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中班《分享真快樂(lè)》活動(dòng)教案（通用10篇）
作為一位杰出的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的中班《分享真快樂(lè)》活動(dòng)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中班《分享真快樂(lè)》活動(dòng)教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在游戲中感受與同伴共同分享的快樂(lè)。
2.大膽的介紹自己的想法，能有禮貌的與同伴分享。
3.知道郊游所需物品，會(huì)主動(dòng)與同伴交換、分享好吃的。
4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)《一起去郊游》，課件，每個(gè)幼兒3-4種食物
活動(dòng)過(guò)程：
一、看看、說(shuō)說(shuō)
(一)出示小豬：這是誰(shuí)呀？
1.今天小豬要去郊游了，你們猜猜看豬媽媽會(huì)給他準(zhǔn)備什么好吃的食品？
2.出示圖片：看，媽媽給小豬準(zhǔn)備了一大包好吃的東西，都有些什么呀？
(二)通過(guò)猜豬媽媽準(zhǔn)備什么食品這一問(wèn)題，讓孩子的思維進(jìn)一步發(fā)散。
1.豬媽媽給寶寶準(zhǔn)備了哪些食物？
2.為什么要準(zhǔn)備這些呢？
3.理解事物的關(guān)聯(lián)性。
如：準(zhǔn)備面包，因?yàn)樗芴铒柖亲樱瑴?zhǔn)備水，因?yàn)槁糜螘r(shí)會(huì)累，會(huì)口渴，準(zhǔn)備飲料，告訴孩子我們要少喝飲料等。
4.出去郊游的時(shí)候除了帶吃的還要帶些什么呀？
5.教師小結(jié)出去郊游還要帶上擦手的濕巾；遮陽(yáng)的帽子；小背包，垃圾袋等，外出我們還要注意安全呀！
二、想想、做做
(一)今天媽媽也給寶寶們準(zhǔn)備了好多食物，我們戴上它和小豬一起去野餐好嗎？(放音樂(lè)《去郊游》走一走選一個(gè)位置坐下來(lái)進(jìn)行野餐)
1.“喳喳喳，我想吃面包。是誰(shuí)來(lái)了？”小鳥(niǎo)聞到香味來(lái)了，小豬可喜歡吃面包了，小朋友說(shuō)小豬會(huì)怎么做呀？
2.引導(dǎo)幼兒想辦法，如：把小豬的面包給小鳥(niǎo)吃，把自己的`面包給小豬；或者大家一起分著吃等，學(xué)會(huì)分享。
(二)出示幾種小動(dòng)物
1.小朋友們看又有誰(shuí)來(lái)了？(小猴子、小貓、小狗等)
2.“來(lái)了這么多小動(dòng)物，他們都沒(méi)有食物，怎么辦呀？”你怎樣和小動(dòng)物說(shuō)呢？
引導(dǎo)幼兒把自己的食物分給小動(dòng)物，如：猴寶寶我請(qǐng)你吃桃子，一起野餐真開(kāi)心。小貓咪我請(qǐng)你吃薯片，好東西大家一起吃真開(kāi)心等
3.我這里有很多糖果，小朋友們一起吃吧？老師把糖果分給小朋友
4.你想和你的好朋友分享什么好吃的？
5.討論：好東西大家一起分享你們心情怎么樣？
(三)教師小結(jié)
把好吃的東西分給好朋友一起吃，和大家一起分享是最快樂(lè)的。小豬看到小動(dòng)物吃的那么高興，心里樂(lè)滋滋的。引導(dǎo)幼兒互相交換好吃的。
三、結(jié)束、延伸
我們回去把好吃的再分給其他班的小朋友吃吧？讓大家都感受一起分享的快樂(lè)，走吧！(音樂(lè)起《去郊游》)出教室一起來(lái)分享
中班《分享真快樂(lè)》活動(dòng)教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能主動(dòng)與朋友分享好吃的食物，體驗(yàn)與同伴分享食品的快樂(lè)。
