護(hù)士節(jié)送知識(shí)進(jìn)校園講話稿（精選10篇）
在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，越來越多地方需要用到講話稿，講話稿是指把在一定場(chǎng)合下所要講的話事先用文字有條理的寫出來的文稿。為了讓您在寫講話稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的護(hù)士節(jié)送知識(shí)進(jìn)校園講話稿（精選10篇），歡迎大家分享。
護(hù)士節(jié)送知識(shí)進(jìn)校園講話稿1
尊敬的局領(lǐng)導(dǎo)，各位老師:
大家上午好!
很榮幸參加衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)為我們?nèi)珔^(qū)護(hù)士姐妹們濃重舉行的5.12護(hù)士節(jié)慶祝大會(huì)。借此機(jī)會(huì)代表我個(gè)人及沒來參加慶祝大會(huì)的護(hù)士們：感謝衛(wèi)生局各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們護(hù)理工作的高度重視及大力支持，感謝局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們護(hù)士姐妹生活、學(xué)習(xí)及工作上的關(guān)心，認(rèn)可。另外借此機(jī)會(huì)感謝總護(hù)士長(zhǎng)對(duì)我們工作上的嚴(yán)格要求，學(xué)習(xí)上的支持、鼓勵(lì)，生活上的關(guān)心，給了我們工作上的動(dòng)力和激情。
我從事臨床護(hù)理工作20年，臨床護(hù)理管理工作3年，醫(yī).學(xué)教理也無數(shù)次當(dāng)過病人及病人家屬。
1、切身體會(huì)到病人的身心的痛苦和需要。
2、也切身體會(huì)到護(hù)理工作特別是急診搶救工作的苦和累，醫(yī).學(xué)教會(huì)到了護(hù)士的心理壓力和心理心理需要。
我們的職業(yè)是被人尊稱的白衣天使，白大褂一穿，什么情緒和苦惱就得拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，科室就規(guī)定了任何人不得把情緒帶到工作中、必須微笑服務(wù)。沒有固定的節(jié)假日和休息時(shí)間、工作瑣碎、責(zé)任重大。
我們的護(hù)士經(jīng)常遇到委屈和誤解。比如，科室一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的年輕護(hù)士有一次給患兒頭皮靜脈穿刺沒一次成功時(shí)，不理解的的家長(zhǎng)就情緒激動(dòng)，說：你是不是該退休了，眼睛看不到。有的護(hù)士被醉酒病人打傷等等這樣的例子舉不勝舉。
醫(yī)院條件有限，病房，病床陳舊，病房，辦公室醫(yī)療設(shè)施不到位，無形中加大了護(hù)理人員的工作量，不能滿足病人需求容易發(fā)生醫(yī)療糾紛;安全防護(hù)措施不到位，容易發(fā)生傳染性的疾病，特別是血液傳染疾病。比如護(hù)士在毀形一次性物品時(shí)盡管很小心還是經(jīng)常發(fā)生穿刺傷，都是自己消毒處理了事。但還得無怨無悔地工作，因?yàn)檫x擇這樣的職業(yè)，我們服務(wù)對(duì)象是一個(gè)個(gè)需要人幫助、同情、在痛苦中苦苦掙扎的病人。護(hù)士的工作真的需要被理解，被認(rèn)可才能提高工作，學(xué)習(xí)的積極性。
3，護(hù)士必須要不斷的給自己充電，并掌握給病人的溝通技巧，才能讓我們?cè)诓∪嗣媲坝凶孕�，有氣質(zhì)，有內(nèi)涵，才能讓病人相信我們，在治療期間才能放心，安心的養(yǎng)病。
我相信：有這么多好的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們護(hù)理工作的高度重視和大力支持作，在以后的工作中我會(huì)以身作則，不計(jì)較個(gè)人得失，一如既往把我們的科室當(dāng)作我自己的家來耕耘，管理：
1、用醫(yī)務(wù)人員的倫理道德行為規(guī)范來嚴(yán)格約束自己及科室醫(yī)護(hù)人員的執(zhí)業(yè)行為。
2、把病人當(dāng)作我們大家的老人、客人、朋友、消費(fèi)者來對(duì)待。繼續(xù)為每位病人提供優(yōu)良的服務(wù)模式、提供優(yōu)良的服務(wù)環(huán)境、增加便民服務(wù)措施、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)、規(guī)范和認(rèn)真落實(shí)執(zhí)行醫(yī)院及科室各項(xiàng)規(guī)章制度、認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)，提高醫(yī)護(hù)人員的自我防護(hù)意識(shí)，做到依法執(zhí)業(yè)，依法行醫(yī)。
3、作好急診出診管理工作及發(fā)熱門診、腹瀉門診的突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急工作。
