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      2. 沙灘尋寶活動教案

        時間:2022-09-01 19:33:03 活動教案 我要投稿

        沙灘尋寶活動教案

          作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的沙灘尋寶活動教案,希望能夠幫助到大家。

        沙灘尋寶活動教案

        沙灘尋寶活動教案1

          活動目標(biāo):

          1.在分享閱讀活動中觀察畫面,尋找故事的線索,感受故事的趣味。

          2.學(xué)說故事中的形容詞,嘗試用一問一答的句式表述故事的內(nèi)容。

          3.嘗試創(chuàng)編故事第二部分,用合適的形容詞完整說出創(chuàng)編的語句。

          活動準(zhǔn)備:

          1.課件《沙灘尋寶》、圖片

          2.故事《沙灘尋寶》CD

          活動過程:

          一、談話引入,激發(fā)閱讀興趣。

          1.播放故事CD,回顧經(jīng)驗,暢談感受。

          教師:小朋友們,你有沒有去海邊玩過啊?

          教師:哦!有些小朋友去玩過,有些小朋友沒有去玩過?去海邊玩過的小朋友你們說海邊的沙灘上好玩嗎?

          2.教師:今天,老師帶著小朋友一起去海邊的沙灘上玩玩。

          二、播放故事,完整欣賞。

          1.教師播放故事,幼兒欣賞。

          (1) 教師:看!這是在哪里啊?哦!沙灘上都有些什么?

          對!他叫貝貝——幼兒回答。聽貝貝是怎么說的(播放聲音)。

          (2)接著看,貝貝的表情是怎么樣?他會說些什么呢?我們一起來聽聽吧?(播放聲音)

          (3)唉?接下來貝貝又要玩什么呢?——哦!是這樣嗎?(播放聲音)

         。4)觀察圖四,師:來!我們跟著貝貝繼續(xù)去玩。他們可能在說什么話呢?——(播放聲音)

          師:媽媽說沙灘上有寶貝,你們?nèi)ド碁┥嫌袥]有找到過寶貝啊?唉?到底是什么寶貝呢?那我們跟著貝貝一起去找找吧。c(diǎn)擊下一張圖片)

          2.教師邊播放故事后半部分,幼兒邊觀察畫面,猜測故事中的寶貝,體會其中趣味。

          教師:故事里貝貝都找到了哪些寶貝。浚ǔ鍪鞠鄳(yīng)的圖片)

          貝貝找到這么多的寶貝,這些都是什么樣的寶貝啊?故事里用了哪些好聽的詞來形容寶貝?現(xiàn)在我們來完整的聽一遍故事,仔細(xì)聽聽故事里用了哪些好聽的詞語來形容這些寶貝。

          三、師幼完整閱讀,重點(diǎn)學(xué)習(xí)尋找寶貝的`段落。

          1.教師再次播放【分享閱讀】,幼兒欣賞。

          師:故事里用了哪些好聽的詞語來形容這些寶貝?——幼兒回答(貼相應(yīng)的字卡)

          2.學(xué)說形容詞,師幼用一問一答的句式表達(dá)故事。(重點(diǎn)學(xué)習(xí)形容詞)

          3.現(xiàn)在我們來玩一個“你來問,我來答”的游戲。男孩和女孩分成兩組,一組問一組答。盡量用一問一答形式完整說出“咦!這是什么呀?”“哦!原來是XX的XX!保ㄓ螒騼删帲

          四、嘗試擴(kuò)編故事。

          1.教師:唉?小朋友們動動小腦子,沙灘上除了貝貝尋找到的這些寶貝意外,還會有什么寶貝呢?——幼兒回答

          2.現(xiàn)在請小朋友們把自己想到沙灘上的寶貝畫出來,只要用線描不用涂顏色,老師播放音樂,當(dāng)音樂停止時小朋友們就拿著自己的畫貼到黑板上,要加油哦!

