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      2. 學(xué)校期末家長會(huì)講話稿

        時(shí)間:2023-07-25 10:35:26 講話致辭 我要投稿
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        學(xué)校期末家長會(huì)講話稿

          在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,越來越多地方需要用到講話稿,講話稿可以幫助發(fā)言者更好地表達(dá)。你所見過的講話稿是什么樣的呢?下面是小編收集整理的學(xué)校期末家長會(huì)講話稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        學(xué)校期末家長會(huì)講話稿

        學(xué)校期末家長會(huì)講話稿1

        尊敬的家長:

          你們好,歡迎各位家長能抽空參加這一次的會(huì)議,由于大家的時(shí)間寶貴,我就抓幾個(gè)重點(diǎn)的地方說一說。首先,是生活上的問題。

          第一,一年級(jí)是培養(yǎng)孩子們獨(dú)立自理的一個(gè)重要階段,在這個(gè)階段里如果處理好了,以后孩子們就能讓你們放心安心的成長,但如果不能抓好這個(gè)階段的處理,那么以后想要再培養(yǎng)就更困難了。很多家長都很清楚這一點(diǎn),所以他們懂得放手讓孩子自己去做,于是孩子們的獨(dú)立性培養(yǎng)起來了,整齊的書包,潔凈的作業(yè)本,平直的課本等等,這些都是他們的重要標(biāo)志,在這里特別表揚(yáng)周桂炎、黨怡佳、武彥峰等同學(xué),他們很少會(huì)出現(xiàn)漏帶作業(yè)或書本的情況,作業(yè)也比較整潔。但也有部分家長,很心疼孩子,總不放心或不舍得讓他們自己做事,于是他們總會(huì)頭痛孩子為什么經(jīng)常不見作業(yè)本,不見文具,為什么書包總是亂糟糟的,但也請(qǐng)你們不要急,因?yàn)槲覀冞有時(shí)間重新抓起,我們應(yīng)該先在旁指導(dǎo)陪伴孩子去完成收拾整理的任務(wù),等他們有意識(shí)要整理內(nèi)務(wù)后再給他們一個(gè)方向或標(biāo)準(zhǔn)去開始自己整理,這個(gè)過程可能比較長,但請(qǐng)家長千萬不要心急,更不能半途而廢,因?yàn)樗械膶W(xué)習(xí)都有一個(gè)過程,更何況是生活習(xí)慣的培養(yǎng),記住一句話,堅(jiān)持就是勝利,給孩子多點(diǎn)耐心多點(diǎn)鼓勵(lì),他們能做到的。

          第二,老師還發(fā)現(xiàn)孩子在課間仍有追逐現(xiàn)象,這是很危險(xiǎn)的,請(qǐng)家長配合教育孩子,在校要注意安全,課間不要到處追逐;另外同學(xué)之間要文明友愛,跟同學(xué)有矛盾要用正確的方法解決,不要打架,要學(xué)會(huì)互相謙讓。還有些同學(xué)喜歡下課后去爬樹,這是十分危險(xiǎn)的,如果發(fā)生意外,后果不堪設(shè)想。

          其次,是學(xué)習(xí)上的問題。

          第一,作業(yè)質(zhì)量問題。作業(yè)是孩子們復(fù)習(xí)的最重要手段,特別是一年級(jí),如果能把布置的作業(yè)認(rèn)真完成好了,那么他的復(fù)習(xí)也基本上到位了。那么作業(yè)質(zhì)量包括哪幾方面呢,一是書寫,一份好的作業(yè),一個(gè)重要的指標(biāo)是書寫,那是用心做還是應(yīng)付了事的最直接表現(xiàn),只有一筆一畫把字寫好,把生字寫標(biāo)準(zhǔn),作業(yè)的內(nèi)容才會(huì)印在心里面,否則水過鴨背,做了等于沒有做,浪費(fèi)了時(shí)間卻沒有效率。

          而且孩子的書寫一定要從小抓起,請(qǐng)家長注意在平時(shí)作業(yè)中提醒他們的書寫姿勢,如果課外有時(shí)間就讓他們練習(xí)一下書法,哪怕每天十分鐘,認(rèn)認(rèn)真真書寫就會(huì)看到進(jìn)步了。除了書寫外,作業(yè)的質(zhì)量當(dāng)然還包括作業(yè)的正確率,很多孩子不夠細(xì)心,做題大多一次過,讀題不認(rèn)真,甚至不愿自己讀題,更加很少回頭復(fù)查,于是作業(yè)上出現(xiàn)了很多不該有的錯(cuò)誤,在這里提出,家長一定要檢查孩子們的作業(yè),并且指出錯(cuò)誤,而這個(gè)指出也不是直截了當(dāng)?shù)闹赋觯鴳?yīng)該是告訴孩子你這一版有錯(cuò)題或錯(cuò)字,讓他自己去找,慢慢輔助他們養(yǎng)成復(fù)查的習(xí)慣,也讓作業(yè)發(fā)揮它應(yīng)有的作用來。最后,還包括作業(yè)的改錯(cuò),每次作業(yè)批改完后,如果有錯(cuò)的,一定要及時(shí)改正。但有些孩子根本不去看錯(cuò)題就直接開始新的作業(yè),其實(shí)這些錯(cuò)的地方,往往就是他們薄弱的環(huán)節(jié),如果不去看,就不知道自己錯(cuò)在哪里,不去改正,下一次還出現(xiàn)這類題目,他們就會(huì)犯一模一樣的錯(cuò)誤了,所以訂正很重要,請(qǐng)家長一定要提醒好孩子去訂正作業(yè)。

