幼兒園音樂教學活動設計《小指勾一勾》
作為一名老師，往往需要進行教學設計編寫工作，借助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的幼兒園音樂教學活動設計《小指勾一勾》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、學會歌曲，能較好地進行表演唱。
2、會按節奏創編歌詞，開發幼兒思維。
3、在音樂中體驗與朋友一起游戲的快樂，提高幼兒的社會認識。
活動準備：
1、課前已學會了一些手指游戲。
2、課件：手指舞
3、磁帶歌曲：小指勾一勾
活動過程：
一、師幼互動進行手指游戲《手指睡覺了》
導入教學
1、游戲：手指睡覺了大拇哥睡了，二拇弟睡了，中指頭睡了，你睡了，我睡了，我們大家都睡了。
大拇哥醒了，二拇弟醒了，中指頭醒了，你醒了，我醒了，我們大家都醒了。
2、談話：剛才你們是用什么和老師一起做游戲的？
你的小手可真棒會做很多游戲，它還有什么本領呢？
（寫字、畫畫、吃飯……）
3、那我們就讓能干的小手展示展示吧！跳跳我們的手指舞。（出示課件）幼兒活動活動手指，舒展嗓子二、新授歌曲《小指勾一勾》
1、談話：剛才小朋友的小手展示了很多本領，老師覺得我們的小手還有一樣特殊的本領，你們知道是什么嘛？（幼兒討論后教師小結：它還會交朋友呢！你們信嗎？
2、游戲“勾手”“握手”讓幼兒理解記憶歌詞。
⑴教師雙手表演并示范念歌詞：伸你的小指頭，伸出我的小指頭，勾一勾，勾一勾，我們來做好朋友。伸出我的小小手，伸出你的`小小手，握一握，握一握，我們來做好朋友。
⑵請幼兒學著雙手表演念歌詞。
⑶找小伙伴相互游戲記憶歌詞。
3、學唱歌曲⑴聽老師唱一遍歌曲師：老師將小手交朋友兒歌編成了一首歌曲，名字叫《小指勾一勾》請大家一起來聽聽。
⑵幼兒學唱⑶教師帶幼兒唱并和一幼兒表演。
⑷請幾位幼兒來表演。
⑸放音樂幼兒找小伙伴表演唱。
三、啟發幼兒按歌曲旋律創編歌詞。
1、教師示范創編：如伸出你的小胳膊，伸出我的小胳膊，手挽手，手挽手，我們來做好朋友。
2、啟發幼兒在自己的身體上找活動的部位，并用適當的動作引導幼兒進行創編。如：擊拳、拍小手掌、碰肩膀、夸大拇指……
四、小結幼兒活動情況，放音樂，教師創編歌詞：伸出你的小小手，伸出我的小小手，搭火車，搭火車，我們一起做游戲……帶幼兒離開的室。
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