督導(dǎo)評估自查匯報材料最新
無論是在學習還是在工作中，很多時候都離不開匯報，匯報通常是指向上級報告工作所完成的書面報告，但是，每次要寫匯報的時候都無從下手？下面是小編幫大家整理的督導(dǎo)評估自查匯報材料最新，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
督導(dǎo)評估自查匯報材料最新1
一、課程開設(shè)
音樂和美術(shù)在初中全程（三學年）開設(shè)，按照國家規(guī)定，每周開設(shè)音樂課和美術(shù)課各1課時。每學年實際授課32周，能夠按照課程計劃要求開足、開齊藝術(shù)課；沒有其它科目擠占、挪用藝術(shù)課程課時的現(xiàn)象。學校教務(wù)處按照課程表每天對各年級的音樂課、美術(shù)課進行巡視檢查，將把學科教師按課表上課納入對教師教學的月考核中去。課堂教學上能夠做到面向全體學生，基本實現(xiàn)課程標準規(guī)定的教育目標，在教學過程中強調(diào)學生參與和審美體驗，通過藝術(shù)課教學，逐步培養(yǎng)了學生的審美意識、能力，以及初步的藝術(shù)鑒賞能力。
二、活動開展
（一）藝術(shù)教育活動
“班班有歌聲”，各年級每個班級都能演唱2首以上校園歌曲，并且能夠保證每天歌唱，時間是中午12：50---1：00。每學期學校都組織“班班有歌聲”合唱比賽。還積極組織學生參加區(qū)里舉辦的“班班有歌聲”比賽活動，并獲得較好的成績。但由于我校是新建校，目前校歌還在創(chuàng)作過程中。
每天大課間安排廣播體操和校園集體舞活動，形成常態(tài)。全部三個年級學生都能熟練掌握廣播操和集體舞的全部動作。為規(guī)范和提高學生集體舞水平，每學期都組織校園集體舞比賽。
學校幾乎每周開展一項藝術(shù)活動，如卡拉OK大賽、英語電影原聲模仿、演講比賽、讀書匯報會、知識搶答比賽、繪畫展演、作品欣賞、課本劇表演等，基本上能滿足學生課外的藝術(shù)活動及藝術(shù)欣賞需要。
�。ǘ┧囆g(shù)團隊建設(shè)
經(jīng)過兩年的籌建，學校已經(jīng)組建成了常態(tài)化的合唱隊、舞蹈隊、器樂隊、美術(shù)素描藝術(shù)社團，社團的人數(shù)能夠符合要求，并且隨學校人數(shù)的增加而不斷發(fā)展壯大規(guī)�！，F(xiàn)階段主要依托學校校本課，每次上課都精心策劃、精心組織、精心訓(xùn)練，學生的藝術(shù)水平穩(wěn)步提高。并且能積極組織學生參加區(qū)教育局組織的大合唱比賽等大型活動，取得了優(yōu)異的成績，促進了學校藝術(shù)團隊活動的長期有效開展。
穩(wěn)步推進以校本課程為支撐的藝術(shù)社團活動，校團委在校本課程基礎(chǔ)上組建了10個社團，有演講與辯論、播音與主持、歷史人物評說、英語配音表演、舞蹈、器樂、聲樂、星座文化、軟件、素描十個社團。社團活動豐富了學生的生活，促進學生智能的全面發(fā)展，有助于培養(yǎng)學生健康的心理和學生綜合素質(zhì)的提高。
（三）學生藝術(shù)展演
每學期學校都舉辦一次藝術(shù)節(jié)活動。將藝術(shù)節(jié)活動系列化，每周進行一次主題式學生藝術(shù)展演活動。展演形式多種多樣，包括卡拉OK、大合唱、紅色經(jīng)典課本劇、演講、語文閱讀知識競賽、英語課本劇、英語原聲模仿、讀書交流、美術(shù)作品創(chuàng)作、百科知識競賽、傳統(tǒng)游戲大家做等多種形式，保證學生100%都能參與其中。通過藝術(shù)節(jié)的系列活動，為學生搭建了展示自我才藝的平臺，提高了學生的綜合素質(zhì)，增強了學生的自信心。
三、隊伍建設(shè)
按照課程計劃開設(shè)藝術(shù)課程的要求，我校20xx-20xx學年有音樂專職教師1人、美術(shù)專職教師1人，均為本專業(yè)，大學本科學歷，達到國家規(guī)定標準。20xx——20xx學年度有音樂專職教師2人、美術(shù)專職教師2人，其中1人為研究生學歷，其余3人為大學本科學歷，均為本專業(yè)，達到國家規(guī)定標準。我校幾位教師愛崗敬業(yè)，教學認真，能完成藝術(shù)教育工作任務(wù)，具有課堂教學必須的基本能力和組織能力、輔導(dǎo)藝術(shù)活動的能力需逐步提高。