4、增加便民服務(wù)措施，把解決病人看病難，看病貴的問題真正的落實(shí)到實(shí)際工作中。加強(qiáng)科室薄弱環(huán)節(jié)的管理，嚴(yán)防差錯(cuò)事故，做好病人投訴處理工作，使病人的投訴能在科室解決處理好，及時(shí)采取補(bǔ)救措施，減少和避免醫(yī)療糾紛的發(fā)生，并得到病人的理解和諒解。使我們門診的醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量真正的做到持續(xù)性改進(jìn)，提高病人的滿意度。
護(hù)士節(jié)送知識(shí)進(jìn)校園講話稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師們、同學(xué)們：
大家下午好！
在這春光明媚，姹紫嫣紅的五月，我們滿懷喜悅地迎來了護(hù)士自己的節(jié)日——國(guó)際護(hù)士節(jié)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表衛(wèi)校的全體教職員工，向在座的各位同仁和全體師生致以最誠(chéng)摯的問候和節(jié)日的祝賀！向在座的各位來賓表示最熱烈的歡迎！
護(hù)士，是天使的化身，是友愛的象征，多少生命在你們雙手中誕生；多少痛苦在你們笑容中減輕；多少疾病在你們奉獻(xiàn)中消退。正如西方有句格言所說：上帝不能親自到人間施予愛心，所以派來了護(hù)士。人們把你們稱為白衣天使，不僅是對(duì)你們美麗、善良、靈巧的概括，更是對(duì)你們崇高的職業(yè)精神的贊譽(yù)。在你們的肩上，不僅擔(dān)著友愛、責(zé)任和道義，更是集艱辛、勞累和繁瑣于一身，你們以救死扶傷為職責(zé)，以無私奉獻(xiàn)為誓言，以拯救生命為承諾。一襲飄然的白衣，是一顆純潔的心靈；一頂別致的燕帽，打造了你守護(hù)生命的重任。
護(hù)理學(xué)科是科學(xué)、藝術(shù)和愛心的結(jié)合。護(hù)理事業(yè)的發(fā)展需要一代又一代人的奮斗！希望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心求教，掌握扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、嫻熟的護(hù)理技術(shù)和與患者溝通交流的藝術(shù)，能夠把所學(xué)的理論和技術(shù)運(yùn)用到護(hù)理工作中去，減輕或消除病人的痛苦。同學(xué)們，你們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，你們有責(zé)任通過“實(shí)踐——研究——再實(shí)踐——再研究”的過程，樹立整體護(hù)理觀念，大膽創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)護(hù)理模式從以疾病為中心向以人的健康為中心的模式轉(zhuǎn)變，不斷提高綜合素質(zhì)，為社會(huì)提供高“質(zhì)”高“效”的服務(wù)，為護(hù)理事業(yè)的發(fā)展做出不懈的努力。
護(hù)理界的同仁們，護(hù)理專業(yè)的同學(xué)們，希望你們愉快的度過這個(gè)美麗的節(jié)日，讓我們攜起友誼之手，奮發(fā)有為，繼承白求恩精神，腳踏南丁格爾的足跡，在平凡的護(hù)理崗位上譜寫出一曲又一曲不平凡的天使之歌。我相信，護(hù)理事業(yè)的明天屬于你們！護(hù)理事業(yè)的明天將會(huì)更美好！
在這個(gè)特殊的日子里，讓我們牢記南丁格爾的誓言和自身肩負(fù)的神圣職責(zé)，發(fā)揚(yáng)光大南丁格爾的精神和護(hù)理事業(yè)的光榮傳統(tǒng)，對(duì)患者飽含感情，對(duì)工作充滿激情，對(duì)事業(yè)充滿癡情，將我們的人生價(jià)值定向在護(hù)理事業(yè)上，把我們的人生坐標(biāo)，定位在群眾滿意度上。以昂揚(yáng)的斗志和飽滿的精神，用生命和愛心筑成攔截死神的堤坎，將關(guān)愛、健康和幸福撒滿人間。為保障廣大人民群眾的生命和健康，為國(guó)家的衛(wèi)生護(hù)理事業(yè)的健康、快速發(fā)展，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
最后，衷心祝愿全體護(hù)理工作者節(jié)日快樂！祝愿全校師生健康平安！祝各位來本家庭幸福！
謝謝大家！
護(hù)士節(jié)送知識(shí)進(jìn)校園講話稿3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，各位同仁：
做一名護(hù)士是我小時(shí)候的一個(gè)夢(mèng)，長(zhǎng)大后，如愿加入到護(hù)士這一行業(yè)，對(duì)這份工作我有著摯愛，我要感謝護(hù)士這份職業(yè)，讓我找到我想要的人生，讓我在自己最傾心的一份職業(yè)里面實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值!是這份職業(yè)讓我有了對(duì)生命的敬重，讓我知道如何平等、善良、真誠(chéng)的去對(duì)待每一個(gè)生命，這份制造業(yè)讓我理解，能獲得生命，便當(dāng)感恩，能呼吸，便當(dāng)快樂。在支付我生命艱辛的同時(shí)，收入著他人的獲得生命的喜悅。當(dāng)我回頭看時(shí)，看到生命的蓬勃，我慶幸，我能如此貼近生命，去接觸，聆聽，去感悟!