2.初步認(rèn)識(shí)到只有學(xué)會(huì)了與人分享，才會(huì)有更多的朋友。
3.通過(guò)故事初步領(lǐng)會(huì)"分享"一詞的含義，能大膽講述自己喜歡吃的食物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備適量愛(ài)吃的食品帶到幼兒園來(lái)。
2.點(diǎn)心盤(pán)、調(diào)羹、餐巾、抹布等。
3.教學(xué)CD《甜甜和多多》。
活動(dòng)過(guò)程：
1.講述故事《甜甜和多多》，引導(dǎo)幼兒欣賞。提問(wèn)并組織幼兒討論：
--為什么甜甜和多多是一對(duì)好朋友？
--甜甜暈倒了，為什么她還能順利回家？
--如果多多不這樣做會(huì)有什么后果？
2.幼兒分享食品，感受分享的快樂(lè)。
--提問(wèn)：你最喜歡吃什么？你愿意和誰(shuí)一起吃？
--幼兒展示自己帶來(lái)的食品，說(shuō)說(shuō)喜歡吃的`理由，學(xué)說(shuō)疊詞"甜甜的、香香的、脆脆的"等。
--師幼討論，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)分享，懂得心中有他人才會(huì)真正快樂(lè)。
提示語(yǔ)：每個(gè)小朋友都帶來(lái)了自己喜歡的東西，怎么樣才能品嘗到更多的美味，體會(huì)更多的快樂(lè)呢？
3.師幼分享食品、分享快樂(lè)。教師引導(dǎo)幼兒將自己的食品和大家的放在一起，小朋友一起分享食品（可播放輕音樂(lè)，營(yíng)造溫馨氛圍）、分享快樂(lè)。
4.師幼共同收拾、場(chǎng)地并，鼓勵(lì)幼兒在生活中學(xué)會(huì)分享（如分享食品、分享玩具、分享圖書(shū)、分享快樂(lè)），在分享中結(jié)交更多的朋友。
活動(dòng)建議與提示：
1.日常生活中鼓勵(lì)幼兒與他人分享玩具、圖書(shū)、食品等物品，充分體驗(yàn)分享帶來(lái)的快樂(lè)。
2.建議家長(zhǎng)觀察并反饋孩子在家的分享行為，鼓勵(lì)孩子與家人共同分享食物和其他物品。
中班《分享真快樂(lè)》活動(dòng)教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、使幼兒認(rèn)識(shí)到向別人分享快樂(lè)的重要性。
2、培養(yǎng)幼兒樂(lè)于分享和合作的精神。
3、通過(guò)分享快樂(lè)，提高幼兒的自我感受和自尊心。
4、用情境教學(xué)法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
二、教學(xué)內(nèi)容：
《分享快樂(lè)》
三、教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)分享快樂(lè)的意義及方法。
2、通過(guò)游戲、故事等形式培養(yǎng)幼兒樂(lè)于分享和合作的'精神。
四、教學(xué)步驟：
1、引入
教師把數(shù)個(gè)讓人快樂(lè)的物品放在桌子上，讓幼兒猜一猜這些物品都是什么。然后用“快樂(lè)”一詞領(lǐng)進(jìn)正題，引出“分享快樂(lè)”的主題。
2、 復(fù)述故事
今天我們要學(xué)習(xí)的是《分享快樂(lè)》。你們知道什么是分享嗎？小狗樂(lè)樂(lè)會(huì)分享，你們也可以學(xué)會(huì)分享。
教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)復(fù)述以下故事：
