關(guān)于幼兒園建設(shè)實施方案
為了確保事情或工作有效開展,時常需要預(yù)先制定一份周密的方案,方案屬于計劃類文書的一種。那么你有了解過方案嗎?以下是小編為大家整理的關(guān)于幼兒園建設(shè)實施方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于幼兒園建設(shè)實施方案1
一、現(xiàn)狀分析對《綱要》理念的理解和運用狀況
幼兒園的教育應(yīng)面向每一個幼兒,教師應(yīng)當為每個幼兒的充分活動供給機會條件和充足的豐富的材料,以保證每個幼兒各種方面發(fā)展的需要。教育目標具有導(dǎo)向作用,在教育活動中教師應(yīng)增強目標意識和過程意識,在制定和落實目標的過程中應(yīng)當充分研究到本班的具體情景,具體問題具體對待。教育資料的選擇與組織應(yīng)根據(jù)教育目標,有助于幼兒的學習,游戲是幼兒園的基本活動、寓教育于生活、游戲之中。教師應(yīng)成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我們應(yīng)當在每一個環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念,實施健康教育。
參與學校內(nèi)外教育教學研究活動情景聽從領(lǐng)導(dǎo)安排,積極參與園內(nèi)外聽課培訓、說課、評課等教研活動,認真作好聽課筆記、反思及隨筆,經(jīng)過不斷地學習、反思、改善,讓自我在教育教學方面能夠能有所成長。
在這條教育路上已有兩年的工作經(jīng)驗,對這份工作也已經(jīng)有了較全面地認知并熟悉日常工作事項,對心理念也有了自我的認識。但幼教除了必備的愛,也要求著每一位教育者有著精湛的專業(yè)知識,僅有不斷地更新自我的教育理念,也能順應(yīng)時代的潮流,給幼兒帶來更好的教育。而我在巨家中心幼兒園的這兩年里也有了質(zhì)的變化:從最初的懵懂到此刻熟悉,從最初的慌亂到此刻能完整的組織一次教育活動,從最初應(yīng)對幼兒和家長的無措,到此刻能和他們愉快的溝通交流,都離不開每一位領(lǐng)導(dǎo)和同伴的支持與幫忙。在這兩年里我積極參加園里組織的參加各項培訓和活動,而每一次也都給了我不一樣的體驗和感受;但同時我也深知自身的不足,如何有效利用課堂活動時間;怎樣經(jīng)過游戲活動培養(yǎng)幼兒的各項本事發(fā)展;怎樣做好家園溝通、合作等,都是需要我不斷努力學習的。為了讓自我能夠更快的成長,有一個努力的方向,我為自我制定了一個三年計劃,鼓勵自我更快成長。
二、三年發(fā)展規(guī)劃:
xx年-xx年:1、扎實基本功,能熟練并合理安排幼兒一日生活;
2、向班主任學習與家長較好溝通的方法和技巧;
3、學習《指南》資料,熟記并能較好的運用在幼兒活動中;
4、學習幼兒心理學,能根據(jù)幼兒的發(fā)展和興趣制定每一項活動;5、準備兩節(jié)不一樣領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)課,并向全園師生展示;
xx年-xx年:1、具備基本的家長工作本事,能召開家長會,并能較好的與家長進行溝通,尊重幼兒的個體差異;
2、能較好的協(xié)調(diào)班級工作,組織好各項活動;
3、堅持在博客中記錄幼兒活動中表現(xiàn),并能選擇合的教育策略;
4、參加區(qū)里組織的優(yōu)質(zhì)課大賽并獲獎;
5、閱讀教育書籍,豐富知識;
xx年-xx年:
1、逐步構(gòu)成自我的教育理念和風格,能將學到的東西轉(zhuǎn)換并運用到實踐中;
2、加強對幼兒的觀察與指導(dǎo),學會反思,做一名反思型教師;
3、積極參加各項各種技能評比活動:優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、
4、具備指導(dǎo)家長科學育兒的水平,根據(jù)幼兒的實際情景制定策略;
5、不斷提高業(yè)務(wù)本事,向名師發(fā)展。有壓力才有動力,有目標才有方向,在今后的工作中我將會更加努力,爭取早日成為一名優(yōu)秀的幼兒教師!