四、工作成效
學校有校級領(lǐng)導(dǎo)分管藝術(shù)教育工作，在工作中對藝術(shù)教育工作非常重視，從平時工作點滴抓起，把其當成重要工作來抓。建立了支持性的藝術(shù)教育工作制度，各項工作按規(guī)完成，形成制度化；藝術(shù)教育列入學校長期發(fā)展規(guī)劃和學校工作評估系列，學校年度工作計劃中列入藝術(shù)教育的工作內(nèi)容。學校對藝術(shù)教研組的指導(dǎo)和管理能常抓不懈，以后也會繼續(xù)堅持和加強。
學校非常重視藝術(shù)教師的.培訓(xùn)提高，采取有效措施，不斷提高藝術(shù)教師的專業(yè)化水平。學校制定了藝術(shù)類教師定期培訓(xùn)計劃，采用“請進來，走出去”的方式，邀請教研員到校指導(dǎo)藝術(shù)教師的工作，并派出藝術(shù)教師到東北師大等地進行學習。比如，音樂教研員杜軍老師、美術(shù)教研員張?zhí)彀怖蠋煻枷群蟮叫Ｖ笇?dǎo)張璐璐、姜卿君老師的工作，學校也外派這兩位老師先后到東北師范大學進行研修學習。在校內(nèi)，學校定期對藝術(shù)教研室組成員進行培訓(xùn)，組織觀摩課、研討課等交流活動。同時加強藝術(shù)教師自身業(yè)務(wù)學習，定期組織讀書論壇活動。通過這些措施提高了藝術(shù)教師的專業(yè)化水平。
突出育人宗旨，面向全體學生，開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術(shù)活動。學校以校本課程和才藝三十分展演活動為依托，不斷提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)。才藝三十分展演活動讓學生在校期間至少能夠參加一項藝術(shù)活動；校本課程的開發(fā)，學生基本上都能具備一兩項藝術(shù)特長，使學生的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)得到了提高。
20xx---20xx學年度，除了上述的才藝三十分、校本課繼續(xù)按常規(guī)開展外，每天中午的12：00---12：20，我校還利用學校廣播和電子顯示屏在這20分鐘時間里，由藝術(shù)老師對全體學生進行每周一次進行名畫、名曲欣賞。本學期學校將所有的鈴聲都特換成是世界名曲，營造藝術(shù)氛圍，讓學生在平日的學習生活中體驗藝術(shù)美。通過這些活動的開展，切實的提高了學生的綜合素質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng)。
總之，在藝術(shù)教育工作中，雖然取得了一點成績，但我深知我學校距離藝術(shù)教育工作規(guī)程中的評估指標要求還存在一定的差距，這有待在今后工作中不斷加強、完善和提高，使我校藝術(shù)教育工作在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓。
督導(dǎo)評估自查匯報材料最新2
在市教體局的領(lǐng)導(dǎo)下，學校一直堅持以教育部《中小學心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，積極推進我校心理健康教育工作。對照文件精神和評估細則積極進行自查，現(xiàn)將心理健康教育工作自查情況匯報如下：
一、完善組織建設(shè)，為學校心理健康教育提供保障
1、學校領(lǐng)導(dǎo)重視，將相關(guān)內(nèi)容納入學�？傮w工作目標
學校為全面推進素質(zhì)教育實施方案，以努力培養(yǎng)人格自尊、自強自立的合格人才為指導(dǎo)思想，以成功教育理論為指導(dǎo)，以服務(wù)每個學生為目標，既注重學生“成才”，更注重學生“做人”，將心理健康教育作為學校德育教育的重要內(nèi)容，將“成人與成才，齊頭并進”作為學校的育人目標。歷年來，我校德育工作目標、措施中都將心理健康教育作為不可分割和舍棄的重要部分，努力將心理健康教育工作滲透到常規(guī)工作、團隊工作和學校重大活動中去。
