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      2. 幼兒園小班新語言活動教案:小動物的叫聲聽說活動

        時間:2022-09-29 16:29:27 活動教案 我要投稿

        幼兒園小班新語言活動教案:小動物的叫聲聽說活動

          作為一位杰出的老師,就難以避免地要準備教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編為大家收集的幼兒園小班新語言活動教案:小動物的叫聲聽說活動,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        幼兒園小班新語言活動教案:小動物的叫聲聽說活動

          活動目標:

          1、聽清小動物的名稱,模仿小動物發(fā)出的叫聲。

          2、體驗游戲活動的快樂。

          活動準備:

          1、經驗準備:活動前讓幼兒學念兒歌《小動物的叫聲》,自由擺弄各種玩具動物,了解小動物的名稱、叫聲和動作。

          2、小格子、小鴨子、小雞、小貓、小狗等玩具

          活動過程:

          一、出示小動物玩具,激發(fā)幼兒游戲的興趣。

          教師逐一出示小動物玩具引導幼兒說出他們的名稱和叫聲。

          二、引導幼兒學習用手勢表現(xiàn)小動物的形象

          1、教師邊念兒歌邊示范手勢

          2、指導幼兒用不同的.手勢動作表現(xiàn)小鴿子、小雞、小貓等。

          三、游戲。

          1、教師說小動物的名稱,小朋友要邊發(fā)出小動物的叫聲邊做手勢。

          2、速度由慢到快,以增強游戲的趣味。

          四、擴充游戲內容,增強游戲的快樂體驗。

          1、小朋友還聽過哪些小動物的叫聲?我們也把他們請到游戲里來。

          2、教師邊做手勢邊講述如:小蜜蜂,"嗡嗡嗡";小羊"咩咩咩"等。

          四.活動目標

          1 幼兒能正確感知小動物的叫聲。

          2 幼兒通過歌唱體驗并享受音樂游戲過程中樂趣。

          3 幼兒根據音樂節(jié)拍可以作出簡單的動作。

          五.活動準備

          1 小羊、小貓、小雞、小鴨等小動物的叫聲。

          2 小羊、小貓、小雞、小鴨的圖片及頭飾。

          3 多媒體

          六.活動難點

          幼兒可以根據音樂節(jié)拍做出相應的小動物的動作。

          七.活動重點

          幼兒掌握動物叫聲,并作出相應的小動物的動作。

          八.活動過程

          (一)活動前律動

          手指操

          (二)導入

          教師:小朋友你們喜歡小動物嗎?你們喜歡都什么小動物呀?(提問幾個小朋友)看來大家都有自己喜歡的動物朋友,老師也有很多喜歡的小動物朋友,今天呀老師把他們都帶來了,他們說他們也想和你們做朋友呢。你們想不想知道他們都是誰?

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          教師:好的讓我們來認識第一位好朋友,豎起你們的小耳朵好好聽聽它是誰?(播放小羊的叫聲)

          教師:這是誰的聲音?(教師做出疑問狀并引導幼兒回答,試著模仿小羊的叫聲,適當示范模仿動物特征 )小羊是怎么叫的?(拿出小羊的圖片)

          教師:小朋友學的真像,小羊咩咩的叫,那我們再聽聽誰又來了?(放貓咪的叫聲)這是誰的叫聲?(引導幼兒回答,并模仿叫聲。 然后拿出動物圖片)小貓怎么叫的?

          老師再繼續(xù)播放小公雞、小鴨子的叫聲,引導幼兒模仿叫聲回答出是什么小動物

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          教師:(1)"小朋友們的小耳朵可真靈呀,一下就聽出是誰的叫聲了。下面

          我們來聽一段音樂,聽聽音樂中有哪些小動物在唱歌?(播放"我

          愛小動物"的音樂,引導小朋友說出音樂中出現(xiàn)的小動物)

         。2)"音樂播放完了,小朋友們聽見誰在唱歌了?"(當幼兒說出聽

          見的動物時,教師把相應的動物頭飾戴在幼兒頭上,調動幼兒積極性)

          "現(xiàn)在你就是XX(幼兒回答的動物)了,我愛我的XX,剛才在音樂中XX是怎么唱歌的?"(引導幼兒模仿在音樂中聽到的動物的叫聲)

         。3)"小朋友真棒!"(教師模仿相應動物的姿態(tài)并唱出音樂中動物的叫聲,便于幼兒掌握音樂節(jié)拍。)"小朋友們還聽見誰在音樂中唱歌了?"(引導幼兒回憶音樂中小動物的叫聲,然后給每個幼兒分發(fā)頭飾)"小朋友們真厲害,聽到這麼多小動物在唱歌,現(xiàn)在小羊站起來,小羊在音樂中怎么唱歌的?(戴著小羊頭飾的小朋友站起來學小羊唱歌,然后再讓戴著其他頭飾的小朋友依次站起來,這樣可以幫助幼兒進一步掌握音樂的節(jié)拍)

          (五)做游戲

          教師:今天我們交好幾個小動物朋友,小動物們請我們去它們家里做客,現(xiàn)在我們搭上小火車去小動物家,唱歌給它們聽好不好?(教師與幼兒一起搭上小火車來到小動物家唱歌)

          九 結束部分

          教師:"小動物們聽到你們的歌聲非常高興,現(xiàn)在我們要回家了,下次再來做客!"(教師與幼兒搭小火車回到座位)

          "小朋友們今天我們認識了幾個新朋友,它們都是誰呀?(引導幼兒回顧本節(jié)課學習的動物叫聲)"回到家把你們的新朋友介紹給爸爸媽媽好嗎?現(xiàn)在我們活動結束了,小朋友們再見!"

          附手指操:

          一根手指,一根手指,變變變,變成毛毛蟲,爬爬爬。

          二根手指,二根手指,變變變,變成小白兔,跳跳跳。

          三根手指,三根手指,變變變,變成小花貓,喵喵喵。

          四根手指,四根手指,變變變,變成小螃蟹,走走走。

          五根手指,五根手指,變變變,變成小蝴蝶,飛飛飛。

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