5月12日，屬于我們護(hù)士的專屬節(jié)日，“愛在左，同情在右，走在生命兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，”冰心老人的這句名言，是對(duì)我們護(hù)理工作的最好詮釋和最高評(píng)價(jià)。因此在這個(gè)特殊的日子里，讓我們牢記南丁格爾的誓言和自身肩負(fù)的神圣職責(zé)，發(fā)揚(yáng)南丁格爾精神和護(hù)理事業(yè)的光榮傳統(tǒng)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行新的《護(hù)士條例》，切實(shí)履行自己的權(quán)益和義務(wù)，牢固樹立“院興我榮，院衰我恥”的主人翁意識(shí)，以“愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心”對(duì)待每一位患者，把我們的人生價(jià)值定向在護(hù)理事業(yè)上，把我們的人生目標(biāo)定位在病人滿意度上，為保障全縣廣大人民群眾的生命和健康，為我院護(hù)理生事業(yè)健康、快速發(fā)展，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
生活對(duì)每一個(gè)人來說都是一次艱難的航行，但是我們又怎么知道病痛會(huì)不會(huì)再次加身?所以我們需要關(guān)愛，造物主為了自己無限的愛塑造了人，不論你相不相信這種說法，我們都無法否認(rèn)一個(gè)事實(shí)：生命是一個(gè)奇跡，一個(gè)愛的奇跡!愛的火焰，有時(shí)如一支燭光，搖曳在風(fēng)雨中，明明滅滅，它最終渴望著、期待著醫(yī)務(wù)人員憑著一份愛心撥亮它，讓它重新放射出璀璨的光芒。
XXXX年，我們站在又一個(gè)新的起點(diǎn)：我們要以一顆拼搏之心去迎接新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，以一份責(zé)任之心去面對(duì)新的`壓力和希望，以一份感恩之心去回報(bào)所有的關(guān)愛和支持。
謝謝大家!
護(hù)士節(jié)送知識(shí)進(jìn)校園講話稿4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
從踏入衛(wèi)校的那天開始，我便知道自己將是一位白衣戰(zhàn)士。我的戰(zhàn)場(chǎng)雖然沒有硝煙戰(zhàn)火，卻同樣有著流血和死亡。醫(yī)學(xué)事業(yè)是一項(xiàng)非常精細(xì)的職業(yè)，我的使命是挽救生命，促進(jìn)健康。我的每一項(xiàng)操作都關(guān)系著病人的利益和安危。所以，我特別崇尚慎獨(dú)精神，也深刻認(rèn)識(shí)到慎獨(dú)的重要。我們的工作是在無人監(jiān)督下完成的，能否堅(jiān)持慎獨(dú)至關(guān)重要，這是衡量我們們道德情操最標(biāo)準(zhǔn)的尺碼。
要做好一名護(hù)士，首先是要做到慎獨(dú)，要學(xué)會(huì)做一個(gè)人。如何做好一個(gè)人？這是一門藝術(shù)，也是一門學(xué)問。我們以后在醫(yī)院，接觸的大多都是病人，在別人需要幫助的時(shí)候，我們要伸出自己的雙手，讓他們感到在冰冷的病房中，除了家人，朋友之外，還有一個(gè)素不相識(shí)的人在照顧他。所以，我們要有一顆善良的心。
人之初，性本善。善良是人性光輝中最溫暖，最美麗，最讓人感動(dòng)的一縷陽光。一個(gè)微笑，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一句發(fā)自內(nèi)心的問候，這對(duì)我們并不難做到，卻可能因此幫助別人走出困境。一切人，一切事物都是相連的，在施予他人的時(shí)候，實(shí)質(zhì)是利益自己，當(dāng)傷害另一個(gè)生命時(shí)，實(shí)質(zhì)是在傷害自己。心中充滿慈悲，善良，才能感動(dòng)溫暖人間。所以，做人首先得要問問你想不想善良。
