學(xué)校常規(guī)管理匯報(bào)材料
在平平淡淡的日常中,很多事情都需要整合,進(jìn)行匯報(bào),匯報(bào)可以是書面的,也可以是口頭的陳述,如果有PPT的話則更加正式,你有了解過匯報(bào)要怎么寫嗎?以下是小編整理的學(xué)校常規(guī)管理匯報(bào)材料,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學(xué)校常規(guī)管理匯報(bào)材料1
一、基本情況
xx縣xx鄉(xiāng)xx小學(xué)是一所獨(dú)立設(shè)置的農(nóng)村少數(shù)民族小學(xué),位于xx縣xx鄉(xiāng)伯東村。學(xué)校建于一九七二年,占地面積為3356平方米,建筑用地面積845平方米,校舍建筑面積現(xiàn)已達(dá)到1503平方米,其中普通教室892平方米,實(shí)驗(yàn)室89平方米,微機(jī)室89平方米,圖書與閱覽室112平方米,行政辦公用房141平方米,生活用房180平方米。目前,學(xué)校教育服務(wù)人口為3538人,教育服務(wù)區(qū)內(nèi)適齡兒童入學(xué)率為100%。學(xué),F(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生為274人,其中回族學(xué)生251人,漢族學(xué)生23人。專任教師18人,其中回族為8人,大專學(xué)歷15人,中級(jí)以上職稱8人。
二、上級(jí)財(cái)政投入
xx小學(xué)于二00七年申請(qǐng)校舍維修改造,上級(jí)撥付縣財(cái)政資金10萬元,進(jìn)行危房改造,改造面積為250平方米。XX年學(xué)校又申請(qǐng)資金進(jìn)行危房改造,上級(jí)撥付中央省資金10萬元,進(jìn)行校舍維修改造。通過兩次危房改造,學(xué)校的總體布局趨于合理,校園環(huán)境得到很大改觀。
三、教學(xué)設(shè)備配備情況
我校的教學(xué)儀器配備原來是按二類學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)配備的,但是由于在教學(xué)使用過程中損壞的和自然報(bào)損的,由于客觀條件限制無法使用的,現(xiàn)在的教學(xué)儀器從數(shù)量和質(zhì)量上已無法滿足教學(xué)需求。
近年來,政府加大教育投入力度,為我校配備了以下教學(xué)設(shè)備:
1、XX年上級(jí)為我校配備遠(yuǎn)程教育(模式二)設(shè)備:電腦一臺(tái)、電視機(jī)二臺(tái)、dvd一部、接收機(jī)、天線、打印機(jī)及相關(guān)教學(xué)光碟。
2、XX年1月由上級(jí)主管部門統(tǒng)一更新了學(xué)生課桌凳(XX年河南省課桌凳更新工程)。
3、XX年我校由上級(jí)主管部門配備新圖書共XX冊(cè),價(jià)值5200元,另外配備了籃球架、乒乓球臺(tái)等一批體育器材。
4、XX年配備了由政府統(tǒng)一采購的籃球架1付,同年12月份上級(jí)為我校配備了新的計(jì)算機(jī)和打印機(jī)。
四、教育取得的成就
近年來,伯黨鄉(xiāng)xx小學(xué)在各級(jí)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)、大力支持下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)全校教職員工發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的精神,努力拼搏,使學(xué)校面貌煥然一新,教育教學(xué)成績穩(wěn)步提升。學(xué)校于XX年被評(píng)為縣普通話推廣先進(jìn)學(xué)校、XX年被評(píng)為教育質(zhì)量先進(jìn)單位、XX年被評(píng)為縣示范性學(xué)校、XX年被評(píng)為市管理規(guī)范化學(xué)校。
