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幼兒園托班語言活動教案《老虎撓癢癢》（通用13篇）
作為一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的幼兒園托班語言活動教案《老虎撓癢癢》，歡迎大家分享。
幼兒園托班語言活動教案《老虎撓癢癢》 1
活動組織形式：
集中教育
活動目標：
1、聽教師講故事，學習點指畫中的動物。
2、通過觀看情景表演，嘗試用動作簡單地表現(xiàn)故事情節(jié)，理解并學說語詞"太輕了""太重了"。
3、初步感受故事中同伴之間相互關(guān)愛的情感。
活動準備：
1、教學大書、幼兒用書、學習單、教學CD、學習 DVD。
2、老虎、狐貍手套偶一個。
3、癢癢撓。
活動重點：
學習點指畫中的動物。
活動難點：
用動作簡單地表現(xiàn)故事情節(jié)。
活動過程：
1、教師出示教學大書，引導幼兒閱讀興趣。
（1）教師翻開故事書的第一頁，引導幼兒觀察畫面，了解故事名稱。
師：故事的名字在哪里？誰能指給老師看一看。
�。�2）教師手指故事名稱，幫助幼兒明確并學說故事名字�！独匣习W癢》。
2、講訴故事，通過提問幫助幼兒了解故事內(nèi)容。
�。�1）教師手指教學大書，生動地講訴故事。
（2）教師：①故事的名字叫什么？
②故事里有誰？
�、酆傇趲屠匣⒆鍪裁�？
3、教師用老虎和狐貍的手套偶進行表演，幫助幼兒理解故事情節(jié)。
�。�1）讓幼兒觀看完情景表演后，用問題引導幼兒學說大老虎的話："不對不對，太輕了！""不對不對，太重了！"
�。�2）教師出示癢癢撓，并模仿老虎癢癢撓撓癢癢的動作。
教師：最后狐貍送給老虎什么東西？
癢癢撓長得什么樣？
老虎是怎么用癢癢撓撓癢癢的？
老虎用癢癢撓自己撓癢癢，感覺怎么樣？
4、教師引導幼兒用動作簡單地表現(xiàn)故事情節(jié)，并感受故事中同伴間相互關(guān)愛的情景。
�。�1）引導幼兒用動作自由表現(xiàn)背上癢的時候怎么樣？
（2）引導幼兒用動作模仿，用故事中的語言提示幼兒的`動作表演。
�。�3）教師啟發(fā)幼兒想一想狐貍為什么會去幫老虎撓癢癢，引導幼兒感受同伴間的關(guān)愛。
5、教師利用手套偶再次進行表演，演到對話部分時，教師故意放慢語速，引導幼兒說出對話部分的語言。
活動延伸：
1、將教學大書《老虎撓癢癢》投放在區(qū)角，供幼兒自由翻閱。
2、請幼兒分別戴上老虎和狐貍頭飾與教師一起表演故事情節(jié)。
3、請家長與幼兒共同閱讀幼兒用書《老虎撓癢癢》，并給幼兒提供癢癢撓，讓幼兒自己體驗癢癢撓撓癢癢的感覺。
幼兒園托班語言活動教案《老虎撓癢癢》 2
一、活動目標：
1. 通過故事和游戲，讓孩子們學會用簡單的詞語描述動物的特點和行為。
2. 通過角色扮演，培養(yǎng)孩子的想象力和語言表達能力。
3. 通過集體活動，增進孩子們之間的友誼和合作精神。
二、活動內(nèi)容：
1. 故事導入：老師給孩子們講述一個故事《老虎撓癢癢》，故事中的老虎非常喜歡撓癢癢，每次撓完都會笑得很開心。
2. 動物特征描述：老師引導孩子們描述故事中的`動物（老虎）的特征，如“老虎是黃色的，有黑色的條紋”，“老虎的嘴巴很大，牙齒很尖”等。
3. 角色扮演：老師將孩子們分成幾個小組，每組一個孩子扮演老虎，其他孩子扮演其他動物。扮演老虎的孩子要模仿老虎撓癢癢的動作，其他孩子則模仿動物的叫聲和動作。
4. 游戲環(huán)節(jié)：老師帶領(lǐng)孩子們一起玩一個名為“猜猜我是誰”的游戲。每個孩子都要模仿一種動物的叫聲和動作，其他孩子則要猜出他模仿的是哪種動物。
三、活動時間：
建議活動時間為30分鐘。
四、活動地點：
幼兒園的教室或者戶外草地，確�；顒拥陌踩晚樌M行。
五、活動材料：
1. 故事書《老虎撓癢癢》
2. 動物頭飾或玩具
3. 音樂播放器
六、活動流程：
1. 集合孩子們，開始活動
2. 老師講故事《老虎撓癢癢》
3. 引導孩子們描述動物特征
4. 分組進行角色扮演
5. 玩游戲“猜猜我是誰”
6. 活動結(jié)束，整理場地
七、活動評價：
