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      2. 語文任課老師講話稿

        時間:2023-04-07 16:12:06 講話稿 我要投稿

        語文任課老師講話稿

          在日常生活和工作中,我們都不可避免地要接觸到講話稿,講話稿的作用是輔助講話者集中有效地圍繞會議議題把話講好,不至于走題或者把話講錯。還是對講話稿一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的語文任課老師講話稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        語文任課老師講話稿

        語文任課老師講話稿1

        家長們:

          下午好!

          召開這次家長會的目的:為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時家長也能夠積極有效的參與到學(xué)生的教育管理中來。

          一個成功的孩子背后總站在一個成功的家長。

          一、班級情況分析

          1、寫字情況。人們常說“字如其人”。

          2、上課情況。

          個別學(xué)生上課總想做些小動作,注意力不集中,行動不夠迅速。還有根本不聽課的。

          有些學(xué)生不知自己預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),只是等老師提醒,沒有學(xué)習(xí)的自覺性。

          3、作業(yè)方面。大部分學(xué)生能按時完成,個別學(xué)生無法按時完成。

          4、閱讀情況。

          大部分同學(xué)沒有堅持每天讀精美文章20分鐘的好習(xí)慣。

          基于此,我想向家長提些建議,希望我們能攜起手來,共同教育孩子,使他們學(xué)習(xí)知識,健康成長。

          二、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。做榜樣型、監(jiān)督型、細(xì)心型、民主型、智慧型家長。

          1、家長再怎么忙,也不該忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。尤其是學(xué)習(xí)不太自覺、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子,我們做父母的.更應(yīng)該付出一些時間,陪陪孩子。

          2、家長省什么,別省錢不買書給孩子;沒什么,別沒時間和孩子一起坐著看會兒書。您的付出,必定換來孩子的不斷進(jìn)步!

          如,一同讀書、一同看一部電影、一同出游后談感受、一同回味往事等。

          3、家長要營造一個和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氛圍。

          俗話説:“土地不種荒一年,子女不教誤一生!痹囅胍粋做任何事都精益求精的家長,他的孩子一定是個認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,生活在一個關(guān)系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的。

          4、家長的學(xué)習(xí)興趣,在一定程度上會影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣,從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績。

          5、家長盡量表揚孩子,要把愛和鼓勵放在嘴邊,不要埋藏在心里。

          6、給孩子以智愛而不是溺愛。智愛則是孩子成長過程中真正的心靈給養(yǎng)。

          三、需要家長的配合。

          經(jīng)營好孩子的未來,是我們共同的事業(yè)!

          1、訓(xùn)子千遍不如培養(yǎng)一個好習(xí)慣。做人是最重要的。

          2、督促孩子寫一手好字。字如人臉。

          3、督促檢查孩子作業(yè)。

          4、督促孩子讀精美文章。

          最后,祝愿全體家長生活陽光,心情陽光,事業(yè)陽光!

        語文任課老師講話稿2

        尊敬的各位家長:

          大家好!非常感謝大家在百忙中抽出時間來參加我們的會議,我是九年級、班的語文老師,也是本年級語文教研組長,非常榮幸能與在座的各位家長一起來探討你的孩子的學(xué)生的學(xué)習(xí)。

          我們今天的話題只有一個,那就是聚焦即將到來的中考,說句實在話,要把孩子教育好,僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用,因此我們的工作需要您的支持與配合。明年的中考時間在6月28、29、30日進(jìn)行,現(xiàn)在距中考還有6個月27天,九年級對我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口,至關(guān)重要。面對中考,學(xué)生們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時期,在這個關(guān)鍵的時候,我們與各位家長,共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,家校共同努力,形成合力,給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿,爭取在中考中最大程度地發(fā)揮他們的水平,升入上一級學(xué)校,給初中學(xué)習(xí)生活畫上圓滿的句號。

          下面,我想從以下五個方面與大家交流一下:

          一、本次期末考試的情況說明:

          本次考試,試題的類型完全模仿中考的形式,難易度接近中考,考試前我們估計成績不會理想,果然,從學(xué)生的成績來看,正如所料,很差,這次考試暴露出了學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)中的許多問題。

          1.基礎(chǔ)知識太差。

          2.學(xué)生所學(xué)知識不能夠綜合運用

          3.古詩文背誦默寫、翻譯、理解不到位。

          4.現(xiàn)代文理解不透徹、答題技巧和方法欠缺

          5.作文審題出現(xiàn)嚴(yán)重偏差。

          這次考試成績,讓我們?nèi)w語文老師感受到了極大地壓力,我們也在積極的尋找辦法,需要在座的學(xué)生、家長、老師要密切的配合,爭取在有限的時間內(nèi)改變這種狀況。

