大班社會活動我長大了教案（通用12篇）
作為一名人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的大班社會活動我長大了教案，歡迎閱讀與收藏。
大班社會活動我長大了教案 1
活動目標(biāo)：
1、感受并體驗(yàn)自己在逐漸長大的愉悅和自豪，感恩長輩。
2、用比較清楚連貫的語句表達(dá)自己的成長變化，表達(dá)自己的感受。
3、比較發(fā)現(xiàn)自己的成長變化。
4、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準(zhǔn)備：
1、兩名幼兒成長照片一組。
2、幼兒生活、學(xué)習(xí)的成長歷程PPT。
3、音樂《火車開了》。
活動過程：
一、分享成長的快樂
1、猜照片導(dǎo)入：
師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一個好玩的`游戲“猜照片”，請你們猜一猜照片上的小寶寶是你們中的誰?
2、教師把幼兒1歲、2歲、現(xiàn)在的照片呈現(xiàn)出來，請幼兒猜一猜。
二、回憶成長歷程
1、出示PPT，共同觀察回憶成長的過程
師：小時候的你是什么樣子的?現(xiàn)在長大的你又是什么樣子的呢?
2、撫養(yǎng)你們長大的過程中是誰照顧你們，誰最辛苦?
小結(jié)：對了，在你們的成長過程中爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師都付出了許多艱辛勞動，我們要關(guān)心、體貼他們。
三、發(fā)現(xiàn)成長的變化
1、引導(dǎo)幼兒觀看身高、體重數(shù)據(jù)測量表，說說發(fā)現(xiàn)了什么?
2、引導(dǎo)幼兒觀看PPT，并說說從動作、自理能力等方面自己現(xiàn)在與過去的不同。
3、引導(dǎo)幼兒觀看PPT，并說說從興趣、愛好、個性等方面自己現(xiàn)在與過去的不同。
4、師幼共同歸納總結(jié)成長的變化
四、表現(xiàn)成長的喜悅
1、游戲：火車開了，展示現(xiàn)在能干的我。
2、教師小結(jié)并引出討論話題：你喜歡自己這些變化嗎?你還會變嗎?你希望自己將來變成什么樣子?
活動反思：
對幼兒的成長表示肯定、欣賞，從而激發(fā)孩子對自己的長大感到快樂、自信和自豪的情感，再通過看圖片和討論以及幼兒自己實(shí)踐整理實(shí)物，對幼兒能力上成長加以肯定和贊揚(yáng)，使幼兒對成長的感知由身體過渡到能力，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對自己成長的自信和自豪感。本次活動達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，完成了教學(xué)重點(diǎn)。
大班社會活動我長大了教案 2
活動目標(biāo)：
知道家人為自己的成長付出了很多，很辛苦。能用多種方式表達(dá)對家人的愛，并記錄下來。用自己的實(shí)際行動表達(dá)對家人的愛。
活動準(zhǔn)備：
圖片，繪本，音樂，記錄表
活動過程：
一、以圖片導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣
1.出示媽媽大肚子的'圖片、孩子哭鬧的圖片、媽媽喂奶的圖片、爸爸逗孩子開心的圖片等。
2.提問：你們從圖片上都看到了些什么，有什么感受和想法，請你說一說。
3.小結(jié)：家人養(yǎng)育我們非常辛苦，現(xiàn)在我們長大了，我們也要愛他們，回報他們，為他們做一些力所能及的事情。
幼兒討論：我們長大了。
提問：你今年幾歲了你覺得你長大了嗎那你可以做些什么
二、欣賞繪本《敬茶》，感受繪本里小朋友對家人的愛
幼兒自由討論：除了可以給家人敬茶，我們可以為家人做些什么
請幼兒來說一說，自己可以為家人做些什么鼓勵幼兒多說，但要說得實(shí)際，是自己這個年齡可以做到的。(如掃地、做清潔、泡腳、按摩等)
三、填寫記錄表
1.出示記錄表，請幼兒用繪畫的方式記錄下你想為家人做的事情。教師可簡單示范一幅，不要求幼兒畫得有多好，能形象表達(dá)出做的什么事情即可。
2.播放音樂《感恩的心》，幼兒填寫記錄表。
四、分享記錄表
請幼兒拿著自己的記錄本給大家分享一下，說說自己能為家長做些什么，鼓勵幼兒大膽分享。
活動延伸：
要求幼兒按照自己的記錄表，回家為家人做一些力所能及的事情。
大班社會活動我長大了教案 3
活動目標(biāo)：
