臺,開展線上教學(xué)。二是開展線上答疑,鼓勵學(xué)生遇到不會的問題及時請教老師,進(jìn)行線上答疑。三是注重作業(yè)反饋,認(rèn)真批閱標(biāo)注。各校教師切實關(guān)注班內(nèi)的每名學(xué)生,及時批閱作業(yè),對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行標(biāo)注,及時與學(xué)生進(jìn)行溝通,幫助學(xué)生解決問題。對于優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行鼓勵表揚,用榜樣的效應(yīng)帶動集體。
推進(jìn)研教同行,保證教師專業(yè)成長。“教而不研則愚,研而不教則虛!薄敖獭蹦恕把小敝A(chǔ),“研”乃“教”之利器,教學(xué)與教研猶如兩扇翅膀,是平衡教師專業(yè)發(fā)展的經(jīng)緯,可以推動教師專業(yè)水平的提高,進(jìn)而提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
1廊坊市第五小學(xué)英語教研組為深刻理解預(yù)學(xué)單在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用,從設(shè)計單元整體教學(xué)設(shè)計模板開始,敢于創(chuàng)新,并不斷改正,每份設(shè)計稿中都融入了老師們的智慧與見解。同時,為了使預(yù)學(xué)單更具實效性,成員老師們在設(shè)計完預(yù)學(xué)單后,積極實踐,在實踐中發(fā)現(xiàn)問題,在實踐中解決問題,有效服務(wù)于線上教學(xué)。
2王金瑋小學(xué)英語名師工作室開展特色英語作業(yè)系列活動。作業(yè)是課堂活動的延伸,是學(xué)生獨立運用知識的.一種重要手段。英語特色作業(yè)突出了學(xué)科的趣味性、實用性與創(chuàng)造性,這樣不但能使語言學(xué)以致用,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,還能使學(xué)生走出課本、走進(jìn)生活,有利于學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計不僅在于鼓勵學(xué)生積極完成作業(yè),更在于培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、文化品格和語言能力,激發(fā)學(xué)生進(jìn)行多方面的感官體驗,在愉悅的情境中獲取知識,積累愉快而豐富的經(jīng)歷,使學(xué)生的知、情、意、行得到協(xié)調(diào)發(fā)展。
線上教學(xué)匯報2
根據(jù)教育部和河南省教育廳的統(tǒng)一部署,學(xué)校教務(wù)處于20xx年1月31日發(fā)布通知,決定延遲20xx年春季學(xué)期開學(xué)時間,開展“聽課不停學(xué)”的在線教學(xué)活動。此后,外語學(xué)院做出積極響應(yīng),多次征求老師意見,并提供雨課堂,智慧樹,Blackboard等七種可以選擇的網(wǎng)絡(luò)授課平臺。結(jié)合英語寫作課的特點——重視學(xué)生的實際英語書寫能力,對授課過程中、語音的實時互動要求不高——本人選擇了“雨課堂”作為主要的授課工具,輔以“騰訊會議”和同學(xué)們在線語音交流。感謝“學(xué)堂在線”,從1月30日開始進(jìn)行的在線授課,聘請國內(nèi)知名教師,每日一講,解答老師們直播常見的問題,分享“線上線下混合式教學(xué)”的經(jīng)驗。
在聽課過程中,本人收益匪淺!之后結(jié)合“混合式教學(xué)”過程的特點,大修之前用于面授課堂的PPT。設(shè)定以15分鐘為一個小單元,仔細(xì)思考如何讓學(xué)生在此時間之內(nèi)最大限度的吸收應(yīng)用知識;如何在45分鐘的在線課堂內(nèi),最大可能的抓住學(xué)生的注意力,提高上課效率;如何設(shè)計課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)和課后作業(yè)檢查!坝暾n堂”有對于寫作課來說很實用的工具,那就是可以在PPT中插入題目,授課過程中組織學(xué)生在限定時間內(nèi)作答,作答之后的反饋也能第一時間顯示在老師電腦端。在設(shè)計課前預(yù)習(xí)任務(wù)時,可以插入慕課視頻,將國內(nèi)外最頂尖大學(xué)教授的相關(guān)課程為學(xué)生呈現(xiàn)出來,便于他們課前預(yù)習(xí)。這樣,在課上,老師要做的主要是結(jié)合學(xué)生的特點,因材施教,使上課時間充分利用了起來。
萬事俱備,只待上課!非意料之外的事情還是出現(xiàn)了。從2月5日于歆杰教授直播發(fā)生卡頓之后,我就擔(dān)心在正式開學(xué)之后,“雨課堂”平臺會不會出現(xiàn)無法登錄使用的情況。于是,在2月17日開學(xué)之前的.一個禮拜,我就經(jīng)常登錄“雨課堂”,情況確實發(fā)生了。外語學(xué)院在這時也連發(fā)通知,提醒老師們多做預(yù)案,務(wù)必保證授課的正常進(jìn)行!與此同時,組織老師們了解、熟悉“釘釘”的直播授課模式。結(jié)合這一平臺的特點——支持學(xué)生連麥,可以隨時音視頻互動——我又一次大修了PPT,增減了相關(guān)內(nèi)容。同時通知學(xué)生下載軟件,本人建圈,拉學(xué)生入群,在群內(nèi)發(fā)布公告,布置預(yù)習(xí)作業(yè)。這樣就到了正式上課的那一天。
由于前期預(yù)案做的比較充分,到了正式上課的那一天反而顯得游刃有余。本人9:00開始嘗試登錄雨課堂,發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)通暢。9:40開啟雨課堂授課,組織學(xué)生簽到,一切順利。10:00準(zhǔn)時開始授課,開始時一切順利,直到10:22分,出現(xiàn)卡頓。及時轉(zhuǎn)用釘釘,繼續(xù)授課。11:20分左右,學(xué)生反應(yīng)出現(xiàn)卡頓,且電流聲大。退出ppt,重新進(jìn)入,情況好轉(zhuǎn),順利完成了接下來的授課任務(wù)。
在網(wǎng)絡(luò)授課中,“雨課堂”依然是我的第一選擇,和釘釘,騰訊相比,該平臺更適合英語寫作課程授課;其中很多功能,例如發(fā)題,測試,反饋等都非常實用,學(xué)生答題數(shù)據(jù)和聽課效果數(shù)據(jù)也能第一時間反饋到任課老師那里。無奈,平臺不穩(wěn)定,時不時會出現(xiàn)卡頓、無法登錄使用的情況。其他平臺勝在穩(wěn)定,作為雨課堂不能正常使用時的plan B極好。開學(xué)之后,本人在面授課程時會積極探索,使用“雨課堂”開展線上線下混合模式授課。
