家長(zhǎng)學(xué)校結(jié)業(yè)講話
家長(zhǎng)學(xué)校結(jié)業(yè)講話1
各位家長(zhǎng)：
大家好！今天我們?cè)谶@里舉行家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮，首先我代表學(xué)校對(duì)你們放棄周末休息時(shí)間，前來(lái)參加家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)班典禮的家長(zhǎng)們，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校是學(xué)校在新的辦學(xué)理念與辦學(xué)目標(biāo)引領(lǐng)下，深入推進(jìn)學(xué)校新課程改革與發(fā)展，注重學(xué)校內(nèi)涵塑造與特色創(chuàng)建的一次有力嘗試。也是學(xué)校依法辦學(xué)、依法治教，加強(qiáng)教育監(jiān)督，凝聚社會(huì)、家庭等各方力量，不斷構(gòu)建學(xué)校開(kāi)放格局，提高學(xué)校辦學(xué)品位，形成地區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源進(jìn)行的一次深度探索。在教育教學(xué)工作的長(zhǎng)期實(shí)踐中，我們?cè)絹?lái)越感受到教育是一個(gè)多渠道、多層次的系統(tǒng)工程，它涉及到學(xué)校、家庭、社會(huì)的有機(jī)結(jié)合。而家庭是青少年接受教育最早、時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所，如果我們把教育比作一條長(zhǎng)河，貫穿人才成長(zhǎng)的始終，那么家庭教育便是長(zhǎng)河的源頭。
借此機(jī)會(huì)，我重點(diǎn)從兩個(gè)方面談?wù)劶议L(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子的問(wèn)題。
第一，用賞識(shí)的眼光看待孩子。賞識(shí)，就是激勵(lì)與贊賞，肯定與表?yè)P(yáng)。心理學(xué)家分析，每個(gè)孩子都有四種心理需要：希望得到父母的愛(ài)護(hù)和關(guān)懷；有被接受、被尊重的欲望；喜歡得到別人的贊賞；希望在家里有地位。在這里我不妨給大家推薦一本書(shū)《賞識(shí)你的孩子》。作者周弘，周弘就憑著“賞識(shí)”這一信念和對(duì)女兒的愛(ài)，把一位雙耳全聾、智商平常的女兒周婷婷驚人地培養(yǎng)成材：6歲認(rèn)識(shí)了兩千多個(gè)漢字，進(jìn)普通小學(xué)，并跳過(guò)兩級(jí)；8歲背誦了圓周率小數(shù)點(diǎn)后一千位，打破了當(dāng)時(shí)的吉尼斯世界紀(jì)錄；10歲發(fā)表了六萬(wàn)字的幻想小說(shuō)；11歲被評(píng)為全國(guó)十佳少先隊(duì)員；16歲成了中國(guó)第一位聾人少年大學(xué)生……細(xì)讀《賞識(shí)你的孩子》，沒(méi)有人不為周弘那偉大的父愛(ài)所震撼。這愛(ài)不僅讓“千年鐵樹(shù)開(kāi)了花，聾啞女兒說(shuō)了話”，讓周婷婷成為一個(gè)自信自立、能感受美好生活的大學(xué)生；這愛(ài)也讓周弘這個(gè)普通的工廠技術(shù)員變成聾啞學(xué)校的校長(zhǎng)，成為改變千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭命運(yùn)、孩子命運(yùn)的教育專(zhuān)家。孩子成材的路千條萬(wàn)條，什么樣的教育方式才是最適合孩子作為一個(gè)“人”所能接受的方式？正如周弘在《賞識(shí)你的孩子》中斬釘截鐵地告
訴我們：哪怕天下所有人都看不起你的孩子，當(dāng)父母的也要眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、贊美他，為自己創(chuàng)造的生命而自豪，要絕對(duì)地、無(wú)條件地、百分之百地堅(jiān)信自己的孩子“行”。
其實(shí)作為父母，首先要相信自己的孩子是能學(xué)好的，不是朽木不可雕也。關(guān)鍵要認(rèn)識(shí)到不管自己有多忙，多累，教育總是父母無(wú)可推委的責(zé)任；孩子在校只有短短十幾年，在家卻有幾十年，家庭教育是至關(guān)重要的。我們要做積極主動(dòng)的父母，針對(duì)孩子身邊發(fā)生的事情，引導(dǎo)他們積極地面對(duì)處理，不能逃避，埋怨。父母要多肯定表?yè)P(yáng)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，多贊美孩子付出的努力，多讓孩子感到：只要我認(rèn)真努力了，就一定會(huì)得到成功，少用恨鐵不成鋼地語(yǔ)氣、不耐煩的態(tài)度、不尊重、不友好的心態(tài)對(duì)待孩子。
第二，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。我國(guó)著名兒童教育家陳鶴琴說(shuō)得好：“孩子要從小教起”，“開(kāi)始就要教好�！边@告訴我們，要從小培養(yǎng)好人才幼苗。在現(xiàn)代社會(huì)中，獨(dú)生子女都是在長(zhǎng)輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大，因此培養(yǎng)良好的習(xí)慣就成了家長(zhǎng)要做的第一件事情。
首先，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立。自己能做的事情自己做，這是對(duì)孩子的基本要求。在生活上，要鼓勵(lì)他們做些力所能及的事，比如掃地、洗碗、洗衣服等家務(wù)活；每天起床后整理自己的房間和床鋪，務(wù)必整整齊齊；書(shū)包要根據(jù)課表及時(shí)清理等等。
其次，讓孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)。從一開(kāi)始就讓孩子明白學(xué)習(xí)是他的主要任務(wù)，正如父母做好自己的工作一樣，其他的一切游戲和玩耍都以完成作業(yè)和搞好學(xué)習(xí)為前提，家長(zhǎng)可以每天提醒他是否完成作業(yè)，并按時(shí)檢查，但只檢查是否完成，從不檢查答題的對(duì)錯(cuò)。一是防止孩子作業(yè)有一種依賴(lài)性，二是有利于老師了解其學(xué)習(xí)情況。真正讓孩子懂得做作業(yè)是自己的任務(wù)，即使沒(méi)有父母的監(jiān)督都應(yīng)該自己完成，另外，可以利用節(jié)假日，帶孩子到書(shū)店購(gòu)買(mǎi)一些自己喜歡的書(shū)，在完成作業(yè)之余抽時(shí)間閱讀，以增長(zhǎng)孩子的知識(shí)。
最后，讓孩子了解父母和家庭。現(xiàn)在的孩子不知道父母的工作情況，不知道父母的錢(qián)是怎樣得來(lái)的，只知道要父母買(mǎi)這買(mǎi)那，認(rèn)為父母給孩子吃好穿好用好是天經(jīng)地義的`。在家里，家長(zhǎng)要向孩子講述，錢(qián)是怎樣得來(lái)的，父母打算怎樣用，要教育孩子不能亂花錢(qián)，學(xué)習(xí)上的必用品隨時(shí)可買(mǎi)，但其它的東西要經(jīng)父母同意；同時(shí)更不能讓孩子養(yǎng)成在外亂吃零食、亂花錢(qián)的習(xí)慣。
由于家長(zhǎng)們都從事的職業(yè)不同，又擔(dān)負(fù)著贍養(yǎng)老人，撫育孩子的義務(wù)，工作任務(wù)繁忙，集中學(xué)習(xí)的時(shí)間很有限，所以，我們家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)只能起到拋磚引玉的作用，主要還是靠大家平時(shí)以自學(xué)為主。在這里我們要求有條件的家長(zhǎng)，平時(shí)多看一些有關(guān)家庭教育的書(shū)籍或報(bào)刊雜志，也可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)了解和掌握家庭教育的有關(guān)信息資料。通過(guò)自學(xué)和集中學(xué)習(xí)改變育子觀念，走出家教誤區(qū)，達(dá)到兩代人共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的目的，從而提高整個(gè)中華民族的素質(zhì)。此外，我們還盡可能在有條件的情況下，開(kāi)展其他形式的家庭教育活動(dòng)，每學(xué)期以班為單位召開(kāi)一次家長(zhǎng)座談會(huì)、組織問(wèn)卷調(diào)查、建立家長(zhǎng)接待日、設(shè)建議意見(jiàn)箱、開(kāi)通家校之間的互聯(lián)信息交流平臺(tái)等；同時(shí)，我們還要求任課教師經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，交換意見(jiàn)，共同研究教育學(xué)生的方案。