1、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷，通過觀看PPT講述，使幼兒了解自己在不斷地成長，引發(fā)幼兒對自身發(fā)展變化的興趣。
2、鼓勵幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來。
3、幫助幼兒初步認(rèn)識自己的不足，增強(qiáng)自我意識。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒已了解自己小時候和現(xiàn)在在身體的生長發(fā)育上有哪些主要的變化。
2、PPT、幼兒小時候的衣服、鞋子、褲子等。
3、記錄表、一些簡單的技能標(biāo)志圖：如掃把代表自己會掃地、衣服表示自己會穿衣了、話筒表示自己會唱歌了、圖書表示自己會安靜地看書了、鈴鼓表示自己會跳舞或打擊樂了……
活動過程：
一、通過PPT對比講述，使幼兒了解自己小時候和現(xiàn)在的變化。
1、引導(dǎo)幼兒觀看PPT，讓孩子們知道從媽媽肚子里來到這個世界上慢慢長大慢慢學(xué)會了很多本領(lǐng)，來激發(fā)幼兒知道自己長大后的變化。
2、（出示PPT）幼兒參觀孩子們帶來的小衣服小鞋子小褲子等，讓孩子們自己選擇一樣來試穿，看看結(jié)果會是什么樣的？然后用一句完整的話來表達(dá)。
3、請幼兒談一談："我們小時候是什么樣子的，現(xiàn)在又是什么樣子的？"（可以啟發(fā)幼兒從外部的變化。如：身高、體重等。）
4、請小朋友互相討論自己長大后的變化，然后用標(biāo)志圖來表示自己長大后學(xué)會了哪些本領(lǐng)，貼到記錄表上�？梢詮淖约簩W(xué)會的本領(lǐng)。如：會唱歌、畫畫等方面談?wù)劊?/p>
小結(jié)：你們現(xiàn)在長高了、變重了……，更重要的是你們學(xué)會了各種各樣的本領(lǐng)，學(xué)會畫畫、會穿衣吃飯等，那么，你覺得哪些本領(lǐng)學(xué)得最好？
二、鼓勵幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來。
1、教師和幼兒共同找找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且將與優(yōu)點(diǎn)相對應(yīng)的圖片貼在照片旁邊，引發(fā)幼兒興趣，激發(fā)他們說一說自己的優(yōu)點(diǎn)。
2、請幼兒說說自己的優(yōu)點(diǎn)，并且勇敢地在集體面前展示。
①請幼兒朗誦兒歌。
②請幼兒上來拼圖。
③展覽幼兒的繪畫作品（教師平常應(yīng)有意識地收集幼兒的繪畫作品）。
�、芤巫硬俚谋硌荨�
�、荽驌魳繁硌�。
�、迣⒂變浩綍r關(guān)心集體的行為用錄像錄下來，再放出來給幼兒看，引起幼兒對其行為的贊揚(yáng)。
⑦進(jìn)行疊被子、系鞋帶比賽，通過競賽形式看到別人的'優(yōu)點(diǎn)。
�、嚓P(guān)心同伴，通過錄像形式表現(xiàn)出來。
小結(jié)：每個小朋友都說了自己的優(yōu)點(diǎn)，有的…有的…有的，并且能夠勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來。
三、找找自己的不足，鼓勵幼兒今后努力。
�、僬堄變赫�?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參加體育活動、畫畫等方面還要向哪些小朋友學(xué)習(xí)？
�、诠膭钣變航窈罄^續(xù)努力，爭取不斷的進(jìn)步，特別是在關(guān)心他人尊敬長輩這方面。
教學(xué)反思：
本節(jié)活動課，幼兒很感興趣，特別是在幼兒交流分享自己小時候用過的物品的時候，有兒顯現(xiàn)的很興奮，與老師配合的也很好，也能達(dá)到預(yù)期的效果，我個人認(rèn)為如果在本節(jié)課的最后進(jìn)行一個延伸活動，就是進(jìn)行一個“過家家”的游戲，我想這節(jié)課會更出彩的。所以，如果在有類似活動，我認(rèn)為加進(jìn)去角色游戲會更好。
大班社會活動我長大了教案 4
活動目標(biāo)：
1、鞏固表現(xiàn)不同人物的技能。
2、體驗(yàn)想像未來帶來的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
幼兒畫紙人手一張，油畫棒，勾線筆
活動過程：
一、聯(lián)想談話。
1、指導(dǎo)語：你長大以后會變成什么樣子呢?(你想變成什么樣子?)長大以后想做什么工作?為什么?你會穿怎樣的服裝，工作的地方會是什么樣子的?
