學(xué)校匯報材料（通用20篇）
在社會的各個領(lǐng)域，匯報出現(xiàn)的頻率越來越高，匯報可以是書面的，也可以是口頭的陳述，如果有PPT的話則更加正式，怎么樣才能完成優(yōu)秀的匯報呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)校匯報材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校匯報材料 1
一直以來，我校時時不忘安全，事事重視安全，堅持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，以確保校園安全為目的，從增強師生安全意識，強化學(xué)校安全管理入手，全面推進“三進二十六防”工作，居安思危，警鐘長鳴，從嚴治校，確保了學(xué)校不發(fā)生一件安全事故，維護了廣大教師和學(xué)生的利益，確立了紀律好、學(xué)風正、環(huán)境美的六中形象，為教學(xué)工作的順利開展鋪平了道路。我校的做法如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建安全網(wǎng)絡(luò)
我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)校安全工程建設(shè)，始終堅持安全第一，切實把安全工作列入了學(xué)校工作的重要議事日程，實行安全工作校長負責制，成立了以校長為組長的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門設(shè)立安全辦，具體負責制定學(xué)校安全工作的各項制度，明確各部門的.具體職責和責任，對全校安全工作進行指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。與此同時，學(xué)校也把安全工作納入學(xué)校常規(guī)管理的重要內(nèi)容，建立了由政教處、法制辦、教導(dǎo)處和總務(wù)處組成的學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)，甚至讓安全預(yù)防機制的觸手延伸到學(xué)生之中，平時互相監(jiān)督，互相扶持，及時有效地掌握學(xué)生思想動態(tài)和學(xué)校各項工作動態(tài)及安全狀況，并能夠使安全信息沿網(wǎng)絡(luò)高效快捷的逐級反饋到安全辦。同時也不忽視與外界的聯(lián)系，以家長學(xué)校為中心，加強學(xué)校與家庭、社會的溝通和聯(lián)系，為學(xué)生的安全提供更多保障，精心打造安全防范網(wǎng)絡(luò)機構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)小組成立以來，在防火、防盜、防甲型h1n1流感和處理其它突發(fā)事件中起到了良好的組織作用。
二、落實各項安全制度，強化崗位責任
我校把安全工作納入學(xué)校常規(guī)管理的重要內(nèi)容，落實“三進二十六防”的各項內(nèi)容要求，建立健全各類安全臺帳，制定各類事故應(yīng)急預(yù)案和報告制度，嚴格執(zhí)行教師值班制度、巡邏制度、請銷假制度和學(xué)校重大事故報告制度，實行出入校門登記制度，并成立校衛(wèi)隊，健全學(xué)生自治體系，切實抓好學(xué)校安全工作。
1、日檢查，周排查制度。帶班領(lǐng)導(dǎo)全天候巡視學(xué)校各方面的情況，負責督察重點時間和重點區(qū)域的工作，檢查學(xué)校各項規(guī)章制度的落實情況，發(fā)現(xiàn)問題及時做好現(xiàn)場處理，同時，每周由安全辦牽頭，協(xié)同相關(guān)人員組成排查小組對學(xué)校進行一次全方位排查，并做好記錄。通過日檢查和周排查，消滅了管理上的真空，把學(xué)校安全工作的隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
2、值班巡邏制度。每天上學(xué)、放學(xué)期間在學(xué)校重點部位如樓道、操場、門口都安排了教師值班，疏散交通，預(yù)防踩踏的事件和學(xué)生斗毆事件的發(fā)生。放學(xué)期間，委派教師在街道周邊地區(qū)及重點網(wǎng)吧部位巡邏，督促學(xué)生回家，防止學(xué)生上網(wǎng)和意外傷害事故發(fā)生。
3、學(xué)生管理制度。開學(xué)上入學(xué)安全課，個人攜帶物品要安檢，不將易爆物品、刀具等危險物品帶入校園，放假前要上“假期安全教育課”和發(fā)放假期通知書；學(xué)校作息時間做了更改及時通知家長，讓每位家長準確掌握學(xué)生上學(xué)時間和放學(xué)時間，確保學(xué)生不早出、不晚歸；在課前要查人，凡不明去向立即跟蹤尋找，不過時、不過夜，責任盡到家；實行學(xué)生跟蹤承包制，將各班學(xué)生按村分組承包，并選出組長，這樣做一方面能夠時刻掌握學(xué)生思想動態(tài)，做到有問題及時匯報，另一方面能夠在上學(xué)、放學(xué)路上互相照應(yīng)，實現(xiàn)自治。對于經(jīng)常違紀的重點學(xué)生做到一周兩匯報，徹底避免問題的發(fā)生。
4、飲食安全制度。在飲食安全上，學(xué)校每日跟蹤檢查食堂飲食衛(wèi)生，建立食堂原料采購來源登記制度，對原材料來源，質(zhì)量、采購人都做詳細記錄，餐廳餐具每日消毒，飯菜做好48小時留樣，對校園、宿舍、教室每月一次消毒。
5、崗位責任制度。學(xué)校堅持誰值班誰負責、誰在崗誰負責制度，并逐層簽訂安全工作承諾書。實行首示負責制和首遇負責制，對于首先接到領(lǐng)導(dǎo)指示的師生員工，不管份內(nèi)份外，要立即落實指示，并根據(jù)這一指示落到實處，負責到底。推諉扯皮、半途擱置、態(tài)度不熱情要追查責任；在值班以及上班時間遇到問題，要及時做出反應(yīng)，能解決的當場解決，不能解決的上報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)責任人解決，不拖延、視而不見、見而不管，否則要追查責任，崗位責任制度增強了全校師生員工的責任意識，不放過任何一個細節(jié)，保證不留下任何隱患和管理上的漏洞。
學(xué)校匯報材料 2
安全工作，是我校工作中的重點，為進一步貫徹安全第一，預(yù)防為主方針，防止安全事故的發(fā)生，全力打造平安校園，保證學(xué)生健康成長的良好環(huán)境，進一步落實國家、省、市《關(guān)于進一步做好學(xué)校安全工作的通知》按照市局要求，我校對安全工作做到警鐘長鳴，切實把安全工作落實到實處，消除存在的安全隱患。在全校范圍內(nèi)開展學(xué)校安全管理專項整治行動�，F(xiàn)將有關(guān)的檢查結(jié)果匯報如下：
一、我校安全工作的總體目標
1、預(yù)防為主，突出重點。
2、從嚴管理，落實責任。
3、加大安全教育力度，提高安全意識和防范能力。
4、通過安全文明校園創(chuàng)建活動的開展，建立安全文明校園的有效工作機制，改善學(xué)校及周邊治安狀況，進一步健全校內(nèi)安全防范機制，有效防止重大安全事故的發(fā)生。
二、我校安全工作的主要任務(wù)
1、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)和組織機構(gòu)，制定工作規(guī)劃、實施方案，并層層落實責任制。
2、制定和完善校園安全建設(shè)管理的規(guī)章制度。
3、制定出特大安全事故應(yīng)急救援處理方案。
4、向全校師生發(fā)出《共創(chuàng)安全文明校園》的倡議書。努力創(chuàng)造健康向上的校園文化，營造良好校園氛圍。
5、從上學(xué)期至今先后三次請法制副校長到校進行安全教育法制講座。
6、與雙臺子區(qū)工商管理所和城管大隊清查了校園周邊環(huán)境。
7、曾多次開了安全教育主題班會，利用周一升旗時向全校師生進行安全教育演講。
8、利用看錄象片的形式進行交通安全、人身安全、放火、防水、防毒等安全教育
三、安全管理的主要工作
1、組織落實、制度保證
我校十分重視安全文明校園創(chuàng)建工作，形成了黨支部總攬全局、統(tǒng)一協(xié)調(diào)，各部門參與，密切配合的工作格局，形成群防群治、齊抓共管的工作合力。同時嚴格執(zhí)行門衛(wèi)登記、驗證制度、規(guī)范日常管理；建立健全突發(fā)事件處置工作預(yù)警預(yù)案體系，落實應(yīng)急反應(yīng)機制；制定各部門，各科室管理制度、危爆物品管理制度等內(nèi)部安全保衛(wèi)工作制度；嚴格落實行值日制度，做好記錄，堅持落實校長責任制，并堅持誰主管、誰負責的原則，建立健全校園安全文明建設(shè)工作責任追究機制。
2、加強宣傳，形成共識，營造良好氛圍
我校積極開展安全文明校園創(chuàng)建活動的宣傳教育，堅持做到全校師生了解安全文明校園創(chuàng)建活動的意義和要求，并能積極參與其中。同時根據(jù)我校特點，深入廣泛地開展愛國主義、集體主義、社會主義和中華民族精神教育，開展文明行為習慣的養(yǎng)成教育；運用多種渠道開展實踐活動，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于身心健康的良好氛圍環(huán)境，學(xué)生安全教育日主題活動，如119消防日宣傳活動、3.29安全教育日活動等，在組織學(xué)生學(xué)習相關(guān)知識的同時，又使學(xué)生自我保護意識和能力不斷提高，注重學(xué)生的心理調(diào)節(jié)和教育。
3、加強與社區(qū)聯(lián)系溝通，學(xué)校經(jīng)常會同公安、社區(qū)居委等有關(guān)部門加強對我校的檢查，及時主動地反映存在的問題，積極爭取支持和配合。同時加強工作協(xié)調(diào)，定期溝通情況，研究問題，密切協(xié)作，加強配合，真正形成齊抓共管的合力，推動創(chuàng)建工作深入開展。在社會各界的共同努力下，校園周邊無違規(guī)違法經(jīng)營現(xiàn)象；校園周邊尤其校門出入口交通秩序良好。
4、確保全校師生的全面安全
學(xué)校在創(chuàng)建工作中要堅持預(yù)防為主，整建結(jié)合，及時準確地掌握本校和周邊治安方面出現(xiàn)的新的`情況，大力加強安全防范工作，提高預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、控制和處置能力，努力消除學(xué)校及周邊各種不安全隱患。
四、具體責任情況
由后勤處負責對校舍安全進行檢查。走廊、樓梯等設(shè)備設(shè)施堅，要想安全工作永不降溫，并一如既往地取得理想的效果，學(xué)校必須持之以恒，嚴格要求，確保每一項工作落到實處，并力爭安全活動形式多樣，不斷翻新，以振奮師生的安全意識。因此，我校的安全工作總是突出“嚴、實、恒、活”四個字。
1、強調(diào)一個“嚴”字
首 先是嚴密制度。以制度建設(shè)為載體，通過建章立制，使工作有章可循，有據(jù)可依，促使管理工作走上制度化、規(guī)范化的軌道。學(xué)校每年都能制訂好切實可行的安全工 作計劃，安全工作制度、安全有關(guān)預(yù)案、消防制度、公共衛(wèi)生管理制度、安全工作領(lǐng)導(dǎo)責任制和事故責任追究制等。為切實重視和加強學(xué)校安全工作，明確責任與要 求，學(xué)校還對大型集體活動、場地器材、實驗室管理、門衛(wèi)、交通等方面安全工作提出明確的規(guī)定。做到依章辦事、定期檢查、違章必究。
其次是 嚴密組織機構(gòu)。校專門成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由行政一把手親自擔任，負總責，具體抓；副校長擔任副組長，負專責，專門抓；學(xué)校其它班子、班主任 為成員，加強協(xié)調(diào)，注重合作，形成上下聯(lián)動，左右互動的安全工作網(wǎng)絡(luò)體系，達到了安全工作事事有人管，事事有人抓的管理目標，為學(xué)校安全工作提供了強有力 的組織保障。
再次是嚴格管理。明確校長對學(xué)校的安全工作全面負責，是學(xué)校安全工作的第一責任人；分管安全的副校長對學(xué)校安全工作負主管責 任；其他中層干部，按照工作分工，對所分管的業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的安全工作負領(lǐng)導(dǎo)責任；辦公室負責人及班主任對本組室、本班級的安全工作負直接管理責任；任課教師 對所任教（輔導(dǎo)）的課堂內(nèi)或所組織的教育教學(xué)活動中的學(xué)生安全工作負直接責任；當天的值周領(lǐng)導(dǎo)負全部責任，值周班級老師對當天值日內(nèi)的安全工作負直接責 任。學(xué)校還配合交警部門對校門口的車輛進行綜合治理；配合派出所對校園周圍環(huán)境進行綜合治理；邀請法制副校長、校外輔導(dǎo)員來校作報告。形成合力，齊抓共 管。
2、注重一個“實”字
我們歷來總是要求每一項安全工作落實到位，安排了工作就必須做，做了的工作就必須有效。
�。�1）把好門衛(wèi)安全第一關(guān)，學(xué)校加強門衛(wèi)的管理工作，嚴格來客登記制度，與各部門聯(lián)系的外來人員，必須要電話告知，外來人員方可入校。學(xué)生在校期間家長無特殊情況不得進入校園，并要求學(xué)生在校期間不準離校。
�。�2）每天安排好值勤工作，課間在樓道及校園主要位置都設(shè)有學(xué)生值班，有領(lǐng)導(dǎo)帶班，教師定點定崗；節(jié)假日、寒暑假都安排領(lǐng)導(dǎo)班子值班。
�。�3）加強夜間值班制度，加強夜間巡邏，保障校產(chǎn)的安全。對學(xué)校重點部位落實物防、技防措施，安裝防盜門窗、攝像頭等。
�。�4）重視消防工作，教學(xué)樓安排好了消防通道，各專用教室、學(xué)校過道和教師辦公室都配置了滅火器，學(xué)校的消防栓和滅火器數(shù)量基本達到要求。嚴禁學(xué)生在學(xué)校使用明火。
�。�5）認真開展安全預(yù)防演練，特別是逃生演練。每學(xué)期都要進行實際演練多次。每個教師和學(xué)生必須明確要求與路線，分工負責，責任到人，確保演練取得成效，提高學(xué)生的自我救護能力。
(6)認真做好食堂管理工作，使學(xué)生每天每餐都能正常吃上營養(yǎng)飯菜。
3、堅持一個“恒”字
多年來，學(xué)校始終堅持每學(xué)期定一個安全教育主題，開展一次安全教育周活動，出一期安全教育櫥窗，安排多次安全方面的國旗下講話，舉辦安全教育知識講座。
要求各班級每學(xué)期要出一期安全教育�？诎鍒�、手抄報，召開一次安全安全防范教育為主題的班隊會、晨會。同時要求班主任在安全工作上必須持之以恒，做到“三勤”：
首要是“口勤”。安全問題要天天講、時時講。學(xué)生由于生理、心理等條件的限制，往往在強調(diào)一段時間后忽視安全問題，因此班主任應(yīng)該利用課內(nèi)、課外一切可利用的時間對學(xué)生進行安全教育。
其次要做到“腿勤”。學(xué)生在課間、體育活動的時候，難免會出現(xiàn)突發(fā)的小事件，互相吵架、運動傷害等，只要是關(guān)系到安全的問題，事無巨細，班主任都要親自到班級了解，并及時解決。
最后離不開“眼勤”。要求值周教師、班主任時刻關(guān)注班級安全動向，關(guān)注每個學(xué)生的變化。
4、講究一個“活”字
針對小學(xué)生的特點，我們總是把安全教育融入豐富多彩的活動之中。學(xué)校利用LED電子顯示屏進行安全宣傳教育。
五、存在問題：
1、部分師生的安全防范意識不強，例如：有些班主任在安全教育過程中不重視記錄；有些學(xué)生總愛打鬧玩耍。
2、食堂鍋爐房墻體開裂，出現(xiàn)險情。
3、鍋爐設(shè)備陳舊需更新。
4、學(xué)校魚塘處有近200米的地段無圍墻，給學(xué)校在安全管理上存在很大的困難。
5、教師宿舍陳舊，楹條瓦角腐朽、墻體開裂，出現(xiàn)險情。
6、教學(xué)樓東面樓梯口四樓處墻體出現(xiàn)裂縫，有安全隱患。
7、學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時，家長、司機到學(xué)校接送學(xué)生，光靠教師來督查家長、司機的力度是不夠的，效果也是不很好的。
學(xué)校安全是一切工作的前提，是學(xué)校工作的重中之重。今后，我們將繼續(xù)把學(xué)校安全工作抓緊抓細抓落實，讓學(xué)生舒心，讓家長放心，讓社會安心。
學(xué)校匯報材料 3
xx小學(xué)一直十分重視學(xué)校環(huán)境綠化建設(shè)和保護，開展對師生的環(huán)境綠化教育，注意綠化環(huán)境育人。早在九十年代，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就帶領(lǐng)全校師生開始校園綠化建設(shè)，他們發(fā)揚"自力更生，艱苦奮斗"的精神，在校園內(nèi)種植了許多樹木，為綠化美化校園作出了重大的貢獻。近幾年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又認真組織學(xué)習有關(guān)文環(huán)境保護、環(huán)境教育的文件和文章，進一步認識到開展環(huán)境綠化教育的重要性，學(xué)校不僅在硬件上綠化、美化校園，更重要的是進一步加強了對師生的環(huán)境綠化保護知識的教育，使師生自覺地去愛護和保護綠化環(huán)境。使環(huán)境綠化教育經(jīng)常化、課程化、和系列化，保證了環(huán)境綠化教育持續(xù)、正常地開展，不斷把學(xué)校環(huán)境綠化工作推向一個新的階段。
一、健全組織，落實制度，創(chuàng)設(shè)良好的教育綠化環(huán)境
學(xué)校緊緊抓住創(chuàng)建"綠色學(xué)校"的大好契機，組織成立了創(chuàng)建"綠色學(xué)校"領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了由校長總負責，�？倓�(wù)主任具體分管，各部門齊抓共管的管理機制。為進一步增加教育的活力，發(fā)揮各層功能，激發(fā)全校師生參與環(huán)境綠化保護活動的積極性，全校各班還相繼成立了相應(yīng)的"綠色環(huán)保"志愿者組織以及動植物保護課外興趣小組。三級環(huán)保組織的構(gòu)建，全校的環(huán)境綠化教育形成了"校--班--組"的活動網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并形成了學(xué)校"創(chuàng)綠"小組全面負責，學(xué)校各處室齊抓共管、全校師生人人參與的環(huán)境綠化教育新格局。綠色學(xué)校"領(lǐng)導(dǎo)小組層層制訂"創(chuàng)綠、環(huán)教"計劃，開展相應(yīng)的活動，建立和完善了綠化環(huán)境會議制度、學(xué)習制度和開展環(huán)境綠化教育的獎勵制度。一方面學(xué)校訂閱開展環(huán)境綠化教育的學(xué)習、宣傳資料。如《大自然》、《生態(tài)與環(huán)境》、《中國環(huán)境報》和《環(huán)境教育》等十幾種書報、雜志；另一方面對在開展環(huán)境綠色教育和爭創(chuàng)綠色學(xué)校工作中成績顯著的班級、學(xué)生給予一定的表彰與獎勵。使學(xué)校創(chuàng)綠和環(huán)保教育工作走上規(guī)范化、經(jīng)�；椭贫然能壍�。
