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小學(xué)校長(zhǎng)匯報(bào)材料
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們接觸到匯報(bào)的場(chǎng)景越來(lái)越多，匯報(bào)的主要內(nèi)容有工作摘要、內(nèi)容、花費(fèi)時(shí)間、對(duì)應(yīng)任務(wù)、完成情況、總結(jié)等，每次提筆要寫匯報(bào)的時(shí)候都毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的小學(xué)校長(zhǎng)匯報(bào)材料，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)校長(zhǎng)匯報(bào)材料1
一、調(diào)查統(tǒng)計(jì)范圍
調(diào)查統(tǒng)計(jì)范圍為全市公辦義務(wù)教育學(xué)校、特殊教育學(xué)校、普通高中、中等職業(yè)學(xué)校（含技工學(xué)校）及幼兒園經(jīng)縣級(jí)以上組織、人事、勞動(dòng)、教育、編制等部門辦理手續(xù)的在冊(cè)正式人員、離退休人員。同時(shí)統(tǒng)計(jì)公辦中小學(xué)代課人員數(shù)量。
二、調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作程序
調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作以縣為主進(jìn)行，主要了解全市中小學(xué)校教職工人數(shù)、編制、職務(wù)職稱、工資收入等基本信息。
�。ㄒ唬⿲W(xué)校信息采集與錄入
1、各學(xué)校按照調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作要求，對(duì)在冊(cè)正式教職工的姓名、性別、出生年月、職務(wù)職稱、編制狀態(tài)、工資收入和離退休人員的姓名、性別、出生年月、離退休前職務(wù)職稱、離退休費(fèi)等基本信息逐項(xiàng)采集，認(rèn)真填寫《xx省中小學(xué)教職工基本信息登記表》。（表格請(qǐng)?jiān)谑〗逃龔d政務(wù)信息網(wǎng)下載，網(wǎng)址：xx）
2、信息采集結(jié)束后，對(duì)擬錄入的在冊(cè)正式教職工和離退休人員姓名在校內(nèi)進(jìn)行公示。公示無(wú)異議后，通過(guò)“xx省中小學(xué)教職工統(tǒng)計(jì)分析系統(tǒng)”錄入教職工信息，并通過(guò)系統(tǒng)打印紙質(zhì)材料，經(jīng)學(xué)校校長(zhǎng)簽字并加蓋學(xué)校公章后上報(bào)學(xué)校上級(jí)主管部門。
�。ǘ⿲W(xué)校信息的初審與匯總上報(bào)
1、各中小學(xué)、幼兒園和中等職業(yè)學(xué)校（技工學(xué)校）的主管部門負(fù)責(zé)各校上報(bào)紙質(zhì)材料的初審工作。其中義務(wù)教育學(xué)校、高中、特殊教育學(xué)校和教育部門主辦的中等職業(yè)學(xué)校、幼兒園的材料初審工作由縣（市）、區(qū)級(jí)教育部門負(fù)責(zé)；技工學(xué)校的材料初審工作由縣（市）、區(qū)級(jí)勞動(dòng)保障部門負(fù)責(zé)；其他公辦普通中專、幼兒園的材料初審工作由其主管部門負(fù)責(zé)。
各學(xué)校主管部門初審主要審核在冊(cè)正式教職工的職務(wù)職稱、崗位身份、編制情況、工資收入等方面的情況；審核離退休人員的退休前職務(wù)職稱、離退休費(fèi)等方面的情況。如審核不合格，則退回學(xué)校修改并重新上報(bào)。初審合格后，學(xué)校主管部門主要負(fù)責(zé)人在學(xué)校上報(bào)材料上簽字并加蓋單位公章后，上報(bào)縣（市）、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，同時(shí)通知學(xué)校通過(guò)管理系統(tǒng)提交電子數(shù)據(jù)。
各級(jí)教育行政部門要負(fù)責(zé)做好中小學(xué)校代課人員的調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作，認(rèn)真填寫《xx省中小學(xué)校代課人員統(tǒng)計(jì)表》（表格下載地址同上）。
�。ㄈ┬畔⒌膶徍伺c公示
1、學(xué)校主管部門負(fù)責(zé)匯總所屬學(xué)校的'在冊(cè)正式教職工和離退休人員基本情況匯總表，初審合格并簽字蓋章后統(tǒng)一送縣（市）、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室協(xié)調(diào)相關(guān)單位進(jìn)行審核。財(cái)政、人事部門在審核在冊(cè)正式教職工基本信息的同時(shí)，根據(jù)離退休人員工資審批情況和財(cái)政供養(yǎng)情況，審核離退休人數(shù)和離退休費(fèi)。
2、審核工作結(jié)束后，由縣（市）、區(qū)編辦對(duì)在冊(cè)正式教職工和離退休人員姓名和工作單位進(jìn)行公示。
3、市直中小學(xué)校（職業(yè)中專）、幼兒園、技工學(xué)校在冊(cè)正式教職工與離退休人員的信息審核與公示工作，按照以上程序進(jìn)行。
�。ㄋ模┬畔⑸蠄�(bào)
1、審核結(jié)束、公示無(wú)異議后，各縣（市）、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室打印好《xx省中小學(xué)在冊(cè)正式教職工基本情況表》、《xx省中小學(xué)離退休教職工基本情況表》、《xx省中小學(xué)教職工基本情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)匯總表》，經(jīng)機(jī)構(gòu)編制、教育（或勞動(dòng)保障或其他學(xué)校、幼兒園主管部門）、財(cái)政、人事部門確認(rèn)并報(bào)當(dāng)?shù)卣饕?fù)責(zé)同志簽字并加蓋公章后，于xx年4月5日前以政府名義報(bào)襄樊市加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。同時(shí)，通過(guò)管理系統(tǒng)將本縣（市）、區(qū)在冊(cè)正式教職工和離退休人員電子數(shù)據(jù)上報(bào)（表格下載地址同上）。
2、報(bào)送的材料要求：《xx省中小學(xué)教職工基本情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)匯總表》、《xx省中小學(xué)在冊(cè)正式教職工基本情況表》和《xx省中小學(xué)離退休教職工基本情況表》各一式二份。同時(shí)報(bào)送《xx省中小學(xué)校代課人員統(tǒng)計(jì)表》一式二份（加蓋教育部門公章）（表格下載地址同上）。
三、工作要求和工作紀(jì)律
開展全市中小學(xué)校教職工基本情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作，對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)我市中小學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，切實(shí)提高我市基礎(chǔ)教育和中等職業(yè)教育質(zhì)量具有重要意義。各地各部門要統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作要求，精心組織安排，按時(shí)按要求完成調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作。