觀察孩子們在活動中的參與度和表現(xiàn)，對他們的語言表達能力和團隊合作精神給予肯定和鼓勵。
幼兒園托班語言活動教案《老虎撓癢癢》 3
一、教學目標：
1. 培養(yǎng)幼兒對語言活動的興趣，激發(fā)幼兒學習語言的積極性。
2. 通過講述《老虎撓癢癢》的故事，讓幼兒學會運用形象生動的語言描述事物，提高幼兒的語言表達能力。
3. 培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，豐富幼兒的詞匯量。
二、教學準備：
1. 故事書《老虎撓癢癢》。
2. 老虎、猴子、大象等動物玩具或圖片。
3. 老虎撓癢癢的動作示范。
三、教學過程：
1. 導入：教師向幼兒展示老虎、猴子、大象等動物玩具或圖片，引導幼兒說出這些動物的名字，然后告訴幼兒今天要講一個關(guān)于老虎撓癢癢的故事。
2. 講故事：教師講述《老虎撓癢癢》的故事，注意運用形象生動的'語言描述老虎撓癢癢的動作，讓幼兒感受到故事的趣味性。
3. 情景再現(xiàn)：教師邀請幾位幼兒扮演故事中的角色，如老虎、猴子、大象等，進行情景再現(xiàn)。教師可以示范老虎撓癢癢的動作，讓幼兒模仿。
4. 分組討論：將幼兒分成小組，讓他們討論一下自己在故事中學到了什么，以及自己有沒有類似撓癢癢的經(jīng)歷。鼓勵幼兒大膽發(fā)言，分享自己的經(jīng)歷。
5. 語言游戲：教師可以設計一些與故事相關(guān)的語言游戲，如“我說你做”、“猜猜我是誰”等，讓幼兒在游戲中鞏固所學知識，提高語言表達能力。
6. 總結(jié)：教師引導幼兒總結(jié)今天學到的知識，如學會運用形象生動的語言描述事物，培養(yǎng)觀察力、想象力和創(chuàng)造力等。
四、教學評價：
1. 觀察幼兒在故事講述過程中的表現(xiàn)，了解他們對故事情節(jié)的理解程度。
2. 觀察幼兒在情景再現(xiàn)和語言游戲中的表現(xiàn)，評價他們的語言表達能力和創(chuàng)造力。
3. 通過幼兒的分享和討論，了解他們對故事的理解和收獲。
幼兒園托班語言活動教案《老虎撓癢癢》 4
目標：
1. 通過故事讓幼兒理解“撓癢癢”的含義，并能夠模仿老虎撓癢癢的動作。
2. 培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和語言表達能力。
3. 通過故事讓幼兒學會關(guān)愛他人，懂得分享快樂。
準備：
1. 故事圖片（包括老虎、猴子、大象等動物）。
2. 老虎頭飾一個。
過程：
1. 導入：教師戴上老虎頭飾，用夸張的表情和動作表演老虎撓癢癢，吸引幼兒的注意力。
2. 講述故事：教師講述故事《老虎撓癢癢》，讓幼兒理解故事的內(nèi)容。
3. 角色扮演：教師引導幼兒扮演故事中的`角色，如老虎、猴子、大象等，通過角色扮演讓幼兒更好地理解故事內(nèi)容。
4. 模仿動作：教師引導幼兒模仿老虎撓癢癢的動作，讓幼兒體驗撓癢癢的快樂。
5. 分享感受：教師引導幼兒分享自己撓癢癢的感受，以及看到別人撓癢癢時的感受。
6. 結(jié)束：教師帶領(lǐng)幼兒一起唱兒歌《老虎撓癢癢》，結(jié)束本次活動。
延伸：
1. 在日常生活中，教師可以觀察幼兒是否有撓癢癢的習慣，如果有，可以適時引導幼兒注意個人衛(wèi)生，避免過度抓撓皮膚。
2. 教師可以在班級環(huán)境中創(chuàng)設一個“撓癢癢區(qū)”，讓幼兒在區(qū)域活動中模仿各種動物的撓癢癢動作，增強幼兒的語言表達能力和模仿能力。
幼兒園托班語言活動教案《老虎撓癢癢》 5
一、教學目標：
1. 培養(yǎng)幼兒對動物的興趣和愛護動物的情感。
2. 通過講故事、表演等形式，讓幼兒學會用語言表達自己的感受和想法。
3. 培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和觀察能力。
二、教學準備：
1. 故事《老虎撓癢癢》的圖片或手偶。
2. 老虎、猴子、大象等動物的圖片。
三、教學過程：
1. 導入：
老師向幼兒展示老虎、猴子、大象等動物的圖片，引導幼兒說出這些動物的特點和習性。然后告訴幼兒今天要講一個關(guān)于老虎的故事，名叫《老虎撓癢癢》。
