1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 手工活動(dòng)教案

        時(shí)間:2023-02-20 19:15:43 活動(dòng)教案 我要投稿

        手工活動(dòng)教案合集15篇

          在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。教案要怎么寫(xiě)呢?以下是小編精心整理的手工活動(dòng)教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        手工活動(dòng)教案合集15篇

        手工活動(dòng)教案1

          目標(biāo):

          1、 能用報(bào)紙條卷曲固定成魚(yú)的外形,并用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)、裝飾魚(yú)身上的花紋。

          2、 嘗試自主解決操作過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。

          準(zhǔn)備:

          1、 欣賞過(guò)“美麗的魚(yú)”,畫(huà)過(guò)熱帶魚(yú),對(duì)魚(yú)的外形、花紋色彩有所了解。

          2、 “五彩魚(yú)”范例,半成品“五彩魚(yú)”(缺少魚(yú)眼睛)范例。

          3、 報(bào)紙、彩紙若干,雙面膠,剪刀。

          4、 PPT《美麗的魚(yú)》(配以輕音樂(lè))。

          過(guò)程:

          一、觀察范例,推想制作方法

          1、 教師播放PPT《美麗的魚(yú)》,引導(dǎo)幼兒欣賞魚(yú)的形狀和花紋。

          2、 老師出示“五彩魚(yú)”范例,提問(wèn):“這是什么?是用什么做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚(yú)?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用報(bào)紙搓成紙條卷成魚(yú)的外形,用彩紙裝飾魚(yú)的眼睛、身體、魚(yú)鰭、魚(yú)尾等。)

          (結(jié)構(gòu)完整的范例給幼兒后面的制作帶來(lái)了外形裝飾方面的啟示,讓幼兒推想制作方法的目的是了解幼兒的制作經(jīng)驗(yàn),便于示范時(shí)有針對(duì)性地講解。)

          二、傾聽(tīng)教師講解,學(xué)習(xí)制作方法。

          1、教師示范講解制作魚(yú)身的方法。

          師:我用一張報(bào)紙卷卷卷,卷成一根粗棍子,再擰擰擰,擰成一條紙繩子,最后我將繩子兩頭交叉粘貼,看看變成了什么?

          師:魚(yú)還要穿上漂亮的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細(xì)、花紋不同的紙條進(jìn)行裝飾,可以朝不同方向貼。

          2、教師拿出范例講解裝飾魚(yú)的方法。

          師:我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等,即可以作為魚(yú)身上的花紋,又可以作為魚(yú)鰭或用來(lái)裝飾魚(yú)尾。

          (教師示范搓卷紙條并卷曲成魚(yú)形,而裝飾魚(yú)身上的.花紋則不示范只講解,以便幼兒進(jìn)行個(gè)性化的裝飾。)

          三、難點(diǎn)討論

          1、 教師出示半成品“五彩魚(yú)”,提問(wèn):這條魚(yú)少了什么?(眼睛。)魚(yú)眼睛可以怎么做?

          2、 教師用手指穿過(guò)“魚(yú)”的頭部并提問(wèn):魚(yú)的頭部是鏤空的,做好的眼睛怎么放上去呢?

          (鼓勵(lì)幼兒嘗試有新意的制作魚(yú)眼睛的方法,了解幼兒對(duì)鏤空處粘貼的設(shè)想并幫助他們完善。)

          3、 教師小結(jié):魚(yú)眼睛的粘貼方法有很多,可以先用一些細(xì)紙條粘在魚(yú)形輪廓上,橫貼、豎貼都可以,再把魚(yú)眼睛貼在紙條上;也可以在剪魚(yú)眼睛時(shí)兩邊各留一段紙條,然后將它們直接貼在魚(yú)頭上。還有其他方法,你們等會(huì)兒可以試試。

          四、幼兒制作

          1、 教師提出操作要求。

          師:卷報(bào)紙時(shí)一定要卷緊;卷成魚(yú)的形狀后,尾巴處用雙面膠固定;魚(yú)身上的花紋可以自己設(shè)計(jì),顏色可多一些;魚(yú)鰭、魚(yú)尾也要裝飾。

          2、 幼兒操作。

          (1)教師播放PPT,既提供水族館的背景,又給幼兒裝飾魚(yú)身花紋提供參考。

          (2)教師關(guān)注幼兒不同的操作設(shè)想,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)意,并鼓勵(lì)他們嘗試解決在操作中遇到的困難。鼓勵(lì)幼兒用合適的方法固定魚(yú)眼睛。

          (提出操作要求時(shí),老師重復(fù)演示一些操作步驟,以幫助幼兒再次理解;巡回指導(dǎo)時(shí),教師留意幼兒設(shè)計(jì)花紋的獨(dú)特想法,鼓勵(lì)他們把想法表現(xiàn)出來(lái),啟發(fā)幼兒用不同方法固定魚(yú)眼睛。)

          五、欣賞、交流

          1、 教師幫助幼兒將制作好的魚(yú)用線串起來(lái),錯(cuò)落有致地掛在活動(dòng)室的背景墻上。

          2、 師幼集中欣賞、交流。

          師:現(xiàn)在我們的墻面成了水族館。你最喜歡哪一條魚(yú)身上的圖案,為什么?你是用什么方法固定魚(yú)眼睛的?

          (關(guān)注幼兒的欣賞角度,借助幼兒的介紹有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒從魚(yú)身花紋、眼睛固定等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。)

        手工活動(dòng)教案2

          設(shè)計(jì)意圖:

          泥工活動(dòng)是中班幼兒特別喜歡的活動(dòng)之一,中班幼兒對(duì)立體造型的意識(shí)和追求也逐漸增強(qiáng)。

          通過(guò)泥工活動(dòng),使幼兒全方面認(rèn)識(shí)車輪,培養(yǎng)幼兒對(duì)物品觀察的方法和習(xí)慣。增強(qiáng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

          輪胎上花紋的秘密:汽車開(kāi)得快,全靠車輪飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)。汽車的輪子雖然很小,各式各樣,但都是用橡膠做成的。有趣的是,汽車輪胎表面并不是光滑的,上面有很多凹凹凸凸的花紋。這是為什么呢?其實(shí),汽車輪胎上的花紋,是為了防止車輪在路面上行駛時(shí)打滑。特別是當(dāng)汽車在泥地、雪地上行駛時(shí),沒(méi)有花的汽車輪胎,常常只會(huì)在原地打轉(zhuǎn),根本沒(méi)法前進(jìn)。而帶有花紋的車輪,卻能“抓”住地面,穩(wěn)穩(wěn)地行駛。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在學(xué)會(huì)團(tuán)、搓、壓泥的基礎(chǔ)上,借用輔助工具塑造車輪的基本形象。愿意嘗試看圖譜進(jìn)行學(xué)習(xí),培養(yǎng)獨(dú)立塑造能力。

          2、了解生活中汽車輪胎上花紋的用處。初步探索輪子的形狀和功能。

          3、體驗(yàn)?zāi)竽噙^(guò)程中的成功感。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          能借助輔助工具完成作品體驗(yàn)成功。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          塑造輪胎上的花紋活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、橡皮泥、泥工板、玩具小汽車。

          2、大小不同的輪胎彩泥若干、泥工板、牙簽、步驟圖等。

          3、初步了解各種車輪上的花紋的.作用與圖案特點(diǎn)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、開(kāi)始部分展示PPT,讓幼兒猜想結(jié)出的果子是什么?讓幼兒產(chǎn)生興趣。

          二、基本部分提問(wèn):車輪長(zhǎng)的是什么形狀?(圓形、扁扁的圓形)那我們?cè)鯓又谱鞒鲞@個(gè)形狀呢?(根據(jù)幼兒的回答,教師制作出其形狀)車輪上面都是有什么花紋?你來(lái)制作車輪,你有什么好的辦法制作上面的花紋呢?