總之，為使家長(zhǎng)學(xué)校越辦越好，我們還成立了家長(zhǎng)自我教育機(jī)構(gòu)————家長(zhǎng)委員會(huì)，隨后學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)將要宣布家長(zhǎng)委員會(huì)名單。這對(duì)于加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的聯(lián)系，提高家長(zhǎng)素質(zhì)和家庭教育水平具有重要的意義。
家長(zhǎng)同志們，隨著科技的進(jìn)步，信息的快速發(fā)展，未來(lái)世界是信息時(shí)代，是高科技時(shí)代，近年來(lái)隨著新課程改革的全面推進(jìn)和教育改革不斷深入，不僅使學(xué)校教育要順應(yīng)時(shí)代潮流，而且也需要我們的家庭在教育觀念、教育方法上有更新、有改變；尤其是我們的家長(zhǎng)要在育子觀、價(jià)值觀上與素質(zhì)教育盡早地、盡好地接軌，只有這樣，我們的教育才能協(xié)調(diào)同步地發(fā)展，我們的孩子才能真正地走向成功！
家長(zhǎng)同志們，在過(guò)去的歲月里，我們的學(xué)校工作曾得到許多家長(zhǎng)的理解，關(guān)心支持和幫助，共商育人大計(jì)，共議治校方略，可謂獻(xiàn)計(jì)出力，不遺余力。在未來(lái)的日子里，我誠(chéng)懇希望各位家長(zhǎng)繼續(xù)關(guān)心支持我校的發(fā)展，全力配合學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮家校合力育人功能，為了一切孩子，為了孩子的一切，一切都為了孩子，讓我們擔(dān)負(fù)起歷史賦予的偉大重任，接受時(shí)代的委托，把我們的孩子培養(yǎng)成四有合格人才，讓祖國(guó)的明天更加燦爛輝煌！
家長(zhǎng)學(xué)校結(jié)業(yè)講話2
各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
我首先代表學(xué)校全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！對(duì)大家長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校的大力支持表示衷心的感謝！
自1999年9月鎮(zhèn)中心小學(xué)搬遷到這里以來(lái)，在縣教育局和鎮(zhèn)聯(lián)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界及家長(zhǎng)朋友們的鼎力支持下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮學(xué)習(xí)、拼搏進(jìn)取，促進(jìn)了學(xué)校的蓬勃發(fā)展。學(xué)校先后被評(píng)為莘縣和聊城市規(guī)范化學(xué)校、教學(xué)示范學(xué)校。特別是今年4月25日全縣集體備課研討活動(dòng)在我校的成功舉辦，進(jìn)一步擴(kuò)大了我們?cè)谌h的影響。莘縣教育局楚局長(zhǎng)、孫局長(zhǎng)，教研室全體成員及各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)校、中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)共計(jì)200余人，前來(lái)我校觀看了全鎮(zhèn)小學(xué)教師的集體研討活動(dòng)，對(duì)學(xué)校環(huán)境和班級(jí)文化建設(shè)均給予了高度評(píng)價(jià)�，F(xiàn)在，我們的學(xué)校已經(jīng)成為櫻桃園的窗口學(xué)校，也在全縣樹(shù)起了一面光輝的旗幟。
尊敬的家長(zhǎng)同志們，學(xué)校的發(fā)展凝聚著您的心血和智慧，孩子的健康成長(zhǎng)是我們學(xué)校、家庭雙方的共同責(zé)任。只有我們攜起手來(lái)，能力合作，才能讓我們的孩子在健康成長(zhǎng)的道路上闊步前行。那么，在影響孩子成長(zhǎng)的諸多因素中，什么才是最重要的呢？那就是安全。離開(kāi)了安全，其它一切將無(wú)從談起。然而，當(dāng)前校園暴力事件接連發(fā)生，犯罪分子十分猖獗，手段極其殘忍，給學(xué)校、家庭造成了極大的、無(wú)法彌補(bǔ)的傷害。為嚴(yán)防同樣的悲劇在我們身邊發(fā)生，我們必須高度警惕，努力提高安全意識(shí)，進(jìn)一步加大安全防范措施，做到安全警鐘長(zhǎng)鳴。為此，學(xué)校嚴(yán)格了學(xué)校安全教師值班制度和門(mén)崗值勤制度。學(xué)校配備了專(zhuān)職保安人員，將定時(shí)開(kāi)、關(guān)校門(mén)，敬請(qǐng)您的理解與配合。家長(zhǎng)同志們，希望你們?cè)诎倜χ心艹槌鲆欢ǖ臅r(shí)間，常來(lái)學(xué)校走一走，看一看，多與孩子的老師進(jìn)行交流，多給學(xué)校提出一些意見(jiàn)和好的建議，以便改進(jìn)我們的工作，促進(jìn)學(xué)校又快又好的發(fā)展。
最后，祝尊敬的各位學(xué)生家長(zhǎng)工作順利，身體健康，合家幸福、安康！家長(zhǎng)學(xué)校結(jié)業(yè)講話（4）
晚上好！首先對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱忱的歡迎和衷心的感謝，您的到來(lái)就是對(duì)我們工作的支持和信任。在這里，我要真心地祝賀每一位家長(zhǎng)，祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程。從這一天起，您的孩子將接受系統(tǒng)的學(xué)校教育，在各科老師的帶領(lǐng)下敖游于知識(shí)的海洋，一天天成長(zhǎng)起來(lái)。俗話說(shuō)“好的開(kāi)始是成功的一半”，現(xiàn)在您的孩子正處于一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，作為家長(zhǎng)和老師就有義務(wù)幫助他們走好第一步，不能讓孩子輸在起跑線上。
我們感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校的信任和厚愛(ài)——把你們的孩子交到我們的手中。我們深深知道，那每一張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，今天我們?cè)诖寺≈嘏e行一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)，就是想讓家長(zhǎng)知道，在即將開(kāi)始的小學(xué)生活里，我校老師將用我們的愛(ài)心、責(zé)任心，細(xì)心地呵護(hù)您的孩子，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識(shí)，學(xué)交往，學(xué)玩耍。同時(shí)，從學(xué)校的角度對(duì)家庭教育提出一些具體的要求。
