小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿(通用10篇)
在快速變化和不斷變革的今天,需要使用講話稿的場(chǎng)合越來越多,講話稿是講話者為了在會(huì)議或重要場(chǎng)合上表達(dá)自己想要講的話而事先準(zhǔn)備好的文稿。還是對(duì)講話稿一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿 1
尊敬的老師、家長(zhǎng)朋友:
大家下午好!
我是郭xx的媽媽, 很高興因?yàn)楹⒆,我們能夠相聚在一起?/p>
今年孩子升四年級(jí)了,四年級(jí)也是小學(xué)時(shí)期一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折時(shí)期,從此孩子邁入中高年級(jí)的行列,在學(xué)校儼然以大哥哥自居,無論學(xué)習(xí)上還是思想上,和以前都有較大的轉(zhuǎn)變。很值得慶幸的是,在這關(guān)鍵時(shí)期,我們的孩子遇到了一位全身心為學(xué)生付出的班主任—?jiǎng)⒗蠋熇蠋煟有從一年級(jí)跟上來的數(shù)學(xué)老師張老師,經(jīng)驗(yàn)豐富的英語老師劉老師。有這樣的老師,家長(zhǎng)放心,孩子學(xué)習(xí)安心、回家省心,老師您多費(fèi)心了。
有幸今天借家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),與大家共同交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。孩子是我們的希望,在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子長(zhǎng)大有出息,我也一樣。我們把孩子交給學(xué)校,就要信任學(xué)校,而回到家后,我們家長(zhǎng)也要負(fù)起責(zé)任來,因?yàn)榧彝ソ逃龑?duì)孩子的影響也是重要的,那我們又應(yīng)該怎樣去重視呢?拙見幾條,僅供參考:
1、督促孩子學(xué)習(xí),教給孩子學(xué)習(xí)方法。
不同的學(xué)科,學(xué)習(xí)方法不盡相同。
語文學(xué)科:檢查好三本學(xué)習(xí)資料;書寫要求橫平豎直;多讀些作文選。
數(shù)學(xué)學(xué)科:最容易犯的是低級(jí)錯(cuò)誤----粗心。獎(jiǎng)罰分明。
英語學(xué)科:多讀多背。
2、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,樹立好的榜樣。
我們都知道孩子的眼睛是雪亮的,榜樣的力量是無窮的;所以我們一定要注意自己的形象,為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在孩子做作業(yè)時(shí),我們不要看電視、玩電腦或干一些影響孩子的事情。像我本身就是一名教師,孩子在寫作業(yè)時(shí),我一般是看他寫,或備我自己的課,與孩子同時(shí)學(xué)習(xí)。曾經(jīng)孩子不愿意寫口算題卡,為了讓他寫,我采取的方法是,他在口算題卡上寫,我另抄題寫,比誰先寫完。
3、把自己的時(shí)間盡量留給孩子。
作為家長(zhǎng),我們不能只關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的結(jié)果,更重要的是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,過程重于結(jié)果才是正確的。
作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該參與到孩子的學(xué)習(xí)中去,多關(guān)注孩子;孩子在家的時(shí)間應(yīng)該多陪陪孩子,不能以上班忙、生意忙等而忽視孩子的感受。這樣我們才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)采取對(duì)策。只要我們家長(zhǎng)耐心根據(jù)自己孩子問題采取有效的方法進(jìn)行幫教,并做到持之以恒,相信一定會(huì)取得令人滿意的收獲。
另外,盡量讓孩子跟著父母,不到萬不得已不要讓爺爺奶奶帶,這個(gè)道理大家都明白。
4、正確的愛孩子,引導(dǎo)孩子成長(zhǎng),與孩子一起成長(zhǎng)。
我們都很愛自己的孩子,但是怎樣去愛?我們要從小培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,比如說少吃零食,不和別人比穿戴。把這點(diǎn)錢拿來給孩子買點(diǎn)書,或者學(xué)習(xí)資料,對(duì)孩子是很有好處的。另外,孩子也有自尊心,你不能老是當(dāng)著其他小孩的面數(shù)落自己孩子的'不是,時(shí)間長(zhǎng)了,他可能就覺得自己真不行。這就要求我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí),幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對(duì)的策略,少說一點(diǎn)“不能這樣做”多說一點(diǎn)“應(yīng)該這樣做”。相信你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子變地越來越好,越來越可愛了。
我們的孩子其實(shí)都很聰明能干的。根據(jù)孩子的年齡,讓他們適當(dāng)做些力所能及的家務(wù)我覺得是應(yīng)該的,但我們做的還不夠。其實(shí)所的孩子都喜歡與大人接近,并做大人的“事情”。讓他們?cè)趲图议L(zhǎng)做事時(shí)感受到長(zhǎng)輩們的艱辛,讓他們學(xué)會(huì)感恩,何樂而不為?
5、立下規(guī)矩,多說教,少打罵,給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣
能否把我們孩子最終培養(yǎng)成才,起決定作用的是孩子的非智力因素,而這其中最重要的就是習(xí)慣。因此作為家長(zhǎng)我們要給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,比如讀書習(xí)慣,引導(dǎo)孩子自己整理學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,培養(yǎng)自理能力;培養(yǎng)時(shí)間觀念,讓孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,做事不磨蹭的習(xí)慣等等。
當(dāng)然作為孩子的家長(zhǎng),我們做的還不夠,孩子還有許多不足之處,還希望在老師和各位家長(zhǎng)的幫助下,讓孩子取得更大的進(jìn)步。
做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是也是家庭教育的首要任務(wù),就讓我們?yōu)榱撕⒆,切?shí)地承當(dāng)起自己的責(zé)任,和學(xué)校的老師們,一起為共同的目標(biāo)而努力吧!謝謝大家!
小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿 2
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好,很榮幸今天有這樣一次機(jī)會(huì)和大家一起切磋,共同探討孩子的教育問題,我相信每位家長(zhǎng)都有自己很豐富的、獨(dú)到的有經(jīng)驗(yàn),我的做法也僅代表我個(gè)人,耽誤大家寶貴的時(shí)間,請(qǐng)?jiān)试S我跟大家交流一下我在家是怎樣配合老師幫助孩子復(fù)習(xí)鞏固英語的。
學(xué)習(xí)是孩子自己的事情,必須讓他明白要學(xué)會(huì)自己對(duì)自己負(fù)責(zé)。我只起到引導(dǎo)、幫助和監(jiān)督的作用,要求他長(zhǎng)期堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn):
1、上新課前按老師要求進(jìn)行預(yù)習(xí)。先熟悉課文內(nèi)容,聽?zhēng)妆檎n文聽力,聽熟為止。生字詞查閱詞典,有不會(huì)的圈劃出來,作為聽課重點(diǎn)。
2、上了新課后放學(xué)回家,先讓孩子把當(dāng)時(shí)圈劃的難點(diǎn)說明白,一是加深孩子印象,二是了解孩子上課是否專心聽講。然后要求熟讀,讀得很熟練了才背誦,然后默寫。這一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)一下,一開始接觸英語的時(shí)候,我就發(fā)現(xiàn)孩子存在會(huì)讀會(huì)背但寫出來出錯(cuò)的情況,因此,默寫也很重要。
3、我會(huì)跟孩子用新學(xué)的句型造句或?qū)υ挘M(jìn)行鞏固拓展,其中如果出現(xiàn)語法錯(cuò)誤,我會(huì)及時(shí)提醒糾正。(因?yàn)槲业陌l(fā)音很不標(biāo)準(zhǔn),我會(huì)事先跟孩子說請(qǐng)忽略我糟糕的發(fā)音,你應(yīng)該指出我發(fā)音錯(cuò)誤,但不要受我影響。)
4、作業(yè)當(dāng)天只檢查是否做完,書寫是否認(rèn)真,不查對(duì)錯(cuò)。等第二天孩子拿了老師批注好的作業(yè)回來,我會(huì)檢查對(duì)錯(cuò)情況,每一道錯(cuò)題都要求孩子自己分析錯(cuò)題,然后訂正。這樣做是為了讓孩子體會(huì)到自己要對(duì)作業(yè)的正確率負(fù)責(zé),今后聽課更認(rèn)真,作業(yè)更專心。
5、課外補(bǔ)充一些培養(yǎng)興趣和語感的事。我家在城北,離學(xué)校比較遠(yuǎn),路上不堵車也得二十五分鐘左右,路上時(shí)間會(huì)讓孩子聽英語故事,一開始是比較簡(jiǎn)短的泡泡少兒英語故事,三年級(jí)開始聽外語教學(xué)與研究出版社出版的輕松英語名作欣賞,里面都是些耳熟能詳?shù)墓适,比如匹諾曹,丑小鴨,小飛俠等等,每一本都是經(jīng)過改編整理成幾十頁的小故事,內(nèi)容有趣。興趣的培養(yǎng)我覺得蠻重要的,因此,一開始不要給孩子壓力,就每天聽,堅(jiān)持不懈,忽然有一天,你就發(fā)現(xiàn)他會(huì)復(fù)述了,而且是繪聲繪色。這個(gè)時(shí)候,就可以跟孩子分角色來扮演故事里的人物,孩子會(huì)更來勁。當(dāng)這一本能夠進(jìn)行課本劇表演了,才會(huì)給孩子買下一本來聽,吊足孩子胃口。
6、考試前會(huì)提醒孩子復(fù)習(xí),查漏補(bǔ)缺;考試后不糾結(jié)孩子的考試成績(jī)?嫉煤茫透⒆又v是前陣子的學(xué)習(xí)方法奏效了,學(xué)習(xí)態(tài)度很好,要保持;考得不理想,就跟孩子分析錯(cuò)誤類型,商量解決辦法,爭(zhēng)取下次有進(jìn)步。
最后,我覺得孩子的'學(xué)習(xí)是長(zhǎng)期的反復(fù)的行為,我能想到和做到的就是及時(shí)向老師了解孩子的課堂情況,針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn),采取合適的方法,幫助孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,讓孩子在英語學(xué)習(xí)路上走得既快樂又踏實(shí)。不足之處還請(qǐng)大家指正,也真誠(chéng)地希望能和家長(zhǎng)們成為朋友,一起分享孩子教育的苦與樂。
謝謝大家!