線上教學(xué)匯報3
為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),全國都普遍執(zhí)行了延長假期政策。在“延長的假期”面前,“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流。今天是我們線上學(xué)習(xí)的第四天。大家仍然以飽滿的熱情投入到線上教學(xué)工作中。
1.時刻關(guān)注教研消息,教學(xué)資料及時發(fā)布
教務(wù)處各成員時刻關(guān)注教研室推送的學(xué)習(xí)資料,及時將資料發(fā)送到學(xué)校工作群,讓老師們有更多的學(xué)習(xí)資料,為學(xué)生的線上學(xué)習(xí)提供跟多的可能性。
2. 課前預(yù)學(xué)案繼續(xù)推行,集體備課共探討
濱江小學(xué)的老師繼續(xù)課前預(yù)案工作,在整理預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)部分能夠及時發(fā)現(xiàn)問題,在備課群里積極探討,將易錯問題,疑難問題探討解決,做到離校不離學(xué),發(fā)揮線上交流更及時、更便捷的優(yōu)勢。
3.充分利用電子平臺,學(xué)習(xí)同行高效工作
學(xué)校老師利用電子平臺,繼續(xù)給學(xué)生講題、釋疑;為學(xué)生批改作業(yè),開展線上教學(xué)直播。學(xué)習(xí)同行在釘釘群組建文件夾,讓老師們的資料有可以存放的`平臺并且及時將資料上傳。
4、網(wǎng)絡(luò)教研繼續(xù)進(jìn)行,眾人拾柴火焰高
濱江小學(xué)的教研群里老師們熱情的交流和學(xué)習(xí),探討問題,以便更好地服務(wù)于學(xué)生,真是眾人拾柴火焰高!
但在積極開展線上教學(xué)工作的同時,老師們也在學(xué)習(xí)中不斷成長,合理利用線上教學(xué)工具。在授課,聽課的同時嚴(yán)格要求自己,不播放與教學(xué)無關(guān)的視頻,不推送與教學(xué)無關(guān)的材料,不增加學(xué)生額外負(fù)擔(dān),給線上教學(xué)一個干凈、安靜、健康的環(huán)境。
線上教學(xué)匯報4
為積極應(yīng)對疫情防控工作,本著為人民服務(wù)、為學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,我校堅決響應(yīng)教育部停課不停學(xué)的號召,響應(yīng)市教育局發(fā)出的2020年春季學(xué)期延遲開學(xué)相關(guān)工作的通知要求,積極展開線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。確保學(xué)生延遲開學(xué)期間停課不停學(xué),F(xiàn)將我校實施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)情況作如下匯報:
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
自教育部省教育廳頒布停課不停學(xué)通知以后,我校立即成立相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)小組,校長親自掛帥任組長,副校長任副組長。教務(wù)處、電教中心、年級組長、教研組長、備課組長為小組主要成員,明確責(zé)任,細(xì)化分工。
二、做好宣傳工作,落實到位。
首先,教務(wù)處展開調(diào)研,落實教師及學(xué)生家庭網(wǎng)上教學(xué)實施的條件。
其次,在學(xué)校工作群,做好宣傳,明確特殊情況下的特殊之舉,獲得老師們的'理解。
再次,各教研組、備課組進(jìn)行網(wǎng)上討論,商量具體應(yīng)對措施。
最后,任課老師成立班級學(xué)習(xí)群,將教學(xué)任務(wù)落實到每一個學(xué)生。
三、具體時間:
1、2月10日起,各年級開始在線教學(xué)。
2、具體上課時間為,周一至周五9時至上午11時、下午2時30分至4時30分,晚上7時30分至8時30分為在線答疑、個性化輔導(dǎo)時段。
3、每天早上,家長上傳學(xué)生作業(yè),課堂上,教師需要針對學(xué)生作業(yè)中的問題進(jìn)行反饋。
四、內(nèi)容與形式:
1、初三開展新授課的學(xué)習(xí)。針對初三畢業(yè)班的特殊性,我校初三老師開展了新授課的教學(xué)任務(wù)。
2、其他年級內(nèi)容多樣化。初一初二年級除了要求學(xué)生進(jìn)行新學(xué)期課程的預(yù)習(xí)外,老師們也有針對性地對其中部分內(nèi)容進(jìn)行了教學(xué)。同時,班主任在班級群中對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),并督促孩子進(jìn)行有益身心的活動,如體育鍛煉、必要的家務(wù)勞動等。
3、我校開展線上教學(xué)的具體形式為:
。1)觀看空中課堂輔以課后輔導(dǎo)。
。2)微課輔以課后輔導(dǎo)
(3)直播加課后輔導(dǎo)。
。4)綜合運用以上多種方式。
五、檢查督促。
為了保證線上教學(xué)的有序開展,保證線上教學(xué)的質(zhì)量,我校要求所有學(xué)校干部深入各班級的學(xué)習(xí)群,作必要的考核。
六、后續(xù)工作的實施
為了保證線上學(xué)習(xí)的質(zhì)量,我校做了大量工作,但是并不能保證每一位同學(xué)都能全身心地投入到線上學(xué)習(xí)中。所以,為了保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,在正式開學(xué)的時候,我校將進(jìn)行一次必要的開學(xué)檢查,根據(jù)學(xué)生反饋情況,或進(jìn)行課后單獨輔導(dǎo),或零起點教學(xué),以保證每一個同學(xué)都不被拋棄。
線上教學(xué)匯報5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:
疫情發(fā)生以來,我校嚴(yán)格執(zhí)行上級部門關(guān)于“停課不停學(xué)”的要求,積極探索開展了線上教學(xué)工作和大走訪大勸學(xué)活動,按照會議安排,下面我就xx中學(xué)線上教學(xué)工作開展情況做以匯報,我匯報的題目是《督評研,促線上教學(xué),訪查勸,提工作實效》:
1、早謀劃,細(xì)安排,嚴(yán)密部署。
我校的線上教學(xué)經(jīng)歷了以下四個階段:
1、試播調(diào)研-----x月xx日---xx日,對全?迫谓處煱才帕巳炀上試播,目的是讓師生熟悉平臺操作,上課流程,調(diào)試設(shè)備,督促檢查寒假作業(yè)完成情況。x月xx日通報了線上試播情況,制定了課表,規(guī)范了教學(xué)計劃進(jìn)度、教案作業(yè)、導(dǎo)學(xué)案、課后輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)要求,每節(jié)課30分鐘,周授課30節(jié),每天6節(jié)。試播階段通過調(diào)查,家庭裝有寬帶的學(xué)生大約為xx%,同時有寬帶和電腦的學(xué)生不足xx%,用手機(jī)上課的學(xué)生占xx%。每天6節(jié)課對于部分家庭來說,不能保證手機(jī)一直在學(xué)生手中,家長還要用,也不利于學(xué)生視力健康。
2、調(diào)整打卡-----x月x-xx日,我們調(diào)整課表,音樂、體育、美術(shù)通過打卡的方式完成,要求家長督促,特別對于中考項目,要求學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練。為考慮學(xué)生家庭學(xué)習(xí)條件和視力健康,調(diào)整為每天4節(jié)課,每節(jié)課40分鐘,周授課25節(jié)。
3、教室直播-----x月xx日起,我校班子成員、后勤人員、九年級任課教師到校召開了工作會,反思總結(jié)前期線上教學(xué)工作,開始了畢業(yè)年級科任教師全部在校在教室進(jìn)行線上直播授課,對線上授課工作進(jìn)行再推進(jìn),再要求,對課程安排再做調(diào)整,九年級學(xué)生每天授課6節(jié),在線學(xué)習(xí)4小時。
4、走訪勸學(xué)-----x月xx日開始,除前期到校人員外,所有班主任到校,結(jié)合前期線上教學(xué)信息反饋,各班主任認(rèn)真分析教學(xué)情況,按照學(xué)校提出“不漏一人,每生必訪”的要求,全體教師分組對全體學(xué)生進(jìn)行大走訪大勸學(xué)活動,深入學(xué)生家庭,詳細(xì)了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)環(huán)境,實地檢查線上學(xué)習(xí)落實情況,向?qū)W生和家長講線上學(xué)習(xí)的`要求,督促家長為學(xué)生線上學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件、提供支持、配合監(jiān)督。發(fā)放了《xx中學(xué)疫情防控暨2020年春季入學(xué)工作告家長書》、《給全體學(xué)生的一封信》,同時鞏固控輟保學(xué)成果。
2、重過程,勤檢查,落實責(zé)任。
我校結(jié)合實際,安排了操作性較強(qiáng)的線上授課方案。具體做法如下:
(一)以“觀”督課,看評結(jié)合。x月xx日搭建完成釘釘授課平臺,校長、副校長、年級主任、教導(dǎo)主任全部加入各個班級群,檢查上課質(zhì)量,及時反饋上課中的不足。深入督評,實行班子成員包班制度,保證課堂教學(xué)質(zhì)量,每節(jié)課都有班子成員聽課,檢查聽課學(xué)生人數(shù),記錄課堂中的優(yōu)秀做法,作為線上教學(xué)的優(yōu)秀素材提供給老師互相借鑒;對于線上教學(xué)中還需要改進(jìn)的地方,及時通知本人整改。對于沒有上課的學(xué)生,與班主任、家長銜接溝通,詢問原因,針對解決。通過以上措施,九年級學(xué)生聽課率xx%以上,七八年級xx%以上。
(二)以“練”促學(xué),講練結(jié)合。要求教師備課時結(jié)合線上授課特點和學(xué)生實際設(shè)計學(xué)習(xí)提綱,做到線上集體備課,教導(dǎo)處審查。上課時要重視精講多練,關(guān)注學(xué)生,將導(dǎo)學(xué)的理念貫穿到教師備課和學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程,多一些連麥互動,少一些照本宣科;學(xué)生作業(yè)及時布置,及時反饋。在作業(yè)及輔導(dǎo)時間,采取分層輔導(dǎo)學(xué)習(xí),做好分類推進(jìn)工作。在家訪過程中,絕大多數(shù)學(xué)生的作業(yè)和課堂筆記讓人滿意。
(三)以“放”共研,研學(xué)結(jié)合。以教研組為單位組織老師每周觀看一次優(yōu)秀教學(xué)視頻回放,開展互評,做到相互提高。同時開展線上授課經(jīng)驗交流,對線上授課的技術(shù)進(jìn)行優(yōu)化。整合各平臺線上優(yōu)秀資源,使線上授課更能適應(yīng)農(nóng)村學(xué)生實際。
(四)以“查”施策,家校結(jié)合。為提高授課質(zhì)量,對未參加授課的學(xué)生及時家訪與家長聯(lián)系,了解原因,精準(zhǔn)施策,通過觀看回放,老師個別輔導(dǎo)等形式,確保所有學(xué)生參與學(xué)習(xí)。
(五)以人為本,合理安排。加大了課后輔導(dǎo)的力度,以信息推送、單個或部分連線等方式,每天安排1小時的線上答疑互動,保護(hù)了學(xué)生視力,增加了輔導(dǎo)的時間。每天的古詩文誦讀和英語自習(xí)主要通過學(xué)生打卡和老師抽查的方式檢查;體育課主要采取老師指導(dǎo)動作要領(lǐng),學(xué)生在家訓(xùn)練的方式。
(六)靠實責(zé)任,加強(qiáng)管理。學(xué)校、科任教師制定了本學(xué)期教學(xué)計劃和個人教學(xué)工作行事歷,教案審閱、作業(yè)批改、授課出勤、研學(xué)培訓(xùn)均實現(xiàn)了線上管理,教學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處做好常規(guī)檢查及記載,嚴(yán)格落實教學(xué)紀(jì)律和教學(xué)常規(guī),線上教學(xué)各項工作均納入正常檢查和考核范圍。
3、常反思,尋差距,找準(zhǔn)問題
雖然我校的線上教學(xué)工作得到了上級部門和學(xué)生家長的肯定,但是還沒有達(dá)到預(yù)期效果,存在以下問題:
(一)教師重視“缺”。部分教師在思想上對目前形勢和線上教學(xué)工作認(rèn)識不足,假期效應(yīng)還沒有結(jié)束。備課不夠扎實,導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備不足,與線上教學(xué)的實際結(jié)合不夠,教學(xué)效果相對較差。
(二)學(xué)生環(huán)境“差”。農(nóng)村家庭線上學(xué)習(xí)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)相對落后,多數(shù)學(xué)生只能利用手機(jī)觀看直播,效果不如平板,電腦,網(wǎng)絡(luò)也時有卡頓現(xiàn)象,交流互動效果差,大部分家庭不能給學(xué)生提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境和應(yīng)有的學(xué)習(xí)氛圍,連一張課桌都不能保證。
(三)家校監(jiān)管“難”。一些學(xué)生家長對學(xué)生學(xué)習(xí)的重視程度不夠,對學(xué)生缺乏監(jiān)管,上課學(xué)生人數(shù)不穩(wěn)定,個別學(xué)生只“跑”學(xué)習(xí)時間,無實際學(xué)習(xí)效果,上課參與率不能確保百分之百。目前不能堅持線上授課的學(xué)生共有x人,設(shè)備不到位x人,厭學(xué)學(xué)生x人。
4、抓整改,促提高,力求實效
我校將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全市線上教學(xué)工作推進(jìn)會精神,積極學(xué)習(xí)借鑒兄弟學(xué)校的經(jīng)驗做法,結(jié)合大走訪活動掌握的實際情況,進(jìn)一步完善計劃,改進(jìn)措施,盡力克服一切困難,把線上教學(xué)的各項工作做細(xì)做實,后期計劃改進(jìn)如下:
(一)現(xiàn)場保障,強(qiáng)力檢查。統(tǒng)一在每個教室安裝線上教學(xué)設(shè)備,本周開始七八年級所有教師到校,在教室進(jìn)行線上授課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)教室聽課、督查、記載,在集體辦公室進(jìn)行集體備課,完成一次線上學(xué)業(yè)水平檢測,保證教學(xué)質(zhì)量。
(二)分層推進(jìn),強(qiáng)力宣傳。以年級組、班級為單位在教室利用隴政釘系統(tǒng)召開家長會、班會等視頻會議,包級主任、科任教師、家校委員會代表出席。班主任制定操作性強(qiáng)的家長會材料,對家庭住址相對較近的同年級學(xué)生建立學(xué)習(xí)小組,對大走訪活動中摸排出的共性問題進(jìn)行通報,個性問題進(jìn)行回訪督查,對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表揚。各班通過班級微信群、QQ群向?qū)W生宣傳在線學(xué)習(xí)的必要性和重要性,使他們進(jìn)一步加強(qiáng)自律、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
(三)家校合力,強(qiáng)力監(jiān)管。充分發(fā)揮各班家委會效能,要求家委會加強(qiáng)對家長的監(jiān)督管理,讓家長切實履行對學(xué)生監(jiān)管職責(zé),嚴(yán)格管控學(xué)生手機(jī)使用時間和外出活動,及時督促學(xué)生完成作業(yè),出現(xiàn)問題隨時和班主任進(jìn)行溝通處理,并組織家委會成員及科任教師適時對問題突出的家庭進(jìn)行回訪督查。
線上教學(xué)作為一種全新的教學(xué)手段,對于廣大教育工作者來說是一個新的挑戰(zhàn),也是一個新的機(jī)遇,更是一個新的舞臺,我們?nèi)I舷卤貙⒁源藶槠鯔C(jī),停課不停學(xué),在摸索中前進(jìn),在實踐中適應(yīng),在優(yōu)化中創(chuàng)新,為我校的質(zhì)量提升而努力奮斗。
我的發(fā)言完畢,不妥之處敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
線上教學(xué)匯報6
為了應(yīng)對新冠肺炎疫情帶來的挑戰(zhàn),做好延遲開學(xué)期間“停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動。全體教師積極響應(yīng)上級領(lǐng)導(dǎo)部門“停課不停學(xué)”號召,認(rèn)真組織開展線上教育教學(xué)活動。轉(zhuǎn)眼間十余天的時間過去了,學(xué)生這段時間在家里通過各種途徑觀看省教育廳的“名校同步課堂”直播,在微信、釘釘班級群內(nèi)提交老師布置的各科作業(yè),初步做到了“停課不停學(xué)”,并取得了一定的效果,F(xiàn)對這一段時間的網(wǎng)上教學(xué)工作簡單匯報如下:
一、精心準(zhǔn)備整體布局 根據(jù)教育局的相關(guān)要求,學(xué)校迅速成立了“停課不停學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組。xxx任組長,xxx任副組長,協(xié)調(diào)、指導(dǎo)年級主任和一線教師做好此項工作。當(dāng)天,由_校長主持召開了全校教職工會議,傳達(dá)精神、統(tǒng)一思想,對新學(xué)期開學(xué)前的各項教學(xué)準(zhǔn)備工作尤其是網(wǎng)上教學(xué)工作作出了詳細(xì)的部署。學(xué)校安排了專門的技術(shù)保障團(tuán)隊,及時解決可能出現(xiàn)的網(wǎng)上教學(xué)問題,在學(xué)校專用QQ群對教師提供如何進(jìn)行直播的培訓(xùn),還提供了培訓(xùn)視頻、操作手冊及網(wǎng)課錄制技巧等技能知識。
