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寄宿制學校匯報材料
在日復一日的學習、工作生活中，匯報與我們的生活息息相關(guān)，匯報的主要內(nèi)容有工作摘要、內(nèi)容、花費時間、對應任務、完成情況、總結(jié)等，那么，匯報應該怎么寫呢？以下是小編整理的寄宿制學校匯報材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寄宿制學校匯報材料1
一、基本情況
元子街中學現(xiàn)有教學班9個，教職工33人，在校學生528人，寄宿學生103人。
二、自查情況
1、學生宿舍：我校建成學生公寓樓1棟，其中11間用于學生宿舍。地面為水泥沙漿地面，前后有鋁合金窗子，室內(nèi)清潔通風，空氣新鮮，寄宿生生均住宿面積2.6平方米，宿舍統(tǒng)一為單間，男、女宿舍分設相對集中，門為防盜門，堅固安全，玻璃、防護網(wǎng)、窗紗、窗簾齊全，門上有牌號，照明線路符合安全用電標準。
2、學生食堂：學生食堂6間165平方米，生均面積1.6平方米，安全堅固，防潮通風，室內(nèi)水泥地面、門窗堅固、玻璃“三防”設施齊全，操作間與儲藏室分設，爐灶為節(jié)能吸風灶，灶臺瓷片貼面，案板鐵皮包面，衛(wèi)生、耐用，有自來水池、有冰柜、儲糧柜、壓面機等，有專用售飯窗口，有洗碗水池及排污水渠，排水通暢。用電設施、消防設施符合安全標準，有固定的餐廳供學生就餐，現(xiàn)有餐桌80座。
3、宿舍設施：一律用鋼制架子床，統(tǒng)一為兩層，床板完好無損，無蟲蝕斷裂，每個宿舍配備8孔綜合儲物柜，8層組合臉盆架，1面整裝鏡，規(guī)格一致，統(tǒng)一配發(fā)被罩、床單、枕巾，整齊劃一，每生有一盆一巾一壺，通過學生動手制作字畫，創(chuàng)設了宿舍文化氛圍。
4、環(huán)境衛(wèi)生：學校建立宿舍衛(wèi)生定期檢查評比制度，對宿舍進行日日查月月評，每周評比“文明寢室”，強化學生養(yǎng)成教育，宿舍內(nèi)外干凈衛(wèi)生，物品擺放整齊有序。
5、規(guī)章制度：學生食堂、宿舍都建立了切實可行的'管理制度，《安全衛(wèi)生制度》、《宿舍管理制度》等規(guī)章制度裝柜上墻。
6、食宿管理：學校由1名副校長分管學生食堂和宿舍，配備兼職食宿管理員2名，其中1名女教師負責管理女生宿舍，職責明確，分工具體。配備身體健康，吃苦負責的炊事人員2名，均持健康證，培訓證上崗，并定期體檢，從業(yè)人員進入操作間著工作衣帽，食堂飯菜質(zhì)優(yōu)量足，確保學生吃得飽、吃得好、吃得放心。學校成立護校隊，加強夜間巡邏值班，確保住宿學生安全。
對照標準化寄宿制學校創(chuàng)建標準，學校自查認為，基本達到A級標準化寄宿制學校，申請縣局組織驗收，以便及時整改存在問題。
寄宿制學校匯報材料2
一、學校概況。巡檢鎮(zhèn)中心小學是一所全日制寄宿制完全小學，校園占地面積4644平方米，校舍面積2380平方米，綠化面積600平方米，11個教學班，在校學生480人，住宿生62人，教職工23人。擁有一部8室,設施完備。
二、完善管理制度。在廣泛征求師生和學生家長的意見和建議的基礎上，分別修改各項規(guī)章制度，內(nèi)容涉及學生在校飲食、住宿、學習、往返安全等各個方面，形成寄宿工作項項有目標、時時有人抓、事事有人管、管理機制。
