中班聽說游戲活動教案
作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的中班聽說游戲活動教案，歡迎大家分享。
中班聽說游戲活動教案1
設計意圖：
本次活動培養(yǎng)幼兒有意識的傾聽。游戲從故事的內容出發(fā)，讓孩子們通過提問回答的方式開展游戲。在問與答中，孩子們集中精力去傾聽，并進行正確的回答，讓孩子在游戲過程中提升傾聽能力。
活動目標：
1．有意識傾聽同伴的提問，并根據繪本內容進行快速回答；
2．有良好的傾聽習慣，體驗聽說游戲活動的樂趣。
活動準備：
角色大圖片及小圖片、小絲帶若干、封面圖片。
活動過程：
一、播放《奔跑的古古》封面圖片，引起幼兒的回憶
二、聽說游戲：打噴嚏
1．教師依次播放《奔跑的古古》里的動物圖片，引導幼兒回憶并討論“以上的動物分別是在什么地方打的噴嚏?”
2．介紹游戲規(guī)則。
請小朋友選取一張小圖片，扮演圖片上的小動物，其他小朋友提問“我的朋友，你是誰?”選取圖片的小朋友要根據圖片內容回答“我是×××”。其他小朋友接著提問“你在哪里打噴嚏?”選取圖片的幼兒就要根據繪本中的小動物打噴嚏的地方進行回答“我在XX上打噴嚏”；回答正確就大聲地打一個噴嚏，并得到一個絲帶做的柳絮條；回答錯誤在特定的區(qū)域暫停一次游戲活動。
3．教師與幼兒共同游戲。
三、活動結束
幼兒在自主玩�！洞驀娞纭分凶匀唤Y束活動。
中班聽說游戲活動教案2
游戲目標：
1、 練習走斜坡，發(fā)展幼兒的平衡能力。
2、 培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習慣，并進行初步的環(huán)保意識教育。
3、 培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
4、 讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
5、 培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
游戲重點：
幫助幼兒正確掌握兩手側舉、平穩(wěn)地在斜坡上走。
游戲準備：
1、 木制斜坡4條。
2、 塑料篩3只；鴨子頭飾于幼兒人數相等；塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干。
游戲過程：
1、 開始部分：
（1） 老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨音樂旋律模仿鴨子走進入場地。
�。�2） 老師帶領幼兒跟著音樂的變化做模仿律動：鴨子捉魚（彎腰點頭）、鴨子蹲、鴨子撲水（跳）。
2、 基本部分：
�。�1） 老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法，并示范走斜坡的基本動作要領。
指導重點：
A． 小鴨捉魚回來時必須從小路的兩邊跑回來，并把小魚放在篩子里。
B． 上下斜坡時要注意重心，兩手側舉。
（2） 幼兒聽著音樂走到四條小路的起點分別站好，進行游戲：小鴨捉魚。
A． 老師指導：鼓勵幼兒勇敢走過斜坡，并站在斜坡旁進行保護。
重點：及時糾正幼兒走斜坡時的動作。
B． 游戲玩過一次后，幼兒再去捉魚時，發(fā)現沒有魚了，只有很多其它的東西（垃圾），老師問："小鴨子，池塘里發(fā)生了事呢？有垃圾，池塘的水會變得怎么樣呢？怎樣才使池塘變干凈？"指導：老師啟發(fā)幼兒回答。
重點：初步讓幼兒知道要保護環(huán)境衛(wèi)生和熱愛勞動。