          二、談?wù)勚锌颊Z文試卷的組成。

          幾年來,寧夏中考語文試題基本保持不變,全卷總分120分,其中卷面書寫分為4分,答題時間150分鐘。試卷有三部分組成:

          第一部分:積累,共設(shè)置8道題目,分值為36分,其中背誦默寫16分主要考查學(xué)生語言積累和運用能力;

          第二部分為閱讀,分值為40分,這一部分考查閱讀能力,包括文言文閱讀和兩篇現(xiàn)代文閱讀,其中文言文閱讀16分

          第三部分作文,分值為40分

          為什么要分析試卷結(jié)構(gòu),因為,寧夏中考的語文試卷,除了文言文是從課本中出題,其他的題素材都來源于課外,也就是說我們能夠在課本中直接抓住的分?jǐn)?shù)就只有32分,這么說課本就不重要了?不能這么理解,因為語文學(xué)習(xí)的方法、答題技巧得之于課內(nèi),功夫卻在課外。這32分是我們只要努力就能夠拿到的分?jǐn)?shù),大家不要丟掉了。也就是說我們要牢牢抓住篇文章和首古詩詞。

          三、目前九年級語文教學(xué)的進(jìn)度及下學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度。

          本學(xué)期我們已經(jīng)復(fù)習(xí)了七年級上下冊的所有古文,學(xué)習(xí)了九年級下冊的所有古文,下學(xué)期打算用一個月的'時間上完九年級下冊的所有課文。四月開始全面復(fù)習(xí)。在這提醒大家,三月份月考要考試六冊書的古文,就要看看大家在假期中有沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)。

          四、下學(xué)期的復(fù)習(xí)安排。

          根據(jù)以往的經(jīng)驗,我們打算進(jìn)行三輪復(fù)習(xí):

          第一輪復(fù)習(xí)是課本知識的復(fù)習(xí)階段。這個階段的復(fù)習(xí)是以教材為本,幫助學(xué)生掌握好課本上的基礎(chǔ)知識和基本技能過好課本關(guān)。即從課本入手,依綱扣本,在字、詞、句、篇中夯實基礎(chǔ)。這一階段的復(fù)習(xí),我們采用以下方法:課上讓學(xué)生自讀課文并書寫自己認(rèn)為不會的字詞,要求學(xué)生對重點課文必須認(rèn)真閱讀用精煉的語言概括出文章的主要內(nèi)容,寫法的特點,并寫出自己的感受。

          寫作上,在平時我們都注重了對學(xué)生寫作素材的積累,并引導(dǎo)學(xué)生把平時的積累巧妙運用到作文中去,為寫作打好基礎(chǔ)。

          文言文復(fù)習(xí)以中考的16篇文言文和首古詩詞為主。文言文復(fù)習(xí)我們要求學(xué)生要闖過四關(guān)

          第一關(guān)是常識關(guān):要求學(xué)生掌握文章的作者及相關(guān)作品。

          第二關(guān):讀背關(guān)

          這一關(guān)包括

          ①背誦文章的重點語句,老師以填空題或簡答題的形式出現(xiàn)。

         、谥攸c詞語的積累:

          通假字。

          一詞多義。

          古今異義。

          詞類活用和其它重點實詞。

          文章重點語句的翻譯,老師對前些年的中考題型進(jìn)行分析,然后,找出文中的重點語句,并以題的形式交給學(xué)生。

          第三關(guān):理解關(guān)

          對全文進(jìn)行把握,理解文章的基本內(nèi)容,歸納文章內(nèi)容要點;分析概括文章所表達(dá)的作者的觀點、態(tài)度;作者的語言特點和寫法手法進(jìn)行分析。形式:以老師擬題和學(xué)生擬題為主。

          第四關(guān):拓展關(guān)

          這一關(guān)主要是對知識的延伸拓展,做到知識的橫向聯(lián)系,如《送東陽馬生序》中積累有關(guān)勸學(xué)的名句;學(xué)習(xí)對老師的態(tài)度;從師的方式等讓學(xué)生發(fā)表個人見解。最后是中考熱身充分利用網(wǎng)絡(luò)資源題型是一段課內(nèi),一段課外,既考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識,又引領(lǐng)他們學(xué)會舉一反三,從而培養(yǎng)文言文的閱讀能力。

          在這一階段我們穿插對古詩文的背誦和檢測。并對學(xué)生仿句、對對聯(lián)、根據(jù)一句話提練觀點、能簡明、連貫、得體地使用語言等進(jìn)行訓(xùn)練。

          進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)階段即專題復(fù)習(xí)階段,我們根據(jù)《考試說明》和中考命題規(guī)律,打破課本界限分塊復(fù)習(xí)。依據(jù)歷年語文考試說明中的所列考項,我們將復(fù)習(xí)內(nèi)容歸為四個專題:一是基礎(chǔ)知識。包括1語音2漢字3詞、短語和句子4標(biāo)點5修辭方法6文體、文學(xué)常識等。這是對第一輪復(fù)習(xí)的檢驗和查漏補缺。