三、加強教育，培養(yǎng)良好習慣。在寄宿制管理工作中，我們不斷創(chuàng)新管理方式，深入推進養(yǎng)成教育。糾正學生不良的學習習慣，對寄宿學生洗漱、吃飯、床鋪整理等方面進行手把手輔導，培養(yǎng)學生自主生活的.能力和良好的生活衛(wèi)生習慣。
四、加大投入，完善基礎設施。我�，F(xiàn)有宿舍用房10間，人均住宿面積3.2平方米。逐步添置了門簾、窗簾、門牌，櫥柜、整裝鏡、臉盆架、空調(diào)。餐廳操作間與儲藏室分設，基本實現(xiàn)不銹鋼化，內(nèi)部設施包括餐桌、冰柜、消毒柜等。完善了寄宿生管理卡、住宿生點名冊等。
五、強化管理，確保衛(wèi)生安全。我校成立了以校長為主要責任人的管理工作領導小組，構(gòu)建起以值周領導、部門負責人、值日教師、班主任、宿管老師為框架的五級管理網(wǎng)絡，與各級各類管理人員簽訂管理目標責任書，貫徹“誰主管誰負責”的原則，規(guī)范形成學生在校的全方位、全過程的服務保障體系。
六、積極探索，構(gòu)建校園文化。積極實施學校綠化美化工程。包括圍墻、操場、食堂、餐廳、道路、花園工程時，聘請園藝方面的專家參與指導。加強校園文化建設，積極構(gòu)建圍墻文化、校園宣傳欄文化、宿舍文化、餐廳文化、班級特色文化等校園文化體系。
雖然我校在寄宿生管理方面進行一些有益的探索，取得了點滴成績，但還存在建設管理資金比較緊缺，學校管理的科學化、精細化需要進一步探索和完善等問題。今后，我們將在教育主管部門的正確領導和大力支持下，自強不息、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻，為人民滿意的教育而不懈努力。
寄宿制學校匯報材料3
近年來，巡檢鎮(zhèn)中心小學積極貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，以人為本，努力改善育人環(huán)境、辦學條件，促進了學校的標準化建設。現(xiàn)將我校近年來創(chuàng)建市級標準化小學工作匯報如下，敬請各位領導批評指證：
一、學校管理
1、學校概況
已有70多年校史的陜西省洛南縣巡檢鎮(zhèn)中心小學，位于秦嶺腳下，依山傍水、風景優(yōu)美，是一所全日制寄宿學校，占地4644平方米，2幢教學樓和1幢師生宿辦樓計114間實用房，承擔著來自4個行政村305名學生的教學任務。學校擁有電子備課室、圖書閱覽室、集體辦公室、實驗室、實驗準備室、體育器材室、音樂教室、美術(shù)室科技活動室等，一部十二室的標準化精良設備，在我縣農(nóng)村小學首屈一指。巡檢小學有20名教師，平均年齡35歲，其中小學高級教師5名，小學一級教師15名。
2、領導班子
常言道“火車跑得快，全靠車頭帶”，巡檢小學發(fā)展到今天，離不開團結(jié)協(xié)作，追求卓越，開拓進取，求實創(chuàng)新的領導班子，我們堅持以“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子”為辦學理念，以“校風純正、師資卓越、特色鮮明、質(zhì)量一流”為辦學目標，以“內(nèi)涵發(fā)展帶動硬件提升”為發(fā)展策略，抓課堂、建隊伍、促科研，努力提高教學質(zhì)量和辦學效益。
3、科學管理
(1)、健全制度
為了強化學校管理，我們對學校以前制訂的各類規(guī)章制度又進行了完善，形成了學校各類《制度匯編》，使學校管理制度化、規(guī)范化、科學化。