1、校務(wù)管理規(guī)范化
學(xué)校管理目標(biāo)明確,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,嚴(yán)格按教學(xué)規(guī)律實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng),面向全體,因材施教,創(chuàng)造條件,積極穩(wěn)妥的實(shí)施素質(zhì)教育,強(qiáng)化學(xué)校管理,啟動(dòng)內(nèi)部活力,以教學(xué)為中心,大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。
我校有體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思想和辦學(xué)方向的校風(fēng)“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、奮發(fā)進(jìn)取”,“文明守紀(jì)、勤奮好學(xué)”的學(xué)風(fēng),“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)”的教風(fēng)!皥F(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新”的校訓(xùn)。
在學(xué)校管理過程中,加強(qiáng)民主管理,充分發(fā)揮教代會(huì)的作用,人人參與管理;學(xué)校設(shè)立政務(wù)公開欄,凡學(xué)校重大事情,經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)討論后提交教代會(huì)審議,通過后形成決議并予以實(shí)施。這些措施增強(qiáng)了管理人員愛崗敬業(yè)意識(shí)和廉潔自律意識(shí),密切了管理人員與廣大教職工的關(guān)系。
2、教育質(zhì)量提高
我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí),全面掌握課程標(biāo)準(zhǔn),深入鉆研教材,吃透本科教材的特點(diǎn),并深入了解學(xué)生心理特征,認(rèn)識(shí)規(guī)律,循序漸進(jìn)地開展教學(xué)工作。教學(xué)的目的任務(wù),不僅要傳授知識(shí)和發(fā)展智能,而且要教書育人,全面提高學(xué)生素質(zhì),培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。我校教師每學(xué)期都制定了詳細(xì)的教學(xué)工作計(jì)劃,做到了因材施教,面向全體,注重發(fā)展學(xué)生的德、智、體、美、勞全面素質(zhì);提高學(xué)生的基本技能,樹立安全法制意識(shí)。教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí),教導(dǎo)學(xué)生如何做人,貫徹素質(zhì)教育,以德育為核心,進(jìn)行全面的正面教育。通過努力,我校教學(xué)質(zhì)量在XX年全鄉(xiāng)評(píng)比中名列第一。
3、學(xué)生入學(xué)率提高
近幾年我們?cè)诜乐箤W(xué)生輟學(xué),保證學(xué)生在校鞏固率方面作了大量的工作。我鄉(xiāng)地處偏遠(yuǎn),交通落后,經(jīng)濟(jì)相對(duì)不發(fā)達(dá),很多農(nóng)民沒有固定的經(jīng)濟(jì)來源,相當(dāng)一部分農(nóng)民靠外出打工掙錢,家庭收入低,又加之部分少數(shù)民族家庭外出做生意,致使我校部分學(xué)生出現(xiàn)流動(dòng)性較大的現(xiàn)象。針對(duì)此種現(xiàn)狀,我校采取了切實(shí)可行的措施,制定了制止學(xué)生輟學(xué)的有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)格學(xué)生學(xué)籍管理制度,完善學(xué)生休、轉(zhuǎn)、借讀等相關(guān)手續(xù),嚴(yán)格控制學(xué)生輟學(xué),完全掌握學(xué)生的情況,使學(xué)生入學(xué)率大幅度提高。