二、學(xué)生上網(wǎng)課情況 線上課堂的最大特點是教學(xué)方式從現(xiàn)實的班級常規(guī)教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樘摂M的網(wǎng)上教學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境也相應(yīng)地從教室轉(zhuǎn)移到家 庭。這段時間,按照上級相關(guān)要求,我們以年級為橫向單位,以學(xué)科組為縱向單位,以學(xué)生為點,班級為面,以校為網(wǎng),實行一班一策,一科一策,全網(wǎng)格化進(jìn)行線上教育教學(xué)工作。各班主任2月3日把省教育廳微信公眾號上“停課不停學(xué)”的文件通知和“名校同步課堂”的相關(guān)鏈接第一時間發(fā)送到班級微信群里,讓家長提前下載相關(guān)軟件,熟悉操作流程,做好聽網(wǎng)課的準(zhǔn)備。2月5日左右完成所有可線上學(xué)習(xí)所有學(xué)生情況摸底工作,尤其是對貧困家庭學(xué)生進(jìn)行一對一電話跟進(jìn)溝通,經(jīng)過不斷努力與上報不能線上學(xué)習(xí)的家長交流,提供方法選擇,切實落實各項溝通措施,幫助不能開展線上學(xué)習(xí)的學(xué)生家長確定能進(jìn)行線上學(xué)習(xí)的方法。2月10日是“名校同步課堂網(wǎng)絡(luò)直播授課”的第一天,同學(xué)們分別通過有線電視、網(wǎng)絡(luò)電視機(jī)頂盒、手機(jī)、電腦、平板等形式,收看了“名校同步課堂網(wǎng)絡(luò)直播”,部分家長還把孩子聽課的照片發(fā)送到了班級微信群。有個別學(xué)生家里沒有有線電視或者網(wǎng)絡(luò)信號的,也積極到自己的鄰居家進(jìn)行觀看,家長積極聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)公司的人上門安裝,確保網(wǎng)絡(luò)聽課能夠全員參加,不漏一人。
三、學(xué)生作業(yè)完成情況 全校各年級以班級為單位,各班級根據(jù)各自學(xué)生學(xué)情,利用好班級小組長,學(xué)科作業(yè)盒子,做好家長入群登記工作,學(xué)生每次網(wǎng)絡(luò)直播授課前,各科老師都要親自閱讀所教課文的電子版,進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n,努力把握本課的重點和難點,組織學(xué)生從線上學(xué) 習(xí)開展當(dāng)日起進(jìn)行打卡,拍照之后上傳到班級釘釘群的“家校本”欄目中。教師對每一份提交的作業(yè)進(jìn)行批改,有的還要寫出批語,評選出當(dāng)次的優(yōu)秀作業(yè),在班級釘釘群內(nèi)進(jìn)行公布。針對學(xué)生出錯較多的題型,會在群內(nèi)進(jìn)行集中講解糾錯。對學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行適時表揚,樹立良好榜樣形象;
對于后進(jìn)生,進(jìn)行一對一,點對點及進(jìn)與家長取得聯(lián)系,了解學(xué)習(xí)狀態(tài),對有疑困知識點,在線進(jìn)行輔導(dǎo)交流,確保每一個學(xué)生都能夠過關(guān)。
三、教師線上教學(xué)情況 各科教師每天進(jìn)行課前備課,與學(xué)生一同在線上學(xué)習(xí)課程,根據(jù)課表進(jìn)度,根據(jù)重難點知識點布置設(shè)計階梯式作業(yè)、扣展性作業(yè)、研究性作業(yè),并在當(dāng)天完成作業(yè)的批改登記工作,并在班級群內(nèi)匯總,反饋,各班根據(jù)學(xué)情布置作業(yè)實行“因班布置”,提倡多布置趣味情、待長作業(yè)、實驗作業(yè)等,讓學(xué)生能自主學(xué)習(xí),促進(jìn)不同學(xué)情學(xué)生共同進(jìn)步目的,從而達(dá)到“一班一策”“一班一待色”的作業(yè)模式。班主任每天下午4:00前將本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況通過微信形式報送至班主任群,年級主任匯總后把情況報教務(wù)處,教務(wù)處根據(jù)班主作群里匯報的學(xué)生學(xué)習(xí)率與各教師線上教育教學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)生情況,從而匯總到學(xué)校線上教育教學(xué)開展情況日報表中。
四、網(wǎng)上教學(xué)的建議 這次“名校同步課堂”的網(wǎng)絡(luò)直播課,授課教師素質(zhì)較高,教學(xué)手段多樣,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)和單元教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行授課,取得了不錯的效果,受到了學(xué)生和家長的歡迎。為了讓網(wǎng)絡(luò)直播授課的效果更好,我提出如下幾點建議:1.每節(jié)課配套一定的習(xí)題(電子版),在直播授課結(jié)束之后,讓學(xué)生及時下載填寫,然后教師及時批改,及時鞏固當(dāng)節(jié)課的教學(xué)效果。2.積極和市新華書店進(jìn)行聯(lián)系,通過各種途徑,把語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的`紙質(zhì)教材分發(fā)到教師和學(xué)生手中,這樣學(xué)生在聽網(wǎng)課的時候看著紙質(zhì)教材,教學(xué)效果會更加良好,也方便教師在教材上進(jìn)行批注,方便正式開學(xué)之后教師上課。3.建議省教育廳在進(jìn)行直播授課時,能多推出一些教材相關(guān)的拓展網(wǎng)課,增加孩子們的課外知識,讓他們盡快掌握課本的教學(xué)重點,也讓廣大基層一線教師盡快熟悉這類課的授課方法,為今后這類課的教學(xué)打下基礎(chǔ)。
“停課不停學(xué)”是疫情蔓延的特殊時期的教育系統(tǒng)一項重要工作,“網(wǎng)絡(luò)直播授課”也是當(dāng)今時期出現(xiàn)的一個新生事物,難免會存在一些問題。希望在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)生家長的積極配合下,能夠逐漸解決“網(wǎng)課教學(xué)”中存在的一些問題,努力做到真正的在家“停課不停學(xué)”,讓每一個孩子在這個特殊時期都能夠?qū)W有所獲。
線上教學(xué)匯報7
疫情防控“停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動工作匯報學(xué)!巴Un不停學(xué)”線上教學(xué)活動工作匯報為了應(yīng)對新冠肺炎疫情帶來的挑戰(zhàn),做好延遲開學(xué)期間“停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動。全體教師積極響應(yīng)上級領(lǐng)導(dǎo)部門“停課不停學(xué)”號召,認(rèn)真組織開展線上教育教學(xué)活動。轉(zhuǎn)眼間十余天的時間過去了,學(xué)生這段時間在家里通過各種途徑觀看省教育廳的“名校同步課堂”直播,在微信、釘釘班級群內(nèi)提交老師布置的各科作業(yè),初步做到了“停課不停學(xué)”,并取得了一定的效果,F(xiàn)對這一段時間的網(wǎng)上教學(xué)工作簡單匯報如下
