小班種植活動教案7篇
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的小班種植活動教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班種植活動教案1
活動目標(biāo):
1、樂意參加種植活動。
2、學(xué)習(xí)并嘗試用“按”的方法種大蒜。
3、關(guān)注植物的生長,愿意連續(xù)觀察自己種植的大蒜。
活動準(zhǔn)備:
1、大蒜若干
2、廢舊的小杯子、罐子
3、小鏟子、澆水用的小杯子若干。
活動過程:
1、引導(dǎo)幼兒認識大蒜頭。
師:“這是什么?大蒜頭長大后是什么樣呢?種下的蒜頭能長出葉子嗎?”
2、與幼兒共同討論,準(zhǔn)備材料器具。
師:“我們種大蒜需要什么?”
與幼兒商量分工準(zhǔn)備。
3、帶領(lǐng)幼兒種大蒜。
教師示范種大蒜的方法:每人拿一個小器皿,盛上泥土,手捏大蒜頭,將尖頭朝上,按進泥土,最后澆一點水。
4、幼兒動手嘗試,教師給與幫助與指導(dǎo)。重點觀察是否將大蒜頭尖頭朝上,并請幼兒種好后端平,放到自然角。
小班種植活動教案2
正幼兒天生具有和自然親近的本能,他們能夠和大自然親密地對話,能夠以自身的感受體驗自然的喜怒哀樂。分享了小班觀察種植的活動教案,讓孩子接近自然。
活動目標(biāo):
1、 對種植活動感興趣,樂意參加種植活動。
2、 遷移種草莓的經(jīng)驗,繼續(xù)學(xué)習(xí)栽種過程。
3、 關(guān)注植物的生長,愿意連續(xù)觀察與記錄植物生長變化。
活動準(zhǔn)備:
1、 瓜秧若干種(菜瓜秧、甜瓜秧、香瓜秧等)。
2、 整理好地塊
3、 小鏟、水壺等。
4、 設(shè)計記錄表,甜瓜、香瓜等圖片。
活動過程:
1、 引導(dǎo)幼兒觀察并認識常見瓜
教師出示瓜的圖片,“你們認識它們嗎?它們是什么瓜?你吃過嗎?”
幼兒自由討論自己吃瓜的感受,相互交流瓜的味道。(引導(dǎo)幼兒用語言表達:香香的、脆脆的、甜甜的等)
2、 幼兒共同回憶栽種草莓的經(jīng)驗,觀察并初步嘗試種瓜活動。
“你們栽過草莓嗎?是怎樣栽的?”
“瓜秧怎樣栽呢?”教師示范重點:
(1)強調(diào)瓜秧非常嬌嫩,要輕拿輕放。
。2)栽瓜過程:先用鏟將土挖一個坑,然后將瓜秧輕輕地放進去,再在四周圍圍上細碎的土。
“瓜秧栽到土里還要做什么?”教師組織幼兒開展?jié)菜顒印?/p>
活動延伸:
引導(dǎo)幼兒進行日常觀察、照料與記錄活動。
教師利用早晨入園、中午散步等時間引導(dǎo)幼兒進行連續(xù)的觀察與照料、記錄瓜秧的生長變化過程。
教學(xué)反思:
這是一節(jié)讓幼兒初步學(xué)會用點種法種植的種植活動,通過活動我感覺到這對與小班幼兒來說還有一定的難度,雖然活動中幼兒對這一種植活動非常的感興趣,都樂意參與種植洋花蘿卜,但是因為小班幼兒年齡小,在家樣樣事情都是家長包辦,所以動手能力非常的差。在老師的耐心指導(dǎo)下幼兒們初步學(xué)會了用點種法種植洋花蘿卜了,幼兒們也在活動中感受到了種植的快樂。
通過這一活動讓我感受到平時幼兒動手能力的培養(yǎng)是多么的重要,在今后的教育教學(xué)中應(yīng)多培養(yǎng)幼兒的動手能力,讓幼兒學(xué)會自己的事情自己做,從中鍛煉幼兒的動手動腦能力,為幼兒以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