          三、幼兒操作將幼兒分成兩組進(jìn)行制作,比一比看哪組的小朋友制作的車輪在車輪好?又圓又好看。

          四、評(píng)價(jià)作品分別請(qǐng)4名小朋友對(duì)兩組的作品進(jìn)行評(píng)價(jià),說(shuō)出哪組做的好?為什么?

          1、當(dāng)幼兒對(duì)于車輪的比例把握不準(zhǔn)確時(shí),可提示幼兒觀察圖片步驟圖,或者分解各部分,在進(jìn)行組合的方法來(lái)完成作品?商崾居變豪霉ぞ呖坍(huà)車輪細(xì)節(jié)。

          2、當(dāng)幼兒在連接用力情況時(shí),可提示觀察車輪的形狀,不要將車輪壓的過(guò)扁。

          3、當(dāng)幼兒不能將車輪齒輪狀突起占不到輪胎上時(shí),可建議幼兒將車輪的做粗做寬點(diǎn),將搓的條粘上面。或者參觀其他幼兒的車輪,借鑒經(jīng)驗(yàn)。

          五、活動(dòng)延伸觀察各種車輪,分別進(jìn)行繪畫(huà)和手工制作。

        手工活動(dòng)教案3

          設(shè)計(jì)意圖

          隨著城市副中心的建設(shè),孩子們都感受到了通州的變化:高樓變多了,馬路變寬了,夜景變得更美了,在一次關(guān)于城市副中心的討論活動(dòng)中,趙梓涵說(shuō):“我最喜歡通州夜晚的燈光了,感覺(jué)特別美!”這個(gè)話題引發(fā)了孩子們的討論,張?zhí)煨恼f(shuō):“我也發(fā)現(xiàn)了,那些燈的形狀不一樣、顏色不一樣”吳朦宇說(shuō):“我爸爸告訴我,景觀照明燈特別棒,還能夠照明,又有藝術(shù)裝飾和美化環(huán)境功能。隨之討論引發(fā)了孩子們對(duì)景觀照明的興趣,隨著不斷的探索孩子們了解到景觀照明分為道路景觀照明、園林廣場(chǎng)景觀照明、建筑景觀照明等等,還得知朝陽(yáng)區(qū)正在打造通往副中心景觀燈光廊道,讓我們城市中人、景、光和諧共生。順著這個(gè)思路,孩子們也想為幼兒園打造一個(gè)六一藝術(shù)晚會(huì)的夜光景觀,由此產(chǎn)生了創(chuàng)作燈光廊道的想法,在不斷的探索中孩子們找到了一些即透光,又防水的生活中的零散部件進(jìn)行創(chuàng)造,因此生成了此活動(dòng)——《環(huán)保燈光廊道》。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.欣賞周圍生活環(huán)境中的藝術(shù)燈光,樂(lè)于表達(dá)自己的想法。

          2.觀察零散部件材料的特點(diǎn),運(yùn)用手工制作的方式表達(dá)自己的創(chuàng)作意圖。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          能夠結(jié)合零散部件材料特征創(chuàng)作自己的藝術(shù)燈。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

          (1)幼兒觀察過(guò)燈的外觀,了解燈亮的簡(jiǎn)單原理(有電源、透光的外罩、如果是戶外需要進(jìn)行防水設(shè)計(jì))

         。2)幼兒對(duì)廢舊玩具材料進(jìn)行過(guò)拆解再利用。

          2.物質(zhì)準(zhǔn)備:

         。1)剪刀、膠釘、雙面膠、膠條、乳膠、塑料紙等;

         。2)廢舊的礦泉水瓶、小地球儀、塑料一次性碗、繩子、一次性勺子、彩色亮片等;

         。3)神秘福袋3個(gè)、盒子30個(gè)、拆解后的廢舊小汽車、小電器、玩具、發(fā)夾、耳環(huán)等的零散部件;

         。4)創(chuàng)設(shè)拆解零散部件材料區(qū);

          (4)紐扣燈泡、防水串燈等;

          (5)垃圾小框(每桌一個(gè))、小音箱、音樂(lè)。

          活動(dòng)過(guò)程

          (一)活動(dòng)導(dǎo)入:看一看

          1.出示幾個(gè)神秘的福袋,激發(fā)幼兒觀察材料的興趣(福袋中是幼兒拆解廢舊玩具材料產(chǎn)生的零散部件,在前期探索中幼兒將其認(rèn)真觀察,有序擺放好)

          2.師:今天我們又多了幾個(gè)神秘的福袋,請(qǐng)小朋友抽取一個(gè)看看會(huì)是什么神秘材料吧?

          3.請(qǐng)感興趣的小朋友依次打開(kāi)神秘福袋,引出今天的新的材料——齒輪、發(fā)夾、耳環(huán)等

          (二)探索活動(dòng):選一選、試一試

          選擇自己喜歡的材料(放入自己的盒子中),通過(guò)拼擺探索自己制作創(chuàng)意燈的想法和意圖。

          1.今天我們要開(kāi)始制作六一晚會(huì)的燈光廊道了,需要很多的燈,請(qǐng)小朋友看一看、想一想你能用什么材料來(lái)創(chuàng)作一盞美麗、明亮的燈呢?