每學期初，學校行政班子都將對心理健康教育工作作出具體布署；學期結(jié)束時安排老師就心理健康教育工作進行交流總結(jié)。平時的健康教育工作則給予了人力、物力、時間上的保證，做到切實抓好細節(jié)的落實。
2、完善的制度是開展心理健康教育工作的基本前提
學校進一步完善了心理健康工作的規(guī)章制度，并制定了相應(yīng)的例會制度，邀請專家，組織教師學習交流活動。學校為學生設(shè)立了規(guī)范的心理咨詢室，配備了一名兼職教師，將他們進行的咨詢輔導(dǎo)工作按一定標準計算了相應(yīng)的工作量，同時依托班主任，結(jié)合家長學校、社區(qū)，以各種心理健康教育活動為載體，全體教師共同參與開展心理健康教育工作，心理健康教育工作取得了比較顯著的成效。
二、抓心理健康教育教師隊伍建設(shè)，提高教師心理輔導(dǎo)能力
1、接受專業(yè)培訓(xùn)，遵守職業(yè)道德
學�，F(xiàn)有一名心理輔導(dǎo)教師，都接受過市級以上的培訓(xùn)，并且獲得了國家職業(yè)心理咨詢師三級證書。她們具有良好的心理健康教育常識，具備科學的心理輔導(dǎo)技巧和方法，并且嚴格遵循心理健康教育原則和方法，遵守職業(yè)道德。學校大力支持教師外出參加各種心理健康教育會議和活動，讓心理輔導(dǎo)教師通過積極和專家請教，同仁交流，不斷增進對心理健康教育的理解，增強實踐能力，積極推動了我校心理健康教育的開展。
2、定期進行培訓(xùn)學習，為更好地進行心理健康教育創(chuàng)造了條件
我校還定期在業(yè)務(wù)學習中組織教師學習心理學知識和先進的教學理念，引導(dǎo)教師了解心理學在教育中的前景和價值，學會自我情緒的調(diào)整和與學生溝通、幫助學生心理調(diào)試的技巧。使教師們有了基本的知識儲備，從而為更好地進行心理健康教育創(chuàng)造了條件。
三、重視心理健康教育教學工作，塑造學生健康人格
1、班主任工作及團隊工作積極滲透心理健康教育
在心理健康教育工作中，我們一直注重對班主任隊伍的建設(shè)、培養(yǎng)和運用。每學期我們都會為班主任開設(shè)專題講座以提高班主任的理論知識。同時提供機會和舞臺讓班主任充分交流和展示他們在工作中總結(jié)的經(jīng)驗教訓(xùn)。結(jié)合年級學生特點及工作重點利用班會時間進行心理健康教育。如新生對他們進行入學教育，幫助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境，融入新集體。積極開展以“認識自我”，“搞好與同學老師之間的人際關(guān)系”為主題班隊教育活動，使學生增強了自信心，同時也學會如何與人交往以及與人交往的一些技巧；初三、高三年級，面臨畢業(yè)考試的壓力，難免有焦慮緊張的情緒，我們通過講座輔導(dǎo)、心理咨詢幫助學生增加正確的競爭意識、克服自卑心理，正確對待考試。
2、學科教育滲透，塑造學生健康人格
我校充分利用教案評比、青年教師展示課等契機深化將心理健康教育融入學科教學的思想。倡導(dǎo)發(fā)掘?qū)W生在課堂中的情感、態(tài)度、價值觀，應(yīng)該說這對教師的授課方式起到了很大的轉(zhuǎn)變作用，也更突出了心理情感教育的重要性。在各項評比和教學活動中，我們一改以往的`評判標準，注重學生情感的變化和體驗，將此作為一項重要的評估標準。在平時的教學活動中，教務(wù)處對于教師的教案撰寫、課程的設(shè)置和教授都提出了新的要求，更注重學生情感方面的目標是否達成，以突出學生情感認知的變化，讓教師們以良好的師德和精神風貌影響學生心理，塑造健康人格。
在學校領(lǐng)導(dǎo)充分重視，學校教師都能積極主動進行心理健康教育的學校環(huán)境中，廣大師生都能發(fā)自內(nèi)心地感受到一種積極向上的發(fā)展態(tài)勢，我們也會及時總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)學習，不斷摸索，借力教育現(xiàn)代化，進一步抓好心理健康教育工作，找到一條適合我校實際情況的心理健康發(fā)展之路！