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為做好全市中小學(xué)教職工的調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作，切實(shí)加強(qiáng)我市教師隊(duì)伍的建設(shè)與管理，市政府成立襄樊市加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室（成員名單附后），具體負(fù)責(zé)全市中小學(xué)校教職工基本情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)的組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)指揮和檢查督辦工作。各縣（市）、區(qū)政府、各開發(fā)區(qū)管委會(huì)要迅速成立加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，盡快落實(shí)辦公地點(diǎn)，及時(shí)配備工作人員，集中辦公。要明確責(zé)任分工，制定工作方案，認(rèn)真布置工作，切實(shí)抓好各項(xiàng)工作落實(shí)�？h（市）、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室人員名單于3月20日前報(bào)襄樊市市加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，同時(shí)一并報(bào)送辦公室的聯(lián)系電話和工作人員手機(jī)號(hào)碼（市領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室聯(lián)系電話xx）。
（二）認(rèn)真做好調(diào)查統(tǒng)計(jì)的培訓(xùn)工作。各地各部門要積極有關(guān)人員參加全省中小學(xué)教師調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作培訓(xùn)會(huì)。培訓(xùn)工作結(jié)束后，各地也要對(duì)學(xué)校調(diào)查統(tǒng)計(jì)人員進(jìn)行培訓(xùn)。
�。ㄈ┟鞔_工作職責(zé)，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)。此次調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作，要堅(jiān)持誰(shuí)統(tǒng)計(jì)、誰(shuí)審核、誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，重點(diǎn)抓住三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)：一是信息采集填報(bào)環(huán)節(jié)。學(xué)校填報(bào)是此次調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作的第一步，信息填報(bào)的是否準(zhǔn)確直接影響調(diào)查統(tǒng)計(jì)質(zhì)量的高低。各填報(bào)學(xué)校要選擇能堅(jiān)持原則、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的同志擔(dān)任調(diào)查統(tǒng)計(jì)員，要嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定做好在冊(cè)正式教職工與離退休人員的數(shù)據(jù)采集、錄入、上報(bào)等工作，把好調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作的“第一關(guān)”。二是信息審核環(huán)節(jié)�？h（市）、區(qū)教育、勞動(dòng)保障等部門匯總、初審基本情況時(shí)，要認(rèn)真核對(duì)填報(bào)信息�？h（市）、區(qū)教育、編制、人事、財(cái)政部門要對(duì)教職工的編制情況、人事關(guān)系和工資情況逐一審核，做到準(zhǔn)確無(wú)誤。三是公示環(huán)節(jié)。對(duì)在冊(cè)正式人員實(shí)行縣（市）、區(qū)和學(xué)校層層公示，接受社會(huì)監(jiān)督。學(xué)校和縣（市）、區(qū)公示時(shí)間一般為3—5天，考慮到此次調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作時(shí)間緊，各地可以將公示與填報(bào)、審核工作同時(shí)進(jìn)行。襄樊市匯總后，將對(duì)上報(bào)的在冊(cè)正式人員姓名和工作單位在市財(cái)政與編制政務(wù)公開網(wǎng)站和教育信息網(wǎng)上公示。對(duì)編制情況有異議的，由編制部門負(fù)責(zé)處理，對(duì)其他信息有異議的，由學(xué)校主管部門負(fù)責(zé)處理。
（四）加強(qiáng)監(jiān)督檢查，嚴(yán)肅工作紀(jì)律�？h（市）、區(qū)要加強(qiáng)對(duì)調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作的檢查監(jiān)督，采取有效措施確保統(tǒng)計(jì)質(zhì)量。市教育、編制、人事、財(cái)政、勞動(dòng)保障等部門將組織人員對(duì)調(diào)查統(tǒng)計(jì)情況進(jìn)行抽查。要嚴(yán)肅人事工作紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行機(jī)構(gòu)編制管理、職稱聘用和工資政策。建立調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作舉報(bào)制度，公布舉報(bào)電話，接受社會(huì)監(jiān)督。要結(jié)合調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作，認(rèn)真清理“吃空餉”人員。各級(jí)監(jiān)察部門要加大對(duì)調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作中出現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)行為的查處力度，對(duì)在教師調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作中存在謊報(bào)、漏報(bào)、錯(cuò)報(bào)情況的單位，責(zé)令其限期整改并追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任；情節(jié)嚴(yán)重的，在全市范圍內(nèi)通報(bào)。
小學(xué)校長(zhǎng)匯報(bào)材料2
一年來(lái)，在各級(jí)黨政及教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下。按照縣局開展團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)，做優(yōu)秀人民教師的活動(dòng)部署，以主動(dòng)、積極、認(rèn)真、踏實(shí)開展學(xué)習(xí)和工作，我校牢固樹立以人為本，愛心至；追求和諧，享受快樂(lè)的辦學(xué)理念，實(shí)施以德立校、以法治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校的發(fā)展策略，以事事有人干，人人有事干，時(shí)時(shí)人在干的管理機(jī)制，使學(xué)校的各項(xiàng)工作穩(wěn)中有升，現(xiàn)綜合匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。
我認(rèn)為要使自己能更好地為黨，為人民做好工作和做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，必須有良好的道德行為，愛崗敬業(yè)的精神，正確的指導(dǎo)思想，妥善的工作方法。因此：
1、我本人堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬克思列寧主義。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。
2、利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，學(xué)習(xí)全國(guó)教育會(huì)議、省市教育會(huì)議精神，學(xué)習(xí)中小學(xué)教師道德行為規(guī)范。
以黨的路線方針政策法規(guī)以及各級(jí)黨政、主管部門頒發(fā)的文件為主要內(nèi)容，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)和鉆研，深刻領(lǐng)會(huì)其精神，積極貫徹實(shí)施方法。