�。�2）、改善辦學條件
巡檢小學在民主科學管理的前提下，在辦學經(jīng)費來源基本穩(wěn)定的保障下，自20xx年以來，學校先后投資125萬元，修建了一座師生綜合宿辦樓（19間三層），硬化校園操場，設計文化鏡框，購買餐具座椅、定制鋼架雙層床，健全“一部十二室”，粉刷校舍、美化、凈化、綠化校園等，把巡檢小學打造成一所高質(zhì)量、高規(guī)格、高起點的校園文化建設和后勤管理示范學校。
�。�3）、創(chuàng)建平安校園
在縣局的安排部署下，巡檢小學以確保校園平安為根本，深入開展安全教育，法紀教育，不斷增強師生的`和諧、穩(wěn)定、安全防范意識，進一步強化安全管理，落實安全責任，制定各種預案，組織演練，增強安全防范意識，杜絕安全責任事故的發(fā)生，是我校工作重點。
二、教育教學
1、教學常規(guī)管理
�。�1）、加強集體備課管理。備課是上好一堂課的前提和基礎，為了既能實現(xiàn)資源共享又能彰顯教師個性特色，我校制定了《巡檢小學集體備課制度》，制度中提出了“四定”（即定人、定時間、定地點、定內(nèi)容）、“四備”（即備課標、備教材、備學生、備教法）、“五明確”（即明確重點和難點；明確能力生長點；明確思維障礙點；明確學科交叉點；明確現(xiàn)實連接點）的要求。
�。�2）、堅持一日三查。每位教師每堂課及時簽寫隨堂點名，避免無人上課。
�。�3）、三控制：一控制教師亂征訂各種學習資料。二控制作業(yè)量。對各年級家庭作業(yè)時間做出明確規(guī)定：一、二年級不留書面作業(yè)；三、四年級作業(yè)時間不超過40分鐘；五、六年級作業(yè)時間控制在1小時之內(nèi)。教導處采取抽查和與學生、家長座談的形式調(diào)查摸底。三控制學生在校時間：一、二年級在校時間不超過6節(jié)課，三至六年級在校時間不超過7節(jié)課。
�。�4）、領導堅持做到“六個一”：
每天檢查一次教學秩序，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決；每周抽查一個年級的教案，及時掌握教學進度；每周抽查一個年級的作業(yè)，及時了解教學效果；每周深入教研組聽課、評課一次，及時把握教學動態(tài)；每周和一位教師談心，及時了解教師教學中存在的困惑與需求；每月進行一次成績抽測，及時監(jiān)控教學質(zhì)量。
2、課程管理
為全面貫徹黨的教育方針，扎實推進素質(zhì)教育，嚴格按照新課程標準實施教學，制定詳盡的教學工作計劃。同時，保證課程的全面、有效實施，我們還提出全面發(fā)展不放松一門學科的口號，保證教師不缺課，學生上課不缺人，保證各項課程真正落到實處，促進學生的全面發(fā)展。
3、加強專用教室管理，提高管理人員綜合素質(zhì)
學校制定了完善的圖書、實驗、微機等各專用教室的管理和使用制度，嚴格按照規(guī)范要求進行操作和教學管理，充分發(fā)揮其使用效益�？茖W教師根據(jù)教材需要和實驗要求定期組織學生到實驗室上課，實驗開出率達到100%，微機室嚴格按照課程設置上課，保證每一個學生都享有上機學習和親自操作的機會與時間。學校還高度重視對專業(yè)教室管理人員的培養(yǎng)，積極組織他們參加各級各類的培訓和學習，努力提高其管理能力和綜合素質(zhì)，從而更好地服務于教育教學工作。
4、立足校本教研，促進教師專業(yè)發(fā)展
（1）建章立制，讓校本教研規(guī)范化