2. 講故事：
老師講述《老虎撓癢癢》的故事，讓幼兒了解故事的情節(jié)和人物。在講述過程中，老師可以適當使用肢體語言和表情，增加故事的趣味性。
3. 表演：
老師邀請幾位幼兒扮演故事中的角色，如老虎、猴子、大象等，進行表演。在表演過程中，老師可以引導幼兒模仿動物的動作和聲音，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力和想象力。
4. 互動：
老師提問，讓幼兒回答故事中的一些問題，如“老虎為什么會覺得癢？”“猴子用什么方法幫助老虎？”等。通過互動，檢查幼兒對故事的理解程度，并培養(yǎng)幼兒的思考能力和表達能力。
5. 總結(jié)：
老師引導幼兒總結(jié)故事中的寓意，如“我們要關(guān)心別人，幫助別人”等。并通過討論，讓幼兒明白這個道理在實際生活中的應用。
6. 延伸活動：
老師可以讓幼兒自己創(chuàng)作一個關(guān)于動物的故事，或者畫一幅描繪動物的作品，以此激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
四、教學評價：
1. 觀察幼兒在活動中的.參與程度和表現(xiàn)，了解他們對故事的理解和興趣。
2. 通過幼兒的回答和討論，評價他們的語言表達能力和思考能力。
3. 通過幼兒的創(chuàng)作作品，評價他們的創(chuàng)造力和想象力。
幼兒園托班語言活動教案《老虎撓癢癢》 6
活動名稱：
《老虎撓癢癢》
活動目標：
1. 通過故事和游戲，讓孩子們理解“撓癢癢”的概念。
2. 培養(yǎng)孩子們的觀察能力和語言表達能力。
3. 增進孩子們之間的.友誼和合作精神。
活動材料：
1. 故事書《老虎撓癢癢》
2. 老虎頭飾
3. 小動物玩具
活動過程：
1. 導入活動：
老師戴上老虎頭飾，給孩子們講述故事《老虎撓癢癢》，引導孩子們理解故事內(nèi)容。
2. 故事表演：
老師帶領(lǐng)孩子們一起表演故事，讓孩子們扮演小動物和老虎，通過角色扮演加深對故事的理解。
3. 游戲環(huán)節(jié)：
老師將小動物玩具分給每個孩子，然后扮演老虎，讓孩子們輪流給小動物玩具撓癢癢。在游戲過程中，老師引導孩子們用語言表達出“撓癢癢”的感覺。
4. 結(jié)束活動：
老師帶領(lǐng)孩子們一起唱兒歌《老虎撓癢癢》，然后在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動。
活動延伸：
1. 在家中，家長可以和孩子一起閱讀《老虎撓癢癢》的故事書，進一步培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和能力。
2. 家長可以和孩子一起進行角色扮演游戲，讓孩子在游戲中學習和成長。
幼兒園托班語言活動教案《老虎撓癢癢》 7
一、教學目標：
1. 培養(yǎng)幼兒對語言的興趣，提高幼兒的語言表達能力。
2. 通過講故事、表演等形式，讓幼兒了解老虎的形象特征和生活習性。
3. 培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
二、教學準備：
1. 故事《老虎撓癢癢》的圖片或手偶。
2. 老虎形象的道具，如頭飾、面具等。
三、教學過程：
1. 導入：
老師向幼兒介紹今天要講的故事《老虎撓癢癢》，并展示故事的圖片或手偶，引起幼兒的興趣。
2. 講故事：
老師講述故事《老虎撓癢癢》，讓幼兒了解老虎的形象特征和生活習性。在講述過程中，老師可以適時停下來，讓幼兒猜測接下來會發(fā)生什么，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。
3. 表演：
分組進行表演，每組選出一名幼兒扮演老虎，其他幼兒扮演故事中的角色。在表演過程中，老師可以引導幼兒模仿老虎的動作和表情，增強幼兒的表現(xiàn)力。
4. 游戲：
進行“老虎撓癢癢”游戲。老師示范如何撓癢癢，然后讓幼兒兩兩結(jié)對，互相撓癢癢。在游戲過程中，老師引導幼兒描述撓癢癢的感覺，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。
