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最新拆遷觀摩匯報材料
在各個領(lǐng)域，有的人天天看匯報，有的人天天寫匯報，匯報必須有情況的概述和敘述，最重要的是結(jié)果，經(jīng)驗總結(jié)也是必不可少的，怎樣寫匯報才能避免踩雷呢？下面是小編整理的最新拆遷觀摩匯報材料，希望能夠幫助到大家。
最新拆遷觀摩匯報材料1
在永興鄉(xiāng)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我有幸參加了xx年xx月xx日——x日在昆明舉辦的“小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)觀摩研討會”，通過兩天共16學(xué)時的觀摩學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多，對教學(xué)工作也有一些看法，下面就這次學(xué)習(xí)作以下幾個方面的匯報。
一、情況匯報
1、4月7日上午共4學(xué)時，認(rèn)真觀摩了江蘇省特級教師許衛(wèi)兵的兩堂展示課：人教版三下《認(rèn)識小數(shù)》、五年級《走近古典名題——李白喝酒》，和報告“漫談‘幾何直觀’”。許衛(wèi)兵老師展示了直觀教學(xué)的特點。
2、4月7日下午共4學(xué)時是江蘇省特級教師周衛(wèi)東的兩堂展示課：《找規(guī)律》、《認(rèn)識二進(jìn)制》，和報告“成長中的兒童需要什么？”。周衛(wèi)東老師展示了教學(xué)過程中體會數(shù)學(xué)的過程。
3、4月8日上午共4學(xué)時，浙江省特級教師朱國榮通過兩堂展示課人教版四下《折線統(tǒng)計圖》、三下《有余數(shù)的除法》（復(fù)習(xí)），和報告“挑戰(zhàn)生成智慧”，闡述了教學(xué)需要挑戰(zhàn)。
4、4月8日下午共4學(xué)時，是北京一師附小的韓玉娟老
師帶來的展示課《數(shù)學(xué)思考》、《擲一擲》和報告“我是怎樣為學(xué)生設(shè)計探究活動的”。韓玉娟帶來了設(shè)計探究活動的理想教學(xué)模式。
二、課堂教學(xué)感悟
1、在許衛(wèi)兵老師的課上，老師走近學(xué)生，學(xué)生們輕松上完課，幷取得很不錯的效果，通過直觀的教學(xué)方法，讓學(xué)生動手、動腦、動嘴相結(jié)合，把抽象的知識用學(xué)生易于接受的方式進(jìn)行傳授。在報告中，許衛(wèi)兵老師闡述了什么是“直觀”？什么是“幾何直觀”？就是從圖形或圖像中進(jìn)行思考，借助看到的圖形研究數(shù)量關(guān)系。小學(xué)數(shù)學(xué)中要通過培養(yǎng)空間想象能力、洞察能力，首先通過數(shù)形結(jié)合把抽象的數(shù)學(xué)知識直觀化，其次增加“發(fā)現(xiàn)問題、提出問題”的能力，再次，把握適度的直觀教學(xué)，課堂上用直觀教學(xué)，目的是學(xué)生離開直觀也能在思維上找到規(guī)律。
出的回答，不能光一個“好”與“不好”、“對”與“不對”就評價所有的回答。
3、朱國榮老師的課堂時間分配合理，聯(lián)系實際生活設(shè)計具有挑戰(zhàn)性的教學(xué)問題，困難的問題中包含有簡單的多個問題，問題設(shè)計具有開放性，學(xué)生的思維空間廣闊，不同程度的學(xué)生都能獨立思考問題。在朱國榮老師的報告中，講訴了教學(xué)需要挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)需要設(shè)計，要設(shè)計具有挑戰(zhàn)性的教學(xué)，一是不要為學(xué)生的思維定向，要呈現(xiàn)問題，暴露學(xué)生的真實想法；二是鼓勵學(xué)生動手做，把學(xué)生的思維結(jié)果物化下來，幷轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源；三是讓不同思維程度的'學(xué)生都有機會探索知識；四是重視“為什么”，而不是重視“是什么”；五是適時滲透數(shù)學(xué)思想方法的運用。
的需要服務(wù)，三、高效課堂特點
在這16學(xué)時的學(xué)習(xí)中，通過認(rèn)真觀摩總結(jié)，從四位老師的課堂中，我認(rèn)為有以下幾個明顯的特點：
1、重視知識的生成過程。
2、通過動手、動腦、動腦相結(jié)合，教師引導(dǎo)學(xué)生歸納各個知識點。
3、復(fù)雜的問題，從簡單入手，化繁為簡。
4、重視討論正確結(jié)果的由來。
5、比較不同種方法解決問題的優(yōu)劣。
6、教學(xué)生用數(shù)學(xué)化的思想方法解決問題。
7、重視解決問題的過程。
8、根據(jù)知識的重難點合理安排課堂時間。
9、從生活中去發(fā)現(xiàn)問題，幷把問題轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題。
10、把問題化難為易，從簡單問題中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
最新拆遷觀摩匯報材料2
首先，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和幫助，給了我這次交流學(xué)習(xí)的機會。讓我有幸參加了這次數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會，我先對這次觀摩交流會做一個簡單的介紹。
一、觀摩活動規(guī)模大
二、精彩的開頭
每位教師都非常注意課前與學(xué)生的溝通，或是談話，或是師生互動。消除了學(xué)生的緊張情緒，減輕數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的枯燥感。例如吳老師執(zhí)教的《認(rèn)識分?jǐn)?shù)》一課，就用幽默親切的交流方式，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。還有陳老師執(zhí)教的《雞兔同籠》和田老師執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)和比的應(yīng)用》以及黃老師執(zhí)教的《認(rèn)識百分?jǐn)?shù)》一課，都給我留下了很深刻的印象。從中我發(fā)現(xiàn)，有效的課前交流是調(diào)動孩子積極性的必備條件。
三、淵博的知識，幽默的語言
教學(xué)中，無論是教師的語言表達(dá)，還是教師的教學(xué)風(fēng)度，幾位教
師都表現(xiàn)得非常的出色，教師的主導(dǎo)作用充分發(fā)揮，他們的每一個動作，每一句話都在引導(dǎo)學(xué)生的自主活動中起到畫龍點睛的作用。特別是從黃愛華老師身上我體會到：應(yīng)該做一個博學(xué)的，具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的'老師。作為一名教師，如果在課。堂上。能給學(xué)生幽默風(fēng)趣的點評，會使你的學(xué)生敬佩你、信任你。黃老師在上課時充分發(fā)揮了他淵博的知識和教學(xué)基本功，經(jīng)驗豐富，語言風(fēng)趣幽默，與學(xué)生的交流自然、和諧，使學(xué)生耳目一新。坐在臺下聽課的老師不斷的為之喝彩，相信黃愛華老師的這節(jié)課是讓孩子終生難忘的一課。
四、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的需求
根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點，把枯燥、呆板的課堂教學(xué)改變了，從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中，我更加深刻的體會到這些數(shù)學(xué)教師教學(xué)方法的與眾不同，我感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契……看到每個老師都精心的設(shè)計每一堂課，從板書、課件、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個人去學(xué)習(xí)，在他們的課堂上很少有見到不學(xué)習(xí)的孩子，因為他們都深深地被老師的課所吸引著。我在以后的工作中，要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗，讓自己的課堂也活躍起來，真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。充分讓學(xué)生參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來從而切實感受到了數(shù)學(xué)的魅力！也充分體現(xiàn)了“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
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