          2.觀察幼兒對(duì)材料的探索過(guò)程,必要時(shí)好奇的詢問(wèn)了解幼兒想制作一盞什么樣的燈。

          3.對(duì)于正在進(jìn)行排列設(shè)計(jì)燈罩的幼兒,運(yùn)用描述的`策略幫助幼兒重構(gòu)他的想法,必要時(shí)給予建議,拓展幼兒的思路。

          (三)探索創(chuàng)作:擺一擺、做一做

          1.幼兒進(jìn)行創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo),在觀察中有目的的給予不同幼兒支持。

          1.走到幼兒身邊觀察幼兒的制作方法,發(fā)現(xiàn)其使用材料創(chuàng)作的效果,有討論機(jī)會(huì)產(chǎn)生式,可以給孩子一些評(píng)論,鼓勵(lì)幼兒描述他的行為。

          2.認(rèn)可幼兒大膽的創(chuàng)作行為,默默的陪伴,當(dāng)幼兒遇到困難時(shí)給予圖案的描述和建議;

          3.傾聽(tīng)孩子是有何描述自己的作品,如果孩子用材料進(jìn)行了一些有特點(diǎn)的圖案排列可以模仿他的行為。

         。ㄈ┙Y(jié)束部分:

          1.活動(dòng)結(jié)束前運(yùn)用一首音樂(lè)提示幼兒創(chuàng)作時(shí)間快要結(jié)束了,讓幼兒在心里和創(chuàng)作上都有所準(zhǔn)備,音樂(lè)結(jié)束后則開(kāi)始收拾整理材料。

          2.盥洗結(jié)束后拿著自己的燈到戶外進(jìn)行懸掛,完成我們的燈光廊道創(chuàng)意,期待夜晚的燈光效果。

          活動(dòng)總結(jié)

          在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒的積極性高,大部分幼兒專注力較好,能夠積極與老師回應(yīng),并且通過(guò)多種感官來(lái)探索活動(dòng)材料,最后完成制作環(huán)保燈。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)從材料,形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié),層層遞進(jìn),來(lái)不斷激發(fā)孩子們的制作欲望,從而激發(fā)了孩子們

          主動(dòng)探索,主動(dòng)學(xué)習(xí)的活動(dòng)意圖。

        手工活動(dòng)教案4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、教會(huì)幼兒用搓、團(tuán)、粘接的方法做成蘑菇。

          2、培養(yǎng)幼兒對(duì)泥工的興趣。

          3、發(fā)展幼兒手的靈活性和協(xié)調(diào)性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          玩具小兔一只、泥制蘑菇一只、橡皮泥、泥工板。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、引起興趣。

          1、(出示玩具小兔)小朋友,你們看是誰(shuí)來(lái)了?(小白兔)你們知道小白兔最喜歡吃什么嗎?

          2、(出示泥制蘑菇)我們知道小白兔最喜歡吃蘑菇,你們看,老師就為小白兔采了一只蘑菇,小朋友也來(lái)幫忙采蘑菇吧。

          二、講解示范。

          1、小朋友看蘑菇的形狀像什么?幼兒觀察并自由議論(引導(dǎo)幼兒觀察)。

          2、蘑菇的形狀像把小傘,有圓圓的傘頂,又粗又短的傘柄,蘑菇的頂稍尖一些,有的平一些,但中間都是凸出來(lái)的。

          3、(教師示范并講解)先把泥揉軟,再把它搓成長(zhǎng)條,分成兩塊,一稍在的做蘑菇的頂,一塊稍小的做蘑菇的莖。把稍在的一塊放在手掌內(nèi),兩手合攏,來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)泥團(tuán),使其逐漸形成圓形,然后放在泥工板上用手掌輕輕壓扁,注意將四周的`邊沿捏得薄一些,使中間凸出來(lái)象饅頭狀。取另一團(tuán)稍小泥用手來(lái)回搓動(dòng),搓成短而粗的小圓棍形狀后,再與蘑菇頂?shù)南旅嬷行奶幷辰悠饋?lái),粘接的地方要用手指用力接牢,將上下兩頭都抹光滑,這樣蘑菇就做好了。

          三、幼兒操作。

          1、分發(fā)材料,幼兒做蘑菇,教師巡回指導(dǎo):

          2、小朋友現(xiàn)在來(lái)做蘑菇。蘑菇要做得光滑,做得大些,提醒幼兒蘑菇的頂要做得象傘頂一樣,中間要高,四周要低,在粘接處上下要接牢抹光。

          3、提醒幼兒保持桌面、地面和衣服的整潔。

          四、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

          表?yè)P(yáng)動(dòng)手能力強(qiáng)、講衛(wèi)生的幼兒。

        手工活動(dòng)教案5

          活動(dòng)目標(biāo):

          認(rèn)知目標(biāo):

          讓幼兒認(rèn)識(shí)各種不同材質(zhì)的圓。使幼兒在添畫(huà)過(guò)程中知道圓能變成各種有趣的東西。

          技能目標(biāo):

          幼兒可以學(xué)習(xí)各種剪、貼、畫(huà)、捏等各種手工技法,可以提高幼兒的動(dòng)手能力。

          創(chuàng)作目標(biāo):

          幼兒能運(yùn)用不同技法和材質(zhì)制作出不同造型的圓的模型。在顏色和造型上創(chuàng)新。

          情感目標(biāo):

          讓幼兒和幼兒之間學(xué)會(huì)相互合作幫助。

          重難點(diǎn):

          幼兒能夠正確的在圓形上運(yùn)用各種添加和畫(huà)法。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          PPT、水彩筆、各種不同材質(zhì)的圓形(熟雞蛋、紙筒、紙盤(pán)子)、各種顏色的卡紙、橡皮泥、剪紙工具、膠水

          教學(xué)過(guò)程:

          (一)導(dǎo)入部分

          師:‘小朋友們,今天老師帶來(lái)了一個(gè)圖形寶寶,讓我們來(lái)看看是什么吧!

          用PPT播放圖片:

          幼兒回答:圓形寶寶

          老師:小朋友們你們還知道有什么東西是圓的嗎?

          幼兒回答:略

         。ǘ┦痉吨v解’

          好了下面來(lái)和老師一起去看看有哪些東西是圓的

          這是一個(gè)紙盤(pán)子,它是不是圓形呢,但是呢它現(xiàn)在是白白的我們可不可以讓它變一變。來(lái)看看它可以怎么變

          咦,變成了一個(gè)娃娃的臉,它是怎么變的呢?對(duì)是畫(huà)的和粘的。

          我們?cè)诳纯聪乱粋(gè)圓吧!

          這是一個(gè)雞蛋,它是不是圓的

          呢!我們看看它可以變成什么樣子,看看小朋友還認(rèn)識(shí)它。

          小朋友們

          還認(rèn)識(shí)它嗎,對(duì)是雞蛋,不過(guò)它變漂亮了,他們是怎么變的呢,他們是用橡皮泥和各種紙來(lái)裝飾的。

          我們?cè)诳纯戳硪环N圓

          在家里看見(jiàn)過(guò)嗎,現(xiàn)在我們看它變裝吧, 這是一些圓形的紙筒,你們

          哇!變成各種可愛(ài)的娃娃了。他們是用各種顏色的紙剪出眼睛,頭發(fā),鼻子等把它粘在紙筒上,然后就成了可愛(ài)的娃娃了。

         。ㄈ┎贾米鳂I(yè)

          好了現(xiàn)在呢小朋友們用老師帶的各種材料的圓來(lái)制作你喜歡的圓形寶寶,不過(guò)老師有要求哦,

          1、可以2個(gè)小朋友合作一起商量制作,也可以自己?jiǎn)为?dú)制作。

          2、制作過(guò)程中不可以大聲說(shuō)話和吵鬧。

          3、不可以在別的小朋友的作品上制作。

          4、可以自由選擇不同的'制作方法,比如繪畫(huà)、剪紙、橡皮泥等方法。

         。ㄋ模┭不刂笇(dǎo)