小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿 3
尊敬的各位家長(zhǎng):
幾天前,我看到一段文字,也正是因?yàn)檫@段文字,促使我接受了老師交給我的這個(gè)任務(wù),站到了這個(gè)講臺(tái)上跟大家分享一點(diǎn)育兒心得。這段話是這樣的:
“我們來想想那些18歲的孩子。設(shè)想一下,我們有一個(gè)沙漏,沙漏中裝的不是沙子,而是日子。孩子剛剛出生時(shí),沙漏里裝著6570個(gè)日子,如果你的孩子10歲,那說明3650個(gè)日子已經(jīng)漏走了。你只剩下2920個(gè)日子。金錢、權(quán)力或名望都無法讓這個(gè)數(shù)字變大!
我不知道各位家長(zhǎng)聽到這句話后是怎樣的反應(yīng)?我當(dāng)時(shí)如醍醐灌頂一般,突然感覺時(shí)間很緊迫,緊迫到我覺得荒廢了太多寶貴的日子!捫心自問,等到孩子離開我的那一刻到來時(shí),我可以把怎樣的孩子交付給這個(gè)社會(huì)?他是否有良好的習(xí)慣、有健康的人格、有高尚的情操、是否有一個(gè)高素質(zhì)人才所必須具備的一切品質(zhì)?還是,在那個(gè)日子來臨時(shí),我才手忙腳亂地發(fā)現(xiàn)我還沒有準(zhǔn)備好,我的孩子什么也沒有學(xué)會(huì),我還想拽著孩子的手一直扶著他走完他人生的所有路程?我是要我的孩子成為高分低能離開牽引就失去飛翔能力的滑翔機(jī),還是真正地可以翱翔藍(lán)天的飛機(jī)呢?這個(gè)答案,各位家長(zhǎng)和我一樣應(yīng)該是了然于胸的……
我兒子現(xiàn)在終于算是一個(gè)愛讀書的孩子了,他讀書的速度之快是我始料未及的,而且朗讀能力也有顯著提高,在不斷地練習(xí)中愛上了寫作。這些并不能說明孩子有多么優(yōu)秀,只能說明,這個(gè)孩子終于養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣----閱讀。而這一點(diǎn),是我一直以來迫切想要讓他養(yǎng)成的習(xí)慣,也是老師讓我在這里與各位家長(zhǎng)一起分享心得的原因。
很多家長(zhǎng)都問我孩子的作文寫得好有什么訣竅,其實(shí),要是說有所謂的訣竅那么就是多讀書,讀好書。我沒有讓孩子去上作文班,我總覺得加強(qiáng)孩子的詞匯積累是更為重要的事情。現(xiàn)如今各類的作文班很多,有時(shí)我在想沒有一定的詞匯積累,只學(xué)會(huì)了那些作文的結(jié)構(gòu)大框,就如一棟沒有堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的建筑,只能是一座空中樓閣。
我不知道,各位家長(zhǎng)是怎樣對(duì)待孩子的作文的,是在孩子寫之前給他思路還是給他輔導(dǎo)甚至幫他修改?我是特別重視孩子的作文的,甚至重視程度超過了他的學(xué)習(xí)成績(jī)。但我對(duì)待他的作文又是特別謹(jǐn)慎的,我不會(huì)給孩子作文思路,一直覺得小孩子的天馬行空的思維空間特別需要呵護(hù),我生怕我們成人固有的思維模式桎梏住這些剛剛萌芽的思想之花,所以,他的作文我會(huì)在看過之后指出錯(cuò)字,若是寫的不好,我會(huì)給他鼓勵(lì),但不會(huì)去修改。他的每一篇作文,我都會(huì)給他記錄下來,而且,我通常會(huì)針對(duì)他的文章本身來進(jìn)行描述性的贊美。讓他知道媽媽的欣賞。有這樣的一個(gè)一直贊賞著你的人,你是不是真的會(huì)相信自己有這個(gè)能力,而且你會(huì)更加努力地想要獲得這樣的贊美而繼續(xù)努力用心地去寫?前幾天,我把孩子從二年級(jí)接觸作文以來,寫得比較不錯(cuò)的文章給他整理打印裝訂成冊(cè),而且我告訴他,若他繼續(xù)好好寫下去,我會(huì)幫他設(shè)計(jì)成一本書的形式。當(dāng)孩子看到自己的作文被父母如此重視的時(shí)候,他是不是會(huì)信心倍增?還會(huì)不愛寫作嗎?
下面言歸正傳,該怎樣讓孩子喜歡閱讀?我們家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣做呢?
介紹幾點(diǎn)前提條件吧:
1.如果想要孩子喜歡閱讀,至少家長(zhǎng)得是愛閱讀的,孩子會(huì)常?吹侥阕x書,這叫榜樣效應(yīng)。
2.每個(gè)孩子都喜歡擁有自己的圖書,這些書不必還給圖書館,當(dāng)他們想看的時(shí)候,可以隨時(shí)翻閱。我不知道大家是否有每月都給孩子買書的習(xí)慣,我會(huì)很固定地給他買書。一直以來認(rèn)為比起那些昂貴的服飾來說,我們能夠給孩子最好的禮物就是圖書,這是給他一輩子的財(cái)富。
3.為了讓孩子愛上閱讀,我在家里很多地方都設(shè)置了雜志架,包括廚房和衛(wèi)生間。孩子的房間里有兩個(gè)書柜。其目的就是營(yíng)造一種氛圍,讓孩子隨手就可以拿起一本書來看,很多書都是他在衛(wèi)生間里看完的。
4.孩子的房間一定要有一個(gè)睡前的床頭燈,其實(shí),每個(gè)孩子都不喜歡睡覺,為了晚睡一會(huì)兒,他們寧可自己看會(huì)兒書。
5.如果條件允許,給他辦一個(gè)圖書證,經(jīng)常帶他去圖書館感受那里的氛圍。
如果您的'孩子一直不喜歡閱讀,我覺得也不是操之過急的事情,不要逼迫孩子讀書,現(xiàn)在的孩子逆反心理都強(qiáng),你越是逼迫的事情,他越是會(huì)反抗,適得其反了。換一種方式,你可以試著給他朗讀,一本優(yōu)秀的圖書,是很容易抓住這個(gè)充滿好奇的年齡段的孩子的,有了開始,就不愁他不繼續(xù)了。
朗讀是一個(gè)很好的增加孩子詞匯積累的時(shí)機(jī),這些書面的語言,通過孩子的聽覺系統(tǒng)進(jìn)入他的大腦,可以促進(jìn)他的圖形智能以及語言智能的快速發(fā)展,當(dāng)讀到一些特別優(yōu)美的字詞的時(shí)候,我會(huì)停下來,有目的地感嘆一下,再重念一遍,通過我這樣朗讀的過程中有意識(shí)的強(qiáng)化,讓孩子吸收這些詞語的效果很好。也使他逐漸地養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,就是很留意他看到或者學(xué)過的書中的好詞好句,且注意應(yīng)用到寫作當(dāng)中來。朗讀的過程同時(shí)也是親子互動(dòng)的最好時(shí)機(jī),你的觀點(diǎn)可以在這個(gè)時(shí)候潛移默化地進(jìn)入孩子的大腦,你也可以在孩子遇到不懂的詞句的時(shí)候給他進(jìn)行延伸性的講解。假以時(shí)日,我們付出的這些努力一定會(huì)在孩子大腦中詞匯的蓄水池中積少成多。當(dāng)然,這是一個(gè)非常緩慢的過程,我們家長(zhǎng)的心態(tài)一定要平和一些,這不是一個(gè)立竿見影的事情,我們與孩子的交流中也不要讓孩子感覺我們的目的性有多強(qiáng),其實(shí),只要讀書,就一定有收獲。
有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子大了識(shí)字了該讓他們自己看書了,其實(shí),看與看懂的概念是不同的,研究?jī)和犃Φ膶<冶硎,孩子的閱讀能力和聽力在八年級(jí)時(shí)會(huì)達(dá)到相同的程度,在這之前,通常聽力比閱讀能力強(qiáng)。也就是說,孩子能夠聽懂并理解那些復(fù)雜、有趣的故事。卻無法自己看懂故事書。
我非常非常珍惜我和孩子之間的這段親子朗讀時(shí)光,因?yàn)楹⒆硬皇窃谒砷L(zhǎng)的全部時(shí)期都有如此強(qiáng)烈的求知欲,過了這個(gè)時(shí)期,你想講,他也未必肯聽了?吹竭^一位父親的感慨他是這樣寫的:我兒子小的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)在早晨跑到衛(wèi)生間對(duì)我說:“爸爸,你刮胡子的時(shí)候給我講一個(gè)故事吧!笨墒,有一天他沒有來。他事先也并沒有給我寫一張明信片,提醒我有一天他不會(huì)再來聽故事;他也沒有說一聲:“對(duì)了,老爸,這個(gè)早晨是最后一次了!蹦鞘且粋(gè)陰雨連綿的冬日,早晨7點(diǎn),那扇門永遠(yuǎn)靜靜地關(guān)上了?吹竭@些,我不知道您會(huì)怎樣想?會(huì)不會(huì)從今天開始拿起書來給孩子朗讀?