校本教研是提高教師隊伍綜合素質(zhì)，提高教育教學質(zhì)量的有效途徑。為確保校本教研工作穩(wěn)步、有序地開展，學校先后出臺了《校本教研專業(yè)引領制度》《校本教研實踐反思制度》《教師評價激勵制度》等十幾項相關(guān)制度，還制定了校級骨干教師及優(yōu)秀教研組評選細則。制度和細則中對教師發(fā)表文章、寫課堂札記和做教學反思、做案例分析等都細化了質(zhì)和量的要求，把教師參加校本教研情況作為評先、評聘的重要參考。
�。�2）讓教師培訓教師
我們在堅持“請進來，走出去”培訓模式的同時，為充分挖掘校內(nèi)優(yōu)秀教師資源，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師及市級以上公開課獲獎教師的帶頭和輻射作用，學校定期組織他們?yōu)槿w教師做新課程培訓和展示課，探索了一條新的教師培訓模式，即“讓教師來培訓教師”。
（3）名家學術(shù)導航專業(yè)研究員的參與是校本培訓的源頭活水，是校本培訓和校本教研向縱深發(fā)展的關(guān)鍵�；诖耍覀兌ㄆ谂伤徒處焻⑴c外界教育教學交流活動，學習各地先進的教學思想、教學方法，及時捕捉教改前沿信息，開拓教師視野；
定期邀請教育專家、名師來校講學、聽課。
隨著校本教研的深入開展，我校在教育教學上結(jié)出了累累碩果，至今已有《校本教研成果集》、《校園贊歌》出版。愈來愈多的青年教師開始嶄露頭角，鄭艷芳被為市級“課改先進個人”。任俊、鄭艷芳縣級教學能手。兩人并多次承擔了語文、數(shù)學、觀摩研討交流活動。
三、素質(zhì)教育
為了創(chuàng)建素質(zhì)教育優(yōu)秀學校，我校制訂出檢素質(zhì)教育實施規(guī)劃和方案，結(jié)合規(guī)劃和方案，我校近幾年素質(zhì)教育碩果累累。
1、興趣小組的組建
在教導處的精心部署下，我校成立體、音、美興趣小組、書法組、科技組等。
2、積極參與社會實踐活動
在我校少先隊大隊部的安排下，我校堅持開展掃墓活動、植樹活動等系列社會實踐活動。3素質(zhì)展示活動常抓不懈
我校近年來堅持每期至少一次素質(zhì)匯報展示演出活動。讓學生在六一、元旦的喜慶日子里，很好展示自我。一分耕耘，一分收獲，在巡檢小學全體師生齊心協(xié)力，開拓進取下，取得了令人矚目的成績。20xx目標責任制考核被鎮(zhèn)評為優(yōu)等單位；20xx年校容校貌建設被縣教育局評為先進單位；20xx年被市教育局評為商洛市基礎教育課程改革工作先進集體；20xx年6月被教育局命名為科普教育示范學校；20xx年巡檢鎮(zhèn)中心小學被省政府命名為“文明校園”；20xx年被評為縣級遠教應用先進集體。這一系列的榮譽，為學校和全鎮(zhèn)教育贏得了極高聲譽，社會好評不斷！
在今后的工作中，我們將一如既往地高標準、嚴要求，努力構(gòu)建和諧校園為出發(fā)點。奮力拼搏，勇往直前，為巡檢教育撐起一片藍天！
寄宿制學校匯報材料4
一、學�；厩闆r
霞光中心小學是一所六年制完全小學，是高臺縣第一所農(nóng)村寄宿制小學�，F(xiàn)有專任教師18人，小學教學班7個，在校學生199人，住宿生130人，附設幼兒園教學班3個，在園幼兒62人。
二、創(chuàng)辦寄宿制學校的優(yōu)越性