C． 讓小鴨子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾撿干凈。
D． 垃圾拾完，繼續(xù)"捉小魚"的游戲，幼兒游戲2--3次，把小魚捉完為止。
重點指導：老師注意控制幼兒上下斜坡的速度，提醒幼兒注意上斜坡時身體稍向前傾。
3、 結束部分：
（1） 小鴨媽媽表揚勇敢參與鍛煉的小鴨子，及認真學習本領的、聽指揮的小鴨子
�。�2） 鴨媽媽帶領小鴨子聽著音樂做小鴨子律動模仿抬著魚回家。
游戲反思：
根據中班幼兒貪玩、好動的年齡特點，以游戲引發(fā)幼兒嘗試活動，讓幼兒在游戲中學習，在生活中學習。整個活動自然化、生活化，提升了幼兒大膽嘗試，積極探索的能力，并讓幼兒從中體驗與大家一起玩的樂趣。
中班聽說游戲活動教案3
活動目標：
1、積極參與活動，體驗集體游戲的快樂。
2、能在游戲中觀察，討論和反復練習，總結并嘗試投的更遠的方法。
3、學習肩上投擲，嘗試用右手將沙包向前上方投出。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活。
5、增強合作精神，提高競爭意識。
活動重點難點：
活動重點：
學習肩上揮臂投擲，鍛煉上肢力量，發(fā)展身體的協(xié)調能力。
活動難點：
激發(fā)投擲興趣，養(yǎng)成勇敢、大膽、勇于接受挑戰(zhàn)的品質。
活動準備：
沙包，體能條，汽車輪胎若干個，壘成輪胎城堡
活動過程：
1、導入部分：
教師帶領幼兒做熱身運動。（聽口令運動）
師：小朋友真棒，和叔叔一樣聽從指揮。叔叔都有什么本領？（幼兒自由回答）今天，我們就要學習叔叔的本領——丟炸彈，炸碉堡。
2、基本部分：探索扔沙包的方法。
�。�1）出示沙包，引發(fā)幼兒的活動興趣。
師：今天我們把沙包當成“手榴彈”，這兒有一條架高的紅線，站在地上的橫線后面把“手榴彈”使勁投出去，一定要注意讓“手榴彈”從紅線的上方飛過去，而不是從紅線下面飛過去。
現在小兵兵們右手投一投，左手投一投，兩只手都試試，看看怎么能投的遠。
（2）幼兒自由探索，教師個別指導。（幼兒一排站在紅線前向前投擲）
教師重點觀察幼兒是怎么投“手榴彈”的，鼓勵他們用不同的辦法“扔”，并引導幼兒分別用左右手嘗試。
個別幼兒說說自己是怎么投的并演示，比比誰投的遠。
動作要領：（右手為例）兩腳前后分開，左腳在前，右手拿“手榴彈”放置肩上，投擲時，身體后傾重心放右腳，迅速轉動身體，揮臂，把“手榴彈”投向碉堡。（教師在幼兒身上找出動作要領）
教師總結并示范投“手榴彈”的方法。
兒歌總結：兩腳分開站，拿起手榴彈，眼睛看前方，用力向前扔。（教師一邊示范一邊說兒歌。）
�。�3）練習肩上揮臂投擲。
師：我們一起來練習投“手榴彈”，將“手榴彈”放在肩上，向前上方投擲出去。
幼兒集體練習2次，比比誰更遠。（幼兒站一排，聽哨音一起扔炸彈）
�。ㄟ吘毩曔呎f兒歌）
�。�4）炸碉堡游戲。
介紹游戲玩法及規(guī)則：
師：小兵兵們，你們已學會了本領，現在就要進行實戰(zhàn)演練，去炸敵人的碉堡，你們準備好了嗎？前面有兩個碉堡，大家分成男女兩隊，聽我的指揮，口哨響起的時你們就可以出發(fā)了，拿上“手榴彈”，跨過小河，鉆過山洞，到達投擲點，向對面的碉堡使勁投出去。注意要投得準才能炸掉。幼兒游戲（1—2次）。
3、結束部分：
師：你們的任務完成得很好，現在也累了，我們做做放松運動吧。
�。ㄔ诜潘芍羞M行談話）
師：叔叔在艱苦的環(huán)境中每天訓練，練就許多本領，保家衛(wèi)國，為我們創(chuàng)造了美好的生活。我們生活在和平時代，也要鍛煉身體，學習本領，來保護自己，保護爸爸媽媽，保護小朋友，保護我們的家。