二、營造氛圍，優(yōu)化環(huán)境，提升校園綠色
保護人類賴以生存的環(huán)境，愛護我們學(xué)習生活的校園，是我們每個師生義不容辭的責任。而綠化校園環(huán)境是鼓勵和提高學(xué)生環(huán)保意識的最直接、有效的途徑。因此，學(xué)校一貫注重校園環(huán)境的綠化、美化建設(shè)。
一是綠化建設(shè)方面。在學(xué)校原有的綠化基礎(chǔ)上，每年撥出一定的綠化專項資金用于綠化建設(shè)。通過這幾年的進一步規(guī)劃，學(xué)�，F(xiàn)占地面積約15926.6平方米，其中綠化面積約占28.7％，綠化覆蓋率達30％以上，20xx年被評為張掖市綠色學(xué)校。
二是美化建設(shè)。自20xx年起，學(xué)校投入100萬元資金，進行校門和校內(nèi)道路改建和鋪彩磚工程等建設(shè)；投入20多萬新修建了廁所和操場；建設(shè)了由樹木、花卉、草坪和畫廊組成的校園新格局；營造了由名人畫像、綠色環(huán)保宣傳窗，營造了良好的"創(chuàng)綠"氛圍。
三、注重學(xué)科教育，豐富環(huán)保知識，培養(yǎng)師生環(huán)保意識
課堂教學(xué)是對學(xué)生進行各種教育的主渠道，也是環(huán)保綠化教育的主渠道。環(huán)境綠化教育工作不是孤立的，是素質(zhì)教育的重要組成部分，與教學(xué)工作相互聯(lián)系，相互促進。因此他們堅持以"立足課堂，增強綠化意識"為指導(dǎo)思想，在不增加課時，不增加學(xué)生負擔，不影響正常教學(xué)的情況下，針對中學(xué)生的思想特點，積極實施環(huán)保綠色教學(xué)。注重在學(xué)科教學(xué)中，結(jié)合各學(xué)科的特點，不斷滲透環(huán)境綠化教育的內(nèi)容和知識，豐富學(xué)生環(huán)保綠化知識，提高學(xué)生對環(huán)保的認識。要求各學(xué)科結(jié)合學(xué)校提出環(huán)境綠化教育的目標，對有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容進行全面規(guī)劃和組合，制訂了各年級環(huán)境綠化教育目標和各學(xué)科滲透環(huán)境綠化教學(xué)要求例如：在自然、思品課中結(jié)合當前形勢滲透環(huán)境生態(tài)保護的內(nèi)容，把大量的各種環(huán)保綠化信息融入于教學(xué)之中，不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生又是一個良好的'環(huán)保綠化教育。通過師生的共同的努力，大大積累和豐富了學(xué)校環(huán)境綠化教育的經(jīng)驗資料。
四、注重行為實踐，開展綠色活動，增強教育實效
活動是提高環(huán)境教育實效性，增強師生參與環(huán)保教育的最有效形式。幾年來，在學(xué)校的統(tǒng)一計劃下，開展了經(jīng)常性的綠色實踐活動。主要有：一是課外實踐活動。組織學(xué)生走出校門，到附近的工廠、農(nóng)村觀察社會現(xiàn)象、自然現(xiàn)象，認識人與環(huán)境的關(guān)系。通過一系列的社會實踐，既認識到環(huán)境危害的嚴重性，也看到了政府在治理環(huán)境、保護環(huán)境方面所作出的努力以及取得的成績。從而提高對改變環(huán)境、保護環(huán)境的信心。二是利用環(huán)保節(jié)日，組織開展各類環(huán)境保護教育活動。幾年來，結(jié)合一年一度的"植樹節(jié)"、"愛鳥周"、"世界地球日"、"世界無煙日"、"世界環(huán)境日"等傳統(tǒng)環(huán)境日，組織形式多樣的環(huán)保紀念活動，寓教于樂。使整個學(xué)校形成了人人關(guān)心綠色環(huán)境，個個重視綠色環(huán)境的生動局面。
通過幾年來爭創(chuàng)綠色學(xué)校、開展環(huán)境教育的實踐與探索，全校教職工已形成了共創(chuàng)"綠色學(xué)校"的共識。充分認識到開展綠化環(huán)境教育使學(xué)生受益的不僅僅是知識本身，它對學(xué)生整體素養(yǎng)的形成，各方面的能力的提高都有較大的促進作用，學(xué)生在環(huán)保活動中，學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會勞動，學(xué)會生活，為獲得終身的學(xué)習能力，創(chuàng)造能力以及生存與發(fā)展能力打下了良好的基礎(chǔ)。
學(xué)校匯報材料 4
為了更好地全面落實 素質(zhì)教育 ，推進課程改革，營造濃厚的寫字教育氛圍，提高師生寫字水平，爭取創(chuàng)建工作一年見成效，三年成特色，創(chuàng)建成具有寫字教育特色的學(xué)校，現(xiàn)匯報如下：
一、成立創(chuàng)建小組
組 長：xx
成 員：全體教師
二、制定創(chuàng)建目標
建設(shè)有寫字特色的教師隊伍，造就學(xué)生的書法特長，師生的寫字水平全面提高。寫字特色的項目明顯突出，寫字特色的內(nèi)容廣泛和諧，寫字育人的影響深入人心，創(chuàng)建成縣內(nèi)有一定影響的寫字教育特色學(xué)校。
三、制定具體措施
1、營造濃厚的寫字教育氛圍。
�。�1）遵循“環(huán)境育人”的辦學(xué)思想，學(xué)校的校園文化進行專項設(shè)計、布置，體現(xiàn)寫字教育氛圍。
�。�2）校園的任何場所都是老師、學(xué)生展示書法才華的地方。選擇師生優(yōu)秀寫字作品經(jīng)裝裱并懸掛在班級門前、公共場所、辦公室等，營造良好的寫字特色創(chuàng)建氛圍，真正達到“讓優(yōu)秀的作品鼓舞人”。
（3）充分利用校報、網(wǎng)站等途徑展示師生的寫字作品，交流寫字教育經(jīng)驗。
�。�4）加強宣傳，動員廣大家長積極參加到創(chuàng)建中來，多方指導(dǎo)學(xué)生寫字訓(xùn)練。
2、培養(yǎng)優(yōu)秀的寫字教學(xué)師資。
（1）全體教師不但在創(chuàng)建認識和思路上形成一致，更要注重自身寫字水平的提高和寫字指導(dǎo)能力的增強。全體教師要堅持“天天練好字，周周交作業(yè)，月月出作品，學(xué)期一考核”――每周硬筆練習不少于一張，語文教師還要練習毛筆字不少于20個。
�。�2）全體教師都要重視對學(xué)生寫字習慣的培養(yǎng)和寫字“雙姿”的指導(dǎo)，積極主動參與到寫字創(chuàng)建工作中來，其他教師協(xié)助語文教師做好學(xué)生寫字競賽、作業(yè)展覽、現(xiàn)場表演等各項工作，為實現(xiàn)以寫字為載體的全員育人目標而竭盡自己的力量。
（3）積極開展寫字教研活動，提高寫字教學(xué)水平。
（4）加強教師專業(yè) 培訓(xùn) ，每學(xué)年組織教師參加寫字教學(xué)外出培訓(xùn)一次或邀請專家到校講課一次。
3、建設(shè)完善寫字訓(xùn)練陣地。
（1）全體老師平時注重提高學(xué)生的整體寫字水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習慣，把握正確的寫字姿勢。學(xué)生的寫字能力與水平主要體現(xiàn)在平時作業(yè)中，所以學(xué)校要求老師布置課內(nèi)外作業(yè)的量要適中，學(xué)生的書寫要規(guī)范，每次對作業(yè)的正確率成績評定后，必須對作業(yè)書寫作客觀評定，讓學(xué)生真正做到“提筆便是練字時”。
�。�2）每天三十分鐘的.習字課和每周一節(jié)的書法課，要求每位教師必須準時到班，嚴格進行寫字專項訓(xùn)練。
（3）學(xué)校成立了書法興趣小組，學(xué)校要求每班至少向書法班輸送寫字能手4名。包括硬筆和軟筆，設(shè)立了專門的寫字指導(dǎo)老師便于對學(xué)生進行更高層次的寫字指導(dǎo)。
（4）開展豐富多彩的活動，為師生提供交流展示的平臺。每年進行一次現(xiàn)場師生寫字比賽，定期舉行優(yōu)秀作業(yè)展等。
4、建立全面的激勵評價體系。
學(xué)校定期舉行小學(xué)生寫字比賽，及時對特長生的書法水準和全體學(xué)生的整體寫字水平作出階段性評估和客觀性評價。
學(xué)校匯報材料 5
根據(jù)縣教育局、壩塘鎮(zhèn)中心校的安排部署，結(jié)合學(xué)校自身實際情況，我校扎扎實實地做好了開學(xué)的各項準備工作，促使開學(xué)工作有序有效的進行，現(xiàn)將本學(xué)期開學(xué)工作情況匯報如下：
一、 開學(xué)準備有序，各項工作快捷平穩(wěn)。
為了充分做好開學(xué)準備工作，我校行政組成員于8月27日召開了行政會，討論部署本學(xué)期的工作安排。學(xué)校各處室制定本學(xué)期計劃，并且要求各處室計劃在制定的同時一定考慮到與學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃有機結(jié)合，做到相互關(guān)聯(lián)，切實把學(xué)校發(fā)展規(guī)劃落到實處。8月28日召開全體教師會，徹底清掃校園衛(wèi)生，懸掛彩旗，張貼學(xué)校大門對聯(lián)，迎新標語，以迎接學(xué)生返校。8月29日、30日學(xué)生報到注冊，8月31日正式按課表上課，學(xué)生在校早餐中餐，9月1日舉行了第一次升旗儀式、開學(xué)典禮暨抗戰(zhàn)勝利70周年主題活動。9月1日進行了校內(nèi)教學(xué)計劃的檢查。9月6日中心校對我校進行了開學(xué)工作檢查，受到好評，尤其是對教師暑假學(xué)習筆記及心得評價很高。總之一切工作正常有序進行。
二、教師按時到崗，促學(xué)控流工作突出。
1、教師到崗情況：全�，F(xiàn)有專任教師30名，全部到崗到位，全力以赴，投入到教書育人的工作中。
2、學(xué)生到校情況：我�，F(xiàn)有一至六年級教學(xué)班12個，在校小學(xué)生560名，幼兒180名。
三、落實政策不走樣 ，完善制度管理興校。
1．規(guī)范辦學(xué)行為：我校在校門口和操場顯眼位置懸掛了新學(xué)期的迎新橫幅標語，嚴格按政策要求收生收費，不走樣，不創(chuàng)新。開學(xué)典禮和第一次升旗儀式時組織全校師生進行了文明禮儀教育，師生面貌煥然一新。我校嚴格按要求招生，逐步化解了大班額；沒有假期違規(guī)補課情況；嚴格按文件精神收費和自愿征訂教輔資料；我校幼兒園是縣標準園，已按時開園，各項工作運轉(zhuǎn)正常。
2．安全衛(wèi)生工作：總務(wù)處對校舍進行安全排查，修理損壞的門窗，對所有教室、辦公用房進行了維修、整理，創(chuàng)造安全文明的育人環(huán)境，9月1日學(xué)校進行了徹底的'大掃除，學(xué)校行政組成員組織了督查。開學(xué)典禮上學(xué)生工作處童主任對全校學(xué)生上了安全教育第一課，宣布了安全工作制度。
3．教育教學(xué)管理：我校嚴格執(zhí)行國家課程標準，開齊課程，開足課時；本學(xué)期新調(diào)進了專職音樂教師，開設(shè)了三至六年級興趣小組活動課。作息時間規(guī)范（大課間保證了30分鐘）；各類計劃齊全，功能室已開始利用并有使用記錄。
四、爭取領(lǐng)導(dǎo)支持，美麗校園建設(shè)如火如荼。
1.開學(xué)初，我校主動聯(lián)系了村委領(lǐng)導(dǎo)，爭取村委領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校工作的支持，有力的保證了開學(xué)工作的平穩(wěn)開展。
2.學(xué)校停車坪建設(shè)、教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)順利進行，有望給師生帶來更多的便利。
3.我校閱讀教育特色活動期初開始籌劃本期工作，“推進經(jīng)典誦讀，營造詩意校園”活動將繼續(xù)有力推動我校特色學(xué)校創(chuàng)建和美麗校園建設(shè)工作。
4.本期美麗校園創(chuàng)建重點：環(huán)境美、行為美。9月14日周會課，我校舉行了“重溫學(xué)生十要，爭做文明學(xué)生”主題教育活動。
新學(xué)期，新起點�？v觀我校開學(xué)初以來，各項工作順利開展。我們將團結(jié)廣大教職員工，調(diào)動一切積極因素，奮勇爭先，為打造全鎮(zhèn)一流，全縣知名的學(xué)校而努力奮斗！
學(xué)校匯報材料 6
西張店中學(xué)是一所百年老校，現(xiàn)有12個教學(xué)班，包括六年級兩個班，在校學(xué)生981人，專任教師48人，其中中學(xué)一級和小學(xué)高級有26人，專科19人，本科14人，學(xué)歷基本達標。 近年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，學(xué)校面積不斷擴大，現(xiàn)學(xué)校總占地面積有33000㎡，建筑面積約7000㎡，現(xiàn)有一棟多功能教學(xué)樓，一棟宿舍樓，五棟平房，運動場約3000㎡。教學(xué)樓配備了多媒體教室、微機室、理化實驗室、圖書閱覽室。為創(chuàng)建合格學(xué)校，我校爭取各上級支持，加大了硬件建設(shè)投入。XX年暑假，投資58萬元，建起一棟540平方米平房和一棟280平方米學(xué)生食堂；今年暑假，學(xué)校又爭取資金，投入18萬元改造兩排平房，并將所有宿舍進行了整理和粉刷。學(xué)校校園三區(qū)分設(shè)，設(shè)備設(shè)施基本滿足教學(xué)要求。
近年來，學(xué)校以“辦好人民滿意教育，構(gòu)建文明和諧校園”為目標，不斷加強教育教學(xué)管理，取得一定成效。學(xué)校通過在全體教師中評選師德標兵，教學(xué)能手，優(yōu)秀班主任等活動調(diào)動全體教師的積極性。通過在全校開展創(chuàng)建文明班級、文明寢室等活動規(guī)范學(xué)生行為，并堅持在學(xué)生中開展各類先進個人的'評比活動。學(xué)校鼓勵教師參與各類培訓(xùn)，鼓勵教師學(xué)習現(xiàn)代教育技術(shù)，還開展各種形式的教學(xué)研討活動，以不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。學(xué)校全面貫徹教育方針，堅持全面開足開齊課程，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，鼓勵創(chuàng)新。三年初中畢業(yè)生共860余人，其中3人考入黃高，22人考入一中，二線生占畢業(yè)生30%，畢業(yè)率達到100%，教學(xué)成績令社會滿意。教師在優(yōu)質(zhì)課、論文、教案、演講比賽中，有3人獲國家獎，有5人獲省獎，10人獲地市級獲，有1人出了教育教學(xué)論文專著。
由于地域較偏僻，加之多年投入不足，缺少統(tǒng)籌規(guī)劃，學(xué)校仍存在很多問題。首先表現(xiàn)在硬件上是僅僅夠用，水平不高；地域問題導(dǎo)致優(yōu)秀師資難留，教師整體年齡偏大；學(xué)校管理還不夠規(guī)范，力度不夠；留守學(xué)生較多，安全管理壓力較大。
我們決心借合格學(xué)校創(chuàng)建為契機，加大硬件建設(shè)投入，加強學(xué)校各方面管理，為讓西張店中學(xué)真正成為一所合格學(xué)校并逐步成為麻城市示范學(xué)校而努力！
學(xué)校匯報材料 7
xx鄉(xiāng)xx小學(xué)坐落在xxxx腳下，創(chuàng)建于1976年，總面積11260平方米，建筑面積1390平方米，有10個教學(xué)班，在校生466人，教職工24人，其中專任教師21人，學(xué)歷達標率為100%。
下面，我就xx小學(xué)多年來的發(fā)展情況，向各位作以匯報。
一、用切實的理念引領(lǐng)發(fā)展，用樸實的智慧經(jīng)營學(xué)校。
我們學(xué)校在地理位置、辦學(xué)規(guī)模、資金投入等方面和其他兄弟學(xué)校相比沒有任何優(yōu)勢可言。學(xué)校近十年來發(fā)展迅速，得益于各屆管理者的睿智和老師們的敬業(yè)。
1、“以人為本，全面發(fā)展”——我們的理念
我們學(xué)校多年來教學(xué)質(zhì)量一直過硬，這也使得我們有更多的空間探索如何全面落實素質(zhì)教育的問題。“以人為本，全面發(fā)展”，就是把我們管理者和教師的目光從語數(shù)英學(xué)科教學(xué)成績上看過去，看到學(xué)生的書寫、寫作、朗誦、演講、經(jīng)典誦讀，看到思維分析與表達，英語口語的流暢，看到演唱、彈奏、繪畫、表演、科技制作等等方面的發(fā)展�！岸喟殉咦恿咳耍喾N稱號獎人”的多元評價方式讓學(xué)生在成長的黃金時期多方面得到發(fā)展。與之配套的教師綜合考評杠桿，讓老師們把教育教學(xué)的關(guān)注點、著力點放在了如何讓學(xué)生全面發(fā)展上�，F(xiàn)在我們各學(xué)科活動定期開展，各項藝體特長以興趣小組的形式堅持每天一小時訓(xùn)練。多彩的校園活動豐富了學(xué)生的生活，使得校園文化更加蓬勃、生動。
2、“辦精品學(xué)校，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育”——我們的目標
“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈”。同樣，一所學(xué)校的優(yōu)劣，也不在于外在的規(guī)模和設(shè)施。我們學(xué)校小，就要辦成“精品”，而辦精品學(xué)校，途徑就是“創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育”。創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育目標的'實現(xiàn)靠教師，學(xué)生的培養(yǎng)靠教師。所以必須確立教師的主體地位，把提高“師德”和“師能”作為我們的工作重點。
3、精細化、人文化、條塊結(jié)合——我們的管理
精細化管理是學(xué)校管理的關(guān)鍵。我們實行教干包靠年級制、年級主任負責制和備課組長責任制，使管理和教學(xué)兩大系統(tǒng)分工明確。每年級由一名一線教師任年級主任，負責本年級日常事務(wù)的管理。每年級按學(xué)科配備一名備課組長。學(xué)校每天有3名教干和科室人員值班，對學(xué)校從學(xué)生到校、早讀、課堂教學(xué)、課間、午餐、午休、教學(xué)秩序、辦公室衛(wèi)生等全面查看并詳細記錄，體現(xiàn)了人人都管理，處處有管理，事事見管理的良好態(tài)勢。
二、把“抓課堂教學(xué)、抓教師素質(zhì)、抓質(zhì)量監(jiān)控”當成一項永遠的工程。