從20xx年開始學校遵照上級領導集中辦學的思路，先后合并新壩鄉(xiāng)上片（原紅崖子鄉(xiāng)）13個村的小學和幼兒園，創(chuàng)辦為一所農(nóng)村寄宿制小學。學校輻射半徑8公里，可服務于新壩鄉(xiāng)13個行政村的適齡兒童和幼兒入學，覆蓋人口約5500人。寄宿制學校的建成較好地解決了路遠學生上學難問題。到中心校就讀，學生全部能享受優(yōu)質(zhì)教育資源，真正達到了“資源共享，規(guī)模辦學，優(yōu)化配置，減輕負擔，提高質(zhì)量”的目的，受到了學生、家長和群眾的一致好評。
（一）辦農(nóng)村寄宿制小學，較好地解決了路遠學生上學難問題，鞏固了布局調(diào)整成果。在合理布局、科學規(guī)劃的前提下，加快寄宿制學校建設的步伐，使上學路途遠的學生都能進入寄宿制學校學習享受優(yōu)質(zhì)教育。
�。ǘ┺k農(nóng)村寄宿制小學,為外出留守兒童提供了一個“新家”，消除了外出務工人員的后顧之憂，彌補了農(nóng)村家庭和社會教育的缺陷。
�。ㄈ┺k農(nóng)村寄宿制小學，為提高教育教學質(zhì)量提供了保障。寄宿制學校創(chuàng)辦后，村小、教學點的學生到中心校就讀，農(nóng)村孩子就能全部享受優(yōu)質(zhì)教育資源。教師隊伍人盡其才，達到了教師隊伍的優(yōu)化。教學時間得到保證，現(xiàn)代教學手段（特別是遠程教育設備）的運用，國家、地方、校本課程的全面開設，都為學生的成長創(chuàng)造了良好的條件，教育教學質(zhì)量明顯提高。
�。ㄋ模┺k農(nóng)村寄宿制小學，寄宿學生獨立生活的自理能力明顯增強。學校通過有計劃的對寄宿學生進行自我服務和內(nèi)務整理等常規(guī)技能訓練，學生都能學會和掌握內(nèi)務整理、排隊打飯、洗衣服等基本的生活自理技能。
三、寄宿制學校建設工作情況
五年時間，我校寄宿學生人數(shù)由原來的60人增加到了現(xiàn)在的130多人(最高是達到174人)，占到學校學生總數(shù)的65%以上。我校緊跟時代步伐確立了“寄宿學生進得來、留得住、有保障、家長放心、社會滿意”的管理目標。結(jié)合實際，腳踏實地的進行寄宿制管理的實踐與探究，經(jīng)過近五年的不懈努力，我校寄宿制規(guī)范化管理基本形成了一套日趨成熟，行之有效的“人性化服務、個性化教育、規(guī)范化管理”的寄宿制管理新思路。
我校時刻將安全工作放在寄宿制管理的首位。學生的日常作息和課外活動時間活動內(nèi)容豐富，安全工作最難保障，班主任老師全方位監(jiān)控學生的一切活動，確保把安全事故控制在萌芽狀態(tài)之中。晚上學生就寢時值周教師要查寢，到各宿舍清點人數(shù)。睡眠后值周老師還要不定時的到各宿舍進行巡視，看看學生是否睡得好，是否蓋好被子，是否有身體不舒服的同學。平時定期給寢室消毒、開窗，讓寢室通風透氣。
學生在校寄宿，除了讓學生住得好以外，還要考慮如何讓學生們喜歡吃、吃的飽，吃得好。我們在飯菜質(zhì)量、衛(wèi)生、服務上下功夫，保證學生就餐質(zhì)量。學校食堂的飯菜力求衛(wèi)生過關(guān)、口味豐富、味道鮮美。高標準的要求，高質(zhì)量的服務，使學生樂意吃在食堂，家長們放心。
良好的生活環(huán)境是學生學習的基本保障，要讓學生在課外活動時有玩有樂，并且具有安全感，只有這樣才能從本質(zhì)上戒除學生戀家、逃學、厭學的心理，讓學生學得安心。為此我們?yōu)樽∷奚峁┝烁鞣N便利條件開展文娛活動，及時開放圖書閱覽室、乒乓球室滿足孩子們的興趣愛好，各班級可以自主收看電視節(jié)目。