活動反思：
本節(jié)活動的設計基本合理，但熱身活動不夠有趣，沒有考慮幼兒的實際能力。在自由探索過程中，充分讓幼兒自己尋找投擲的要領。不過此環(huán)節(jié)由于設計及材料的限制，導致時間過長，使集體游戲的時間太短。而在集體游戲中，因為沒有考慮幼兒的動作能力，導致大多數的幼兒沒有獲得勝利的喜悅。
中班聽說游戲活動教案4
活動目標：
1、引導幼兒嘗試在直線兩側左右行進跳。
2、通過“小兔種蘿卜”的游戲發(fā)展幼兒的彈跳能力及靈活性。
3、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗與同伴一起游戲的快樂。
活動準備：
1、兔子頭飾和“蘿卜”每人一個。
2、裝蘿卜的筐。
3、彩色的小路。
活動重點：幼兒要連續(xù)左右跳。
活動難點：跳時身體不轉動，雙腳落地要輕，雙腳盡量向斜前方跳，不要離小路太遠。
活動過程：
一、開始部分
(1)戴好兔子頭飾進入活動場地。
“老師今天當兔媽媽，你們當小兔，我們一起來玩游戲吧!
(2)幼兒聽老師的口令做動作�！敖裉焯鞖庹嬲�，小兔子們起得早，伸身臂伸身臂，彎彎腰腰彎彎腰腰，踢踢腿踢踢腿，扭扭屁股跳一跳，轉轉膝蓋跳一跳，轉轉小腳跳一跳。
二、基本部分
1、小兔練本領。
(1)老師啟發(fā)全體幼兒自由練習雙腳在直線兩側左右行進跳。
今天媽媽要請小兔做許多事情，你們高興嗎?但是你們必須先要練好本領，才能完成任務。什么本領呢?那就是雙腳在彩色的小路兩側左右連續(xù)向前跳。大家來跳一跳吧!
(2)小朋友互相交流。結動作要領。
請個別幼兒說說自己是怎樣跳的?(請?zhí)暮玫挠變菏痉?老師示范、講解動作要領：兩腳并攏在直線兩側向前跳，前腳掌輕輕落地。跳時身體不轉動，不要跳得太遠。
(3)幼兒再次進行練習。學習正確的跳法。教師重點提示幼兒要連續(xù)左右跳，身體不轉動。
2、游戲——種蘿卜
�、俜N蘿卜
“孩子們，你們跳得真好，到底是長大了，前面有一塊地，你們幫媽媽種蘿卜好嗎?跳過去把蘿卜種到地里，然后直線跑回來�！�(幼兒拿一個蘿卜，一個接一個跳著去種蘿卜。)
②給蘿卜施肥
“我們去給蘿卜上點肥料，讓蘿卜快點長大好嗎?” 幼兒一個接一個跳著去給蘿卜施肥，然后直線跑回來。
�、劢o蘿卜澆水
“我們種的蘿卜口渴了，請小兔子幫媽媽去給蘿卜澆水好嗎?幼兒一個接一個跳著去蘿卜地澆水，然后直線跑回來。
�、馨翁}卜
“我們種的蘿卜都長大了，你們幫媽媽去把蘿卜拔回來好嗎?幼兒一個接一個跳著去蘿卜“拔蘿卜”(拿一個蘿卜)，然后直線跑回來。
(在以上的環(huán)節(jié)中，發(fā)現問題，集中糾正。強化正確的動作。)
三、結束活動
中班聽說游戲活動教案5
活動目標：
1.嘗試用報紙把兩個朋友連在一起。
2.和朋友連在一起行走時盡量協(xié)調行動。
3.培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。
4.初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
教學重難點：
1.教學重點：嘗試用報紙把兩個朋友連在一起，協(xié)調的走不把報紙撕壞。
2.教學難點：兩人能和諧的喊口令行動時盡量協(xié)調行動。
活動準備：
1.數量充足的廢舊報紙并挖洞。
2.室外較寬敞的場地。
活動過程：
1.找個好朋友
(1)師：我們小朋友是不是都有自己的好朋友啊?(是)那我們邊唱《找個朋友》啊，邊找到自己的好朋友，好不好?(好)
(2)師：你們都找到自己的好朋友了嗎?