3、積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從而提高自己的文化業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)工作能力，提高工作效率。在教育教學(xué)改革創(chuàng)新的過(guò)程中，要保持清醒的頭腦，適應(yīng)當(dāng)代教材改革的需要，參與教學(xué)改革。以良好的道德修養(yǎng)，規(guī)范自己的行為，廉潔奉公的態(tài)度，勤奮敬業(yè)的精神，靈活機(jī)動(dòng)的藝術(shù)，真抓實(shí)干的工作作風(fēng)。妥善的.方法協(xié)調(diào)好方方面面的關(guān)系，而銳意進(jìn)取。
二、德育管理
強(qiáng)化德育管理，凈化育人環(huán)境領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校德育小組，由校團(tuán)委具體負(fù)責(zé)班級(jí)和學(xué)生檢查和管理工作，使德育工作得以落到實(shí)處，學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)已步入良性循環(huán)軌道。繼續(xù)加強(qiáng)班主任管理工作，定期召開工作例會(huì)，研討各班教與學(xué)的情況，交流各班管理經(jīng)驗(yàn)，探討學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，總結(jié)本周各班成績(jī)及存在的不足。同時(shí)要求各班經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行《日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育，通過(guò)不懈的努力，學(xué)生的良好日常行為習(xí)慣和良好的思想品德得以培養(yǎng)和養(yǎng)成。
充分利用各種輿論和宣傳陣地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義和集體主義教育，每周一早晨升國(guó)旗后，都安排學(xué)生代表和校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行國(guó)旗下講話。充分利用校廣播站、櫥窗、黑板報(bào)等宣傳媒體，引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，介紹學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，報(bào)道各種好人好事及文學(xué)稿件，為師生免費(fèi)點(diǎn)歌祝愿等，使學(xué)生每天都在輕松、愉快的環(huán)境中度過(guò)。注意把家長(zhǎng)作為學(xué)校教學(xué)工作管理的有力助手，讓關(guān)心教育、熱愛教育事業(yè)的家長(zhǎng)參與學(xué)校教育管理工作，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召集他們來(lái)校指導(dǎo)檢查工作。他們的參與對(duì)教育、教學(xué)的管理起到監(jiān)督作用，受到社會(huì)的一致好評(píng)。
三、教學(xué)管理
抓教學(xué)質(zhì)量首先從常規(guī)教學(xué)抓起，我們堅(jiān)持周抽查教案，每月集體檢查教案的作法，倡導(dǎo)集體備課，堅(jiān)持提前一周備課，要求做到五定，五備，四統(tǒng)一。即定教研活動(dòng)時(shí)間，定（備）教研活動(dòng)內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定時(shí)檢查，定期公布成果。
同年級(jí)同學(xué)科教師在集體備課時(shí)，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實(shí)際，備教法，備學(xué)法，備習(xí)題。在教學(xué)，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一重點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測(cè)。我們?cè)谡n堂教學(xué)進(jìn)行大膽的創(chuàng)新和探索，把以培養(yǎng)創(chuàng)新和思維能力為主的教學(xué)方法，貫穿于教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)中。把備的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生的了解和教材的分析；把教的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，把改的重點(diǎn)放在分層要求、分類提高，把導(dǎo)的重點(diǎn)放在學(xué)生的心理、思維的疏通；
把考的重點(diǎn)放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，因材施教，經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都充滿信心，并對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，對(duì)癥下藥，讓每個(gè)學(xué)生都能愉快學(xué)到知識(shí)，都健康成長(zhǎng)。我們一直要求老師對(duì)學(xué)生作業(yè)全批全改，一月一檢查一公布，對(duì)不認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師在全體教師會(huì)通報(bào)批評(píng)。對(duì)期中期末考試，嚴(yán)格采用中考要求進(jìn)行，考室人數(shù)最多不得超過(guò)40個(gè)，實(shí)行交叉監(jiān)考，交叉評(píng)閱試卷，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。
抓教研促教改，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量學(xué)校每個(gè)教研組每周堅(jiān)持開展教研日活動(dòng)，每個(gè)教研組都有一個(gè)行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)，督促并參加教研教改活動(dòng)的實(shí)施和落實(shí)。
教學(xué)實(shí)踐中要求注重教法改革和學(xué)法指導(dǎo)。每學(xué)期都讓教師撰寫教學(xué)體會(huì)和教研教改論文，特別是40歲以下教師，每學(xué)期有否教研教改成績(jī)作為年終評(píng)選和年度考核的必備條件。為此，學(xué)校初步實(shí)現(xiàn)了教師由教書型向研究型的轉(zhuǎn)變，教研教改成果顯著。推行素質(zhì)教育，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性一年來(lái)，我們克服教師不配套的困難開齊了所有小科，基本保證了各科課時(shí)。在此基礎(chǔ)學(xué)校開展了一系列的活動(dòng)。
四、質(zhì)量檢測(cè)
（一）教師評(píng)價(jià)
我校制定學(xué)科課堂教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校和教研組聽課、檢查教案、作業(yè)、讀書筆記、課堂隨筆的情況，再綜合月考、期中、期末測(cè)評(píng)情況對(duì)教師進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。
根據(jù)教師的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真檢查落實(shí)情況，學(xué)期末由教師的工作總結(jié)，根據(jù)學(xué)校聽課情況，從教師職業(yè)道德、專業(yè)水平、課堂教學(xué)、專業(yè)發(fā)展等方面對(duì)教師進(jìn)行量化考核。又結(jié)合教學(xué)常規(guī)檢查、家長(zhǎng)、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查及教師的互評(píng)對(duì)教師作出最后的綜合評(píng)價(jià)。
學(xué)校采取課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表，學(xué)生和家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查形式對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