在這之前，還要學(xué)會(huì)寬容。寬容是一種堅(jiān)強(qiáng)，而不是軟弱。老禪師寬容了他的弟子，他知道，寬容是一種無聲的教育。我們?yōu)楹尾荒芤砸环N寬容的心態(tài)面對(duì)所有的人與事呢？寬容能使我們的心靈得到解放，得到自由。不會(huì)讓我們心存芥蒂。這樣自然而然，在我們以后的工作當(dāng)中，就不會(huì)出現(xiàn)一些違背自己良心和對(duì)不起病人的事情。
還記得在我們每一學(xué)期的結(jié)束，通知書的評(píng)語欄上，總會(huì)出現(xiàn)塌實(shí)二字。不僅僅學(xué)習(xí)需要塌實(shí)，做人也需要一步一個(gè)腳印。我們要敢于躬身自踐，不能光說不練。我們生在這個(gè)世上，難免會(huì)碰到一些意想不到的事情。用一個(gè)好的心態(tài)來面對(duì)困難，就成功了一半。能夠左右我們的絕對(duì)不是事情的發(fā)生發(fā)展，而是自己的心態(tài)。偉人曾經(jīng)這樣說過：世上無難事，只要肯登攀。只有戰(zhàn)勝困難，走出困境，成功就會(huì)屬于你。
然而做人最重要的是要學(xué)會(huì)感恩，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，這一句話時(shí)常出現(xiàn)在我們的生活當(dāng)中。我們學(xué)會(huì)感恩了嗎？我們要感謝賜予我們生命的父母，感謝教誨我們做人的老師，感謝我們的過去，它給予我們最美麗的回憶。感謝未來，它給予我們成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)的動(dòng)力。抱有一顆感恩的心，才會(huì)贏得更多的財(cái)富。才能獲得別人更多的幫助。也就是說我們要做一個(gè)有良心的人。這就涉及到了責(zé)任二字。只有明白自己身上該有的責(zé)任時(shí)，才能做到感恩。才能用自己的行動(dòng)報(bào)以父母，老師和整個(gè)社會(huì)。
同學(xué)們，讓我們誠(chéng)實(shí)做人。做一個(gè)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)的人。讓我們用做高尚的品德來詮釋護(hù)士這個(gè)職業(yè)。只有這樣子，我們的生活才能處處開滿鮮花。
護(hù)士節(jié)送知識(shí)進(jìn)校園講話稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師親愛的姐妹們：
大家好！
“天使”是傳說中神仙的使者，是幸福和溫暖的象征。一襲飄然的白衣，是一顆純潔的心靈；一頂別致的燕帽，是一個(gè)守護(hù)生命的精靈，無數(shù)個(gè)陽光燦爛的`早晨，她們傾聽治療碗盤的協(xié)奏曲；無數(shù)個(gè)不眠不休的夜晚，她們感受生存和死亡的交響樂章。都說護(hù)士崇高偉大，可是又有誰想得到，在這份崇高偉大的背后，其實(shí)只是一顆顆普通的天使心。
以前，對(duì)護(hù)士這一行并無多大了解，只是偶爾從電視上看到一些關(guān)于護(hù)士的報(bào)道。在學(xué)校里選擇了護(hù)理專業(yè)，真正融入到這個(gè)大家庭的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)護(hù)士這份職業(yè)不好干。因?yàn)椴还苁顷柟馕⒙兜那宄�，還是暮色沉沉的黃昏，不管是眾生喧嘩的白晝，還是燈火闌珊的夜晚，我都要按時(shí)按點(diǎn)顛倒生物鐘地工作。有時(shí)當(dāng)我全身心地投入工作時(shí)，卻遭到了別人的譏諷和鄙視。我是一名精神科護(hù)士，精神病人是無自知力的，不知何時(shí)會(huì)發(fā)病，也就是說隨時(shí)會(huì)威脅到我的人身安全。偶爾我也會(huì)想到放棄。但是，當(dāng)我看到我院蘇創(chuàng)文同志的事跡后，他那份真摯善良的天使心深深地感動(dòng)著我，我記得他說過這樣一句話“只要病人能康復(fù)出院，就是我最大的心愿”，我聽到這句話的時(shí)候，除了發(fā)自內(nèi)心地感動(dòng)，還讓我感受到一股強(qiáng)勁的力量促使我，告訴我：不能放棄��！這是他的愿望，他的目標(biāo)，也是我今后努力的方向，要以我的愛心、耐心、細(xì)心來對(duì)待每一位患者，是他們更好地得到康復(fù)。