小班種植活動教案3
教學(xué)設(shè)計意圖:
植物是大自然的另一種生命,孩子們對它有一定的好奇心,《綱要》指出:引導(dǎo)幼兒接觸自然環(huán)境,使之感受自然界的美與奧妙,激發(fā)幼兒的好奇心和認識興趣;作為教師應(yīng)利用這種好奇心讓幼兒進行探索和學(xué)習(xí),“種植”是人類對自然界的一種維持和貢獻,也是人類保護自己生存環(huán)境的一種手段!毒V要》還指出:為幼兒提供觀察、操作、試驗的機會,支持、鼓勵幼兒動手動腦大膽探索;引導(dǎo)幼兒接觸和認識與自己生活關(guān)系密切的不同職業(yè)的成人,培養(yǎng)幼兒尊重不同職業(yè)人們的勞動。利用社區(qū)資源來對幼兒進行種植教學(xué),激發(fā)他們熱愛和探索大自然的興趣,同時也培養(yǎng)了他們對勞動者敬佩的情感。
教學(xué)目的:
1、了解種植的過程與種子生長所需要的基本條件,體驗種植勞動帶來的快樂。
2、在社區(qū)種植員的帶領(lǐng)下,以小組為單位進行種植活動,掌握種植方法,并積極參與討論。培養(yǎng)他們對勞動者敬佩的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、聯(lián)系社區(qū)種植員和種植的土地。種子若干、樹苗若干。
2、種植工具。
3、種子發(fā)芽的視頻。
教學(xué)過程:
1、激發(fā)興趣
1)出示種子:這是什么?我們用它來干什么?
2)提問:怎樣種植種子?
種好后需要做哪些事情?
2、帶領(lǐng)幼兒來到社區(qū)種植園
1)介紹種植工人,他的主要工作,也稱為園丁。
2)園丁為我們介紹樹苗和種子。
3)園丁示范種植樹苗和種子的方法。
4)以小組為單位,進行種植,園丁及教師進行指導(dǎo)。
3、回教室討論
1)你在種植過程中做了哪些事情?感覺怎樣?
2)種植下去的種子會怎樣呢?
3)什么時候會發(fā)芽?種子發(fā)芽有哪些條件?
4、觀看《種子發(fā)芽》的視頻
幼兒討論種子發(fā)芽的條件和過程。
5、課后延伸活動:
以小組為單位,課后進行觀察,記錄和澆水、整理。
反思:
通過親手種植,幼兒對植物有了直接的'了解,并對他們感興趣,同時在接受園丁的指導(dǎo)時激發(fā)了他們對勞動者的敬佩之情,體驗了勞動的快樂。種植后,經(jīng)常會去社區(qū)種植園觀察,澆水,培養(yǎng)了孩子的責(zé)任感。有了社區(qū)的合作,孩子們可以走出教室,彌補了紙上談兵的教學(xué)缺陷。
小班種植活動教案4
活動目標(biāo)
1.知道玉米苗太密集不利于成長,學(xué)會理性舍棄。
2.發(fā)現(xiàn)問題能積極探究解決方法,體會勞動的不易。
活動準(zhǔn)備
1.幼兒用的遮陽帽
2.小鏟子、小簍子
活動過程
一、談話導(dǎo)入
師:孩子們,今天我們又到“西嬉菜地”來啦,今天沒來好好觀察了,你發(fā)現(xiàn)了什么變化?老師給你們一分鐘時間到菜地里轉(zhuǎn)一圈,然后聽到老師的鈴鼓聲就快快的回到老師身邊來。
幼兒自由觀察
師:你發(fā)現(xiàn)了什么?