          第二,讀書問題。這已經(jīng)是一個(gè)老生常談的問題了,但由于發(fā)現(xiàn)很多孩子仍讀得不夠,所以我在這里再一次強(qiáng)調(diào)。所謂熟讀能誦,在孩子們理解能力有限的階段,多讀,是提高孩子們學(xué)習(xí)能力的最有效途徑,所以不能忽略了讀的環(huán)節(jié),每天(包括周六日)必須要保證孩子們至少有半個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間,而且最好能在旁傾聽或者是用各種游戲方式去跟孩子們一起讀書,讓他們感到讀書并不是一件乏味的事情甚至愛上讀書。放假回來就要進(jìn)行拼音的口語考試,故周末練習(xí)紙的背后特意設(shè)計(jì)了口語考試的模擬練習(xí),但很多孩子對(duì)拼音表不熟悉,造成拼讀速度過慢,請(qǐng)家長一定要督促孩子們每天認(rèn)真讀好周末練習(xí)紙,讓孩子能適應(yīng)口語考試方式。有些家長也曾跟我說過,孩子們不愿讀書,其實(shí)這是一個(gè)態(tài)度的問題,孩子們其實(shí)很懂得觀察大人的心理,如果你一直都很強(qiáng)硬的要求他去讀的話,即使剛開始他不愿意讀,但慢慢他還是會(huì)讀下來的,但如果孩子耍一下嬌掉一下眼淚家長就心軟了,減讀或免讀,那么孩子就不會(huì)愿意去讀了,教育孩子,有時(shí)該硬就要硬起來,這才是對(duì)孩子最好的幫助。

          第三,積累的問題。積累是語文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要手段,只有累積得夠多,日后說起來,寫起來才能得心應(yīng)手,F(xiàn)階段孩子們積累的途徑有兩個(gè),一是依靠預(yù)習(xí),每次預(yù)習(xí)我都要求孩子們?yōu)樾碌纳纸M詞,我鼓勵(lì)孩子們找一些四字詞語,并了解它的意思,讓它們有個(gè)映像留在腦海里,以后用起來就有詞語可用了;二是依靠課外書,這里強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),卡通連環(huán)畫的故事《喜洋洋》這一類的書本我不推薦。家長可以利用周六日的時(shí)間陪孩子去圖書館找一些兒童讀物看上30-60分鐘,只有孩子們讀多了,心里才有故事,才有知識(shí)。最后,談?wù)剬W(xué)習(xí)

          語文的漢語拼音已經(jīng)學(xué)完了,孩子們應(yīng)該會(huì)讀、會(huì)拼,看到某個(gè)事物應(yīng)該能寫出它的音節(jié)。識(shí)字(一)也學(xué)完了,不管識(shí)字還是后面學(xué)習(xí)的課文后面都有生字,雙橫線里面生字是要求學(xué)生認(rèn)識(shí)的,而田字格內(nèi)的生字是要求學(xué)生會(huì)寫的,家長應(yīng)該明白這一點(diǎn),這樣輔導(dǎo)學(xué)生更有針對(duì)性。家長要督促學(xué)生完成作業(yè),做好陪著他做,并且檢查簽字。這次語文考試成績比較理想,這是大家一起努力的結(jié)果。

          父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對(duì)孩子的成長起著舉足輕重的作用,老師是孩子成長的引路人,對(duì)于孩子的'成長起著深刻的影響,只有將家庭,學(xué)校,社會(huì)溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,全面發(fā)展,成為有用之才,相信我們能有共同的話題,我們會(huì)為有像您孩子這樣的活潑可愛的學(xué)生而感到自豪。在即將開始的小學(xué)生活里,我們將用我們的愛心,悉心地呵護(hù)您的孩子,我們會(huì)盡心傳授我們所有的智慧和知識(shí),與他們一起成長。我們也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。老師和家長的心情一樣,我們有著共同的出發(fā)點(diǎn),共同的愿望,那就是一切為了孩子相信,有各位家長和我們老師的共同努力,每個(gè)學(xué)生都會(huì)健康快樂幸福地成長的。

          大會(huì)的最后,作為本班的班主任,要感謝所有的家長,對(duì)我工作的理解與配合,感謝你們給了我這個(gè)成長的平臺(tái),如果有哪里做得不好,歡迎家長指出,讓我能把工作做得更細(xì)致。天氣寒冷,請(qǐng)家長們回家時(shí)注意安全、

        學(xué)校期末家長會(huì)講話稿2

        尊敬的各位家長:

          大家下午好!

          我們腳踏實(shí)地的走過xx年,又信心百倍地跨入了充滿希望的xx年。新年伊始,萬象更新,學(xué)校今天在這里召開xx—xx上學(xué)年度期末家長會(huì),首先,我代表全校師生,對(duì)各位家長的到來表示最誠摯的歡迎!對(duì)各位家長為我校的發(fā)展傾注的關(guān)心和支持表示衷心的感謝!

          在過去的一年里,我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子,帶領(lǐng)全校師生立足學(xué)校實(shí)際,著眼于學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展,加強(qiáng)學(xué)校管理,在提高教育教學(xué)質(zhì)量上狠下功夫,取得了可喜的成績。期末考試各年級(jí)成績應(yīng)然居于全區(qū)上游。學(xué)校被評(píng)為區(qū)教育教學(xué)先進(jìn)單位,有的教師被評(píng)為區(qū)市名師。學(xué)生的德智體各方面都得到了很大的發(fā)展,有很多學(xué)生被評(píng)為市區(qū)優(yōu)秀學(xué)生。這些成績的'取得,和家長的大力支持是分不開的。教育實(shí)踐使我們深深地體會(huì)到,學(xué)校要發(fā)展沒有家長的理解和支持,學(xué)校是辦不好的。我們只有用我們的實(shí)際行動(dòng)來贏得家長的認(rèn)可度和滿意度。

          各位家長:寒假即將開始了,40天的假期對(duì)人的一生來講不算長,但對(duì)于學(xué)生來說,卻有它的特殊意義,有的孩子經(jīng)過一個(gè)假期的休整,開學(xué)以后努力學(xué)習(xí),成績不斷提高;有的孩子成績下滑,甚至于厭惡學(xué)習(xí)。這和孩子假期生活有很大的關(guān)系。

          在這里,我想和家長談幾點(diǎn)看法:

          一、放假了,學(xué)生不在學(xué)校的直接監(jiān)控之下了,而家長和孩子的接觸比平時(shí)上學(xué)期間相對(duì)多了,希望家長創(chuàng)造一種快樂的家庭氛圍,幫助孩子安排一些有利于身心健康的活動(dòng),使孩子度過一個(gè)愉快的假期。

          二、加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育,再細(xì)心的家長,也很難保證孩子每時(shí)每刻都能在自己的眼前,所以教會(huì)孩子增強(qiáng)安全意識(shí),學(xué)會(huì)自我保護(hù),才是避免孩子被傷害的最有效辦法。德育處將對(duì)學(xué)生的假期活動(dòng)和安全作出具體的安排,希望家長要與學(xué)校密切配合,做好學(xué)生假期的安全教育工作,使學(xué)生度過一個(gè)安全舒適的假期。