要樹(shù)立正確的教育觀念�，F(xiàn)代社會(huì)，孩子所受的教育影響來(lái)自方方面面，學(xué)校、家庭、社會(huì)等等，但在小學(xué)階段對(duì)孩子影響緊最大的還是來(lái)自學(xué)校和家庭。同樣的學(xué)校同樣的老師，學(xué)生的發(fā)展卻有極大的不同，有的學(xué)習(xí)優(yōu)秀，能考上理想的重點(diǎn)中學(xué)，而有的卻差強(qiáng)人意，甚至舉步維艱，為什么呢？除了孩子個(gè)體的原因，家庭教育的不同是造成差異的主要原因。父母生下孩子，花了大量的時(shí)間精力養(yǎng)育他，教他學(xué)會(huì)走路，教他說(shuō)第一句話，在生活中您的一言一行都在潛移默化地影響和教育您的孩子，您的態(tài)度、習(xí)慣決定了您孩子的態(tài)度和習(xí)慣。從今天開(kāi)始您的孩子進(jìn)入二公司小學(xué)，他一天有八九個(gè)小時(shí)在學(xué)校，學(xué)校將成為孩子學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，如何讓這種影響達(dá)到最佳的效果卻期待您的支持。因?yàn)槟呛⒆拥膯⒚衫蠋�，您的作用舉足輕重。所以我們迫切希望得到您的支持和幫助，只有將家庭，學(xué)校，溶為一體，咱們心往一處想，勁往一處使，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，我們的學(xué)校教育對(duì)孩子才能起到最佳的教育效果。
家長(zhǎng)要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子做一件事情的持久性，小學(xué)生上一節(jié)課要能保持
40分鐘以上的注意力，這個(gè)能力是需要練習(xí)的，比如可以讓孩子畫(huà)一張內(nèi)容豐富復(fù)雜的畫(huà)，講一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的故事。
課間十分鐘，是孩子可以自由支配的'時(shí)間，要逐步培養(yǎng)孩子形成“十分鐘有多長(zhǎng)”的時(shí)間概念，學(xué)會(huì)合理利用這段時(shí)間，比如上廁所、喝水、到操場(chǎng)活動(dòng)一會(huì)兒。
在日常生活中，家長(zhǎng)就要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事，并一定要堅(jiān)持做完；什么時(shí)間不應(yīng)該做什么事情，并能夠控制自己的愿望和行為。比如該寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定要認(rèn)真寫(xiě)，寫(xiě)完后收拾利索才能去看電視和玩。有些家長(zhǎng)自從孩子上學(xué)后就不再給孩子自由活動(dòng)的時(shí)間，這樣做是不科學(xué)的，應(yīng)該給孩子一定的時(shí)間自己去支配，但要加以引導(dǎo)。獨(dú)自在家時(shí)要注意安全。家長(zhǎng)要反復(fù)告誡孩子哪些東西是不能自己隨便動(dòng)的，比如電插銷(xiāo)、煤氣灶、刀子等，明確告訴孩子不能爬開(kāi)著的窗戶(hù)、不能玩憋氣的游戲。同時(shí)，在有家長(zhǎng)陪同下，由家長(zhǎng)逐步交給孩子使用各種工具的技能和方法，減少孩子的好奇心。
培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，很多家長(zhǎng)在孩子升入小學(xué)之后，都淪為“陪讀”、“侍讀”，而且對(duì)這種狀況感到無(wú)可奈何，“孩子小，記不住作業(yè)”；“不看著她，她就不寫(xiě)作業(yè)！”
孩子初上學(xué)在家做功課時(shí)，家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫助是必要的。但有的家長(zhǎng)在孩子做作業(yè)時(shí)總是陪在旁邊，切準(zhǔn)備工作由家長(zhǎng)給做，有了困難家長(zhǎng)馬上予以解決，做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)盯著，做完作業(yè)由家長(zhǎng)檢查、改錯(cuò)。這種做法是不可取的。久而久之，孩子會(huì)形成一種依賴(lài)心理，不陪就不讀。孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力都難以形成和發(fā)展。
怎樣從“陪讀”的角色中解放出來(lái)，讓孩子獲得獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣呢？首先為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容。您不妨從以下幾個(gè)方面為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
孩子做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)忌在家中看電視、打麻將或頻繁地問(wèn)這問(wèn)那，而應(yīng)該讓孩子獨(dú)立地完成作業(yè)。家長(zhǎng)也應(yīng)有意在一旁看書(shū)、看報(bào)給孩子以潛移默化地影響。
不要“陪讀”并不是說(shuō)不要去關(guān)心、幫助孩子，家長(zhǎng)應(yīng)每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，讀、寫(xiě)、算、默、背是否過(guò)關(guān)，有問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救；家長(zhǎng)還要幫助孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。例如，低年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)粗心，往往不會(huì)檢查作業(yè)。為了培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)檢查，家長(zhǎng)可根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容出些題目自己做，讓孩子當(dāng)老師來(lái)改爸爸媽媽的錯(cuò)。這種做法不僅會(huì)引起孩子的興趣，而且在批改卷子的過(guò)程中就自然培養(yǎng)起仔細(xì)檢查作業(yè)的能力。
孩子入學(xué)后家長(zhǎng)應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如，按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉；專(zhuān)心做作業(yè)，不磨蹭；作業(yè)本保持整潔，不亂涂、亂撕等。生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習(xí)用品；放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)；鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)大有益處。
培養(yǎng)孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)老師的情感：一般剛?cè)雽W(xué)的兒童都是非常喜歡和尊敬老師的，對(duì)老師的情感常常是推動(dòng)兒童喜歡上學(xué)、努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。老師和父母都應(yīng)重視這份情感。有時(shí)父母常說(shuō)自己的孩子。我講話你一點(diǎn)都不聽(tīng)，老師的話跟圣旨似的！這種消極的語(yǔ)言不講為妙。當(dāng)然，父母在孩子面前議論和批評(píng)老師更是不恰當(dāng)?shù)�。孩子入學(xué)后，作為家長(zhǎng)還應(yīng)多與老師聯(lián)系，及時(shí)溝通了解孩子的情況，給予有效幫助。家長(zhǎng)一定要支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng)，讓其充分展示自我，鍛煉能力。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢(qián)，懂得節(jié)約。體育課當(dāng)天要穿好球鞋，美術(shù)、音樂(lè)等科目要按老師要求帶好相應(yīng)用具，有校服后每周一升旗請(qǐng)?zhí)嵝褜W(xué)生穿校服�？傊痪湓挘号囵B(yǎng)孩子的良好習(xí)慣最重要。