2、教師指導(dǎo)幼兒展開聯(lián)想并大膽表述。(有條件的可以用電腦制作班級里一名幼兒的未來形象圖，引起幼兒興趣)
3、指導(dǎo)要點(diǎn)：在輕松的氛圍中，通過提問的方式引導(dǎo)幼兒逐步完成表述。
二、討論要點(diǎn)。
1、指導(dǎo)語：未來的你發(fā)型是什么樣的?會穿什么樣的服裝?有什么標(biāo)志?會怎么做事?
2、指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒從未來自己的服裝、特點(diǎn)的標(biāo)志、動作、環(huán)境等角度進(jìn)行構(gòu)思。
三、幼兒繪畫。
1、突出未來的"我"的主體形象。
2、大膽選用多種色彩表現(xiàn)合適的背景，涂色均勻。
3、教師巡回指導(dǎo)，肯定幼兒的'獨(dú)特表現(xiàn)。
四、相互交流、欣賞和鼓勵。
1、鼓勵幼兒介紹自己的作品或請幼兒猜猜："同伴長大后在做什么?"
2、互相肯定和鼓勵，從中獲得喜悅。
活動反思：
1.這節(jié)課的內(nèi)容緊緊圍繞了我長大了這個環(huán)節(jié)來上，幼兒也能認(rèn)知了自己在成長的過程。
2.能以實(shí)際行動來表達(dá)自己在成長的環(huán)節(jié)，兩兩相對比，這樣既能讓幼兒學(xué)會高矮的意思，又能知道自己長高了，長大了。
3.運(yùn)用了對比的方式，拿嬰兒用品來與現(xiàn)在自己用的東西對比，更一步說明了幼兒的成長。
4.這節(jié)課遺憾的是，幼兒沒有能玩游戲，如果加上一個游戲的話，更能表明長大這個環(huán)節(jié)，也能激發(fā)幼兒對這節(jié)課的興趣，使這節(jié)課更活潑，更生動化。
大班社會活動我長大了教案 5
設(shè)計(jì)意圖：
“幼兒園大班”在幼兒心目中是一個早已被向往的班級，特別是升入大班，對幼兒來講，是一件他們高興的事。為了使幼兒知道自己在漸漸長大，認(rèn)識到自己不僅是“身體在長大”還有“本領(lǐng)也變大了”，讓他們產(chǎn)生長大了的自豪感。我設(shè)計(jì)了這樣一個社會活動“我長大了“。為幼兒確立了“我已經(jīng)長大了”的概念，樹立“我會…….”的信心，同時產(chǎn)生“長大”的期待。使幼兒在感悟性的活動中獲得直觀的認(rèn)識。
活動目標(biāo)：
1、知道自己在長大，萌發(fā)長大了的自信心，逐步形成自我意識。
2、知道自己長大了不僅表現(xiàn)在外形上的變化，還應(yīng)變得更能干，有更多的本領(lǐng)。
3、初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，萌發(fā)成為一名小學(xué)生的愿望，并懂得為之做好準(zhǔn)備。
活動準(zhǔn)備：
1、操作材料：跳繩、筷子、水果模型、幼兒衣褲、鞋子、書本、鉛筆、書包、文具盒等。
2、幻燈片
3、題板、小笑臉等
活動過程：
一、啟發(fā)式提問，導(dǎo)入主題“我長大了”
1、教師與幼兒熱情打招呼，幼兒有禮貌的回應(yīng)。
2、教師提問：
�、倌銈兪悄膫�班的小朋友？（你們都已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了）
�、谀銈儎倎碛變簣@的時候是上什么班的，那時你幾歲？
�、蹫槭裁茨銈円獜男“嗌酱蟀�？可以一直上小班嗎？
�。ㄓ變阂庾R到自己在不斷長大）
二、通過體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)自己長大了有哪些變化。
1、感受身體上的變化，發(fā)現(xiàn)自己的外形長大了：教師出示幼兒小時候的衣服讓孩子比一比還穿的下嗎，從而發(fā)現(xiàn)自己長高了，變胖了。
2、通過交流、操作，感受自己的本領(lǐng)也增強(qiáng)了：
�、偬釂枺骸靶∨笥�，你們想想，你長大了，除了身體上有變化還有其他方面的變化嗎？”“有什么本領(lǐng)是你會做的，但是小班的`弟弟妹妹他們不會？”引導(dǎo)幼兒討論、相互交流自己長大了有些什么本領(lǐng)。
�、诟鶕�(jù)剛才幼兒說的本領(lǐng)，提供操作材料讓幼兒操作。