          1、對(duì)能力好的幼兒在造型方面要求創(chuàng)新。

          2、對(duì)能力中等的幼兒可以運(yùn)用自己會(huì)的技法獨(dú)立完成作品。

          3、對(duì)能力弱的幼兒手把手的指導(dǎo)他們完成最基本的上色、剪貼和造型制作。

         。ㄎ澹┰u(píng)價(jià)小結(jié)

          造型:造型美觀、好看,材料運(yùn)用恰當(dāng)。

          色彩:顏色搭配好看,色彩鮮明,與作品顏色要求合適。

          創(chuàng)意:作品制作大膽、有含義,構(gòu)思新穎、有創(chuàng)造性。

          構(gòu)圖:構(gòu)圖組合正確,構(gòu)思與技巧達(dá)到意返天成、率真自然。

          態(tài)度:態(tài)度認(rèn)真,積極。

          課程總結(jié):

          1、本節(jié)課可以讓幼兒在生活中細(xì)心地觀察不同事物的另一面。

          2、可以提高幼兒的動(dòng)手能力。

          3、展示幼兒作品,教師與幼兒共同欣賞。并從造型、色彩、創(chuàng)意、構(gòu)圖、態(tài)度等方面評(píng)價(jià)幼兒作品。

          4、幼兒與幼兒合作完成,可以讓他們養(yǎng)成一個(gè)相互合作的習(xí)慣。

        手工活動(dòng)教案6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能用報(bào)紙條卷曲固定成魚(yú)的外形,并用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)、裝飾魚(yú)身上的花紋。

          2、嘗試自主解決操作過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。

          3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          4、感受作品的美感。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          用報(bào)紙制作固定成魚(yú)的外形

          難點(diǎn):用彩紙裝飾魚(yú)兒

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、欣賞過(guò)“美麗的魚(yú)”,對(duì)魚(yú)的外形、花紋色彩有所了解。

          2、五彩魚(yú)”范例,半成品“五彩魚(yú)”(缺少魚(yú)眼睛)范例。

          3、報(bào)紙、彩紙若干,雙面膠,剪刀。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、觀察范例,推想制作方法

          1、教師出示“五彩魚(yú)”范例,提問(wèn):這是什么?是用什么做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚(yú)?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用報(bào)紙搓成紙條卷成魚(yú)的外形,用彩紙裝飾魚(yú)的眼睛、身體、魚(yú)鰭、魚(yú)尾等。)

          二、傾聽(tīng)教師講解,學(xué)習(xí)制作方法

          1、教師示范講解制作魚(yú)身的方法幼兒園中班手工活動(dòng)教案:五彩魚(yú)幼兒園中班手工活動(dòng)教案:五彩魚(yú)。

          教師:我用一張報(bào)紙卷卷卷,卷成一根粗棍子,再擰擰擰,擰成一條紙繩子,最后我將繩子兩頭交叉粘貼,看看變成了什么?

          教師:魚(yú)還要穿上漂亮的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細(xì)、花紋不同的紙條進(jìn)行裝飾,可以朝不同方向貼。

          2、教師拿出范例講解裝飾魚(yú)的方法。

          教師:我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等,既可以作為魚(yú)身上的花紋,又可以作為魚(yú)鰭或用來(lái)裝飾魚(yú)尾。

          三、難點(diǎn)討論

          1、教師出示半成品“五彩魚(yú)”,提問(wèn):這條魚(yú)少了什么?魚(yú)眼睛可以怎么做?

          2、教師用手指穿過(guò)“魚(yú)”的`頭部并提問(wèn):魚(yú)的頭部是鏤空的,做好的眼睛怎么放上去呢?

          3、教師小結(jié):魚(yú)眼睛的粘貼方法有很多,可以先用一些細(xì)紙條粘在魚(yú)形輪廓上,橫貼、豎貼都可以,再把魚(yú)眼睛貼在紙條上;也可以在剪魚(yú)眼睛時(shí)兩邊各留出一段紙條,然后將它們直接貼在魚(yú)頭上。還有其他方法,你們等會(huì)兒可以試試。

          四、幼兒制作

          1、教師提出操作要求。

          教師:卷報(bào)紙時(shí)一定要卷緊;卷成魚(yú)的形狀后,尾巴處用雙面膠固定;魚(yú)身上的花紋可以自己設(shè)計(jì),顏色可多一些;魚(yú)鰭、魚(yú)尾也要裝飾。

          2、幼兒操作

          教師關(guān)注幼兒不同的操作設(shè)想,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)意,并鼓勵(lì)他們嘗試解決在操作中遇到的困難。鼓勵(lì)幼兒用合適的方法固定魚(yú)眼睛。

         。ㄌ岢霾僮饕髸r(shí),教師重復(fù)演示一些操作步驟,以幫助幼兒再次理解;巡回指導(dǎo)時(shí),教師留意幼兒設(shè)計(jì)花紋的獨(dú)特想法,鼓勵(lì)他們把想法表現(xiàn)出來(lái),啟發(fā)幼兒用不同方法固定魚(yú)眼睛。)五、欣賞、交流1、教師幫助幼兒將制作好的魚(yú)用線串起來(lái),錯(cuò)落有致地掛在活動(dòng)室的背景墻上。

          3、師幼集中欣賞、交流。

          你最喜歡哪一條魚(yú)身上的圖案,為什么?你是用什么方法固定魚(yú)眼睛的?

          活動(dòng)反思:

          1、導(dǎo)入部分提到了顏色、形狀,在指導(dǎo)幼兒制作的時(shí)候也應(yīng)該圍繞顏色和形狀來(lái)進(jìn)行。

          2、活動(dòng)的開(kāi)放性應(yīng)該更強(qiáng)一些,讓幼兒更多自主創(chuàng)作的機(jī)會(huì),允許幼兒有不同的創(chuàng)意,更好的體現(xiàn)魚(yú)的多樣性。

        手工活動(dòng)教案7

          【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】

          春天到了,新學(xué)期開(kāi)始了,小朋友們?nèi)雸@了。為了讓小朋友們親切的感受到春天的氣息,我們把教室重新布置了一番,為了讓小朋友們也參與進(jìn)來(lái),一起迎接美麗的春天,特準(zhǔn)備了這節(jié)藝術(shù)活動(dòng)課!