�。ǘ⿲W(xué)生評(píng)價(jià)
評(píng)價(jià)方法多元化。學(xué)校以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提高整體素質(zhì)為目標(biāo)，每學(xué)期開展多種形式、內(nèi)容豐富的活動(dòng)以展現(xiàn)學(xué)生特長(zhǎng)彰顯學(xué)生個(gè)性，如學(xué)校藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、手抄報(bào)大賽、學(xué)生乒乓球比賽等，為學(xué)生多方面發(fā)展提供了機(jī)會(huì)，融科學(xué)性、藝術(shù)性與一體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了德育教育，校風(fēng)校貌發(fā)展良好，體現(xiàn)了學(xué)校端正的辦學(xué)思想。
定期召開全體學(xué)生參加的主題班會(huì)，以安全，自護(hù)，自救、體會(huì)親情等多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法教育思想教育，增強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí)，保證學(xué)生安全，促進(jìn)了家庭教育與學(xué)校教育的同步發(fā)展，收到了良好的教育效果。
�。ㄈ┪倚Ｂ鋵�(shí)了月考制度。
每月月末為月考時(shí)間。學(xué)校統(tǒng)一出題、制卷，同一時(shí)間考試，單人獨(dú)桌，輪換教師監(jiān)考，嚴(yán)格考試紀(jì)律，學(xué)校組織教師統(tǒng)一閱卷，教師寫出詳盡的質(zhì)量分析。樣卷、學(xué)生成績(jī)、質(zhì)量分析等內(nèi)容存檔，期中考試由教育組組織安排。
五、環(huán)境衛(wèi)生和安全工作
全面做好甲型H1N1流感預(yù)防工作，及時(shí)有效地采取各項(xiàng)預(yù)防措施，開展甲型H1N1流感及春夏季傳染病預(yù)防知識(shí)的宣傳教育活動(dòng)，使師生和家長(zhǎng)了解甲型H1N1流感等呼吸道傳染病的傳播途徑和預(yù)防方法，強(qiáng)化防范意識(shí)，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，控制疫情的傳播、蔓延，保障廣大師生的身體健康和生命安全，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。我們狠抓了綜合治理和衛(wèi)生工作，學(xué)校對(duì)校園的衛(wèi)生劃塊承包到各個(gè)教學(xué)班，定時(shí)對(duì)教室及校園各衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查，一月一匯總，評(píng)出好、中、差等次，對(duì)優(yōu)勝班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗。在安全防范，學(xué)校加強(qiáng)了門衛(wèi)的管理，加強(qiáng)了學(xué)生進(jìn)出校園管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師大賽，并獲一等獎(jiǎng)。
在今后的工作中，要進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)，教育老師以良好的教師形象帶動(dòng)未成年思想道德建設(shè)走一個(gè)新臺(tái)階，加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，深入組織開展教育教學(xué)改革，積極探討人事改革、激勵(lì)機(jī)制改革新思路，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)校園安全衛(wèi)生工作，辦人民滿意的教育，以更好的成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng)，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，為我鎮(zhèn)教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
小學(xué)校長(zhǎng)匯報(bào)材料3
通過(guò)近三個(gè)月的網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)，看了各位名校長(zhǎng)的授課視頻，又聽了專家們深入淺出的講解，也研討了他們出示的經(jīng)典案例，使人受益匪淺，不但豐富了我的理論知識(shí)，更新了教育教學(xué)和管理方面的理念；而且讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西。結(jié)合我校的實(shí)際，不僅有很多感悟，同時(shí)也在不斷的反思：如何做好學(xué)校的管理工作？
如何做到規(guī)范化管理？如何讓管理的效能最大化？的確是該好好思考的問(wèn)題。學(xué)以致用，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。下面我談幾點(diǎn)關(guān)于學(xué)校管理工作思考的意見，并且在實(shí)際工作中要體現(xiàn)出來(lái)，讓全體師生形成共識(shí)，進(jìn)而精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、通力合作，使學(xué)校各項(xiàng)工作上水平上臺(tái)階。
一、教師管理
“管理”兩個(gè)字分”管”與”理”，“管”是用制度管，“理”應(yīng)該用感情去管，也就是說(shuō)要管理好一個(gè)學(xué)校，做好教師管理工作，既要有必要的制度，也少不了情感管理。制度主要體現(xiàn)在管理的精細(xì)化上，只要制度達(dá)到精細(xì)化程度，制度的“威”就自然而生、制度的“嚴(yán)”就不言而喻。一句話，細(xì)節(jié)決定成��！
我重點(diǎn)談情感管理，情感管理的關(guān)鍵是看校長(zhǎng)是怎么做的？就是把“急風(fēng)驟雨”型的管理變?yōu)椤皾?rùn)物無(wú)聲”的管理。說(shuō)白了就是只有管理者與被管理者之間要有情感，才能達(dá)到管理的“潤(rùn)物無(wú)聲”。記得有人說(shuō)過(guò)這樣一句話“工作就是情感，情感也是工作”這需要校長(zhǎng)去同教師交流溝通情感，那么要與教師溝通就必須了解你的教師，掌握其性格特點(diǎn)，你象有的教師是個(gè)“細(xì)致手”，有的教師是個(gè)“熱心腸”，有的教師重臉面，還有的教師顧大局等等。你作為校長(zhǎng)就要多發(fā)現(xiàn)教師身上的“閃光點(diǎn)”，采取因地制宜、因人而宜的方法，去創(chuàng)造條件，使教師在情感上獲得事業(yè)上的成功與滿足感，獲得自我價(jià)值的提升。在一定程度上講情感管理高于或大于制度管理，只有這樣才能使各項(xiàng)工作開展比較順利，才能創(chuàng)造“和諧”。情感溝通并不是多難的事，例如說(shuō)，校長(zhǎng)能做到早到校，燒好茶水，幫助學(xué)生掃掃校園，開會(huì)主動(dòng)給男教師讓根煙，與教師在一起說(shuō)說(shuō)話，談?wù)剣?guó)家大事、逸聞趣事、身邊小事，遇到特殊節(jié)日全校教師聚一下隨便吃頓飯等，都是很好的情感交流，“人非草木，孰能無(wú)情”，“路遙知馬力，日久見人心”，只要真誠(chéng)的善待教師，好些困難就變得很容易了。
除此之外，還有一個(gè)問(wèn)題就是關(guān)注教師的成長(zhǎng)與發(fā)展。必須創(chuàng)造教師幸福的生活，培養(yǎng)生活有品位、格調(diào)高雅、身心和諧的魅力教師。一個(gè)有內(nèi)涵的學(xué)校，教師員工生活的'幸福指數(shù)就會(huì)很高，教師享受教育過(guò)程、喜歡親近學(xué)生、同事和睦友善、校園文化豐厚；一個(gè)有內(nèi)涵的學(xué)校，學(xué)生向往校園生活、習(xí)慣良好、興趣廣泛、愛戴老師、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做人、會(huì)勞動(dòng)、會(huì)健體、會(huì)合作。學(xué)校和教師的發(fā)展歸根到底就是為了學(xué)生的發(fā)展，不快樂(lè)的教師不可能教出快樂(lè)的學(xué)生，不健康的教師不可能教出健康的學(xué)生。只有關(guān)注教師發(fā)展，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，才能促進(jìn)學(xué)校教育的明天更加和諧！