�、弁ㄟ^做題板，說說自己會獨(dú)立完成那些事。讓幼兒領(lǐng)悟作為大班的幼兒應(yīng)該會做些什么。認(rèn)識題板（通過幻燈片演示認(rèn)識題板上的字）——幼兒在自己會做的事上貼上笑臉——請幼兒個別演示如何完成這些事——評選出“最能干之星”——小結(jié)：作為大班幼兒應(yīng)該盡量學(xué)會這些本領(lǐng)。
三、延伸部分
1、幼兒觀看小學(xué)生上學(xué)、學(xué)習(xí)的情景圖片。簡單了解他們的學(xué)習(xí)生活。
2、說說小學(xué)生要會些什么？
3、延伸出：“你們再長大點(diǎn)也要上小學(xué)了，你們準(zhǔn)備好了嗎？
4、幼兒操作整理好書包。
四、結(jié)束：幼兒背起書包排好隊(duì)。
五、音樂中退場，結(jié)束活動。
大班社會活動我長大了教案 6
活動目標(biāo)：
1、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷，通過展覽講述，使幼兒了解自己在不斷成長，引導(dǎo)幼兒對自身發(fā)展變化的興趣。
2、鼓勵幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展現(xiàn)出來。
3、幫助幼樂極生悲初步認(rèn)識自己的不足，增強(qiáng)自我意識。
4、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
5、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。
活動準(zhǔn)備：
1、每位小朋友小時候的照片和現(xiàn)在的照片各一張。
2、了解每位幼兒的特長，事先做一些準(zhǔn)備和排練。
活動過程：
1、通過看照片，使幼兒了解自己在漸漸地長大。
（1）、帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽，邊看邊問照片上是誰？是什么時候的照片？
�。�2）、組織活動，小的時候你是什么樣子？是誰把我們養(yǎng)大？現(xiàn)在你又是什么樣子？你學(xué)會了哪些本領(lǐng)？
小結(jié)：小朋友們漸漸地在長大，學(xué)會了各種各樣的本領(lǐng)，那么你覺得你的哪些本領(lǐng)學(xué)得最好呢？
3、鼓勵幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來。
�。�1）、教師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點(diǎn)，引起幼兒興趣，激發(fā)他們說說自己的優(yōu)點(diǎn)。
�。�2）、請幼兒說說自己的優(yōu)點(diǎn)，并且勇敢地在集體面前展示出來。
請幼兒認(rèn)讀一篇寓言故事。（自選）請幼兒上來當(dāng)眾講一講自己的'優(yōu)點(diǎn)。
�。�3）、展覽幼兒的繪畫作品。（各班貼在教室里的作品）
（4）、童話劇表演。將平日排練的童話劇，請幼兒節(jié)選片段現(xiàn)場表演。
（5）、請幼兒上來唱一首歌曲，讓大家感受各種歌曲的不同風(fēng)格。
（6）、請幼兒上來跳一段優(yōu)美的舞蹈，讓大家感受到舞蹈動作的優(yōu)美。
�。�7）、表揚(yáng)幼兒平時關(guān)心集體的行為，引起幼兒對其行為的贊揚(yáng)。
�。�8）、進(jìn)行系鞋帶的比賽，通過競賽的形式看到別人的優(yōu)點(diǎn)。
�。�9）、詩歌朗誦，有表情地朗誦。
�。�10）、現(xiàn)場表演做操，看到別人的認(rèn)真精神。
�。�11）、鼓勵幼兒愛清潔，講衛(wèi)生。（讓平時能力較弱的幼兒也有展示長處的機(jī)會，使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好。）
（12）、看誰計(jì)算學(xué)得好，表演10以內(nèi)的加減速算。
小結(jié)：每個小朋友都說了自己的優(yōu)點(diǎn)，能勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來。
4、找找自己的不足，鼓勵幼兒今后努力。
（1）、請幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參與體育活動、繪畫等方面要向哪些小朋友學(xué)習(xí)。