(3)師：現在好朋友手拉手，坐在老師的邊上。好朋友在一起，開不開心啊? 師：那想不想好朋友在一起不分開啊?老師這里啊有一種特別的方法，它能讓兩個好朋友不分開，象一個人一樣。
2.好朋友不分開
(1)師：(出示制作的“伙伴連”)看看老師手里拿的是什么東西啊?(報紙)恩，這報紙有什么不一樣的呢?(有兩個洞)我請一個小朋友和老師一起來做個游戲，和老師連在一起。
(2)師：有沒有看清楚啊，那老師要請一對好朋友來試一試老師做的設計。把一條腿或一只手伸進洞里，這樣兩個好朋友是不是就連在一起了。師：現在請每對好朋友都拿一張報紙試一試，看看能不能連在一起。 提醒幼兒在鉆的時候要注意動作幅度小一點，不把報紙撕壞。
(3)教師仔細觀察，鼓勵失敗的幼兒找出原因再次嘗試。
3.好朋友一起走
(1)師：我們兩個小朋友啊，剛剛在一起不動，現在呀，老師呀，要讓你們動起來，兩個人一起走路。怎么樣走才能不摔跤呢?(讓幼兒討論回答)
(2)師：如果我們喊口令，兩個人一起喊“一二一”，一起走，會怎么樣?我們試試看。(表揚配合默契的幼兒)師：(請一對對好朋友站在同一起點上，聽指令向前走)我們來比賽，看哪對好朋友配合的最好。
請一對對好朋友站在同一起點上，聽指令向前走，一起取球回來者為勝利。
4.放松活動：全體幼兒連成伙伴連
老師當毛毛蟲頭，幼兒當毛毛蟲身體，用伙伴連連起長長的伙伴連，扭一扭，走一走協(xié)調地走回家。
活動反思：
本次活動幼兒從中學會了交朋友、學會了尊重彼此，游戲中樂其融融，玩得很開心，消除了彼此的陌生感。唯一不足的是我沒有考慮到中班年齡特點這個問題，活動時間太長，有些小朋友不久就累了，跳不動了。
中班聽說游戲活動教案6
活動目標：
1、遵守游戲規(guī)則，積極參與游戲活動。
2、養(yǎng)成注意傾聽習慣，提高語言表達和動作反應敏捷性。
3、發(fā)準：“蓋、怪、菜”等容易混淆字的字音，能根椐自己生活經驗，說出各種菜肴名稱。
活動準備：
1、教師準備小鋁鍋蓋一個。
2、教師或家長于活動前豐富幼兒對有關菜名的認識。
活動過程：
1、教師出示鍋蓋，用手指頂著鍋蓋的中心，口念游戲兒歌，營造一個輕松愉快的.游戲氣氛，引起幼兒對游戲活動的興趣，然后，帶領幼兒一起念游戲兒歌，練習發(fā)準“蓋、怪、菜”等字音。
2、教師講解游戲規(guī)則。
（1）幼兒必須邊念兒歌邊用食指頂著“手掌鍋蓋”。
（2）兒歌念完，“手掌鍋蓋”才能去抓頂著鍋蓋的食指，同時食指也要趕緊縮回，不讓“鍋蓋”抓住。
�。�3）若被抓住，就要問“燒的什么菜？”被抓住的幼兒必須說出一道菜的名稱，方能與“鍋蓋”交換角色，然后游戲繼續(xù)進行。
3、教師引導幼兒游戲。
（1）可采用提問的方式，根據幼兒已有的生活經驗，引導幼兒說出各種菜肴的名稱。
�。�2）教師扮“鍋蓋”，引導幼兒玩“頂鍋蓋”游戲。
�。�3）引導幼兒一只手做“鍋蓋子”，另一只手頂鍋蓋。自問自答玩游戲。
4、幼兒兩兩結伴玩游戲，教師注意觀察全體幼兒的活動情況，對出現的問題及時予以幫助和指導。
教學評價：