4、校容校貌得到改觀。
我校在危改工程結(jié)束后,加強(qiáng)了校園綠化、美化、硬化和衛(wèi)生工作。綠化了操場,修建了花壇,栽種了各種花草,種植了各種風(fēng)景樹,使校園生機(jī)勃勃,加快了“綠化、美化、凈化”的步伐。為了加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生的管理,我校還制定了切實(shí)可行的衛(wèi)生管理制度和校園管理制度,學(xué)校成立了“衛(wèi)生、紀(jì)律”檢查小組,小組成員每天兩次對(duì)學(xué)校衛(wèi)生、紀(jì)律等進(jìn)行檢查打分,由學(xué)生組長匯總后,并在公布榜中公布成績。這樣有效的遏制了“臟、亂、差”的現(xiàn)象,使學(xué)生養(yǎng)成了人人講衛(wèi)生的好習(xí)慣,使學(xué)校天天保持清潔衛(wèi)生,無衛(wèi)生死角,校園內(nèi)無臟、亂的地方。同時(shí),我們注重并加強(qiáng)了校園文化建設(shè),通過進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》知識(shí)背誦,比賽,培養(yǎng)了學(xué)生的文明意識(shí),提高了學(xué)生的文明行為。學(xué)校還利用黑板報(bào)、墻報(bào)、宣傳欄對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,文明禮儀教育,行為養(yǎng)成教育,并定期更換內(nèi)容,使學(xué)生在良好的環(huán)境下受到熏陶。
我校是農(nóng)村小學(xué),學(xué)校資金短缺,在這種情況下,學(xué)校修建操場圍墻102米,校園內(nèi)鋪了石板,磚板地,又新建了2處花園,購置了多種花木。同時(shí)修繕了學(xué)校的廁所。教室內(nèi),辦公室中又重新做了布置,購置校園標(biāo)語40幅。另增添了4個(gè)報(bào)欄,美化了校園,開拓了學(xué)生的視野。我校通過以上規(guī)化和布置,校容校貌得到了極大的改觀。
五、存在的問題與不足
1、我,F(xiàn)在使用的生活用房建于1995年,磚木結(jié)構(gòu),共180平方米,是最初建校時(shí)建造的,后幾經(jīng)修建,至今仍在使用,但現(xiàn)由于周圍居民建房導(dǎo)致無法保證學(xué)生的隱私,學(xué)生不愿使用,但又不得不用,需要重建。
2、我校的教學(xué)樓修建于1998年,建筑面積986平方米,磚混結(jié)構(gòu),3層,建筑物無抗震設(shè)防烈度。教學(xué)樓從建成使用以來歷時(shí)已經(jīng)十三年,還從未進(jìn)行過維修,現(xiàn)在教學(xué)樓的樓頂漏水和滲水非常嚴(yán)重,必須進(jìn)行維修。
3、經(jīng)過XX年度申請(qǐng)市規(guī)范化管理達(dá)標(biāo)學(xué)校,我校運(yùn)動(dòng)場地面積現(xiàn)已擴(kuò)大到1408平方米。從土地的合理使用上,從活動(dòng)場地的分布上,考慮到與農(nóng)村建設(shè)相協(xié)調(diào),與周邊環(huán)境相協(xié)調(diào),考慮到學(xué)生同一時(shí)間的流通量,考慮到安全健康問題,考慮到今后的發(fā)展需要,融美觀與實(shí)用為一體。我校操場需要改建,建設(shè)合理規(guī)范的學(xué)生運(yùn)動(dòng)場地,為學(xué)生鍛煉身體,全面發(fā)展提供條件與保證。
4、我,F(xiàn)有的教學(xué)儀器從數(shù)量和質(zhì)量上已無法滿足教學(xué)需求,急需充實(shí)一批教學(xué)器材。
學(xué)校常規(guī)管理匯報(bào)材料2