如果有人問我，護(hù)士這一行這么辛苦，你會(huì)從中找到幸福嗎？我會(huì)很確定的告訴他：會(huì)��！我相信這也是廣大天使的答案。因?yàn)楫?dāng)我們可以讓很多人戰(zhàn)勝病魔，恢復(fù)健康，重新笑對(duì)生活的時(shí)候，這就是最大的幸福，當(dāng)你們可以和我一樣在這里歌頌她們，同樣自豪的歌唱自己的時(shí)候，這就是最大的幸福。
一頂燕尾帽承載一方藍(lán)天，一襲白衣映照一腔柔情。和著南丁格爾精神的節(jié)拍飛翔。時(shí)光流逝的是我們的青春，永恒的是天使的風(fēng)采。這就是我今生無悔的選擇，也是千千萬萬白衣天使的天使情懷！
護(hù)士節(jié)送知識(shí)進(jìn)校園講話稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位參賽選手：
大家好!今天我為大家演講的題目是《托舉生命的天使》。
曾經(jīng)有人把教師的職業(yè)比作蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己;比作人梯，托舉著別人，挺立著自己。其實(shí)，當(dāng)你用目光注視著匆匆行走在醫(yī)院那長(zhǎng)長(zhǎng)的/靜悄悄的/溫馨的走廊里的護(hù)士們的時(shí)候，望著他們堅(jiān)強(qiáng)而柔弱的背影，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這兩個(gè)經(jīng)典的比喻用在護(hù)士的身上是再合適不過了。
她們沒有驚天動(dòng)地的事跡，但在整個(gè)醫(yī)療活動(dòng)中的作用卻是舉足輕重的;她們沒有點(diǎn)石成金的仙術(shù)，卻能為枯萎的生命注入生機(jī);她們用睿智的頭腦、嫻熟的護(hù)理技能、先進(jìn)的管理理念、無私的奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)造出了許多輝煌。
一頂潔白的燕尾帽，是護(hù)士神圣美麗的標(biāo)志，一聲"白衣天使"是人們對(duì)護(hù)士的尊敬和贊揚(yáng)，多少個(gè)白天，護(hù)士們奮戰(zhàn)在救死扶傷的第一線，為了救治生命爭(zhēng)分奪秒，多少個(gè)夜晚，護(hù)士們?cè)诓〈才钥咕苤郎竦乃僚�，�?dāng)病魔向無辜人們投下黑暗的陰影，白衣天使卻用她們的智慧，真情喚起生命的陽光。
有人說，護(hù)士的胸懷象大海般寬廣，她能容納千百萬患病的父老兄弟;護(hù)士的品格象蠟燭般的無私，她燃燒著自己照亮了別人，護(hù)士的舉止象春風(fēng)般的溫暖，她帶走了所有的憂傷和痛苦，護(hù)士的心靈象清泉般的純潔，為遭受疾病折磨的患者帶來生命的春天。所以，人們給予她美麗的名字：白衣天使。
不是嗎?是誰把輸液針準(zhǔn)確地輕輕插入病人的血管?是誰爭(zhēng)分奪秒搶救著陌生的生命?是誰像關(guān)愛自己的孩子一樣，親切撫慰著患者?是誰從子夜的熟睡中，無條件地一躍而起，奔向病人?是誰踏著黎明的曙光獨(dú)自行走在回家的路上，默默品味著一夜的辛勞?是誰滿懷欣慰地目送治愈康復(fù)的病人出院，剛放下送別的手臂，又轉(zhuǎn)身走向新的病員?而那嬰兒的第一聲響亮啼哭，首先震響著誰的耳鼓?
生命終結(jié)的安詳又最后消失在誰的眼前?這就是我們護(hù)士生活中最最平常的一幅幅畫面啊!就這樣，演繹成一支支照亮別人生命的蠟燭，把這個(gè)世界裝點(diǎn)得絢麗多彩;她們是一張張堅(jiān)穩(wěn)的人梯，幫助一個(gè)個(gè)生命攀過危難的懸崖，綻放出新的希望!于是，我想到了一個(gè)更加生動(dòng)形象的比喻：與病魔爭(zhēng)奪生命的勇士。
說到“勇士”這個(gè)詞，或許有人會(huì)不以為然。身穿一身潔白的護(hù)士服，踏著輕盈的腳步，悄無聲息的穿梭在病房和辦公室、手術(shù)室之間。沒有風(fēng)雨，更沒有炮火硝煙，就連說話都是那樣的輕聲細(xì)語，彬彬有禮，暖如春風(fēng)，不用與人搏斗，也無須撕殺流血，甚至動(dòng)一動(dòng)手臂都好像生怕碰痛了空氣，就這樣的人還能稱為“勇士”?可是，假如你曾經(jīng)看到過以下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你一定會(huì)感嘆：白衣天使，你是保衛(wèi)人類生命的勇士!