一、精心準(zhǔn)備整體布局
根據(jù)教育局的相關(guān)要求,學(xué)校迅速成立了“停課不停學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組。XXX任組長,XX任副組長,協(xié)調(diào)、指導(dǎo)年級主任和一線教師做好此項工作。當(dāng)天,由XX校長主持召開了全校教職工會議,傳達(dá)精神、統(tǒng)一思想,對新學(xué)期開學(xué)前的各項教學(xué)準(zhǔn)備工作尤其是網(wǎng)上教學(xué)工作作出了詳細(xì)的部署。學(xué)校安排了專門的技術(shù)保障團(tuán)隊,及時解決可能出現(xiàn)的網(wǎng)上教學(xué)問題,在學(xué)校專用QQ群對教師提供如何進(jìn)行直播的培訓(xùn),還提供了培訓(xùn)視頻、操作手冊及網(wǎng)課錄制技巧等技能知識。
二、學(xué)生上網(wǎng)課情況
線上課堂的'最大特點是教學(xué)方式從現(xiàn)實的班級常規(guī)教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樘摂M的網(wǎng)上教學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境也相應(yīng)地從教室轉(zhuǎn)移到家庭。這段時間,按照上級相關(guān)要求,我們以年級為橫向單位,以學(xué)科組為縱向單位,以學(xué)生為點,班級為面,以校為網(wǎng),實行一班一策,一科一策,全網(wǎng)格化進(jìn)行線上教育教學(xué)工作。各班主任2月3日把省教育廳微信公眾號上“停課不停學(xué)”的文件通知和“名校同步課堂”的相關(guān)鏈接第一時間發(fā)送到班級微信群里,讓家長提前下載相關(guān)軟件,熟悉操作流程,做好聽網(wǎng)課的準(zhǔn)備。2月5日左右完成所有可線上學(xué)習(xí)所有學(xué)生情況摸底工作,尤其是對貧困家庭學(xué)生進(jìn)行一對一電話跟進(jìn)溝通,經(jīng)過不斷努力與上報不能線上學(xué)習(xí)的家長交流,提供方法選擇,切實落實各項溝通措施,幫助不能開展線上學(xué)習(xí)的學(xué)生家長確定能進(jìn)行線上學(xué)習(xí)的方法。2月10日是“名校同步課堂網(wǎng)絡(luò)直播授課”的第一天,同學(xué)們分別通過有線電視、網(wǎng)絡(luò)電視機(jī)頂盒、手機(jī)、電腦、平板等形式,收看了“名校同步課堂網(wǎng)絡(luò)直播”,部分家長還把孩子聽課的照片發(fā)送到了班級微信群。有個別學(xué)生家里沒有有線電視或者網(wǎng)絡(luò)信號的,也積極到自己的鄰居家進(jìn)行觀看,家長積極聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)公司的人上門安裝,確保網(wǎng)絡(luò)聽課能夠全員參加,不漏一人。
三、學(xué)生作業(yè)完成情況
全校各年級以班級為單位,各班級根據(jù)各自學(xué)生學(xué)情,利用好班級小組長,學(xué)科作業(yè)盒子,做好家長入群登記工作,學(xué)生每次網(wǎng)絡(luò)直播授課前,各科老師都要親自閱讀所教課文的電子版,進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n,努力把握本課的重點和難點,組織學(xué)生從線上學(xué)習(xí)開展當(dāng)日起進(jìn)行打卡,拍照之后上傳到班級釘釘群的“家校本”欄目中。教師對每一份提交的作業(yè)進(jìn)行批改,有的還要寫出批語,評選出當(dāng)次的優(yōu)秀作業(yè),在班級釘釘群內(nèi)進(jìn)行公布。針對學(xué)生出錯較多的題型,會在群內(nèi)進(jìn)行集中講解糾錯。對學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行適時表揚,樹立良好榜樣形象;對于后進(jìn)生,進(jìn)行一對一,點對點及進(jìn)與家長取得聯(lián)系,了解學(xué)習(xí)狀態(tài),對有疑困知識點,在線進(jìn)行輔導(dǎo)交流,確保每一個學(xué)生都能夠過關(guān)。三、教師線上教學(xué)情況各科教師每天進(jìn)行課前備課,與學(xué)生一同在線上學(xué)習(xí)課程,根據(jù)課表進(jìn)度,根據(jù)重難點知識點布置設(shè)計階梯式作業(yè)、扣展性作業(yè)、研究性作業(yè),并在當(dāng)天完成作業(yè)的批改登記工作,并在班級群內(nèi)匯總,反饋,各班根據(jù)學(xué)情布置作業(yè)實行“因班布置”,提倡多布置趣味情、待長作業(yè)、實驗作業(yè)等,讓學(xué)生能自主學(xué)習(xí),促進(jìn)不同學(xué)情學(xué)生共同進(jìn)步目的,從而達(dá)到“一班一策”“一班一待色”的作業(yè)模式。班主任每天下午400前將本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況通過微信形式報送至班主任群,年級主任匯總后把情況報教務(wù)處,教務(wù)處根據(jù)班主作群里匯報的學(xué)生學(xué)習(xí)率與各教師線上教育教學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)生情況,從而匯總到學(xué)校線上教育教學(xué)開展情況日報表中。
四、網(wǎng)上教學(xué)的建議