我們始終以課堂教學(xué)為重點，以教師素質(zhì)為基本，以質(zhì)量監(jiān)控為手段，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、以課堂教學(xué)開放月、還原課、推門聽課等活動為依托，提高教師的課堂教學(xué)水平。
我們一直把教師課堂教學(xué)水平的提高作為教學(xué)教研工作的重點，以“和諧、高效”為目的，不斷促進教師課堂教學(xué)水平的提高。派員外出學(xué)習，組織教師觀摩名家教學(xué)錄像，組織開展學(xué)名師上還原課、課堂教學(xué)開放月、推門聽課等校本教研活動的開展有效地提高了教師的課堂教學(xué)水平。老師們深有感觸，有的說，真正上好一節(jié)課，不是臨時抱佛腳能做到的，平時學(xué)習少了積淀少了，課堂上不能應(yīng)對自如，這才體會什么是捉襟見肘；有的說，僅僅是還原模仿名師上一節(jié)課都這么難，名師的確是名師；也有的老師說，平時不知道我們學(xué)校的老師講課水平這么高，那份自信，那份灑脫，比外出學(xué)習見到的名師一點也不差。這些活動的成功進行，有效地提高了教師的課堂教學(xué)水平。
2、以參加各級講課比賽為契機，打造教學(xué)骨干、教學(xué)新秀和教研人員三支隊伍。
每次講課比賽，我們都堅持公平競選，讓最優(yōu)秀的教師亮起來，把最年輕的教師推出來，學(xué)校的教研人員全心鉆進去，全身靠上去，反復(fù)聽，精心導(dǎo)，細致評，像打造璞玉一樣去雕琢、打磨。努力做到讓每節(jié)課都是精品，讓每個教師都走向成功。通過一次次的磨練，著力打造出我校教學(xué)教研最寶貴的教學(xué)骨干、教學(xué)新秀和教研人員三支隊伍。本學(xué)期，我們共有2人次參加縣級優(yōu)質(zhì)課評比和基本功比賽，獲得1個一等獎，1個二等獎的好成績；這一串串閃光的榮譽，凝聚著教師們和教研人員的辛勞和智慧，更見證了我們xx小學(xué)團結(jié)拼搏、爭創(chuàng)一流、無私奉獻的精神。
3、以過程監(jiān)控為抓手，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的生命線，這一點無論何時都不能放松。我們嚴格貫徹省規(guī)范，要求老師們執(zhí)行課程方案，不爭課時，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，重視學(xué)生學(xué)習興趣的激發(fā)，學(xué)習習慣和學(xué)習能力的培養(yǎng)。我們通過單元教學(xué)質(zhì)量檢測，及時進行對比和調(diào)控，針對薄弱班級、薄弱學(xué)科及時了解、談話、幫扶、調(diào)整，老師們有了策略，有了勁頭，有了方法，增強了信心，全校形成了爭先恐后、百舸爭流的良好氛圍。在20xx年12月全鄉(xiāng)小學(xué)教學(xué)工作調(diào)研中，我校取得優(yōu)異成績。
三、堅持特色建設(shè)，推動內(nèi)涵發(fā)展。
學(xué)校發(fā)展需要創(chuàng)新，逐步形成辦學(xué)特色。我們在多年的發(fā)展過程中，逐步進行辦學(xué)特色的探索與建設(shè)，推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
1、主題教育活動，為學(xué)生道德成長奠基。
我們學(xué)校的德育工作一直以來是以活動為載體，讓學(xué)生在活動中成長，在成長中體驗，在體驗中感悟。做到月月有主題，周周有活動，如學(xué)雷鋒、獻愛心系列教育活動，植樹節(jié)環(huán)保實踐活動、慶“三八”婦女節(jié)感恩活動、教師節(jié)尊師重教活動、安全教育日活動等。去年重陽節(jié)我們到蒙陰參觀了孟良崮紀念館，六月開展了“抒愛黨情懷，展藝術(shù)風采”匯報演出。這些德育活動的開展，對學(xué)生的影響是極其深遠的。
2、經(jīng)典誦讀活動，夯實學(xué)生文化底蘊。
自20xx起，我們在原有古詩文背誦的基礎(chǔ)上又開展了經(jīng)典誦讀系列活動。我們有選擇的選用部分國學(xué)經(jīng)典的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認知水平，分學(xué)段誦讀三字經(jīng)、弟子規(guī)、千字文、笠翁對韻、論語、增廣賢文。與我們先前的古詩文誦讀手冊形成一個系列，經(jīng)過幾年的積淀，學(xué)生不僅對要求的內(nèi)容熟記于胸，還以各種藝術(shù)形式去體現(xiàn)經(jīng)典的內(nèi)涵，彰顯審美情趣和藝術(shù)表現(xiàn)力。
3、文學(xué)小組活動，提高學(xué)生寫作素養(yǎng)。
文學(xué)小組是由熱愛寫作的學(xué)生組成的學(xué)生社團組織。編輯部老師經(jīng)常組織作文選評、節(jié)慶專題活動、外出參觀采風、教師輔導(dǎo)講座等活動。
4、興趣小組訓(xùn)練，培養(yǎng)特色人才。
我們堅持興趣小組的長效發(fā)展機制，促進學(xué)生特長不斷發(fā)展。通過加強對各興趣小組活動過程的管理，強化指導(dǎo)、服務(wù)和評估意識，使學(xué)生的各方面的特色素養(yǎng)得以不斷提升。我校的興趣小組定時定點專人輔導(dǎo)，學(xué)生在演唱、舞蹈、七巧板、美術(shù)、書法、體育訓(xùn)練等方面涌現(xiàn)出了一大批特色人才。我們的興趣小組正向精致化、高品位發(fā)展。 總之，學(xué)校通過抓日常管理，抓教學(xué)質(zhì)量，抓特色建設(shè)，逐步夯實學(xué)校的底蘊，促進學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。在各級教育主管部門的指導(dǎo)下，在全體師生的努力下，學(xué)校的知名度進一步提升，學(xué)校舉辦了語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂學(xué)科的講課比賽，承辦了全鄉(xiāng)陽光體育運動啟動儀式，承辦了集體提高活動，先后有兄弟學(xué)校前來參觀學(xué)習，學(xué)校又被評為全鄉(xiāng)工作示范學(xué)校。今后，我們將一如既往地努力拼搏、開拓創(chuàng)新，科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、跨越式發(fā)展，為打造管理精、質(zhì)量高、特色強的現(xiàn)代化學(xué)校而努力奮斗！
最后，真誠邀請各位領(lǐng)導(dǎo)有時間到xx小學(xué)去做客和指導(dǎo)工作。謝謝大家！
學(xué)校匯報材料 8
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：
首先，我代表六塔鄉(xiāng)初級中學(xué)全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家不辭勞苦來我校檢查指導(dǎo)工作表示熱烈歡迎。近四年來，我校以家庭教育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)為組織保障的教育體系，增強家長的科學(xué)育人意識，提高家長學(xué)校的家庭教育質(zhì)量及效果，推動我校爭創(chuàng)省級示范家長學(xué)�；顒拥陌l(fā)展�，F(xiàn)將我們這方面的工作匯報如下。
一、基本概況
我校組建于1979年，位于六塔鄉(xiāng)政府南0.5公里處，現(xiàn)有教學(xué)班14個，學(xué)生658人，教師50人。教師學(xué)歷合格率100℅，本科達78℅，高、中級職稱教師占65℅，省、市級骨干教師10人。國家、省、市級優(yōu)秀教師9人。家長學(xué)校創(chuàng)辦于20xx年9月，20xx年3月被評為省級先進家長學(xué)校。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織落實、制度完善
1、領(lǐng)導(dǎo)重視
家長學(xué)校辦學(xué)近四年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把辦好家長學(xué)校作為學(xué)校的一項重要工作來抓。每開學(xué)初學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究家長學(xué)校工作，結(jié)合農(nóng)村實際解決家教工作中的困難，共解決難題15個。
2、組織落實
學(xué)校成立了以韓宏圖校長為組長，家長委員會主任、法制副校長為副組長，教導(dǎo)主任、團支部書記、授課教師為組員的家教領(lǐng)導(dǎo)小組。邀請了六塔鄉(xiāng)政府吳繼宏干部等九位家長組成了校級家長委員會，與此同時還聘請了六塔鄉(xiāng)派出所的婁玉兵同志為法制副校長，退休老教師晁修長老師為德育輔導(dǎo)員，老教育組長劉少貢老師為校外輔導(dǎo)員，為學(xué)校、社會、家庭三方面的教育形成活力搭建了平臺。
3、制度完善
我校結(jié)合上級文件精神和征求50名教師的建議，建立和完善了家長學(xué)校的《文明家庭評比細則》等48項規(guī)章制度，制度的完善使學(xué)校管理逐步邁向系統(tǒng)化、規(guī)范化和序列化。
三、辦學(xué)條件
每年按生均經(jīng)費
15元投入，共投入6余萬元，確保教學(xué)的需要，達到每位學(xué)員一本教材。
四、加強師資建設(shè)與培訓(xùn)
促進專業(yè)化水平的提升
對我校專、兼職教師，要求他們每年寫5萬字以上的學(xué)習筆記。定期接受了縣級以上培訓(xùn)：
20xx年12月、20xx年4月、20xx年8月、20xx年3月分別接受縣專家、國家家教專家馬耀昌、中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心、國家專家顧曉鳴教授的培訓(xùn)。同時鄉(xiāng)級、校內(nèi)培訓(xùn)做到每年不少于七次。近四年來，家長學(xué)校的教師隊伍形成以陳紅旗國家級家教指導(dǎo)師為骨干，以晁忠強為成員的13名教師隊伍，教師共接受各級培訓(xùn)182人次。
五、規(guī)范管理
實現(xiàn)家教的規(guī)范性
1、規(guī)范管理
確保家教工作有序進行
首先，學(xué)年初校長與各線具體負責領(lǐng)導(dǎo)簽訂管理目標責任書。其次，每學(xué)期開學(xué)初，領(lǐng)導(dǎo)班子、教師、家長委員會等制定好工作計劃和具體的工作安排。其三，對家長教師的教案，學(xué)員的出勤率等都由各線主抓人員檢查、督導(dǎo)和落實。其四、檔案資料由郭培防教師專任負責，視頻材料由任鐵穩(wěn)教師專任負責。
2、突出留守兒童的管理
如今，我校有169名留守學(xué)生，對不同類型的留守兒童進行分類建立檔案，通過電話、校信通等渠道與家長聯(lián)系。其次，注意收集有關(guān)的家教資料，并匯編成冊，成為自己的教材。其三，要求班主任教師每學(xué)期至少要三次到留守兒童的家去了解家的情況，以便及時改變教育的方法。
3、分階段對家長學(xué)員有側(cè)重的教育
確保家教工作有針對性
七年級家長學(xué)員的主題：新生教育、學(xué)習方法教育、學(xué)生思維、習慣的培養(yǎng)。八年級家長學(xué)員的主題：學(xué)生學(xué)習情況分析、后進生教育。畢業(yè)班家長學(xué)員的主題：思想教育。符合農(nóng)村實際，使其家長學(xué)員學(xué)習有針對性。
六、活動落實
提高教育的持續(xù)性
1、專題講座活動
根據(jù)學(xué)生不同年級、同一年級不同階段，同一年級的不同類型學(xué)生等出現(xiàn)的問題情況，確定專題。共召開《如何解決青少年的心理問題》、《考前焦慮問題》、《后進生轉(zhuǎn)化的秘訣》等42個專題講座。這樣，家長會帶著問題而來聽報告，回家后就能實踐，很實用，受益家長xxx余人。
2、開展家庭教育知識宣傳活動
為營造有利于青少年家庭健康成長的家庭環(huán)境和社會環(huán)境，我校每年舉辦“爭做合格家長，培養(yǎng)合格人才”家庭教育宣傳活動。共拉宣傳條幅78幅，宣傳標語368條，宣傳“文明家庭”“優(yōu)秀家長”報告23場。
3、感恩教育活動
提高家教實效
20xx年12月份，我校安排了全校學(xué)生利用周六進行對父母、長輩進行感恩活動。我們校長組織領(lǐng)導(dǎo)班子、晁忠強主任組織家教教師進入家庭，并用照相機拍攝了郭一靜學(xué)生等8名學(xué)生對父母、長輩感恩的實際情況。我校給家長、學(xué)生上了生動別致的一課。
4、孝道文化教育活動
傳承中華文明
在全國20xx多個縣中，我縣是以隋末唐初的張清豐而彪炳千秋、聞名遐邇的孝廉義舉的典范。20xx年12月份，我校由郭培防家教教師組織，各班家長代表，26名團員學(xué)生參加到六塔鄉(xiāng)敬老院進行對長輩老人進行感恩活動。20xx年3月份，開展了對家長、學(xué)生以“孝道文化”為主題的征文、演講比賽活動。有36家長、63名學(xué)生獲獎。家長認識到現(xiàn)在的學(xué)生很有必要進行孝道教育，傳承我們中華的文明，對促進和諧社會起著重要作用。
七、改革教學(xué)形式
實現(xiàn)教育的廣泛性
我們在農(nóng)村實際教育過程中，會暴露出許許多多的問題，如果全盤照著上級的安排部署去做，會使農(nóng)村家長學(xué)員學(xué)到枯燥的理論，和一些不太適應(yīng)的方法。為此，我校采用的主要教學(xué)方式有：
1、情景入門的教學(xué)方式
針對農(nóng)村的家長知識水平高低不同，為此，我們采取觀看著名家教專家、教授的教子例子視頻，如陳忠聯(lián)的《將成功傳給下一代》，王金戰(zhàn)的《我眼里沒有差生》。很淺顯很直觀很生動地向家長學(xué)員上了入門的一課。
2、打破班級分類學(xué)習更有實效性
沉迷于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生，其家長的`學(xué)習，由晁紅偉教師來上課；經(jīng)常遲到、甚至曠課的學(xué)生，其家長的學(xué)習，由李麗冉教師來上課；有心理問題的學(xué)生，由馬軍霞教師來上課。這樣以來家長們可以一起互動共同與教師研討學(xué)生，共解決了325個家長學(xué)員的難題，更具有實效性。
3、家長來校上課與教師去家指導(dǎo)相結(jié)合的方式學(xué)習
針對有的家長工作的特殊性，不能及時趕到學(xué)校學(xué)習，教師就到學(xué)生家送課。每學(xué)年都有100多人次送課。這種方式彌補了有的家長不能到校學(xué)習的不足，極大地覆蓋所有家長都能接受家庭教育知識。
4、電話聯(lián)系方式進行學(xué)習家教知識
教材發(fā)給了家長，家長學(xué)員在家學(xué)習中，一遇到了難題，就到學(xué)校去解決，也不太現(xiàn)實。為方便教師與家長的聯(lián)系，專門開通了三部家長學(xué)校包月電話（xxxxx），供教師給家長學(xué)員傳送知識。解決了有的家長隨有問題隨時解答的難題，解決了我們六塔鄉(xiāng)南北窄長路途較遠到校難的難題。
5、有效的家庭教育個案研究
孩子身上存在的問題有些是源于不良的家庭教育，為了解決孩子身上存在的問題，進行了教育個案研究。比如《孩子厭學(xué)怎么辦》，郝會敏老師在她的年級里做調(diào)查，并針對這個問題進行了分析：首先明白了什么是厭學(xué)？那又為什么厭學(xué)？然后用教育理論來分析。加上與家長和學(xué)生的接觸，找到了答案：對孩子缺乏學(xué)習品質(zhì)的教育是最根本的原因。通過個案研究把一些現(xiàn)代家庭教育的科學(xué)知識與方法普及到了家庭。共做了127個個案分析研究課題。
八、辦學(xué)效益顯著
家長學(xué)校創(chuàng)辦近四年來，不斷總結(jié)經(jīng)驗，撰寫家教論文，使實踐與理論相結(jié)合，共寫家教方面的論文36篇，并裝訂成冊；經(jīng)過認真考核、評估，先后有210名家長學(xué)員榮獲“優(yōu)秀家長”稱號，156戶家庭被評為“文明家庭”,48名家長教師被評為“優(yōu)秀教師”。年級各班家長學(xué)員出勤鞏固率都在90%以上，講授知識掌握率在85%以上。
有了家庭、社會教育的配合，我們學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量年年都上新臺階、都有新突破：四年來，我校后進生轉(zhuǎn)化246名，真正地推動了素質(zhì)教育。在普通高中招收升學(xué)總量及七八年級質(zhì)量評估方面均取得了優(yōu)異的成績；學(xué)校被評為省先進家長學(xué)校、市規(guī)范化學(xué)校、市學(xué)校管理先進單位、市“安全文明校園”、市實施“教研賽考評”先進單位、縣初中教學(xué)質(zhì)量先進學(xué)校、縣先進語文教研組、縣運動會男子組獲第五名；有10名教師被評為省、市骨干教師，1名教師被評為國家優(yōu)秀教師，教師獲得的各種獎項共386個，僅國家、省、市級有109個。
可是，面對不斷發(fā)展變化的新形勢和新任務(wù)的要求，我們作為農(nóng)村家長學(xué)校還面對一些新問題或不足，還需要積極改進和完善。還需上級領(lǐng)導(dǎo)、專家提出寶貴意見和建議。
學(xué)校匯報材料 9
歡迎來到xx小學(xué)指導(dǎo)標準化學(xué)校工作和其他工作，根據(jù)標準化學(xué)校驗收標準要求，我校組織人員進行自評，現(xiàn)在我把學(xué)校的做法，向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：
一、學(xué)校概況
xx區(qū)xx小學(xué)，坐落在國家級文物保護單位觀音山骨堆和省級文物保護單位xx塔腳下，是原亳州市最早實施課程改革的學(xué)校之一，是xx區(qū)首批“書法寫字實驗學(xué)�！�。
學(xué)校占地面積為4921平方米，校舍建筑面積2953平米，其中教學(xué)用房2264平米，綠化面積200平米，現(xiàn)有23個教學(xué)班，在校學(xué)生1131人，學(xué)校編制55人，現(xiàn)有教職工43人，校長一名，副校長兩名，教務(wù)主任、后勤主任各一名，副主任一名，報賬員一名，少先隊輔導(dǎo)員、工會主席一名。學(xué)校交通便利，歷史文化悠久，教職工學(xué)歷達標率為100%，全部達到大專以上文化。其中高級教師20人，市級骨干班主任2人。
在推進素質(zhì)教育的過程中，xx小學(xué)實施“我的事，我來做”教育，在學(xué)生、教師、家長三個層面，從管理、教學(xué)、學(xué)校協(xié)同諸方面，培養(yǎng)學(xué)生的自信心、動手能力和進取精神，全面育人，建構(gòu)具有自己個性特色的新型育人模式。
xx小學(xué)把家長與學(xué)校的教育互動，看作是現(xiàn)代教育的標志。在“我的事，我來做”教育中，通過多種渠道，幫助家長掌握科學(xué)的教子方法，開展親子活動，請家長參與學(xué)校的教育教學(xué)管理；使家庭與學(xué)校形成合力，用積極的態(tài)度共同為孩子的獨立發(fā)展創(chuàng)設(shè)支持環(huán)境。
xx小學(xué)本著“小學(xué)校，大管理；薄弱學(xué)校，重在管理”的工作思路，自強不息，追求卓越。今年的努力方向是“樹立首位度意識，努力提高家長的滿意度”。