二、學(xué)生管理
采用的是“三位一體”管理模式，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。所謂“三位一體”就是“三位”管理同時(shí)服務(wù)于“一體”——學(xué)生。一是教師值周值班的管理。制定《教師值周值班制度》：全校所有的教師都參與值周值班，分四組，每?jī)晌唤處煘橐唤M，其中一位必須是領(lǐng)導(dǎo)班子成員，同時(shí)也是這一小組的組長(zhǎng)。一組教師一周，按分組順序輪換進(jìn)行值周值班工作。主要工作職責(zé)，涉及到《校園規(guī)范管理細(xì)則》和《班級(jí)目標(biāo)考評(píng)》的檢查工作；時(shí)刻監(jiān)控學(xué)生的安全；做好樓道值班和護(hù)送路隊(duì)工作；協(xié)調(diào)學(xué)生糾紛，處理學(xué)校以及學(xué)生的突發(fā)事件等。值周值班領(lǐng)導(dǎo)和教師把以上這些工作歸類為學(xué)校日常管理中的“日志”、“周志”、“月志”。二是班主任的班級(jí)管理，這個(gè)是常規(guī)管理不多說(shuō)。三是學(xué)生的自我管理。我們把這個(gè)學(xué)生自我管理方法，設(shè)立一個(gè)機(jī)構(gòu)叫“值日生聯(lián)合檢查小組”。它是由一至五年級(jí)的值日生組成，其中五年級(jí)值日生為組長(zhǎng)，佩戴值日生標(biāo)志牌依據(jù)《班級(jí)目標(biāo)考評(píng)辦法》進(jìn)行工作檢查，檢查的時(shí)間上午預(yù)備前20分鐘、下午預(yù)備前30分鐘，各項(xiàng)的檢查結(jié)果都要記錄，執(zhí)筆人為組長(zhǎng)，其他組成員監(jiān)督，做到公平公正。若在檢查中發(fā)現(xiàn)哪個(gè)班級(jí)有問(wèn)題，本班的值日生馬上反饋的班級(jí)并立即整改。需要說(shuō)明的是每一天的“值日生聯(lián)合檢查小組”的成員都不會(huì)是同一個(gè)學(xué)生，因?yàn)楦靼嗟闹等丈刻焓遣煌膶W(xué)生擔(dān)任的。就這樣學(xué)生們?nèi)巳藚⑴c管理，人人達(dá)到自我管理，人人都能把學(xué)校制定的《一日常規(guī)》耳熟能詳，那么人人的良好行為習(xí)慣就養(yǎng)成了。
關(guān)于養(yǎng)成教育，學(xué)校制定《好習(xí)慣養(yǎng)成細(xì)則》，每周一各班主任在班會(huì)課上對(duì)本班級(jí)本周養(yǎng)成教育提出目標(biāo)要求，同學(xué)們平時(shí)加強(qiáng)好習(xí)慣的養(yǎng)成，由“值日生聯(lián)合檢查小組”監(jiān)督抽查，時(shí)刻提醒同學(xué)們注意自己的言談舉止、行為習(xí)慣。在周五下午第三節(jié)課上各班在班主任組織下通過(guò)民主評(píng)議，評(píng)選出這一周的“好習(xí)慣之星”。對(duì)獲“好習(xí)慣之星”榮譽(yù)稱號(hào)的同學(xué)公布在學(xué)校的養(yǎng)成教育成果的展示欄，一方面接受其他同學(xué)的監(jiān)督，另一方面也起到榜樣示范帶動(dòng)作用。
三、校園管理
校園管理是個(gè)宏觀概念，涉及到整個(gè)學(xué)校工作的各個(gè)方面，各個(gè)層面，各個(gè)細(xì)節(jié)，在這里只能選取三個(gè)點(diǎn)，來(lái)從微觀上闡述一下校園管理。
一是開好周會(huì)
除惡劣天氣外，每周一上午第一節(jié)的上半時(shí)為全體師生開周會(huì)的時(shí)間，周會(huì)上，校長(zhǎng)講國(guó)旗下講話、養(yǎng)成教育、安全等，值周教師講上周總結(jié)，下周建議，公布班級(jí)考評(píng)排名和“好習(xí)慣之星”。
二是倡導(dǎo)以人育人
我們往往很重視環(huán)境育人，以常規(guī)思維就是美化、優(yōu)化校園環(huán)境，增加人文氣息，讓冰冷的地面溫暖起來(lái)，讓刺眼的白墻說(shuō)起話來(lái)，讓整個(gè)校園漂亮起來(lái)。而我校在加強(qiáng)環(huán)境育人外，還倡導(dǎo)了“以人育人”的理念，“以人育人”中的兩個(gè)“人”都是學(xué)生自己，就是用學(xué)生來(lái)影響學(xué)生，用學(xué)生的良好言行潛移默化的去感染學(xué)生。我們就此提出了個(gè)口號(hào)叫“大手拉小手”和“手拉手”行動(dòng)，“大手拉小手”就是大同學(xué)幫帶小同學(xué)，把良好的行為習(xí)慣、做人理念傳給小同學(xué)，小朋友。因?yàn)樯斫讨赜谘詡�。例如站路�?duì)放學(xué)，高年級(jí)的哥哥姐姐拉著低年級(jí)的弟弟妹妹一起回家，既規(guī)范了整個(gè)隊(duì)列有保障了安全。再例如課間活動(dòng)，大同學(xué)主動(dòng)把平整的場(chǎng)地讓給小同學(xué)活動(dòng)，甚至連上廁所時(shí)大同學(xué)會(huì)提醒小朋友注意安全等等。關(guān)于“手拉手”行動(dòng)我就重點(diǎn)提一提我們的班級(jí)圖書角，每個(gè)班級(jí)的東北角都設(shè)計(jì)一個(gè)圖書架，上面的書有兩個(gè)來(lái)源：一是學(xué)校庫(kù)存、新購(gòu)的圖書，另一個(gè)來(lái)源就是學(xué)生把自己家里或自己購(gòu)買的課外讀物捐給班級(jí)。大家相互借閱，一人捐出一本，一班20人就是20本書，一人就可以看20本書。當(dāng)然這中間有個(gè)班級(jí)圖書管理制度，所有的書都登記造冊(cè)，特別是同學(xué)們自己的書也都登記好，看是看，還是還，損壞賠償，這都有記錄。期末放假時(shí)誰(shuí)捐的書誰(shuí)就帶回家自己保管。就這樣，在相互傳閱過(guò)程中，書做為載體，同學(xué)之間，不但建立了深厚的友誼，還學(xué)到了許多知識(shí)。
三是搞好校園“四化 ”
搞好綠化、硬化、凈化、美化，不僅僅要上級(jí)的財(cái)力支持，重要的是自力更生，要依據(jù)學(xué)校的現(xiàn)有條件因地制宜的，從小細(xì)節(jié)上下功夫。我們自己動(dòng)手栽樹，我們可以自己動(dòng)手育花兒，我們自己動(dòng)手平整地面、硬化路面。學(xué)校的美化在于創(chuàng)新，班級(jí)布置由老師們別出心裁的裝飾出來(lái)的，溫馨有特色。至于凈化更不用說(shuō)了，講的是整體形象，“學(xué)校是我家”的觀念早已深入師生內(nèi)心�？傊覀兡茏龅降木褪亲寧熒鷤�?cè)谝粋�(gè)和諧優(yōu)美的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)。
小學(xué)校長(zhǎng)匯報(bào)材料4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：
上午好！歡迎您蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作！臨澗鎮(zhèn)中心小學(xué)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，秉承“做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”的服務(wù)宗旨，扎實(shí)工作，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，各項(xiàng)工作取得了新進(jìn)展�，F(xiàn)將一年來(lái)我校的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家作如下匯報(bào)：
一、學(xué)�；厩闆r
臨澗完小簡(jiǎn)介
二、做好德育工作，優(yōu)化育人環(huán)境