一、建立網(wǎng)絡(luò)名師工作室,加大共同體建設(shè)力度
我縣師資參差不齊,發(fā)展極不均衡,自運(yùn)用有效教學(xué)框架以來,有相當(dāng)一部分老師在教學(xué)目標(biāo),預(yù)習(xí)作業(yè)的設(shè)定,課堂練習(xí)、單元練習(xí)題的選擇等方面感到力不從心,困難重重,鑒于這種狀況,20xx年2月份,我們成立了小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)教師英語、農(nóng)歷課程四個(gè)共同體,開成了一個(gè)合作、互動(dòng)、分享的協(xié)作組織,編寫文字120余萬字,每次的研討結(jié)果都發(fā)至絳縣教育信息網(wǎng),供老師們參考、借鑒,減輕了廣大一線老師的備課負(fù)擔(dān),提高了備課的質(zhì)量。為進(jìn)一步加大共同體的建設(shè)力度,實(shí)現(xiàn)我縣教育的均衡發(fā)展,縮小城鄉(xiāng)差距,本學(xué)期工作室數(shù)量原來的四個(gè)增加到八個(gè),(增設(shè)晨誦、午讀、讀寫繪、每月一事四個(gè)工作室)。
基本情況:
這八工作室由縣教研室學(xué)科教研員和新教育榜樣教師牽頭,她們分別是:小學(xué)語文:xxx,小學(xué)數(shù)學(xué):xxx,小學(xué)英語:xxx,晨誦:xx,午讀:xx,讀寫繪:xx,農(nóng)歷課程:xxx,每月一事:xx。
每個(gè)工作室成員3——6人不等,人員的選聘打破學(xué)校界限,不搞平均主義,沒有名額規(guī)定與限制,從師德優(yōu)良,業(yè)務(wù)精湛,敬業(yè)愛崗,樂于奉獻(xiàn)的基層骨干教師中選用。
晨誦、午讀、讀寫繪、農(nóng)歷課程、每月一事這五個(gè)工作室中,實(shí)驗(yàn)二孝古絳中心校推選的人員最多,其次是衛(wèi)莊、陳村、安峪中心校,中信、育英學(xué)校各推選了一人參與此項(xiàng)了工作。
工作室目前的進(jìn)展情況:
晨誦、午讀、讀寫繪、農(nóng)歷課程、每月一事這五個(gè)工作室春節(jié)前已做好了工作計(jì)劃,實(shí)施方案、項(xiàng)目簡介,每一個(gè)成員分配給了工作任務(wù)。現(xiàn)已將計(jì)劃中的任務(wù)全部完成,逐步上傳至各自的工作室。
小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語因節(jié)前教材沒有到位,三位負(fù)責(zé)人已做好了計(jì)劃,調(diào)節(jié)器整了今年的工作重點(diǎn),并將任務(wù)分解發(fā)至每一個(gè)單位,大家手中拿到的表格中是各自的任務(wù),對(duì)于工作要求會(huì)后她們還要具體說明,望各單位明確自己的任務(wù),做好先期備課及研討工作、按時(shí)、高質(zhì)完成此工作。
要求:
1、各單位要做好網(wǎng)絡(luò)工作室的宣傳工作。
2、用好工作室。
一是瀏覽8個(gè)工作室,二是了解工作室的內(nèi)容,三是能參考的盡量參考,能借鑒的盡量借鑒,這必定是眾多老師共同的智慧,四是能下載的不要摘抄,五是晨誦、讀寫繪、農(nóng)歷課程,網(wǎng)上課件如不清晰,找各組牽頭人拷取原版,以保障課件的質(zhì)量及課堂的效果。
二、抓好常規(guī)管理
1、加強(qiáng)老師備課的指導(dǎo)與督導(dǎo),用好有效教學(xué)框架,確保課堂教學(xué)質(zhì)量
數(shù)量上:做到不備課不上課。
質(zhì)量上:用好工作室的研討成果。目標(biāo)、預(yù)習(xí)作業(yè)、課堂練習(xí)及新增的案例,或摘抄或剪貼?傊,要備出高質(zhì)量的課,各單位要推薦伏秀案例1——2篇。
2、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的督導(dǎo)
對(duì)作業(yè)書寫、批改的數(shù)量、質(zhì)量提出要求,定期檢查及點(diǎn)評(píng).
