小班語(yǔ)言教案:小動(dòng)物的叫聲
作為一位杰出的教職工,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的小班語(yǔ)言教案:小動(dòng)物的叫聲,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒在模仿小動(dòng)物叫的活動(dòng)中獲得快樂(lè)。
2、培養(yǎng)幼兒大膽地用自然音說(shuō)話、演唱。
3、讓幼兒對(duì)小動(dòng)物有初步的認(rèn)識(shí)和了解。
4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。
5、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
場(chǎng)境:在一片綠油油的草地上,各種小動(dòng)物依次出場(chǎng)走來(lái)(小雞、小鴨子、小青蛙、小羊、小狗、小貓和小牛);動(dòng)物頭飾;皺紋紙做成的小草一長(zhǎng)串;魔術(shù)帽;魔棒;音樂(lè)《走路》
活動(dòng)重難點(diǎn):
學(xué)習(xí)表演幾種典型動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作。
用動(dòng)作表示各種動(dòng)物的特征。
活動(dòng)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)興趣師:太陽(yáng)慢慢地升起來(lái)了,天亮了,小動(dòng)物們都起床了,它們伸伸懶腰,睜開(kāi)了眼睛,呵!今天的天氣真好!于是,它們一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。你聽(tīng),誰(shuí)來(lái)了?
二、講述故事
1、引導(dǎo)幼兒觀察、模仿動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作。師:"嘰嘰嘰??"哦!原來(lái)是雞寶寶們出來(lái)了。一大早,它們一定是出來(lái)找吃的了!它們跟著誰(shuí)出來(lái)了呢?
(孩子們積極地猜測(cè)著:是它們的爸爸媽媽)師:"咯咯咯??"雞媽媽領(lǐng)著寶寶們到草叢中捉蟲(chóng)子吃呢!誒?它們是怎樣捉蟲(chóng)子的呢?
(幼兒有的用兩只小手食指對(duì)起來(lái)放在嘴前,有的用一個(gè)食指表示,還有的翹起小嘴巴來(lái)表示小尖嘴一啄一啄地??)師:當(dāng)小雞們吃得正香的時(shí)候,一只小鴨子走了過(guò)來(lái),(引導(dǎo)幼兒模仿一下小鴨子是怎樣走路的)雞寶寶看見(jiàn)了,連忙招呼它說(shuō):"雞哥哥,快來(lái)跟我們一起捉蟲(chóng)子吃吧!"雞媽媽笑著說(shuō):"它不是小雞,它的.名字叫小鴨子,不能捉蟲(chóng)子,你看它的嘴巴和我們長(zhǎng)得不一樣,叫出來(lái)的聲音也不同。"小朋友,你知道小鴨子是怎樣叫的嗎?它的嘴巴是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái),個(gè)體與集體分別表演)師:小鴨子對(duì)小雞說(shuō):"咱們一起玩吧!",于是他們就高興地邊玩邊唱起歌來(lái),嘰嘰嘰、嘎嘎嘎。
(孩子們一起邊模仿著小雞和小鴨的叫聲,邊做律動(dòng),對(duì)于律動(dòng)表演,他們都非常喜歡,教師唱56535,他們唱嘰嘰嘰或嘎嘎嘎,演唱的欲望很強(qiáng)烈。)
2、猜測(cè)探索師:你猜還有誰(shuí)會(huì)來(lái)?分別引出小狗、小貓、小羊和小青蛙和小牛,并引導(dǎo)幼兒猜想它們的叫聲及動(dòng)作。(每出來(lái)一種小動(dòng)物師都可和孩子們一起用xxx唱出來(lái),引導(dǎo)幼兒用自然音說(shuō)話、演唱,聲音不要太輕也不要太重,說(shuō)話不要太快也不要太慢才好聽(tīng)。)
3、經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展
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