強(qiáng)化德育管理，凈化育人環(huán)境領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校德育小組，由學(xué)校政教處具體負(fù)責(zé)班級(jí)和學(xué)生檢查和管理工作，使德育工作得以落到實(shí)處，學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)已步入良性循環(huán)軌道。繼續(xù)加強(qiáng)班主任管理工作，定期召開班主任會(huì)議及各班班會(huì)，研討各班教與學(xué)的情況，交流各班管理經(jīng)驗(yàn)，探討學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。同時(shí)要求各班經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行《日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育，通過(guò)不懈的努力，學(xué)生的良好日常行為習(xí)慣和良好的思想品德得以培養(yǎng)和養(yǎng)成。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義和集體主義教育，每周一早晨升國(guó)旗后，都安排學(xué)生代表進(jìn)行國(guó)旗下講話。充分利用黑板報(bào)、墻報(bào)等宣傳媒體，引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，介紹學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人。
三、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量
一個(gè)學(xué)校良好的教育離不開高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，因此，要提高教育教學(xué)質(zhì)量、教師的素質(zhì)是關(guān)鍵,建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的.最關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此，要建一所好學(xué)校，必須打造一支強(qiáng)有力的教師隊(duì)伍。
教師隊(duì)伍建設(shè)形成機(jī)制，常抓不懈。一是有健全的學(xué)習(xí)導(dǎo)向制度。理論學(xué)習(xí)不放松，主題突出，管理到位。二是有全方位的結(jié)對(duì)互學(xué)形式。校內(nèi)主要是骨干教師引領(lǐng)、青年教師學(xué)習(xí)和專業(yè)技能培訓(xùn)，促進(jìn)教師在教育教學(xué)實(shí)踐中深化改革的自覺性和能動(dòng)性，切實(shí)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。三是有得力的監(jiān)管舉措。學(xué)校多項(xiàng)常規(guī)檢查涉及到教師師表行為及業(yè)務(wù)表現(xiàn)，其結(jié)果作為考評(píng)教師的重要依據(jù)。四是有激勵(lì)舉措。我們采取有效形式了解教師師德狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育整頓。我們把師德水平的高低始終納入年度考評(píng)的內(nèi)容，對(duì)師德方面存在突出問(wèn)題者，將不得參加評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、職評(píng)。五是有一個(gè)好的氛圍，干群關(guān)系協(xié)調(diào)，教師之間和睦。學(xué)校還特別注意對(duì)教師心理狀況的分析，有針對(duì)性的加以保護(hù)。六是時(shí)刻把教師需求掛在心頭，為教師成功搭建舞臺(tái)。
四、細(xì)化教學(xué)管理，構(gòu)建高效課堂
教學(xué)管理是學(xué)校工作的重中之重，只有嚴(yán)格的教學(xué)管理，才能保障教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，才能保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。我校在教學(xué)常規(guī)管理上提倡規(guī)范管理，注重過(guò)程，規(guī)范教學(xué)行為，逐步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1.全面落實(shí)課程方案，嚴(yán)格按課程表上課。主要從五個(gè)方面抓起:
(1)任課教師必須熟悉大集體備課教案，通過(guò)修改、整合后方可上課。各學(xué)科督查員負(fù)責(zé)精品教案的應(yīng)用監(jiān)督。
(2)上課提前2分鐘侯課，準(zhǔn)時(shí)上課，按時(shí)下課，校長(zhǎng)和督查員定時(shí)抽查教師上課情況，發(fā)現(xiàn)空堂、坐講等違規(guī)行為，及時(shí)通報(bào)批評(píng)。
(3)督查員按時(shí)督查教師的大集體備課教案的運(yùn)用，學(xué)生的作業(yè)、檢測(cè)、講評(píng)教案等內(nèi)容，督查嚴(yán)格按照“臨澗鎮(zhèn)小學(xué)教師備課、作業(yè)、檢測(cè)的規(guī)定”執(zhí)行，做好原始記錄，寫好反饋卡，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出，限期更正，做到公正公開，督查結(jié)果兩周一公布，一月一匯總、上報(bào)，有質(zhì)疑問(wèn)題由該學(xué)科督查員負(fù)責(zé)指導(dǎo)、解釋，督查結(jié)果運(yùn)用到綜合評(píng)估中。
(4)本著求真務(wù)實(shí)、全面發(fā)展的原則，重視音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)教學(xué)。在有限的辦學(xué)情況下，努力爭(zhēng)取運(yùn)用好網(wǎng)絡(luò)資源、錄音機(jī)、體育器材等給學(xué)生上課，同時(shí)不準(zhǔn)擠占音、體、美、信息課。
2.利用網(wǎng)絡(luò)資源，提升教研水平
3.依托“兩案”，扎實(shí)開展大集體備課，構(gòu)建高效課堂
一年來(lái)，按照縣教研室大集體備課方案，我校扎實(shí)開展了以“教案學(xué)案”的使用為依托的大集體備課。采用“紅藍(lán)黑”模式，這體現(xiàn)了一種“備課的思想”，并不單單是一種固定的模式。具體操作為：初期自主備課——中期集體備課——課前修改備課——課后反思提升備課。其具體做法為：
�。�1）初期自主備課：教師個(gè)人借助視頻說(shuō)課、教材、教參、教案、學(xué)案等對(duì)所教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行先期自主備課，并用紅色筆對(duì)“精品教案”自主修改、調(diào)整補(bǔ)充，形成對(duì)該課教學(xué)的思路，同時(shí)對(duì)個(gè)人備課中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、困惑做好記錄，待鎮(zhèn)（校）所進(jìn)行的集體備課解決。
（2）中期集體備課：鎮(zhèn)（校）集體備課時(shí)對(duì)難點(diǎn)、疑點(diǎn)、困惑進(jìn)行討論解決，形成一致意見，教師用藍(lán)色筆對(duì)教案進(jìn)行修改。
（3）課前修改備課。為保證“精品教案”的運(yùn)用效果，教師要根據(jù)本班實(shí)際，對(duì)“精品教案”進(jìn)行課前修改，用黑色筆修改精品教案。
�。�4）課后反思提升備課。在課堂教學(xué)完成后，教師要針對(duì)教學(xué)實(shí)踐，注重反思提升，對(duì)“精品教案”進(jìn)行反思和提煉，對(duì)自己教學(xué)中的得與失進(jìn)行反思，并寫出教后記（教學(xué)反思）。教案后的教學(xué)反思，并非全部祥寫，對(duì)較好的課時(shí)，可以深入反思。
五、齊抓共管促教育，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)創(chuàng)輝煌
乘著十八大的東風(fēng)，我校正站在奮勇前進(jìn)的道路上，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的大力關(guān)懷和扶持下，學(xué)校上下團(tuán)結(jié)一心，教師干勁十足，我們將繼續(xù)秉承“做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”的宗旨，力爭(zhēng)將學(xué)校建設(shè)成為一所全面優(yōu)秀的人民滿意的學(xué)校。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，學(xué)校特制定了發(fā)展目標(biāo)：
1.學(xué)校發(fā)展目標(biāo)