          三、有的孩子過分的看電視,沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,更甚者背著父母做一些影響孩子身心健康的活動(dòng),這是非?膳碌,希望家長既要耐心教育引導(dǎo),又要嚴(yán)格監(jiān)控,使孩子度過一個(gè)健康祥和的假期

          四、給孩子安排一定的學(xué)習(xí)時(shí)間,放假并不意味著養(yǎng)尊處優(yōu),無所事事,假期是孩子在學(xué)習(xí)方面查缺補(bǔ)漏的最好時(shí)機(jī),使得平時(shí)沒有學(xué)好的課程,利用假期進(jìn)行彌補(bǔ),為下學(xué)期開學(xué)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

          以上是我和家長交流自己的看法,有不妥之處請(qǐng)家長批評(píng)指正。

          尊敬的各位家長,為了一個(gè)共同的目標(biāo),就是把孩子培養(yǎng)好,讓我們攜起手來,共同努力,為孩子撐起一片藍(lán)天,開辟一片凈土,讓孩子們健康快樂的成長。

          在新春佳節(jié)即將來臨之際,我代表學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)和全體教師祝愿各位家長身體健康,合家歡樂,事業(yè)有成!

          謝謝大家!

        學(xué)校期末家長會(huì)講話稿3

        各位家長:

          你們好!

          首先,我還是代表我們班所有任課老師向你們的到來表示熱烈的歡迎。今天大家就一起來探討和交流我們班孩子在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)問題和習(xí)慣問題。一、感謝。

          首先感謝各位家長一學(xué)期以來的鼎力支持。

          感謝你們對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)的細(xì)心指導(dǎo)、督促檢查、簽字,讓孩子們的家庭作業(yè)都完成的非常出色。

          感謝你們教育孩子與同學(xué)之間出現(xiàn)矛盾時(shí)的謙讓教育,讓孩子們學(xué)會(huì)了寬容。感謝你們對(duì)我們班級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)的大力支持。比如:向農(nóng)村的孩子捐書,孩子們都很踴躍;向班上捐清潔用具,掃把、撮箕、垃圾口袋、抹布等。

          讓孩子們?cè)絹碓接袗坌,越來越有集體榮譽(yù)感。

          感謝這學(xué)期來為孩子們上興趣課的家長:唐銘璐媽媽、王夢杰爸爸、蘇祉瑞媽媽、袁夢爸爸。你們每一位來之前都做了充分的準(zhǔn)備,讓孩子們體驗(yàn)了不一樣的樂趣也對(duì)我們的工作給予了極大的支持。

          感謝我們家委會(huì)的成員:崔添竣媽媽和陳昕怡媽媽。我們教室里的書柜、書架、墻畫以及窗簾、、、、、、都是他們兩位親自挑選的,讓我們的孩子有了如此溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)然還有其他各方面支持我們工作的每一位家長,再次對(duì)大家表示感謝。

          二、本期總結(jié)。

          現(xiàn)在我們的孩子已經(jīng)讀二年級(jí)了,整體看,孩子各方面的進(jìn)步都很大,從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中,到現(xiàn)在基本能專心聽老師講課,能積極動(dòng)腦。特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,小干部能力增強(qiáng)了。(早讀、做值日生、收發(fā)本子都很自覺)班級(jí)榮譽(yù):10.11月獲得文明衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)稱號(hào)。班級(jí)黑板報(bào)評(píng)級(jí)獲得一等獎(jiǎng),班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比獲得一等獎(jiǎng)。三、期末成績

          這次的期末考試孩子們非常爭氣,情況比較好,100分的孩子有26人,最低分96.5,沒有95分以下的,平均分99.45。這次期末試卷的題不是難,但相對(duì)比較靈活。比如查字典這一道題。(具體講)

          觀察圖形填反義詞。

          按照原文填空(部分孩子被扣0、幾的原因)關(guān)于作文,新課標(biāo)對(duì)二年級(jí)孩子寫的作文要求不是很高,只要能表達(dá)清楚意思,會(huì)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),對(duì)圖畫內(nèi)容有一定的想象內(nèi)容就行,最重要的培養(yǎng)孩子寫作文的興趣,所以,期末考試對(duì)作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也就做很低。希望家長在暑假時(shí)還是要督促孩子多讀課

          外書,一是可以增加孩子的識(shí)字量;二是可以培養(yǎng)孩子的想象力和增加孩子的知識(shí)面。

          家長們肯定發(fā)現(xiàn)了,這次的試卷分?jǐn)?shù)是由兩部分組成的,后面的10分就為書寫分。絕大多數(shù)孩子都得滿了10分的,但我們班一共有7個(gè)孩子扣了書寫分。家長可以仔細(xì)看看孩子們的書寫,一般存在這個(gè)情況,前面1.2題書寫都還不錯(cuò),可是越到后面書寫越差,特別是到了作文,有些字簡直和前面判若兩人了。這說明什么?他可以寫好字,但就是沒有養(yǎng)成寫好字的習(xí)慣。(后面專門講)所以就期末考試的整體而言,孩子們都很棒。請(qǐng)家長都大大的鼓勵(lì)孩子,也對(duì)孩子們表示祝賀。畢竟一學(xué)期下來,孩子們也辛苦了。

          當(dāng)然有收獲也有存在的問題,接下來就就習(xí)慣上存在的一些來說一說

          四、習(xí)慣。

          1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          聽課(走神、說話)

          孩子由于自覺性較差,注意力不容易集中,因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽講,聚精會(huì)神,不要作小動(dòng)作,更不要說話影響別人聽課;氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

          不能靜心閱讀

          養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊,創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境。為防止走馬觀花,家長可以與孩子們一起閱讀,共同討論書中的問題,并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。

          作業(yè)不規(guī)范,不按要求。經(jīng)常少做幾道題。

          孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,而又不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,書寫工整,按時(shí)完成等。孩子要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感。

          不認(rèn)真改錯(cuò)(改一半丟一半,老師不檢查就干脆不該) 2、其他習(xí)慣。

          主動(dòng)跟人打招呼,有禮貌。

          清潔衛(wèi)生的保持(不經(jīng)意就丟了垃圾)上下課收拾物品,保管好自己的物品(鉛筆、書本、期末復(fù)習(xí)期間的試卷以及體育用具等)忘記帶學(xué)習(xí)用具

