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      2. 學(xué)校暑期師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)

        時(shí)間:2021-07-28 17:10:57 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿

        學(xué)校暑期師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)

          總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢?下面是小編收集整理的學(xué)校暑期師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        學(xué)校暑期師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)

          根據(jù)教育局做好暑期師德師風(fēng)建設(shè)精神,學(xué)校積極行動(dòng),成立了以校長(zhǎng)XX為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),培育教師教育情懷,提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì),打造一支敢擔(dān)當(dāng)、有作為的教育“鐵軍”,制訂了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃,展開(kāi)了系列有效的'學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng),現(xiàn)將具體活動(dòng)情況作以下總結(jié):

          一、建立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

          為確保師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)順利開(kāi)展,學(xué)校高度重視,成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng),負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的具體實(shí)施,并收集好相關(guān)資料。

          二、抓學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí)

          1、切實(shí)開(kāi)好動(dòng)員大會(huì)。學(xué)校召開(kāi)教師會(huì)議,在這次會(huì)議上校長(zhǎng)作出了重要講話,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),明確活動(dòng)目標(biāo)、任務(wù)和具體方法步驟。進(jìn)一步提高全校教職工,特別是青年教師對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)重要意義的認(rèn)識(shí),規(guī)范言行,樹立良好師表形象的自覺(jué)性。

          2、搞好宣傳。我校結(jié)合實(shí)際,通過(guò)宣傳欄、微信等載體進(jìn)行廣泛宣傳動(dòng)員,充分發(fā)揮學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)輿論的作用,積極營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。

          3、搞好學(xué)習(xí)、活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實(shí)際,《認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)政治理論,加強(qiáng)教職工及黨員隊(duì)伍的思想作風(fēng)建設(shè),利用教師例會(huì)組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等。

          4、扎實(shí)治理有償補(bǔ)課。我校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部及縣教育局出臺(tái)的《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》文件,學(xué)校沒(méi)有教師參加有償補(bǔ)課。

          通過(guò)開(kāi)展一系列學(xué)習(xí)、活動(dòng),使學(xué)校教職工從思想上真正認(rèn)識(shí)到為人師表和依法執(zhí)教的重要性和必要性,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,積極創(chuàng)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系,營(yíng)造和諧的校園環(huán)境。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)加強(qiáng)了我校教師師德師風(fēng)建設(shè),培育了教師教育情懷,提升了教師隊(duì)伍整體素質(zhì),讓每一位教師真正做好學(xué)生的引路人。

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