（2）、鼓勵幼兒今后努力，爭取不斷進(jìn)步。
教學(xué)反思：
亮點(diǎn)：
1.目標(biāo)提的比較全面合理，適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。
2.充分體現(xiàn)了《綱要》中提出的以幼兒為活動主體的思想，在本活動中設(shè)計(jì)多出師幼，幼幼談話的環(huán)節(jié)，圍繞談話主題，給幼兒充足的發(fā)言權(quán)。
3.最后延伸活動不僅是教師進(jìn)一步了解了幼兒在家的表現(xiàn)，而且在一定程度上激發(fā)了幼兒的上進(jìn)心理。
不足：
難點(diǎn)部分教學(xué)效果不太好。讓幼兒看視頻資料不能深入到幼兒的心里，如果讓我重新上這節(jié)課，我會用現(xiàn)實(shí)的例子或情景表演讓幼兒深切的體驗(yàn)長輩的辛苦和不易。
當(dāng)時聽課的老師多我這節(jié)課的評價就是難點(diǎn)不突出。我覺得提得很好。
大班社會活動我長大了教案 7
活動目標(biāo)：
1、通過觀察照片和嬰兒，讓幼兒感受自己不斷在長大，教育幼兒關(guān)心、體貼父母。
2、引導(dǎo)幼兒從小樹立遠(yuǎn)大的理想。
3、樂于探索、交流與分享。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備：
幼兒照片（小時候）一張、幼兒衣服（小時候）若干、三個月大的嬰兒一位。
活動過程：
一、出示照片，導(dǎo)入課題�！袄蠋煄韽堈掌�，請小朋友猜猜看他是我們班的誰？”
二、讓幼兒試穿小時候的衣服，感受自己的身體在長大�！袄蠋熯@兒有許多小衣服，誰來穿穿試試？穿上去有什么感覺？為什么？”
三、請來嬰兒和媽媽，讓幼兒在和她們的交往談話中理解體會媽媽在寶寶成長過程中付出的艱辛勞動。
1、請嬰兒進(jìn)場，讓幼兒初步熟悉嬰兒�！袄蠋熣垇砹艘晃缓苄『苄〉膶殞毢退膵寢�，你們想見見她們嗎？”
2、啟發(fā)幼兒提問，了解寶寶的生活情況。“寶寶現(xiàn)在和小朋友都非常熟悉了，小朋友有什么問題問寶寶嗎？”
四、通過談話、比較等方法，讓幼兒感受自己的能力在不斷提高、體會在自己的.成長過程中父母及親人對自己的關(guān)愛。
1、教師講自己小時候的趣事，啟發(fā)幼兒談?wù)撔r候的趣事�！拔覀兇蠹倚r候都和剛才的可兒一樣，幾乎什么都不會、什么都需要媽媽幫忙。在老師小的時候，還鬧過一次笑話呢！小朋友，你們想聽嗎？”“小朋友，你們在很小的時候鬧過笑話嗎？”
2、通過嬰幼兒比較，引導(dǎo)幼兒暢談自己的本領(lǐng)，感受自己在能力上的變化�！熬瓦@樣，我們小朋友在爸爸媽媽爺爺奶奶老師的關(guān)心愛護(hù)下，從什么都不懂，到慚慚長大，學(xué)會了許多本領(lǐng)……小朋友，你們現(xiàn)在有什么本領(lǐng)？能告訴我們嗎？”
五、引導(dǎo)幼兒談話“長大了干什么”，使幼兒從小樹立遠(yuǎn)大理想�！袄蠋熢谙衲銈冞@么大的時候，特別想當(dāng)一名教師，經(jīng)過我的努力，現(xiàn)在我真的成了一名教師啦！小朋友，你們長大了想干什么？”“要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們從小應(yīng)該怎么做呢？”
教學(xué)反思：
通過教師們評課，我明白了我的這節(jié)課上的比較的狹隘，在課堂上只是體會到父母的關(guān)愛還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在成長的過程中，來自父母，長輩，老師，同學(xué)，朋友的愛都有著不同的含義，要讓孩子在慢慢長大的歷程中感受到這些不同層次的愛才更深刻，更豐富。在課的設(shè)計(jì)上應(yīng)更全面些。畢竟孩子的成長跟身邊的每一個人都息息相關(guān)。
大班社會活動我長大了教案 8
設(shè)計(jì)思路：
隨著幼兒生理的不斷成熟，幼兒活動能力及活動范圍不斷擴(kuò)大，幼兒對外界事物的認(rèn)知也不斷增強(qiáng)，本課將讓幼兒在感知自身機(jī)體的發(fā)展下，進(jìn)一步感知自己心理及認(rèn)知能力方面的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒自主性及想象能力，激發(fā)幼兒熱愛生命，熱愛生活的情感。