以上是和家長(zhǎng)們家長(zhǎng)們交流的幾點(diǎn)建議，不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正。再次感謝眾位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的大力支持與信任。祝小朋友們學(xué)習(xí)進(jìn)步。
家長(zhǎng)學(xué)校結(jié)業(yè)講話3
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)、小朋友們：
大家下午好！
今天，我非常榮幸地參加兒子的畢業(yè)典禮，并作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言。我此刻的心情和所有其他家長(zhǎng)朋友一樣，心中充滿(mǎn)感激。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)真誠(chéng)地感謝嶺東社區(qū)幼兒園的老師們3年來(lái)對(duì)我們孩子的關(guān)心與呵護(hù)，感謝你們長(zhǎng)久以來(lái)的努力工作，感謝你們長(zhǎng)久以來(lái)的默默奉獻(xiàn)，感謝你們長(zhǎng)久以來(lái)的愛(ài)的行動(dòng)，正是你們的努力、你們的奉獻(xiàn)、你們的愛(ài)成就了孩子們的快樂(lè)、幸福和笑容。同時(shí)我還要向即將畢業(yè)的孩子們表示祝賀，祝福每個(gè)孩子邁出了人生新的旅程，祝福你們都會(huì)有美好的未來(lái)！
此時(shí)此刻的我，看到孩子們那張張充滿(mǎn)自信、愛(ài)心、勇敢、樂(lè)學(xué)、健康…的小臉，我被每個(gè)孩子身上所呈現(xiàn)出來(lái)的那種盎然生機(jī)深深地感動(dòng)了。三年前我們把孩子送到嶺東社區(qū)幼兒園，那時(shí)的孩子害羞、膽怯，也很稚嫩，說(shuō)是一張白紙一點(diǎn)不為過(guò)。經(jīng)過(guò)幼兒教育理念的澆灌、老師悉心的培育，在三年的幼兒學(xué)習(xí)和生活中，不僅使她們系統(tǒng)地完成了語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、健康、美工等課程的學(xué)習(xí)，而且在與老師和小朋友的`朝夕相處中，他們更學(xué)會(huì)了互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樂(lè)觀上進(jìn)�？粗⒆觽�?cè)谟變簣@里快樂(lè)的生活，健康的成長(zhǎng)，養(yǎng)成了很好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且得到了最好的啟蒙教育，作為家長(zhǎng)，我感到很慶幸，慶幸當(dāng)初為孩子選擇了這所幼兒園，選擇了這個(gè)班級(jí)，選擇了這個(gè)班級(jí)非常敬業(yè)、充滿(mǎn)愛(ài)心的而且善于思考的兩位老師。
說(shuō)句心里話，在孩子即將畢業(yè)之際，我們對(duì)幼兒園依依不舍很大程度上是因?yàn)殚L(zhǎng)期以來(lái)我們家長(zhǎng)本身對(duì)班級(jí)老師產(chǎn)生的依賴(lài)心理，可以說(shuō)，只要孩子在幼兒園里我們就放心的、解放了。工作忙、加班，過(guò)了接孩子的點(diǎn)兒了：沒(méi)關(guān)系，老師一定在等著；孩子病了，暫時(shí)上不了幼兒園：沒(méi)關(guān)系，缺席的課程老師肯定能設(shè)法給補(bǔ)上；孩子最近不愛(ài)吃飯了、在家愛(ài)耍小脾氣了：趕緊找老師幫忙給收拾收拾，等等。這種依賴(lài)心理是建立相互理解和信任的基礎(chǔ)上的，體現(xiàn)了老師們的“理解寬容之心”。幼兒園老師們是有責(zé)任心的，是有愛(ài)心的，是敬業(yè)的，對(duì)此家長(zhǎng)們都深有感觸，在敬業(yè)精神方面，幼兒園的老師們無(wú)可挑剔。同時(shí)嶺東社區(qū)幼兒園的優(yōu)秀不僅體現(xiàn)在擁有一大批敬業(yè)的幼教老師，更體現(xiàn)在這些敬業(yè)的老師們具有豐富的幼教經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的教育理念。就是我們說(shuō)的，是“職業(yè)”的教師。通過(guò)老師的培育，孩子提高了自信心，學(xué)會(huì)了合作、交朋友；提高了動(dòng)手、表達(dá)、思維能力；也許最重要的他們普遍的在學(xué)習(xí)中得到了快樂(lè)。
時(shí)間也許會(huì)沖斷我們的回憶，但是，歲月絕對(duì)磨滅不了我們與幼兒園的深情。衷心地感謝所有的老師！你們的辛勞，我們記得，我們的孩子也永遠(yuǎn)記得！最后，讓我深情地向老師們鞠躬，再一次道一聲：感謝你們！謝謝！
家長(zhǎng)學(xué)校結(jié)業(yè)講話4
各位家長(zhǎng)，大家晚上好。
非常高興有機(jī)會(huì)同初一年級(jí)家長(zhǎng)朋友們?cè)谝黄鸾杓议L(zhǎng)學(xué)校的平臺(tái)交流探討家庭教育。在勝利閉幕之際，我校也迎來(lái)了一年一度的榆次五中家長(zhǎng)學(xué)校。我校的家長(zhǎng)學(xué)校已有二十年的歷史，取得了學(xué)校、家長(zhǎng)共同進(jìn)步的良好效果，已成為我校辦學(xué)的一大特色。今天，家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)班，我主要講三個(gè)內(nèi)容：
一、為什么堅(jiān)持辦家長(zhǎng)學(xué)校
二、有關(guān)家庭教育的幾點(diǎn)建議
三、學(xué)校基本情況介紹
一、為什么堅(jiān)持辦家長(zhǎng)學(xué)校
我們之所以開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，目的主要有三個(gè)方面：
第一方面：通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校使每個(gè)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。
這里我想用兩句話來(lái)說(shuō)明家庭教育的重要性。
第一句話是：“對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，最重要的是教育，而不是天賦。即使是普通的孩子只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人�！边@句話出自《哈佛天才——卡樂(lè)·威特教育法則培養(yǎng)出哈佛孩子》一書(shū)，這個(gè)觀點(diǎn)貫穿在全書(shū)始終。
第二句話是：“教育最重要的兩件事：榜樣和環(huán)境，由家庭創(chuàng)造。
由此可見(jiàn)，我們?yōu)榱宋覀児餐哪繕?biāo)——孩子成才、孩子更好的發(fā)展，應(yīng)當(dāng)重視家庭教育，了解家庭教育的方法，特別是目前處于小學(xué)到初中這樣一個(gè)特殊的轉(zhuǎn)型階段，否則將會(huì)遺憾終身。
第二方面：樹(shù)立家庭教育新觀念。
父母的教誨，將影響孩子的一生；父母的失誤，也會(huì)貽誤他們的前程。如何教育好自己的孩子，是每一位有責(zé)任心的父母都關(guān)心的問(wèn)題。以新的眼光看待自己的孩子，了解孩子的心理特點(diǎn)，理解差異，擁有家庭教育新觀念，是擺在每一位家長(zhǎng)面前的新課題。
1、向孩子學(xué)習(xí)也許你會(huì)感到疑惑，歷來(lái)都是大人教育孩子，哪聽(tīng)說(shuō)過(guò)大人向孩子學(xué)習(xí)？這正是我們需要徹底改變的新觀念。我們的社會(huì)已進(jìn)入了信息時(shí)代，孩子掌握的新信息和技術(shù)的速度快，能力強(qiáng)。教授計(jì)算機(jī)的教師對(duì)此深有感受。他們發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，在不長(zhǎng)的時(shí)間里，很快超過(guò)了老師，在有計(jì)算機(jī)的家庭里，孩子常常成為父母的老師。今天的年輕人很可能會(huì)輕而易舉地辭掉一個(gè)很穩(wěn)定、但自己不喜歡的工作；而他們的父母親卻很可能反對(duì)這樣做。因?yàn)閺乃麄兊墓ぷ鹘?jīng)歷來(lái)看，穩(wěn)定的工作比什么都重要。今天的青少年對(duì)變化的時(shí)代有天然的適應(yīng)能力。更何況，今天的成人對(duì)孩子的世界知道得越來(lái)越少，而孩子對(duì)成人的世界知道得越來(lái)越多；他們的許多新觀念讓家長(zhǎng)感到自己的知識(shí)的貧乏和壓力。在這種情況下，做家長(zhǎng)的不得不向孩子學(xué)習(xí)，以便從他們身上感受社會(huì)的變化，并適應(yīng)和面對(duì)日益向我們挑戰(zhàn)的社會(huì)。建議家長(zhǎng)“以孩子為師”，改變以往的教育觀念。今天成人影響孩子，同時(shí)孩子也影響和改變成人。因此，我們認(rèn)為：向孩子學(xué)習(xí)，兩代人共同成長(zhǎng)，是21世紀(jì)新的家庭教育觀念。