這次“名校同步課堂”的網(wǎng)絡(luò)直播課,授課教師素質(zhì)較高,教學(xué)手段多樣,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)和單元教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行授課,取得了不錯的效果,受到了學(xué)生和家長的歡迎。為了讓網(wǎng)絡(luò)直播授課的效果更好,我提出如下幾點建議1.每節(jié)課配套一定的習(xí)題電子版,在直播授課結(jié)束之后,讓學(xué)生及時下載填寫,然后教師及時批改,及時鞏固當(dāng)節(jié)課的教學(xué)效果。2.積極和市新華書店進(jìn)行聯(lián)系,通過各種途徑,把語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的紙質(zhì)教材分發(fā)到教師和學(xué)生手中,這樣學(xué)生在聽網(wǎng)課的時候看著紙質(zhì)教材,教學(xué)效果會更加良好,也方便教師在教材上進(jìn)行批注,方便正式開學(xué)之后教師上課。3.建議省教育廳在進(jìn)行直播授課時,能多推出一些教材相關(guān)的拓展網(wǎng)課,增加孩子們的課外知識,讓他們盡快掌握課本的教學(xué)重點,也讓廣大基層一線教師盡快熟悉這類課的授課方法,為今后這類課的教學(xué)打下基礎(chǔ)!巴Un不停學(xué)”是疫情蔓延的特殊時期的教育系統(tǒng)一項重要工作,“網(wǎng)絡(luò)直播授課”也是當(dāng)今時期出現(xiàn)的一個新生事物,難免會存在一些問題。
希望在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)生家長的積極配合下,能夠逐漸解決“網(wǎng)課教學(xué)”中存在的一些問題,努力做到真正的在家“停課不停學(xué)”,讓每一個孩子在這個特殊時期都能夠?qū)W有所獲。
線上教學(xué)匯報8
學(xué)校“停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動工作匯報總結(jié)新冠肺炎疫情暴發(fā)以來,XX學(xué)校認(rèn)真貫徹落實省、市新冠肺炎疫情防控指揮部的部署要求,隨著疫情形式更加的嚴(yán)峻,我們的教育工作也做出了相應(yīng)的改變。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和主要負(fù)責(zé)同志堅守崗位、靠前指揮,做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé),在科學(xué)防控疫情擴(kuò)散蔓延的基礎(chǔ)上,全面統(tǒng)籌、整合和調(diào)配教育資源,扎實開展線上教學(xué)、自主學(xué)習(xí)和在線輔導(dǎo)答疑等工作,做到了延遲開學(xué)不停教,學(xué)生推遲到校不停學(xué),最大程度降低了新冠肺炎疫情對新學(xué)期教學(xué)工作的影響,并收到了良好效果,在此對這段時間的網(wǎng)絡(luò)授課工作總結(jié)如下:
一、提前規(guī)劃,總體部署
2月1日,XX校長召開網(wǎng)上教學(xué)工作推進(jìn)會,對做好疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)工作實施方案進(jìn)行討論、修訂和完善,明確了各部門的分工和工作職責(zé)。并提出要求,一要發(fā)揮教研指導(dǎo)作用,力求頂層設(shè)計;
二要發(fā)揮名師引領(lǐng)作用,做到均衡推進(jìn);
三是加強(qiáng)督導(dǎo)檢查,注重過程監(jiān)管;
四要嚴(yán)格考核評價,確保工作實效。
學(xué)校把疫情防控知識作為重要內(nèi)容納入網(wǎng)上教學(xué)第一課,加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)和心理輔導(dǎo),幫助學(xué)生排除好奇、焦躁等心理干擾,教育引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)線上學(xué)習(xí)方式,掌握學(xué)習(xí)技能,做好視力保護(hù),增強(qiáng)體育鍛煉,力爭圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
學(xué)校在第一時間召開了班主任、任教教師會議,對各年級教學(xué)任務(wù)進(jìn)行細(xì)化分工、明確責(zé)任。在此基礎(chǔ)上,學(xué)校要求各班主任老師主動與學(xué)生及家長進(jìn)行聯(lián)系和溝通,并取得了他們對線上教學(xué)工作的理解和支持。鼓勵教師開展校本直播或錄播教學(xué),認(rèn)真做好課前導(dǎo)學(xué)、線上直播、輔導(dǎo)答疑、課后練習(xí)等遠(yuǎn)程互動課堂教學(xué)活動,確保每個學(xué)生聽得懂,學(xué)得會。
二、具體工作內(nèi)容
1.教務(wù)處做好各層面工作部署教務(wù)處做好線上學(xué)習(xí)方案計劃,上報領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行探討,學(xué)校線上學(xué)習(xí)要以區(qū)教研指導(dǎo)為依據(jù),以網(wǎng)絡(luò)平臺為依托,以方便學(xué)習(xí)為目的,以減輕負(fù)擔(dān)為原則,以層級部署為抓手,全面落實我校“停課不停學(xué)、學(xué)習(xí)不延期”工作。
(1)面向全體教師傳達(dá)開展網(wǎng)上教研活動,積極參加區(qū)教研,以區(qū)教研內(nèi)容做好組內(nèi)集體備課。
(2)分年級制定每天課時安排,統(tǒng)籌安排各年級各學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容,落實“國家課程與區(qū)域課程、校本課程相結(jié)合,學(xué)科學(xué)習(xí)與品格培養(yǎng)相結(jié)合,組內(nèi)按時做好學(xué)生每日學(xué)習(xí)記錄。
(3)每位教師做好教學(xué)計劃,完成知識講授,學(xué)習(xí)任務(wù)布置等。
(4)開展學(xué)校線上學(xué)習(xí),通過微信平臺對全體教師進(jìn)行了樂教樂學(xué)、釘釘?shù)绕脚_的安裝使用培訓(xùn),讓老師們嘗試操作,在試播中遇到的問題及時反饋,有電教XX老師專門負(fù)責(zé)指導(dǎo)、解決老師們遇到的困難和問題。
(5)加強(qiáng)“減負(fù)工作”監(jiān)控力度,確保學(xué)生在家健康快樂的學(xué)習(xí)生活。
2.年級組為單位,通過不同形式開展學(xué)習(xí)活動各年級組依據(jù)區(qū)教研精神,通過集體備課制定教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、重難點提示、導(dǎo)學(xué)案、授課視頻、知識練習(xí)等內(nèi)容。各年級各班利用釘釘云平臺直播功能開展各學(xué)科教學(xué)教授活動,以及疑難解答。