春天來(lái)了，小狗樂(lè)樂(lè)很高興，因?yàn)樗梢缘讲莸厣贤嫠Ａ�。小貓喵喵也�?lái)了，它帶來(lái)了一個(gè)不錯(cuò)的球，自己玩得很開(kāi)心。小狗樂(lè)樂(lè)看了，非常喜歡，于是跑過(guò)去想要跟小貓一起玩。小貓把球抱在懷里說(shuō)：“球是我的，不要跟我玩�！毙」窐�(lè)樂(lè)很失望，只好自己玩了。
不久，小兔子來(lái)了，它看到小狗樂(lè)樂(lè)沒(méi)有玩伴，于是它跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“你好，小狗樂(lè)樂(lè)，我們一起玩吧。這個(gè)球，我和小貓喵喵都喜歡，你也可以玩一會(huì)兒。”小狗樂(lè)樂(lè)聽(tīng)了，很高興，覺(jué)得小兔子真好。于是，他們?nèi)齻�(gè)一起玩，分享快樂(lè)。
3、 分享物品
教師把一件小物品悄悄地遞給某一位幼兒，然后叫他們把這個(gè)物品分享給其他小朋友。學(xué)生接著把物品轉(zhuǎn)交給其他小朋友。直到所有小朋友都分享了，這才結(jié)束�；顒�(dòng)過(guò)程中，教師可用鼓勵(lì)語(yǔ)言如：“你真棒！你有禮貌地分享了，朋友肯定會(huì)喜歡你的�！�
4、分組游戲
分組，讓幼兒分別站在兩側(cè)。每組分別有一個(gè)小球。老師計(jì)時(shí)，讓兩邊幼兒輪流傳球，看哪一組傳完最快。由此讓幼兒感受到組內(nèi)合作對(duì)游戲成功的影響。
5、 結(jié)語(yǔ)
今天我們一起學(xué)習(xí)了《分享快樂(lè)》。分享快樂(lè)對(duì)別人和對(duì)自己都很重要，大家都要記得去分享快樂(lè)，讓我們一起更快樂(lè)。
中班《分享真快樂(lè)》活動(dòng)教案 4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)重拍節(jié)奏的練習(xí)，初步認(rèn)識(shí)西班牙舞蹈基本風(fēng)格，清楚西班牙舞蹈主要?jiǎng)幼鳌?/p>
2、能夠正確的做出古典舞的各個(gè)手位。
3、訓(xùn)練腿與腰的'柔韌性，腿與腹背肌的控制力及爆發(fā)力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、歌曲《嘿！米奇》《小浪花》《吹泡泡》《顏色歌》《尋胡隱君》《西班牙蝴蝶》《百變小魔女》，音樂(lè)播放器。
2、節(jié)拍鼓、鼓槌。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、熱身活動(dòng)
熱身操《嘿！米奇》，充分活動(dòng)頭部、頸部、肩膀、手臂、腰部、胯部、膝蓋和腳腕。
二、基本功訓(xùn)練
1、把桿站姿：
動(dòng)作要求：雙手與肩膀同寬輕輕搭在把桿上，;腳小八字位立直，收腹提臀，下巴微抬。
2、把桿壓前腿：(每邊壓8個(gè)8拍)
動(dòng)作要求：?jiǎn)问址霭�，一條腿搭在把桿上，一只手芭蕾手尾三位。壓腿時(shí)教師強(qiáng)調(diào)注意壓腿的三大要素：開(kāi)、繃、直�？璨客忾_(kāi)，腳背的外開(kāi)全繃和膝蓋的伸直。
3、把桿踢前腿：(每邊踢8個(gè)8拍)
動(dòng)作要求：?jiǎn)问址霭眩硗庖恢皇植嫜�。教師�?qiáng)調(diào)踢腿時(shí)眼睛要注視前方，腳背和膝蓋繃直。上半身不可以極力向前夠，踢不高沒(méi)有關(guān)系,最重要的是保持正確的姿態(tài)。
4、把桿壓肩膀：(壓100下，約12個(gè)8拍)
中班《分享真快樂(lè)》活動(dòng)教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在欣賞、表演的過(guò)程中理解分享是快樂(lè)的。
2、有積極的分享行為，感受分享的快樂(lè)。
3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、通知幼兒帶一些食物或玩具來(lái)園。（如一包餅干，一只橘子等）