5. 總結(jié)：
讓幼兒分享自己在游戲中的感受和體驗，老師對幼兒的.表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，激發(fā)幼兒繼續(xù)學習的興趣。
四、教學延伸：
1. 在日常生活中，老師可以引導幼兒觀察身邊的動物，了解它們的生活習性和特點。
2. 鼓勵幼兒創(chuàng)作關(guān)于動物的故事，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3. 在進行語言活動時，老師可以多使用圖片、手偶等教具，幫助幼兒更好地理解和表達。
幼兒園托班語言活動教案《老虎撓癢癢》 8
一、活動目標：
1. 認知目標：
通過故事和插圖，幫助幼兒理解故事內(nèi)容，了解老虎的特征和生活習性。
2. 語言目標：
引導幼兒學習并模仿故事中的對話和動作，提高他們的語言表達能力和表演欲望。
3. 情感目標：
通過角色扮演和互動，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，增強他們的團隊合作意識。
二、活動準備：
1. 故事書《老虎撓癢癢》或電子版圖片。
2. 老虎頭飾或玩具。
3. 小動物模型或玩具。
4. 寬敞的活動場地。
三、活動過程：
1. 導入環(huán)節(jié)：
教師向幼兒展示故事書或電子版圖片，引導他們觀察并描述圖片中的`內(nèi)容，如“這是誰？它在做什么？”等。
2. 講述故事：
教師用生動的語言講述故事《老虎撓癢癢》，引導幼兒理解故事內(nèi)容，學習故事中的對話和動作。
3. 角色扮演：
將幼兒分成若干小組，每組分配一個老虎頭飾或玩具，讓他們扮演老虎。其余幼兒扮演小動物。教師引導幼兒模仿故事中的對話和動作，進行角色扮演。
4. 互動游戲：
鼓勵幼兒自由組合，進行角色扮演游戲。他們可以模仿故事中的情節(jié)，也可以發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造新的故事情節(jié)。
5. 結(jié)束環(huán)節(jié)：
教師對幼兒的表現(xiàn)進行點評，表揚他們的創(chuàng)意和表演欲望，鼓勵他們在日常生活中繼續(xù)發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
四、活動延伸：
1. 家庭親子活動：家長可以在家中與孩子一起閱讀《老虎撓癢癢》的故事書，進行角色扮演游戲，增進親子關(guān)系。
2. 語言教育活動：在后續(xù)的語言教育活動中，可以引導幼兒學習更多關(guān)于動物和自然的知識，豐富他們的語言素材。
幼兒園托班語言活動教案《老虎撓癢癢》 9
一、教學目標：
1. 培養(yǎng)幼兒對動物的興趣和愛護動物的情感。
2. 通過故事《老虎撓癢癢》，讓幼兒學會描述動物的特征和動作，提高幼兒的語言表達能力。
3. 培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。
二、教學重點與難點：
1. 教學重點：
讓幼兒學會描述動物的特征和動作。
2. 教學難點：
引導幼兒運用恰當?shù)?語言描述動物的特征和動作。
三、教學準備：
1. 故事書《老虎撓癢癢》。
2. 老虎、猴子、大象等動物的圖片。
四、教學過程：
1. 導入：老師向幼兒展示老虎、猴子、大象等動物的圖片，引導幼兒觀察這些動物的特征，如顏色、體型、毛發(fā)等。然后告訴幼兒，今天我們要聽一個關(guān)于老虎的故事，名叫《老虎撓癢癢》。
2. 講故事：老師講述《老虎撓癢癢》的故事，讓幼兒認真聽。故事大意是：老虎覺得自己的背上很癢，于是請來了猴子、大象等動物來幫忙撓癢癢。每個動物都用自己的方法幫老虎撓癢癢，但都沒有效果。最后，老虎自己找到了一個方法，成功解決了癢的問題。
3. 提問與討論：
�。�1）老師問：“老虎為什么覺得自己的背上很癢？”引導幼兒思考并回答。