當(dāng)然,給孩子朗讀只是一個(gè)手段,我們的目的是讓孩子愛上閱讀,所以,我家里的書都是分類的,一些詞句優(yōu)美,生僻字比較多的書,以及一些歷史性的文集我選擇朗讀,而一些獲得紐伯瑞國(guó)際童書大獎(jiǎng)的小說,我都選擇讓孩子自主閱讀。孩子曾經(jīng)很依賴我的朗讀,甚至不肯自己看書,發(fā)現(xiàn)了他這個(gè)毛病之后,我開始有意識(shí)地在朗讀的過程中拿出一個(gè)章節(jié)讓他給我讀。孩子是特別愿意與家長(zhǎng)一起做事情的,他很開心地給我讀故事,且越讀越多,這樣無形之間居然練習(xí)了孩子的朗讀能力。有一個(gè)階段,經(jīng)常在我們家能夠看到這樣一幕,我在廚房做飯,我兒子拿一本小說坐在對(duì)面的桌子前求我聽他給我講故事。其實(shí),這是多么可笑的事情,曾經(jīng)我們吆喝著逼孩子去看書,現(xiàn)在不費(fèi)吹灰之力地讓他求我們看書。那時(shí)候,我自己就在想,姜還是老的辣!
說的似乎太多了,分享一下我和孩子之間練習(xí)語文智能的一些小游戲吧。我和孩子單獨(dú)走路的時(shí)候會(huì)做很多語文游戲,比如很簡(jiǎn)單的詞語接龍和成語接龍,在游戲中來鍛煉孩子的詞匯積累。還有一個(gè)游戲是詞語聯(lián)想,很簡(jiǎn)單,我隨意地說一個(gè)詞,孩子通過我說的詞去聯(lián)想,然后把他聯(lián)想到的詞說出來。比方說,我說的是“紅酒”,兒子聯(lián)想到的詞是“亞洲”。他的解釋是:通過紅酒他想到了法國(guó)想到了巴黎自然想到了埃菲爾鐵塔,而由此他又想到了我們的龍塔,因?yàn)辇埶莵喼薜谝桓叩匿撍,所以他給我了一個(gè)詞---亞洲。看看,就這么一個(gè)簡(jiǎn)單的詞語游戲讓孩子的聯(lián)想能力發(fā)揮到了怎樣的水平?很輕松地鍛煉了他的圖形智能,因?yàn)檫@些詞語在他的大腦中一定是先形成了一定的圖形影像之后才形成了最終的答案。
就在我在電腦上寫這篇文字的同時(shí),我和兒子正在進(jìn)行著一個(gè)我今天剛剛想到的文字聯(lián)想故事游戲。我給他五個(gè)毫不相關(guān)聯(lián)的詞語,讓他通過這五個(gè)詞語來完成一個(gè)有頭尾的故事,要求所有的詞語都必須在故事中應(yīng)用到,為了讓他不至于感覺是被我逼迫寫作文,我讓他也給我出五個(gè)詞,我和他比賽著寫。您一定不知道,看到孩子寫的故事之后我的心情是怎樣的激動(dòng)。我沒有想到我這樣的一個(gè)拍腦筋的小主意,居然讓兒子寫出了一篇探險(xiǎn)小說的雛形!而且在這天晚上,他居然不厭其煩地讓我給他出了四次詞語!我粗略計(jì)算了一下,第一篇故事他就寫了近300字,而在短短的一個(gè)多小時(shí)的游戲過程中,孩子居然寫了1000字以上的作文!這是不是會(huì)讓我們非常吃驚?我們的目的達(dá)到了,只是我們稍微變通了一下方法而已。您不妨回家試試,每一個(gè)孩子都希望與家長(zhǎng)共同做一件事情,和他一起做時(shí),你也一定是快樂的!
至于該給孩子選擇怎樣的圖書,我總認(rèn)為孩子愛看的才是我們?cè)摻o的。當(dāng)然,我們?cè)撚兴殃P(guān),不能一味地都是漫畫書,哪怕是報(bào)紙和期刊都會(huì)增加孩子的閱讀能力。至少,我不會(huì)去逼著孩子讀名著寫讀后感。孩子的閱讀興趣養(yǎng)成了,家里有什么書,不用你逼迫,孩子就會(huì)自己去看的,總有一天他會(huì)自己去讀名著,因?yàn)槟莻(gè)時(shí)候的他已經(jīng)自己需要讀了。
最后,送給各位家長(zhǎng)一段話,也是一直讓我堅(jiān)持了九年給孩子朗讀的原因:所有的嬰兒出生時(shí)都是平等的,沒有人會(huì)說話,讀書或?qū)懽郑@些孩子在進(jìn)入幼兒園或讀小學(xué)時(shí)卻是不平等的,差異的原因在于,他們的父母是盡力培養(yǎng)他們,還是僅僅看著他們長(zhǎng)大而已。
小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿 4
尊敬的各位老師,家長(zhǎng)朋友們:
大家好!
我是四(4)班曹xx同學(xué)的家長(zhǎng),我很珍惜參加此次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),并且能榮幸地與各位家長(zhǎng)面對(duì)面坐在一起就“如何培養(yǎng)、教育孩子”這個(gè)話題聊聊自己的體會(huì)和心得。說真的,作為家長(zhǎng)身份參加孩子家長(zhǎng)會(huì),這對(duì)我來說還是第一次,因?yàn)橐郧按祟惢顒?dòng)一直都是妻子參加的。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表今天到會(huì)的所有家長(zhǎng)向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的四(4)班各位科任老師表示衷心的感謝。教師是比較辛苦的職業(yè),而小學(xué)老師就更辛苦了,這一點(diǎn)我深有體會(huì)。我女兒三年級(jí)也是在東關(guān)小學(xué)這兒念的,從女兒點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步中,我看到了東關(guān)小學(xué)老師所付出的辛勤勞動(dòng)。
對(duì)于教育孩子這件事情,我相信在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的,但說來慚愧,我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠,平時(shí)總是把更多的時(shí)間放到了自己的工作上,對(duì)自己孩子的教育還存在著不少疏漏,對(duì)于這一點(diǎn)我真的很慚愧。說心里話,在陪孩子成長(zhǎng)的過程中,我也茫然過,煩心過,不過總的來說,還算順利吧。一直以來,都不想給孩子太大的壓力,希望她能以快樂的方式學(xué)習(xí)、以健康的身體成長(zhǎng)、以美好的心態(tài)看生活。現(xiàn)在看來,還不錯(cuò)。下面,我就家庭教育談點(diǎn)不成熟的看法,歡迎大家批評(píng)指正。
家庭對(duì)孩子一生的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的,家庭是孩子人生的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子最重要的啟蒙老師。父母與孩子朝夕相處,接觸的時(shí)間和機(jī)會(huì)最多,父母的言行無時(shí)無刻不在影響著孩子,父母的教誨引導(dǎo)孩子從小走到大,對(duì)孩子今后的成功有著重大深遠(yuǎn)的意義。家庭教育作為孩子通向社會(huì)的第一座橋梁,對(duì)孩子的個(gè)性、品質(zhì)和健康成長(zhǎng)起著極其重要的作用。
第一、要有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我個(gè)人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習(xí)慣包括很多方面:如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成,常常會(huì)陪伴孩子的一生。好的習(xí)慣可以讓孩子受用終生,壞的習(xí)慣改起來也是相當(dāng)困難的。那么,如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?首先,培養(yǎng)孩子好的行為習(xí)慣要從一件件小事做起,讓他自己穿衣服,自己收拾自己的學(xué)習(xí)用品,更要自己吃飯。要讓他做他應(yīng)該做的或者說能夠做的任何事情。雖然剛開始的時(shí)候可能的點(diǎn)慢,或者做的不好,但慢慢地就會(huì)好起來。其次,要善始善終,不要三天打魚兩天曬網(wǎng)。不要大人高興的時(shí)候,就對(duì)孩子放縱;大人不痛快的時(shí)候,就小題大作,拿孩子撒氣。尤其是孩子的媽媽,在給予孩子愛的時(shí)候,不要忘了原則。作為母親,愛自己的孩子是天經(jīng)地義的事情。我也一樣,常常會(huì)愛過了頭。所以在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣這一點(diǎn)上,還要多依靠孩子的爸爸。從小認(rèn)真培養(yǎng),孩子一定會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣。當(dāng)然了,發(fā)現(xiàn)孩子身上有了一些壞習(xí)慣,也一定要注意慢慢克服。孩子的成長(zhǎng)過程,本身就是一個(gè)不斷地犯錯(cuò)和改錯(cuò)的過程。
