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      2. 中班語(yǔ)言活動(dòng)教案

        時(shí)間:2022-10-19 16:40:45 活動(dòng)教案 我要投稿

        有關(guān)中班語(yǔ)言活動(dòng)教案三篇

          作為一位杰出的老師,就有可能用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位?靵(lái)參考教案是怎么寫的吧!以下是小編為大家整理的中班語(yǔ)言活動(dòng)教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        有關(guān)中班語(yǔ)言活動(dòng)教案三篇

        中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、理解詩(shī)歌的內(nèi)容,學(xué)習(xí)大膽朗誦詩(shī)歌。

          2、引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物,想象事物之間的關(guān)系。

          3、運(yùn)用添畫,學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌。

          4、引導(dǎo)幼兒在詩(shī)歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

          5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:教師在活動(dòng)前利用散步、談話引導(dǎo)幼兒觀察太陽(yáng)和我們的關(guān)系。

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:與詩(shī)歌內(nèi)容有關(guān)的圖片;各種各樣簡(jiǎn)筆畫每人一張、油畫棒若干;《種太陽(yáng)》的歌曲、背景音樂(lè)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、提問(wèn)導(dǎo)入,出示圖片:灰暗色的背景和不健康的小草、稻子、蘋果和娃娃的圖片。

          提問(wèn):這里怎么是灰灰的?小草、稻子、蘋果和娃娃他們?cè)趺蠢玻孔層變哼M(jìn)行討論,目的是讓幼兒說(shuō)出是沒(méi)有太陽(yáng)的關(guān)系,知道太陽(yáng)對(duì)人類和自然界的作用。

          2、欣賞詩(shī)歌,目的是讓幼兒對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容有了解。

          3、教師一邊朗讀詩(shī)歌,一邊操作給圖片上顏色,讓幼兒從視覺上直觀地接觸到詩(shī)歌的內(nèi)容,以及小草、稻子、蘋果和娃娃的形象變化。

          提問(wèn):有了太陽(yáng)的照射它們發(fā)生了怎樣的變化呢?

          4、幼兒跟老師有感情地朗誦詩(shī)歌,目的感受理解詩(shī)歌。

         、偬釂(wèn):小草、稻子、蘋果各自穿了什么樣的衣裳?為什么這么說(shuō)?

          讓幼兒知道有了太陽(yáng)的照射小草變綠了,稻子變黃了、蘋果變紅了。

         、谛〗Y(jié):為什么說(shuō)娃娃曬了太陽(yáng)才健康?讓幼兒討論,讓幼兒知道我們也是要曬太陽(yáng)的。

          5、進(jìn)行添畫,仿編詩(shī)歌。目的是讓幼兒發(fā)揮想象,聯(lián)系實(shí)際運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn),去大膽的發(fā)現(xiàn)身邊其它東西和太陽(yáng)的關(guān)系。在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行仿編詩(shī)歌的同時(shí),提供了各種與太陽(yáng)有密切關(guān)系的的圖片,讓幼兒進(jìn)行大膽的添畫,引起幼兒的思考,讓幼兒在探索中自主的學(xué)習(xí),突破活動(dòng)的難點(diǎn)。

         、偬釂(wèn):那你們知道還有什么東西是離不開太陽(yáng)的照射的,它們得到太陽(yáng)照射后有什么變化?

         、诮處熖峁┙o幼兒已勾線好的畫,讓幼兒根據(jù)實(shí)際去給它們進(jìn)行添畫,主要是添不同的顏色。如葡萄(紫色)、天空(藍(lán)色)、桃花(粉紅色)等。

          ③幼兒完成作品時(shí),教師與幼兒進(jìn)行趣味性互動(dòng)游戲:請(qǐng)幼兒根據(jù)自己添畫的作品去扮演各種形象,教師扮演太陽(yáng),手拿一根魔術(shù)棒,當(dāng)這跟魔術(shù)棒點(diǎn)到誰(shuí)的時(shí)候,這位幼兒就說(shuō):我是XX,穿上了X衣裳,并做出生動(dòng)形象的動(dòng)作造型,通過(guò)扮演角色游戲幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容的同時(shí),激發(fā)幼兒的想象。

          6、播放《種太陽(yáng)》的音樂(lè),讓幼兒在音樂(lè)聲中,隨意起舞,進(jìn)一步懂得太陽(yáng)帶給我們?nèi)祟惡妥匀唤绲闹匾。與幼兒到戶外尋找太陽(yáng),活動(dòng)自然結(jié)束。

          兒歌:《曬太陽(yáng)》

          小草曬太陽(yáng),穿上綠衣裳。

          稻子曬太陽(yáng),穿上黃衣裳。

          蘋果曬太陽(yáng),穿上紅衣裳。

          娃娃曬太陽(yáng),身體才健康。

          活動(dòng)反思:

          在培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言時(shí),要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際,掌握幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律,有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練,讓幼兒多看、多聽、多說(shuō)、多練,培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣,創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境,那么,幼兒的語(yǔ)言一定會(huì)健康的發(fā)展。

        中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇2

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1.觀察畫面,理解圖畫書內(nèi)容。

          2.用語(yǔ)言、動(dòng)作表現(xiàn)小蛇幫助小動(dòng)物過(guò)水坑的情節(jié)。

          3.自主閱讀中體驗(yàn)圖畫書的趣味性。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1.故事課件。

          2.故事書人手一本。

          3.平衡木。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          (一)觀察封面。

          封面上有誰(shuí)?它在干什么?