�。�1）近期目標(biāo)：健全和完善學(xué)校規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校管理，優(yōu)化學(xué)校運(yùn)行機(jī)制，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，積極推行全面辦學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)學(xué)校各個(gè)學(xué)科全面發(fā)展的目標(biāo)。
（2）中期目標(biāo)：在規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步實(shí)行嚴(yán)格高效和精細(xì)化管理，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)質(zhì)量的全面提升，改善學(xué)校辦學(xué)條件，著力加快學(xué)校特色創(chuàng)建步伐，實(shí)現(xiàn)學(xué)校特色發(fā)展目標(biāo)。
�。�3）遠(yuǎn)期目標(biāo)：即學(xué)校愿景，著力加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)，總結(jié)、提煉、升華學(xué)校管理，形成質(zhì)量名牌學(xué)校、管理示范學(xué)校、藝術(shù)教育特色學(xué)校、堅(jiān)持“四個(gè)原則”即務(wù)實(shí)原則、創(chuàng)新原則、拼搏原則、和諧原則，努力爭(zhēng)創(chuàng)“五個(gè)滿意”即學(xué)生滿意、教師滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意、政府滿意的優(yōu)秀小學(xué)的發(fā)展目標(biāo)。
2.教師發(fā)展目標(biāo)
建設(shè)一支“師德高尚、業(yè)務(wù)過(guò)硬、合作探索、創(chuàng)新高效”的愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生、可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
3.學(xué)生發(fā)展目標(biāo)
把學(xué)生培養(yǎng)成“四有”即有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，“六會(huì)”即會(huì)做人、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)健體、會(huì)審美、會(huì)勞動(dòng)、會(huì)合作的具有一定綜合素質(zhì)的全面發(fā)展、和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)新型小學(xué)生，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�，我們相信在各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家的引領(lǐng)與關(guān)懷下，臨澗鎮(zhèn)中心小學(xué)全體師生將以此次視導(dǎo)為契機(jī)，珍惜榮譽(yù)，倍加工作，繼續(xù)以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。今后，我們將一如既往地努力拼搏、開拓創(chuàng)新，科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、跨越式發(fā)展，為打造管理精、質(zhì)量高、特色強(qiáng)的現(xiàn)代化學(xué)校而努力奮斗！
最后，真誠(chéng)邀請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)有時(shí)間再次到臨澗鎮(zhèn)中心小學(xué)來(lái)做客和指導(dǎo)工作。謝謝大家！
小學(xué)校長(zhǎng)匯報(bào)材料5
接市教育局通知，10月18日至31日，省教育廳將對(duì)各縣教育脫貧攻堅(jiān)工作落實(shí)情況進(jìn)行專項(xiàng)督查。各單位要高度重視，認(rèn)真對(duì)照《xx年全省教育脫貧攻堅(jiān)專項(xiàng)督查工作表》內(nèi)容，做好相關(guān)迎檢準(zhǔn)備工作。需要準(zhǔn)備內(nèi)容如下：
一、工作匯報(bào)
各中心學(xué)校、中小學(xué)校（含民辦學(xué)校、幼兒園）、縣管學(xué)校都需準(zhǔn)備xx年度教育脫貧攻堅(jiān)工作匯報(bào)，匯報(bào)材料要認(rèn)真對(duì)照《工作表》中落實(shí)教育脫貧攻堅(jiān)主體責(zé)任情況、實(shí)施全面覆蓋建檔立卡學(xué)生接受教育保障和資助制度情況、改善貧困地區(qū)學(xué)校辦學(xué)條件情況、實(shí)施貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃情況、為貧困地區(qū)和貧困家庭脫貧致富提供人才和技術(shù)支持情況等5項(xiàng)主要內(nèi)容（第5項(xiàng)僅工藝學(xué)校需準(zhǔn)備），匯報(bào)內(nèi)容要有具體數(shù)據(jù)支撐，確保真實(shí)準(zhǔn)確。
二、政策明白人
各級(jí)各類學(xué)校校長(zhǎng)是本校、本轄區(qū)的政策明白人，必須要對(duì)教育資助政策、學(xué)�；厩闆r、春期和秋期建檔立卡學(xué)生人數(shù)、建檔立卡學(xué)生接受資助情況等內(nèi)容做到“一口清”。
三、檔案建設(shè)
各級(jí)各類學(xué)校教育扶貧檔案要認(rèn)真整理完善、裝訂整齊，要有封面、目錄及對(duì)應(yīng)內(nèi)容，使用同色抽桿夾、檔案盒保存。檔案內(nèi)容主要有以下幾個(gè)方面：
1.成立教育脫貧攻堅(jiān)工作領(lǐng)導(dǎo)小組情況、年度工作計(jì)劃、上級(jí)相關(guān)文件等；
2.教育脫貧攻堅(jiān)工作問(wèn)題整改落實(shí)情況；
3.建檔立卡學(xué)生資助情況；
4.建檔立卡學(xué)生受助情況溫馨告知書回執(zhí)卡；
5.教育資助政策“兩節(jié)課”制度落實(shí)情況。每學(xué)期兩次，含教案、照片、總結(jié)等內(nèi)容。
四、相關(guān)要求
各單位要高度重視此次教育脫貧專項(xiàng)督查工作，認(rèn)真做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。各中小學(xué)校、幼兒園匯報(bào)材料經(jīng)校長(zhǎng)簽字背書后報(bào)中心學(xué)校存檔，各中心學(xué)校、縣管學(xué)校匯報(bào)材料和秋期開學(xué)“兩節(jié)課”總結(jié)經(jīng)校長(zhǎng)簽字背書后于10月22日下午下班前報(bào)教育扶貧專班辦公室，上報(bào)情況列入10月考評(píng)。
小學(xué)校長(zhǎng)匯報(bào)材料6
省人民政府辦公廳《轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳省編辦關(guān)于全省中小學(xué)教職工基本情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作實(shí)施方案的通知》（xx政辦電[xx]53號(hào)）的要求，為全面系統(tǒng)掌握全市中小學(xué)校教職工人數(shù)和基本信息，正確分析我市教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，市政府決定從3月中旬開始，利用1個(gè)月左右的時(shí)間，在全市范圍內(nèi)開展中小學(xué)教職工基本情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作，特制定本實(shí)施方案。
一、調(diào)查統(tǒng)計(jì)范圍
調(diào)查統(tǒng)計(jì)范圍為全市公辦義務(wù)教育學(xué)校、特殊教育學(xué)校、普通高中、中等職業(yè)學(xué)校（含技工學(xué)校）及幼兒園經(jīng)縣級(jí)以上組織、人事、勞動(dòng)、教育、編制等部門辦理手續(xù)的在冊(cè)正式人員、離退休人員。同時(shí)統(tǒng)計(jì)公辦中小學(xué)代課人員數(shù)量。
二、調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作程序
調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作以縣為主進(jìn)行，主要了解全市中小學(xué)校教職工人數(shù)、編制、職務(wù)職稱、工資收入等基本信息。