第二、要激發(fā)孩子的興趣,并且要注意保護(hù)他們的興趣。興趣是最好的老師,所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來源于興趣。小孩子好奇心重,求知欲強(qiáng),對(duì)什么東西都表現(xiàn)出濃厚的興趣?墒侨绻蛔⒁獗Wo(hù),孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣會(huì)逐漸淡化,F(xiàn)在大多數(shù)家庭只有一兩個(gè)孩子,父母親沒有實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)早早地就壓在孩子的肩上。每一個(gè)家庭都望子成龍,盼女成鳳,所以有些家長(zhǎng)就會(huì)不顧孩子的感受,給孩子過多的壓力,又讓孩子學(xué)這個(gè),又讓孩子學(xué)那個(gè),除了老師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些練習(xí),考試?yán)舷胱尯⒆涌茧p百,錯(cuò)了之后非打即罵。這樣一來,孩子慢慢就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣甚至討厭學(xué)習(xí)。沒有了興趣,干什么都不成了。我認(rèn)為孩子能一直對(duì)學(xué)習(xí)保持興趣,是她能主動(dòng)地學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。我們要注意培養(yǎng)孩子的各種能力。平時(shí)多讓孩子讀她喜歡的故事書、畫報(bào)、童謠、兒歌等等,這樣既能增加孩子的知識(shí),又能鍛煉孩子的閱讀能力。學(xué)校里的事讓孩子回到家給自己繪聲繪色地講一下,既培養(yǎng)了孩子的說話能力及描述能力,又能為她以后寫作文打下良好的基礎(chǔ)。每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn),與小朋友相處時(shí),要多看別人身上的長(zhǎng)處,時(shí)間久了,你會(huì)發(fā)現(xiàn)可以從別人那里學(xué)到很多知識(shí)。我平時(shí)常常教育女兒,不要和別人比吃比穿,現(xiàn)在的苦不是最終的苦,讓孩子明白“少壯不努力,老大徒傷悲”的道理。
第三、我們要放低姿態(tài),以平和的心態(tài)、平等的觀念對(duì)待孩子,做孩子的朋友。成為孩子的朋友,才能為孩子提供一個(gè)輕松、快樂的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境;成為孩子的朋友,孩子才會(huì)樂意與你談心,有苦愿意向你傾訴,你才能及時(shí)掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動(dòng)向,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題;成為孩子的朋友,以孩子的.眼光看世界,陪孩子一起讀書、看電視,引導(dǎo)孩子多看、多言、多思,提高孩子的語言能力和鑒賞水平。因?yàn),語言是思維的外衣,語言能力的增強(qiáng),可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)思維發(fā)展。當(dāng)孩子還在呀呀學(xué)語開始,我們就根據(jù)她的不同年齡段給她買了大量的書籍畫報(bào),給她講故事,陪她聊人物情景,F(xiàn)在,她的最大愛好就是買書,家里的藏書滿滿幾抽屜,而她,隨手拿起一本書,都可以念得有模有樣,基本上不需要問我們?cè)趺丛趺醋x。
第四、言傳身教。父母是孩子的第一任老師,我們要在孩子面前做好表率,榜樣的力量是無窮的。父母平時(shí)喜歡讀書看報(bào),孩子也會(huì)學(xué)著自己看書;父母父母經(jīng)常出言不遜,孩子也會(huì)滿嘴臟話。所以,我們一定在要求孩子的同時(shí)別忘了嚴(yán)格要求自己。在我們家庭中從沒人說臟話,說土話,盡量使用書面語。孩子成長(zhǎng)初期的認(rèn)知水平較低,模仿水平較高,我們給他們講道理,特別是大道理,他們不會(huì)太懂,而我們的所言所行,就會(huì)像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用,是好是歹,后果不可估量。所以我們做家長(zhǎng)的要以身作則,時(shí)刻做好模范表率作用,用自身行為來教育孩子,增強(qiáng)孩子辨別是非的能力。
第五、鼓勵(lì)為主,批評(píng)為輔。俗話說:數(shù)子千過,莫如夸子一長(zhǎng)。耐心、鼓勵(lì)和表揚(yáng)可以激勵(lì)人的自信心,自信則是每一個(gè)成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差,大人的一句表揚(yáng)或批評(píng)的話,在他們看來往往就是對(duì)他們整個(gè)世界的評(píng)價(jià)。所以,我認(rèn)為,就孩子的日常行為而言,做得好的方面,要及時(shí)提出表揚(yáng),同時(shí),也要有針對(duì)性地指出不足處,并提出更高要求,這樣,她就會(huì)牢記自己的優(yōu)點(diǎn),逐步改正缺點(diǎn),循序進(jìn)步。一個(gè)良好的習(xí)慣可以讓孩子終身受益,同樣,一個(gè)不好的習(xí)慣也會(huì)伴隨孩子終生。比如培養(yǎng)孩子及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,這樣他長(zhǎng)大后做事也會(huì)干凈利落,不拖拖拉拉;培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,避免孩子產(chǎn)生依賴心理。放寒暑假讓孩子自個(gè)安排好作息時(shí)間表,并自覺遵守執(zhí)行。培養(yǎng)孩子守信的原則,我們從不在孩子面前隨便許諾,只要我們家長(zhǎng)承諾的就一定兌現(xiàn)。
第六、幫助孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,樹立責(zé)任心,F(xiàn)在孩子少了,我們總是不舍的讓孩子做家務(wù),或者認(rèn)為孩子太小,做不了。其實(shí),很多事可以試著讓她自己做,比如擦桌子、掃地、洗手帕,整理自己的床鋪、用具,盡到自己的那份責(zé)任。教育孩子要尊老愛幼,尊重師長(zhǎng),做一個(gè)禮貌孝順的孩子。人生,就如同一次單程遠(yuǎn)航,人生態(tài)度,如同遠(yuǎn)航的方向,方向?qū)α耍鼙苊馍僮邚澛,快速前進(jìn);樹立了正確、積極的人生觀,人生就能達(dá)到更高的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。我女兒在很小時(shí)就明白:“只要快樂就好!”和“好東西要分享才更快樂!”這兩句話的含義,所以她待人很大方、處事很隨意。我不知道她是怎么知道這兩句話的,記得那是我第一次聽她講,我正因某件事沒如意很泄氣,她突然嘣出一句:“只要快樂就好!”當(dāng)時(shí),我真的特別意外,這個(gè)孩子看生活的角度和我不一樣啊,心襟也要比我的寬闊的多。孩子,有時(shí)也是我們的老師。
第七、培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感、同情心和良好的自身素質(zhì)。在當(dāng)今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時(shí)代,具備良好品德能使人增強(qiáng)品位,提升品格,一個(gè)富有社會(huì)責(zé)任感、富有同情心的人往往會(huì)有很好的人緣,而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會(huì)中更好的發(fā)展。從小培養(yǎng)孩子善良、誠(chéng)實(shí)、勤勞、勇敢、謙讓的良好品德,將使孩子一生受益無窮。我們要抓住生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴對(duì)孩子進(jìn)行教育,比如在人行道上為什么會(huì)有盲道,帶孩子出去玩多到一些名勝古跡和革命勝地玩,邊玩邊和孩子講解。讓她在玩中學(xué),在學(xué)中玩。
第八、我們要允許孩子有缺點(diǎn)、錯(cuò)誤。關(guān)鍵是孩子有缺點(diǎn)、錯(cuò)誤時(shí),我們既不能不管不問,又不能不知所措,或者大發(fā)脾氣。我們要幫助孩子分析原因,認(rèn)清危害,幫助孩子克服缺點(diǎn),避免錯(cuò)誤再次發(fā)生。作為父母的我們,都希望自己的孩子是最聰明、最懂事、最可愛、最優(yōu)秀的。但是世界上沒有完全相同的兩片雪花,孩子也是一樣,個(gè)性特點(diǎn)千差萬別,不可能每一個(gè)都合自己的心意。人無完人,金無足赤,更何況是一個(gè)孩子。在平時(shí)讓我們多找孩子的優(yōu)點(diǎn),抓住孩子每一個(gè)小小的進(jìn)步、每一個(gè)閃光點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)。多豎大拇指夸贊,在鼓勵(lì)贊美中長(zhǎng)大的孩子,將來必能充滿自信、心存感激,所以作為父母我們決不要吝嗇自己的贊美。盡量不要去指責(zé),在指責(zé)中長(zhǎng)大的孩子,容易消極退縮。讓孩子對(duì)自己充滿自信,感覺自己就是最棒的。還可以經(jīng)常給孩子制訂容易達(dá)到的小目標(biāo)。小目標(biāo)孩子經(jīng)過努力能夠做到,使孩子經(jīng)常嘗到成功的喜悅,提高他的積極性和信心。如果孩子考試沒考好,千萬不要去批評(píng)她,打擊她,只要她努力了,在不斷的進(jìn)步就可以了,幫她分析原因,找出存在的問題。下次不要再范。
第九、最后一點(diǎn),是最平常的一點(diǎn),也是我最看重的一點(diǎn),那就是“愛”!讓孩子相信,你是愛她的;讓孩子知道,你為她付出了愛;讓孩子懂得,愛是需要回報(bào)的。女兒三歲那年,因?yàn)槲以趯W(xué)校值周,一到晚上,別的孩子都哭鬧著要回家,只有女兒很淡定,說:“有爸爸媽媽的地方,就是家!蹦且豢,我明白,孩子堅(jiān)信我們對(duì)她的愛,不僅僅局限在我們天天生活的熟悉的房子里,小小年紀(jì),能體會(huì)出愛的發(fā)源地,真的很欣慰。
當(dāng)然,教育孩子需要注意的地方有很多,但無論什么方法都要為養(yǎng)成孩子良好的習(xí)慣和讓孩子保持旺盛的興趣服務(wù)。我們?cè)谛W(xué)為孩子多花點(diǎn)兒功夫,將來會(huì)讓大人省心很多。孩子是我們的希望,是我們夢(mèng)想的寄托,相信我們的孩子,小小種子也會(huì)有無限寬廣的未來。以上是我對(duì)家庭教育的一點(diǎn)看法,供大家參考。
最后,祝各位老師身體健康,工作順利;祝家長(zhǎng)朋友們家庭和睦,生活幸福;希望四(4)班的所有同學(xué)每天都快快樂樂、好學(xué)上進(jìn)。
謝謝大家!