          3.分別請小朋友們說說自己畫的是什么寶貝,鼓勵用完整的句子表達(dá)。

          小朋友們來問:“咦!這是什么呀?”一位幼兒回答:“哦!原來是XX的XX。”

          4. 師:老師也找來了一些沙灘上的寶貝,我們一起來看看到底是什么。

          教師請幼兒觀看畫面,根據(jù)幼兒的回答點(diǎn)擊畫面,一問一答形式。幼兒完整回答:噢!原來是XX的XX。

          師小結(jié):哇!原來沙灘上有這么多寶貝,沙灘是一個很美的地方,我們?nèi)ド碁┥贤鎽?yīng)該怎么樣保護(hù)沙灘的環(huán)境呢?

          ——對的!小朋友們講得都很好,那么就讓我們一起行動起來吧!去沙灘玩時保護(hù)環(huán)境,不隨意亂丟垃圾,那么大自然也會還給小朋友一個優(yōu)美的環(huán)境并帶給小朋友們一份好心情。

          教師播放課件【分享閱讀】,師幼共同閱讀,猜測故事中的寶貝。

        沙灘尋寶活動教案2

          生成背景:

          我們的家鄉(xiāng)是位于大海邊的一個小集鎮(zhèn)。有一次我們帶孩子去海邊游玩時發(fā)現(xiàn),孩子們對沙灘里的小蟹、文蛤、小螺特感興趣。他們專注地找、小心地挖、時而還激動地大叫:我找到一只大蟹啦!我挖到一只小螺——————就連回家的路上還興致勃勃地向小伙伴談?wù)撝裉斓陌l(fā)現(xiàn)。孩子們濃厚的興趣啟發(fā)了我,為了讓孩子在玩中養(yǎng)成自主探索、發(fā)現(xiàn)的良好習(xí)慣,我特將幼兒園的一塊沙地辟成了沙灘,,并生成了《沙灘尋寶》這一數(shù)學(xué)活動。

          活動目標(biāo):

          1、幼兒在游戲情境中學(xué)習(xí)按物體的不同特征進(jìn)行分類。

          2、幼兒在活動中享受關(guān)心別人、幫助別人的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          1、塑料蝦、蟹、海螺、小桶、鏟子、輪胎小船若干,貓媽媽服飾一件,沙灘場景布置。

          2、三只大筐、六只小筐,蝦、蟹、海螺及大小標(biāo)記。

          活動過程:

          一、引起興趣

          1、音樂劃著小船去“海邊”

          師:孩子們,今天媽媽帶你們劃著小船去海邊玩,好嗎?每個寶寶找一條小船,出發(fā)嘍!

          2、幼兒自由在沙灘上嬉戲。

          二、沙灘尋寶

          1、幼兒自由尋寶。

          師:沙灘里藏著許多神奇的寶貝,你們?nèi)ネ谝煌凇⒄乙徽,看看有哪些寶貝,將挖到的寶貝放在自己的小桶里,看誰挖得多、挖得快。

          2、幼兒互相介紹寶貝。

          師:孩子們,將你們發(fā)現(xiàn)的寶貝介紹給大家,好嗎?

          3、幫助貓媽媽。

          A、按種類分。

         。1)貓媽媽到沙灘找海鮮,找不到很著急。師生一起詢問:貓媽媽你怎么了?貓媽媽:我急著找點(diǎn)海鮮回去招待客人。

          (2)幼兒討論:怎樣幫助貓媽媽。(將自己的海鮮送給貓媽媽)

          (3)引導(dǎo)幼兒按不同的種類來分。

          (4)師生一起檢查并糾正。

          B、按大小分類。

          貓媽媽:孩子們能幫我將大的、小的分一分嗎?我想把大的讓給客人,小的留給自己。

          幼兒按大小分類,師生一起檢查。

          三、結(jié)束活動

          小結(jié)交流:關(guān)心、幫助別人是一件快樂的事。

          聽音樂劃著小船回家。

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