二、對照標準，評估自我
目前，學(xué)校生均占地面積在城區(qū)也不算很小，校園布局基本科學(xué)，規(guī)劃設(shè)計基本合理，能全面貫徹黨的教育方針，堅持以科學(xué)發(fā)展統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局，以現(xiàn)代化辦學(xué)為理念，實行民主管理，堅持以人為本，推動素質(zhì)教育的'全面落實，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
學(xué)校實行校長負責制，班子分工明確。學(xué)校成立了工會、少先隊組織，能充分發(fā)揮民主管理和少先隊先鋒模范作用。學(xué)校下設(shè)教導(dǎo)處、總務(wù)處，職責放大上墻，都能出色完成本職任務(wù)。
我校健全校長辦公會制度，對學(xué)校的重大事項能做到研究及時，工作迅速。還制定了教職工代表大會制度，充分發(fā)揮民主管理。領(lǐng)導(dǎo)班子制定了任期目標，學(xué)校建立了校務(wù)公開制度，民主理財小組對學(xué)校的開支，收費標準進行監(jiān)督，重大事項開支學(xué)期開學(xué)就要先填報預(yù)算申請，再按照會計結(jié)算中心指定的招標商讓理財小組成員和后勤人員一起去采購，后有理財小組成員簽字接收，并按相關(guān)的程序公示。
實行崗位責任制。領(lǐng)導(dǎo)班子分包到各年級組，上課、值周、帶班，包括節(jié)假日、重大活動都建立了崗位責任制和崗位責任追究制，各室都有明確的分工和責任人。學(xué)校制定了《教師績效工資考核方案》，并按照考勤、作業(yè)教案檢查、論文加分、特殊貢獻、教研成果、質(zhì)量檢測、班主任等項目加分或減分，調(diào)動了教師的工作積極性。
安全教育無小事。為此我校制定了學(xué)校校舍安全隱患排查制度，對各室用電管理，安全設(shè)施都制定了相應(yīng)的管理制度。成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和安全工作承包網(wǎng)，放大張貼在醒目處，制定了安全工作制度，突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，安全工作責任追究制度，學(xué)生安全事故應(yīng)急處理程序，校長安全工作負責制，校長和分管安全的副校長簽，分管副校長和教師層層簽訂了安全工作責任書，真正做到了校長安全工作直接抓、親自抓。
安全教育、健康教育是重要課程，在教育教學(xué)的同時，我們結(jié)合廣播會、周一升旗、教師會議等形式，對學(xué)生進行自救自護能力的培養(yǎng)，保證了學(xué)生每天在校時間不超過6小時，活動鍛煉時間不少于1小時，切實減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔。
每學(xué)年開學(xué)前對學(xué)區(qū)內(nèi)適齡兒童逐人摸底，學(xué)期初，給適齡兒童家庭發(fā)放“新生入學(xué)通知書”，確保了本學(xué)區(qū)內(nèi)適齡兒童就近、免試、按時入學(xué)。學(xué)校不存在重點班和非重點班現(xiàn)象。
根據(jù)上級的要求，我校首先制定了學(xué)籍管理制度，對學(xué)籍管理，我們做到紙質(zhì)和電子同步，成立了學(xué)籍管理的組織，配備電教員為學(xué)籍管理的兼職管理員，成立了學(xué)生轉(zhuǎn)、修、復(fù)學(xué)制度；學(xué)生流失報告制度和動員流失學(xué)生復(fù)學(xué)制度，違紀學(xué)生批評教育制度等，無開除學(xué)生現(xiàn)象。
德育工作是學(xué)校教學(xué)工作的首位，我們成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了德育工作制度，德育工作考核評比制度，德育工作檢查制度。我們尤其注重小學(xué)生心理健康教育，申報的市級課題“小學(xué)生心理健康模式探討”，在校長課題組長，8名教師參與，上學(xué)期開題研討并取得初步成效。
德育教育。每逢周一上午到校和重大節(jié)日都按制度升降國旗，并安排有國旗下校長訓(xùn)話、教師經(jīng)典誦讀、學(xué)生表態(tài)發(fā)言、英語經(jīng)典段落朗讀等。利用德育教育課和德育活動陣地，設(shè)計了愛國主義、德育教育的系列活動，如為四川汶川地震受災(zāi)群眾捐款，為州東小學(xué)胡奧博捐款活動、清明節(jié)到烈士陵園掃墓等。定期對學(xué)生進行養(yǎng)成教育，制定了《xx小學(xué)日常行為規(guī)范25條》。
我校開設(shè)的有法制課程，依照《未成年人保護法》、《預(yù)防青少年犯罪法》等相關(guān)法律法規(guī)進行法制教育。每學(xué)期都召開一次法制宣傳報告會。
我校的教育教學(xué)始終時面向全體學(xué)生的，關(guān)注每位學(xué)生成長，關(guān)注個性差異，因材施教，因勢利導(dǎo)，促進學(xué)生全面發(fā)展。
教學(xué)管理方面，我們按照國家的課時計劃，開全課程，開足課時，使用經(jīng)教育主管部門審定的教材。我校的體育工作時按照國家頒布的體育相關(guān)法規(guī)執(zhí)行的，利用課間操、眼保健操，組織大課間和課外活動等，確保學(xué)生每天鍛煉一小時的體育活動時間，每年春秋季，我們抓住天氣晴好的時機，組織舉辦運動會、拔河比賽、羽毛球比賽和教職工籃球邀請賽等。
校園文化建設(shè)是我校常抓不懈的工作，我們是xx區(qū)首批書法寫字實驗學(xué)校，為此我們注重文化文字對學(xué)生的熏陶，校園布局以書法作品和書法知識為主要內(nèi)容，并按照古色古香的風格，與國家級文物相適應(yīng)。
班主任是班級管理的第一人，能主動協(xié)助班級各學(xué)科教學(xué)，組織好班級活動。根據(jù)學(xué)生綜合評價制度，能準確對學(xué)生德、智、體進行評價，對學(xué)生的學(xué)習、活動等在校行為情況能及時與家長聯(lián)系，班主任在必要時上門進行家訪，認真填寫好家訪記錄，確保了學(xué)校、社會、家庭的有機聯(lián)系，達到了齊抓共管的效果。我校注重班主任駕馭班級管理的能力。要求教師認真執(zhí)行《班主任工作制度》。
我校成立了語、數(shù)、藝體三個教研組，制定了切實可行的集體備課制度和聽課制度，對如何上好課，評好課進行了深入的研究，現(xiàn)在開展集體備課的學(xué)科、年級占80%以上。
三、存在問題
1、學(xué)校坐落在文物保護單位附近，學(xué)校的發(fā)展受到很大制約。加上學(xué)校用地一直是租居民的土地，硬件設(shè)施很不適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展，沒有圖書室、沒有閱覽室、沒有儀器室和多媒體室，教師辦公室都是多少人擠在一起，臨時湊合。
2、骨干教師的隊伍需要發(fā)展。目前我校教師躋身“市、縣級教壇新星”僅一人，今后要幫助青年教師積極創(chuàng)造條件，搭建平臺，樹立超越自我的信心。
3、我校實際編制55人，現(xiàn)有教師數(shù)43人，有12名支教老師，是城市學(xué)校支教人數(shù)最多的學(xué)校之一。
4、缺少藝體組教師。音樂、美術(shù)、體育、電腦課無法正常開展。
四、學(xué)校遠景規(guī)劃
今后3——5年學(xué)校發(fā)展的思考與定位：
�。ㄒ唬┌l(fā)展特色學(xué)校，走書法、寫字、體育強校之路。xx小學(xué)是xx區(qū)不多的十幾所書法寫字實驗學(xué)校之一，抓好每個學(xué)生的硬筆寫字和有愛好興趣學(xué)生的毛筆書法是我們今后的做法，也是當代學(xué)生必須要補的一課。采取校內(nèi)校外結(jié)合，老師帶動、家長支持、學(xué)生行動。力爭在學(xué)校范圍內(nèi)用文字、文化、書法裝點校園，陶冶老師，影響提升學(xué)生的文化素養(yǎng)。我是一名體育、書法愛好者，在我的帶動下，我校體育事業(yè)發(fā)展取得了可喜的成績。五年來先后有5名學(xué)生小學(xué)畢業(yè)就被體育學(xué)校選拔，參加皮劃艇、拳擊、籃球等項目訓(xùn)練。職工籃球隊活動開展熱烈，去年和青云分校、幸福路小學(xué)舉行了校際籃球邀請賽。增加了友誼，效果很好。新學(xué)期我們還將有一些常規(guī)的活動走出校園，全體教師都能從自己喜愛的、適合自己鍛煉的體育項目中得到鍛煉�，F(xiàn)在實行了嚴格的義保經(jīng)費管理辦法，學(xué)校已經(jīng)不能給老師們更多的福利和獎金。老師們在工作之余得到鍛煉，使之健康，愉悅身心，這很重要。
抓課堂，興教研，打造千人和諧校園
減負，不能單單地認為就是減學(xué)生的負。抓課堂教學(xué)，振興教研，首先也要給老師們提供更多的精力和時間作保障。為此，我們計劃用1——3年時間，率先實現(xiàn)小班額，學(xué)�？�?cè)藬?shù)控制在1000人以內(nèi)。通過集體備課、開展興趣活動、公開課、外出培訓(xùn)、老教師幫扶青年教師和個人努力等形式，培養(yǎng)出10名市區(qū)級“骨干教師”、10名市區(qū)級“教學(xué)能手”、10名市區(qū)級“優(yōu)秀班主任”，所以從現(xiàn)在起，每位教師都要有進位爭先意識和首位度意識，找準自己心目中的奮斗目標和努力方向，發(fā)展自己，真正把xx小學(xué)打造成讓家長滿意，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓老師們舒心的書香和諧校園！
學(xué)校匯報材料 10
學(xué)生營養(yǎng)餐是國家的一項民心工程，更是一項有利于國家長期發(fā)展的民族振興工程，為改善我校學(xué)生的膳食營養(yǎng)，增強身體素質(zhì)，促進學(xué)生的健康成長，我校自接到教育局關(guān)于開展營養(yǎng)改善計劃的通知以來，一直重視營養(yǎng)餐工作，按上級教育部門的要求，于20xx年3月1日開始著手營養(yǎng)餐的實施工作，在加快食堂建設(shè)的同時召開了學(xué)校營養(yǎng)餐工作會議，落實與營養(yǎng)餐有關(guān)的各項工作，現(xiàn)將其開展情況匯報如下：
一、基本情況
我校于20xx年3月26日開始實施營養(yǎng)餐工程，為做好、做實營養(yǎng)餐工作，學(xué)校做了大量細致有效的工作，取得了顯著的成績，得到了社會認可、家長的好評；愛心營養(yǎng)餐工程實施切實保障了學(xué)生的健康成長，減輕了貧困學(xué)生家長的經(jīng)濟壓力，促進了學(xué)生努力學(xué)習的氛圍，促進學(xué)校良好學(xué)風的形成，促進了和諧社會的構(gòu)建。
二、實施營養(yǎng)餐的主要做法
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，確保責任落實。
在愛心營養(yǎng)餐工程實施過程中，嚴格按照有關(guān)規(guī)定，成立營養(yǎng)餐工程領(lǐng)導(dǎo)小組，確定專人負責“營養(yǎng)餐工程”的具體工作。
2、強化監(jiān)督。
建立實名制學(xué)生檔案庫，實行動態(tài)管理。對營養(yǎng)餐的發(fā)放情況予以公示。學(xué)校還建立了教師、學(xué)生和家長代表組成的民主監(jiān)督委員會
對營養(yǎng)餐的實施情況予以監(jiān)督。
3、健全管理制度、落實工作責任制。
為使我校的營養(yǎng)餐管理工作逐步走向制度化、規(guī)范化。我校制定了營養(yǎng)餐的各項制度及相關(guān)表冊，同時制定管理人員崗位職責，層層簽訂工作責任狀。
4、做好宣傳教育工作。
營養(yǎng)與健康的宣傳教育，要取得社會對營養(yǎng)餐的'理解與支持。營養(yǎng)餐是一種新生事物，在實施營養(yǎng)餐計劃的整個過程中，學(xué)校堅持不懈的開展營養(yǎng)與健康的宣傳教育，通過校會、主題班會等形式大力宣傳提供營養(yǎng)餐的重要意義和深遠影響。
5、強化安全意識，確保食品衛(wèi)生安全。
把好衛(wèi)生安全關(guān)，防止食物中毒事件發(fā)生，是營養(yǎng)餐工作最起碼的要求和持續(xù)正常開展的關(guān)鍵。我校非常重視食品衛(wèi)生安全，聯(lián)合本村的衛(wèi)生室加大對學(xué)校飲食衛(wèi)生安全檢查的力度，針對各個季節(jié)的不同特點和容易出現(xiàn)的衛(wèi)生問題，及時提出有針對性的工作要求，進一步提高學(xué)生在校就餐的安全性，提升學(xué)校食品安全的管理水平，從而確保營養(yǎng)餐工程的順利實施。
6、認真組織，及時讓學(xué)生享受營養(yǎng)餐。
本學(xué)期我校享受營養(yǎng)餐的學(xué)生共363人，為讓每一個學(xué)生都吃到營養(yǎng)餐，學(xué)校及時對各班學(xué)生信息進行收集，按各班學(xué)生實際人數(shù)擬定菜譜、落實加工、做好食品驗收；每周統(tǒng)一時間發(fā)放、收集餐票，并做好各類登記；做好學(xué)生用餐情況統(tǒng)計，學(xué)生用餐情況匯總；做好留樣及登記，確保安全，實行每周統(tǒng)計，及時處理出現(xiàn)的問題，做到萬無一失。
學(xué)生營養(yǎng)餐工作是一個關(guān)系到學(xué)生健康成長的工作，需要學(xué)校付出艱巨而細致的工作才能完成好，我校剛開展營養(yǎng)餐工作，還有很多地方做的不夠好，但在以后的工作中，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，力爭做得更好。
學(xué)校匯報材料 11
首先，對各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中給我們指導(dǎo)工作表示感謝！
下面，就我校整體工作做簡要匯報，請領(lǐng)導(dǎo)予以審議，指導(dǎo)。
一、xx—xx年度工作回顧
xx年中招我校升入重點高中人數(shù)和綜合排名較之xx年都有所下降，xx年春期開學(xué)之前，我校先后召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會、畢業(yè)班班主任會、畢業(yè)班教師會和全體教師會，會上，針對xx年中招成績，全體教職員工進行了討論和深刻的反思，我們認為，中招成績不理想，不僅僅是畢業(yè)班的問題，它應(yīng)該是一個全校性的問題。沒有七八年級的基礎(chǔ)，到了九年級，無論如何也考不出優(yōu)秀的成績。因此，我們通過各種途徑，分析了中招成績下降的原因，歸納起來有一下幾點：
（一）、客觀原因。學(xué)生基礎(chǔ)差：優(yōu)秀學(xué)生絕對數(shù)量過少，自04年以來，在我校所招收的學(xué)生當中，去年和今年即將參加中招考試的學(xué)生，是我們招收的最差的兩屆學(xué)生，數(shù)量也太少，不足160人，這對中招本身就是一個嚴峻的考驗。師資力量嚴重不足，學(xué)科教師不均衡：現(xiàn)在，我們18個教學(xué)班，共有教師63人，每班不足4人，英語教師嚴重不足，多位教師教3個教學(xué)班，很多優(yōu)秀的教師因為各種原因調(diào)離學(xué)校，去年我們一個畢業(yè)班的英語教師換了三個，對中招來說，影響很大。部分教師的積極性有待提高，也是成績不理想的一個原因。
（二）、主觀原因。課堂改革深化力度不夠：傳統(tǒng)教學(xué)方法使課堂僵化，抹殺了學(xué)生的積極性，學(xué)生的.主題地位不能很好的體現(xiàn)，因此課堂教學(xué)效率不高。落實抓的不夠：有些工作安排比較具體，但落實工作做的不夠好。八年級成績有所下降：七年級成績在全縣質(zhì)量檢測中成績還在前面，到了八年級，成績已經(jīng)下滑，特別是英語，與縣里相比，已經(jīng)有了差距。
二、針對以上原因，我們在一年備考的基礎(chǔ)上提出了三年備考的計劃，從開學(xué)初對學(xué)校的各項工作做了具體的安排。
落實好七八年級的管理工作：我們學(xué)校的管理模式是“封閉式管理”，采取的措施有：嚴格請假制度，學(xué)生請假，必須履行嚴格的請假手續(xù)：班主任審批，主管領(lǐng)導(dǎo)簽字，學(xué)生回家和家長見面后，家長和班主任取得聯(lián)系，進行落實。實行領(lǐng)導(dǎo)包班、班主任負責、教師分管學(xué)生制度：每位領(lǐng)導(dǎo)承包兩個教學(xué)班，協(xié)助班主任處理好班級各項工作；班主任抓好日常工作，以及協(xié)助課任教師做好教學(xué)工作；每位課任教師分管10—15位學(xué)生，對這些學(xué)生的學(xué)習、紀律、安全、衛(wèi)生負全責，班級及學(xué)生的量化考核直接與包班領(lǐng)導(dǎo)、班主任、課任教師的業(yè)績掛鉤，與他們的獎懲掛鉤。實行目標責任制：開學(xué)初根據(jù)班級學(xué)生基礎(chǔ)，為每位領(lǐng)導(dǎo)、班主任及教師制定合理的目標責任，制訂嚴格的獎懲措施，獎勤罰懶。抓好課堂教學(xué)改革，實行推門聽課制度，教師及領(lǐng)導(dǎo)可以提前進入任何班級聽課，既是學(xué)習，又是督促，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。落實考試制度，在月考的基礎(chǔ)上，我們又進行了間周考，并設(shè)立學(xué)科階段題庫。落實培優(yōu)補差制度，學(xué)生的弱勢學(xué)科分包給課任教師，進行補差，并拿初始成績和各階段的成績對比，以量化的方式考核教師。采取激勵措施：通過各種考核，每期期中及期末教師的目標量化、成績量化、紀律量化對教師進行獎懲，多勞多得，最多可獎勵上千，差的還要罰錢。
落實好畢業(yè)班的復(fù)習備考工作。本學(xué)期，我們做了一下幾項工作：
1、樹立備考思想，增強畢業(yè)班教師的憂患意識。開學(xué)初，召開了畢業(yè)班教師備考會，分析了這一屆學(xué)生的狀況及存在的問題：學(xué)生基礎(chǔ)雖差，但從上期期末考試看，成績較上學(xué)年同時期稍好，但每年這個時間成績總要下滑，因此，必須防止成績下滑；英語太差，需要加強，其它學(xué)科也有很大的上升空間需要教師加倍努力，提升成績。
2、制訂復(fù)習計劃，教師的復(fù)習計劃必須通過學(xué)校檢查合格后向?qū)W生公布，復(fù)習計劃的制訂要求同學(xué)科教師討論產(chǎn)生，思路一致，各有特色，并實現(xiàn)資源共享。
3、設(shè)立畢業(yè)班學(xué)科組長，實現(xiàn)資源共享，復(fù)習進度一致，考試試題一致，考試時間統(tǒng)一。備課共同參與，尤其是專題復(fù)習時做到專題專人負責，做到深入細致，突出效果。
4、三輪復(fù)習，師生做到心中有數(shù)，第一輪以梳理知識為主，夯實學(xué)生雙基，第二輪是專題復(fù)習，提高學(xué)生對知識運用的能力，第三輪進行綜合復(fù)習，提高學(xué)生的應(yīng)試能力，同時查漏補缺，鞏固所學(xué)知識技能。