          經(jīng)常我發(fā)現(xiàn)有的孩子的書包就像一個(gè)垃圾場,老師一讓找個(gè)什么東西,他們就會(huì)花上很多時(shí)間來找,把書包翻個(gè)底朝天,可是還是找不到,即使找到了,拿出來也是皺巴巴的,一到期末了有的孩子的書連書皮都沒有了,那就更不用說作業(yè)本了,因此家長每天晚上要指導(dǎo)孩子把書包分類收拾整齊,把數(shù)學(xué)、語文作業(yè)分別整理好夾在數(shù)學(xué)、語文課本里,到了學(xué)校,便于孩子很快找到各科作業(yè),以免交錯(cuò)作業(yè),甚至作業(yè)本在書包里,卻找不到作業(yè)。還有就是不要總是不帶學(xué)習(xí)用具,特被是美術(shù)課,有些同學(xué)一學(xué)期都沒有帶學(xué)具,這將嚴(yán)重影響美術(shù)老師上課的'安排,這學(xué)期美術(shù)老師已經(jīng)兩次向我反映這一情況。一定要培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,因?yàn)槟豢赡艹踔、高中、大學(xué)一直都替孩子整理,要鍛煉他們自己整理的能力。

          清潔用品的損壞

          安全(課間、樓道、上放學(xué)路上)五、代管費(fèi)結(jié)算。

          課本作業(yè)本費(fèi)再交3元多。一學(xué)期的作業(yè)題單以及期末復(fù)習(xí)的試卷費(fèi)用。

          六、假期安排

          放假時(shí)間1月27日

          下學(xué)期報(bào)名時(shí)間:2月27號(hào)

          2月28號(hào)正式行課。

          七、假期要求和活動(dòng)安排

          寫好作業(yè)

          認(rèn)真讀書

          認(rèn)真練字

          假期里要督促孩子按時(shí)完成每項(xiàng)作業(yè),輕松的同時(shí),不要忘記學(xué)習(xí),每學(xué)期開學(xué)我們都要用近一個(gè)月的時(shí)間來把學(xué)生的心給收回來,同時(shí)每次開學(xué)學(xué)生的差異也很大,有些學(xué)生進(jìn)步特別大狀態(tài)特別好,而有的學(xué)生則明顯的下滑,這和學(xué)生假期里的學(xué)習(xí)情況是密不可分的,所以家長要重視假期學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生在新學(xué)期開學(xué)的時(shí)候能有一個(gè)好的狀態(tài)。因此要做到張弛有度巧安排假期是育人的重要環(huán)節(jié),對(duì)此,家長要充分重視從學(xué)校轉(zhuǎn)移過來的接力棒。在孩子還處于他律階段的時(shí)候,家長必須充分利用好孩子的假期資源,安排好他的生活、學(xué)習(xí),讓他得到課堂上得不到或難以得到的知識(shí)。

          指導(dǎo)孩子寫好作業(yè)。暑假假里,低年級(jí)的孩子由于沒有老師的監(jiān)督,完成寒假作業(yè)往往會(huì)呈現(xiàn)兩個(gè)極端:一個(gè)是放假后前兩天拼命把所有的作業(yè)都寫完,不管對(duì)和錯(cuò),把作業(yè)本一扔了事,以后光顧著玩,到了開學(xué)把知識(shí)忘得一干二凈;另一種是先盡情玩,直到開學(xué)前幾天才慌忙寫作業(yè),甚至借其他同學(xué)的作業(yè)一抄了之,保量不保質(zhì)。這兩種寫作業(yè)方式都不利于鞏固所學(xué)知識(shí)。孩子暑假學(xué)習(xí)應(yīng)該側(cè)重于對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí)。假期中,學(xué)生們遠(yuǎn)離了校園、同學(xué),這時(shí)家長的作用就顯得尤為重要了。家長應(yīng)該對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)度適當(dāng)指導(dǎo),根據(jù)孩子的具體情況給孩子制定一個(gè)合理的作業(yè)進(jìn)度,督促孩子按部就班地學(xué)習(xí)。不能讓孩子在假期中把學(xué)習(xí)完全拋之腦后,從而造成教育的斷檔期。在制定作業(yè)計(jì)劃時(shí),家長應(yīng)考慮到讓孩子張弛有度,每天都寫一點(diǎn)作業(yè),要讓孩子該學(xué)習(xí)時(shí)就學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就開開心心地玩。勞逸結(jié)合,更能提高學(xué)習(xí)效率。

          每天看課外書,F(xiàn)在我們從字詞要向?qū)懢渥愚D(zhuǎn)變了,但有些孩子作業(yè)本上的造句還不太通順,對(duì)寫句子還有些生疏。那么就要孩子堅(jiān)持每天看書,我們每天下午上課前都會(huì)讓孩子們看課外書,但經(jīng)過一學(xué)期下來我發(fā)現(xiàn)以下幾種情況:有些孩子一學(xué)期就一直在看一本書,有些孩子從來就沒有拿過一本書到學(xué)校來看,一看書他就畫畫,有些孩子只看書上的圖畫,再厚的書3分鐘就看完了。但是也有些孩子完全可以看純文字不帶拼音的兒童故事書了。這就跟平時(shí)的習(xí)慣養(yǎng)成有很大的關(guān)系。很多家長也要每天讓孩子看書,但都只是嘴上說說,從來沒有落實(shí)過。家長朋友們?yōu)槭裁床荒苊刻炫阒⒆右黄鹂磿?很多家長在與我交流時(shí)都會(huì)抱怨,我都拿我那個(gè)娃兒莫拌辦法了,讓我給他支招。那你其實(shí)就應(yīng)該多看書,看跟家庭教育有關(guān)的書《好媽媽勝過好老師》、《父母改變,孩子改變》、《我要做個(gè)好家長》、、、、、、連我還沒娃娃的人都能從中學(xué)會(huì)很多,何況你們都帶了這么的孩子了,相信大家一定可以從書中受益良多。同時(shí),孩子們有了你們這樣的榜樣作用,他們也就自然會(huì)養(yǎng)成愛看書的習(xí)慣了。