幼兒自由回答。
師:時間一天天過去,植物寶寶在發(fā)芽、長大、開花、結(jié)果,大自然可真神奇,今天老師也想去觀察一樣植物。
帶領(lǐng)幼兒來到玉米地前。
師:嗨,孩子們,還記得這是你們種的什么植物嗎?
師:經(jīng)過小朋友精心的選種、播種,我們的玉米寶寶發(fā)芽了、張葉了,現(xiàn)在來和你們的玉米寶寶打個招呼吧。
1.師:你和你的玉米寶寶說了什么?
2.師:我和玉米寶寶打招呼的時候,玉米寶寶偷偷告訴我她不開心,因為她越長越大,感覺有點擠。
二、觀察討論
1.師:請你看一看你種下的玉米長了幾株玉米苗?請幼兒數(shù)一數(shù),說一說。
2.師:看xxx小朋友和xxx小朋友的玉米苗分別有幾棵?它們長的一樣嗎?
找二處數(shù)量不一樣的玉米苗,請幼兒觀察苗少的和苗多的有什么區(qū)別
3.師:我們發(fā)現(xiàn)苗少的玉米長的高,長的大,有很多苗擠在一起的就長的比較矮小。
4.師:怎樣才能讓玉米長得又高又不擁擠呢。
幼兒討論
5.教師小結(jié):一塊土地的營養(yǎng)就這么多,如果苗苗太多了,它們就相互爭搶營養(yǎng),而且擠在一起陽光不充足、空氣不流通,玉米就會長的瘦瘦小小的。所以我們要做一件事,就是間苗。
請園藝奶奶示范間苗的方法
三、實踐操作
1.師:小朋友看到園藝奶奶是怎么間苗的?
請幼兒仔細觀察,園藝奶奶邊操作邊講解要領(lǐng)。(把多余的苗拔掉,留下1~2棵比較強壯的,每株苗之間的距離為20公分距離。)
2.師:誰來說說園藝奶奶是怎么間苗的?
幼兒回答,老師補充完整幼兒的回答。
3.師:20公分有多長呢,老師給小朋友準(zhǔn)備了一根20公分的小樹枝。
幼兒開始間苗。老師觀察幼兒,適時給予幫助。
4.師:有的小朋友不太舍得把玉米苗拔掉呢,可是為了讓玉米長的更大更快,我們必須要把小的、太擠的苗苗拔掉哦,加油!
活動延伸
師:今天小朋友學(xué)會了一樣新本領(lǐng),給玉米間苗,回家后和爸爸媽媽一起把今天的活動記到玉米寶寶成長日記里。跟玉米寶寶說再見,過幾天我們再來看你!
小班種植活動教案5
幼兒園小班種植活動教案:種瓜啦
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活動目標(biāo):
1、對種植活動感興趣,樂意參加種植活動。
2、遷移種草莓的經(jīng)驗,繼續(xù)學(xué)習(xí)栽種過程。
3、關(guān)注植物的生長,愿意連續(xù)觀察與記錄植物生長變化。
活動準(zhǔn)備:
1、瓜秧若干種(菜瓜秧、甜瓜秧、香瓜秧等)。
2、整理好地塊
3、小鏟、水壺等。
4、設(shè)計記錄表,甜瓜、香瓜等圖片。
活動過程:
1、引導(dǎo)幼兒觀察并認識常見瓜
教師出示瓜的圖片,“你們認識它們嗎?它們是什么瓜?你吃過嗎?”
幼兒自由討論自己吃瓜的感受,相互交流瓜的味道。(引導(dǎo)幼兒用語言表達:香香的、脆脆的、甜甜的等)
2、幼兒共同回憶栽種草莓的經(jīng)驗,觀察并初步嘗試種瓜活動。
“你們栽過草莓嗎?是怎樣栽的?”