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、學(xué)會(huì)用橡皮泥制作簡(jiǎn)單的桃花;

          2、通過(guò)小組合作大方法制作桃花,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí);

          3、鍛煉幼兒手指小肌肉群的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

          【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

          重點(diǎn):

          學(xué)會(huì)用橡皮泥制作桃花,正確使用各種輔助工具。

          難點(diǎn):

          難點(diǎn)桃花的制作過(guò)程。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          橡皮泥制作好的桃花、橡皮泥(紅、黃、綠)、小樹(shù)桿、剪刀、

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、談話導(dǎo)入

          師:春天到了,各種各樣的花道開(kāi)了,小朋友們,你最喜歡什么花?(幼兒自由討論)

          老師帶來(lái)了老師最喜歡的花,大家來(lái)看看是什么花?(教師出示橡皮泥做好的花,引起幼兒的興趣)

          二、發(fā)展階段

          1、教師請(qǐng)小朋友們欣賞歌曲《桃花朵朵開(kāi)》,觀看桃花圖片。

          2、教師演示制作桃花的'過(guò)程。

          三、實(shí)踐階段

          1、小朋友們自由分組制作,一人做花瓣,一人做花桿,一人做葉子,教師巡回指導(dǎo)。

          2、小朋友們自由創(chuàng)作,制作不同形態(tài)的桃花。

          3、教師巡回指導(dǎo),并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)好的作品及時(shí)表?yè)P(yáng)。

          四、作品評(píng)價(jià)

          1、小組自評(píng):每位幼兒自己介紹自己的作品,小組推選最優(yōu)秀的作品。

          2、班級(jí)評(píng)選:教師積極肯定幼兒的長(zhǎng)處,指出不足之處,相互學(xué)習(xí)。

          五、拓展延伸

          鼓勵(lì)在家長(zhǎng)的幫助下幼兒制作不同材質(zhì)的桃花。

          【教學(xué)反思】

          1、教學(xué)準(zhǔn)備的較充分,教學(xué)來(lái)源與生活實(shí)際,雖然沒(méi)有實(shí)物,但是課件的制作卻彌補(bǔ)了這一不足,并取得了良好的教學(xué)效果。

          2、在活動(dòng)過(guò)程中教師充分尊重幼兒的個(gè)性發(fā)展;

          3、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)合理,把幼兒帶到了舒適的教學(xué)環(huán)境中,為教學(xué)營(yíng)造了來(lái)那個(gè)好的氛圍;

          不足:示范做桃花的過(guò)程有點(diǎn)快,解釋的語(yǔ)言不夠形象 生動(dòng),導(dǎo)致幼兒在自己制作時(shí),步奏有點(diǎn)混亂。

        手工活動(dòng)教案8

          一活動(dòng)目標(biāo):

          1根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),大膽想象啟發(fā),把制作出的花組合裝飾,制成花環(huán),花籃等。

          2引導(dǎo)利用彩泥,橡皮泥及各種輔助材料。塑造各種花。

          二活動(dòng)打算:

          1各種花的圖片,鮮花實(shí)物2(各種顏色的)彩泥橡皮泥塑料刀牙簽,剪刀。

          3玻璃瓶雙面膠各種色紙,自制花籃。

          三活動(dòng)過(guò)程:

          1。材料導(dǎo)入:

          A。出示制作所需的材料。

          師:瞧!今天我們教師里來(lái)了這么多五顏六色的彩泥朋友!

          B。欣賞完整的作品范例:

          師:這些美麗的花都是經(jīng)過(guò)別的小朋友動(dòng)腦筋和好朋友一起合作完成的很美麗吧!看看都是些什么花?你會(huì)用彩泥做些什么花那?

          2。幼兒自主操作,教師指導(dǎo)幫助:

          師:讓我們找到好朋友一起合作來(lái)設(shè)計(jì)好看的泥塑花吧!

          a。引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計(jì)花瓣的形狀,并利用花邊剪刀牙簽色紙等使花朵更立體,更美麗b。引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)新。選擇材料制作不一樣花型的`花朵。

          c。發(fā)揮同伴合作商議的精神。

          四欣賞評(píng)析:

          師:我們來(lái)欣賞已作好的作品,注重哦!有個(gè)小任務(wù),就是找出你自己最喜愛(ài)的花,要說(shuō)出喜愛(ài)它的原因。(集體欣賞,引導(dǎo)幼兒自評(píng)互評(píng)。)師:我們來(lái)舉手投票選出最喜愛(ài)的花吧!

          總結(jié):小寶寶們的想象力是我們所估量不到的,瞧,小朋友們捏的花朵多逼真啊,就像是從墻上生長(zhǎng)出來(lái)的一樣,成為了教室的一道亮麗的風(fēng)景線,為六一兒童節(jié)帶來(lái)了更多的色彩!

        手工活動(dòng)教案9

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1. 大膽創(chuàng)編,嘗試隨音樂(lè)用身體做出各種動(dòng)作。

          2.積極參與,體驗(yàn)韻律活動(dòng)的快樂(lè)。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          音樂(lè)“快樂(lè)舞會(huì)”、橡皮泥、氨綸布袋、實(shí)物投影儀、盤(pán)子等

          三、活動(dòng)過(guò)程:

          (一)開(kāi)始部分

          1. 師幼問(wèn)好

          師:我是什么老師?

          2.感知橡皮泥“多變”的特性。

          A幼兒回憶

          出示橡皮泥:今天茅老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)小小的客人(橡皮泥)

          師:你們有沒(méi)有玩過(guò)橡皮泥?你們都用橡皮泥做什么呢?(幼兒回答)

          B教師演示

          師:瞧,我的這個(gè)橡皮泥娃娃呀,和你們的有點(diǎn)不一樣,它不僅會(huì)變,它還可以聽(tīng)著音樂(lè)跳舞呢,你們信不信?現(xiàn)在我們就一一下,看看它是怎么跳舞的?

          教師邊跟著音樂(lè)邊捏橡皮泥。小雞——小兔——蘑菇——圈——麻花

          C幼兒

          師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō),我都變了些什么?(幼兒回答)

          (二)基本部分

          1.幼兒跟音樂(lè)玩橡皮泥

          師:你們想不想玩橡皮泥?現(xiàn)在就請(qǐng)你們把橡皮泥拿出來(lái),像茅老師這樣,F(xiàn)在請(qǐng)你動(dòng)腦筋,想一想你的橡皮泥想變成什么?逐段暫停。教師和幼兒一起玩。

          第一段后:你的變成了什么?還沒(méi)有變好沒(méi)有關(guān)系,我們繼續(xù)。

          第二段后:一定要讓你的橡皮泥跟著音樂(lè)跳舞哦。

          第三段后:聽(tīng)清楚什么時(shí)候搓,什么時(shí)候開(kāi)始變變變。

          第四段后:現(xiàn)在是最后一遍了,要變出一個(gè)好玩的好玩的東西。

          2.集體欣賞

          A收集作品

          師:我們一看小朋友把橡皮泥都變成了什么?放到我的盤(pán)子里(教師邊收邊問(wèn):這是什么?)

          B幼兒講述作品(作品放置在食物投影儀上)

          師:小朋友變出了這么多好玩的東西,我們一看(這是誰(shuí)變的?)