關(guān)于幼兒園建設(shè)實施方案2
各班級、各科室:
為深入推進“三提三創(chuàng)”主題教育實踐活動,貫徹落實市教育局《關(guān)于推進“幸福教育工程”,建設(shè)“和美校園品質(zhì)教育”的實施意見》,開展好“質(zhì)量提升年”、“管理提升年”、“作風提升年”各項活動,深化幼兒素質(zhì)教育實踐與創(chuàng)新,實施“生活教育”,走特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展之路,扎實開展20xx年“和美幼兒園建設(shè)年”活動,特制訂本實施方案如下:
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實科學發(fā)展觀,緊緊圍繞市委“爭當科學發(fā)展排頭兵,建設(shè)幸福和諧新新泰”總目標,以開展“三提三創(chuàng)”主題教育實踐活動為動力,向著“跳出山東優(yōu)質(zhì)園,跨入全國優(yōu)秀園,打造時代品牌園”發(fā)展目標邁進,努力打造質(zhì)量型、現(xiàn)代化精品幼兒園。加大幼兒園文化建設(shè)力度,確立幼兒園核心價值觀和幼兒特色發(fā)展目標,繼續(xù)堅持管理科學化、教師專業(yè)化、辦園特色化,不斷完善辦園條件、創(chuàng)新管理模式、優(yōu)化育人環(huán)境、更新教育理念。建設(shè)幼兒園“和美”文化,營造心境“和悅”,相互“和勉”,彼此“和敬”,上下“和暢”,內(nèi)外“和順”,整體“和諧”的校園文化氛圍。不斷提高辦園品位,提升辦園層次。
二、目標任務(wù)
按照“安全是保障、管理是基礎(chǔ)、教師是根本、課程是抓手、環(huán)境是亮點”的總體思路,圍繞一個主題,即“和美幼兒園建設(shè)年”;突出兩個重點,即園本課程建設(shè)和教師隊伍建設(shè);緊握三個抓手,即“三實的管理隊伍”、“四講班主任”和“五好老師”;達到四個提升,即安全教育、行政管理、幼兒發(fā)展和環(huán)境創(chuàng)設(shè)全面提升。著力在孩子發(fā)展、教師發(fā)展、課程深化上下功夫,站在山東省十佳幼兒園平臺上,向著“跳出山東優(yōu)質(zhì)園,跨入全國優(yōu)秀園,打造時代品牌園”的發(fā)展目標繼續(xù)前進。
三、主要措施
(一)、突出“兩個重點”,
1、深入實施生活教育,形成教育成果集錦
幼兒為本,把目光聚焦在孩子發(fā)展上,繼續(xù)深入開展教科研實驗研究,實施生活教育,在課程深化上下功夫,實現(xiàn)“健體、啟智、養(yǎng)德、潤美”教育教學目標。以幼兒自理能力培養(yǎng)為切入點,加大課程研究力度,挖掘課程資源,利用種植園、家庭、社會等資源開展具有園本特色、系統(tǒng)全面的生活教育課程。培養(yǎng)孩子自主、自理、自信、堅持等優(yōu)秀品質(zhì),合作、創(chuàng)造、愉快、樂群、擔當、責任等優(yōu)秀品質(zhì),形成《優(yōu)秀主題活動集錦》、《教育敘事案例集錦》和《環(huán)境創(chuàng)設(shè)集錦》等。
2、深入拓展隊伍建設(shè)途徑,打造優(yōu)秀教師團隊。
抓好“管理隊伍”、“班主任隊伍”和“教師隊伍”三支隊伍建設(shè),是提高管理水平,實施生活教育和建設(shè)“和美幼兒園”的重要保證。多措并舉,傾力打造在管理中實實在在帶頭,專業(yè)上實實在在研究,發(fā)展中實實在在培養(yǎng)人的“三實管理隊伍”、努力培養(yǎng)講師德、講正氣、講團結(jié)、講奉獻的“四講班主任”和品德好、業(yè)務(wù)好、作風好、成績好、反映好的“五好老師”;實施“新《指南》、新境界、新行動”教師素養(yǎng)達標提升工程、名師培養(yǎng)工程、品牌教師培養(yǎng)工程;加大理論學習力度,深入學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》和《教師專業(yè)標準》;繼續(xù)開展管理干部進一線、班主任論壇、讀書交流會、跟崗培訓、經(jīng)驗分享和團隊拓展訓練、心靈養(yǎng)護等活動;加大對外交流學習力度,打造優(yōu)秀教師團隊。
(二)、達到“四個提升”,
1、提升安全教育水平