“瓜秧怎樣栽呢?”教師示范重點:
(1)強調(diào)瓜秧非常嬌嫩,要輕拿輕放。
。2)栽瓜過程:先用鏟將土挖一個坑,然后將瓜秧輕輕地放進去,再在四周圍圍上細碎的土。
“瓜秧栽到土里還要做什么?”教師組織幼兒開展?jié)菜顒印?/p>
活動延伸:
引導(dǎo)幼兒進行日常觀察、照料與記錄活動。
教師利用早晨入園、中午散步等時間引導(dǎo)幼兒進行連續(xù)的觀察與照料、記錄瓜秧的生長變化過程。
= 小班體育教案開飛機
目標(biāo):
練習(xí)一個跟著一個走。
準(zhǔn)備:
紙折飛機若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等),紙折大飛機一架。場地布置如圖。
過程:
1.教師手持大飛機,幼兒手持小飛機,四散地站在飛機場上。
2.游戲開始,大家一手舉著飛機在機場內(nèi)四散走(飛),邊走邊念兒歌:“小飛機,飛飛飛,飛到西,飛到東,快快飛到高空中。”念完兒歌,幼兒任意走向周圍的航線,必須一個跟著一個沿著航線走,邊走邊發(fā)出飛機的聲音。教師說:“飛機降落!庇變鹤呋貦C場蹲下,同時手臂放下。游戲結(jié)束。
幼兒園小班健康活動教案――它們都有自己的家
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:
養(yǎng)成用完物品放回原位的良好習(xí)慣,不隨手亂扔?xùn)|西。認識到把物品放回原處既可以給自己提供方便,也可以給別人提供方便。
準(zhǔn)備:
玩具動物(兔子、小猴、小狗、小貓),小紙盒四個
活動與指導(dǎo):
1、將小紙盒擺放好,分別代表小動物們的家。
2、教師說:“今天,老師給你們表演一個手偶戲,請小朋友認真看!
3、將4個小動物分別放到4個紙盒里,告訴幼兒動物們生活在自己的家中。有一次老虎來了,小動物們嚇得四處跑,等老虎走了,天已經(jīng)黑了,小動物什么都看不見了,他們連自己的家都找錯了。小狗到了小兔家,小猴到了小貓家,小貓到了小猴家,小兔到了小狗家。第二天,天一亮,小猴找小兔玩,可是他來到小兔家看到的不是小兔,而是小狗,他感到十分奇怪;小貓去給小狗送信,卻看到小兔,一切都亂了,動物們感到十分苦惱。小朋友,你們知道他們?yōu)槭裁纯鄲绬?
4、是因為他們沒有在自己的家里。我們?nèi)绾螏椭麄兘鉀Q苦惱?
5、對了,將他們送回自己的家。小動物們回到自己的家,他們又愉快地生活了。
6、這個手偶戲告訴我們什么東西都要放回原位,生活才會有秩序。小朋友無論用完什么東西,都要將它放回原來的位置。
小班健康活動教案――思思遇險
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:
知道不能隨便往嘴里放東西,尤其是那些小物品放在嘴里十分危險。
準(zhǔn)備:
故事“思思遇險”
活動與指導(dǎo):
1、請幼兒說說:“嘴是干什么用的?”
2、嘴是我們重要的器官,它可以幫我們吃東西,可以幫我們說話。但是,如果我們不能正確使用它,它也會給我們帶來危險。
3、現(xiàn)在老師給你們講一個故事,故事的名字叫“思思遇險”(附后)。
4、思思為什么會遇險?
5、什么東西不能往嘴里放?