2、尊重孩子這是每一個(gè)孩子對(duì)大人的最強(qiáng)烈的需求。今天的孩子更希望在家長(zhǎng)面前與他們是平等的，因此家長(zhǎng)在與孩子交往時(shí)，應(yīng)該和孩子站在同一視平線上，用孩子的眼光看世界，就會(huì)理解和尊重孩子。尊重孩子意味著對(duì)其自身價(jià)值的肯定，使孩子能適度堅(jiān)持自己的想法、欲求及需要；形成健康的自尊。具備健康的自尊，能使孩子順應(yīng)日益復(fù)雜、充滿(mǎn)挑戰(zhàn)與競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，它與健康的免疫系統(tǒng)一樣，能使人增強(qiáng)對(duì)人心理的免疫力和面對(duì)跨越逆境的能力。若缺乏基本的尊重，孩子沒(méi)有享受快樂(lè)的權(quán)利，也不敢堅(jiān)持自己的需求就容易離群所居，自我封閉，形成不健康心理。為此，建議家長(zhǎng)在與孩子的交往中，既要有父母般的慈愛(ài)和嚴(yán)格要求，又要尊重孩子，還要保持自律。尊重孩子要求家長(zhǎng)在討論家庭事務(wù)時(shí)，讓孩子有發(fā)言權(quán)；大人之間相互介紹時(shí)，別忘了介紹孩子；和孩子說(shuō)話時(shí)，要放下大人的架子，親切而和氣；當(dāng)孩子幫你做家務(wù)時(shí)，要表示感謝；對(duì)于孩子的努力和成功及時(shí)給予強(qiáng)化和激勵(lì)等等；以上這些都意味著對(duì)孩子的尊重。
父母雙方不要在孩子面前爭(zhēng)吵，有矛盾時(shí)也不要采取極端的方法去解決，尤其是不要輕易離婚，它對(duì)初中階段的孩子影響很大。
孩子雖小，但是能感受到大人的這份關(guān)注和感情。家長(zhǎng)的一言一行時(shí)刻在潛移默化著孩子。只有尊重孩子，孩子才可能有健康的自尊，并學(xué)會(huì)尊重他人。這是今天的孩子健康心理發(fā)展的重要方面。
3、賞識(shí)教育有一位兒童心理學(xué)家說(shuō)過(guò)這么一句話：好孩子是夸出來(lái)的，世上沒(méi)有壞孩子。它啟發(fā)我們：對(duì)孩子的教育要多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，多發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)。研究發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的激勵(lì)越多，孩子的成就需要就越強(qiáng)烈，自信心就越強(qiáng)。每個(gè)孩子最希望得到大人的贊賞，當(dāng)孩子解決了一道難題，家長(zhǎng)知道后如果說(shuō)：我想了一天都沒(méi)有想起來(lái)，你真了不起。孩子會(huì)感受到很大的激勵(lì)。當(dāng)孩子在某些方面表現(xiàn)出不自信時(shí)，家長(zhǎng)及時(shí)協(xié)助他回憶過(guò)去成功的經(jīng)歷，并鼓勵(lì)說(shuō)，我覺(jué)得你能做好這件事，你具備這個(gè)能力，同時(shí)說(shuō)明他能做好的理由，孩子就會(huì)感受到莫大的鼓舞，就會(huì)向家長(zhǎng)期望的方向努力，結(jié)果會(huì)如愿以?xún)�。然而，在生活中，抱怨多于賞識(shí)教育的事例時(shí)常發(fā)生。如：當(dāng)孩子某件事沒(méi)有做好或?qū)W習(xí)有失誤時(shí)，家長(zhǎng)常對(duì)孩子說(shuō)的一句話就是：你真笨。兒童的自我防御能力還未形成，假如家長(zhǎng)經(jīng)常重復(fù)這句話，孩子就會(huì)得出：“我是笨孩子”的結(jié)論。在這種情況下，也就會(huì)放棄努力，成功的機(jī)會(huì)自然就少，形成惡性循環(huán)，同時(shí)會(huì)產(chǎn)生怨恨情緒。孩子雖然表達(dá)不出來(lái)，但會(huì)有一些負(fù)性的情緒體驗(yàn)與行為，如憤怒、敵意、不合作等。這時(shí)你再讓他學(xué)習(xí)，他就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡情緒。賞識(shí)教育就是要求家長(zhǎng)隨時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)肯定孩子的長(zhǎng)處和點(diǎn)滴進(jìn)步，經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，給孩子的行為賦予積極的意義，就會(huì)激發(fā)孩子身上的潛能，揚(yáng)其所長(zhǎng)。當(dāng)我們換了一種心態(tài)，以欣賞的目光激勵(lì)孩子時(shí)，孩子的變化就會(huì)令人驚喜。
4、了解孩子有道是：世上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉。孩子的情況也是如此。由于每個(gè)孩子的`生活、環(huán)境、條件不同以及年齡、性別和個(gè)性的差異，每個(gè)孩子各有所長(zhǎng)�？墒窃诩彝ソ逃�，我們聽(tīng)到最多的一句話就是：你看×××作文寫(xiě)得多好，你怎么就寫(xiě)不好呢？家長(zhǎng)的責(zé)備，經(jīng)常使孩子羞愧難當(dāng)，這種不了解孩子的個(gè)性，忽視自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，總是拿孩子的缺點(diǎn)與他人的優(yōu)點(diǎn)相比的做法，只會(huì)使孩子產(chǎn)生心理壓力，形成自卑心理。
為此，建議家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，首先要樹(shù)立正確的教育觀念，恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行比較。俗話說(shuō)得好：尺有所短，寸有所長(zhǎng)。人與人之間是有差異的，每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性，各有所長(zhǎng)，家長(zhǎng)的教育就是要善于發(fā)揮孩子的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)孩子的不足。從他自己實(shí)際的基礎(chǔ)上發(fā)展，而不是做別的孩子的復(fù)制品。孩子的進(jìn)步與否，應(yīng)根據(jù)孩子過(guò)去的成績(jī)建立其努力目標(biāo)，要與他的過(guò)去比，而不是無(wú)視孩子的特點(diǎn)，盲目的與他人比。不恰當(dāng)?shù)乇容^使孩子更加懷疑自己的能力。同時(shí)，給孩子設(shè)立的目標(biāo)要切合孩子的實(shí)際，如果孩子現(xiàn)在的努力有明顯的效果，就會(huì)增加對(duì)自己的期望和信心，起到激勵(lì)和強(qiáng)化作用。如果目標(biāo)太高，難以達(dá)到，只會(huì)影響孩子的自信心。
此外，家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中，往往只重視孩子的成績(jī)，而不重視孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。這樣的教育觀念使得家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子的成績(jī)不如他人時(shí)，則會(huì)嚴(yán)加批評(píng)，這樣的做法只會(huì)挫傷孩子的自尊心。孩子間的差異告訴我們，孩子不可能樣樣都比別人強(qiáng)，只要孩子盡了自己最大的努力，無(wú)論學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾�，就是大家喜歡的好孩子。有不如意的地方，先找出原因，然后再作判斷。因此，了解孩子，理解差異，恰當(dāng)?shù)貙?duì)比式教育，有利于增強(qiáng)孩子的自信心和成就感。