          每天堅(jiān)持練字。請(qǐng)家長在假期里首先要給孩子買一本字帖,每天堅(jiān)持練字一篇。就像我們剛才分析試卷時(shí)說的,很多孩子能把字寫好,但就是堅(jiān)持不下來。因?yàn)樽志毶倭耍瑳]有養(yǎng)成好的寫字習(xí)慣。家長們,對(duì)于孩子們的書寫,最基本的要求是工整,干凈。要求孩子們要一筆一畫,起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真,每一筆都要到位,橫平豎直。不能輕描淡寫地敷衍。一個(gè)人的字寫好了的重要相信各位都熟悉不過了,如果孩子在二年級(jí)就能養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,以后他的字只會(huì)越寫越好,越寫越漂亮。不然上了3年級(jí)一用鋼筆,那些寫爛字的孩子書寫還會(huì)退步一大截,到時(shí)就更不好糾正了。我這學(xué)期給了孩子們這樣一個(gè)承諾,下學(xué)期開學(xué)后,誰的字寫得最棒,我們就獎(jiǎng)勵(lì)誰提前寫鋼筆,你也可以以此為目標(biāo)提醒孩子好生練字。爭取那幾個(gè)字寫得實(shí)在不太好看的孩子下學(xué)期來了會(huì)有進(jìn)步。

          讓我們共同行動(dòng)起來,對(duì)孩子多一份關(guān)心,多一份教育,為孩子的安全、健康成長而努力今天的家長會(huì)就到此為止,。最后祝大家豬年新春快樂!

        學(xué)校期末家長會(huì)講話稿4

        各位家長:

          大家好!

          時(shí)間過得真快,一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活在忙碌中很快度過了。在一年的時(shí)間里,每個(gè)同學(xué)都有收獲。只不過有的學(xué)生進(jìn)步非常大,有的學(xué)生邁的步子比較小,但是他們都在長大,值得我們高興。在這里我要感謝所有支持我工作,配合我工作的各位家長。是你們相信我,支持我,配合我的工作,才使孩子們各方面都取得了如此巨大的成績!謝謝你們!今天的家長會(huì)主要總結(jié)孩子們本學(xué)期各方面的表現(xiàn)及假期的安排和要求。

          一、下面我先將期末考試的情況進(jìn)行簡單分析

          1、語文:平均分97.6分,100分的17人,9099分的25人,8089分的3人,這次考試試卷簡單,基本上都是字詞,許多同學(xué)是因?yàn)轳R虎不認(rèn)真而造成的錯(cuò)誤,有的是拼音沒讀準(zhǔn),有的是生字寫錯(cuò),都是不應(yīng)該錯(cuò)的。

          二、交流學(xué)生情況

          一年的相處,我和孩子們感情很深厚,我覺得,咱們班的孩子們都很聰明,都有學(xué)習(xí)的天分,關(guān)鍵是在于努力了沒有。一年來,孩子們?cè)谛袨榱?xí)慣方面都得到了進(jìn)步和提高,班上除了幾個(gè)男生特別好動(dòng)外,其他孩子都很不錯(cuò),許多孩子優(yōu)點(diǎn)非常突出。

          1、正確對(duì)待孩子成績和存在的問題,從正面引導(dǎo)教育。培養(yǎng)孩子有上進(jìn)心,保護(hù)其學(xué)習(xí)興趣。

         、倨鸩诫A段,重要的不是分?jǐn)?shù),而是學(xué)習(xí)興趣和狀態(tài)。希望各位家長能站在孩子的角度,不要計(jì)算考分離100差多少,而要從零開始,計(jì)算孩子在四個(gè)多月里學(xué)到了多少分?jǐn)?shù)無論高低,我們都當(dāng)它是孩子們辛苦勞動(dòng)的收獲。這樣,我們就會(huì)以平和、理性的態(tài)度去對(duì)待孩子,并且找到今后的用力點(diǎn)。永遠(yuǎn)不要苛責(zé)孩子,如果你以為孩子不夠聰明,問問自己遺傳了什么;如果你認(rèn)為孩子的行為習(xí)慣不好,問問自己如何做的榜樣。也許您認(rèn)為我這樣說是把一切責(zé)任推給了家長,但其實(shí)我們真應(yīng)該反省一下自己,孩子就是一面鏡子,有時(shí)在他的身上我們會(huì)看到自己的另一面,這一面不太容易被我們自己發(fā)現(xiàn),但在孩子身上卻充分地體現(xiàn)出來。因?yàn)楦改甘堑谝蝗卫蠋,他的很多行為、語言是從我們身上學(xué)來的,這種潛移默化的影響非常奇妙。

         、谕粋(gè)班級(jí),孩子之間的競爭,歸根到底是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。平時(shí)不聞不問,考差了大發(fā)雷霆,是不負(fù)責(zé)任的突出表現(xiàn)。說到成績,對(duì)于高分同學(xué),我要說的是:一分耕耘一分收獲,希望繼續(xù)努力。對(duì)于分?jǐn)?shù)不理想的同學(xué),我要說的是:不要著急,找到丟分原因,利用假期,緊緊追上。對(duì)于所有家長,我要說的是:相信你們中的大多數(shù)已經(jīng)深深知道:一年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容其實(shí)不簡單,孩子需要你的扶助今天的扶,正是為了將來的不扶或者少扶,否則問題越來越多,差距越拉越大,孩子和你將不堪其苦。語文教學(xué)重在聽、說、讀、寫幾個(gè)環(huán)節(jié)。一年級(jí)寫雖不是重點(diǎn),但也開始練寫一句話或幾句話。另外三個(gè)方面切不可忽視。聽,對(duì)于學(xué)習(xí)是非常重要的,每天8節(jié)課,每節(jié)課40分鐘,無論什么學(xué)科,絕大多數(shù)時(shí)間需要學(xué)生傾聽。說,對(duì)于任何一個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)也是非常重要的。讀,對(duì)于語文來說相當(dāng)重要。一年級(jí),站在同一起跑線上,看起來沒有差別五年之后,他們將大不相同,不同的原因有很多,但最重要的,就是孩子的閱讀能力拉開了距離。據(jù)我所知咱們班學(xué)生中,有的已經(jīng)認(rèn)識(shí)幾千字,可以獨(dú)立閱讀沒有拼音的書籍了,那就趕緊讀書,這個(gè)優(yōu)勢現(xiàn)在不用,以后就沒用了。你的提前認(rèn)讀就白費(fèi)了。有的孩子讀帶拼音的還有一定困難。我想這樣的孩子家長必須重視起來,因?yàn)閷W(xué)前教育工作沒有到位,現(xiàn)在必須利用好假期,做一個(gè)有心的家長,每天有計(jì)劃地督促孩子識(shí)字。講究方法在具體的語言環(huán)境中認(rèn)字效果才好。(例如:做識(shí)字卡片、做游戲、看圖猜字、猜字謎、講故事、熟字加建、認(rèn)路牌、粘貼商標(biāo)、展示表揚(yáng)等)