5、做好學(xué)生的思想工作，復(fù)習時期，學(xué)生會為一次的考試而產(chǎn)生思想動蕩，影響學(xué)習情緒，畢業(yè)班的學(xué)生每位教師負責10人左右，發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想動蕩，及時和班主任聯(lián)系，做好思想工作。
6、做好培優(yōu)補差工作，尤其是有升學(xué)希望的學(xué)生的弱勢學(xué)科，課任教師進行補課，如果因為某一學(xué)科成績影響了學(xué)生升學(xué)，對該教師進行罰款。
7、公布獎懲機制：學(xué)科目標任務(wù)，超過一分，獎勵50元，低于一分罰相應(yīng)的錢數(shù)。班級目標任務(wù)以內(nèi)，唐中上線一人獎勵班級400元，其它重點，獎勵班級200元；目標任務(wù)以外的，超出一人。唐中獎勵班級500元，其它重點高中獎勵班級300元。完不成任務(wù)的罰相應(yīng)的錢數(shù)。
8、做好每一個階段學(xué)生學(xué)情分析工作、成績分析工作，以指導(dǎo)下一步的復(fù)習。每項工作由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)負責落實，誰出現(xiàn)問題，誰承擔相應(yīng)的責任。
以上是我校工作的一個簡要匯報，限于時間原因，沒有一一展開。
三、今年中招目標
今年中招，我們的目標是，三個畢業(yè)班每班升入唐中7人，其它重點高中15人，力爭綜合排名前進10個名次。我想，有我們團結(jié)協(xié)作，務(wù)實創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子，有我們勤奮進取，奮發(fā)有為的全體教師，我們一定能完成任務(wù)。
謝謝！
學(xué)校匯報材料 12
近年來，我校以“構(gòu)建平安校園”為中心，充分發(fā)揮全員參與的優(yōu)勢，認真落實上級文件精神，狠抓管理，明確責任，完善制度，規(guī)范辦學(xué)，迄今為止未發(fā)生一起安全責任事故，有效保證了教育教學(xué)工作的順利進行，為少年兒童的健康成長創(chuàng)造了良好的條件。下面我就有關(guān)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作一簡要匯報。
一、學(xué)校安全工作現(xiàn)狀:
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織:
學(xué)校已成立了以校長為組長的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實行了校級領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)、值周教師三級值日管理網(wǎng)絡(luò)；繼續(xù)實施保安維持秩序的交通管理模式。
2、進一步提高認識，明確職責：
�。�1）學(xué)校認真貫徹“誰主管、誰負責”的工作原則，加強廣大教師的安全責任意識，安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員實行分工負責，層層落實，對全體班主任、門衛(wèi)保安人員、體育教師及各科室成員簽訂了安全責任狀，堅持安全工作責任制。
�。�2)學(xué)校每學(xué)期開學(xué)劃分安全責任區(qū)域和安全時限責任。
�。�3）學(xué)校狠抓安全制度建設(shè)，幾年來根據(jù)學(xué)校實際，先后建立健全了一系列
3、定期組織人員對學(xué)校的食品衛(wèi)生、消防、電器、公共場所、危險品、體育運動器材、防盜設(shè)施等進行檢查，遇到問題及時解決，杜絕一切安全隱患。
4、扎實地開展心理健康教育工作。成立學(xué)校心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，開通心理咨詢熱線，定時定教師對學(xué)生進行心理健康咨詢，解決學(xué)生的心理健康問題，杜絕因心理健康問題而產(chǎn)生的一切安全隱患。
5、加強后進生的轉(zhuǎn)化工作，建立起較完善的后進生檔案，實施學(xué)生談話制度，并對教師制訂出相應(yīng)的后進生轉(zhuǎn)化考核條例，從而穩(wěn)定學(xué)生的思想情緒，規(guī)范學(xué)生的日常行為，營造一個安定良好的教育教學(xué)內(nèi)部環(huán)境。
6、在原有的基礎(chǔ)上要進一步拓展安全教育的渠道，在形成上要加以不斷創(chuàng)新：
（1）、把安全教育融入學(xué)生行為規(guī)范達標考核之中。
（2）、要利用校校園網(wǎng)不定期組織學(xué)生觀看安全教育專題片，并運用宣傳欄等形式來規(guī)范學(xué)生的各種不良行為。
�。�3）、將安全教育與法制教育，心理健康教育，文明禮儀教育有機地結(jié)合起來，相輔相成。
�。�4）、對學(xué)生進行安全知識的考核，提高學(xué)生的.安全知識水平，尤其要加強安全自救自護方面的能力培養(yǎng)。
二、措施得力堅持經(jīng)常
針對學(xué)生年齡小，安全意識差，一旦發(fā)生事故，后果不堪設(shè)想。為此我校一方面加強安全教育，一方面采取措施，對校舍定期進行隱患排查，發(fā)現(xiàn)問題，立即處置。
為加強安全保衛(wèi)工作，學(xué)校為實驗室、微機室、庫房等重要部位安裝了鐵護欄、鐵門窗，配備了滅火器、應(yīng)急燈，加了明暗鎖，還多次就消防器材的使用對值班人員進行培訓(xùn)。
我校對安全保衛(wèi)工作實行目標管理，責任到人，嚴明獎懲，每晚有兩位老師值班，達到學(xué)校24小時不斷人。
三、法制安全教育常抓不懈
我校把普法工作與教育教學(xué)工作相結(jié)合，使法制教育制度化、經(jīng)�；�。經(jīng)常利用周一班會時間組織學(xué)生學(xué)習法律法規(guī)，增強學(xué)生的法制安全意識，提高他們的自我防護能力。
每學(xué)期放假前或非常時期，學(xué)校、班主任都對學(xué)生進行安全教育，并印發(fā)《致學(xué)生家長的一封信》，內(nèi)容是提醒家長、同學(xué)注意交通安全、游泳安全、用電用火安全等，以提高家長和同學(xué)的安全意識。
幾年來，由于管理到位，措施得力，我校的安全工作取得了一定成績。今后，我們將進一步總結(jié)經(jīng)驗，加強管理，強化責任，在提高針對性和實效性上下足功夫，積極為廣大學(xué)生創(chuàng)造一個平安、和諧的學(xué)習、成長環(huán)境，努力為我縣教育事業(yè)的發(fā)展和進步作出我們更大的貢獻！
學(xué)校匯報材料 13
一學(xué)期的拓展課訓(xùn)練，在不斷的學(xué)習中，首先我的能力在不斷提升，我為課堂做準備，不停地去發(fā)現(xiàn)有益于學(xué)生興趣的知識，努力挖掘孩子們的創(chuàng)造力，與孩子們一起參與，與孩子們一起交流，一起探究，以學(xué)生動手為主，動口為主，小組討論為主，學(xué)生全面參與為主的課堂訓(xùn)練。孩子們喜歡具有實踐性的課堂，喜歡在嘗試中分享自己的喜悅。本學(xué)期我從以下3方面進行拓展課訓(xùn)練
1、我努力做到上好每一節(jié)課，主動去建構(gòu)生成性課堂教學(xué)，把自己的心靈與學(xué)生的心靈相融，讓數(shù)學(xué)課堂成為充滿學(xué)生智慧閃光的課堂！教學(xué)目標準確定位。滲透思考方法，教會抓住關(guān)鍵點總結(jié)規(guī)律，增強了學(xué)生解決問題的策略意識。例如：烙餅問題的訓(xùn)練不僅讓學(xué)生明白如何做到時間做少，還要明白分解的數(shù)學(xué)思想。
用一只平底鍋煎餅，每次只能放兩只餅。煎熟一只要2分鐘（正反面各需要1分鐘）。請你想想煎3只餅至少需要幾分鐘？怎樣煎？
再想想：煎99個、100個餅需要多少時間？煎n個呢？為什么？
學(xué)生可以理解為：99÷2=49…1用48×2+3=99
2、把握拓展目標，研討每節(jié)課的教學(xué)方法，使學(xué)生學(xué)得輕松愉快，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。教師在讓學(xué)生動手操作，討論的同時掌握基礎(chǔ)知識，還不斷擴展延伸知識，使優(yōu)生吃的飽，學(xué)困生吃好。例如下圖的規(guī)律性：通過學(xué)生的探究找出算藍色正方形的個數(shù)的方法，即序號×2+6=藍色
3、學(xué)生交流學(xué)生獨立講學(xué)生獨立嘗試練習，以一帶多，注重拓展實效
課堂上，我把眼光放在僅有的文本上，而是注重知識的遷移、拓展。
力求做到課堂每次都有創(chuàng)新。我注重為學(xué)生提供合適的數(shù)學(xué)探究資料，引導(dǎo)學(xué)生通過自主探索來得出結(jié)論。體現(xiàn)源于生活的教育是最無痕的教育。數(shù)學(xué)離不開生活，數(shù)學(xué)知識源于生活而最終服務(wù)于生活。我結(jié)合學(xué)生已有的生活知識和生活經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟知的`、貼近他們生活實際的教學(xué)活動情境，架起現(xiàn)實生活與數(shù)學(xué)學(xué)習的橋梁，使學(xué)生從周圍熟悉的事物中學(xué)習，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就在我們身邊。
存在的問題：
1、由于初次上拓展課，我沒有教學(xué)經(jīng)驗，開始授課的時候教學(xué)內(nèi)容準備不夠好，不知以哪些知識點作為訓(xùn)練，內(nèi)容單一，課堂缺乏趣味性。
2、我的基本功不全面，課件的制作有困難，本來想以課件形式出現(xiàn)的知識，讓孩子們直觀形象發(fā)現(xiàn)問題，結(jié)果卻不盡人意。計算機操作有待提高。
3、課堂教學(xué)中所有的知識我都教給孩子們自己解決，學(xué)生通過交流，找出解決問題的方法，學(xué)生自己講，通過幾節(jié)課的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)有些拓展題有點難，部分孩子參與不進來。沒有達到全面參與。
4、 4個班的學(xué)生情況不一樣，3班和4班學(xué)生基礎(chǔ)好，具有探究的能力，需要有一定的難度，1班和2班基礎(chǔ)知識較差，不易過難，這就需要我的課堂內(nèi)容不斷修改，這方面我做的還不太好。
改進的方法：
1、不斷的學(xué)習，提高自身能力，尤其提高業(yè)務(wù)能力，能很好的適應(yīng)不同的學(xué)生，不同的課堂。
2、多留心，多觀察，發(fā)現(xiàn)孩子們的特長，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，根據(jù)學(xué)生需要訓(xùn)練，以能拓展孩子思維能力為目標，能激起孩子求知欲，讓學(xué)生全面參與。
選題要有選擇性，由易到難，題型避開單一，以學(xué)生能動手的內(nèi)容為主。
學(xué)校匯報材料 14
凌笪初級中學(xué)位于郎溪縣城東北22公里處，占地面積56000平方米。現(xiàn)有9個教學(xué)班，400多名學(xué)生，50名教職工。xx年以來相繼被評為市級“衛(wèi)生學(xué)�！薄⑹屑墶捌桨残@”。 10年在縣教體局的領(lǐng)導(dǎo)下，我校啟動了“綠色學(xué)�！钡膭�(chuàng)建工作，我校以創(chuàng)建為契機，提高學(xué)生的環(huán)保意識，普及環(huán)境科學(xué)知識，使學(xué)生由意識變?yōu)樾袆�，由行動養(yǎng)成習慣，自覺地熱愛和保護環(huán)境�，F(xiàn)就我校創(chuàng)建市級“綠色學(xué)�！钡母黜椆ぷ鲄R報如下：
一、成立創(chuàng)建市級“綠色學(xué)�！眲�(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，形成綠色環(huán)保教育體系。
創(chuàng)建市級“綠色學(xué)�！币詠恚倚Ｊ种匾暛h(huán)境建設(shè)和環(huán)保教育，把創(chuàng)建工作當成一項常規(guī)性工作來抓，成立了綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。校長為組長，副校長為副組長，成員由政教主任、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、團委書記、辦公室主任、各班主任、部分學(xué)科教師及學(xué)生代表組成。下設(shè)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”辦公室，由張正平同志任組長。具體分工如下：
具體分工和職責：校長黃明富負責全校創(chuàng)建綠色學(xué)校的全盤工作，副校長張遠冰協(xié)助校長工作。辦公室負責制定創(chuàng)建綠色學(xué)校計劃、總結(jié)和實施方案。政教處、團委和各班主任負責創(chuàng)建工作的宣傳教育和師生環(huán)保行為規(guī)范的落實。教導(dǎo)處及科任教師負責環(huán)保教學(xué)，負責教師的培訓(xùn)、組織師生學(xué)習研究，落實學(xué)科滲透；總務(wù)處負責校園環(huán)境規(guī)劃建設(shè)、實現(xiàn)校園垃圾分類處理、校園綠化和節(jié)能減排等具體工作；學(xué)生成員主要是參與環(huán)保教育宣傳活動。
凌笪中學(xué)創(chuàng)建市級“綠色學(xué)校“領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開會議，依照創(chuàng)建細則研究學(xué)校環(huán)境教育的各項工作。制定了實施方案，完善環(huán)境教育的各項制度。領(lǐng)導(dǎo)組成員分工明確，團結(jié)協(xié)作，把教師環(huán)保培訓(xùn)、學(xué)科教育，課堂滲透及專題教育活動與正常教育教學(xué)有機結(jié)合起來。
學(xué)校團委支組建了“學(xué)校環(huán)保志愿者”隊伍，對全校環(huán)境、綠化進行檢查監(jiān)督，對發(fā)現(xiàn)的問題及時處理并記錄，納入文明班級評比活動，按月實施。
二、綠化、美化校園，將環(huán)保理念融入校園文化。
1、我�？偯娣exxx平方米，建筑面積xxx平方米，硬化道路xxx平方米，綠化面積xxx平方米，綠化覆蓋率達40%。20xx年以來，學(xué)校投入大量資金進行校園綠化美化。各類花木合理搭配種植，真正做到了春有花、夏有陰、秋有果、冬有青。校園布局合理，環(huán)境美觀，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)各自相對獨立。
2、將環(huán)保教育寓于校園文化之中。在花園里，草坪中設(shè)置符合環(huán)境特征和人性化的警示牌，給學(xué)生以啟迪、教育和約束。
3、校園擺放分類垃圾桶10多個，有固定班級負責每天清理。校園內(nèi)垃圾統(tǒng)一處理，不可回收的生活垃圾及時運到垃圾點深埋。
4、學(xué)校食堂有衛(wèi)生許可證，從業(yè)人員人人都有健康證。嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生安全標準，學(xué)校派專人檢查監(jiān)督食堂經(jīng)營，食堂堅持定期消毒、食品留樣、主要食品索證措施；實驗室及生活污水，依照標準從配套的污水管道中排出，嚴格管理化學(xué)、生物實驗室的有害殘液、廢渣，做好回收處理，責任落實到教師及管理人員，防止造成污染。
5、今年投資10余萬的水沖廁所已經(jīng)建成并投入使用。廁所水箱采用手動裝置，有專門班級管理，定期滅蠅、消毒。
6、以樂曲替代刺耳的鈴聲信號，降低了噪音污染。
三、大力開展豐富多彩的“綠色校園”創(chuàng)建活動。
1、通過多種渠道，加強宣傳，營造氛圍。
�。�1）在校園設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄，定期張貼環(huán)保宣傳資料。班級不定期刊出環(huán)保方面的板報，政教處每周公布環(huán)境檢查、監(jiān)督情況。定期召開環(huán)保主題班會，就環(huán)保知識、環(huán)保行為規(guī)范進行學(xué)習和討論。
�。�2）遇到與環(huán)保有關(guān)的各種紀念日，活動日，組織學(xué)生進行環(huán)保宣傳活動和主題實踐活動。如：“5.31”世界無煙日宣傳活動，“3.12”植樹節(jié)學(xué)生義務(wù)勞動等。
�。�4）每學(xué)期進行一次有關(guān)環(huán)保方面的手抄報比賽、布置環(huán)保作文等活動，使學(xué)生通過這些形式提高環(huán)保意識，加強責任感。
�。�5）在每周一早升旗儀式的“國旗下講話”加入環(huán)保教育內(nèi)容。如：“校園整潔，從一點一滴做起。”“愛護環(huán)境，拒絕使用一次性餐具、水杯等”。
�。�6）走出校門到街道、巷道宣傳環(huán)保知識，發(fā)放宣傳材料，以自己的努力將綠色文明的種子播撒到千家萬戶。
�。�7）組織學(xué)生觀看環(huán)保圖片展覽，寫心得體會，觀后感等。
�。�8）學(xué)校圖書室對全體師生開放，有多種環(huán)保方面的書籍近200冊。
�。�9）組織征集“綠色環(huán)�！备裱�、警句活動，將優(yōu)秀的有創(chuàng)意的制成標語。
（10）學(xué)�？倓�(wù)處將路燈全部更換為節(jié)能燈；學(xué)校辦公室接待不使用一次性紙杯；食堂不適用一次性餐具等。
四、加強環(huán)保教育，掌握環(huán)保知識。
�。�1）學(xué)校定期學(xué)生進行專門的環(huán)境教育。如：學(xué)習環(huán)保法規(guī)、環(huán)保知識等。
（2）注重各學(xué)科教學(xué)中環(huán)境教育內(nèi)容的落實和滲透。物理、化學(xué)、地理及政治教學(xué)過程中都有大量的環(huán)保知識點，要求把這些知識點梳理成環(huán)保教育滲透系列，體現(xiàn)在教師的教學(xué)計劃中、教案和學(xué)生的.作業(yè)習題中。例如：物理教學(xué)中的噪聲及危害、熱機的應(yīng)用與廢氣污染、光污染等，化學(xué)教材中的“酸雨”“白色污染”，生物課中的“愛鳥護鳥”等。
（3）從小處入手，從日常生活的點滴做起，讓學(xué)生每天清掃、管護環(huán)保責任區(qū)，宿舍被褥疊放整齊，教室窗明幾凈，不亂涂亂畫，不隨地吐痰，不大聲喧嘩，不隨意折樹踏草，養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣等等。
兩年來，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽�，但依然存在著不少問題。由于我校地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)，受外部環(huán)境影響較大，教師和學(xué)生的環(huán)保意識還需進一步提高，學(xué)生的環(huán)保習慣還需進一步養(yǎng)成。“綠色學(xué)�！眲�(chuàng)建工作中的資料收集與整理環(huán)節(jié)做得還不夠規(guī)范。在今后的工作中，我們將繼續(xù)加大工作力度，加強各學(xué)科的教育滲透，使我校的“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作踏上一個新的臺階。