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圍繞一個目標抓安全。
xx區(qū)教育局根據(jù)當前校園安全環(huán)境、形勢和任務(wù)需要，制定《20xx年xx區(qū)教育局學校安全生產(chǎn)工作目標管理責任書》，按照“政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門指導(dǎo)督促、學校具體落實、社會廣泛參與”的管理體制和運行機制，認真貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，堅持“以人為本”的。理念，牢固樹立“責任重于泰山”意識，密切加強部門配合，齊心協(xié)力推進學校安全管理工作，全區(qū)學校安全工作總體平穩(wěn)健康。
落實兩級責任促安全。
一是建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責任制和責任追究制。區(qū)委政府每年與教育局簽訂安全工作目標責任書，將教育安全工作列入年終考核重要內(nèi)容；學校、幼兒園校園安全實行校長（園長）負責制，落實學校、教師對學生的教育和管理責任，狠抓校紀校風；xx區(qū)教育局先后制定了《雅安市xx區(qū)中小學、幼兒園安全管理工作約談辦法（試行）》等規(guī)定。二是層層簽訂安全責任書。區(qū)教育局按照“黨政同責，一崗雙責”要求落實班子成員具體分管領(lǐng)域的安全工作職責，將安全工作作為學校考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度；與各校(園)長簽訂各類安全責任書200余份；各校與教師層層簽訂安全責任書3000余份，與學生家長簽訂安全責任書3.2萬余份，構(gòu)建學校、社會、家庭三位一體的安全責任體系。
建成三防體系保安全。
全面推進全區(qū)學校人防、物防、技防“三防”設(shè)施規(guī)范化建設(shè)，水平不斷提升。人防方面，為69所公辦中小學、幼兒園配齊保安182人，全部配備相應(yīng)的安保器材；物防方面，保證學校校舍、場地、教學生活設(shè)施等符合安全質(zhì)量標準，校園工程建設(shè)、設(shè)計、施工、監(jiān)理等單位誰簽字誰負責，承擔質(zhì)量終身責任；技防方面，69所校點按照國家技防標準安裝視頻監(jiān)控系統(tǒng)、一鍵報警裝置，和110聯(lián)網(wǎng)，達到公辦學校100%全覆蓋；xx區(qū)68個校園食堂中，65個為視屏廚房，3個為透明式廚房，xx區(qū)校園廚房“明廚亮灶”達100%。
加強四次檢查督安全。
進一步加強開學安全工作和期末安全工作專項督查，主要對xx區(qū)學校門衛(wèi)保安、食堂、交通安全、消防、反恐防暴、防震、防汛、防控校園欺凌等安全工作開展情況進行詳細了解，督查學校隱患排查；4月10—12日，區(qū)教育局會同區(qū)公安部門開展了校園欺凌專項檢查，教育局、學校分別制定了應(yīng)急處置預(yù)案，明確學生欺凌和暴力事件的處置主體、分工、流程，檢查組對學校存在的`問題、亮點進行通報，督促整改；區(qū)教育局平時進行定期或不定期抽查，通過不間斷的自查、檢查、督促，確保學校將各種安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
開展五個創(chuàng)建拓安全。
xx區(qū)教育局積極參加省、市“應(yīng)急教育示范學校”、深化“平安校園”、“防震減災(zāi)示范學�！薄ⅰ八荚捶街凼痉缎！�、“省級標準化食堂”五個創(chuàng)建工作。一是普及安全教育，加強應(yīng)急管理。始終堅持把安全教育納入國民教育體系，堅持通過班隊會、講座、競賽、應(yīng)急演練等形式，推動全區(qū)學校安保工作水平全面提升。截止4月，全區(qū)學校20xx年已開展各種應(yīng)急演練129校次（以中心校為單位），參加應(yīng)急演練師生10萬余人次。二是密切部門協(xié)同，形成工作合力。協(xié)同開展校園周邊整治，結(jié)合省級文明城市創(chuàng)建，制定下發(fā)相關(guān)文件，積極協(xié)調(diào)協(xié)同公安、城管、食藥監(jiān)、文化、工商、住建等部門，認真組織開展校園周邊治安、交通、流動攤點、文化市場等專項整治，著力優(yōu)化營造風清氣正、平安和諧的校園環(huán)境和教育環(huán)境。