          2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

          及時(shí)改錯(cuò)、提前預(yù)習(xí)、定期復(fù)習(xí);學(xué)會(huì)檢查;合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間;專心做事(不邊吃邊玩、邊吃邊學(xué)、邊玩邊學(xué));坐立行和讀寫姿勢端正;早睡早起,少看電視,盡量不玩電腦游戲。

          3、重視非智力因素的培養(yǎng),先成人再成才。耐挫能力(贏得起,輸?shù)闷?;學(xué)會(huì)寬容理解別人;懂得感恩;禮貌待人,尊重他人的勞動(dòng)成果(愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,認(rèn)真聽老師講課,保持自己家里的衛(wèi)生);學(xué)習(xí)人際交往;培養(yǎng)自理自立能力,自己的事自己做;熱愛生活,心理健康;學(xué)習(xí)一種特長;懂得安全自護(hù)常識(shí)。

          4、家長言傳身教,努力營造一個(gè)和諧、平等的家庭環(huán)境,言行一致,要求孩子做到的自己首先做到、做好,用自己的言行感染教育孩子。

          例如培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,家長必須先喜歡讀書。閱讀最重要的是日不間斷,每天全家人吃完晚飯都要有10分鐘30分鐘的閱讀時(shí)間,全家人都各自讀自己喜愛的書籍或報(bào)刊雜志。時(shí)間可以由短到長,逐漸延長。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》里指出:學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。為什么讀書使人聰明呢?美國教育家施道弗告訴我們:閱讀時(shí)用于眼球移動(dòng)的時(shí)間僅占5%,其余95%的時(shí)間用于思維。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),大凡是文理兼修、學(xué)習(xí)輕松的中學(xué)生,都是在小學(xué)就養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,對(duì)于課外書籍有著濃厚興趣的人。人的大腦好比待墾的荒地,廣泛的高品位的閱讀,使它成熱土,只有在這樣的沃野里,才有可能長出參天的智慧之樹,結(jié)出豐碩的知識(shí)之果;僅摳教材的人,他的精神世界無疑是貧瘠的鹽堿地。即便現(xiàn)在的考分很高,我們也不敢對(duì)他的將來樂觀。

          請(qǐng)記住,兒童的學(xué)習(xí)越困難,他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無法克服的障礙越多,他就越應(yīng)當(dāng)閱讀。

          正因?yàn)楣φn對(duì)于這些孩子來說很艱難,所以我們更要鼓勵(lì)他們?nèi)プx自己喜歡的課外書這就好比讓一個(gè)在封閉的屋子里干活干久了的人,到鳥語花香的園子里散散步。否則,他們對(duì)于學(xué)習(xí)的理解將是枯燥和無法忍受的。

          有些孩子不是不聰明,而是開竅較遲。用教育學(xué)家的話說,是思維暫時(shí)處于沉睡的狀態(tài)。那么,怎樣喚醒思維,使他們蘊(yùn)藏著的聰明蘇醒過來呢?最好的方法就是讓他們多讀有趣的`課外書。

          可能偶然一次的考試,與你的具體付出不相符合但是,請(qǐng)相信,廣泛閱讀和各科學(xué)習(xí)是一個(gè)水漲船高的關(guān)系,既然語文是工具學(xué)科和基礎(chǔ)學(xué)科,如果做到了上面三條,不僅是今天,不僅是語文,將來孩子的發(fā)展,都可以抱以樂觀的態(tài)度。因?yàn)榻逃龑W(xué)家告訴我們:所謂智力,就是閱讀能力。作為教師,我們比誰都知道分?jǐn)?shù)的重要?墒,那比分?jǐn)?shù)更重要的,我們時(shí)刻不敢忘記。第一,身心健康;第二,正直勤勉;第三,面對(duì)困難,具有獨(dú)立戰(zhàn)勝的勇氣和能力;第四,成績優(yōu)秀。

          這是教師對(duì)自己孩子的期盼。如此排列,也并非輕視考試,恰是因?yàn)槲覀兩钪,什么才是取得佳績的正途。我們以為,具備了前三條,在學(xué)習(xí)上,孩子自會(huì)取得天賦贈(zèng)予他的最大成就;即便成績一般,也能在學(xué)術(shù)之外的領(lǐng)域獨(dú)當(dāng)一面,擁有幸福人生。如果前三條欠缺任意一項(xiàng),學(xué)習(xí)很難達(dá)到應(yīng)有的高度,即便成績幸而優(yōu)秀,作為身心、人格、能力有缺陷的人,是否可以擁有廣闊的前途和快樂的人生,也很值得懷疑。

          如果努力,至少我們能做到前三條至少我們能讓孩子成為熱愛書籍、精神生活充實(shí)愉快的人。那么,無論他考試的成績?nèi)绾,我們都是最成功的教師和父母?/p>

          三、家長之間、家長與老師之間互相理解、互相支持對(duì)教育孩子極為重要。

          1、孩子之間的矛盾不要演化成家長之間的矛盾。

          2、家長之間也要多溝通。學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的教子之道。

          3、家長也要學(xué)習(xí)教育方法,多讀家庭教育方面的書,多向過來人請(qǐng)教育子方法。

          4、信任老師,議師三思。

          不同的班級(jí)有不同的特點(diǎn),不同的老師有不同的想法和做法,不要干預(yù)別的班級(jí)內(nèi)政,不攀比,不傳話,不私下議論某位老師。信任老師,對(duì)老師的做法不理解或有意見、建議時(shí)應(yīng)積極與老師交流。人無完人,老師不是神,您若感覺有什么不妥,請(qǐng)與老師私下溝通,老師會(huì)鄭重考慮您的意見。