3、加強(qiáng)寫字課的指導(dǎo)
每周必須上好一節(jié)寫字指導(dǎo)課,用好寫字教材,結(jié)合“寫好一手好漢字”的學(xué)生成材計(jì)劃,組織不同形式、不同層次、不同規(guī)模的寫字競賽活動(dòng),達(dá)到練就一手漂亮字的目的。
4、晨誦、午讀進(jìn)入常態(tài)。關(guān)于晨誦的內(nèi)容、方法、操作步驟工作室成員都做了精心的挑選屯設(shè)計(jì),老師一般只需用好工作室的教案即可。晨誦要做到:一周一首現(xiàn)代詩不動(dòng)搖,一天20分種不動(dòng)搖,參考工作室做法不動(dòng)遙午讀要做到:一學(xué)期兩本共讀不動(dòng)搖,一天30分鐘閱讀不動(dòng)搖,對(duì)考名師做法不動(dòng)遙以期達(dá)到練就一副好口才,熟記一肚子好詩文的目的。
5、做好課堂教學(xué)的指導(dǎo)工作。教研主任每周至少聽兩節(jié)課,并給予點(diǎn)評(píng)。定期召開課堂教學(xué)研討會(huì)。
6、加強(qiáng)校本教研,落實(shí)一周一研不動(dòng)遙
三、組織舉行兩次開放周活動(dòng)
三月份、五月份的兩次小學(xué)重點(diǎn)工作開放周活動(dòng),開放單位要做好充分的準(zhǔn)備工作:一是選準(zhǔn)項(xiàng)目,在做好縣局安排的每項(xiàng)工作的同時(shí),要明白自己工作中的強(qiáng)人之處,或先人之處;二是做好資料的收集展示;三是做好學(xué)校簡介;四是做項(xiàng)目簡介。學(xué)校簡介與項(xiàng)目簡介要打印好下發(fā)至每一位參會(huì)人員?傊,開放周要象上次那樣,(上次的開放周是比較成功的)讓與會(huì)人員有收獲。此項(xiàng)活動(dòng)的目的是為了推動(dòng)各校的工作上臺(tái)階上水平。
另外,各單位在重點(diǎn)項(xiàng)目匯報(bào)時(shí),全部使用多媒體,以提高會(huì)議的效果與檔次。
學(xué)校常規(guī)管理匯報(bào)材料3
近年來,我校堅(jiān)持“以人為本,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,樹立“以師生發(fā)展為本,為師生成長服務(wù)”的辦學(xué)宗旨,確立“促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)。狠抓教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,使我校的教育教學(xué)質(zhì)量多年來被評(píng)為XX區(qū)“教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”。常規(guī)管理貴在堅(jiān)持,重在落實(shí),我校在教學(xué)常規(guī)管理方面做了一些嘗試和探索,現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下:
一、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),是抓好教學(xué)常規(guī)的根本學(xué)校的發(fā)展靠質(zhì)量。在初中教學(xué)競爭已日趨白熱化的今天,我校在地域、生源、師資均不占優(yōu)勢(shì)的現(xiàn)實(shí)背景下,靠什么去和別人競爭?
1、靠的是我校長期以來形成的優(yōu)勢(shì)——學(xué)校文化。學(xué)校文化是無聲的課堂,是一種隱性的教育力量,是一所學(xué)校的靈魂。深厚的文化底蘊(yùn)、高尚的文明修養(yǎng)、良好的精神面貌,特別是優(yōu)良的校風(fēng)、敬業(yè)的教風(fēng)、濃厚的學(xué)風(fēng)一直為我們引以自豪,也是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量長勝不敗的法寶。同時(shí)在校舍的布局規(guī)劃、色彩搭配、校園的美化綠化等方面,都注重體現(xiàn)地域文化特征,初步形成了我校特有的辦公室文化、教室文化、宿舍文化和餐廳文化。
2、靠的是管理。管理出效益!這是學(xué)校校委會(huì)一班人形成的共識(shí)。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。為了讓這一理念在教師中得到落實(shí),我們利用政治學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等會(huì)議宣傳動(dòng)員,組織學(xué)習(xí)《東寶區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》,還專門舉行了一次“教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)常規(guī)”的大討論活動(dòng)。通過這些活動(dòng),現(xiàn)在教師危機(jī)感有了,責(zé)任感強(qiáng)了,使命感濃了,干群關(guān)系也更和諧了,做好常規(guī)工作已經(jīng)成了教師成就自我,發(fā)展學(xué)校,促進(jìn)學(xué)生成才的教師自覺行動(dòng)。