教師以積極愉快的情緒加入到游戲中，深深地感染著孩子們，但是活動中有的孩子對菜名的不熟悉導致個別孩子在參與游戲時顯得很被動。簡單的兒歌配上簡單的游戲規(guī)則，吸引孩子，大部分幼兒很快就能獨立念兒歌，幼兒的參與度也是非常高，能按規(guī)則游戲，只是在有幼兒被抓住后，說不出菜名的情況發(fā)生，如果能在活動前幫助幼兒豐富對于菜名的經驗準備會有更好效果。讓孩子多練習，相信幼兒的反映會越來越快，游戲效果也會越來越好。
中班聽說游戲活動教案7
活動目的 ：
1、提高幼兒爬、鉆、平衡綜合能力，鍛煉幼兒四肢的協(xié)調性、靈活性。
2、讓幼兒在活動中體驗游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格。
重點與難點：學習控制好自己的身體，動作規(guī)范地鉆圈，大膽地走過平衡木。
材料與環(huán)境創(chuàng)設：
1、幼兒人手一面小旗。
2、場地及器材如右圖。地面要鋪有棕墊，拱門頂部離地面70~80厘米，圓圈直徑50~60厘米，獨木橋板寬15~20厘米，離地20~30厘米。
活動流程：
扮演角色活動身體――自由練習激發(fā)興趣――難點練習重點指導――游戲結束放松身體。
1、扮演角色活動身體。
師：今天小朋友每人都有一面小紅旗，我們就是小小，現在隨著音樂跟老師。一起做小旗操。
幼兒聽音樂、扮演小小，和老師一起進行運動前的準備活動。
2、提供材料，自由練習。
�。�1）引入部分
師：今天司令員給我們派下了一個重要任務，叫做奪紅旗。等下老師會幫你們分為四組進行比賽。聽老師哨子一吹，第一名就向前進。（老師做一次完整的示范）跑回起點時。拍一下在一個小朋友的手，被拍的小朋友就向前進，到了最后一個小朋友，在過橋后把旗子拿起來高舉跑會起跑線，看哪組小朋友最厲害，動作正確就勝利了。
�。�2）交代游戲規(guī)則
師：現在老師要告訴你們游戲規(guī)則啦。在鉆拱門和圓圈時，手不能碰他們，不然就要重爬了（老師做一次正確的示范）
還有，沒有被拍到手的小朋友是不能起動的，不然就要回到起點線重跑了。
3、幼兒游戲，教師讓幼兒難點練習重點指導
�。�1）讓幼兒比賽一次，老師進行觀察，對能力較差的幼兒進行幫助
①老師對幼兒的比賽進行評價。
師：司令員覺得呢，第組的小表現最好，他們動作都很規(guī)范，而且速度最快了。
�、谧屇芰姟⑼瓿奢^好的小朋友出來做示范
師：司令員還發(fā)現，小朋友完成的很標準哦，小朋友看他完成一遍好么？
�、蹖σ恍┬∨笥训牟灰�(guī)范動作進行指導，指導幼兒學習控制好自己的身體，動作規(guī)范的鉆圈，大膽的走過平衡木。（個別指導）
（2）再進行一次比賽，要求幼兒吸取第一次的經驗，規(guī)范的比賽。
師：看了小朋友的示范，大家想不想再玩一次呢？
�。�3）根據幼兒體能安排游戲次數，并適時調節(jié)活動量或玩法、規(guī)則，提醒幼兒注意安全。如增加障礙。
4、游戲結束放松身體。
師：司令給我們的任務，大家很好的完成了。我們都是一群很棒的小。現在我們放松一下。跟著老師的口令做動作。
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