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自20xx年6月我園確定為督導(dǎo)評估幼兒園以后，我園以高度負責的態(tài)度，按照《xx省幼兒園分類評估方案》要求，實事求是地對我們的工作進行了全面的回顧、檢查和反思，做了認真地自評，現(xiàn)將自評情況匯報如下:
一、幼兒園概況
我園于20xx年從xx小學轉(zhuǎn)讓來承辦權(quán)，從xx小學分離出來，現(xiàn)幼兒園位于xx政府所在地西側(cè)xx小學內(nèi)，借用xx小學一部分校舍開辦，是一所學校附屬半寄宿制幼兒園。在科學發(fā)展觀的引領(lǐng)下，堅持“求實、創(chuàng)新、提高、發(fā)展”的工作思路，持續(xù)改善辦學條件、增強教師素質(zhì)、提高保教質(zhì)量、提升辦園質(zhì)量，不斷設(shè)置新的起點、實現(xiàn)新的跨越，以主動適應(yīng)幼兒教育發(fā)展的新趨勢。我園現(xiàn)有幼兒班一個，幼兒21名，3、4、5歲幼兒混編為一個班，教師1人，高中學歷，是一所充滿活力、充滿希望的幼兒園，發(fā)展前景良好。
二、自評具體情況
�。ㄒ唬⑥k園目標方面
我園目標明確，結(jié)合幼兒園的實際，制定切實可行的長遠規(guī)劃和近期目標。規(guī)劃和目標體現(xiàn)全面管理的指導(dǎo)思想，并突出保教有機結(jié)合的原則。各類計劃、總結(jié)齊全，目標明確，執(zhí)行過程清晰，成效明顯。
依據(jù)各種規(guī)章辦園，保教措施得當，適應(yīng)當?shù)厣a(chǎn)實際和家長工作需督導(dǎo)評估自查報告要。保教并重。
A1級指標的C級指標自評結(jié)果為C1、C2、C3、C4均為優(yōu)秀。
（二）辦園條件方面
1、我園按規(guī)定設(shè)有園長，配備了一名專職教師兼保育員，辦園目標明確，辦學思路清晰，具有較強的管理能力和創(chuàng)新精神。教師學歷合格。注重教師的學歷的提升，根據(jù)自身的情況相繼進行學歷進修學習。
2、盡管園舍條件與標準尚有差距，但我園能夠科學合理地進行規(guī)劃和設(shè)計。具體情況如下：幼兒園園舍無危房、無環(huán)境污染、無噪音、符合安全要求。幼兒園室內(nèi)外環(huán)境因地制宜凈化、美化、兒童能充分利用現(xiàn)有園舍擴大幼兒活動空間。室內(nèi)空氣流通無異味，采光好，有照明liux設(shè)備。有符合衛(wèi)生要求的毛巾架、且一人二巾，有流水洗手設(shè)備，有安全衛(wèi)生的`睡眠設(shè)備，教室有《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》及班級教育目標。有一定數(shù)量的供幼兒活動及教學的玩教具。
3、我園重視安全工作，配備了應(yīng)急逃生疏散路線圖，充分利用樓梯走道進行安全教育，配有消防設(shè)施，定期檢查。此外，我園還嚴格執(zhí)行各種衛(wèi)生健康制度，做好日常防塵消毒工作，做好幼兒晨檢工作，確保了幼兒飲食、飲水衛(wèi)生。
4、在經(jīng)費管理方面，我園嚴格按縣級以上物價、教育、財政部門規(guī)定的收費標準收取費用。經(jīng)費按規(guī)定范圍合理開支。堅持�？顚Ｓ�，符合財務(wù)制度，遵守財經(jīng)紀律，為保教工作服務(wù)。
A2級指標的C級指標自評結(jié)果為：C5、C6、C9、C10為優(yōu)秀，C7、C8為合格。
�。ㄈ┺k園過程方面
1、我園管理制度齊全。幼兒園制訂了一系列的規(guī)章制度，保證了各項工作的規(guī)范運行，特別是安全管理制度比較齊全，有安全管理責任書、安全應(yīng)急預(yù)案，工作扎實有效，使安全教育貫穿于幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)，增強了幼兒、家長及教職工的安全意識。