二、民主決策,建章立制,是抓好教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)
1、建章立制。建立科學(xué)的教學(xué)管理制度和量化考評(píng)細(xì)則,是提高質(zhì)量的保證。近幾年來,我校在管理實(shí)踐中,勇于探索,不斷完善,逐步形成了一套切實(shí)可行的教學(xué)管理制度和量化評(píng)定制度。先后制定了《安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校章程》、安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教職工月考評(píng)方案、安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)管理制度、安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲方案、安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校班級(jí)考評(píng)辦法、安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則、《安團(tuán)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師年度考評(píng)細(xì)則》等,印發(fā)給教職工討論和醞釀,讓廣大教師充分發(fā)表意見或建議。在廣泛征求教師意見的基礎(chǔ)上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)反饋情況再次進(jìn)行認(rèn)真的磋商,反復(fù)的修改,然后在教代會(huì)上表決通過,最后付諸實(shí)施。通過一系列辦法、制度的制定,使學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)更加明確、過程管理更趨細(xì)化、領(lǐng)導(dǎo)教師職權(quán)更加明晰、管理更加透明,使學(xué)校的教學(xué)管理工作邁上了科學(xué)化、制度化的軌道,克服了過去工作中的隨意性,使學(xué)校教學(xué)工作實(shí)實(shí)在在是“千斤重?fù)?dān)人人挑,個(gè)個(gè)頭上有量標(biāo)”。
2、民主決策,多方參與。制度的`制定與落實(shí),目的在于服務(wù)大多數(shù)人,以有利于維護(hù)廣大師生切身利益,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。因此,對(duì)于重大決策制度的執(zhí)行,我們始終堅(jiān)持多傾聽教職員工的意見和建議,少一些獨(dú)斷專行,多一些民主決策,讓廣大教師在學(xué)校里有強(qiáng)烈的被信任感和受尊重感,切實(shí)體會(huì)到他們的主人翁地位;在制度的執(zhí)行過程中,我們讓教師參與常規(guī)檢查,調(diào)動(dòng)大家共同遵守常規(guī),民主管理學(xué)校的熱情,且注意讓學(xué)生參與管理,形成教、學(xué)、管的良性運(yùn)行機(jī)制。
三、措施具體,操作規(guī)范,是抓好教學(xué)常規(guī)的關(guān)鍵好的制度不是掛在墻上,而是要在現(xiàn)實(shí)中落實(shí)。在工作中,我們著重抓好教學(xué)常規(guī)的七個(gè)環(huán)節(jié):備、教、輔、改、考、評(píng)、研。
(一)、抓實(shí)集體備課。我們一方面采用課時(shí)教案法,規(guī)定任何人都不得使用舊備課筆記,舊教案上課;一方面在備課內(nèi)容的深入上花力氣。我校每周的集體備課活動(dòng)采用同年級(jí)同學(xué)科備課組集體備課制,做到“五定”:定時(shí)間,定內(nèi)容,定對(duì)象,定場所,定主持人。活動(dòng)過程按集體備課的五個(gè)基本環(huán)節(jié)“學(xué)、研、寫、說、評(píng)”進(jìn)行。
1、學(xué):要求每位教師參加活動(dòng)前要先認(rèn)真鉆研下一周的教學(xué)內(nèi)容,熟悉,研究教材,總體上了解教材的知識(shí)體系,各部分知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,認(rèn)真分析每個(gè)章節(jié)知識(shí)的的重點(diǎn)、難點(diǎn),明確課程目標(biāo)要求,尋求突破知識(shí)難點(diǎn)教學(xué)的方法或手段。教法的選擇應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容、教學(xué)目的,學(xué)生的年齡特征,知識(shí)基礎(chǔ)和接受能力,做到因材施教。練習(xí)的設(shè)計(jì)、安排,既要調(diào)動(dòng)優(yōu)等生的思維,又要誘發(fā)差生的'學(xué)習(xí)動(dòng)因,做到層次清楚,重點(diǎn)突出,前后銜接,過渡自然。充分利用教具,實(shí)驗(yàn)和多媒體手段,優(yōu)化課堂教學(xué)。根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際擬寫一課時(shí)的初步教學(xué)預(yù)案,思考并記錄個(gè)人備課過程中遇到的困惑或問題。