2、把故事內(nèi)容制作成多媒體課件或投影片。
3、在操作區(qū)投放一些心形葉子，供幼兒制作情緒樹(shù)用。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 快樂(lè)的欣賞活動(dòng)：
1、設(shè)置懸念，引起興趣：
教師：“小兔拔了兩個(gè)蘿卜全送給了別人，猜猜它的心里會(huì)怎樣想？”“可是它卻很快樂(lè)呀，這是為什么呢？請(qǐng)大家一起欣賞動(dòng)畫(huà)故事《小兔真快樂(lè)》。”
2、放映多媒體課件，分段欣賞和表演，理解分享是快樂(lè)的。
重點(diǎn)：理解兩種不同的分享型快樂(lè)。
�。�1） 理解：有了好東西和別人一起吃，會(huì)更快樂(lè)！
欣賞第1、2兩節(jié)故事。
教師：“小兔把蘿卜送給羊媽媽和小豬時(shí)，羊媽媽和小豬說(shuō)了什么？小豬是怎樣說(shuō)的？”“小兔把蘿卜都送掉了，可是它為什么卻很快樂(lè)？”
�。�2） 理解把快樂(lè)的事說(shuō)給別人聽(tīng)，別人也會(huì)感到快樂(lè)！
欣賞課件的后半部分。提問(wèn)：“小兔回家后，對(duì)媽媽說(shuō)了什么話(huà)？媽媽又是怎么說(shuō)的？”
復(fù)述小兔和兔媽媽的話(huà)，一起表演他們快樂(lè)的樣子。
提問(wèn)：“媽媽聽(tīng)了小兔的話(huà)，為什么很快樂(lè)？”
二、快樂(lè)的'分享活動(dòng)：
1、分享快樂(lè)情感
教師：“老師有一件快樂(lè)的事要告訴你們：南南小朋友以前總愛(ài)把積木搶到自己的面前，不許別人碰�？墒亲蛱炖蠋熆吹剿蜄|東一起看書(shū)，玩得可好了。老師看到他進(jìn)步了，覺(jué)得很快樂(lè)。你們聽(tīng)了一定也很快樂(lè)吧？那你們有沒(méi)有快樂(lè)的事，也說(shuō)出來(lái)給好朋友聽(tīng)聽(tīng)？”（幼兒互相說(shuō)后，請(qǐng)兩位幼兒上來(lái)說(shuō)。）
2、分享食物。
教師：“小兔把好東西分給別人吃，你們也帶來(lái)了許多好東西，你們準(zhǔn)備怎么做？”
（讓幼兒相互共享食物，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。）
3、表達(dá)分享情緒。
請(qǐng)幼兒把分享后的感受說(shuō)給老師和同伴聽(tīng)；或到操作取去給新形葉子涂上顏色，表達(dá)自己的心情。
活動(dòng)建議：
1、課前和幼兒一起談?wù)勱P(guān)于分享的話(huà)題，對(duì)幼兒無(wú)意中出現(xiàn)的分享行為進(jìn)行表?yè)P(yáng)，使幼兒對(duì)分享有一個(gè)初步的概念。
2、課后與幼兒一起進(jìn)行故事表演，強(qiáng)化分享意識(shí)；并用幼兒從家里帶來(lái)的玩具和圖書(shū)等建成“快樂(lè)城”，鞏固分享行為。
活動(dòng)反思：
“分享”這一概念和行為，在人際交往中是很重要的一環(huán)。要幫助孩子初步懂得分享是快樂(lè)的，并學(xué)習(xí)與同伴分享食物、玩具。值得注意的是：孩子的情緒往往不夠穩(wěn)定，不斷轉(zhuǎn)換，因此，要讓不善于用言語(yǔ)表達(dá)的幼兒通過(guò)動(dòng)作、圖象等非言語(yǔ)的表達(dá)方式來(lái)表現(xiàn)自己的感受，從而讓每個(gè)孩子都獲得表達(dá)的機(jī)會(huì)。
中班《分享真快樂(lè)》活動(dòng)教案 6
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、了解分享快樂(lè)的重要性；