活動目標(biāo)：
1、通過才藝展示，感知自己長大了。
2、討論自己長大的原因及自己的生長過程。
3、激發(fā)幼兒愛父母、愛生活的情感。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準(zhǔn)備：
詩歌《我最愛祖國》、各種職業(yè)的圖片。
活動進(jìn)程：
1、復(fù)習(xí)詩歌《我最愛祖國》，感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化，體驗(yàn)自己長大了。
教師朗誦詩歌：小班的時候，老師問我，你最愛誰？你最喜歡什么？……中班的'時候……現(xiàn)在我上大班了……教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化，是自己長大了嗎？上了大班小朋友知道了好多事情，也學(xué)會了好多本領(lǐng)，那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會這么多的本領(lǐng)呢？（引導(dǎo)幼兒討論自己長大的原因：是媽媽的呵護(hù)，自己的努力，認(rèn)真仔細(xì)，堅(jiān)持、耐心、刻苦……在討論中感受自己的長大的經(jīng)歷及自身的成長過程）
2、才能展示。
既然小朋友們知道自己長大了也會很多本領(lǐng)，那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領(lǐng)呢？引導(dǎo)幼兒自由展示，培養(yǎng)幼兒的大膽勇敢，體驗(yàn)自己長大及擁有本領(lǐng)的成就感及自豪感。
3、談理想，教師適時出示各種職業(yè)的圖片。
師：我們現(xiàn)在是大班的小朋友了，你們想一下，當(dāng)你繼續(xù)長大，你上了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)之后，像老師這樣你會有什么夢想呢？將來當(dāng)你長得更大了，你會做什么呢？（引導(dǎo)幼兒想象，激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的積極性，為了更高的目標(biāo)而努力）
活動延伸：
讓幼兒在課下用繪畫的形式畫出自己的理想。
教學(xué)反思：
1、教學(xué)過程中能吸引幼兒的注意力，幼兒參與積極，準(zhǔn)備的教具能引起幼兒的興趣。
2、幼兒動手操作方面，沒能提供一些材料讓幼兒進(jìn)行實(shí)際操作，如果能夠增加一個讓幼兒親自體驗(yàn)的環(huán)節(jié)，讓幼兒感受一下自己長大了，能做事了的快樂與滿足，并從不同的交流討論中增強(qiáng)情感的體驗(yàn)。
3、幼兒的積極性調(diào)整上還有待提高，幼兒的發(fā)言面不廣，有好多幼兒是想說而不敢說。對幼兒的激勵語、評價語應(yīng)該更豐富些，這樣有待于提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，以后應(yīng)在這方面多加鍛煉和提高。
大班社會活動我長大了教案 9
活動目的：
1、能大膽地在集體面前講述自己成功的經(jīng)驗(yàn)，并在數(shù)量比較的過程中有繼續(xù)學(xué)習(xí)新本領(lǐng)的愿望。
2、在自己和老師的統(tǒng)計(jì)表中能對數(shù)數(shù)產(chǎn)生興趣，并體驗(yàn)感受成長的.快樂和自豪。
活動準(zhǔn)備：
幻燈片、房子圖片上有數(shù)字、紀(jì)錄紙
活動流程：
想想說說——展示交流——貼照片——延伸活動
一、想想說說
1、前些日子你們帶來的小時候穿的衣服、鞋子、帽子……你們穿的下嗎？為什么穿不下呢？
2、請幼兒介紹自己學(xué)會的本領(lǐng)。
二、展示交流
1、展示幻燈片，請幼兒根據(jù)自己畫的內(nèi)容介紹自己的本領(lǐng)。
2、數(shù)數(shù)自己做了幾件事情，把相應(yīng)的數(shù)字貼在紀(jì)錄紙上。
三、貼照片
1、依次出示1—10間房子（過渡語：比2多1的是幾？5的后面是幾？）。
