校園環(huán)行接力活動(dòng)總結(jié)
金秋九月，滿懷喜悅的莘莘學(xué)子揣著絢麗的夢(mèng)想步入了大學(xué)的殿堂。然而隨著生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、人際交往平臺(tái)、由中學(xué)生向大學(xué)生角色轉(zhuǎn)換等諸多因素的轉(zhuǎn)變。使得新生不得不獨(dú)自面對(duì)人生諸多的問(wèn)題，從而會(huì)產(chǎn)生諸多的困擾和不適應(yīng)。為了幫助09級(jí)新生盡快調(diào)整身心、轉(zhuǎn)變角色。為解決他們心理、情緒、行為及人際關(guān)系上的迷茫與困惑。為使新生能夠盡快適應(yīng)大學(xué)生活，提高適應(yīng)能力。同時(shí)也能讓新生從緊張的學(xué)習(xí)中得到一次輕松愜意的娛樂(lè)機(jī)會(huì)，為此土木與建筑系在20xx年11月3日（星期二）下午三點(diǎn)舉行了新生適應(yīng)之校園環(huán)行接力比賽活動(dòng)。
活動(dòng)在萬(wàn)佳老師的領(lǐng)導(dǎo)下和心理部的組織下趣味連連、激情洋溢；在部長(zhǎng)和各副部長(zhǎng)的精心策劃和努力準(zhǔn)備下完善；在所有工作人員的辛勤工作下，確保了整個(gè)活動(dòng)的安全，保證了整個(gè)活動(dòng)的正常進(jìn)行。
我們整個(gè)活動(dòng)分為八個(gè)部分：第一部分：活動(dòng)開(kāi)始前所有土木與建筑系大一新生到交院大門校訓(xùn)前集體合影。第二部分：請(qǐng)黃主任和萬(wàn)佳老師作現(xiàn)場(chǎng)講話，提出相關(guān)要求和活動(dòng)期望。第三部分：每班相應(yīng)的組到相應(yīng)站點(diǎn)準(zhǔn)備，然后裁判吹哨后每一站組員攜帶好本班班旗開(kāi)始行動(dòng)（橋梁組和建筑組先后進(jìn)行活動(dòng)，按活動(dòng)策劃開(kāi)展各階段的賽事）；比賽第一個(gè)流程為：兩人合作用胸部夾著氣球并攜帶好本班班旗前行，每班三組六人進(jìn)行接力。第四部分：比賽第二個(gè)流程為：盲人互助并攜帶好本班班旗前行，每班兩組四人進(jìn)行接力。第五部分：比賽第三個(gè)流程為：三人接力并攜帶好本班班旗跑。第六部分：比賽第四個(gè)流程為二人三足捆腳并攜帶好本班班旗前行，每班兩組四人進(jìn)行接力。第七部分，比賽最后一個(gè)流程為，班級(jí)集體傳遞班旗到終點(diǎn)。第八部分：萬(wàn)老師作活動(dòng)總結(jié)講話，并且系陽(yáng)光心理工作部老師和所有成員和各班心理委員進(jìn)行合影。
本次活動(dòng)中也出現(xiàn)了些許細(xì)節(jié)上的問(wèn)題：
一、由于宣傳，組織工作前期工作不到位，導(dǎo)致活動(dòng)開(kāi)始后，很多參賽隊(duì)員對(duì)活動(dòng)流程不是很熟悉，造成很多沒(méi)必要的麻煩。
二、由于事先組織部沒(méi)有把安排工作做好，導(dǎo)致活動(dòng)開(kāi)展前很多工作沒(méi)有按時(shí)到位，影響了活動(dòng)的.準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。
三、賽事最后一個(gè)階段，由于沒(méi)有充分考慮到場(chǎng)地的限制，使活動(dòng)不得不臨時(shí)更換場(chǎng)地和比賽要求。
四、活動(dòng)結(jié)束后，沒(méi)有合理的組織與安排，使很多新生都離場(chǎng)，最后老師講話沒(méi)有按照原計(jì)劃進(jìn)行，顯得有點(diǎn)倉(cāng)促，混亂。
最后總的來(lái)說(shuō)，本次活動(dòng)意義極大。通過(guò)本次活動(dòng)，使得新生獲得了許多經(jīng)驗(yàn)和感悟：
第一、新生通常會(huì)感覺(jué)進(jìn)入大學(xué)后身邊的人都很陌生了，沒(méi)有了高中時(shí)期那么親密的朋友相伴。此次活動(dòng)可以指引09級(jí)新生快速適應(yīng)大學(xué)生活，通過(guò)與新同學(xué)之間的合作來(lái)增進(jìn)了解，以更進(jìn)一步了解同學(xué)的性格特點(diǎn)，培養(yǎng)新的真誠(chéng)的友誼。
第二、這是一個(gè)團(tuán)體性的活動(dòng)，通過(guò)此次活動(dòng)，可以讓各位09屆新生明白團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的力量，加強(qiáng)新生們的集體榮譽(yù)感，促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
第三、讓新生認(rèn)識(shí)到他們生活得客觀環(huán)境發(fā)生了變化，活動(dòng)中不可避免的會(huì)產(chǎn)生一些摩擦，這也教育他們?cè)诮浑H方面，要和周圍的人建立好關(guān)系，畢竟每個(gè)人個(gè)性特點(diǎn)不同，要學(xué)會(huì)包容，多體諒他人，減少不必要的人際關(guān)系沖突。
此次活動(dòng)加強(qiáng)了各班，各級(jí)同學(xué)之間的交流，增強(qiáng)了土建系內(nèi)部團(tuán)結(jié)。雖然本次活動(dòng)還存在許多的不足，但我們一定會(huì)汲取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為以后我部門的活動(dòng)更好的開(kāi)展而不斷學(xué)習(xí)，為我部門達(dá)到一個(gè)更高的高度而不斷努力，相信我們自己一定可以做到。
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