為培養(yǎng)孩子們的自理、自立意識，學校從學生入學開始就對他們進行獨立意識教育，從行李的整理、房間衛(wèi)生的清掃、物品的擺放、打飯吃飯等生活小事入手，經(jīng)常性地開展各種生活能力競賽，促進了學生們獨立自主的意識和習慣，幾年來一直受到家長和社會各屆的好評。
四、創(chuàng)辦寄宿制學校存在的困難：
1.住房緊缺，條件差。由于學校規(guī)模擴大，導致校舍緊缺，出現(xiàn)了學生人數(shù)增多，校舍卻沒有增加的現(xiàn)象，學校無法滿足寄宿生的需求。宿舍大多數(shù)每間人數(shù)都超過25人，十分擁擠。有些學生為生活方便，就租借群眾用房當作學生宿舍。學習至今沒有供寄宿生就餐的餐廳，學生就餐在教室、宿舍、或露餐，既不衛(wèi)生。
2.學校后勤人員少，后勤工作難保障。寄宿生自理能力低，學生在家中過慣了衣來伸手、飯來張口的生活，到了學校一日三餐，一切日常生活完全不能自理，整理被褥、打掃衛(wèi)生、打飯就餐都需要別人照顧。目前，學校配備教師緊缺，沒有專職管理人員，教師兼職管理，一方面給教師增加額外的工作負擔，另一方面給學校管理造成許多困難。
3.經(jīng)費困難。學校合并后，擁擠的教室和宿舍尚待解決，實驗儀器，體育器材和圖書資料急需補充，部分宿舍、教室、床架、床板急需維修。執(zhí)行“一費制”收費標準后，學校的公用經(jīng)費有限，冬季取暖開支較大，電費最節(jié)約每月也需要支出幾百元，再加上其他開支，余下的'經(jīng)費很難維持學校正常運轉(zhuǎn)，加上地方政府對學校的投入資金越來越少，致使學校各項建設舉步維艱。
五、今后的打算
（一）加大對寄宿制學校建設投入，創(chuàng)建學生的生活環(huán)境和學習環(huán)境。
學校積極籌措資金，爭取危改項目，加大投入，做好農(nóng)村寄宿制學校宿舍、食堂、餐廳、浴室、廁所、開水房等生活用房的建設，進一步完善農(nóng)村寄宿制學校辦學條件，力爭把農(nóng)村寄宿制學校建設成辦學條件基本完善、能滿足教育教學需求、學生安心、家長放心、群眾滿意的學校。
�。ǘ┻M一步理順教育管理體制，處理好生活管理和教學管理的關(guān)系。
寄宿制學校的學生食宿在校，首先要解決好學生的生活設施，安排好學生的食宿，同時還要抓好教學質(zhì)量。具體說就是建設和配備好生活設施，是為了解決學生“進得來”的問題；安排好食宿，是為了解決學生“留得住”的問題；創(chuàng)造良好的教學條件，是為了解決學生“學得好”的問題。因此，辦好寄宿制學校必須食堂和課堂同抓，生活管理和教學管理并重。讓學生感覺到學校就是自己溫馨的家。
（三）配齊配全人員，提高寄宿制學校教職工隊伍水平
根據(jù)寄宿制學校的實際需求，申請上級教育行政部門按照國家和省確定的編制標準對學校人員編制予以重新核定，適當提高農(nóng)村寄宿制學校的教職工編制標準，為寄宿制學校配備結(jié)構(gòu)、數(shù)量合理，能夠滿足辦學需要的教職工隊伍。配齊學校后勤管理人員、學生生活輔導老師、醫(yī)務保健人員和安全保衛(wèi)人員，確保寄宿制學校的管理工作落到實處。
�。ㄋ模┥硇牟⒅兀_展豐富多彩的校園文化活動。
關(guān)注學生身心健康，讓學生茁壯成長，是每個學校的首要責任。寄宿制學校學生晚上時間特長，從下午四、五點鐘放學到，晚上九點鐘熄燈睡覺，有將近五個小時的時間，為了安全，我們總不能讓寄宿生老坐在教室里寫作業(yè)、學習，我們必須充分利用學校的各種資源，開展形式多樣的文體活動，豐富學生的課余生活，把學校變成寄宿生的樂園。