讓我們走進(jìn)一個(gè)普通的護(hù)士家庭，走向一個(gè)正在生病的九歲的孩子身邊，瞧!他正舉著病弱的手臂，迎著陽光在仔細(xì)看一支體溫計(jì)，上面顯示的溫度讓孩子自己也嚇了一跳：39度?望著空蕩蕩的家，沒有人能幫助自己。
于是，孩子拿起了電話：“喂，是媽媽嗎?我給自己量過體溫了，是39度�！彪娫捘沁叧聊似�，傳來了一個(gè)微微顫抖的聲音：“哦，媽媽知道了，媽媽還知道你是一個(gè)勇敢并且懂事的孩子，一定會(huì)照顧好自己，對(duì)嗎?因?yàn)槟阒垃F(xiàn)在有病人需要媽媽，是嗎?”“媽媽，我懂!”放下電話的孩子孤獨(dú)地走向自己的小床，放下話筒的媽媽又匆匆走向了病房。
這決不是一個(gè)虛幻的畫面，而是發(fā)生在我們醫(yī)院一位護(hù)士家中的真實(shí)故事。在每個(gè)家庭只有一個(gè)小太陽的今天，我們的護(hù)士難道擔(dān)當(dāng)不起“義無反顧”這四個(gè)字嗎?同一個(gè)病區(qū)，另一名護(hù)士?jī)赡曛杏?0多天的休息放棄了，這就意味著兩年來她平均每周只能休息半天。
你想過沒有，她也同樣是一位母親、妻子和女兒，也同樣有她生活中的酸甜苦辣、油鹽醬醋?同樣有自己的父母、子女、人情、義務(wù)，她人的身軀是那樣的微弱并不強(qiáng)壯，同樣也是血肉之軀，但是，她們知道，生命之托，重于泰山.
護(hù)士節(jié)送知識(shí)進(jìn)校園講話稿7
各位老師、同學(xué)：
大家好！
再有不到4個(gè)月的時(shí)間，我就要離開學(xué)校走上實(shí)習(xí)的崗位，開始人生的另一頁，雖然在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間只有短短的兩年，但是在學(xué)校學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻是讓我終身難忘。在此，我想談?wù)勎覍?duì)學(xué)習(xí)護(hù)理的體會(huì)。
學(xué)校的護(hù)理專業(yè)的課程相對(duì)于其它專業(yè)來說還是比較多的，而學(xué)習(xí)的知識(shí)也比較全面、系統(tǒng)，通過各個(gè)專業(yè)學(xué)科的學(xué)習(xí)，也讓我從一個(gè)對(duì)護(hù)理一無所知，到現(xiàn)在基本把握護(hù)理知識(shí)和對(duì)部分學(xué)科有自己的看法，我覺得這和學(xué)校老師的的栽培和自身的努力是分布開的。由于所設(shè)專業(yè)比較多，所以接下來，我從護(hù)理心理學(xué)的角度談?wù)劦淖约旱膶W(xué)習(xí)心得。
手術(shù)是治療某些疾病的重要手段，很多疾病如：腫瘤、穿孔、腹腔內(nèi)大出血等，都必須通過手術(shù)才能達(dá)到治療的目的，但病人的精神因素也是非常重要的。因此，手術(shù)病人除了承受疾病的刺痛外，還要經(jīng)歷一些復(fù)雜的心理活動(dòng)，如緊張、焦慮、懼怕不安、對(duì)麻醉師和術(shù)者的期望和信任等。心理學(xué)研究證明：疾病的發(fā)展是受精神因素制約的。手術(shù)的成敗與病人的心理因素有著一定的關(guān)系。因此，作為手術(shù)室的一名護(hù)士，必須了解手術(shù)病人的心理狀態(tài)，給予病人適當(dāng)?shù)男睦碜o(hù)理，幫助他們建立起有利于治療和康復(fù)的最佳心理狀態(tài)，使其積極地配合手術(shù)治療，這對(duì)手術(shù)的成功和病人的康復(fù)極為有益。
而要把手術(shù)護(hù)理學(xué)做好，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)心理護(hù)理學(xué)的有關(guān)知識(shí)再通過實(shí)習(xí)的不斷學(xué)習(xí)，不斷摸索，才能做的更好，在即將到來的實(shí)習(xí)中，我也將努力學(xué)習(xí)實(shí)際操作知識(shí)，努力提高自己。
謝謝大家！
護(hù)士節(jié)送知識(shí)進(jìn)校園講話稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
大家好！