6、把小物品放在嘴里是十分危險的,它很容易滑到氣管里,堵住呼吸。如果不及時取出來,人就會窒息。
附故事:
思思遇險
思思有一個壞毛病,無論拿到什么都愛往嘴里放。媽媽為此說了他許多次,爸爸還打過他,可他就是改不了。今天,他趁媽媽不注意,又把一個珠子放到嘴里,這時媽媽走過來,他嚇得一張嘴,珠子就滾到氣管里了。他立即感到喘不過氣來,小臉悶得通紅,媽媽喊他,他什么都說不出來,只是用手使勁指著喉嚨。媽媽嚇壞了,知道他是將東西吞到氣管里了,急忙把思思送到醫(yī)院,醫(yī)生立即給思思動了手術(shù),將珠子取出來。醫(yī)生說:“如果再過1分鐘,思思可能就會憋死!彼妓紡拇艘院笤僖膊桓野褨|西往嘴里放了。
小班健康活動教案:美麗的項鏈
幼兒園小班健康教案:美麗的項鏈
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:
通過穿項鏈活動,鍛煉手眼協(xié)調(diào)。并能根據(jù)珠子的顏色,按規(guī)律排序。發(fā)展審美觀。
準(zhǔn)備:
各色珠子,珠子可用吸管代替,將吸管涂上各種顏色,塑料繩。
活動與指導(dǎo):
1、教師示范,用珠子穿一個美麗的項鏈。告訴幼兒穿珠子時,要將塑料繩對準(zhǔn)珠子或吸管的孔,眼睛和手要配合好。
2、將珠子、塑料繩發(fā)給幼兒。
3、請幼兒說說自己準(zhǔn)備穿一個什么樣的項鏈。
4、讓他們按照老師提出的要求穿珠子。
5、請幾名小朋友說說自己是按照什么規(guī)律穿的珠子。
6、讓兩個小朋友互相說自己穿的珠子的規(guī)律。
7、請每個小朋友將自己穿的珠子戴在脖子上。
建議:
注意不要讓幼兒將珠子放到嘴里,珠子可略大些。
幼兒園小班體育活動教案――鉆洞采花
功能:1、發(fā)展鉆、跑能力和靈敏素質(zhì);2、發(fā)展行動的目的性、計劃性和情感自控能力;3、培養(yǎng)遵守規(guī)則的習(xí)慣。
玩法:幼兒分為兩隊,一隊當(dāng)小兔,在起點后站成一列橫隊,另一隊手拉手在場地中間(或另一端)站成一列橫隊當(dāng)山洞。游戲開始后,“山洞”齊說:“小白兔,真可愛,跳得輕,跑得快。鉆過小山洞,采花快回來?!快!快!”同時,小兔快跑(或跳)鉆過“山洞”采花,并快速跑回起點!吧蕉础闭f完最后一個“快”字時,立即蹲下關(guān)閉“洞門”,小兔如被關(guān)在門外即算失敗。第二次做時“小兔”和“山洞交換角色。
規(guī)則:
1、必須說完兒歌最后一個字才能關(guān)“洞門”。
2、采花后必須從洞中鉆回,不準(zhǔn)拉開搭洞兒童的手或繞開山洞跑回。
3、小班做此游戲時宜先練習(xí)搭山洞、關(guān)洞門的動作,做到能整齊說兒歌,并在說兒歌時能整齊地下蹲關(guān)門。待較熟練的掌握后,再做完整的游戲。
4、做1―2遍游戲后讓當(dāng)小兔的幼兒想想并說出來怎樣才能快速地把花采回。注意引導(dǎo)―些做得好的幼兒反思自己的行為過程,說出自己的做法,用他們的經(jīng)驗啟發(fā)做得較差的幼兒動腦筋,做到跑前找好自己要鉆的洞,過洞后能迅速“采”好離自己最近的花,不挑花。
5、游戲時,“小兔”們有以下特點:(1)看別人采花返回時,不采花就往回跑; (2) 被關(guān)在洞外后,拉開洞門,或跨過、繞開洞返回!吧蕉础币自谛⊥门苋r或沒等兒歌說完就關(guān)門。教師可采取以下措施幫助他們改正:(1)跑前提示幼兒想想要遵守哪些規(guī)則;(2)小兔鉆洞時用浯言提示“山洞”遵守規(guī)則;(3)小兔被關(guān)在門外時提示其遵守規(guī)則;(4)游戲結(jié)束時組織幼兒評價遵守規(guī)則的情況,為遵守規(guī)則的兒童鼓掌。