2、在衛(wèi)生保健方面，我園有健全的幼兒及工作人員健康檢查制度；園內(nèi)窗明地凈、無雜物、廁所無異味。幼兒手臉干凈、不留長指甲、衣著整潔。；我園教職工一律不留長指甲、衣著整潔、不披頭發(fā)、廚房人員穿戴干凈的工作衣、帽、口罩等；有符合衛(wèi)生要求的衛(wèi)生消毒制度及措施；幼兒園有傳染病預(yù)防措施，幼兒園建有房屋、設(shè)備、消防、室內(nèi)外活動場地、食品藥物幼兒接送等安全防護和檢查制度，防止發(fā)生各種意外事故；幼兒園已經(jīng)盡力為幼兒提供合理膳食，加強幼兒戶外活動，增強幼兒體質(zhì)。注重幼兒心理健康，建立寬松的教育環(huán)境，師生關(guān)系融洽，關(guān)注幼兒的情緒；對特殊需要的幼兒給予照顧，且有相應(yīng)的措施。幼兒園能保障幼兒有足夠飲水、保證幼兒自由飲水。培養(yǎng)幼兒良好的大小便習慣。在一日活動中重視幼兒正確的坐、立、行及閱讀、書寫姿勢。
3、我園教育環(huán)境人文化。我園為了最大化地拓展幼兒活動空間，充分挖掘內(nèi)部潛力，教師們千方百計使用可利用的空間變成教育活動資源，在環(huán)境的美化、兒童化、教育化、特色化等方面大做文章，精心設(shè)計，巧妙布局，處處體現(xiàn)出師生的獨具匠心，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、區(qū)角的布置都成為幼兒活動的新天地，使孩子們在與之互動的過程中，不僅增加感性知識，而且也激發(fā)了孩子的好奇心、求知欲，使孩子們的身心得到健康和諧發(fā)展。
4、我園教育手段人本化。教師在一日活動中活動的組織以游戲為主，充分體現(xiàn)出教師熱愛孩子、尊重孩子的良好素質(zhì)，教育教學在面向全體的同時，注重個別教育，關(guān)注幼兒的個體差異，因材施教。在保教工作中，對幼兒的成長有系統(tǒng)整體安排，建立了科學合理的活動常規(guī)，師生之間建立了平等、和諧、尊重的友好關(guān)系，堅持保教并重原則，積極運用現(xiàn)代教學手段，提高保教效果。
A3級指標的C11為合格，C12、C13、C14、C15、C16、C17、C18、C19、C20、C21、C22、C23、C24均為優(yōu)秀。
�。ㄋ模┺k園成效方面
我園依據(jù)農(nóng)村特點，制定各類計劃，注重個體差異，引導(dǎo)幼兒主動學習，促進了幼兒能力和個性的發(fā)展。能科學合理地安排幼兒一日作息時間，根據(jù)季節(jié)變化分別制訂了各個季度的作息時間表，嚴格管理幼兒在園的起居、學習，活動安排做到動靜結(jié)合，德育工作貫穿于教育活動過程。園務(wù)、班務(wù)工作計劃措施到位，通過開展各項游戲活動、堅持幼兒的常規(guī)和隨機教育，使幼兒良好個性、心理品質(zhì)和行為習慣得到培養(yǎng)。
A4級指標的C28、C29、C31、C32為優(yōu)秀，C30為合格。
三、在自評中，存在的問題
在工作中，我們雖然已經(jīng)盡心盡力，但是離標準的差距還很遠，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：在管理工作中，目標和計劃的完成情況沒有定期檢查和總結(jié)；在衛(wèi)生保健方面，對貧血、佝僂病、營養(yǎng)不良的幼兒沒有特殊保育措施；在教育教學方面，幼兒園沒有積極開展教育科學研究工作，教科研指導(dǎo)思想不明確，在教科研方面的工作幾乎是空白的；
四、今后努力的方向：
1、進一步加大投入，合理配置教育資源。
2、進一步重視安全工作，確保幼兒健康成長�！鞍踩赜谔┥健�。在安全教育工作中，做大量的工作。及時發(fā)現(xiàn)隱患，迅速整改，確保萬無一失。
由于辦園時間短，我們還有很多不足之處。對此，我們在不斷加大力度，積極尋求改進途徑。我們要以神圣的教育使命感來鞭策自己，努力向更高的目標邁進。
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