時(shí)光流逝，歲月如梭，不知不覺我從事護(hù)理工作已經(jīng)十余年。在這平凡的崗位上我留下了自己無怨無悔的心聲也見證了無數(shù)病人的喜怒哀樂、悲歡離合，我也從一名年輕護(hù)士成長(zhǎng)為今天的兒科護(hù)士長(zhǎng)。隨著閱歷的積累，我將把更高的熱情投入到今后的工作當(dāng)中。然而最近常常聽到大家抱怨，說現(xiàn)在的醫(yī)患關(guān)系大不如前了，醫(yī)生護(hù)士越來越不好干了。我想，這和社會(huì)進(jìn)步人們對(duì)醫(yī)院的要求越來越高有一定關(guān)系，但是如果我們真正的把病人放在心上，設(shè)身處地的為他們著想，或者說我們把每一個(gè)病人都當(dāng)成朋友一樣看待，真真切切的關(guān)心他們，照顧他們，我們的醫(yī)患關(guān)系會(huì)不會(huì)更和諧？我們的醫(yī)生護(hù)士會(huì)不會(huì)更安心呢？記得兒科剛從內(nèi)科分出來的時(shí)候，大家嘴上不說，可心里都有怨言。因?yàn)檎l都知道兒科護(hù)士不好干。首先，液體不好扎，難度高，有時(shí)扎十個(gè)大人也不見得扎一個(gè)孩子。而且，孩子的父母都年輕，脾氣暴躁，一下扎不上就表示出不滿，兩下扎不上就不說好聽的，并且，社會(huì)上還有家屬因?yàn)樵槡蜃o(hù)士的傳聞。第三，孩子的病情變化不好觀察，因?yàn)楹⒆硬粫?huì)說，只能用哭鬧來表達(dá)他的不適。
面對(duì)壓力，同志們雖有怨言，可工作必須的干，而且一定要干好！首先，我們克服心理上的壓力。面對(duì)孩子家屬們一張張嚴(yán)肅的臉，緊皺的眉，我們放松心態(tài)，認(rèn)真對(duì)待每一根血管，因?yàn)橛袝r(shí)越緊張，液體越扎不上。而且，我們積極總結(jié)、交流每一次成功和失敗的的經(jīng)驗(yàn)，以提高自己的技術(shù)水平。同時(shí)我們把每個(gè)孩子的家長(zhǎng)都當(dāng)成自己的朋友，把每個(gè)小孩都當(dāng)成自己朋友家的孩子。扎液時(shí)一針扎不上家長(zhǎng)心疼我們也心疼，第二下沒有把握的情況下馬上換人，以得到家長(zhǎng)的理解。
記得有一個(gè)支氣管肺炎的孩子，非常胖，血管特別不好找，科內(nèi)的同事們都非常重視，每次扎液都是老護(hù)士或我親自去。但即使這樣也不能保證每天都一下扎上，每次扎不上的時(shí)候我們都會(huì)和家長(zhǎng)一起哄孩子，以表達(dá)我們的歉意和對(duì)孩子的心疼。慢慢的，孩子的父母逐漸的理解了我們，隨著病情的好轉(zhuǎn)，他們的臉上終于露出了笑容，而且也和科內(nèi)的護(hù)士們成了無話不談的朋友。其次，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)兒科的衛(wèi)生保健知識(shí)。一是豐富自己的內(nèi)涵，二是給每個(gè)住院孩子的父母進(jìn)行健康教育。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子父母大多年輕，不懂得育兒常識(shí)，我們所宣教的內(nèi)容正是他們迫切想知道的。我們像對(duì)朋友一樣給他們耐心講解示范，得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可，也融洽了醫(yī)患關(guān)系。
“治一名患者交一個(gè)朋友”這是我在北京總院進(jìn)修時(shí)常能聽到的一句話，它也是華益慰華老一生真實(shí)的寫照。當(dāng)73歲的華益慰患了晚期胃癌、躺在病床上的時(shí)候，每天都有數(shù)不清的人前來探望他。其中有將軍，有士兵，有農(nóng)民，有工人。有的人一見面就控制不住情感而失聲痛哭。有的人請(qǐng)求護(hù)士，在華主任睡著的時(shí)候，讓他偷偷看上一眼，鞠三個(gè)躬。更多的人則是眼含淚水，在留言簿上寫下深情的祝福：“好人一生平安！”俗話說，金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如病人的夸獎(jiǎng)，金杯銀杯不如病人的口碑。我們雖不能象華老那樣崇高無上、令人敬仰，但我們要把華老的精神傳承下去。
護(hù)士節(jié)送知識(shí)進(jìn)校園講話稿9
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
從小我就有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想著能當(dāng)上一名白衣天使，那該有多好�。‰S著時(shí)光的推移，我長(zhǎng)大了，面對(duì)人生選擇時(shí)，我終于圓了自己的夢(mèng)，成了人們眼中的“白衣天使”，帶著美好的憧憬來到灤縣衛(wèi)校，成了一名在校的護(hù)生！
記得剛開學(xué)不久時(shí)，我們的老師曾對(duì)我們說：“護(hù)士在護(hù)理工作中，不僅是組織者和執(zhí)行者，而且也是教育者和宣傳者，這需要我們對(duì)病人更耐心，工作更細(xì)致�！蔽颐靼琢艘鲆幻细竦陌滓绿焓咕偷脧男淖銎�，就是要求我們?nèi)耐度�，真誠(chéng)相待。護(hù)士就是用她們的愛心，耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無私的奉獻(xiàn)支撐起無力的生命，重新?lián)P起人生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語。進(jìn)入新世紀(jì)的我們想要塑造新時(shí)代護(hù)士形象就要從心開始，從心做起！只有這樣做了才能成為一名合格的白衣天使！要做好護(hù)理工作，除了掌握嫻熟的操作技能，還要始終以“愛心，細(xì)心，耐心”為基本，努力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