小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿 5
尊敬的各位家長(zhǎng):
您們好!
歡迎您們來參加家長(zhǎng)會(huì)!
我叫陳xx,是這個(gè)班的一名學(xué)生,很榮幸能作為學(xué)生代表,對(duì)親愛的家長(zhǎng)們說幾句話。
首先在這里我想談?wù)剬?duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)一定要有明確的目的、可行的計(jì)劃。拿破侖說過:“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵!蓖瑯樱瑢W(xué)習(xí)也是這個(gè)道理,如果沒有一個(gè)目標(biāo),就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫;如果沒有一個(gè)計(jì)劃,學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。我覺得要結(jié)合自己的實(shí)際定一個(gè)目標(biāo)。然后制定學(xué)習(xí)時(shí)間表,并且在每次測(cè)驗(yàn)后,根據(jù)自己成績(jī)的變化再做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。如果執(zhí)行不了,就請(qǐng)家長(zhǎng)來幫忙監(jiān)督。最終的結(jié)果必須是能自己約束。作為學(xué)生,學(xué)習(xí)還特別要講究效率。學(xué)習(xí)是一個(gè)接受知識(shí)的過程,老師自然是這一過程中重要的角色,課堂自然是學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所,所以,應(yīng)該向40分鐘要質(zhì)量。我感覺專心致志地聽了一節(jié)課比課后埋頭苦干兩小時(shí)還強(qiáng)。
其次我們已經(jīng)在實(shí)驗(yàn)小學(xué)度過了近四年的小學(xué)生活。讓我們感到幸運(yùn)的是:我們遇到一批有責(zé)任心的.老師,尤其是我們四(8)班的班主任郭老師和其他幾位任課老師,他們落落大方的舉止、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,時(shí)刻潛移默化地影響著我們,使我們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此,我代表我們四(8)班全體同學(xué)對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!(敬禮)
再次我相信在座每個(gè)家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳,都關(guān)心孩子的前途。既然關(guān)心孩子的未來,現(xiàn)在就應(yīng)該關(guān)心我們這些孩子的身心健康和學(xué)習(xí)。而且我們還小,免不了偶爾會(huì)偷懶。所以我們還需要家長(zhǎng)們的督促和鼓勵(lì),我相信有了您們的關(guān)心,我們這些孩子的進(jìn)步會(huì)更快,學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)更上一層樓。
“種瓜得瓜,種豆得豆”,只要種下汗水,都能收獲珍珠。家長(zhǎng)們請(qǐng)您放心,我們一定會(huì)以在期末考試中以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)學(xué)校、老師、以及您們對(duì)我們的期望,我們一定會(huì)為豐富多彩的四年級(jí)的小學(xué)生活畫上圓滿的句號(hào)。ň瞎
謝謝大家!
小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿 6
尊敬的各位家長(zhǎng):
首先,謝謝老師給與我這次與大伙兒共同討論的機(jī)會(huì)。我的孩子三小就讀差不多近一年半了,在班主任和任課老師的關(guān)心教導(dǎo)下,孩子在學(xué)習(xí)和日子方面取得了特別大的進(jìn)步,在這個(gè)地方,作為一名學(xué)生家長(zhǎng)真誠(chéng)的表達(dá)對(duì)老師的謝意!
關(guān)于孩子的家庭教育,我有幾點(diǎn)別成熟的看法和大伙兒討論一下,希翼能對(duì)孩子的成長(zhǎng)有些許幫助:
要處理好家長(zhǎng)與老師的關(guān)系。老師面對(duì)的是五十個(gè)以上的學(xué)生,家長(zhǎng)面對(duì)的是一具孩子。所以,老師別可能將孩子的所有事情都及時(shí)地向家長(zhǎng)反映,而家長(zhǎng)則可能更方便給老師進(jìn)行聯(lián)系。所以,隔三差五的給班主任老師打個(gè)電話,技能維護(hù)了家長(zhǎng)和老師之間的關(guān)系,也充分了解了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)事情,做到心中有數(shù)。否則,孩子在學(xué)校的事情家長(zhǎng)一無所知,特別是一些別良傾向家長(zhǎng)全然疑惑,一旦形成為適應(yīng)就不行改正了。在這個(gè)地方我們家長(zhǎng)要知道:從全然上來說,老師給家長(zhǎng)服務(wù),家長(zhǎng)為了自己的孩子,要主動(dòng)、積極的與老師進(jìn)行合作,而別是,老師追著家長(zhǎng)合作,更別應(yīng)該浮現(xiàn)家長(zhǎng)與老師之間的爭(zhēng)議、甚至矛盾。
對(duì)于孩子的看電視咨詢題。我堅(jiān)定反對(duì)孩子過度看電視。孩子的大腦容量是有限的,別可能無限制的往里塞東西。一旦電視里的東西,塞滿了孩子的大腦空間,學(xué)校里的知識(shí)就塞別到里面去了。塞滿了,又別能用手給掏出來,這能靠孩子的遺忘來為大腦騰出空間。一旦看電視過多,看得多,忘得少。孩子大腦里的空間總是騰別出來,學(xué)習(xí)也就可想而知。電視節(jié)目就還有一大缺陷,算是孩子能夠別作出任何努力的經(jīng)過看、聽就可以獵取信息,養(yǎng)成孩子的懶惰心理,如此的孩子想象力、制造力會(huì)受到特別大的損傷。嚴(yán)峻妨礙到孩子讀書這一適應(yīng)的養(yǎng)成對(duì)于孩子讀書的咨詢題。只要孩子別看電視,他總得尋點(diǎn)東西充實(shí)一下自己的大腦,要?jiǎng)e然閑得慌。大腦也是如此,空的慌,就得往里塞點(diǎn)東西。電視別讓看,電腦別讓看,最終沒方法了只好去尋本書來看一看。只要孩子主動(dòng)看書,我們的目的就達(dá)到了。家長(zhǎng)要盡可能的多領(lǐng)孩子逛一下書店、小書攤。什么笑話集、小說、文學(xué)等,我認(rèn)為都能夠看,只要能看到里面去,對(duì)孩子就有好相處。你就可不能整天為孩子看電視、玩電腦頭疼了。
對(duì)于孩子能否聽你的那一套的咨詢題。家長(zhǎng)要樹立在孩子面前的威信,要做到言聽計(jì)從。假如孩子拿家長(zhǎng)就別當(dāng)回事,可能我們的家教就出咨詢題了。
什么原因孩子沒教養(yǎng),是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒教育好。從這一方面家長(zhǎng)應(yīng)該完全反思一下。"是別是家庭成員在教育孩子方面沒有形成合力,甚至三口或五口之家也經(jīng)常因?yàn)榻逃⒆郁[矛盾,甚至拉幫結(jié)派""是別是孩子自己都嬌慣的了別得拿別成個(gè),有的.家長(zhǎng)還浮現(xiàn)了主動(dòng)?jì)缮鷳T養(yǎng)的現(xiàn)象,是父親、母親、依然爺爺、奶奶出了這方面的咨詢題。""是別是孩子出了咨詢題,家庭成員之間相互推卸責(zé)任甚至相互抱怨的咨詢題""是別是家庭成員從來沒有聚在一起商議一下怎么治理孩子的咨詢題,而是各管各的,各自為政""是別是經(jīng)常抱怨,孩子管別了??jī)煽谧蛹悠饋砥呤鄽q,玩別了一具十歲的孩子,是別是覺得有點(diǎn)無能?"