最后，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家不吝賜教，幫助我們進一步搞好各項工作。
謝謝大家！
學(xué)校匯報材料 15
xx小學(xué)位于開福區(qū)撈刀河鎮(zhèn)xxx村，占地27畝,學(xué)校共有建筑面積x平方米，教學(xué)樓，大禮堂，餐廳,宿舍樓依次排列。各建筑新穎別致、設(shè)計科學(xué)、布局合理。校內(nèi)綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美，綠化面積x平方米，占學(xué)�？偯娣e的x%。
目前我校擁有現(xiàn)代化的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)，開辦了校園廣播電臺，實現(xiàn)了班班通。學(xué)校各功能室齊全，有電腦室、網(wǎng)絡(luò)總控室、實驗室、儀器室、閱覽室、音樂室、美術(shù)室、衛(wèi)生室、少先隊室、廣播室、體育器材室、電教器材室。學(xué)校有運動場地3600平方米，有大、小籃球場，足球場各一個，200米標準化塑膠跑道、500多平方米的室內(nèi)體育館。目前學(xué)校有10個教學(xué)班，學(xué)生438人，教職工27人。
自去年我校確定創(chuàng)建綠色學(xué)校后，學(xué)校隨即召開創(chuàng)綠工作動員大會，發(fā)出創(chuàng)綠倡議書，制定創(chuàng)綠工作計劃。在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中向校園綠化傾斜，課內(nèi)加大環(huán)境教育力度，課外積極組織學(xué)生參與社區(qū)活動。把環(huán)境教育、環(huán)保理念和人文精神滲透到學(xué)校工作的各個方面，深入落實科學(xué)發(fā)展觀，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，現(xiàn)將一年來的工作匯報如下：
一、提高“創(chuàng)綠”意識，把創(chuàng)綠納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃
一直以來，學(xué)校就極為重視環(huán)境管理工作。學(xué)校分別制定《xxx小學(xué)環(huán)境管理制度》、《xxx小學(xué)節(jié)能減排措施》、《xxx小學(xué)節(jié)水、節(jié)電制度》等規(guī)章制度。用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校的創(chuàng)“綠色學(xué)校”工作，將創(chuàng)綠工作作為學(xué)校的特色工作，長抓不懈。
在實際操作中，我們根據(jù)區(qū)環(huán)保局、教育局關(guān)于“綠色學(xué)�！钡脑u估標準，針對學(xué)校實際情況，把創(chuàng)建“綠色學(xué)�！弊鳛閷W(xué)校中期規(guī)劃目標之一，堅持環(huán)境教育與學(xué)校德育工作、環(huán)境建設(shè)、學(xué)科教學(xué)、課外活動等相結(jié)合，把環(huán)境教育納入了班主任考核項目和學(xué)生行為規(guī)范的評比檢查之中，通過一系列的管理措施，加強規(guī)范，確保綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的實施與落實。一年多來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次在教職工大會、學(xué)生大會、升旗儀式、大型活動，心系綠色學(xué)校的創(chuàng)建，努力宣傳“綠色學(xué)�！钡睦砟睢�
二、加強管理領(lǐng)導(dǎo)，落實“創(chuàng)綠”責任
我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視綠色創(chuàng)建工作，成立了以校長袁雄同志為組長的“xxx小學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，全面負責，宏觀調(diào)控，教導(dǎo)、總務(wù)、少先隊等部門負責人為組員,負責具體工作落實，從人力、物力、財力幾方面給予創(chuàng)綠工作以支持，推動了創(chuàng)綠工作的開展。創(chuàng)建小組每學(xué)期至少召開二次關(guān)于“創(chuàng)綠”的專題工作會議，布置各項創(chuàng)建任務(wù)，將綠色環(huán)保理念與學(xué)科教育、課堂教學(xué)、主題教育和社會實踐活動有機結(jié)合。由于目標明確，內(nèi)容清晰，責任落實，各部門開展工作按計劃，有步驟，互相配合，井然有序，取得了明顯的效果，真正實現(xiàn)了“綠色學(xué)校”的終極目標——人的“綠化”。
三、開展各類活動，宣傳環(huán)保意識
（一）是重視宣傳教育，創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育氛圍。
學(xué)校定期出刊環(huán)境教育專題校報，在學(xué)校廣播站開辟“綠色家園”欄目，以此讓學(xué)生了解環(huán)保信息，掌握環(huán)保知識，認識家鄉(xiāng)、校園環(huán)境存在的`污染問題。每個學(xué)期每個中隊都有一期以綠色為主題的黑板報，宣傳環(huán)保，認識保護環(huán)境的重要性。1月底少先隊向全校師生發(fā)出了《創(chuàng)建“綠色學(xué)�！�，做“綠色衛(wèi)士”》的倡議。11月份少先隊又發(fā)起了“保護地球”的簽名倡議活動。通過多渠道的環(huán)保宣傳活動，全校師生環(huán)保意識大大增強了。
�。ǘ┦情_展形式多樣環(huán)保主題活動。
近期我校開展了“創(chuàng)綠色學(xué)校，做綠色公民”的系列活動。具體活動有：
1、學(xué)校組織了“創(chuàng)綠色學(xué)校，做綠色公民”的系列主題中隊活動。學(xué)校十個中隊分別以“向白色污染說不”、“我做節(jié)能小衛(wèi)士”、“珍惜水資源”、“保護碧水藍天，共建綠色家園”為主題，結(jié)合學(xué)生身邊的優(yōu)秀事例和非綠色生活的反面典型開展了豐富多彩的班會活動。
2、少先隊大隊部開展了“流動紅旗”及“文明示范班”的評比活動。每月依據(jù)學(xué)校評比細則對各班考核，按考核對第一名頒發(fā)“流動紅旗”。還大力開展“以節(jié)約為榮，以浪費為恥”的節(jié)水節(jié)電活動。
3、開展了“我是綠色小公民”的主題活動，通過征文比賽、宣傳畫競賽、手抄報比賽等系列活動，把師生的創(chuàng)建熱情進一步推向高潮。另外學(xué)校結(jié)合3月22日“水日”、4月22日“世界地球日”、6月5日“世界環(huán)境日”6月17日 “世界荒漠化日”7月11日“世界人口日”9月16日“保護臭氧層日”等與環(huán)境保護相關(guān)的節(jié)日，舉辦環(huán)境教育講座。
4、11月少先隊發(fā)起了以“保護地球”為主題的簽名活動。
�。ㄈ丫G色教育向社區(qū)延伸。
今年7月，學(xué)校借長沙市創(chuàng)建全國文明城市之機，組織學(xué)生走進社區(qū)開展公益活動，積極挖掘“綠色”資源，開展綠色環(huán)保主題活動，進行各種社會調(diào)查和實踐活動，培養(yǎng)了學(xué)生的社會責任心和使命感，增強他們對綠的向往，增強與大自然的親和力。
走入社區(qū)只是我們創(chuàng)建的一個階段，我校還將通過《走進社區(qū)活動》把綠色理念滲透到每個家庭，將節(jié)能減排措施宣傳到每個家庭，從而帶動整個社會綠色。
四、構(gòu)建環(huán)境教育體系，加強學(xué)科滲透。
我校在環(huán)境教育實踐與探索過程中，堅持做到環(huán)境教育經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化，初步形成了環(huán)境教育體系。具體而言，做到了以下幾個方面。
1、抓學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)行為習慣。根據(jù)我校養(yǎng)成教育系列，首先抓學(xué)生的行為習慣的養(yǎng)成，制定了一系列的常規(guī)措施，堅持校園環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督崗、校園環(huán)境標語征集活動，結(jié)合“六五”世界環(huán)境日……開展環(huán)保系列活動等。我們還利用櫥窗、板報、漫畫、手抄報、紅領(lǐng)巾廣播站、征文等陣地和載體開展環(huán)境教育。
2、充分發(fā)揮課堂教育作用，加強學(xué)科滲透。學(xué)校教導(dǎo)部門根據(jù)創(chuàng)綠工作規(guī)劃，制定了《xxx小學(xué)多學(xué)科滲透環(huán)境教育指導(dǎo)意見》，開設(shè)“環(huán)境保護”類校本課程，要求語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、藝術(shù)、社會、綜合實踐等學(xué)科，把環(huán)境問題與教學(xué)內(nèi)容有機地結(jié)合起來，使學(xué)生在學(xué)習各專業(yè)知識的同時，向?qū)W生傳輸環(huán)保理念，樹立正確的環(huán)保價值觀，并且學(xué)校每學(xué)期安排相關(guān)學(xué)科進行環(huán)境教育的公開課，提高環(huán)境教育滲透效果。
3、鞏固課堂教育，延伸課外環(huán)境教育
我們在環(huán)境教育方面，做到一手抓課堂，一手抓活動，養(yǎng)成教育不松懈，課外活動促特色。結(jié)合“植樹節(jié)”、“世界環(huán)境日”、“人口日”、“地球日”、“水日”等與環(huán)境有關(guān)的重大紀念日，舉辦主題班會，舉行演講、征文、繪畫、小論文等活動。并進行模擬的社會實踐活動，如成立環(huán)保課外活動小組，定期開展環(huán)�；顒�，組織學(xué)生對校園內(nèi)部及社區(qū)環(huán)境進行調(diào)查研究，讓同學(xué)們自己種花，護花，裝扮美麗校園；到居民小區(qū)開展公益活動，讓學(xué)生深入到社會中，深入生活中接受環(huán)境教育。
學(xué)校匯報材料 16
xx小學(xué)一直十分重視學(xué)校環(huán)境綠化建設(shè)和保護，開展對師生的環(huán)境綠化教育，注意綠化環(huán)境育人。早在九十年代，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就帶領(lǐng)全校師生開始校園綠化建設(shè)，他們發(fā)揚"自力更生，艱苦奮斗"的精神，在校園內(nèi)種植了許多樹木，為綠化美化校園作出了重大的貢獻。近幾年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又認真組織學(xué)習有關(guān)文環(huán)境保護、環(huán)境教育的文件和文章，進一步認識到開展環(huán)境綠化教育的重要性，學(xué)校不僅在硬件上綠化、美化校園，更重要的是進一步加強了對師生的環(huán)境綠化保護知識的教育，使師生自覺地去愛護和保護綠化環(huán)境。使環(huán)境綠化教育經(jīng)�；⒄n程化、和系列化，保證了環(huán)境綠化教育持續(xù)、正常地開展，不斷把學(xué)校環(huán)境綠化工作推向一個新的階段。
一、健全組織，落實制度，創(chuàng)設(shè)良好的教育綠化環(huán)境
學(xué)校緊緊抓住創(chuàng)建"綠色學(xué)校"的大好契機，組織成立了創(chuàng)建"綠色學(xué)校"領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了由校長總負責，校總務(wù)主任具體分管，各部門齊抓共管的管理機制。為進一步增加教育的活力，發(fā)揮各層功能，激發(fā)全校師生參與環(huán)境綠化保護活動的積極性，全校各班還相繼成立了相應(yīng)的"綠色環(huán)保"志愿者組織以及動植物保護課外興趣小組。三級環(huán)保組織的構(gòu)建，全校的環(huán)境綠化教育形成了"校--班--組"的活動網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并形成了學(xué)校"創(chuàng)綠"小組全面負責，學(xué)校各處室齊抓共管、全校師生人人參與的環(huán)境綠化教育新格局。綠色學(xué)校"領(lǐng)導(dǎo)小組層層制訂"創(chuàng)綠、環(huán)教"計劃，開展相應(yīng)的活動，建立和完善了綠化環(huán)境會議制度、學(xué)習制度和開展環(huán)境綠化教育的獎勵制度。一方面學(xué)校訂閱開展環(huán)境綠化教育的學(xué)習、宣傳資料。如《大自然》、《生態(tài)與環(huán)境》、《中國環(huán)境報》和《環(huán)境教育》等十幾種書報、雜志；另一方面對在開展環(huán)境綠色教育和爭創(chuàng)綠色學(xué)校工作中成績顯著的班級、學(xué)生給予一定的表彰與獎勵。使學(xué)校創(chuàng)綠和環(huán)保教育工作走上規(guī)范化、經(jīng)常化和制度化的軌道。
二、營造氛圍，優(yōu)化環(huán)境，提升校園綠色
保護人類賴以生存的環(huán)境，愛護我們學(xué)習生活的校園，是我們每個師生義不容辭的責任。而綠化校園環(huán)境是鼓勵和提高學(xué)生環(huán)保意識的最直接、有效的途徑。因此，學(xué)校一貫注重校園環(huán)境的綠化、美化建設(shè)。一是綠化建設(shè)方面。在學(xué)校原有的綠化基礎(chǔ)上，每年撥出一定的綠化專項資金用于綠化建設(shè)。通過這幾年的進一步規(guī)劃，學(xué)校現(xiàn)占地面積約15926.6平方米，其中綠化面積約占28.7％，綠化覆蓋率達30％以上，20xx年被評為張掖市綠色學(xué)校。二是美化建設(shè)。自2002年起，學(xué)校投入100萬元資金，進行校門和校內(nèi)道路改建和鋪彩磚工程等建設(shè)；投入20多萬新修建了廁所和操場；建設(shè)了由樹木、花卉、草坪和畫廊組成的校園新格局；營造了由名人畫像、綠色環(huán)保宣傳窗，營造了良好的"創(chuàng)綠"氛圍。
三、注重學(xué)科教育，豐富環(huán)保知識，培養(yǎng)師生環(huán)保意識
課堂教學(xué)是對學(xué)生進行各種教育的主渠道，也是環(huán)保綠化教育的主渠道。環(huán)境綠化教育工作不是孤立的，是素質(zhì)教育的重要組成部分，與教學(xué)工作相互聯(lián)系，相互促進。因此他們堅持以"立足課堂，增強綠化意識"為指導(dǎo)思想，在不增加課時，不增加學(xué)生負擔，不影響正常教學(xué)的情況下，針對中學(xué)生的.思想特點，積極實施環(huán)保綠色教學(xué)。注重在學(xué)科教學(xué)中，結(jié)合各學(xué)科的特點，不斷滲透環(huán)境綠化教育的內(nèi)容和知識，豐富學(xué)生環(huán)保綠化知識，提高學(xué)生對環(huán)保的認識。要求各學(xué)科結(jié)合學(xué)校提出環(huán)境綠化教育的目標，對有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容進行全面規(guī)劃和組合，制訂了各年級環(huán)境綠化教育目標和各學(xué)科滲透環(huán)境綠化教學(xué)要求例如：在自然、思品課中結(jié)合當前形勢滲透環(huán)境生態(tài)保護的內(nèi)容，把大量的各種環(huán)保綠化信息融入于教學(xué)之中，不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生又是一個良好的環(huán)保綠化教育。通過師生的共同的努力，大大積累和豐富了學(xué)校環(huán)境綠化教育的經(jīng)驗資料。
四、注重行為實踐，開展綠色活動，增強教育實效
活動是提高環(huán)境教育實效性，增強師生參與環(huán)保教育的最有效形式。幾年來，在學(xué)校的統(tǒng)一計劃下，開展了經(jīng)常性的綠色實踐活動。主要有：一是課外實踐活動。組織學(xué)生走出校門，到附近的工廠、農(nóng)村觀察社會現(xiàn)象、自然現(xiàn)象，認識人與環(huán)境的關(guān)系。通過一系列的社會實踐，既認識到環(huán)境危害的嚴重性，也看到了政府在治理環(huán)境、保護環(huán)境方面所作出的努力以及取得的成績。從而提高對改變環(huán)境、保護環(huán)境的信心。二是利用環(huán)保節(jié)日，組織開展各類環(huán)境保護教育活動。幾年來，結(jié)合一年一度的"植樹節(jié)"、"愛鳥周"、"世界地球日"、"世界無煙日"、"世界環(huán)境日"等傳統(tǒng)環(huán)境日，組織形式多樣的環(huán)保紀念活動，寓教于樂。使整個學(xué)校形成了人人關(guān)心綠色環(huán)境，個個重視綠色環(huán)境的生動局面。
通過幾年來爭創(chuàng)綠色學(xué)校、開展環(huán)境教育的實踐與探索，全校教職工已形成了共創(chuàng)"綠色學(xué)校"的共識。充分認識到開展綠化環(huán)境教育使學(xué)生受益的不僅僅是知識本身，它對學(xué)生整體素養(yǎng)的形成，各方面的能力的提高都有較大的促進作用，學(xué)生在環(huán)�；顒又�，學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會勞動，學(xué)會生活，為獲得終身的學(xué)習能力，創(chuàng)造能力以及生存與發(fā)展能力打下了良好的基礎(chǔ)。
學(xué)校匯報材料 17
安陽開發(fā)區(qū)第三小學(xué)位于黃河大道東段，它是一所新建的寄宿制學(xué)校，那里風景秀麗、環(huán)境優(yōu)雅是成長的搖籃，育人的沃土。
我校現(xiàn)有18個教學(xué)班，900余名學(xué)生。自建校以來，我校長期以來，學(xué)校高度重視防震減災(zāi)教育工作，認真貫徹落實《中華人民共和國防震減災(zāi)法》、《河南省防震減災(zāi)條例》等，堅持“以預(yù)防為主，防御與救助相結(jié)合”的工作方針，把防震減災(zāi)教育作為加強校園安全的重要工作來抓，并納入素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。