第三方面：通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校，力圖建立起家庭、學(xué)校互相聯(lián)系的、對(duì)孩子的完美教育。為了增進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)之間溝通與合作，讓家長(zhǎng)有更多的機(jī)會(huì)了解學(xué)校工作，本期家長(zhǎng)學(xué)校有一項(xiàng)重大舉措，成立榆次五中家長(zhǎng)委員會(huì)（下稱(chēng)家委會(huì)）。依據(jù)《榆次五中家長(zhǎng)委員會(huì)章程》由班級(jí)自薦或推薦，民主產(chǎn)生五名家委會(huì)委員組成班級(jí)家委會(huì)，五名家委會(huì)委員中推選出一名主任委員，各班的主任委員組成年級(jí)家委會(huì)，年級(jí)家委會(huì)產(chǎn)生主任一名和副主任一名，最后從年級(jí)的家委會(huì)中推選的委員組成學(xué)校家委會(huì)，學(xué)校家委會(huì)設(shè)主任一名、副主任兩名，秘書(shū)長(zhǎng)一名，根據(jù)委員的專(zhuān)長(zhǎng)和工作實(shí)際成立德育部、教育教學(xué)部、宣傳部、安全保衛(wèi)部和社會(huì)實(shí)踐部五個(gè)部門(mén)，年級(jí)家委會(huì)根據(jù)校級(jí)家委會(huì)的組成在年級(jí)成立對(duì)應(yīng)的部門(mén)，從而形成班級(jí)、年級(jí)和校級(jí)三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。由他們依據(jù)章程代表所用家長(zhǎng)參與到學(xué)校管理中來(lái)，確實(shí)實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的知情權(quán)、評(píng)議權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，完善學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的現(xiàn)代教育體系，構(gòu)建和諧的家庭和社會(huì)環(huán)境，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
家庭是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的終身學(xué)校，學(xué)校是孩子受教育的法定場(chǎng)所，家校合作是當(dāng)今教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。十一月在太谷召開(kāi)的晉中市未成年人思想道德建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)，將進(jìn)一步加強(qiáng)家庭教育作為一項(xiàng)重要指標(biāo)列入教育發(fā)展規(guī)劃。因?yàn)�，一方面，家庭希望教育出好孩子，學(xué)校希望培養(yǎng)出好學(xué)生，目標(biāo)完全一致，孩子成長(zhǎng)已成為家校合作的前提和基礎(chǔ)。另一方面，現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步，社會(huì)呈現(xiàn)多元化，僅憑學(xué)校無(wú)法完善對(duì)孩子的教育。
著名蘇聯(lián)教育家“蘇霍姆林斯基”說(shuō)過(guò)：“兒童只有在這樣的條件下才能實(shí)現(xiàn)和諧和全面的發(fā)展，這就是兩個(gè)教育者“家庭和學(xué)�！��！凹彝ズ蛯W(xué)�！辈粌H要有一致的行動(dòng)，要向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上，過(guò)程中，還是手段上，都不要發(fā)生分歧�！边@段話發(fā)人深思。因此，從今天家長(zhǎng)學(xué)校到今后各班的家長(zhǎng)委員會(huì)，在座的每位家長(zhǎng)就是家校合作的橋梁、紐帶。
為了我們共同目標(biāo)，我們應(yīng)該也必須合作，建立共同合作的教育網(wǎng)絡(luò)，幫助孩子成才。
家長(zhǎng)學(xué)校結(jié)業(yè)講話5
各位家長(zhǎng)：
你們好！
今天，大家能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)，我代表學(xué)校以及全體教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！我也代表你們的孩子感謝大家的到來(lái)，因?yàn)槟銈冇脤?shí)際的行動(dòng)表示了對(duì)孩子的關(guān)心和鼓勵(lì)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)這就是他們前進(jìn)的非常重要的動(dòng)力。
舉辦這次家長(zhǎng)學(xué)校的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校、教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校、在家的情況，以便老師們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠積極、科學(xué)地參與到教育管理中來(lái)，使孩子們?nèi)〉米詈玫某煽?jī)，獲得最大的發(fā)展。
今天的家長(zhǎng)學(xué)校主要分四個(gè)議程，第一個(gè)議程是由許校長(zhǎng)講話，第二個(gè)議程是我對(duì)學(xué)校近期的工作做一個(gè)匯報(bào)及后階段工作簡(jiǎn)單地做一個(gè)介紹，第三個(gè)議程觀看我們學(xué)校師生自己創(chuàng)編的一臺(tái)文藝節(jié)目，第四個(gè)議程請(qǐng)家長(zhǎng)到班級(jí)參加班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。下面，請(qǐng)?jiān)S校長(zhǎng)講話。
一、學(xué)校近期工作成績(jī)
上學(xué)年期，我們審時(shí)度勢(shì)，在更高的層面上定位了自己的發(fā)展目標(biāo)，響亮地提出了“聚五年之力，創(chuàng)江蘇模范；積十載之功，建廠小品牌”的行動(dòng)口號(hào)。在全體師生的努力下，取得了一些成績(jī)。
�。�1）師生成績(jī)
①在海門(mén)市第二屆校園藝術(shù)節(jié)中，二胡合奏《賽馬》榮獲了一等獎(jiǎng)，揚(yáng)琴獨(dú)奏《黃河隨想曲》榮獲了二等獎(jiǎng)；獨(dú)舞《茉莉花》，榮獲了一等獎(jiǎng)。
�、谠诤ｉT(mén)市珠心算比賽中，江麗麗、楊敏霞、周蕾三位老師輔導(dǎo)的學(xué)生囊括了一、二、三這三個(gè)年級(jí)的團(tuán)體第一。在南通市的珠心算比賽中，我們海門(mén)又囊括了三個(gè)年級(jí)的團(tuán)體第一。8月，在江蘇省的珠心算比賽中，江麗麗老師輔導(dǎo)的學(xué)生又為南通奪得了C組比賽的團(tuán)體第一。我校學(xué)生姜易坤榮獲了個(gè)人全能第一，破了兩個(gè)紀(jì)錄；錢(qián)宇楷榮獲了個(gè)人全能第二，破了一個(gè)紀(jì)錄。我們?nèi)龔S鎮(zhèn)中心小學(xué)榮獲了省財(cái)政廳頒發(fā)的“一等伯樂(lè)獎(jiǎng)”。在12月份的市級(jí)競(jìng)賽中，二、三年級(jí)獲團(tuán)體第一名，一年級(jí)獲第二名，離第一名相差很小。
�、墼诤ｉT(mén)市“音樂(lè)伙伴”歌舞劇比賽中，節(jié)目《腳印》榮獲了一等獎(jiǎng)。
�、茉诤ｉT(mén)市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，張群娣老師輔導(dǎo)訓(xùn)練的小運(yùn)動(dòng)員們?yōu)閷W(xué)校奪得了小學(xué)組團(tuán)體總分第二名的好成績(jī)。