1、收看電視節(jié)目。利用校園電視設備，以集中組織學生為形式，收看《新聞聯(lián)播》、《動物世界》、《科技博覽》、《動畫城》等電視節(jié)目，開闊學生的眼界。
2、組建豐富多彩的文體興趣小組。盡力培養(yǎng)學生都能擁有一種或幾種興趣活動習慣。這些興趣小組，一定要采取學生自愿參加的原則，不僅不給學生帶來負擔和壓力，而且要給學生帶來愉快和開心，放松學生學習的緊張心弦，培養(yǎng)一顆活潑、愛動、積極向上的心。
3、課外閱讀與誦讀經(jīng)典。每個班級應該設立圖書角，為學生閱讀提供方便。為了讓學生們從小吸收中國傳統(tǒng)文化的精神營養(yǎng)，可以開展了朗誦、演講、小品、作文等多形式多各類的經(jīng)典文藝活動，開闊學生的視野，提高學生的學習能力。
這些活動不僅可以豐富寄宿生的生活，提高他們的實踐能力，擴展他們的知識面，培養(yǎng)他們的興趣和特長，提升他們的文化品位，更重要的是輕松解決了學生放學后到睡覺前的近五個小時空檔，大大減少了此階段發(fā)生安全意外的可能。
寄宿制學校匯報材料5
一、學�；厩闆r
巡檢中心小學是一所全日制寄宿制完全小學，地處秦嶺以南，依山傍水，風景秀美。校園占地面積4644平方米，校舍面積2380平方米，綠化面積600平方米，11個教學班，在校學生443人，住宿生63人，教職工25人，其中專任教師20人。擁有一部8室,設施完備，機構(gòu)健全。學校治學嚴謹，管理規(guī)范，學風濃，校風正，質(zhì)量高，有特色。學校先后被市教育局命名為“基礎教育改革先進單位”，“巡檢鎮(zhèn)目標責任制考核優(yōu)等單位”、“科普示范學校、”“鎮(zhèn)教育教學優(yōu)秀單位”等榮譽。
二、自查情況：
1、學生宿舍：我校建有標準化學生宿舍11間，宿舍內(nèi)設有地面硬化，室內(nèi)清潔通風，空氣新鮮。有學生宿舍32間，寄宿生生均住宿面積2.76平方米。
2、學生食堂：學校有標準化學生食堂一個，食堂有操作間與儲藏室分設，房屋堅固安全，防潮通風，設備齊全。有固定的餐廳供學生就餐，現(xiàn)有學生餐桌300座位，學生食堂生均面積1.5平方米。
3、宿舍設施：一律使用鋼制架子床，每個宿舍配置有10孔綜合儲物柜，一個綜合臉盆架，通過學生自己動手，創(chuàng)建了一定的宿舍文化氛圍。
4、環(huán)境衛(wèi)生：學校對學生宿舍進行日日查月月評，促使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，物品擺放整齊有序，室內(nèi)外干凈整潔。
5、規(guī)章制度：學校食堂、宿舍都建立了切實可行的制度和管理人員的職責，有《安全衛(wèi)生制度》和《宿舍管理制度》等規(guī)章制度，并裝框上墻，作到有章可循，對學校食堂炊事員及從業(yè)人員都進行培訓、體驗，實行持證上崗，有照經(jīng)營。
6、住宿管理：學校有主管領導分管飲食、宿舍的衛(wèi)生和安全工作，并成立了以校長為組長，各班主任為成員，總務主任副組長（兼辦公）的`治安領導小組，確保學生飲食和人身安全。
三、存在問題：
近年來，我校在創(chuàng)建標準化寄宿制學校方面做了大量工作，取得了較好的成績，各項指標基本標準要求。但我們也一定的問題。
一是校園文化氛圍不強，學校文化品位不高，學校的“三化”效果不明顯，有待于今后進一步加強；