          請(qǐng)注意措詞,不在孩子面前流露出對(duì)老師或?qū)W校的不滿情緒。

          5、注意引導(dǎo)孩子尊敬老師。

          親其師,信其道,孩子如果厭學(xué),多數(shù)是因?yàn)閰拵。老師的批評(píng)有時(shí)孩子可能不理解,家長不能只聽孩子的片面之詞,更不能在事情沒有弄清楚之前急于發(fā)表意見。您若在孩子面前張口就來你們老師竟瞎說,你們老師肯定錯(cuò)了,老簽什么字呀,你們老師真磨嘰,老師怎么那么喜歡某某同學(xué)孩子會(huì)意識(shí)到這個(gè)老師不好,老師不喜歡我,老師偏心。試想孩子心中有這樣的老師形象,對(duì)老師的教導(dǎo)他能聽嗎?記。簠拰W(xué)緣于對(duì)老師的厭煩。為了讓孩子喜歡老師,從而喜歡該門學(xué)科,請(qǐng)?jiān)诤⒆用媲岸酁槔蠋煒淞⒏叽蟮男蜗蟆.?dāng)然,教師自己一定會(huì)注意自身的形象,努力做一名孩子心目中的好老師。讓我們一起努力,用自己高尚的人格魅力去感染教育我們共同的孩子。

          四、在家庭中如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)語文

          1、預(yù)習(xí):大聲朗讀課文,直至讀流利、圈畫會(huì)認(rèn)的字和會(huì)寫的字并組詞。

          2、作業(yè)定時(shí)、限制使用橡皮的次數(shù),引導(dǎo)孩子自己檢查改錯(cuò)后家長再檢查(如果孩子獨(dú)立檢察能查出錯(cuò)題家長一定適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì))、經(jīng)講解后做對(duì)的題做標(biāo)記。

          寫作業(yè)時(shí)讓孩子必須專心,切忌邊寫邊玩、邊寫邊吃;遇到不會(huì)的題先放下,把會(huì)的做完再集中解決不會(huì)的。不會(huì)的題家長不要直接告訴答案,引導(dǎo)孩子查工具書,盡量獨(dú)立解決。解決不了的家長跟孩子一起商量,給孩子一些提示,如果孩子能通過查工具書或在家長提示下想出解決問題的辦法,家長一定要發(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng)孩子,肯定他的能力,從而樹立了孩子獨(dú)立解決問題的信心,使他品嘗到成功的喜悅,這一點(diǎn)至關(guān)重要!

          3、第二天對(duì)前一天作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)改正并在改錯(cuò)本上記載錯(cuò)例;聽寫前一天學(xué)過的字;每周復(fù)習(xí)本周所學(xué)知識(shí)。

          4、及時(shí)督促檢查背誦,課文背誦必須準(zhǔn)確,不能只記住大概意思。

          五、假期作業(yè)的布置:

          1、數(shù)學(xué)方面:

          A:口算不能間斷,最好每天都練。重點(diǎn)掌握20以內(nèi)的加減法,一定要特別熟練才行。

          B:背熟乘法口訣表。

          2、語文方面:

          A:試著讓孩子背誦《弟子規(guī)》,要求讓孩子先會(huì)背、再明白意思,最后照著去做。

          現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子,很多家長都反映不聽父母的話,經(jīng)常頂撞父母,家長根本管不了,而《弟子規(guī)》就是依據(jù)先師孔子的教誨,專門給小朋友們編成的生活規(guī)范。 B:根據(jù)孩子的情況,自由練習(xí)寫字,這樣既練習(xí)書寫又鞏固舊知。

          C:預(yù)習(xí)二年級(jí)的課本,可以當(dāng)課外書看。

          六、下學(xué)期安排:

          1、下學(xué)期語文重點(diǎn):識(shí)字;寫字;學(xué)習(xí)查字典,幫孩子養(yǎng)成查字典的習(xí)慣;練習(xí)寫一段話,把意思表達(dá)清楚、完整。

          2、開學(xué)就是秋季,天氣一天比一天涼,也是流行病多發(fā)的季節(jié),而且我們班很多同學(xué)的體制比較弱。希望家長幫孩子堅(jiān)持體育運(yùn)動(dòng),適時(shí)增減衣物。

          3、繼續(xù)培養(yǎng)孩子們良好的讀寫姿勢,預(yù)防近視。我們班有的孩子視力不太好,請(qǐng)家長利用假期再帶孩子去復(fù)查一下,及時(shí)矯正。假期不要讓孩子長時(shí)間地看書、看電視和玩電腦。

          4、本學(xué)期上學(xué)遲到問題。我覺得要想解決這個(gè)問題,需要我們家長多努力。除特殊狀況,特殊天氣,上學(xué)不應(yīng)該遲到的。下學(xué)期在這方面要從嚴(yán)要求。

          5、保證孩子的睡眠,有下午上課打瞌睡的現(xiàn)象。早晨讓孩子吃好早飯。

          最后,感謝一路同行。祝所有孩子都有一個(gè)充實(shí)、快樂、平安的暑假。讓我們?yōu)榇艘蝗缂韧,奮斗不息。因?yàn)樗悄暮⒆樱彩俏业暮⒆?

        學(xué)校期末家長會(huì)講話稿5

          尊敬的各位家長:

          你們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長會(huì),也感謝你們長期以來對(duì)學(xué)校、對(duì)班級(jí)工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)和進(jìn)步、更為了孩子的明天。我們召開這個(gè)家長會(huì),主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)家校的聯(lián)系,希望家長進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績!

          第一方面:班級(jí)學(xué)生分析。

          我們班級(jí)共有43人,

          按照學(xué)習(xí)情況可分為幾大類:

          1、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣都較好有:

          2、作業(yè)可以按時(shí)完成,但是自覺性較差的有:

          3、基礎(chǔ)較差有:

          第二方面:表揚(yáng)進(jìn)步,指出不足。

          相信各位對(duì)您的孩子最近的學(xué)習(xí)成績已經(jīng)有所了解了。其實(shí)有關(guān)專家早就預(yù)料到的,新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)然,現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),他們更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目的也是一樣的。不過就考試卷上我也看出了一些問題:

          1、部分孩子因?yàn)闆]有認(rèn)真復(fù)習(xí)書上的內(nèi)容而導(dǎo)致失分。比如:

          2、有些孩子的基礎(chǔ)教差。

          4、有些孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣差,自己也不愿意學(xué)。

          經(jīng)過一段時(shí)間的觀察與測試,我發(fā)現(xiàn)以下這些孩子都有或多或少的進(jìn)步,也有許多值得驕傲的地方。比如我們大部分同學(xué)都是喜歡動(dòng)腦筋的孩子,上課時(shí)總能看到他們的小手高高舉起。部分同學(xué)的成績也有所進(jìn)步。其中他們的成績進(jìn)步特別大。孩子們從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候上課注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦,特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比活動(dòng),大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,還有很多方面我就不一一舉例了。

          看到孩子們這樣的進(jìn)步,我感到無比喜悅,我深深地知道,在他們努力的背后有你們這些家長的支持。看到你們?nèi)绱岁P(guān)注孩子們,我也有了信心,相信我遇到了認(rèn)真負(fù)責(zé)的好家長,同時(shí)我也盡我所能,努力教好這一班學(xué)生。

          但是,盡管如此,還是有個(gè)別學(xué)生成績一直沒進(jìn)步。比如 這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn),有學(xué)習(xí)好的愿望,這次考試成績不理想不是因?yàn)楹⒆拥闹橇τ袉栴},而是由于他們的基礎(chǔ)差、習(xí)慣差。課堂上精力不集中,老師講的東西根本聽不進(jìn)去,課后的作業(yè)不認(rèn)真,甚至不完成作業(yè),這樣就造成課堂上的知識(shí)聽的一知半解,課下也得不到鞏固,所以成績一直上不去。但也有個(gè)別同學(xué)由于年齡特點(diǎn),好動(dòng),持久性差,依賴性強(qiáng),玩心較重。針對(duì)上面說的這些學(xué)生,我們老師把精力、時(shí)間全部用在了他們身上,課堂上注意他們,課下耐心地跟他們講道理,正面引導(dǎo),做到循循善誘,耐心細(xì)致。在對(duì)這些學(xué)生的輔導(dǎo)方面,我們是非常重視的。對(duì)沒完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫作業(yè),對(duì)學(xué)不會(huì)的學(xué)生我們留下給他們補(bǔ)課。要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的,還要依靠家長的幫忙,在家督促他們寫作業(yè),及時(shí)檢查他們的作業(yè),發(fā)現(xiàn)有沒學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解,或者告訴老師,讓老師利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課。老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

          我和曹老師也有孩子,我們非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內(nèi)心是非常開心、非常滿足的。

          第三方面:存在的問題。

          1、 部分孩子周末作業(yè)質(zhì)量很差,書寫潦草,應(yīng)付老師。

          2、 周末返校不準(zhǔn)時(shí),找理由請(qǐng)假。

          3、 孩子做作業(yè)拖拉或者不認(rèn)真,精力不集中。

          第四方面:提出建議。

          如今,下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),重視和改進(jìn)家庭教育,已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),會(huì)給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響,將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說:“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事”,但如何教育好他們,卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題!苯裉欤覀冋匍_本次家長會(huì),就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):

          1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。

          作為家長,我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng),講文明,尊敬長輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長,他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,他的行為也是粗魯、暴躁的。 “小樹易直也易彎”,只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,什么事不該做,那對(duì)孩子今后的成長是十分有利的。

          2、行為上要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。

          英國作家薩克雷有這樣一句名言:播種行為,可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,可以收獲性格;播種性格,可以收獲命運(yùn)。由此我們可以看出,好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的'一生都是十分重要的。而有些家長沒有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),忽視了對(duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)?赡苡械募议L會(huì)說:我工作很忙,沒有時(shí)間。但實(shí)質(zhì)上孩子身上良好的習(xí)慣是在平時(shí)的生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴累加起來的,并不是一蹴而就的。良好的習(xí)慣是成功的保證,而一、二年級(jí)又是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。因此,一年級(jí)時(shí)我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng),包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣等。其中良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。經(jīng)過一年的培養(yǎng),本年級(jí)大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,但還有相當(dāng)一部分學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的習(xí)慣,行為方面表現(xiàn)為自由散漫,自控能力差,學(xué)習(xí)方面則表現(xiàn)為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,課堂作業(yè)拖拉,回家作業(yè)經(jīng)常不做、漏做、字跡潦草、錯(cuò)誤率高,上課思想開小差等。正因?yàn)槿绱,這些學(xué)生的學(xué)習(xí)往往都不盡如人意。我知道,我們這些學(xué)生的家長肯定也是十分著急,有的家長說,我打也打了,罵也罵了,可孩子就是不聽我的話,或者就是打的時(shí)候怕了,好了一段時(shí)間,可過一陣?yán)厦∮址噶。的確是這樣的,孩子的行為具有可塑性,但也容易反復(fù),所以我們家長一定不能急于求成,要循序漸進(jìn)、循循善誘。另外,要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理,自己的鞋帶松了,也不會(huì)系,這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上,我們家長只要多引導(dǎo)孩子,多輔導(dǎo)孩子,他們能做的很好。

          3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。

          有些家長總以自己忙找借口,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的希望,我想大家每周抽出1-2小時(shí),還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后幫助他默寫一下詞語,背誦一下古詩,出上幾道數(shù)學(xué)題,甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績,好處是多方面的。還有一點(diǎn)要引起大家的注意。我們看別人的孩子,一般看到的優(yōu)點(diǎn)多,看自己的孩子,看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解,對(duì)孩子的期望也比較高,可以說孩子的努力很難達(dá)到家長的要求。所以,作為父母,應(yīng)該理性地對(duì)待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對(duì)待孩子的成長。還要注意呵護(hù)孩子的自信,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷練。

          記不要一味只顧打罵,要看到孩子的進(jìn)步,哪怕是極細(xì)微的進(jìn)步,你都應(yīng)該給予表揚(yáng),因?yàn)橘p識(shí)鼓勵(lì)才會(huì)幫助孩子樹立自信,激發(fā)上進(jìn)心,相反自暴自棄會(huì)成為孩子進(jìn)步的絆腳石。

          記得有一位全國著名的教育學(xué)教授,他曾提出:要無限相信孩子的潛力,永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。

          請(qǐng)所有的父母記住這樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!蔽覀円源撕透魑患议L共勉。希望家長們今后進(jìn)一步配合,支持班主任及各課任老師的工作,我們將不勝感激。當(dāng)然,我們老師也會(huì)從就以上這些方面要求自己,去影響、教育學(xué)生。以上就是我提出的一些建議,不妥之處,懇請(qǐng)家長們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流、探討。

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