          3.創(chuàng)編動(dòng)作

          A幼兒模仿作品創(chuàng)編造型動(dòng)作

          師:這是蘑菇,誰(shuí)來(lái)做做蘑菇的樣子?試試看?一起來(lái)變變變。有的蘑菇是xx(3次)

          繼續(xù)用幼兒的作品讓孩子用身體動(dòng)作來(lái)表演。

          B創(chuàng)編動(dòng)態(tài)動(dòng)作

          (1) 小橡皮泥被我們搓啊搓,就變出了許多好玩的東西。誰(shuí)來(lái)做做小橡皮泥被搓來(lái)搓去的動(dòng)作?(請(qǐng)幼兒嘗試創(chuàng)編搓的動(dòng)作)一起來(lái)學(xué)學(xué)。

          (2)教師嘴里喊著節(jié)奏;搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、變變變。

          繼續(xù)練習(xí)。(提要求:變不一樣的東西。)

          (教師喊的節(jié)奏跟音樂(lè)的節(jié)奏相吻合)

          (3)現(xiàn)在你們是小橡皮泥娃娃,我們一起去跳舞,好嗎?(注意聽(tīng)音樂(lè))

          教師剛開(kāi)始可嘴里喊著節(jié)奏,讓孩子跟著節(jié)奏一起來(lái)跳舞。

          (練習(xí)幾遍)

          個(gè)別幼兒表演

          集體練習(xí)

          4跟隨音樂(lè)舞蹈

          A教師歸納表演

          師:你們跳得真棒,我這個(gè)橡皮泥媽媽也想要跳一下,你們想看嗎?媽媽跳得好了,你們就拍拍手,給媽媽照張相。(教師表演)

          B幼兒自由表演

          (1)師:寶寶,來(lái)和媽媽一起來(lái)跳舞,好嗎?自己找一個(gè)安全、舒服的地方站好,看看哪個(gè)橡皮泥跳得最棒,變的花樣最多。準(zhǔn)備好了嗎?聽(tīng)音樂(lè)

          師生共同表演

          (2)再次練習(xí)

          師:橡皮泥國(guó)王聽(tīng)說(shuō)我們小橡皮泥跳的舞可漂亮了,所以它想舉辦一個(gè)橡皮泥舞會(huì)。今天它還請(qǐng)來(lái)了許多客人來(lái)觀看我們的舞會(huì),我們來(lái)一起排練一次。

          5.橡皮泥舞會(huì)

          A出示演出服:國(guó)王給我們準(zhǔn)備了色彩鮮艷的'演出服,媽媽先穿給你們看好不好?(邊跳邊穿,第二遍音樂(lè)時(shí)請(qǐng)另一個(gè)老師幫忙黏上袋口)

          B幼兒準(zhǔn)備

          (1) 交代規(guī)則。

          師:今天有這么多的客人觀看我們的演出,在演出的時(shí)候我們要注意些什么呢?(幼兒回答)不要碰別人,還有就是穿好衣服后就不要了)如果表演得好,客人老師就會(huì)把掌聲送給我們。

          (2)幼兒穿衣服

          教幼兒穿衣服:演出服上有一個(gè)開(kāi)口,找到衣服上的一個(gè)開(kāi)口,把腳伸到衣服里第一遍音樂(lè)穿衣服、拉拉鏈

          師:現(xiàn)在小橡皮泥粘在地上不動(dòng),我看到了紅色的橡皮泥、黃色的橡皮泥、還有橙色的橡皮泥。

          (能否根據(jù)孩子的衣服的顏色的不同創(chuàng)編不同的起來(lái)的次序,變成一個(gè)舞蹈,有前奏,過(guò)程、結(jié)束。)

          C幼兒表演

          師:五顏六色的橡皮泥真漂亮,我們的演出馬上就要開(kāi)始了

          幼兒表演,教師邊看邊說(shuō)變變變,我看到一條大白鯊

          剛才,你們的表演我聽(tīng)到了客人一次掌聲,我們?cè)賮?lái)一次,這次表現(xiàn)更好一點(diǎn),希望得到更多的掌聲。

          四、結(jié)束部分

          師:演出成功,橡皮泥真棒。請(qǐng)你們到媽媽這里來(lái),跟客人老師再見(jiàn)。

        手工活動(dòng)教案10

          一活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)以有弧度的勺子為模型進(jìn)行紙漿制作。

          2.在制作中能夠保持一定的堅(jiān)持性。

          二活動(dòng)打算:

          紙漿塑料勺子三活動(dòng)流程:導(dǎo)入----演示----操作

          (一)導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒討論紙漿還可以做什么?

          小結(jié):紙漿除了可以制作紙漿碗盤(pán)子杯子還可以制作勺子,今天我們就來(lái)制作紙漿勺子。我們來(lái)觀察一下勺子和杯子有什么不同?我們制作的時(shí)候要注重些什么呢?(幼兒討論)

          (二)演示

          1.講解制作步驟:

          (1)用小手輕輕的涂抹在模型勺子的外壁上,并拍打均勻,在勺底和柄的地方有弧度的要注重涂的多一點(diǎn),由于勺柄細(xì)長(zhǎng)而且窄所以在勺柄的涂抹的時(shí)候要特殊的'細(xì)心。

          (2)可以透過(guò)陽(yáng)光檢驗(yàn)一下是否有漏洞,并進(jìn)行修補(bǔ)。

          (3)收拾桌面和剩余的紙漿,把涂抹好的勺子放到陽(yáng)光的地方晾曬。

          2.交代操作要求。

          (1)幼兒每人一個(gè)模型,站在桌子旁進(jìn)行制作。

          (2)制作的過(guò)程中要堅(jiān)持把紙漿勺子制作成功,勺柄的地方不好制作可以請(qǐng)求其他小朋友或者老師的幫忙一起來(lái)完成。

          (3)注重桌面地面及自己衣服的清潔衛(wèi)生。

          (三)操作:幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          1.觀察幼兒的操作方法是否正確。

          2.幼兒在操作過(guò)程中是否有一定的堅(jiān)持性,并賦予及時(shí)的激勵(lì)和表演。

        手工活動(dòng)教案11

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、根據(jù)家鄉(xiāng)的外形,味道等特征設(shè)計(jì)包裝圖案。

          2、嘗試用各種材質(zhì)裝飾包裝盒,體驗(yàn)做手工的快樂(lè)。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          根據(jù)家鄉(xiāng)的外形,味道等特征設(shè)計(jì)包裝圖案。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          嘗試用各種材質(zhì)裝飾包裝盒,體驗(yàn)做手工的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          特產(chǎn)盒子、教學(xué)剪刀、畫(huà)紙、蠟筆。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、出示盒子,引出課題。

          1、把特產(chǎn)盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。

          教師:看看我們教室里多了什么呀?它們是用來(lái)做什么的呢?

          2、逐一出示包裝盒,引導(dǎo)幼兒觀察,說(shuō)說(shuō)它是裝什么特產(chǎn)的。

          教師:你們?cè)趺纯闯鰜?lái)這盒子里裝的是什么呢?這個(gè)盒子上面畫(huà)的是什么?是什么意思呀?它是裝什么的呀?這個(gè)盒子上的圖片是什么呢?上面寫(xiě)的是什么字呀?