2、培養(yǎng)小朋友的分享意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力；
3、引導(dǎo)小朋友感受和享受分享的喜悅。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教具：教具盒、貝殼等的小玩意兒，貼紙；
2、教材：集體主題《分享快樂(lè)》。
三、教學(xué)過(guò)程：
第一課：了解分享快樂(lè)的重要性
1、教師與小朋友輕松談話(huà)，對(duì)所學(xué)過(guò)的主題進(jìn)行回顧：“我們都知道勤儉節(jié)約、禮貌待人很重要，同學(xué)們，分享快樂(lè)也是很重要的哦！因?yàn)椴还苁抢L畫(huà)、玩具或小零食，與朋友分享并享受分享的喜悅是非常棒的事情。你們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣的一句話(huà)：‘分享快樂(lè)，兩人得�！�？”
2、教師請(qǐng)小朋友們看看教具盒里的貝殼等小玩意兒，看看誰(shuí)會(huì)使用并進(jìn)行分享。老師提供一個(gè)提示：你可以把它分享給你喜歡的朋友，并可以向朋友詢(xún)問(wèn)她們是否也有了同樣的事情可以分享。然后讓所有同學(xué)輪流分享他們的小物品。
3、教師在小朋友積極參與、分享的過(guò)程中，可以詢(xún)問(wèn)：“是否感到很高興呢？怎樣的感覺(jué)可以和我們分享呢？”
4、教師最后總結(jié)一下今天所探討的主題：“與朋友分享快樂(lè)，就能獲得雙倍的喜悅”。
第二課：培養(yǎng)小朋友的分享意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力
1、教師首先為小學(xué)生介紹團(tuán)隊(duì)目標(biāo)：“在小組合作中，分享快樂(lè)；讓我們變得更加志同道合”。
2、教師詢(xún)問(wèn)：“在小組合作的過(guò)程中，誰(shuí)可以告訴我要做什么？”小學(xué)生可以嘗試回答以開(kāi)啟日常對(duì)話(huà)過(guò)程。
3、教師可以在黑板上寫(xiě)下幾個(gè)字，像是“勤勞”，“友愛(ài)”，“責(zé)任感”，或是“社群意識(shí)”，引導(dǎo)小學(xué)生一起拼讀。
4、教師請(qǐng)小學(xué)生們圍坐在一起，分享他們喜歡的事情和已經(jīng)了解的東西，然后，鼓勵(lì)小學(xué)生嘗試自己為他們的小組想出一個(gè)主題。每個(gè)小組都應(yīng)該根據(jù)他們所調(diào)查的話(huà)題來(lái)提出一個(gè)問(wèn)題或幾個(gè)問(wèn)題。此外，小學(xué)生需要根據(jù)小組討論結(jié)果來(lái)推薦有關(guān)的書(shū)籍或網(wǎng)站。
5、教師帶領(lǐng)小學(xué)生們進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作游戲，比如“垃圾分類(lèi)”，在游戲中激勵(lì)小學(xué)生進(jìn)行分享、討論。
6、教師最后評(píng)價(jià)每個(gè)小組的團(tuán)隊(duì)精神，以及他們的分享和方案。
第三課：引導(dǎo)小朋友感受和享受分享的喜悅
1、教師與小朋友們分享聽(tīng)過(guò)的小故事：“一朵花開(kāi)在一個(gè)枯瘦的樹(shù)干邊上，花和樹(shù)枯瘦的枝干形成了一幅不太和諧的.畫(huà)，可是風(fēng)吹過(guò)來(lái)時(shí)，枝干就開(kāi)始舞動(dòng)，花瓣也隨之飛舞。整棵樹(shù)因此也變得歡快起來(lái)，變得多姿多彩。同理，我們分享時(shí)，也可以讓別人變得更加歡快�！�
2、教師組織小學(xué)生們進(jìn)行分享習(xí)慣訓(xùn)練，引導(dǎo)小學(xué)生們說(shuō)到一個(gè)或幾個(gè)他們想分享的內(nèi)容，然后提醒小學(xué)生避免過(guò)分分享所擁有的各種物品或是故事，以免讓別人感到厭煩或是不耐煩。同時(shí)，小學(xué)生應(yīng)該做到分享時(shí)有節(jié)制、避免大聲嚷嚷、喋喋不休，以免影響其他人學(xué)習(xí)的專(zhuān)注。
3、教師鼓勵(lì)小學(xué)生與家人分享他們學(xué)到的內(nèi)容和依據(jù)實(shí)際生活的經(jīng)歷。
4、教師最后總結(jié)今天的教學(xué)內(nèi)容：“分享可以促進(jìn)關(guān)系、提升自我感受、讓人更有影響力；開(kāi)心分享的人在群體中有更多的影響力，并會(huì)得到更多的快樂(lè)”。
四、教學(xué)總結(jié)：
分享是一種非常好的習(xí)慣。通過(guò)分享，人們可以互相幫助，可以彼此溝通和更好地理解對(duì)方。教育孩子事實(shí)上也就是在為他們培養(yǎng)分享快樂(lè)的意識(shí)、信念和行為習(xí)慣，在使他們能夠成為心胸開(kāi)闊、富有人文素質(zhì)的人。
因此，我們必須在日常工作和生活中，不斷強(qiáng)調(diào)分享的價(jià)值和重要性。在小班進(jìn)行的《分享快樂(lè)》教學(xué)中，不僅能增強(qiáng)幼兒園兒童的分享意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力，也能幫助他們感受和享受分享的喜悅，從而培養(yǎng)他們的社交能力和情感素質(zhì)。
中班《分享真快樂(lè)》活動(dòng)教案 7
活動(dòng)背景
孩子較小剛來(lái)園幾個(gè)月，在家里玩具都是自己的，獨(dú)自玩慣了，現(xiàn)在在幼兒園許多小朋友玩幾個(gè)玩具，不能獨(dú)自玩了，所以就出現(xiàn)了搶玩具，爭(zhēng)玩具的現(xiàn)象 。為了從小培養(yǎng)他們與大家一起分享并感受其中的樂(lè)趣特創(chuàng)設(shè)了這節(jié)課!
活動(dòng)目標(biāo)
1、能向同伴介紹自己的玩具。
2、愿意和同伴分享自己的玩具。
3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)重難點(diǎn)
能向同伴介紹自己的玩具。
愿意和同伴分享自己的玩具。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師事先準(zhǔn)備一些玩具(為避免幼兒忘記帶玩具)
2、幼兒帶來(lái)的玩具(提早幾天通知家長(zhǎng))
活動(dòng)過(guò)程
1、展示玩具。請(qǐng)玩具的主人上臺(tái)來(lái)介紹玩具的來(lái)歷(誰(shuí)買(mǎi)的，在哪里買(mǎi)的，什么時(shí)候買(mǎi)的)以及它們的玩法(提醒幼兒:別人介紹時(shí)要專(zhuān)心聽(tīng)。)
2、給玩具分類(lèi)。和幼兒一起將玩具作簡(jiǎn)單分類(lèi)，例如，請(qǐng)帶車(chē)子的小朋友上來(lái)、請(qǐng)帶娃娃的小朋友上來(lái)。最后請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己帶來(lái)的.玩具屬于哪一類(lèi)。
3、分享玩具。→請(qǐng)幼兒談?wù)勍嫱婢邥r(shí)應(yīng)該注意的地方�！變合嗷ソ粨Q玩玩具。(交換玩具時(shí)提醒幼兒相互道謝，老師并及時(shí)夸獎(jiǎng)幼兒和其他小朋友分享玩具很棒!讓幼兒感受到分享的快樂(lè)!)
活動(dòng)反思
1、讓孩子把最喜歡的玩具帶到幼兒園，和其他的孩子分享，一起感受共分享玩具的快樂(lè)!