我校在提高教學(xué)質(zhì)量的同時，把創(chuàng)建河南省防震減災(zāi)科普示范學(xué)校作為工作發(fā)展戰(zhàn)略的核心。為了確保防震減災(zāi)科普教育深入持久地開展，更好的起到防震減災(zāi)知識的宣傳和普及，做到思想到位、措施到位，學(xué)校成立了以校長為組長，副校長為副組長，中層干部和各班班主任為成員的防震減災(zāi)科普教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確校長為第一責任人，分管安全副校長為主管，各處室緊密配合的工作責任機制，把防震減災(zāi)教育作為校園安全的一項重要內(nèi)容，并提供穩(wěn)定的教育活動經(jīng)費，全面開展防震減災(zāi)的宣傳教育工作，落實各項應(yīng)急措施和工作責任，確保應(yīng)急聯(lián)動，發(fā)揮最大的應(yīng)急合力。
在教學(xué)工作中，我校按照科普示范學(xué)校創(chuàng)建的工作計劃和實施方案的要求，有計劃、有目的、有成效地開展防震減災(zāi)宣傳教育工作。學(xué)校教務(wù)處每學(xué)期的教學(xué)常規(guī)中明確要求各學(xué)科教師必須將防震減災(zāi)科普知識與學(xué)科知識有機結(jié)合起來，學(xué)校向各班提供地震科普教材、光盤、錄像帶、科普書籍、掛圖等教學(xué)資料，加強地震科普與學(xué)科知識的滲透，找準切入點，拓寬殘障學(xué)生防震減災(zāi)科普知識的視野，保證學(xué)生對防震減災(zāi)的認識和基本技能的掌握，并在平常教學(xué)常規(guī)檢查中加以考核，對于一些成功的的案例進行推廣。另外，少先隊要求各班主任作為防震減災(zāi)科普知識宣傳教育輔導(dǎo)員，每學(xué)期要求做到“四個一”即：召開一次防震減災(zāi)主題班會，出版一期防震減災(zāi)科普知識板報，舉行一次自救互救演練，觀看一次防震減災(zāi)科普教育影片。
為營造良好的防震減災(zāi)科普教育氛圍，我校聘請安陽市地震局為校外輔導(dǎo)員，不定期舉辦防震減災(zāi)科普教育講座對全體教師進行震前、震時、震后各時間段的防震減災(zāi)和自救互救培訓(xùn)。由于，我校防震減災(zāi)工作著眼全局、科學(xué)籌劃、精心組織，這些措施潛移默化地培養(yǎng)了一支具有較高應(yīng)變能力和自救互救技能的師資隊伍。
我校舍抗震性能好，應(yīng)急避險場所廣闊。我校校舍的抗震性能均達標準。其中主體辦公大樓按8度抗震標準設(shè)計施工的，均達省、市有關(guān)文件要求的抗震等級。同時，在學(xué)�？諘绲囟荚O(shè)有專門的抗震避險場所，根據(jù)規(guī)定師生每人1平方米，全校約需200平方米應(yīng)急避險場所，而學(xué)校的運動場可用面積就有平方米，每棟教學(xué)樓前后均有有平方米的草坪都作為應(yīng)急避險的場所，并設(shè)置了明顯標識，能夠滿足學(xué)校和基地全體師生的應(yīng)急避險要求。
我校有著豐富多彩的防震減災(zāi)科普教育資源。我校專門有防震減災(zāi)科普展示室，約平方米，室內(nèi)有地震知識、自救互救常識宣傳畫廊約米，有圖書畫冊專欄等。四樓的多功能教室堅持每周一次30分鐘以上的多形式（知識授課、講座、觀看vcd防震減災(zāi)科普教學(xué)光盤、知識競賽等）的防震減災(zāi)教育活動，向?qū)W生開放，知識面廣，互動性強，深受廣大師生的歡迎。
學(xué)校圖書館專門開辟了“地震科普角”，藏有多種防震減災(zāi)科普讀物。另外，我校充分地利用防震減災(zāi)科普宣傳櫥窗、學(xué)習園地、教室前的長廊等基地，宣傳地震應(yīng)急、地震問答、科普長廊等相關(guān)知識，信息豐富，為師生創(chuàng)設(shè)一個防震知識教育的平臺。
為開展豐富多彩的防震減災(zāi)科普系列活動，我校各中隊科學(xué)合理地制定各項活動計劃、地震演練方案和應(yīng)急預(yù)案，確保在遇險應(yīng)急中將損失和災(zāi)難降到最低程度。
為拓寬學(xué)生的防震減災(zāi)知識，我們通過晨會、班會、校會、團隊會等多種形式讓學(xué)生學(xué)習了解《你應(yīng)該了解的地震知識》等防震常識，并組織師生觀看地震科普動畫片，參觀學(xué)校地震展覽室。通過防震常識教育活動的開展，使學(xué)生了解地震是如何產(chǎn)生的，會給我們帶來哪些危害。地震來臨時，我們怎樣做才能保護生命、盡量減少損失等知識，讓學(xué)生廣泛了解地震知識，增強防震自救意識。我校還開設(shè)了防震減災(zāi)科普知識第二課堂和課外興趣活動小組，開展夏令營、演講、知識競賽等多種形式的防震減災(zāi)科普活動，進行地震應(yīng)急避險、自救互救模擬演習。另外，興趣小組成員堅持地震知識的宣傳，利用自己動手制作防震減災(zāi)的'手抄報宣傳普及防震減災(zāi)知識。
我校每學(xué)期都要根據(jù)科學(xué)制定應(yīng)急避險、自救互救模擬演練方案進行實踐。我們針對學(xué)生在教室、宿舍、食堂等場所可能出現(xiàn)地震情況，組織學(xué)生如何緊急疏散。通過多次演練，使學(xué)生知道在各種情況、各種地點，應(yīng)怎樣疏散，應(yīng)該沿著哪條線路疏散，達到預(yù)期的教育效果。為強化孩子的認識，我校還要利用電視、廣播、圖書、宣傳欄和互聯(lián)網(wǎng)等傳媒手段，開展應(yīng)急避險、自救互救的基本技能的培訓(xùn)。之后，還要對學(xué)生的進行測試，充分了解學(xué)生掌握防震減災(zāi)知識的情況。
由于學(xué)校高度重視防震減災(zāi)宣傳教育活動，積極開展防震減災(zāi)科普教育活動，切實加強對學(xué)生在地震災(zāi)害中的自我防護與求生知識的普及，努力提高師生應(yīng)對震災(zāi)的意識與自我保護能力，保障師生的生命和財產(chǎn)安全，取得了較好的成效。在今后的教學(xué)中，我校將繼續(xù)不斷將防震減災(zāi)科普教育引向深入。
學(xué)校匯報材料 18
創(chuàng)建綠色學(xué)校是我校近年來的重要工作，綠化美化、衛(wèi)生、環(huán)境教育工作，是學(xué)校一直高度重視的中心工作之一。學(xué)校對照綠色學(xué)校標準，展開工作部署，增加專項資金的投入，改善環(huán)境設(shè)施和環(huán)境教學(xué)設(shè)施；收集整理環(huán)境教育材料；編寫環(huán)境教案；組建環(huán)境保護組織，加大控制污染力度，將創(chuàng)建工作落到實處。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、建章立制，落實責任
1、建立組織。我校首先成立了以周廣冉校長為組長，副校長張xx、馬xx為副組長，張xx、蘇xx、王xx、劉xx、周xx、郭x等處室主任為成員的創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長直接負責，下設(shè)宣傳、環(huán)衛(wèi)、教育、校本課程開發(fā)三個工作組。分工明確，職責具體，形成了完善的綠色學(xué)校創(chuàng)建組織網(wǎng)絡(luò)，保證了創(chuàng)建工作的有序開展。
2、健全制度。將綠色學(xué)校創(chuàng)建納入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)期工作計劃中，并制定了《xx一中綠色學(xué)校創(chuàng)建實施方案》，并滲透到學(xué)校的教學(xué)、教研、德育、后勤計劃中，保證了創(chuàng)建工作有計劃、有目標、有落實。根據(jù)學(xué)校持續(xù)發(fā)展的需要，制定了一系列創(chuàng)建工作管理制度，職責分明，管理到位。衛(wèi)生、環(huán)境工作不僅僅是校容校貌的問題，也不僅僅是環(huán)境育人的問題，而是事關(guān)辦學(xué)方向，甚至事關(guān)學(xué)校整體形象、學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的大事。為保證學(xué)校環(huán)境、衛(wèi)生工作的制度化、科學(xué)化、細致化、人性化。我校制訂了一系列規(guī)章制度，確保了學(xué)校衛(wèi)生工作順利實施和目標的實現(xiàn)。
二、重視宣傳培訓(xùn)工作，營造良好氛圍
1、加大宣傳力度。學(xué)校充分利用校委會例會、教職工會、學(xué)生大會、班團會、國旗下的講話、宣傳櫥窗、電子屏幕、演講比賽等形式進行廣泛的宣傳發(fā)動，大力宣傳環(huán)境保護科普知識，向師生宣傳環(huán)保典型事跡，好經(jīng)驗，好作法等，使全校師生人人懂環(huán)保知識，人人愛護環(huán)境。做到宣傳教育活動人人皆知，深入人心。使全校廣大師生明確“綠色學(xué)校”的內(nèi)涵及其創(chuàng)建意義，提高了廣大師生對“綠色學(xué)�！眲�(chuàng)建工作的主動性和積極性。
2、組織教師學(xué)習環(huán)境保護法和環(huán)保知識。學(xué)校利用教職工例會，帶領(lǐng)廣大教職工學(xué)習《中華人民共和國環(huán)境保護法》以及有關(guān)文件，通過集體學(xué)習，增強對環(huán)境保護的責任感，使廣大教師認識到認識環(huán)境教育是關(guān)系子孫后代的千秋大業(yè)，必須抓緊抓好。教職工通過學(xué)習環(huán)境保護科普知識，了解當今世界及我國的環(huán)境狀況。讓全體教師認識到現(xiàn)在的生態(tài)危機，環(huán)境污染的嚴重性，從而產(chǎn)生保護地球的意識。同時，也為教師將環(huán)保教育滲透到學(xué)科教學(xué)中打下了了理論與情感基礎(chǔ)。
3、開展綠色學(xué)校知識問答活動。學(xué)校把傳播環(huán)境知識，提高學(xué)生環(huán)境意識，促進環(huán)境基礎(chǔ)教育作為對學(xué)生進行素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。印發(fā)了綠色學(xué)校知識問答材料，對學(xué)生進行系統(tǒng)的“綠色學(xué)�！眲�(chuàng)建活動教育。
三、重視環(huán)境衛(wèi)生工作，營造良好育人環(huán)境
1、營造整潔、亮麗的校園學(xué)習環(huán)境。美化、凈化、亮化”的總體要求，進行了校園環(huán)境建設(shè)和整治，做到了喬木、灌木、草皮錯落有致，三季有花，四季常青；對教學(xué)樓進行美化，在教學(xué)樓各層走廊的墻面上，布置精致的名言警句以及班風班訓(xùn)和心理健康等知識標語，使師生隨時隨地都能受到感染和熏陶，成了學(xué)校一道亮麗的風景線。學(xué)校把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”、實施“綠色教育”作為落實素質(zhì)教育、推進可持續(xù)發(fā)展教育的切入點，把開展環(huán)境教育創(chuàng)建“綠色學(xué)校”作為推進素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。
2、重視校園周邊環(huán)境的整治。重視校外環(huán)境整治，積極配合綜治辦、公安、工商等部門，堅決取締學(xué)校周圍的游戲廳、網(wǎng)吧及其它不健康文化場所，加強交通、飲食衛(wèi)生的預(yù)防和控制，堅決消除校園周圍的一切不安全隱患，同時學(xué)校對校外為前進行了粉刷和美化，對綠化帶進行了平整和綠化。為學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。
3、加強環(huán)境衛(wèi)生管理。在校園衛(wèi)生環(huán)境的管理上，我校堅持做到規(guī)范化、科學(xué)化、經(jīng)�；�、制度化、量管化。政教處、團委、學(xué)生會制定了《學(xué)校衛(wèi)生檢查評比細則》，教室、各功能室和辦公室等場所定期消毒。學(xué)校為各個班級劃分衛(wèi)生保潔區(qū)，落實責任制，每天由指定班級學(xué)生打掃，部分區(qū)域則由專人負責清掃，要求各班班委設(shè)專職的衛(wèi)生委員，各班衛(wèi)生區(qū)內(nèi)無衛(wèi)生死角，教室內(nèi)外墻壁、衛(wèi)生區(qū)處的墻壁無亂寫亂畫現(xiàn)象及其他臟痕。室內(nèi)物品擺放整齊、衛(wèi)生整潔、窗明幾凈。政教團委學(xué)生會每天對各年級各班教室、衛(wèi)生區(qū)進行量化打分，并以此為依據(jù)每周評比出各年級的“衛(wèi)生先進班級”，在周一升旗后，頒布上一周的衛(wèi)生紀律檢查成績，對先進班級頒發(fā)流動紅旗。這一成績也是評選學(xué)校文明班集體的重要依據(jù)，這樣大大調(diào)動了師生們的積極性，為學(xué)校衛(wèi)生工作的順利實施和確保目標的實現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。
4、抓好個人衛(wèi)生，提高師生健康水平。我校十分重視學(xué)生的個人衛(wèi)生工作，制定了《中學(xué)生個人衛(wèi)生基本標準》，要求學(xué)生衣著整潔，不留長發(fā)、怪發(fā)，勤剪指甲，勤洗手等，學(xué)生會成員不定期進行學(xué)生個人衛(wèi)生抽查，每月進行一次全校學(xué)生個人衛(wèi)生儀容儀表大檢查，以促進學(xué)生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。學(xué)校校醫(yī)對學(xué)生適時進行流行病、傳染病的預(yù)防教育，提高了同學(xué)們的防病意識。并每學(xué)期協(xié)同辦事處衛(wèi)生院做好學(xué)生的體檢工作，為每一位學(xué)生建立了健康檔案。學(xué)校注重抓好學(xué)生的兩操及用眼衛(wèi)生，使他們養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣，做好視力檢查和防近工作，嚴格控制近視率。在公共場合要求學(xué)生認真做到“不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不破壞綠化及設(shè)施，不損壞公物”，通過提高個人衛(wèi)生水平，帶動公共衛(wèi)生提高。
四、保障健康和環(huán)境教育教學(xué)質(zhì)量
1、開齊健康和環(huán)境教育課程。我校十分重視環(huán)境教育工作。不斷加大環(huán)境保護教育的宣傳力度，借助豐富多彩的活動，提高師生的思想認識，明確搞好環(huán)境保護教育和健康教育的重大意義，真正使保護環(huán)境成為全體師生的共識。良好的輿論環(huán)境，為扎實有效地開展好環(huán)境教育工作打下了良好的基礎(chǔ)。同時，積極采取各種措施，認真落實環(huán)境教育課和健康教育課，做到了有教師、有教材、有教學(xué)計劃、有課時、有教案、有考評、有總結(jié)，保證了學(xué)生環(huán)境保護教育知識知曉率90%以上，環(huán)保行為形成率85%以上。數(shù)年來，我校通過扎實有效地開展環(huán)境保護教育工作，大大增強了全體師生保護環(huán)境的意識，推進了整體文明水平的發(fā)展與提高。
2、收集環(huán)境教育資料，有效開展環(huán)境教育的教學(xué)。在開好《環(huán)境教育》地方課程的同時，組織教師通過互聯(lián)網(wǎng)、圖書收集綠色環(huán)保教育材料，利用豐富的'環(huán)境污染與保護的案例，結(jié)合同學(xué)們身邊的事例，撰寫教育方案，讓同學(xué)們從課程走向生活，用課程的知識分析生活中的環(huán)境現(xiàn)象，解決環(huán)境問題。積極組織開展環(huán)保興趣小組活動，對學(xué)生進行環(huán)境教育，寓教于樂，將環(huán)保教育融入游戲、活動之中。同時利用寒暑假，給學(xué)生布置環(huán)保方面的綜合實踐性作業(yè)。如上學(xué)期暑假時布置的觀察記錄我身邊的污染現(xiàn)象，我家一年使用多少個塑料袋等。
五、重視課程的利用與校本課程的開發(fā)
1、充分挖掘各學(xué)科中的環(huán)境教育內(nèi)涵。學(xué)校積極發(fā)動教師有機、有度、有量、有效的把學(xué)科基礎(chǔ)課作為達成環(huán)教的重要途徑之一。在制訂教學(xué)目標時，根據(jù)教材內(nèi)容的特點挖掘環(huán)教的因素，創(chuàng)設(shè)各種有利于環(huán)教的情景，形成師生之間、生生之間以及師生與環(huán)境之間的多向聯(lián)系，帶動學(xué)生樹立正確的生態(tài)價值觀、可持續(xù)發(fā)展觀，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識與和諧相處的能力。通過這些有意識地把環(huán)境教育有機滲透在各學(xué)科的教學(xué)中，使學(xué)生的環(huán)保意識在學(xué)習中得到潛移默化。如化學(xué)課上的大氣污染及防治、水的污染及防治、酸雨的形成及危害、溫室效應(yīng)、赤潮、水華現(xiàn)象等。
2、積極開發(fā)校本課程《綠色伴我行》。為把綠色學(xué)校創(chuàng)建工作推向深入，結(jié)合我校實際，組建了《綠色伴我行》校本課程開發(fā)小組，現(xiàn)在已進入模塊化實施中。分為綠色學(xué)校、環(huán)保知識、常見花的養(yǎng)殖、綠色語言與行為等。
六、廣泛開展各種環(huán)保實踐活動：
學(xué)校利用課余時間組織學(xué)生開展各種有意義的環(huán)�；顒印Ｍ瑢W(xué)們有的清理草坪中的垃圾，有的為花草澆水，有的清理周邊張貼物，使學(xué)校和周邊環(huán)境時時保持清潔、衛(wèi)生。開展我為世界添色彩——養(yǎng)一盆花、種一棵樹活動，我心中的綠色學(xué)校征文活動、我為低碳做貢獻活動、建立班級垃圾分類回收袋等。積極開展“尋找身邊的環(huán)保使者”活動，學(xué)生不隨便亂丟、亂倒、亂畫、不大聲喧嘩，自覺做好衛(wèi)生清潔工作，形成了良好的衛(wèi)生行為習慣。同時，學(xué)校開張的演講比賽、藝術(shù)節(jié)的活動，也都滲透著環(huán)境教育，環(huán)境保護意識在潛意識中得到不斷地加強。
七、增加資金投入，改善學(xué)校環(huán)境，增添環(huán)保設(shè)施
xx年來，學(xué)校平整草地，購買衛(wèi)生設(shè)施、種植綠化苗木，建設(shè)校園文化墻，大型電子屏，并對各樓進行了內(nèi)外粉及標識性建設(shè)，改善校園環(huán)境；學(xué)校新建了三處校園自來水洗刷處，兩處廁所洗手盆，并建了一處綠化專用自來水供水管；每年政教團委及總務(wù)處都開展植樹活動。努力營造整潔、亮麗的校園學(xué)習環(huán)境。