6、采花的距離要根據(jù)幼兒跑的能力調(diào)整。如跑距長或移動速度慢(如跳爬)可加長兒歌或重復(fù)說兩遍再關(guān)門。
7、跑可改為單、雙腳跳,蹲撐跳。
8、可以設(shè)兩道山洞。
小班種植活動教案6
學(xué)習(xí)目標(biāo)
觀察種子的生長,嘗試用圖畫記錄種子生長前后的變化。
活動準(zhǔn)備
事先在小盆里種植綠豆或蠶豆,種子長葉后,把植物移放在展覽區(qū)。
種植所需的材料,例如棉花、透明塑料杯、綠豆和水等。
“種子長大了”補充操作材料(見材料制作)。
活動過程
學(xué)習(xí)領(lǐng)域:
形式:小組
1、請幼兒到展覽區(qū),幫教師拿取種著綠豆的小盆。
2、將幼苗帶土取出,與幼兒一起觀察幼苗的葉子、莖和根。
3、建議幼兒種植綠豆,向幼兒展示所需材料,并示范種植的步驟:
把棉花放在透明塑料杯的底部,然后倒入少量的水。
把綠豆放在濕的棉花上。幼兒在自己的塑料杯內(nèi)種植綠豆。
4、請幼兒把綠豆帶回家中種植,并觀察和記錄它的生長情況。
教師也可讓幼兒在幼兒園進行種植活動。
5、一星期后,請幼兒把綠豆和“種子長大了”補充操作材料帶回幼兒園,報告綠豆的生長情況,并分享種植的樂趣。
活動評價
能種植綠豆。
能完成“種子長大了”補充操作材料。
小班種植活動教案7
活動目標(biāo)
1、幼兒在長期持續(xù)觀察中了解玉米生長過程
2、在種植、管理、觀察中發(fā)展觀察和動手實踐能力
3、體驗種植的快樂
活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗準(zhǔn)備:玉米調(diào)查表
物質(zhì)準(zhǔn)備:玉米種子、種植工具(小鏟子、繩子、鋤頭、水壺、薄膜)
活動過程
一、選種
1、教師事先準(zhǔn)備盡可能多樣性的玉米種類。(活動準(zhǔn)備環(huán)節(jié)已做好)
2、幼兒觀察不同玉米種子的外形特征,了解不同種類的玉米。
師:小朋友們,種玉米前我們先來認識玉米種子,看,今天老師帶來了很多不一樣的種子。
幼兒分析比較
3、按照幼兒意愿自行選擇種子。
師:我們已經(jīng)知道了有這么多玉米種子,那么請你選擇你喜歡的玉米種子進行播種
二、播種
1、師:今天我們請來了XX奶奶來見我們種玉米,我們先認真聽園藝奶奶講一講,種玉米的方法。(事先邀請一名種植經(jīng)驗豐富的家長來園助教種玉米。)
2、師:好了,園藝奶奶講解完了,你們回了嗎?要先開墾土地,然后放2—3粒玉米種子,然后距離20厘米樣子再放第二組,最后把泥土蓋上,現(xiàn)在我們請園藝奶奶幫忙開墾一條道出來。(家長助教協(xié)助幼兒開墾土地)
4、幼兒播種
5、師:好了,小朋友的玉米種好了嗎,那我們給他澆一點水吧。
三、認養(yǎng)玉米種子
1、師:小朋友都親自種下了玉米,陸老師給你們準(zhǔn)備了名牌,你們可以自己把自己的名字插在玉米種子旁,以后這棵玉米就是你的了,你要照顧好他呦!
2、幼兒插名字牌
3、師:現(xiàn)在和你的玉米說說話,聊聊天吧。
4、和玉米告別,回教室。
活動延伸
每天來玉米地觀察玉米生長情況。
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