2、這個(gè)活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)與人分享事物，是踏入群體的第一步，也是培養(yǎng)良好人際關(guān)系的好方法。
中班《分享真快樂(lè)》活動(dòng)教案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡與同伴一起過(guò)節(jié)，感受節(jié)日快樂(lè)。
2、能把自己的物品同小朋友一起分享。
3、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人備一份小食品或小玩具；與大班聯(lián)系，協(xié)商一起過(guò)節(jié)的'事。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒帶好自己的禮品跟隨教師來(lái)到其他班級(jí)內(nèi)，指導(dǎo)他們主動(dòng)向其他班小朋友祝賀節(jié)日，并在老師的安排下，找到自己的朋友。
2、組織幼兒玩“擊鼓傳花”的游戲，鼓聲停花落誰(shuí)手誰(shuí)就表演節(jié)目。要求幼兒為同伴的表演鼓掌，以示歡迎。
3、示意幼兒把自己的小禮品取出來(lái)與其他小朋友一起分享。
活動(dòng)反思：
努力領(lǐng)悟《綱要》精神，在活動(dòng)中，力爭(zhēng)成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。努力營(yíng)造一個(gè)寬松、自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒積極的、大膽的表達(dá)自己的情感。
中班《分享真快樂(lè)》活動(dòng)教案 9
設(shè)計(jì)意圖：
《綱要》中指出：要引導(dǎo)幼兒樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心�！胺窒怼边@一概念和行為，在人際交往中是很重要的一環(huán)，而小班幼兒往往以自我為中心，缺乏與同伴交流的意識(shí)。為了幫助孩子初步懂得與人和睦相處，感知與人分享是快樂(lè)的，在本次活動(dòng)中，主要是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與同伴分享食物、玩具。讓不善于用言語(yǔ)表達(dá)的幼兒通過(guò)動(dòng)作、圖象等非言語(yǔ)的表達(dá)方式來(lái)表現(xiàn)自己的感受，從而讓每個(gè)孩子都獲得表達(dá)的機(jī)會(huì)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．理解故事內(nèi)容，感受分享的樂(lè)趣。
2．初步學(xué)會(huì)與人分享事物。
3．初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的.行為。
4．培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
5．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先讓幼兒與同伴分享自己帶來(lái)的水果。
2．物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、一個(gè)蘋(píng)果、幼兒自帶食品或玩具若干。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）出示一個(gè)蘋(píng)果，談話(huà)引入。
提問(wèn)：
1．小朋友，這是什么？
2．如果你有一個(gè)蘋(píng)果，大家都想吃，我們應(yīng)該怎么辦？
（二）播放課件，分段閱讀故事，理解故事內(nèi)容。
1．師幼一起閱讀PPT第一頁(yè)至第二頁(yè)，提問(wèn)：
圖上有誰(shuí)？它在做什么？
2．閱讀PPT第三頁(yè)，討論：
小熊為什么把蜂蜜藏起來(lái)？
3．閱讀PPT第四頁(yè)至第七頁(yè)，提問(wèn)：
當(dāng)其他小伙伴發(fā)現(xiàn)小熊沒(méi)有把食物拿出來(lái)時(shí)，是怎么想的？
4．閱讀PPT第八頁(yè)至第十頁(yè)，提問(wèn)：
為什么小熊的臉上是笑瞇瞇的？
小結(jié)：小熊把最喜歡吃的蜂蜜，與大家一起分享，所以大家都感到高興、快樂(lè)。
�。ㄈ┩暾蕾p故事，進(jìn)一步感知分享的樂(lè)趣。
提問(wèn)：如果你是小熊，你會(huì)怎么做？
（四）師幼共同討論、小結(jié)。
1．如果你有好吃的東西，好玩的玩具，你會(huì)怎么做？
2．別人把好吃的東西，好玩的玩具和你一起分享，你會(huì)覺(jué)得怎么樣？