⑤在海門(mén)市小學(xué)生“我愛(ài)誦讀”電視大賽中，《悠悠離別情》榮獲了一等獎(jiǎng)。
�、蔻捱�有蔡掁飛老師輔導(dǎo)的學(xué)生書(shū)法，劉毅、仇惠煒等輔導(dǎo)的航模、陳建華老師輔導(dǎo)的乒乓球等都取得了比較好的成績(jī)。
�、咴诤ｉT(mén)市第二屆“弘謇杯”教科研活動(dòng)的課堂教學(xué)評(píng)比中，我校有三名教師取得了三廠片比賽學(xué)科組的第一名，而后在海門(mén)市的比賽中，陳美華、周蕾兩位老師獲得了一等獎(jiǎng)，黃海宏老師獲得了二等獎(jiǎng)。
�、�4——6年級(jí)的語(yǔ)、數(shù)培優(yōu)成績(jī)均超過(guò)市考核指標(biāo)。
（2）承擔(dān)公開(kāi)教學(xué)
�、�11月，我校承辦了海門(mén)市小學(xué)思想品德學(xué)科的有效課堂專(zhuān)題研討活動(dòng)，龔江蕓、蔡春娟、李娟、黃利菊四位老師執(zhí)教了公開(kāi)課。
�、�11月，我校又承辦了南通市中小學(xué)�！瓣�(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的分現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)。
�、�12月，我校又承辦了海門(mén)市藝體學(xué)科教研活動(dòng)，由張群娣、劉平、朱春霞、倪金君等老師執(zhí)教了公開(kāi)課，展示了全校的大課間活動(dòng)和一臺(tái)文藝節(jié)目。
以上這些成績(jī)的取得離不開(kāi)全校教師的一番心血，更離不開(kāi)全體家長(zhǎng)的理解和支持。
（二）本學(xué)期的做法
本學(xué)期，我校以建設(shè)品牌學(xué)校為目標(biāo)，以打造品牌文化、建設(shè)品牌課程、成就品牌校長(zhǎng)和教師、培養(yǎng)品牌學(xué)生等多方面著手，采取了一些新的.舉措：
1、加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成教育
本學(xué)期在繼續(xù)加強(qiáng)最基本的紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣教育培養(yǎng)之外，重在學(xué)習(xí)習(xí)慣和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)習(xí)是學(xué)生最主要的任務(wù)，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成將使學(xué)生受益終身。學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的內(nèi)容重點(diǎn)是：喜歡閱讀、傾聽(tīng)、觀察；習(xí)慣預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、記日記、收集信息、工整書(shū)寫(xiě)；能夠勤于思考、敢于質(zhì)疑、善于合作、勇于探究。運(yùn)動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成的內(nèi)容重點(diǎn)是：熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成一種運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉身體的好習(xí)慣。
另外，學(xué)校推行了“每月一事”，以次來(lái)推動(dòng)班級(jí)文化建設(shè)，鞏固學(xué)生的良好行為習(xí)慣。主題：3月，科學(xué)購(gòu)物——綠色消費(fèi)的主題；4月，與春天約會(huì)——自然的主題；5月，記住爸爸媽媽的生日——感恩的主題；6月，歌舞——藝術(shù)的主題。
2、建設(shè)書(shū)香校園。
堅(jiān)持每天在校至少讀書(shū)半小時(shí)。把每天中午12：00～12：30定為學(xué)生的讀書(shū)時(shí)間，任何教師不得擠占這段時(shí)間以作他用。在中午讀書(shū)時(shí)間，學(xué)校繼續(xù)統(tǒng)一播放音樂(lè)，創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)氛圍，組織骨干教師舉行專(zhuān)題講座，主題由學(xué)校統(tǒng)一擬定，每個(gè)講座40—60分鐘。召開(kāi)讀書(shū)推進(jìn)會(huì)，四（1）六（1）承辦第二次全鎮(zhèn)的讀書(shū)推進(jìn)會(huì)，展示學(xué)生讀書(shū)的過(guò)程和成績(jī)，引領(lǐng)全=讀書(shū)活動(dòng)的深入
3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
建立未來(lái)教育家俱樂(lè)部活動(dòng)。海門(mén)、三廠片市級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)。進(jìn)行引領(lǐng)和示范；組建火車(chē)頭學(xué)習(xí)組�；疖�(chē)頭學(xué)習(xí)組由中心小學(xué)行政組成員和中心幼兒園主任、村小校長(zhǎng)組成，研究管理實(shí)踐，探討管理策略，改善學(xué)校管理。組建青年教師發(fā)展促進(jìn)會(huì)。要把青年教師集中起來(lái)，組織青年教師制訂專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)年度計(jì)劃，確立發(fā)展目標(biāo)，落實(shí)措施。定期開(kāi)展活動(dòng)，推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。規(guī)定：隨筆、反思；論文，讀書(shū)筆記，進(jìn)行沙龍研討。
繼續(xù)實(shí)行“扶海杯”青年教師優(yōu)課評(píng)比（每年秋季組織）制度和小請(qǐng)客會(huì)課制度。確定每周星期四為全鎮(zhèn)教研日。每周星期四下午，全鎮(zhèn)至少要有三個(gè)組開(kāi)展教研活動(dòng)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科每周都要進(jìn)行一教研活動(dòng)，英語(yǔ)、思品、科學(xué)、音樂(lè)、體育、美術(shù)等學(xué)科每周輪流至少安排一次教研活動(dòng)。今年，科學(xué)學(xué)科納入了畢業(yè)會(huì)考，學(xué)校召開(kāi)科學(xué)教師會(huì)議，開(kāi)展科學(xué)教學(xué)的探討。
4、切實(shí)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。課堂教學(xué)的效率是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。1、做好課前的準(zhǔn)備工作，要求教師精江精連，課堂作業(yè)當(dāng)堂完成。2、嚴(yán)格按課表上好每一節(jié)課。要全面落實(shí)各科課程的教學(xué)要求，在高層面上貫徹課程計(jì)劃，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。3、要從電腦等學(xué)科開(kāi)始組織試點(diǎn)，開(kāi)展課程實(shí)施質(zhì)量的檢測(cè)。各科教師，4、藝體、常識(shí)學(xué)科的教師在上好課的基礎(chǔ)上，積極發(fā)現(xiàn)人才，組建課外學(xué)生社團(tuán)，培養(yǎng)特長(zhǎng)型學(xué)生。5、要加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的因材施教工作，分層布置學(xué)生作業(yè)，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀生的輔導(dǎo)，使他們?nèi)巳硕寄塬@得應(yīng)有的發(fā)展。6、對(duì)全校接受能力弱的學(xué)生建檔跟蹤，學(xué)校行政參與幫助其分析原因，要求教師給予更多的鼓勵(lì)和耐心，使他們能盡量多學(xué)一點(diǎn)，將來(lái)能成為自食其力者。
5、加強(qiáng)教師考核