2、研:研討時(shí),教師把自己備課過程中遇到的困惑或問題提出來與同伴互相交流,大家暢所欲言,各抒已見,談自己的看法或經(jīng)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)資源共享。
3、寫:在集體討論的基礎(chǔ)上,老師們重視審視自己的教學(xué)設(shè)計(jì),再次進(jìn)行修改。
4、說:重新修定后,一節(jié)教學(xué)內(nèi)容指定一位教師說課。
5、評(píng):聽完一節(jié)的說課后,其余老師及時(shí)進(jìn)行評(píng)議,并根據(jù)本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談各自的看法和建議,以達(dá)到集思廣益,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的目的。即使統(tǒng)一備課,集體備課。自己也要根據(jù)本班實(shí)際及自身素質(zhì)再進(jìn)行整合,二度設(shè)計(jì),讓教學(xué)“個(gè)性化”。
這樣的備課形式,可以充分發(fā)揮老教師的作用,以老帶新,取長補(bǔ)短,對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行深入研究,研究突出重點(diǎn),分散難點(diǎn),解決疑點(diǎn)的方案。對(duì)備課中的疑點(diǎn)問題提到教研組活動(dòng)中進(jìn)一步探討,從而確定既有利于學(xué)生接受,又遵循科學(xué)規(guī)律的講法和做法。通過集體的力量使教師的業(yè)務(wù)水平得到不斷地提高,同時(shí)也能避免讓教師做一些重復(fù)的無意義的勞動(dòng),讓教師們省下抄教案的時(shí)間,開展教學(xué)研究,從而真正提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
。ǘ、實(shí)施“培尖補(bǔ)差”戰(zhàn)略。我校學(xué)生生源復(fù)雜,學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,因此做好培尖補(bǔ)差工作對(duì)提高我校教學(xué)質(zhì)量具有戰(zhàn)略意義。我們具體辦法是“三定”:定輔導(dǎo)對(duì)象、定輔導(dǎo)時(shí)間、定輔導(dǎo)措施。“兩結(jié)合”:實(shí)行課內(nèi)和課外相結(jié)合、校內(nèi)和校外相結(jié)合。輔導(dǎo)措施主要有三點(diǎn):第一,課堂上,教師重點(diǎn)輔導(dǎo)這些對(duì)象。教師上課,起點(diǎn)是差生,課堂上提問,黑板上板演習(xí)題,作實(shí)驗(yàn)都是差生來打“頭陣”。第二,讓優(yōu)秀生帶好后進(jìn)生。每個(gè)班主任在排座位時(shí),堅(jiān)持好生、差生同桌,便于優(yōu)勝幫助差生。課堂討論時(shí),前后同桌相互配合,好生發(fā)現(xiàn)差生對(duì)思考題的回答有偏差或錯(cuò)誤時(shí)給予幫助糾正。這樣不僅是優(yōu)差生同時(shí)得到提高,而且營造出良好的互相學(xué)習(xí)氛圍。第三,實(shí)施差生過關(guān)制度。他們堅(jiān)持利用課堂上的“邊角時(shí)間”,有重點(diǎn)地檢查差生的自學(xué)情況,差生的作業(yè)優(yōu)先批閱。課堂上實(shí)施“培類”,“補(bǔ)差”的戰(zhàn)略,大大提高了課堂教學(xué)效果,學(xué)生學(xué)的緊張,學(xué)的生動(dòng),為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供了保證。
(三)、扎實(shí)開展校本研訓(xùn)。校本研訓(xùn)是促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要途徑。我們從三個(gè)方面著手。
1、規(guī)范培訓(xùn)資料管理。我們從教師檔案的包裝、培訓(xùn)內(nèi)容、材料收集、學(xué)分登記上都做到嚴(yán)格、規(guī)范:每位教師的個(gè)人檔案袋上都貼有“繼續(xù)教育校本培訓(xùn)資料袋”,并具體注明教師個(gè)人信息;在培訓(xùn)內(nèi)容的收集、登記上,我們堅(jiān)持只要體現(xiàn)教師教育教學(xué)能力、提高教師素質(zhì)的教育繼教學(xué)活動(dòng)過程資料,都及時(shí)裝入教師個(gè)人檔案,做好登記,年終根據(jù)教師培訓(xùn)內(nèi)容材料逐項(xiàng)加分。