各班可根據(jù)學(xué)情布置作業(yè)實行“因班布置”,提倡多布置趣味情、待長作業(yè)、實驗作業(yè)等,讓學(xué)生能自主學(xué)習(xí),促進(jìn)不同學(xué)情學(xué)生共同進(jìn)步目的,從而達(dá)到“一班一策”“一班一待色”的作業(yè)模式。
3.教師個人做好備課、上傳、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)監(jiān)控、學(xué)生答疑等各科教師每天進(jìn)行課前備課,與學(xué)生一同在線上學(xué)習(xí)課程,根據(jù)課表進(jìn)度,根據(jù)重難點知識點布置設(shè)計階梯式作業(yè)、扣展性作業(yè)、研究性作業(yè),并在當(dāng)天完成作業(yè)的`批改登記工作,并在班級群內(nèi)匯總,反饋。班主任每天下午4:00前將本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況通過微信形式報送至班主任群,年級主任匯總后把情況報教務(wù)處,教務(wù)處根據(jù)班主作群里匯報的學(xué)生學(xué)習(xí)率與各教師線上教育教學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)生情況,從而匯總到學(xué)校線上教育教學(xué)開展情況日報表中。
4.教師做好督促,確保人人參與每節(jié)課班主任協(xié)同科任教師統(tǒng)計學(xué)生人數(shù),匯總學(xué)生打卡情況匯報學(xué)校,對于沒有參與學(xué)習(xí)的學(xué)生,聯(lián)系家長,讓家長做好監(jiān)督管理,保證全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)。
各年級以班級為單位,各班級根據(jù)各自學(xué)生學(xué)情,利用好班級小組長,學(xué)科作業(yè)盒子,做好家長入群登記工作,學(xué)生每次網(wǎng)絡(luò)直播授課前,各科老師都要親自閱讀所教課文的電子版,進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n,努力把握本課的重點和難點,組織學(xué)生從線上學(xué)習(xí)開展當(dāng)日起進(jìn)行打卡,拍照之后上傳到班級釘釘群的“家校本”欄目中。老師們每天在班級群檢查落實作業(yè),同時和家長一起輔導(dǎo)學(xué)生,不會的知識點教師定點解疑。
三、工作問題和改進(jìn)
1、對網(wǎng)課不適應(yīng)。面對網(wǎng)絡(luò)授課,不僅僅是老師,許多的同學(xué)也不適應(yīng)。初中學(xué)生們本就需要管理,但是隔著網(wǎng)絡(luò),老師們在管理上也有很多的漏洞。我們要多和同學(xué)以及家長們溝通、交流,做好學(xué)校和家庭的溝通,讓同學(xué)們認(rèn)識到現(xiàn)在上課的重要性。并且讓家長們也在家督促學(xué)生學(xué)習(xí)時的狀況,管理和提升學(xué)生的積極性。
2、作業(yè)完成效果不好。作業(yè)布置在釘釘家校本中,可利用釘釘?shù)奶嵝压δ茈S時催交作業(yè),全班每次按時提交人達(dá)3—6人,延期提交可達(dá)100%。不過,釘釘只有“檢查提交”功能,有些學(xué)生的作業(yè)就是為了完成而完成,質(zhì)量很低。不如在學(xué)校做和老師當(dāng)面批改作業(yè)效果好,這就需要老師反復(fù)在微信交流群里提醒學(xué)生,指出每個學(xué)生的不足,并要求改正,但人數(shù)較多,效果并不理想。
“停課不停學(xué)”是疫情蔓延的特殊時期的教育系統(tǒng)一項重要工作,“網(wǎng)絡(luò)直播授課”也是當(dāng)今時期出現(xiàn)的一個新生事物,難免會存在一些問題。希望在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)生家長的積極配合下,能夠逐漸解決“網(wǎng)課教學(xué)”中存在的一些問題,努力做到真正的在家“停課不停學(xué)”,讓每一個孩子在這個特殊時期都能夠?qū)W有所獲。
線上教學(xué)匯報9
為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),全國都普遍執(zhí)行了延長假期政策。在“延長的假期”面前,“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流。今天是我們線上學(xué)習(xí)的第四天。大家仍然以飽滿的熱情投入到線上教學(xué)工作中。
1.時刻關(guān)注教研消息,教學(xué)資料及時發(fā)布教務(wù)處各成員時刻關(guān)注教研室推送的學(xué)習(xí)資料,及時將資料發(fā)送到學(xué)校工作群,讓老師們有更多的學(xué)習(xí)資料,為學(xué)生的線上學(xué)習(xí)提供跟多的可能性。
2.課前預(yù)學(xué)案繼續(xù)推行,集體備課共探討xx小學(xué)的老師繼續(xù)課前預(yù)案工作,在整理預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)部分能夠及時發(fā)現(xiàn)問題,在備課群里積極探討,將易錯問題,疑難問題探討解決,做到離校不離學(xué),發(fā)揮線上交流更及時、更便捷的優(yōu)勢。
3.充分利用電子平臺,學(xué)習(xí)同行高效工作學(xué)校老師利用電子平臺,繼續(xù)給學(xué)生講題、釋疑;為學(xué)生批改作業(yè),開展線上教學(xué)直播。學(xué)習(xí)同行在釘釘群組建文件夾,讓老師們的資料有可以存放的平臺并且及時將資料上傳。
4、網(wǎng)絡(luò)教研繼續(xù)進(jìn)行,眾人拾柴火焰高xx小學(xué)的教研群里老師們熱情的`交流和學(xué)習(xí),探討問題,以便更好地服務(wù)于學(xué)生,真是眾人拾柴火焰高但在積極開展線上教學(xué)工作的同時,老師們也在學(xué)習(xí)中不斷成長,合理利用線上教學(xué)工具。
在授課,聽課的同時嚴(yán)格要求自己,不播放與教學(xué)無關(guān)的視頻,不推送與教學(xué)無關(guān)的材料,不增加學(xué)生額外負(fù)擔(dān),給線上教學(xué)一個干凈、安靜、健康的環(huán)境
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