二是學生宿舍文娛設備還不夠；三是學校布局因各種因素不夠合理。我們將盡最大努力將此項工作做好。
總之，我們將抓住創(chuàng)建標準化寄宿學校的良好機遇，扎實工作，克服重重困難，努力把我校的寄宿制工作推向新高。
寄宿制學校匯報材料6
我校于XX年按照新農(nóng)村建設的總體要求建成九年一貫制寄宿學校。學校于XX年7月開始進行宿舍樓的建設，于XX年9月竣工，共四層，總面積1413m2 ，其中設有學生宿舍20個（內(nèi)部以每室上下鋪計算可容納8人住宿），現(xiàn)有在校學生957人。由于在主體建設完成后，宿舍樓的給水設施沒有完成，加之宿舍學生的住宿設施沒有配備齊，所以宿舍樓一直沒有投入使用。
由于宿舍樓沒有投入使用，所以沒有成立食堂。XX年底區(qū)教育局為我校解決了一些廚房設備，但由于設備陳舊需要資金進行維修，學校無力維修，加之一些碗具設備學校也無力配備，所以種種原因使學校沒有成立食堂。學生的就餐問題以有70%學生在食雜店就餐，20%學生回家就餐，10%學生家長送餐。
由于就餐問題不能解決，宿舍設施的不完備，所以學校沒有將宿舍投入使用，沒有學生住宿。但為了做好安全工作，學校安排了值班老師，并對校內(nèi)的安全情況進行了記錄。宿舍內(nèi)配備了廁所，室外廁所有2處，一處是原中學老廁所（89年建成，XX年進行維修，需維修，已報請區(qū)教育局進行維修），一處XX年建設的，但二處室外廁所均無夜間照明裝置。
我校嚴格按照上級主管部門的有關(guān)文件精神安排作息時間，以每周進行雙休日，在周六、周日進行全校休息，并安排值班人員。雙休日無特殊情況不允許學生到校。學生每天回家有以下方式，有近500人坐學生家長雇的送學生車，有近150人騎自行車（以中學部學生為主），有200余人由學生家長接送（以小學部）為主，有100余人步行回家（以沈家、白堡學生為主）,其中有近100人寄住在親屬家。
學校在門口設有門衛(wèi)室，門衛(wèi)室值班人員對進出校門的人員進行登記，有出入 記錄，詳實記載校門人員出入情況。對于財務室、實驗室、微機室、鍋爐房等重點部位進行重點安排。對于一樓防火通道、疏散示意圖、消防一角、供電設施、飲水設施、校門兩側(cè)進行重點布署，按時檢查，及時更新，以確保安全排查到位，技防裝備覆蓋率達100%。嚴格按照區(qū)教育局的要求配置滅火器等消防設施，并及時更新。
學校按照相關(guān)文件精神制定了各種安全預案，成立了安全領導小組，完善了安全工作管理機制，每學年度都要與教師簽定安全責任狀，明確安全分工，確保安全工作有人管，有人抓。每月15日開展安全排查，重點排查安全部位，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，確保師生安全。
學校現(xiàn)有安全保衛(wèi)兼職人員6人，重點負責學校安全保衛(wèi)工作，此外學校按照總體安全預案的要求，所有教師在突發(fā)事故發(fā)生時，都有明確分工，以確保突發(fā)事件發(fā)生時疏散及時，秩序有序。學校每年在4月、10月舉行二次安全疏散演練，重點培養(yǎng)師生的應急自救能力。
以上是根據(jù)寄宿制學校安全管理的'文件要求，按照學校的實際情況進行逐一匯報的。相信在上級主管部門的科學領導下和大力支持下，在全校師生的不懈努力下和一絲不茍的工作下，學校安全工作一定會創(chuàng)下佳績。
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