          (二)集體閱讀。

          1.觀察畫面,共同講述故事內(nèi)容。

          2.討論、交流第六頁(yè)單頁(yè)多圖的閱讀方法。

          能看懂這幅畫面嗎?你是怎么看的?請(qǐng)你和邊上的好朋友說(shuō)一說(shuō)。

          3.幼兒猜測(cè)并講故事。

          誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)發(fā)生了什么事?

          4.講述第九頁(yè)單頁(yè)多圖的畫面。

          這幅圖上發(fā)生了什么事?

          (三)自主閱讀,交流圖畫書內(nèi)容。

          1.以兒歌的'形式提出閱讀要求。

          圖畫書,手中拿,一頁(yè)一頁(yè)輕輕翻,哪些動(dòng)物來(lái)過(guò)橋,請(qǐng)你仔細(xì)找一找。

          2.幼兒自主閱讀。

          3.閱讀后交流。

          你看到哪些動(dòng)物也要過(guò)橋?你還發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的畫面?

          (四)集體完整閱讀圖畫書。

          (五)閱讀拓展。

          《好餓的小蛇》也是發(fā)生在小蛇身上的趣事。

          活動(dòng)延伸:

          語(yǔ)言區(qū):續(xù)編故事《小蛇散步》。

          表演區(qū):表演小蛇幫助動(dòng)物過(guò)水坑的情節(jié)。

          活動(dòng)反思:

          《小蛇散步》是日本繪本作家伊東寬先生的作品。主要以小蛇有趣、可愛的神態(tài)、充滿疑問(wèn)的故事情節(jié),深深的吸引了小朋友們。作品語(yǔ)言詼諧幽默,繪畫風(fēng)格獨(dú)特,在創(chuàng)作中注意給讀者留下想象的空間,尤其是封面、封底、扉頁(yè)和尾頁(yè)的巧妙構(gòu)思,處處暗藏機(jī)趣,給人驚喜和幽默。讓小朋友們懂得助人為樂(lè)的道理,感受幫助別人后的快樂(lè)。

          不足之處:

          真正讓幼兒體會(huì)、感受小蛇幫助別人后的喜悅之情還不夠到位,只是表面化地讓幼兒知道一下。

        中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

         。保斫夤适轮黝},懂得要愛護(hù)樹木。

         。玻琅笥阎g要互相幫助,互相關(guān)心,并要尊重對(duì)方。

         。常醪搅私鈽淠镜挠锰。

         。矗龑(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

         。担l(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.活動(dòng)教具:圖片(小羊.小牛.小猴.小鳥.娃娃),小樹背景圖.

         。玻畬(shí)物:筷子.椅子.木鋼琴.筆筒.積木.

          3.愛護(hù)樹木標(biāo)記卡若干.

          活動(dòng)重點(diǎn):

          懂得朋友之間要互相幫助,互相關(guān)心,并要尊重別人.

          活動(dòng)過(guò)程:

          一.引題.(引起幼兒興趣并導(dǎo)入主題)

         。保畮煟航裉煳覀儼鄟(lái)了好多客人,你們看是誰(shuí)呀?

          幼兒辨認(rèn)一一回答.

          2.師:那這么多的東西到底用什么做的呢?

          幼:小樹/木頭

         。常畮煟盒∨笥涯銈冋姘!今天我就給大家一個(gè)有關(guān)小樹的故事.

          有一棵小樹她想找朋友,它會(huì)找誰(shuí)呢?讓我們一起去看看

          二.出示背景圖,邊操作邊講述故事,并提問(wèn).

          1.先講第一段和第二段,提問(wèn):

          師:誰(shuí)來(lái)了?它是怎么做的? 小樹喜歡它嗎?

         。玻僦v第三段,提問(wèn):

          師:誰(shuí)來(lái)了?它是怎么做的?小樹喜歡小牛這樣嗎?為什么?

         。常缓笾v第四段,提問(wèn):

          師:小猴是怎么做的?小樹喜歡和小猴做朋友嗎?

         。矗詈笾v第五段,提問(wèn):

          師:誰(shuí)來(lái)了?她是怎么做的?

         。担〗Y(jié):

          師:他們做的對(duì)嗎?為什么?

          師:那小樹到底有沒(méi)有找到朋友呢?

         。叮(qǐng)小朋友仔細(xì)聽我把故事講完,提問(wèn):

          師:你喜歡故事里的誰(shuí),為什么?

          三.完整講述故事.

          1.師幼一起講述故事一遍.

         。玻畮煟捍蠹沂窃趺聪蛐▲B學(xué)習(xí)的?

          3.師:那我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)小樹?

         。矗畾w納故事題目.

          師:請(qǐng)小朋友為故事想個(gè)好聽的題目

          四.總結(jié).

          師:樹是我們?nèi)祟惖呐笥眩坏茏龊枚鄸|西,而且還能保護(hù)我們,如果樹排成一排,能擋住風(fēng)沙,樹還能吸塵 吸噪音 美化環(huán)境的作用,所以我們一定要好好愛護(hù)樹木!

          五.活動(dòng)延伸

          師:為了防止別人去傷害樹木,我們一起為小樹掛上標(biāo)記吧!

          活動(dòng)反思:

          幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展,特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。

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