當(dāng)我選擇當(dāng)護(hù)士這一職業(yè)的時(shí)候，我找到了自己的價(jià)值，我體會(huì)到了在平凡中的偉大，選擇了灤縣衛(wèi)校護(hù)理班，我無怨無悔！我將以救死扶傷、防病治病，實(shí)行社會(huì)主義的人道主義為宗旨，履行護(hù)士的天職；以自己的真心、愛心、責(zé)任心對(duì)待我所護(hù)理的每一位病人。我將用我的行動(dòng)在不久的將來成為一名合格的白衣天使！
護(hù)士節(jié)送知識(shí)進(jìn)校園講話稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好。我是來自xx級(jí)護(hù)理班的xx，在生機(jī)盎然，初夏來臨的季節(jié)，我們又一次迎來了國(guó)際護(hù)士節(jié)。今天，作為學(xué)生代表站在這里發(fā)言，我感到萬分榮幸。
人們都說護(hù)士是天使的化身，是護(hù)士用雙手迎接生命，用微笑抗擊病魔，用真情陪伴病容……可以說，含笑拉開人生帷幕的是護(hù)士，含淚拉上人生帷幕的也是護(hù)士，她們完全見證了生命的堅(jiān)強(qiáng)與脆弱，感受了人間的欣喜與悲歡。護(hù)士平凡得像一棵小草，一粒石子，但是病人因?yàn)樗齻兊募?xì)心護(hù)理而減少痛苦，因?yàn)樗齻兊慕】抵笇?dǎo)而延續(xù)生命，因?yàn)樗齻兊陌参慷孬@信心，這一切又使護(hù)士從平凡中找到了偉大的因素，找到了這個(gè)職業(yè)無可替代的社會(huì)價(jià)值！而現(xiàn)在，我們也即將自豪地步入護(hù)理工作者的行列。
三年的學(xué)校時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，從剛剛?cè)雽W(xué)到幾個(gè)春秋后的今天，從一個(gè)對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)充滿向往的新生，到一名合格的護(hù)士生，隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，我們明白護(hù)理工作已從單純的以疾病為中心發(fā)展到以健康為中心的護(hù)理，特別是如今提倡的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)更加突出了以人為本的理念，更加講究尊重人的權(quán)利、尊重人的需求，倡導(dǎo)進(jìn)一步提高護(hù)理質(zhì)量，為病人提供親切溫馨的服務(wù)和高超嫻熟的專業(yè)護(hù)理。一名優(yōu)秀的護(hù)士，不僅要有精湛的護(hù)理技能，還要有良好的職業(yè)素質(zhì)和服務(wù)意識(shí)。所以，在學(xué)校的三年時(shí)間，我們始終謹(jǐn)記護(hù)士生誓言，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，全面發(fā)展。
如今我們即將從母校走出。在此，我們要向老師說聲“謝謝”，是您用自己的德行和愛讓我們得到了遠(yuǎn)比書本知識(shí)更寶貴的信念；是您一如既往的支持讓我們擁有了在人生道路上不斷前行的勇氣；我們還要感謝我們的母校，您用寬厚包容的肩膀帶著我們一步一步邁向更高的起點(diǎn)。我們意氣風(fēng)發(fā)、躊躇滿志，帶著老師的孜孜教誨和母校的汩汩滋養(yǎng)，銘記“以德載醫(yī)，博學(xué)創(chuàng)新”的校訓(xùn)，秉承“不斷創(chuàng)新，勇于創(chuàng)優(yōu)”的鐘吾衛(wèi)校精神，從新的起點(diǎn)開始，心懷感恩，志存高遠(yuǎn)！請(qǐng)相信，無論走到哪里，我們都會(huì)用真心、愛心、責(zé)任心去認(rèn)真對(duì)待每一位病人，恪守護(hù)理職業(yè)道德，永保白衣天使之圣潔和榮譽(yù)。我們會(huì)接過前輩手中的蠟燭，燃燒自己，照亮別人，誓做人民健康的守護(hù)神，為振興護(hù)理事業(yè)而奮斗終生！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
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