�。�2）老師問：“老虎請了哪些動物來幫忙撓癢癢？”引導幼兒說出猴子、大象等動物的名字。
�。�3）老師問：“每個動物是怎么幫老虎撓癢癢的？”引導幼兒回憶故事中的描述，如猴子用手抓、大象用鼻子噴水等。
（4）老師問：“最后，老虎是怎么解決癢的問題的？”引導幼兒說出老虎自己找到了一個方法。
4. 語言活動：
老師引導幼兒運用恰當?shù)恼Z言描述動物的特征和動作，如“老虎有黑色和白色的條紋”，“猴子用手抓”等。鼓勵幼兒模仿故事中的表述，進行語言表達練習。
5. 情景再現(xiàn)：
老師邀請幾名幼兒扮演故事中的角色，進行情景再現(xiàn)。其他幼兒觀察并學習他們的表演，提高自己的語言表達能力。
幼兒園托班語言活動教案《老虎撓癢癢》 10
活動名稱：
《老虎撓癢癢》
活動目標：
1. 通過故事和游戲，讓孩子們理解“撓癢癢”的含義和感覺。
2. 培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，讓他們模仿老虎的`動作和表情。
3. 通過集體活動，增進孩子們之間的友誼和合作精神。
活動準備：
1. 故事書《老虎撓癢癢》。
2. 老虎頭飾和爪子手套。
3. 寬敞的活動場地。
活動過程：
1. 導入環(huán)節(jié)：
老師戴上老虎頭飾，給孩子們講述故事《老虎撓癢癢》，引導他們理解故事的內(nèi)容和主題。
2. 游戲環(huán)節(jié)：
老師帶領(lǐng)孩子們一起玩“老虎撓癢癢”的游戲。孩子們輪流扮演老虎，戴上老虎頭飾和爪子手套，模仿老虎的動作和表情。其他孩子們則扮演小動物，圍著“老虎”唱歌跳舞，逗“老虎”開心。當“老虎”覺得癢的時候，就會抓撓自己的皮膚，然后哈哈大笑。
3. 結(jié)束環(huán)節(jié)：
老師帶領(lǐng)孩子們一起唱兒歌《老虎撓癢癢》，邊唱邊做動作，讓孩子們在歡快的歌聲中結(jié)束活動。
活動延伸：
1. 在家中，家長可以和孩子一起繼續(xù)玩“老虎撓癢癢”的游戲，增加家庭成員之間的感情交流。
2. 鼓勵孩子用畫筆描繪出他們心中的老虎形象，鍛煉他們的繪畫能力。
幼兒園托班語言活動教案《老虎撓癢癢》 11
一、教學目標：
1. 讓幼兒通過故事《老虎撓癢癢》了解老虎的特點和習性，增加對動物的認識。
2. 培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和聽說能力，提高幼兒的語言理解能力。
3. 通過故事情節(jié)，引導幼兒學會關(guān)心他人，培養(yǎng)幼兒的同情心和愛心。
二、教學重點與難點：
1. 教學重點：
讓幼兒聽懂故事情節(jié)，理解故事中的道理。
2. 教學難點：
引導幼兒運用語言表達自己對故事的理解和感受。
三、教學準備：
1. 教師準備故事書《老虎撓癢癢》。
2. 準備老虎、猴子等動物的圖片。
四、教學過程：
1. 導入：
教師向幼兒展示老虎、猴子等動物的圖片，引導幼兒說出這些動物的特點和習性。然后告訴幼兒今天要講一個關(guān)于老虎的.故事，名叫《老虎撓癢癢》。
2. 講述故事：
教師用生動的語言講述故事《老虎撓癢癢》，讓幼兒認真聽故事。
3. 故事內(nèi)容：（教師可根據(jù)實際情況進行改編）
從前，有一只老虎，它長得又高又大，身上有很多花紋。老虎最喜歡吃肉，但是它也有一個煩惱，那就是它的皮膚很癢。每當它感到癢的時候，它就會去抓自己的皮膚，但是越抓越癢，怎么也止不住。
有一天，老虎遇到了一只猴子。猴子看到老虎在抓癢，就問老虎：“老虎哥哥，你怎么了？為什么一直在抓癢呢？”老虎說：“我也不知道為什么，我的皮膚就是很癢�！焙镒诱f：“那我?guī)湍銚蠐习伞！庇谑�，猴子幫老虎撓了一會兒癢。老虎覺得很舒服，很高興地說：“謝謝你，猴子弟弟！你真是太棒了！”
從那以后，每當老虎感到癢的時候，它就會去找猴子幫忙撓癢。猴子也很樂意幫助老虎。它們成了最好的朋友。
4. 故事討論：
教師提問：“你們覺得老虎和猴子是不是好朋友？”“為什么？”引導幼兒發(fā)表自己的觀點。
5. 故事延伸：
教師引導幼兒思考：“如果你是老虎，你會怎么解決這個問題呢？”鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，提出自己的想法。