通過開展創(chuàng)建“綠色學(xué)�！被顒樱覀冏隽艘恍┕ぷ�，其中包括一些有益的嘗試，并取得了一定成績。全校師生環(huán)境意識不斷增強，環(huán)保素質(zhì)不斷提高，校園清潔優(yōu)美，環(huán)境綠化美化工作取得初步成果。今后我們將把創(chuàng)建“綠色學(xué)�！钡母黜椧髢�(nèi)化為每一名師生員工的自覺行動，形成良好的品質(zhì)固定下來，并要長期堅持下去，把創(chuàng)建活動不斷推向深入，以此推動學(xué)校各項工作的全面進步、發(fā)展，為爭創(chuàng)、建設(shè)綠色學(xué)校而加倍努力！
學(xué)校匯報材料 19
xx學(xué)校在“育人為本，特色發(fā)展”辦學(xué)思想的指導(dǎo)下，在教育的發(fā)展中，正煥發(fā)出勃勃生機。
一、發(fā)揮教體結(jié)合優(yōu)勢，打造青少年曲棍球品牌
2002年開始我校與市夏季運動中心聯(lián)合，發(fā)揮教體結(jié)合優(yōu)勢，開展女子曲棍球項目的訓(xùn)練，現(xiàn)有1500平方米的“六人制”曲棍球場地。在非常艱苦的情況下，我們堅持十年有余。20xx年被國家體育總局中國曲棍球協(xié)會命名為“國家奧林匹克后備人才培養(yǎng)基地”。
（一）各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視，曲棍球隊屢創(chuàng)輝煌
國家體育總局手曲棒壘球中心每年按時為我校發(fā)放價值5萬元曲棍球、球棍、護具、運動員服裝等，為我們曲棍球隊的訓(xùn)練、比賽提供了良好的、必不可少的后勤保障。2014年4月4日，國家曲棍球奧林匹克后備人才基地考核評估工作小組的專家宋邦新、敖英松，還有省乒、武、籃曲中心喬主任，市夏季體育運動中心陳主任、趙主任等一行10余人，來到我校對基地發(fā)展情況進行評估。查看了xx學(xué)校的曲棍球場地，聽了我的工作匯報。專家組對學(xué)校曲棍球運動項目給予很高的評價。
由于我校曲棍球成績優(yōu)異，2012年被評為省重點項目班，每年1萬元資金扶持。省重點辦項目兩年一個周期，2013年11月我校申報了下一個周期的重點項目班的評審，評審?fù)ㄟ^將會得到每年5萬元的資金扶持。昌邑區(qū)政府為我校新建校舍，現(xiàn)已動工。在設(shè)計新校址的規(guī)劃圖時，張偉校長首先考慮的是曲棍球場地及配套設(shè)施，決定鋪設(shè)5000平米標準的“11人制”曲棍球場地。他來到我校后，親自制定了曲棍球運動項目的發(fā)展規(guī)劃，國家、省級比賽親臨現(xiàn)場給隊員們加油鼓勁。隊員們不負眾望，近幾年取得了優(yōu)異的大賽成績：2009年獲全國青少年曲棍球錦標賽冠軍；2010年獲全國青少年曲棍球錦標賽第三名；2010年省十六運青少年女子曲棍球比賽冠軍；2011年省青少年女子曲棍球錦標賽冠軍；2012年全國青少年錦標賽U12組冠軍，省青少年錦標賽冠軍。我校第一批隊員梁美玉、姚麗君、郝偉佳現(xiàn)在國家隊；劉夢、劉愛在國家青年隊；張金榮、由佳傲在國家少年隊。張金榮、由佳傲、劉夢，這3名隊員參加了2013年“女子曲棍球世界青年錦標賽”，2013年10月4日郝偉佳等5名隊員在天津舉行的東亞運動會上取得了第二名，梁美玉參加了2012年倫敦奧運會，實現(xiàn)了她們的運動夢想。
�。ǘ┘訌娪�(xùn)練常規(guī)管理，重視隊員文化教育
我校曲棍球隊的教練賈立和是市夏季體育中心的資深教練員。他帶我校曲棍球隊，已近10年。由于學(xué)校體育教師缺乏，自2010年開始聘任賈立和教練為我校體育教師，在全校體育課上開設(shè)曲棍球訓(xùn)練課。曲棍球隊員均是我校在籍學(xué)生，這些孩子90%是農(nóng)民工子女或外來打工人員子女，這些孩子的特點是能吃苦、有韌勁。為不影響隊員文化課學(xué)習，利用課余時間在我校曲棍球場地訓(xùn)練。冬季，每周一――周五放學(xué)后4:00訓(xùn)練至5:30；夏秋季節(jié)每周一――周五放學(xué)后4:00訓(xùn)練至6:00，節(jié)假日全天訓(xùn)練。我校在資金緊張的情況下，滿足曲棍球訓(xùn)練項目的一切需求。對于家庭困難的曲棍球隊員，學(xué)校與社會各界愛心人士聯(lián)合，資助她們，保證這些隊員安心訓(xùn)練，掃除她們的后顧之憂。
我校非常重視曲棍球隊員的文化教育。每次聽課我都非常關(guān)注曲棍球隊員在課堂上的表現(xiàn)，也經(jīng)常到班主任那里，了解曲棍球隊員的學(xué)習情況。通過曲棍球的訓(xùn)練這些孩子課堂的專注性大大提高，思維敏捷，并沒有因為訓(xùn)練而影響學(xué)習，反而促進了學(xué)習的主動性。馬寧同學(xué)是班長，學(xué)習很出色，鄒闖同學(xué)是勞動委員，都考入考上一實驗中學(xué)的特優(yōu)班。邢媛惠同學(xué)學(xué)習成績在學(xué)年前五名。每學(xué)期學(xué)校大型的表彰會上，都會有“曲棍球隊員運動之星”的表彰和獎勵，鼓勵她們刻苦訓(xùn)練，在比賽中取得更加優(yōu)異的成績！
二、憑借冰球希望學(xué)校，奏響冰球運動新篇章
經(jīng)曲棍球隊賈教練提供的信息，我們認識了王嘉廉先生，他是美籍華人，紐約長島人冰球俱樂部總裁，義務(wù)出資在國內(nèi)開展冰球運動，將開展冰球運動的學(xué)校命名為“王嘉廉冰球希望學(xué)�！薄Ｋ赏踅鹩裣壬鸀楣枮I代表處首席代表。
20xx年，xx學(xué)校被王金玉先生命名為“王嘉廉冰球希望學(xué)�！�，正式組建了第一支冰球隊，其中管瑩等7名隊員輸送到國家隊。劉思琪同學(xué)去美國參賽交流。2012年11月，張偉校長來到我校后，在了解學(xué)校冰球情況后，向區(qū)教育局鄒局長、區(qū)政府劉靖副區(qū)長匯報了我校冰球現(xiàn)狀以及我校特色辦學(xué)的想法，兩位領(lǐng)導(dǎo)高度重視并全力支持我校重新啟動冰球體育特色項目。王金玉先生經(jīng)過兩次親自考察我校之后，2013年11月27日，王嘉廉冰球希望學(xué)校哈爾濱代表處為我校配備了10套護具（含冰鞋和球桿），加上我校剩存的6套護具，我們招收了男女兩隊各17名學(xué)生（包括外校4名學(xué)生），再次組建起了xx學(xué)校的冰球隊。
市沒有滑冰館，我們是在學(xué)校操場上澆的冰場；我校沒有自來水，我們是在昌邑區(qū)環(huán)衛(wèi)處買了12車水澆的冰。為了最大限度利用這極為珍貴的冰，2013年的寒假我校冰球隊員們只休息了大年三十和正月初一兩天；為了盡快追趕其它冰球希望學(xué)校，我們放學(xué)后、周末、節(jié)假日從未間斷過訓(xùn)練。2014年4月19日，我校全體冰球隊員和部分家長租車前往長春市的省滑冰館訓(xùn)練一天，盡管很累，但冰球運動的快樂讓隊員們不肯回家。目前，我校冰球隊利用我校的曲棍球場地，穿輪滑鞋拿冰球桿進行傳接球與射門訓(xùn)練，每天放學(xué)后堅持訓(xùn)練到6:00點以后。就在5月16日結(jié)束的“第五屆王嘉廉冰球希望工程工作會議”上，張偉校長做了工作匯報，并與王金玉先生進行工作交流，他對我們的想法和做法給予充分肯定，每年都會提供冰球運動所需的器材、運動員護具等，并邀請我校冰球隊于8月21日――24日到齊齊哈爾市觀摩國際冰球聯(lián)賽。在未來的日子里，我們將心懷感恩之情，繼續(xù)發(fā)展冰球運動，讓冰球――這朵冬天里的'奇葩舞動圣潔的韻律，奏響我校冰球運動的新篇章！
三、誦讀國學(xué)經(jīng)典，培塑學(xué)生優(yōu)良品格
2009年我校開展了“小學(xué)經(jīng)典誦讀，塑人格途徑的行動研究”課題。2011年末我校編輯印制了校本教材，充分利用校本課程，由班主任授課，全校開展國學(xué)誦讀，一年級《弟子規(guī)》、二年級《三字經(jīng)》、三年級《笠翁對韻》及千字文、四年級《增廣賢文》、五年級《論語》、六年級背誦初一古詩文，我校開展了一系列的經(jīng)典誦讀活動，如國學(xué)班級文化建設(shè)評比活動；清明節(jié)古詩文朗誦比賽；“誦讀國學(xué)經(jīng)典”師生征文展，每年六一匯演都有國學(xué)類節(jié)目。誦讀經(jīng)典培養(yǎng)了學(xué)生仁、義、禮、智、信的傳統(tǒng)優(yōu)秀品質(zhì)和溫、良、恭、儉、讓的君子之風，校園內(nèi)樹立了良好的道德風范，為學(xué)生的成長奠定了堅實的人格基礎(chǔ)。隨著高考制度的改革，語文學(xué)科分值的提升，國學(xué)知識的分值將增加，我們的國學(xué)課對孩子來講意義重大。
學(xué)校顯著的辦學(xué)特色，讓每一個走進xx學(xué)校的孩子都能得到理想的發(fā)展，他們將帶著自信的面容，樂觀的心境，高雅的品位、不撓的氣質(zhì)，帶著對未來美好的憧憬走出校園，走向更加美好的人生。
學(xué)校匯報材料 20
環(huán)境與發(fā)展是當今世界的主題，而環(huán)境教育應(yīng)從娃娃抓起。我校正是抓住這個機遇，綜合考慮學(xué)校所處的自然環(huán)境、社會環(huán)境、人文環(huán)境，確立了將環(huán)境教育作為我校的一大辦學(xué)特色，并將其納入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃里。三年以來，學(xué)校一邊推行素質(zhì)教育，一邊開展內(nèi)容豐富、形式多樣的環(huán)境教育系列活動，并不時尋找二者相互融合的“切入點”，為打造綠色文明校園做出了積極而有益的嘗試與探索。
一、建立領(lǐng)導(dǎo)體制，構(gòu)筑保障體系。
建立合理的領(lǐng)導(dǎo)體制，是抓好環(huán)境教育的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，是保證環(huán)境教育實施的前提和條件。因此，學(xué)校“多管齊下”，建立了了良性運行機制：
1、成立了以校長xxx擔任組長，教導(dǎo)主任xxx為副組長，班主任為成員的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、制定了每學(xué)期學(xué)校環(huán)境教育工作計劃和活動主題，借助學(xué)校教導(dǎo)處和少先隊這一組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動。
3、利用教師學(xué)習和教研活動時間，進行環(huán)境教育等專題講座和學(xué)習，使教師受到環(huán)境教育的啟發(fā)，認識環(huán)境教育的重要性，明確環(huán)境保護是我國的一項基本國策，從而調(diào)動教師參與環(huán)境教育的積極性、自覺性。
4、設(shè)計一系列的環(huán)境教育活動，在不同層面的活動中，使學(xué)生樹立環(huán)境意識，理解和鞏固環(huán)境知識，培養(yǎng)、提高環(huán)境技能。
5、協(xié)調(diào)各部門工作不定期召開創(chuàng)建環(huán)境教育活動的動員宣傳會，研討會，及時掌握校內(nèi)外動態(tài)，使環(huán)境教育落到實處。如此務(wù)實而廣泛的舉措，為形成上下一起抓，有分工又有合作的工作網(wǎng)絡(luò)奠定了基礎(chǔ)，為開展創(chuàng)建特色學(xué)校提供必要的組織保證。
二、抓住主渠道，強化學(xué)科滲透。
課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地。任何一項教育活動只有與課堂教學(xué)相融合，才能收到顯著的成效。因此，我們狠抓課堂教學(xué)這一主渠道，特別強調(diào)語文、數(shù)學(xué)、思品、科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、綜合實踐等各學(xué)科在教學(xué)時要把環(huán)境教育進行有機地“嫁接”和“滲透”，要求教師們根據(jù)學(xué)科特點，結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容制訂出詳實的環(huán)保教學(xué)計劃，精心設(shè)計教案，從不同角度、不同層次恰當進行“環(huán)�！睗B透，從而使環(huán)保教育與課堂教學(xué)融為一體，潛移默化。其次，在學(xué)期末教導(dǎo)處結(jié)合教材內(nèi)容在測試題中設(shè)計環(huán)保知識試題，將環(huán)保知識納入考評范圍之內(nèi)。此外，每學(xué)期在綜合實踐課、匯報課、評優(yōu)展示課中都會有1―2節(jié)環(huán)境教育內(nèi)容。這些，都是為了讓抽象的環(huán)保教育能在學(xué)科滲透間達到“四化”，即形象化、具體化、現(xiàn)實化、生活化。
三、開展多彩活動，規(guī)范環(huán)保行為。
在開展環(huán)�；顒又形覀儑L試做到“六個結(jié)合”，以多種實踐活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保責任感，逐漸規(guī)范學(xué)生的行為。
1、環(huán)保教育與衛(wèi)生習慣養(yǎng)成相結(jié)合。學(xué)校對學(xué)生提出了明確的環(huán)境衛(wèi)生要求，即“潔、齊、美”，杜絕“臟、亂、差”。校園里所有衛(wèi)生區(qū)“劃片負責，包干到戶，責任到人”，衛(wèi)生清掃做到“一日三小掃，每周一大掃”，并結(jié)合每天一日常規(guī)工作，對班級環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生加大檢查評比力度，力促整個校園全天候保持干凈、整潔。校園環(huán)境衛(wèi)生的凈化，也培養(yǎng)了學(xué)生們的衛(wèi)生觀念和勞動觀念，促使了學(xué)生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。
2、環(huán)保教育與社會實踐相結(jié)合。學(xué)校利用綜合實踐活動課，組織3-6年級的學(xué)生走出校園，對學(xué)校周邊的環(huán)境如水資源、土壤、綠化、白色污染等情況進行調(diào)查和分析，獲得第一手材料，增強環(huán)境保護的感性認識。學(xué)校每年還要開展“走進大自然、擁抱大自然”為主題的春游、秋游活動，組織學(xué)生到人民路兩旁、勞動教育基地、敬老院、四水廠、巢湖等地參觀、考察、護綠等實踐活動。這些都增進了學(xué)生親近大自然、熱愛大自然的情感。此外，我校大力鼓勵學(xué)生參加農(nóng)村勞動，了解農(nóng)作物的生長條件和種植技術(shù)，體驗種植、種豆、種菜、除草、剪枝等綠色勞動的快樂。
3、環(huán)保教育與藝術(shù)活動相結(jié)合。每年學(xué)校都要將環(huán)保教育融入到歌舞、課本劇、書法、繪畫作品中，以此增強學(xué)生環(huán)保意識，激發(fā)學(xué)生對自然的喜愛之情，均收到良好的效果。此外，學(xué)校每年還舉行“環(huán)保繪畫”、“環(huán)保手抄報”、“環(huán)保征文”、“綠色奧運”、“環(huán)保黑板報”等比賽和展覽，參加各級各類環(huán)保藝術(shù)活動，促進了環(huán)保教育的開展。
4、環(huán)保教育與教科研相結(jié)合。學(xué)校在制定教科研工作計劃時，考慮到環(huán)境教育的因素，力求兩者有機地結(jié)合起來。并要求教師人人參與，獲得較好收益。
5、環(huán)保教育與主題活動相結(jié)合。每年的植樹節(jié)，學(xué)校都要開展小樹認養(yǎng)活動，被評為班級“環(huán)保小衛(wèi)士”的同學(xué)都可以為自己認養(yǎng)的小樹澆水、除草、剪枝、冬季保暖；為紀念世界水日、地球日和環(huán)境日，學(xué)校組織開展“水是生命之源”、“只有一個地球”、“保護環(huán)境，從我做起”等主題班隊會，并通過社會宣傳、書畫作品、演講征文、環(huán)保標語征集、簽字儀式等多種形式，使學(xué)生在活動中增強環(huán)保意識。為將建設(shè)節(jié)約型社會這一環(huán)保理念落到實處，學(xué)校號召全體師生大力開展節(jié)水、節(jié)電、節(jié)紙活動，各班級將日常垃圾進行分類，廢品變賣，積極節(jié)能增效。據(jù)此，每學(xué)期學(xué)校開展“變廢為寶”模范班級評選活動。此外，學(xué)校還號召全校同學(xué)把回收的廢舊材料利用起來，用自己靈巧的雙手制作成一件件精致美觀、新穎獨特的手工作品，在校園科技節(jié)活動中展出，此舉不僅增強了學(xué)生的節(jié)約意識，也培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)明、創(chuàng)造能力。
6、環(huán)保教育與社會教育相結(jié)合。學(xué)校環(huán)保小隊隊員的身影經(jīng)常出現(xiàn)在學(xué)校附近的小區(qū)內(nèi)，開展拾撿白色垃圾、清除亂粘貼的廣告紙等活動，用實際行動使周圍的環(huán)境變得更美；在老師的帶領(lǐng)下，環(huán)保小衛(wèi)士走上街頭進行環(huán)保宣傳，呼吁居民拒絕使用塑料方便袋，不浪費一滴水、一度電，讓環(huán)保行為與每個人相伴；并通過“小手拉大手”活動，共建環(huán)保家庭、環(huán)保社區(qū)，競相為綠化環(huán)保作貢獻。這些活動受到辦事處、社居委和學(xué)生家長們的普遍贊譽。
四、美化校園環(huán)境，營造濃厚的環(huán)保教育氛圍。
近年來，學(xué)校十分重視校園外部環(huán)境建設(shè)，著力讓校園的每一處都能體現(xiàn)出濃濃的環(huán)保教育氛圍。
首先，美化校園環(huán)境。為綠化、美化校園，學(xué)校每年不惜投入大量資金進行植樹、栽花種草等，從而方便了師生的行走和課間活動，也改變了以往“晴天一身土、雨天一身泥”的'狀況。
其次，校園綠化逐步提高。校園門口桂花樹掩映，校園里月季、石榴等芬芳四溢。整個學(xué)校儼然一派欣欣向榮的景象，這都給師生們創(chuàng)設(shè)了一個清新整潔、舒適高雅的學(xué)習工作環(huán)境；
再次，創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍。懸掛在墻壁上的環(huán)保標語給人以“耳目一新”的感受�！肮�(jié)約用水、自覺養(yǎng)成衛(wèi)生好習慣”等無聲的宣傳標牌影響、規(guī)范著每個人的行為；走進教室，更是給人一種整潔清新的感受，物品都擺放有序，班級布置各具特色。同學(xué)們親自動手裝點的教室顯得格外溫馨。一盆盆鮮花、一件件精致的手工作品、繪畫作品都烘托了濃濃的校園文化氛圍，給人一種和諧之美。
經(jīng)過幾年的實踐，我校在環(huán)保特色辦學(xué)方面取得了一些可喜的成果：我校被評為縣衛(wèi)生先進單位、縣德育工作先進單位。
回顧我�！碍h(huán)保特色學(xué)校”的創(chuàng)建之路，我們應(yīng)該清醒地看到，在取得成績的背后，還有大量艱辛的工作等待著我們?nèi)ネ瓿�，因為“環(huán)保”是時代發(fā)展的永恒主題。對此，我們將一如既往，繼續(xù)加強環(huán)保教育課題的學(xué)習和研究，積極實踐，大膽探索，為培養(yǎng)出更多的環(huán)保小衛(wèi)士，實現(xiàn)我校綠色文明的特色品牌而努力奮斗。
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