2、幼兒貼照片（做4件事的貼在4的房子里）。
3、展示11的房子，貼在哪里呢？幼兒貼照片。
4、數(shù)一數(shù)做了1—11件事的人有幾個？
5、學(xué)會幾件事的人最多、最少？
6、做了那么多的事情，你的心里覺得怎么樣？
四、延伸活動
1、出示老師畫的紀(jì)錄紙，請幼兒認(rèn)畫的圖的意思和整圖的意思。
2、我要知道XX會做幾件事怎么數(shù)呢？幼兒討論后教師不做講解，下次再介紹。
大班社會活動我長大了教案 10
教學(xué)內(nèi)容
音樂《我長大了》
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、學(xué)唱歌曲中的不同曲調(diào)。
2、會聽音樂節(jié)奏做出動作。
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)唱歌去，熟悉曲調(diào)，初步掌握附點(diǎn)音符的唱法。
2、能根據(jù)音樂的.節(jié)奏和速度，邊唱邊做相應(yīng)的動作。
組織形式
集體
教學(xué)準(zhǔn)備
兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)
感受長大的心情
環(huán)境準(zhǔn)備
場地、音樂我長大了
過程與策略
一、教師引導(dǎo)幼兒理解歌詞意境，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
引導(dǎo)幼兒說說學(xué)會了
二、幼兒學(xué)唱歌曲
1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。
2、引導(dǎo)幼兒初步感知歌詞內(nèi)容，熟悉歌曲。
3、教師范唱。引導(dǎo)幼兒跟著教師的節(jié)奏感受情感。
三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片的提示和教師接唱。
四、幼兒結(jié)合自身
有效語言設(shè)計(jì)
1、開學(xué)啦，小朋友都上大班了，暑假你在家里學(xué)會了什么？
2、那我們一起來發(fā)音練習(xí)吧！
3、說說自己還會做哪些事情，把他唱到歌曲里去。
大班社會活動我長大了教案 11
一、活動目標(biāo)：
1、了解自己在不斷成長變化，體驗(yàn)成長帶來的快樂。
2、幼兒能找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前大膽表達(dá)展示。
3、初步認(rèn)識自己的不足，并明確努力方向。
二、活動準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備幼兒成長階段幻燈片、錄像。
2、人手一張表現(xiàn)自己主要優(yōu)點(diǎn)的繪畫記錄。
3、記錄表（教師了解掌握幼兒近期主要的能力發(fā)展情況，選其中三項(xiàng)作為調(diào)查記錄）、貼貼紙幼兒人手三張。
4、準(zhǔn)備一些供幼兒展示的材料：掃把畚斗、跳繩、悠悠球、鋼琴、呼啦圈等。
三、活動過程：
1、引入課題，激發(fā)幼兒興趣。
師：小朋友們時間過得真快呀！不知不覺你們又大一歲了，你們還記得小時候的樣子嗎？
2、了解成長過程。
師：今天，傅老師帶來了幾張照片，我們來看一看！
�。�1）、出示一嬰兒圖片，說說這時候的寶寶會干什么？
師：看，（圖一）這是一個月大的寶寶，一個月大的寶寶會干什么？（這時候的寶寶剛出生不久還沒學(xué)會什么本領(lǐng)。）
（2）、逐一出示每個年齡段的照片，說說每個階段都學(xué)會了哪些本領(lǐng)？
圖二：再看看一歲寶寶，他們學(xué)會了什么本領(lǐng)？（一歲寶寶會坐、會爬、學(xué)走路了）
圖三：寶寶們上幼兒園小班啦！小班寶寶學(xué)會了什么本領(lǐng)？（小班寶寶開始學(xué)畫畫、搭積木、會玩好多種玩具了。）
圖四：寶寶們一天天地長大，不斷地學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，瞧！現(xiàn)在你們都成大班哥哥姐姐啦！我們來看看大班小朋友有哪些進(jìn)步？（會騎車、做手工、會表演、還會幫媽媽做家務(wù)。）