要學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)孩子,夸獎(jiǎng)也要說究辦法,你得會(huì)夸獎(jiǎng)。盡量別要批判自己的孩子。首先,面對(duì)孩子的缺點(diǎn),你要說,最近我聽你老師說,你表現(xiàn)得特別好,假如從哪一方面在改進(jìn)一下的話,你就會(huì)更好。(實(shí)際上,那個(gè)哪一方面,算是家長(zhǎng)和老師別能容忍的地點(diǎn),甚至忍無可忍的地步;和老師溝通一下,讓你說的話,在老師那兒得到及時(shí)的印證,強(qiáng)化。);要在孩子面前,貶低一下別人的孩子,在哪一方面做的不行,自己的孩子比他們要強(qiáng)多了。(實(shí)際上,在這一方面,還別如別人的孩子);要讓自己的孩子主動(dòng)求評(píng)論他的同學(xué)(加評(píng)論別人的并且,也是在教育自己);要當(dāng)著親戚朋友的面,夸獎(jiǎng)孩子,給做孩子面子,特別是在哪一方面,孩子做的很好,要把他抬起來,讓他下別來,他就別下來了,別下來了,別正好是你的目的嗎?
夸獎(jiǎng)孩子不過正面引導(dǎo),絕別是別要強(qiáng)制與懲處。而是要謹(jǐn)慎使用。只夸獎(jiǎng)孩子,會(huì)導(dǎo)致孩子自尊心特別強(qiáng),一旦記憶懲處或者挫折便受別了,甚至只聽好話,聽別進(jìn)半點(diǎn)逆耳之言。因此,該強(qiáng)制的要利用差不多樹立起來的威嚴(yán),強(qiáng)制執(zhí)行,強(qiáng)制性成適應(yīng),適應(yīng)形成自然嗎。要在一段時(shí)刻段內(nèi),也讓孩子適當(dāng)記憶一下,挨罰或者強(qiáng)制甚至受挫折的味道。否則孩子的心理別健全、別成熟。但需要家長(zhǎng)把握好"度"過猶別及的。
要樹立管好孩子的信心,家長(zhǎng)要知道:三十幾歲的人,絕對(duì)要比十歲孩子心眼多,更何況多人加起來甚至一百多歲了,玩別了一孩子,還吃飯嗎?有時(shí)候家里的人一具眼神,就能應(yīng)付孩子,心領(lǐng)神會(huì)嗎。設(shè)好套,讓他自己往里鉆。勝利未來,要主動(dòng)慶祝一下,"我們真的比孩子強(qiáng)點(diǎn),腳智多謀、或者說老謀深算都能夠"也顯示一下,自己的頭腦的靈便性,而別是生氣、發(fā)威。告誡各位,除了會(huì)生氣之外,我們還會(huì)什么,動(dòng)動(dòng)腦嘛!一旦自己故意識(shí)的動(dòng)腦,形成適應(yīng),孩子就好治理了。
以上是我對(duì)治理孩子的一點(diǎn)別成熟的見解,希翼對(duì)大伙兒有一點(diǎn)幫助。再次謝謝班主任老師對(duì)孩子的教育和幫助。感謝!
小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿 7
各位家長(zhǎng):
大家好!
首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么,而在于給學(xué)生鼓鼓勁,在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容,但只要自己的家長(zhǎng)在其中,來參加會(huì)議,對(duì)他們來說這就是驕傲就是幸福,就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話,那么你們的到來我就可以說家長(zhǎng)會(huì)是成功的。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班的學(xué)生在學(xué)校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉(gè)問題:
一、班級(jí)基本情況:
本班學(xué)生51人,其中男生26人,女生25人。我們的班委,他們以身作則,起到模范帶頭作用,共同營(yíng)造出良好的班風(fēng),在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中,班干部、小隊(duì)長(zhǎng)的作用舉輕重的。本班的小干部傅露瑩、毛巧瓊、傅凱露、江旭嬌、傅乾東等積極主動(dòng),在不斷的磨練下,組織管理能力在不斷地提高,我將會(huì)進(jìn)一步完善班干部輪換制,讓所有的孩子獲得機(jī)會(huì),使他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶,還有一些有特長(zhǎng)的同學(xué),如傅怡、葛吉萍等還積極主動(dòng)為班級(jí)出好每月一期的黑板報(bào)。這學(xué)期,在學(xué)校小導(dǎo)游比賽中,我傅怡、傅琴、傅旭嬌、傅露瑩等積極踴躍報(bào)名參加,傅怡同學(xué)獲得了高年級(jí)段二等獎(jiǎng)、傅琴獲得了三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。這周三的鎮(zhèn)排球賽上,我班傅乾東、傅東吉、傅汪洋等10名學(xué)生經(jīng)過一個(gè)多月的訓(xùn)練,在賽場(chǎng)中奮力拼搏,奪得了第四名。這跟我們班同學(xué)的'努力和在座的家長(zhǎng)的支持都是分不開的,請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝,我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。但他們畢竟是孩子,不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中,自己約束能力不強(qiáng),短時(shí)間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象,去除他們以前的某些壞習(xí)慣。但我相信,時(shí)間會(huì)驗(yàn)證一切!
我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧!這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè),殊不知最最棒的只有一個(gè),那么這把寶座也是人人眼饞的了。期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績(jī)較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,但期中考試也反映了一些問題,一是部分基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固;二是學(xué)習(xí)懶散的對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事,馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;這些都要引起重視,希望家長(zhǎng)配合教育。
二、數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
本學(xué)期的教學(xué)中,我追求的是讓孩子們快樂地上數(shù)學(xué)課。玩是孩子們的天性,孩子們是在玩的過程當(dāng)中學(xué)習(xí)各種技能、技巧,學(xué)會(huì)與人交往,學(xué)習(xí)做人的道理,形成良好個(gè)性和氣質(zhì)。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩,玩中學(xué)”。所以,在課堂教學(xué)中,我經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的興趣,并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景,使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化、交際化,生活化。這樣,孩子們?cè)谡n堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺中既學(xué)到了知識(shí),又得到了學(xué)習(xí)的快樂。而且在這樣的學(xué)習(xí)中,孩子們自覺地探索研究,并學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng)。
小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿 8
尊敬的各位家長(zhǎng):
非常感謝沈老師給我這個(gè)鍛煉機(jī)會(huì),同時(shí)我也感到慚愧,因?yàn)樵谧魑坏暮⒆佑泻枚喾矫娌攀俏壹尹Sxx要好好學(xué)習(xí)的,相信大家在很多方面都做得比我好。
不管怎么說,今天我想跟大家分享自己有關(guān)孩子的'兩個(gè)感受。一個(gè)是:家長(zhǎng)多放手,孩子會(huì)做得更好。不久前我和黃xx出了趟門,第一天我們分開住,她表現(xiàn)得挺好,許多事情都獨(dú)立完成了。第二天我跟她一起住,那么問題就來了,她啥事都要喊我?guī)兔。這個(gè)反差讓我更加體會(huì)到:對(duì)于我們這樣依賴性強(qiáng)的孩子,可能父母說再多也沒用,只有放手,她才能自己動(dòng)手。
我的第二個(gè)感受是:家長(zhǎng)控制好自己的情緒,才能和孩子進(jìn)行有效的溝通,F(xiàn)在四年級(jí)了,我家孩子好像進(jìn)入叛逆期,我們就比較容易起沖突。我從慘痛的經(jīng)歷中得到的教訓(xùn)是:希望孩子能好好說話,自己就先得做個(gè)榜樣,再生氣也要用盡量平和的語氣來講,這樣孩子會(huì)慢慢平靜下來,考慮自己要怎么做,家長(zhǎng)也就能夠避免氣大傷身的悲劇。
以上就是我近來一些比較深的感受。在此我想借這個(gè)機(jī)會(huì)感謝在座的各位家長(zhǎng),因?yàn)槲医?jīng)常聽黃xx回來說:“同學(xué)們都對(duì)我挺好的!甭犓f在她來不及的時(shí)候,有同學(xué)幫她打飯、記作業(yè),還有借東西給她,為她辯護(hù),等等。她在學(xué)校過得挺愉快,謝謝你們的孩子給她的友愛和幫助!
最后我想說,黃xx不是個(gè)對(duì)自己很有要求的孩子,她也不善于主動(dòng)學(xué)習(xí),懇請(qǐng)老師在這些方面多加教導(dǎo),多多鞭策。謝謝!