          3、教師:盒子外面要畫(huà)上里面裝的東西的圖片,畫(huà)上去,大家才知道里面裝的是什么。還要在盒子上名字。盒子里如果是很好吃的東西,要把東西得讓讓覺(jué)得很好吃,如果是很香的東西,要畫(huà)得很漂亮,讓人感覺(jué)到它的香味。

          二、幼兒觀看幼兒用書(shū)。

          1、幼兒觀看書(shū)上的盒子, 說(shuō)說(shuō)書(shū)上的盒子是怎么設(shè)計(jì)的。

          2、教師:書(shū)上有很多漂亮的.盒子,我們來(lái)看看它們是怎么畫(huà)的,用了什么顏色。

          三、幼兒看掛圖的制作步驟,進(jìn)行包裝盒的制作。

          1、幼兒討論制作的內(nèi)容。

          教師:我們的家鄉(xiāng)有很多特產(chǎn),想請(qǐng)小朋友來(lái)設(shè)計(jì)盒子,你想怎么設(shè)計(jì)呢?(幼兒討論家鄉(xiāng)的特產(chǎn),并說(shuō)說(shuō)自己想設(shè)計(jì)的主題。)2、出示材料,介紹材料。

          教師:老師這里有空白的紙盒、畫(huà)筆、剪刀、白乳膠,請(qǐng)小朋友看掛圖上的制圖步驟來(lái)做漂亮的盒子。小朋友先在白紙上畫(huà)團(tuán),畫(huà)好涂上顏色,再把它剪下來(lái),貼在盒子上進(jìn)行裝飾。

          3、幼兒制作盒子。

          4、請(qǐng)先制作好的小朋友還可以,通過(guò)繪畫(huà)的形式進(jìn)行設(shè)計(jì)我們?nèi)鸾鸬母鞣N特產(chǎn)包裝盒。

          四、展示作品。

          把做好的盒子放在教室周圍,幼兒學(xué)習(xí)的時(shí)候可以進(jìn)行欣賞自己做的盒子。

          五、展示幼兒的作品。

          1、剛才小朋友很認(rèn)真設(shè)計(jì)了各種特產(chǎn)的盒子,現(xiàn)在我們一看哪個(gè)小朋友設(shè)計(jì)的特產(chǎn)盒子最好。

          2、幼兒作品,表?yè)P(yáng)做得好的小朋友。

          3、帶領(lǐng)幼兒收拾材料。

        手工活動(dòng)教案12

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)以有弧度的勺子為模型進(jìn)行紙漿制作。

          2、在制作中能夠保持一定的堅(jiān)持性。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          紙漿、塑料勺子

          三、活動(dòng)流程:

          導(dǎo)入----演示----操作

         。ㄒ唬⿲(dǎo)入

          引導(dǎo)幼兒討論紙漿還可以做什么?

          小結(jié):紙漿除了可以制作紙漿碗、盤(pán)子、杯子還可以制作勺子,今天我們就來(lái)制作紙漿勺子。我們來(lái)觀察一下勺子和杯子有什么不同?我們制作的時(shí)候要注意些什么呢?(幼兒討論)

         。ǘ┭菔

          1、講解制作步驟:

         。1)用小手輕輕的涂抹在模型勺子的外壁上,并拍打均勻,在勺底和柄的地方有弧度的要注意涂的多一點(diǎn),由于勺柄細(xì)長(zhǎng)而且窄所以在勺柄的涂抹的'時(shí)候要特別的細(xì)心。

         。2)可以透過(guò)陽(yáng)光檢驗(yàn)一下是否有漏洞,并進(jìn)行修補(bǔ)。

         。3)收拾桌面和剩余的紙漿,把涂抹好的勺子放到陽(yáng)光的地方晾曬。

          2、交代操作要求。

         。1)幼兒每人一個(gè)模型,站在桌子旁進(jìn)行制作。

         。2)制作的過(guò)程中要堅(jiān)持把紙漿勺子制作成功,勺柄的地方不好制作可以請(qǐng)求其他小朋友或者老師的幫忙一起來(lái)完成。

         。3)注意桌面、地面及自己衣服的清潔衛(wèi)生。大班手工

          (三)操作:幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          1、觀察幼兒的操作方法是否正確。

          2、幼兒在操作過(guò)程中是否有一定的堅(jiān)持性,并給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表演。

        手工活動(dòng)教案13

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.知識(shí)目標(biāo):了解紙漿氣球的成型過(guò)程,初步掌握在紙漿氣球上繪畫(huà)的技能;知道紙漿氣球的多種表現(xiàn)手法和裝飾用途;(重點(diǎn))

          2.能力目標(biāo):能在紙漿氣球上完整構(gòu)思,大膽想象,自由創(chuàng)作;(難點(diǎn))

          3.情感目標(biāo):產(chǎn)生在紙漿氣球上創(chuàng)作表現(xiàn)的興趣和欲望,體驗(yàn)創(chuàng)美的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒參與過(guò)紙漿平面材料的畫(huà)畫(huà)活動(dòng)

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:紙漿氣球人手一只;畫(huà)好的紙漿氣球及用紙漿氣球制成的藝術(shù)品;顏料;毛筆;

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、出示紙漿氣球,引發(fā)興趣

          1.師(出示紙漿氣球):今天老師帶來(lái)一樣好玩的東西,是什么呢?(幼兒觸摸后猜測(cè))

          2.師:原來(lái)是一個(gè)氣球,這叫紙漿氣球。但是它與我們平時(shí)玩的.氣球有些什么不同呢?

          3.幼:(顏色)白色,(外表)外面糊著一層紙巾。

          4.師:在氣球上用乳膠一層一層將紙巾糊上去,然后再在太陽(yáng)下曬干。

          5.師:紙漿氣球比一般的氣球沉,因?yàn)樯厦嬗幸粚尤槟z和餐巾紙,所以飛不起來(lái)。但是我們可以在上面畫(huà)出美麗的圖案。

          二、欣賞作品,探討畫(huà)法

          1.師(出示多個(gè)畫(huà)有圖案的紙漿氣球):這里還有幾個(gè)紙漿氣球,是不是很漂亮啊?(幼兒一起欣賞)

          2.師:這是用毛筆蘸了顏色畫(huà)上去的。

          3.師:現(xiàn)在我們每人也有一個(gè)紙漿氣球,你準(zhǔn)備畫(huà)什么?(出示作畫(huà)材料,初探作畫(huà)方法,幼兒發(fā)表自己的看法)。

          三、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)

          1.師:我們?cè)诋?huà)的時(shí)候不僅要關(guān)注到看到的一面,還要想到側(cè)面和背面畫(huà)什么。(教師示范,提出作畫(huà)要求)