6. 總結(jié)：
教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強調(diào)關(guān)心他人、幫助他人的重要性。讓幼兒學會關(guān)心他人，培養(yǎng)同情心和愛心。
五、作業(yè)布置：
1. 讓幼兒回家后向家長講述《老虎撓癢癢》這個故事。
2. 讓幼兒畫出自己心目中的老虎和猴子形象。
幼兒園托班語言活動教案《老虎撓癢癢》 12
活動名稱：
老虎撓癢癢
活動目標：
1. 通過故事和游戲，讓幼兒理解“撓癢癢”的概念，并學會用英語表達“tickle”。
2. 培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達能力。
3. 增強幼兒的.好奇心和探索欲望。
活動準備：
1. 故事書《老虎撓癢癢》
2. 老虎頭飾
3. 小動物玩具
活動過程：
1. 導入環(huán)節(jié)：
老師戴上老虎頭飾，扮演老虎，向小朋友們問好。然后開始講述故事《老虎撓癢癢》。
2. 故事講述：
老虎在森林里散步，遇到了一些小動物（如兔子、松鼠等），它們都在互相撓癢癢。老虎也想試試，于是它也去找小動物們幫忙撓癢癢。最后，大家都玩得非常開心。
3. 游戲環(huán)節(jié)：
老師將小動物玩具分給每個小朋友，讓他們扮演故事中的角色。然后，老師扮演老虎，去撓小朋友們的癢癢，讓他們體驗被撓癢癢的感覺。同時，老師引導他們用英語說出“tickle”。
4. 結(jié)束環(huán)節(jié)：
老師帶領(lǐng)大家一起唱兒歌《Tickle, tickle》，然后在歌聲中結(jié)束活動。
活動評價：
1. 觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)，看他們是否能夠理解“撓癢癢”的概念，并學會用英語表達“tickle”。
2. 通過提問和互動，了解幼兒對故事的理解程度，以及他們在游戲中的體驗和感受。
幼兒園托班語言活動教案《老虎撓癢癢》 13
一、教學目標：
1. 讓幼兒通過故事《老虎撓癢癢》了解老虎的特點和習性，增加對動物的認識。
2. 培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和聽說能力，提高幼兒的語言理解能力。
3. 通過故事中的情節(jié)，引導幼兒學會關(guān)心他人，培養(yǎng)幼兒的同情心和愛心。
二、教學準備：
1. 故事書《老虎撓癢癢》。
2. 老虎、猴子、兔子等動物的圖片。
3. 老虎撓癢癢的動作示范。
三、教學過程：
1. 導入：
老師向幼兒展示老虎、猴子、兔子等動物的圖片，讓幼兒說出這些動物的名字，引導幼兒談論這些動物的特點和習性。
2. 故事導入：
老師向幼兒講述《老虎撓癢癢》的故事梗概，引起幼兒的興趣。
3. 故事講述：
老師完整地講述《老虎撓癢癢》的故事，讓幼兒認真聽故事。
4. 故事提問：
�。�1）故事中的老虎有什么特點？它為什么會撓癢癢？
�。�2）猴子、兔子和老虎是怎么成為好朋友的？
�。�3）故事中的.小動物們是怎么幫助老虎的？
5. 動作示范：
老師模仿老虎撓癢癢的動作，讓幼兒觀察并學習。
6. 情景再現(xiàn)：
分組進行角色扮演，每組分別扮演老虎、猴子、兔子等角色，重現(xiàn)故事情節(jié)。
7. 情感教育：
引導幼兒談論自己或身邊人撓癢癢時的感受，教育幼兒要關(guān)心他人，學會幫助別人。
8. 小結(jié)：
通過這個故事，我們了解了老虎的特點和習性，也學會了如何關(guān)心他人。希望大家都能像故事中的小動物們一樣，友好相處，互相幫助。
四、作業(yè)布置：
1. 讓幼兒回家后，向家長講述《老虎撓癢癢》的故事。
2. 教師可以布置一些與動物相關(guān)的繪畫、手工等活動，讓幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作屬于自己的動物故事。
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