小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿 9
各位家長(zhǎng):
晚上好!雖然這是我接手本班后的第一次家長(zhǎng)會(huì),但是面對(duì)大家我覺得并不陌生,而是很親切。因?yàn)殚_學(xué)初的交通實(shí)踐活動(dòng),早幾個(gè)星期的秋游野炊,我已經(jīng)感受到五(3)班家長(zhǎng)的熱心。我想有這么熱心的家長(zhǎng),就不怕培養(yǎng)不好我們的孩子。時(shí)間過得很快,孩子入學(xué)一晃已經(jīng)四年級(jí)了,今天我們聚在一起,為的是一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。
一、班級(jí)情況介紹
本班今年新插入學(xué)生4個(gè),現(xiàn)在共有學(xué)生38個(gè),其中男生27個(gè),女生11個(gè),男女生比例的失調(diào)給班級(jí)的管理帶來一定的難處。可喜的是本班的孩子挺懂事的,集體榮譽(yù)感很強(qiáng),自覺性、紀(jì)律性都挺好。
半個(gè)學(xué)期以來,我目睹著孩子們的變化與進(jìn)步。國(guó)旗下微展示,孩子們氣宇軒昂、熱情澎湃,無論是陳溢豪的主持、何品佳的宣誓,還是同學(xué)們整齊劃一的動(dòng)作,都完美地展現(xiàn)了孩子們的風(fēng)采。我們班的展示,領(lǐng)導(dǎo)、老師都給予了很高的評(píng)價(jià)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上,孩子們團(tuán)結(jié)拼搏,特別是接力賽,旁觀的老師都夸獎(jiǎng),這幫孩子真的蠻拼,最終我們拿了第二名。在班里運(yùn)動(dòng)健將許晨濤轉(zhuǎn)學(xué)的情況下(據(jù)說他能拿兩個(gè)第一的),我們班總分第四,比去年進(jìn)步了一名。孩子們很興奮,我也為他們喝彩。
體育節(jié)之后,我語重心長(zhǎng)地跟他們談過:體育天賦,多數(shù)是天生的,我們盡力了就好。但是,接下來你們要把精力放在學(xué)習(xí)上,爭(zhēng)取期末成績(jī)一鳴驚人,我們就是沖著第一去的。
慢慢了解孩子之后,發(fā)現(xiàn)這班孩子的語文積累、閱讀能力與習(xí)作能力有待提高。于是,我讓他們已經(jīng)在學(xué)習(xí)《知識(shí)大全》。我想出了“接龍日記”的形式,既鍛煉孩子的寫作能力,又能激發(fā)他們的寫作興趣。關(guān)于閱讀,學(xué)有余力的同學(xué)可以做一下《竇桂梅教你閱讀》。
二、認(rèn)識(shí)學(xué)生的變化
四年級(jí),已經(jīng)是小學(xué)的高段。低年級(jí)主要是一些非;A(chǔ)的知識(shí),拼音、生字、詞語讀幾遍,抄幾遍,只要孩子肯下功夫,一般不成問題。四年級(jí)的語文,除了掌握基礎(chǔ)知識(shí)以外,作業(yè)更多的是句與片段的訓(xùn)練,都是一些比較“活”的題目。這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄,但同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。
再次,孩子們的思想從單純走向了復(fù)雜。孩子們想的事情多了,開始有自己的意向,有自己的打算。對(duì)于喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干,也就是說到了叛逆期。因此,家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了。
三、造成學(xué)生差異的原因及對(duì)策
這個(gè)問題,我自己在思考,可能很多家長(zhǎng)也在疑惑。原因到底是什么?是智力因素嗎?我可以說,班級(jí)里的確有思維特敏捷,一點(diǎn)就通的孩子,但大部分孩子智力都是差不多的。我認(rèn)為是習(xí)慣的問題!結(jié)合本班學(xué)生的例子,談一下這個(gè)觀點(diǎn)。
1、聽課的習(xí)慣
這個(gè)是最重要的。學(xué)生在課堂上要集中精神,專心聽教師講課,認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言,抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)聽,邊認(rèn)真聽邊積極思考。如果學(xué)生感覺不喜歡這個(gè)老師的課,怎么思考呢?我要說,學(xué)生要努力去適應(yīng)老師,并學(xué)會(huì)欣賞自己的老師。不然學(xué)生只能越來越差。不同層次的老師,學(xué)生用不同的方式,眼睛向內(nèi)、提高自己的方式去適應(yīng),與老師共同進(jìn)步。從現(xiàn)在適應(yīng)老師,長(zhǎng)大了適應(yīng)社會(huì)。不能稍不如意就埋怨環(huán)境。
2、作業(yè)的習(xí)慣
首先是端正態(tài)度。我們要重視做作業(yè),“拖、抄、代”的做法要不得。在做習(xí)題時(shí)要認(rèn)真思考,總結(jié)概念、原理的運(yùn)用方法、解題的思路、并且盡量多記憶一些有用的中間結(jié)論。
其次是細(xì)心審題。審題能力是學(xué)生多種能力的綜合表現(xiàn)。要求學(xué)生仔細(xì)閱讀材料內(nèi)容,學(xué)會(huì)抓字眼,抓關(guān)鍵詞,正確理解內(nèi)容。同時(shí)還要培養(yǎng)自己能從作業(yè),考試中發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤,及時(shí)糾正的能力。
再次是練后反思的習(xí)慣。讀書和學(xué)習(xí)過程中,尤其是復(fù)習(xí)備考過程中,每個(gè)同學(xué)都進(jìn)行強(qiáng)度較大的練習(xí),但做完題目并非大功告成,重要的在于將知識(shí)引申、擴(kuò)展、深化,因此,反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。如:為什么想到這種方法?有無其他方法?哪種方法更好?能否變通一下而變成另一習(xí)題?如果發(fā)生錯(cuò)解,更應(yīng)進(jìn)行反思:錯(cuò)解根源是什么?解答同類試題應(yīng)注意哪些事項(xiàng)?如何克服常犯錯(cuò)誤?“吃一塹,長(zhǎng)一智”,不斷完善自己。
最后是收集錯(cuò)題的習(xí)慣。平時(shí)要把有什么疑問或是弄錯(cuò)的地方隨手拿張紙記下,經(jīng)?纯,看會(huì)了、記住了才扔掉。有價(jià)值的就用專門的`本子記下,并找些可以接受的類型題、同等程度的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)研究一下它們的異同,解題的技巧和辦法?荚嚂r(shí)復(fù)習(xí)錯(cuò)題效果也很好。
3、閱讀的習(xí)慣
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“讓學(xué)生變聰明的方法,不是補(bǔ)課,而是閱讀,閱讀,再閱讀!遍喿x是對(duì)‘學(xué)習(xí)困難的’學(xué)生進(jìn)行智育的重要手段。學(xué)生學(xué)習(xí)越感到困難、在腦力勞動(dòng)中遇到的困難越多,他就越需要多閱讀。正像敏感度差的照相底片需要較長(zhǎng)時(shí)間的曝光一樣,學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生的頭腦也需要科學(xué)知識(shí)之光給予更鮮明、更長(zhǎng)久的照耀。不要靠補(bǔ)課,也不要靠沒完沒了的‘拉一把’,而要靠閱讀、閱讀、再閱讀——正是這一點(diǎn)在‘學(xué)習(xí)困難的’學(xué)生的腦力勞動(dòng)中起著決定性的作用。
當(dāng)孩子養(yǎng)成這些好習(xí)慣的時(shí)候,學(xué)習(xí)對(duì)他而言就不再是一件困難的事,他肯定會(huì)逐漸找到學(xué)習(xí)的感覺,成績(jī)會(huì)越來越好。
四、給家長(zhǎng)的建議:
一個(gè)成功的孩子離不開學(xué)校的教育,更離不開家長(zhǎng)潛移默化的教誨和家庭教育。俗話說:
“土地不種荒一年,子女不教誤一生!笨梢,家庭教育的重要性。
1、家長(zhǎng)做好榜樣作用。
2、多多和孩子溝通,多多關(guān)注孩子的每個(gè)階段的思想動(dòng)態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo),使他能一直處于積極、樂觀、快樂的學(xué)習(xí)氛圍。
3、保護(hù)孩子的自尊心。真正憐惜孩子的家長(zhǎng),一定允許孩子有失誤的時(shí)候,并且在孩子失誤時(shí)抱有強(qiáng)烈的同情心而不是簡(jiǎn)單的訓(xùn)斥。如果能和孩子站在一起面對(duì)失誤而不是站在對(duì)立面批評(píng),即使孩子考砸了,他也會(huì)主動(dòng)告訴你,因?yàn)檫@時(shí)候他非常需要有人分憂。能分憂的家長(zhǎng)一定有權(quán)威,也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。
4、督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè),動(dòng)作迅速,對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。
很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,因?yàn)椴徽J(rèn)真,所以錯(cuò)誤也多,而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。習(xí)慣包括及時(shí)、認(rèn)真做作業(yè),作業(yè)完成后孩子先認(rèn)真檢查,然后請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的作業(yè)記錄本一一核對(duì),并進(jìn)行批改,做作業(yè)時(shí)要養(yǎng)成孩子遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、自己的事情自己做等習(xí)慣。有時(shí)還可以用別的方法來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。就給他約定:規(guī)定時(shí)間以內(nèi)完成作業(yè),你就可以做自己喜歡的事情。達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的,九要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整,慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結(jié)出一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法。
5、家長(zhǎng)看待成績(jī),普遍現(xiàn)象:家長(zhǎng)不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué),學(xué)習(xí)是否有效率,或者是否適合孩子,而是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好成績(jī)時(shí),還不斷地提醒孩子還有不足,這個(gè)錯(cuò)誤不該犯,那個(gè)錯(cuò)誤不應(yīng)該。結(jié)果,讓孩子對(duì)自己沒了信心,甚至是把父母的期望內(nèi)化成自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力,在面對(duì)考試時(shí),更多的不是去想如何提高復(fù)習(xí)效率,而是擔(dān)心不能實(shí)現(xiàn)父母的期望,不能有好的出息,結(jié)果可想而知。教研室對(duì)高段的語文的提出的是85分以上為優(yōu)秀。
正確對(duì)待孩子的成績(jī),通過豎比看到孩子的進(jìn)步。家長(zhǎng)用豎比的方法,即拿孩子的今天同他的昨天相比,細(xì)心地發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步,這就是人們常說的選找閃光點(diǎn)。如上次考試90分,這次進(jìn)步了三分,上次作文被扣4分,這次得了滿分,回家主動(dòng)看課外書了,今天做作業(yè)速度比昨天快了,正確率比昨天高,都是我們值得肯定的。讓孩子看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步,感受到家長(zhǎng)對(duì)子女是充滿希望的,他才會(huì)繼續(xù)努力去爭(zhēng)取更大點(diǎn)的進(jìn)步和成績(jī)。所以,我建議家長(zhǎng)平時(shí)要求孩子時(shí),找準(zhǔn)孩子的起點(diǎn),鼓勵(lì)他努力向上。要求孩子不比起點(diǎn)比進(jìn)步,不比智力比努力,讓孩子時(shí)時(shí)刻刻找到進(jìn)步的感覺、找到努力的動(dòng)力。
五、總結(jié)致詞
關(guān)于孩子的教育,真不是這一個(gè)小時(shí)的坐談就能輕而易舉解決的,我和在座的各位家長(zhǎng)一樣都處于邊摸索邊實(shí)踐中,既然我們都是為了孩子,那么我希望通過這次家長(zhǎng)會(huì),全體家長(zhǎng)能和我、和學(xué)校攜起手來走進(jìn)孩子的世界,同他們一起成長(zhǎng)。
我們面對(duì)的是38個(gè)孩子,在工作中也難免有時(shí)會(huì)存在考慮不全面或者不周到的地方,而各位家長(zhǎng)面對(duì)的是你們自己的一個(gè)孩子,所以,希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合,向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況。最后,再次感謝你們的支持,愿我們班向各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的孩子蓬勃向上,全面發(fā)展。也祝各位家長(zhǎng)工作順利,家庭幸福。
小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)講話稿 10
各位家長(zhǎng):
下午好!