2、精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)方式。一是接受上級(jí)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),必須有書面匯報(bào)或匯報(bào)課。二是學(xué)校集體培訓(xùn)。每周五利用下午放學(xué)后例會(huì)半小時(shí)時(shí)間,集中學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)內(nèi)容。三是定時(shí)間開展以校為本的教研活動(dòng)。四是教師自學(xué)。整體要求每位教師必須訂閱一份教學(xué)書刊,平時(shí)互相借閱,做好筆記。五是“幫教結(jié)對(duì)子”。實(shí)現(xiàn)捆綁式發(fā)展,每學(xué)期評(píng)選表彰優(yōu)秀“幫教結(jié)對(duì)子”。六是每學(xué)期組織一次教學(xué)水平展示月活動(dòng),提高教師教學(xué)能力。
3、提高遠(yuǎn)教資源運(yùn)用能力。我們做法是:在時(shí)間上,根據(jù)“工作、學(xué)習(xí)兩不誤”原則,把集中培訓(xùn)定在晚上;在內(nèi)容上重點(diǎn)培訓(xùn)“如何利用模式二輔助教學(xué)”等;在培訓(xùn)形式上采取集中與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。提高培訓(xùn)我們教師都能利用遠(yuǎn)程資源組織教學(xué)。
。ㄋ模⒙鋵(shí)校本課程開發(fā)。我們主要利用漳河和本地資源優(yōu)勢(shì),結(jié)合學(xué)生實(shí)際開發(fā)了滿足實(shí)際教學(xué)需要的校本課程。在落實(shí)地方課程上我們“三定”:定教材、定時(shí)間、定教案。同時(shí)將綜合實(shí)踐活動(dòng)作為納入課表,組織教師有計(jì)劃、有步驟地帶領(lǐng)學(xué)生到校外開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。
四、率先垂范,身體力行,是抓好教學(xué)常規(guī)的前提領(lǐng)導(dǎo)深入基層,吃苦在前,享受在后,公平公正,誠懇待人,廉潔自律,給教師充分的信任,為每一位教師營造自身發(fā)展的空間,構(gòu)建施展才華的平臺(tái),營造一個(gè)平等團(tuán)結(jié)、尊重的氛圍,創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境,這樣教師就會(huì)心情愉快地為學(xué)校工作。近年來,我們學(xué)校中層以上干部在工作中率先垂范,模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,凡是要求教師、學(xué)生做到的,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須先做到。例如我校領(lǐng)導(dǎo)在帶課上都主動(dòng)承擔(dān)初三教學(xué);在聽課、參加教研活動(dòng)方面,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂教學(xué)隨機(jī)聽課,了解實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況,檢查課改實(shí)驗(yàn)進(jìn)展?fàn)顩r,與教師一起在教學(xué)實(shí)踐中探索,積極參加教研活動(dòng),參與實(shí)驗(yàn)教師的備課、聽課、評(píng)課,交流研討。面對(duì)課改實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題,與老師們一起認(rèn)真分析探討,尋求積極的對(duì)策。同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行分工明確,責(zé)任到人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除了學(xué);痉止ね,每人蹲一個(gè)年級(jí),每個(gè)中層干部包一個(gè)教研組。作為年級(jí)負(fù)責(zé)人,分工領(lǐng)導(dǎo)要參與到年級(jí)和教研組的具體教學(xué)活動(dòng)中,從教學(xué)計(jì)劃的制定、師資的配備到常規(guī)檢查、日常檢測(cè)、教學(xué)質(zhì)量分析、教研活動(dòng)的開展都要全程參與,決不做“旁觀者”。另外我校實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員包1—2名留守學(xué)生和學(xué)困生,平時(shí)與他們談心,交流學(xué)習(xí)、思想,關(guān)心他們生活,從而使這些學(xué)生在學(xué)校這個(gè)大家庭感受到家的溫暖。 領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范,身體力行,營造了管理者與教師和諧的氛圍。
五、加強(qiáng)監(jiān)控,督查落實(shí),是抓好教學(xué)常規(guī)的保證在教學(xué)常規(guī)管理中,建立一整套規(guī)章制度固然重要,但要使制度得以貫徹,質(zhì)量得到提高,必須加強(qiáng)教學(xué)全過程的管理。
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