          二是文言文復(fù)習(xí),由于第一輪復(fù)習(xí)在這個方面已經(jīng)很詳細(xì),我們主要以習(xí)題的形式注重對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,并兩周一考試。

          三是現(xiàn)代文閱讀,包括散文類、議論文、說明文、小說等。

          關(guān)于各類閱讀我們采用了以下方法

          現(xiàn)代文閱讀,我們以課內(nèi)帶課外的形式進(jìn)行,課內(nèi)注重規(guī)律和方法的點撥,課外注重規(guī)律的運用。

          1說明文閱讀:

          我們從課內(nèi)選擇了2篇文章《看云識天氣》注重說明文語言的分析、說明文結(jié)構(gòu)的分析!段∥≈猩搅辍:我們側(cè)重了說明對象的尋找方法、說明順序的指導(dǎo)、說明方法的舉例及分析其作用、說明語言的特點及分析。2議論文閱讀我們以《事物的正確答案不止一個》注重引導(dǎo)找準(zhǔn)議論文的論點的技巧。

          3記敘文

          我們各選取了三類不同的文章:

          1敘事類散文:《藤野先生》為例,重點復(fù)習(xí)記敘的要素、敘事的線索、順序、人稱、刻畫人物的方法、歸納中心的方法、文章的表達(dá)方式。

          2抒情類散文:以《濟南的冬天》為例重點復(fù)習(xí)抓景物的特點寫景抒情的寫法、修辭的作用、抒情散文篇章的結(jié)構(gòu)、歸納中心的方法。

          3小說:以《故鄉(xiāng)》《社戲》為例,訓(xùn)練小說中人物刻畫的方法、人物描寫的角度、環(huán)境描寫的作用、段落的劃分。

          寫作上著重訓(xùn)練文章的選材合組材篇章結(jié)構(gòu)和文章語言的生動性和形象性上下功夫。

          4、進(jìn)行模擬練習(xí)

          第三輪復(fù)習(xí),這一輪復(fù)習(xí)重在模擬訓(xùn)練,可幫助同學(xué)們在完成專題復(fù)習(xí)后,檢測學(xué)習(xí)的成效,同時又能起到進(jìn)行中考實戰(zhàn)的演習(xí),提高應(yīng)試能力的作用。訓(xùn)練時可選近三年的中考題或選難度、容量與近年中考題相近的題目練習(xí),真正起到模擬的作用。

          1、在這一階段,我們準(zhǔn)備突出針對學(xué)生作文中存在的問題進(jìn)行訓(xùn)練指導(dǎo)。同時強化限時作文。

          2、精選部分中考試題,組成幾套專題練習(xí),進(jìn)行強化訓(xùn)練。

          3、精選幾套中考模擬試題進(jìn)行近似實戰(zhàn)的強化訓(xùn)練,注意發(fā)現(xiàn)問題,及時指導(dǎo)。在這時應(yīng)讓學(xué)生適應(yīng),但要控制次數(shù),防止學(xué)生產(chǎn)生厭考情緒。最后一周時間,再次查漏補缺。

          五、寒假的建議:

          1、復(fù)習(xí)是梳理已學(xué)過的知識,如字詞句知識、修辭、閱讀、寫作知識等。但是復(fù)習(xí)知識的目的,不是為了記住,而是為了應(yīng)用。以復(fù)習(xí)修辭為例:不是要看是否知道什么是比喻,什么是擬人或排比,而是要理解別人文章里為什么要用這些修辭方法,自己會不會用這些修辭。

          2、復(fù)習(xí)是溫習(xí)老師教過的方法,像理解詞語、句子的方法,閱讀文言文現(xiàn)代文的方法,寫作的方法等。但是復(fù)習(xí)各種方法,不是為了記住它們,而是看看會不會運用。

          3、復(fù)習(xí)不能光看已經(jīng)學(xué)過的,應(yīng)以舊帶新,培養(yǎng)提高運用原有知識解決問題的能力。以復(fù)習(xí)文言文為例:課文固然要復(fù)習(xí),但也要找一些與課文難度相當(dāng)?shù)恼n外短文讀一讀,看自己閱讀文言文的能力究竟怎樣,由課內(nèi)遷移到課外。現(xiàn)代文的復(fù)習(xí)更應(yīng)這樣。

          學(xué)生成績的進(jìn)步,能力的提高,離不開老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況,了解孩子情況。同時我也希望廣大家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,相互配合,力爭把本屆畢業(yè)班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅實的基礎(chǔ)。再次感謝你們的支持,愿我們向著各位家長希望的方向發(fā)展,人人都能成“龍”成“鳳”。如有不當(dāng)之處請多指正。謝謝大家!

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