3、交流表達(dá)現(xiàn)階段所學(xué)會的`本領(lǐng)。
�。�1）、結(jié)合自己的繪畫記錄表與同伴說說現(xiàn)在你新學(xué)了什么本領(lǐng)。
師：我們大班小朋友學(xué)會的本領(lǐng)可多啦。前幾天，老師讓小朋友們回去用畫畫的方法記錄自己新學(xué)的本領(lǐng)。等會兒，小朋友可以拿著這張記錄表去和同伴們說說你的本領(lǐng)。
�。�2）、拿著記錄表去和客人老師介紹自己所學(xué)的本領(lǐng)。
師：客人老師也想知道你們都學(xué)會了哪些本領(lǐng)，去和客人老師也說一說吧！
（3）、將記錄表放置展臺，在集體面前介紹自己的新本領(lǐng)。
師：剛才，小朋友們在下面說得很好�，F(xiàn)在，誰能上臺介紹自己的本領(lǐng)！
4、展示現(xiàn)階段所學(xué)會的本領(lǐng)。
（1）、播放錄像，看看日常生活中小朋友是如何大膽展示自己的本領(lǐng)的。
師：很多小朋友在平常生活中就很大膽地表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。我們來看看吧！（當(dāng)主持人、播報員、小旗手、值日生）
�。�2）、請個別幼兒上臺展示自己的本領(lǐng)。
師：誰能上臺為大家展示一下自己的新本領(lǐng)��？
5、幼兒用記錄方式表示近期所掌握本領(lǐng)的情況。
師：開學(xué)時，老師向你們提出了幾項(xiàng)要求（跳繩、掃地、早晚刷牙），不知道現(xiàn)在你們做得怎樣了。請小朋友們用三種顏色貼紙表示每項(xiàng)本領(lǐng)的掌握情況。哪項(xiàng)本領(lǐng)你已學(xué)會就在表上貼上相應(yīng)的貼紙,若還沒學(xué)會就把貼紙貼到自己椅子靠背上。
6、根據(jù)記錄表中的統(tǒng)計(jì)情況，幼兒找出自己的不足。
明確下階段努力的方向，爭取不斷的進(jìn)步。
大班社會活動我長大了教案 12
活動目標(biāo)：
1、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。
2、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。
3、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
活動準(zhǔn)備：
各種動物、植物小時候和長大的圖片若干，如小蝌蚪、青蛙，蠶、蛾子，小雞、大公雞，小花籽、花朵，小樹苗、大樹等。
活動過程：
一、談話：我長大了，了解自身的變化。
1、教師：上大班了，你們有沒有發(fā)現(xiàn)自己的變化呢？（引導(dǎo)幼兒從身高、體重、動作、語言等各方面進(jìn)行討論。）
2、討論以后的變化。
教師：以后我們還會變嗎？猜猜你會變成什么樣子。
3、教師小結(jié)：原來我們每個人都在不斷地發(fā)生變化。
二、知道動植物的變化。
1、討論動植物的變化。
教師：人在不斷地長大和變化，小動物和植物們也會變嗎？它們是怎么變化的？（幼兒自由地進(jìn)行交流）
2、觀察動植物的圖片，進(jìn)行匹配游戲。
教師：這里有些什么？（小蝌蚪、青蛙、小雞……）有的是它們小時候的樣子，有的是它們長大的樣子，你們能把它們找出來放在一起嗎？（幼兒分組進(jìn)行匹配游戲）
3、進(jìn)一步交流動植物的變化。
教師：它們還會變嗎？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動植物也在不斷地變化）
三、討論生活中各種事物的.變化，知道一切都在變。
1、交流生活中事物的變化。
教師：除了我們?nèi)恕游锖椭参镌诓粩嗟刈兓�，你知道生活中還有哪些東西也在變化呢？（幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流。衣服變舊了，筆變短了等）
2、討論并感受周圍事物的變化。
教師：是不是各種事物都在變呢？（鼓勵幼兒大膽地說出自己的想法和理由，并逐一進(jìn)行討論，感受各種事物的變化過程）
3、教師小結(jié)：原來周圍的所有東西都在不斷地發(fā)生變化。
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