修改了和出臺(tái)了《教職工獎(jiǎng)懲方案》、《班主任逐月積分方案》、 《教研組長(zhǎng)考核方案》 、《校本研修方案》。
建設(shè)品牌學(xué)校，成為凝聚全鎮(zhèn)教職員工人心的一面旗幟，在這面旗幟的引領(lǐng)下，我們?nèi)Ｉ舷陆y(tǒng)一認(rèn)識(shí)，齊心協(xié)力，鼓足干勁，為孩子健康、幸福的成長(zhǎng)在不斷的努力！
三、家庭教育意見(jiàn)建議
下面我就對(duì)本學(xué)期的家庭教育提幾點(diǎn)希望，簡(jiǎn)單地說(shuō)4個(gè)詞。
1、重視
榮獲20xx諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的土耳其作家?jiàn)W罕—帕慕克說(shuō)：“不管從事什么工作，不管做什么事情，重視了就意味著成功了一半�！�
我們家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)該多找孩子認(rèn)真地談?wù)勑模治龇治龊⒆拥膶W(xué)習(xí)實(shí)際，在確保優(yōu)點(diǎn)的前提下指出不足，指出切實(shí)可行的努力方向，鼓勵(lì)孩子不斷進(jìn)取。對(duì)于表現(xiàn)不錯(cuò)的孩子應(yīng)鼓勵(lì)他爭(zhēng)取更加優(yōu)秀；對(duì)于存在問(wèn)題的孩子要責(zé)令他定期改掉缺點(diǎn)；對(duì)于暫時(shí)落后的學(xué)習(xí)困難的孩子應(yīng)鼓勵(lì)他努力后爭(zhēng)取得進(jìn)步。
我們要堅(jiān)定一個(gè)想法：重視總比忽視好，努力后一定要比以前好。只要我們充分重視，通過(guò)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，孩子們的成績(jī)，孩子們的表現(xiàn)都可以在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓。
2、關(guān)心
一是關(guān)心孩子學(xué)習(xí)。關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，關(guān)注學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
不少家長(zhǎng)送孩子上學(xué)，把考高分、上好大學(xué)作為唯一目標(biāo)。因此，他評(píng)價(jià)一所學(xué)校只看學(xué)校的升學(xué)率，評(píng)價(jià)孩子只看孩子的成績(jī)單。但是，這恰恰是誤區(qū)，我們必須更注意關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活能力、交往能力、心理健康等。
其實(shí)，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，會(huì)做人比會(huì)讀書(shū)更重要；有時(shí)候情商比智商更重要；心理健康比身體健康更重要。有些家長(zhǎng)，孩子一次考試不好，心里就不舒服，要難過(guò)上好幾天�？墒�，孩子存在嚴(yán)重的思想道德行為習(xí)慣問(wèn)題卻無(wú)所謂。
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，讀書(shū)，不僅僅是學(xué)會(huì)一些基礎(chǔ)知識(shí)，更重要的是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。一些基本的知識(shí)，只要肯花時(shí)間，任何老師都能教給學(xué)生。但一個(gè)優(yōu)秀的教師是通過(guò)教學(xué)教給孩子學(xué)習(xí)的方法、思考的方法、研究的方法、表達(dá)的方法，這些才是孩子們一輩子有用的。所以我們對(duì)教師提出了這樣的教學(xué)要求。
當(dāng)然，我們并不是不關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果，但我們關(guān)注的是一個(gè)大結(jié)果。我們要教會(huì)孩子去應(yīng)付社會(huì)這個(gè)大考場(chǎng)。我們的教育，目標(biāo)不是一次考試、兩次考試，不僅僅是初考、中考、高考成績(jī)，更重要的是面對(duì)孩子們的將來(lái)。所以我們倡導(dǎo)：“教學(xué)生六年，要為他六十年著想”。
二要關(guān)心孩子的生活。家長(zhǎng)對(duì)孩子不光是管管吃飽穿暖，讓孩子注意勞逸結(jié)合，注意營(yíng)養(yǎng)，保證孩子的睡眠時(shí)間，加強(qiáng)體育鍛煉。還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康，結(jié)交的朋友是否正派。每天孩子什么時(shí)候回家？一路上做了些什么？例如：就上星期五，有些學(xué)生放學(xué)后到學(xué)校東側(cè)的建筑工地的土堆上，土堆下面就是澆好水泥，很容易出事……，節(jié)假日在家里干些什么事？平時(shí)喜歡到哪里去玩？與誰(shuí)在一起玩？這些都要做到了如指掌。
3、理解
老師和家長(zhǎng)雙方要加強(qiáng)溝通與聯(lián)系，家長(zhǎng)可以來(lái)校溝通或電話聯(lián)系。交流，信任是前提，理解是保證。首先，請(qǐng)家長(zhǎng)要相信我們的老師，他們?yōu)榻虒W(xué)、為孩子肯定會(huì)不遺余力！我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和家長(zhǎng)們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學(xué)生。我們不可能，也絕不會(huì)有意來(lái)為難學(xué)生，刁難家長(zhǎng)。然而，有時(shí)我們的一些工作得不到個(gè)別家長(zhǎng)的理解與支持。比如：我們老師有時(shí)留一部分學(xué)習(xí)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，我們這是學(xué)習(xí)的工作，我們規(guī)定補(bǔ)習(xí)的時(shí)間（半小時(shí)左右），補(bǔ)習(xí)的人數(shù)不得超過(guò)全班人數(shù)的15%。有時(shí)稍微晚了一些，有的家長(zhǎng)卻認(rèn)為老師是在為難學(xué)生，不予配合。這很遺憾！又如：上學(xué)期，我們?yōu)榱撕⒆拥某鋈氚踩�，�?qǐng)家長(zhǎng)接送孩子待在仙人掌小店以北，但是有的家長(zhǎng)，把摩托車(chē)，電瓶車(chē)開(kāi)得飛速，直使到校門(mén)邊，這樣做有兩個(gè)壞處，不安全，孩子得不到鍛煉。
4、心態(tài)
改變心態(tài)，就能改變?nèi)松�。改變了看�?wèn)題的方式，結(jié)果也就會(huì)大大不同。美國(guó)著名心理學(xué)家威廉。詹姆斯說(shuō)：“我們這一代人最大的發(fā)現(xiàn)就是，人能改變心態(tài)，從而改變自己的一生�！�
對(duì)孩子的教育培養(yǎng)也是如此，我這兒特別要?jiǎng)駝裎覀兊膶W(xué)習(xí)后進(jìn)生的家長(zhǎng)，我們的差生不是一無(wú)是處，我們要調(diào)整心態(tài)、轉(zhuǎn)換角度，去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，快樂(lè)著孩子的優(yōu)點(diǎn)，分享著孩子的成功。
家長(zhǎng)們，孩子是我們家庭的希望，讓我們聯(lián)合起來(lái)，同心協(xié)力，對(duì)你們的孩子，我們的學(xué)生，給予更多關(guān)心、及時(shí)督促，用正確的方法、用適合的目標(biāo)、用積極的態(tài)度、用良好的心態(tài)去關(guān)心孩子、幫助孩子、影響孩子，愿我們的孩子健康成長(zhǎng)、快樂(lè)成長(zhǎng)、幸福成長(zhǎng)。
下面請(qǐng)欣賞我們文藝節(jié)目，請(qǐng)家長(zhǎng)不要走開(kāi)，節(jié)目大約30分鐘左右，文藝節(jié)目后請(qǐng)參加孩子班級(jí)內(nèi)的家長(zhǎng)會(huì)議。
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