�。ㄒ唬⿲W(xué)校信息采集與錄入
1、各學(xué)校按照調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作要求，對(duì)在冊(cè)正式教職工的姓名、性別、出生年月、職務(wù)職稱、編制狀態(tài)、工資收入和離退休人員的姓名、性別、出生年月、離退休前職務(wù)職稱、離退休費(fèi)等基本信息逐項(xiàng)采集，認(rèn)真填寫《xx省中小學(xué)教職工基本信息登記表》。（表格請(qǐng)?jiān)谑〗逃龔d政務(wù)信息網(wǎng)下載，網(wǎng)址：xx）
2、信息采集結(jié)束后，對(duì)擬錄入的在冊(cè)正式教職工和離退休人員姓名在校內(nèi)進(jìn)行公示。公示無(wú)異議后，通過(guò)“xx省中小學(xué)教職工統(tǒng)計(jì)分析系統(tǒng)”錄入教職工信息，并通過(guò)系統(tǒng)打印紙質(zhì)材料，經(jīng)學(xué)校校長(zhǎng)簽字并加蓋學(xué)校公章后上報(bào)學(xué)校上級(jí)主管部門。
（二）學(xué)校信息的初審與匯總上報(bào)
1、各中小學(xué)、幼兒園和中等職業(yè)學(xué)校（技工學(xué)校）的主管部門負(fù)責(zé)各校上報(bào)紙質(zhì)材料的初審工作。其中義務(wù)教育學(xué)校、高中、特殊教育學(xué)校和教育部門主辦的中等職業(yè)學(xué)校、幼兒園的材料初審工作由縣（市）、區(qū)級(jí)教育部門負(fù)責(zé)；技工學(xué)校的材料初審工作由縣（市）、區(qū)級(jí)勞動(dòng)保障部門負(fù)責(zé)；其他公辦普通中專、幼兒園的材料初審工作由其主管部門負(fù)責(zé)。
各學(xué)校主管部門初審主要審核在冊(cè)正式教職工的.職務(wù)職稱、崗位身份、編制情況、工資收入等方面的情況；審核離退休人員的退休前職務(wù)職稱、離退休費(fèi)等方面的情況。如審核不合格，則退回學(xué)校修改并重新上報(bào)。初審合格后，學(xué)校主管部門主要負(fù)責(zé)人在學(xué)校上報(bào)材料上簽字并加蓋單位公章后，上報(bào)縣（市）、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，同時(shí)通知學(xué)校通過(guò)管理系統(tǒng)提交電子數(shù)據(jù)。
各級(jí)教育行政部門要負(fù)責(zé)做好中小學(xué)校代課人員的調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作，認(rèn)真填寫《xx省中小學(xué)校代課人員統(tǒng)計(jì)表》（表格下載地址同上）。
（三）信息的審核與公示
1、學(xué)校主管部門負(fù)責(zé)匯總所屬學(xué)校的在冊(cè)正式教職工和離退休人員基本情況匯總表，初審合格并簽字蓋章后統(tǒng)一送縣（市）、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，由領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室協(xié)調(diào)相關(guān)單位進(jìn)行審核。財(cái)政、人事部門在審核在冊(cè)正式教職工基本信息的同時(shí)，根據(jù)離退休人員工資審批情況和財(cái)政供養(yǎng)情況，審核離退休人數(shù)和離退休費(fèi)。
2、審核工作結(jié)束后，由縣（市）、區(qū)編辦對(duì)在冊(cè)正式教職工和離退休人員姓名和工作單位進(jìn)行公示。
3、市直中小學(xué)校（職業(yè)中專）、幼兒園、技工學(xué)校在冊(cè)正式教職工與離退休人員的信息審核與公示工作，按照以上程序進(jìn)行。
�。ㄋ模┬畔⑸蠄�(bào)
1、審核結(jié)束、公示無(wú)異議后，各縣（市）、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室打印好《xx省中小學(xué)在冊(cè)正式教職工基本情況表》、《xx省中小學(xué)離退休教職工基本情況表》、《xx省中小學(xué)教職工基本情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)匯總表》，經(jīng)機(jī)構(gòu)編制、教育（或勞動(dòng)保障或其他學(xué)校、幼兒園主管部門）、財(cái)政、人事部門確認(rèn)并報(bào)當(dāng)?shù)卣饕?fù)責(zé)同志簽字并加蓋公章后，于xx年4月5日前以政府名義報(bào)襄樊市加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。同時(shí)，通過(guò)管理系統(tǒng)將本縣（市）、區(qū)在冊(cè)正式教職工和離退休人員電子數(shù)據(jù)上報(bào)（表格下載地址同上）。
2、報(bào)送的材料要求：《xx省中小學(xué)教職工基本情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)匯總表》、《xx省中小學(xué)在冊(cè)正式教職工基本情況表》和《xx省中小學(xué)離退休教職工基本情況表》各一式二份。同時(shí)報(bào)送《xx省中小學(xué)校代課人員統(tǒng)計(jì)表》一式二份（加蓋教育部門公章）（表格下載地址同上）。
三、工作要求和工作紀(jì)律
開展全市中小學(xué)校教職工基本情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作，對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)我市中小學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，切實(shí)提高我市基礎(chǔ)教育和中等職業(yè)教育質(zhì)量具有重要意義。各地各部門要統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作要求，精心組織安排，按時(shí)按要求完成調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作。
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為做好全市中小學(xué)教職工的調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作，切實(shí)加強(qiáng)我市教師隊(duì)伍的建設(shè)與管理，市政府成立襄樊市加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室（成員名單附后），具體負(fù)責(zé)全市中小學(xué)校教職工基本情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)的組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)指揮和檢查督辦工作。各縣（市）、區(qū)政府、各開發(fā)區(qū)管委會(huì)要迅速成立加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，盡快落實(shí)辦公地點(diǎn)，及時(shí)配備工作人員，集中辦公。要明確責(zé)任分工，制定工作方案，認(rèn)真布置工作，切實(shí)抓好各項(xiàng)工作落實(shí)�？h（市）、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室人員名單于3月20日前報(bào)襄樊市市加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，同時(shí)一并報(bào)送辦公室的聯(lián)系電話和工作人員手機(jī)號(hào)碼（市領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室聯(lián)系電話xx）。
�。ǘ┱J(rèn)真做好調(diào)查統(tǒng)計(jì)的培訓(xùn)工作。各地各部門要積極有關(guān)人員參加全省中小學(xué)教師調(diào)查統(tǒng)計(jì)工作培訓(xùn)會(huì)。培訓(xùn)工作結(jié)束后，各地也要對(duì)學(xué)校調(diào)查統(tǒng)計(jì)人員進(jìn)行培訓(xùn)。
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