感謝大家能夠抽空來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),下面我就語文學(xué)科的特點(diǎn)做一些說明。語文就好比是茫茫無邊而又深不可測(cè)的大海。孩子們?cè)鯓硬拍茉谶@樣的大海里自由自在地遨游呢?針對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生,我們家長(zhǎng)又該如何做呢?
首先強(qiáng)調(diào)以書為本
俗話說“萬丈高樓平地起”,想要讓孩子們走得更遠(yuǎn)、爬得更高,必須要從最基本的開始抓起。課本知識(shí)是語文的基礎(chǔ),因此,我們平時(shí)就強(qiáng)調(diào)把書本上的知識(shí)抓實(shí)抓活,書本上的詞語、段落必須掌握。
但是中年級(jí)的語文教學(xué),任務(wù)繁多,不僅要抓大量的生字新詞,還要抓緊閱讀訓(xùn)練和理解運(yùn)用,課堂上根本就沒有時(shí)間來讓孩子識(shí)記每一個(gè)字詞的寫法。因此,有一部分不太會(huì)靈活運(yùn)用方法的孩子就陷入了“兩難”的情況,字詞抓不住,閱讀理解運(yùn)用又掌握不了。這就要求孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)語文的方法,這種學(xué)習(xí)方法包括了四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。也就是說在老師上課之前,你先得自己學(xué)習(xí)一下課文,在預(yù)習(xí)中要盡量運(yùn)用你已經(jīng)獲得的知識(shí)和方法去主動(dòng)地解決自己能解決的問題,如生字詞,然后將不懂的問題記下來,在上課時(shí)跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。為了鞏固知識(shí),最好在課下做一些練習(xí),知識(shí)才會(huì)掌握的更牢固。這樣不僅學(xué)習(xí)效果好,而且培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力。
其次注重課外閱讀
也許有的家長(zhǎng)很煩惱:我的孩子看了很多書,家里也有很多書,怎么不見他的閱讀能力、作文水平提高呢?我想,閱讀和作文都不是一步登天、一蹴而就的,她是一個(gè)厚積薄發(fā)的過程,需要一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)間、反復(fù)曲折的歷程。但我們只有做起來,才能使孩子們有所長(zhǎng)進(jìn)。
還有一點(diǎn)就是我們的家長(zhǎng)可能忽視了對(duì)孩子們閱讀習(xí)慣的指導(dǎo)和培養(yǎng)。如有的孩子在閱讀時(shí)還要用手指著讀,不會(huì)很好地默讀,有的孩子閱讀時(shí)不分重點(diǎn)、毫無目的,閱讀效率很低;有的孩子閱讀時(shí)注意力容易分散,閱讀時(shí)不習(xí)慣動(dòng)筆和思考,閱讀時(shí)不習(xí)慣帶工具書,一遇到生字就讀不下去了;還有的孩子不喜歡閱讀,一碰到書本就頭疼等等。
這就要求我們的家長(zhǎng)有意識(shí)地培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。
1、每天閱讀
每天閱讀,關(guān)鍵在于堅(jiān)持,使孩子的閱讀習(xí)慣自覺的`養(yǎng)成。這一習(xí)慣最好從一年級(jí)就開始做起,在家長(zhǎng)的幫助下進(jìn)行閱讀,有不認(rèn)識(shí)的字也沒關(guān)系,可以家長(zhǎng)念,學(xué)生聽,逐漸形成家庭的生活慣例,從而每天都有一段讀書時(shí)間,一到時(shí)間,開始閱讀。如此,孩子就會(huì)自然而然地養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣;蛘,每天臨睡前留出一刻鐘時(shí)間,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行讀報(bào),天天如此,最后形成孩子的自覺行為,哪一天不讀書,不讀報(bào),就寢食難安。當(dāng)然,從現(xiàn)在開始做也能來得及。
2、有目的地進(jìn)行閱讀
有目的地閱讀能提高閱讀的效率。我們可以指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有目的地閱讀,如:以積累知識(shí)為目的,可以精讀;以欣賞為目的,可以朗讀;為了消遣,可以速讀瀏覽;以搜集資料為目的,可以跳讀等。
3、不動(dòng)筆墨不讀書
閱讀時(shí)邊思考邊動(dòng)筆,可以抓住重點(diǎn),深入理解;做摘錄、記筆記可以及時(shí)記下心得體會(huì),對(duì)積累資料和活躍思想十分有利。
俗話說“好記性不如爛筆頭”。在讀書過程中,把你認(rèn)為用得好的詞語,寫得好的句子或精彩的段落,隨時(shí)用筆圈點(diǎn)勾畫出來。在你讀不懂的地方隨時(shí)用筆作個(gè)記號(hào),待通篇讀完后再認(rèn)真思考或向別人請(qǐng)教。
4、勤查字典、詞典
課外閱讀時(shí)一般沒有老師指導(dǎo),在這種情況下,同學(xué)們很可能會(huì)遇到許多“攔路虎”。這時(shí)手頭有本工具書該會(huì)是多么愜意啊!可以請(qǐng)教我們的第二任老師——字典,“他”能幫你掃清閱讀障礙,同時(shí)也豐富了我們的知識(shí)。我們要適當(dāng)?shù)丶右远酱,并且身體力行,常常和孩子一起帶上工具書,多創(chuàng)造機(jī)會(huì)強(qiáng)調(diào)帶工具書閱讀的好處,使孩子們謹(jǐn)記在心。
5、勤記筆記或?qū)戦喿x心得
在讀書過程中,把書中優(yōu)美的句子、精彩的段落摘抄下來,這樣日積月累,持之以恒,充實(shí)和豐富自己的知識(shí)。讀完書后,可以把你的感受、受到的啟發(fā)寫在筆記本上。這樣不僅提高了你的閱讀和理解課文內(nèi)容的能力,而且還養(yǎng)成了勤于動(dòng)筆的好習(xí)慣。
本學(xué)期的課外閱讀包括必備古詩(shī)15首,主要在校內(nèi)完成。課外讀物推薦(少兒讀物版的)《三國(guó)演義》、曹文軒的《草房子》、《古堡里的月亮公主》、《影響孩子一生的世界大科學(xué)家》這幾本,針對(duì)于有些孩子課外閱讀面較廣,所以也不僅僅局限于這幾本,我們家長(zhǎng)可以定期帶孩子去書店選購(gòu)其他的課外書籍。
最后加強(qiáng)寫作訓(xùn)練。
我們學(xué)習(xí)語文的一個(gè)重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。課外閱讀積累是寫作的基礎(chǔ),要學(xué)會(huì)對(duì)文章的細(xì)讀,精彩的篇章最好能背誦。如果腹內(nèi)空空,是寫不出好文章的。除此之外,注意觀察生活、感悟生活,堅(jiān)持不懈的寫日記或?qū)懼苡,都是幫助我們寫好作文的有效途徑,關(guān)于寫日記,可讓孩子在日記本上記,也可在自己的博客里寫。最后還有一點(diǎn)要記住寫好的作文不要忘記反復(fù)修改。
長(zhǎng)期堅(jiān)持積累,以日積月累之功,才能收水到渠成之效。
各位家長(zhǎng),以上是我的一些想法,不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。最后,祝各位家長(zhǎng)工作順利,家庭幸福。
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