小結(jié)：我們關(guān)心別人，別人就會(huì)快樂(lè)�？吹絼e人快樂(lè)，我們心里就會(huì)高興。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)延伸：與同伴分享自己帶來(lái)的食品或玩具。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)圍繞孩子們最感興趣的玩具和食物展開(kāi)，通過(guò)對(duì)話(huà)的形式讓孩子充分表達(dá)了自己的想法，相互交流，共同分享一起玩玩具的樂(lè)趣。在此次活動(dòng)中，大部分幼兒都積極地參與了游戲和對(duì)話(huà)，親自體驗(yàn)到了分享的快樂(lè)。
中班《分享真快樂(lè)》活動(dòng)教案 10
活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒了解分享的意義，知道分享能帶來(lái)快樂(lè)。
培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人、愿意與他人分享玩具和食物的習(xí)慣。
激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
童話(huà)故事《小熊讓路》的卡片或PPT。
玩具、食物若干。
《小猴子的生日晚會(huì)》故事音頻或PPT。
分享行為的圖片或掛圖。
養(yǎng)成良好習(xí)慣的嬰兒貼紙作為獎(jiǎng)勵(lì)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入部分
聽(tīng)故事導(dǎo)入：播放《小猴子的生日晚會(huì)》故事音頻或展示PPT，提問(wèn)：“小猴子的生日晚會(huì)上發(fā)生了什么？小動(dòng)物們?yōu)槭裁炊甲吡耍俊币龑?dǎo)幼兒理解分享的重要性。
二、基本部分
學(xué)習(xí)童話(huà)故事：
小動(dòng)物為什么不愿給小熊讓路？
小熊應(yīng)該怎樣做才對(duì)？
小動(dòng)物為什么又給小熊讓路了？
小熊心里是怎樣想的？
展示《小熊讓路》的卡片或PPT，教師講述故事。
提問(wèn)幫助幼兒理解故事內(nèi)容：
通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒理解關(guān)心他人、分享空間的重要性。
分享行為的圖片展示：
展示分享行為的圖片或掛圖，讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)，并說(shuō)明原因。
教師總結(jié)：分享就是將好吃的、好玩的跟大家一起分享，這樣你會(huì)得到更多的快樂(lè)和朋友。
小組分享活動(dòng)：
將幼兒分成若干小組，每組發(fā)放玩具和食物。
鼓勵(lì)幼兒在小組內(nèi)分享玩具和食物，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒的`分享行為，并給予積極的反饋和獎(jiǎng)勵(lì)。
三、結(jié)束部分
游戲互動(dòng)：
游戲名稱(chēng)：我會(huì)分享。
游戲玩法：教師每組發(fā)放一件物品（如圖書(shū)、零食、玩具等），鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)分享，并邀請(qǐng)幼兒上臺(tái)展示自己的分享行為。
給予表現(xiàn)好的幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣的嬰兒貼紙作為獎(jiǎng)勵(lì)。
總結(jié)分享：
提問(wèn)：“今天你分享了什么？你感到快樂(lè)嗎？”引導(dǎo)幼兒回顧自己的分享行為，并表達(dá)分享帶來(lái)的快樂(lè)感受。
教師總結(jié)：分享是一種美好的行為，它能讓我們得到更多的朋友和快樂(lè)。希望大家都能成為懂得分享的好孩子。
活動(dòng)延伸：
家園共育：與家長(zhǎng)溝通，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在日常生活中多與幼兒分享自己的東西，培養(yǎng)幼兒的分享意識(shí)。
日�；顒�(dòng)：在班級(jí)的日常生活中，多組織分享活動(dòng)，如分享故事、分享食物等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)分享。
教學(xué)反思：
在本次活動(dòng)中，大部分幼兒都能積極參與分享活動(dòng)，體驗(yàn)到了分享的快樂(lè)。但也有個(gè)別幼兒由于各種原因沒(méi)有積極參與，需要在今后的活動(dòng)中給予更多的關(guān)注和引導(dǎo)。
通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒對(duì)分享的意義有了更深入的理解，也初步培養(yǎng)了關(guān)心他人、愿意與他人分享的習(xí)慣。但還需要在日常生活中不斷鞏固和強(qiáng)化這些行為。
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