          2.幼兒作畫(huà),教師巡視指導(dǎo)。

          四、展示作品,欣賞交流

          1.師生共同欣賞作品,請(qǐng)幼兒講述或評(píng)價(jià)。

          2.師:我們可以用不同的表現(xiàn)手法,把紙漿氣球打扮得更漂亮。我們還可以用紙漿氣球和其他物品搭配,制作成藝術(shù)品來(lái)布置我們的書(shū)桌、書(shū)柜或房間。

        手工活動(dòng)教案14

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.嘗試運(yùn)用多種泥塑方法制作小蜜蜂,能對(duì)蜜蜂的眼睛、觸角、條紋等部位進(jìn)行精細(xì)地制作。

          2.體檢泥塑活動(dòng)的樂(lè)趣,提高手眼協(xié)調(diào)能力和手指的靈活性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.膠泥、泥工板、小蜜蜂手工成品若干。

          2.各種樣式的蜜蜂圖片。

          3.有關(guān)小蜜蜂的音樂(lè)、錄音機(jī)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.聽(tīng)音樂(lè)表演蜜蜂舞,導(dǎo)入活動(dòng)。

          教師:小蜜蜂飛來(lái)了!(歌舞表演)......小蜜蜂真可愛(ài),我們一起去看看吧!

          2.出示小蜜蜂的圖片,了解蜜蜂的外形特征。

          教師:小蜜蜂是什么樣子的?請(qǐng)和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)。幼兒在教師的鼓勵(lì)下自由觀察、大膽表達(dá)。

          3.出示蜜蜂的范例,引導(dǎo)學(xué)習(xí)多種方法制作蜜蜂。

          教師:瞧,我這里有好多小蜜蜂,它是怎么樣做的?

          幼兒觀察范例,大膽說(shuō)出自己的想法。

          4.教師與幼兒共同嘗試制作蜜蜂,掌握制作蜜蜂的方法。

          教師:小蜜蜂真好看,我們也一起來(lái)做小蜜蜂吧。

          教師小結(jié)制作方法:首先團(tuán)一個(gè)圓球形,搓一個(gè)短粗的'圓柱形:

          然后將圓球和圓形柱組合起來(lái)做蜜蜂的翅膀:并在蜜蜂的頭上粘上眼睛和觸角;

          最后在蜜蜂的身體上粘上條紋,一只可愛(ài)的蜜蜂做成了!

          5.供材料,幼兒制作小蜜蜂。

          幼兒自由制作,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒對(duì)蜜蜂眼睛、觸角、條紋的制作。

          6.展示作品,評(píng)價(jià)分享

          (1)將幼兒的作品放入蜂巢,供幼兒之間相互欣賞。

          (2)幼兒之間互評(píng):你喜歡哪一只小蜜蜂,為什么?

        手工活動(dòng)教案15

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、利用各種材料和方法制作賀卡,提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及創(chuàng)造能力。

          2、通過(guò)講講、做做及互相贈(zèng)送,體驗(yàn)制作賀卡的樂(lè)趣,進(jìn)一步樹(shù)立幼兒的自信心。

          重點(diǎn)與難點(diǎn):自主選擇材料與方法,制作與眾不同的賀卡

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、鉛畫(huà)紙、記號(hào)筆、蠟筆

          2、各種廢舊材料、雙面膠、剪刀、彩色紙

          3、各種小圖片、貼紙、彩色紙、剪刀

          4、剪紙做賀卡(彩色紙、剪刀、雙面膠)

          設(shè)計(jì)思路:

          我班現(xiàn)在正在進(jìn)行“我自己”的主題,最近幼兒常常在談?wù)撨^(guò)新年的話題,有的在說(shuō)“過(guò)了新年,我就大一歲了“,有的在說(shuō)”過(guò)年時(shí)媽媽會(huì)給我買(mǎi)新衣”,幼兒對(duì)過(guò)新年很感興趣,于是我就從幼兒的興趣和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),結(jié)合主題“我自己”中的小主題“了不起的我”,開(kāi)展本次活動(dòng)。在前期準(zhǔn)備中,通過(guò)利用家長(zhǎng)資源,與幼兒共同收集賀卡,欣賞賀卡,了解賀卡的作用,引發(fā)幼兒對(duì)賀卡的興趣,豐富幼兒對(duì)賀卡的經(jīng)驗(yàn)。在本次活動(dòng)中通過(guò)讓幼兒交流新年的心愿、制作賀卡、相互贈(zèng)送和相互祝愿,讓幼兒體驗(yàn)制作賀卡的樂(lè)趣,發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力及創(chuàng)造想象能力,進(jìn)一步樹(shù)立幼兒的自信心。在本次活動(dòng)中,通過(guò)為幼兒提豐富的、不同層次的材料,關(guān)注幼兒間的個(gè)體差異,從而讓每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得發(fā)展。在活動(dòng)過(guò)程中通過(guò)教師語(yǔ)言的引導(dǎo),范例的隱性示范,張揚(yáng)個(gè)別幼兒的作品等策略激發(fā)幼兒創(chuàng)造想象制作賀卡的`欲望和靈感,并通過(guò)讓幼兒說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)、剪剪、貼貼,引導(dǎo)自主選擇、自主創(chuàng)造,從而發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力及創(chuàng)造想象能力。

          活動(dòng)流程:引起興趣——幼兒制作,師觀察指導(dǎo)——互贈(zèng)賀卡——活動(dòng)延伸

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、引起興趣

          1、新年已經(jīng)來(lái)到了,你們知道今年是幾幾年嗎?是什么年呢?

          2、想想看,在過(guò)去的一年里,你學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)?

          3、在新的一年里你有什么心愿?

          4、剛才呀小朋友用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)了自己美好的心愿,如果在新年里你想祝愿好朋友,可以送什么禮物給他呢?

          二、幼兒制作,師觀察指導(dǎo)

          1、 出示范列:老師已經(jīng)做了幾張賀卡準(zhǔn)備送給好朋友,你們發(fā)現(xiàn)老師做的賀卡用了什么材料、什么方法呢?幼兒討論后,師小結(jié)。

          2、師介紹材料,幼兒自主選擇

          3、幼兒自主制作,師觀察指導(dǎo)(引導(dǎo)和幫助能力差的幼兒、表?yè)P(yáng)和張揚(yáng)有創(chuàng)意的作品)

          三、互贈(zèng)賀卡

          1、 介紹自己的賀卡,說(shuō)一句祝愿的話,相互贈(zèng)送

          2、 唱新年歌,體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)

          活動(dòng)結(jié)束:

          在區(qū)域活動(dòng)中再次嘗試用不同的方法和材料制作賀卡

        【手工活動(dòng)教案】相關(guān)文章:

        手工活動(dòng)教案09-08

        手工活動(dòng)教案02-20

        冰激凌手工活動(dòng)教案06-11

        大班手工活動(dòng)教案04-11

        大班手工活動(dòng)教案01-25

        手工活動(dòng)折紙教案03-24

        冬至手工活動(dòng)教案12-06

        小班手工活動(dòng)教案精選03-16

        小班手工活動(dòng)教案03-16

        大班手工活動(dòng)教案06-09

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>