深化“安全管理精細化、安全檢查常規(guī)化、安全教育課程化”指導(dǎo)思想,加強安全管理,健全嚴格的安全制度。落實好安全責任,建立學校、社會、家庭“三位一體”的安全防控體系。建立起無縫隙的安全防范制度,落實好安全防范措施。加大安全衛(wèi)生檢查力度,嚴格做到“四防”,即:防拐騙、防異物、防中毒、防傳染。加大安全教育力度,實施“安全上崗證”考核辦法。組織教師開展安全教育制度和安全教育知識考核,考核合格頒發(fā)“安全上崗證”作為崗位應(yīng)聘條件。繼續(xù)開展山東省十二五科研課題《幼兒自我保護能力培養(yǎng)教育研究》,通過創(chuàng)設(shè)安全教育環(huán)境、增加社會實踐活動和模擬訓練、加強體育鍛煉、優(yōu)化教育行為、加強安全衛(wèi)生教育、有針對性地開展安全教育活動,增強安全衛(wèi)生意識,培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。
2、提升行政管理水平
以市教育局“管理提升年”為指導(dǎo),加大行政管理力度,建立、完善和修訂各項規(guī)章制度,上半年完成20xx年管理制度修訂稿,全面提升幼兒園規(guī)范化管理水平。完善幼兒園考核評價體系,通過科學、規(guī)范和可操作性強的考核評價辦法,提高干部教師工作積極性,更好的指導(dǎo)教育教學。
3、提升幼兒發(fā)展水平
將“幼兒為本”深深打入教師思想,指導(dǎo)教師教育教學行為,開展適應(yīng)幼兒身心發(fā)展特點的生活教育課程,促進幼兒全面發(fā)展,彰顯幼兒園辦園特色,提升幼兒綜合素質(zhì)。
4、提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)水平
環(huán)境創(chuàng)設(shè)緊緊圍繞課程展開,為“生活教育”創(chuàng)造條件。充分拓展教育資源,不斷提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)水平,利用種植園等園有資源作為重要課程資源實施生活教育。
(三)、深化城鄉(xiāng)幫扶
繼續(xù)深入開展城鄉(xiāng)幫扶活動,加大城鄉(xiāng)交流力度,認真貫徹執(zhí)行教育局《一中心、三區(qū)域、六基地活動的實施方案》,發(fā)揮好全市幼教中心作用,切實當好全市學前教育的“工作標桿”,努力提升自我,輻射、引領(lǐng)、帶動三個區(qū)域、六個基地中心園。面向全市開展兩次以上精品課展示活動、提供兩次以上活動現(xiàn)場觀摩及專家專題講座,邀請鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園來園開展參與式教研。
四、保障措施
(一)、統(tǒng)一思想認識
以圍繞一個中心,突出兩個重點,緊握三個抓手,達到四個提升為主要內(nèi)容的“和美幼兒園建設(shè)年”各項工作是增強幼兒園核心競爭力,不斷深化素質(zhì)教育實踐的重要途徑。各科室、各班級要充分認識“和美幼兒園建設(shè)年”的重要意義,把各項工作與開展特色教育、提升辦園品位,提高教育教學質(zhì)量有機結(jié)合起來。把“和美幼兒園建設(shè)年”系列工作與實現(xiàn)辦園目標,展現(xiàn)幼兒園個性,提高幼兒綜合素質(zhì)有機結(jié)合起來。把“和美幼兒園建設(shè)年”作為推進幼兒園內(nèi)涵發(fā)展,進一步提高辦園水平的重要平臺和載體,強化特色項目的提煉、升華和完善,努力開創(chuàng)個性彰顯、特色紛呈的幼兒園教育新局面。
(二)、加強組織領(lǐng)導(dǎo)
成立“和美幼兒園建設(shè)年”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由園長任組長,副園長任副組長,各科室主任和班主任為主要成員,負責“和美幼兒園建設(shè)年”工作的整體規(guī)劃,實驗班級的篩選和確立,跟進指導(dǎo)和評估驗收等工作。各項工作要做到科學規(guī)劃,措施到位,責任到人,逐步形成有效的管理機制,確!昂兔烙變簣@建設(shè)年”工作有效、深入開展。
(三)、實施“一票否決”制
各班級、各科室要統(tǒng)一思想認識,管理人員要加強組織領(lǐng)導(dǎo),加強過程管理,充分發(fā)揮引領(lǐng)帶動作用。實施創(chuàng)建活動“一票否決”制度,凡在創(chuàng)建期間有下列情形之一者,一律取消評先樹優(yōu)資格:
1、創(chuàng)建資料弄虛作假的;
2、體罰、變相體罰幼兒的;
3、發(fā)生重大安全事故或其他嚴重事故的;
4、不遵守或有意破壞各項教科研制度的;
5、拒絕執(zhí)行實施方案的。
關(guān)于幼兒園建設(shè)實施方案3
一、背景分析
后勤工作是幼兒園管理工作的重要組成部分,后勤工作質(zhì)量的好壞直接影響各項教育措施在幼兒園的貫徹和實施。
不利因素:就大多數(shù)幼兒園后勤人員的結(jié)構(gòu)組成來說,都呈現(xiàn)年齡老化(我園后勤人員平均年齡歲),崗位復(fù)雜(財務(wù)、保健、人事、保管、安保、清潔)、業(yè)務(wù)功能多樣,臨聘人員較多,文化素質(zhì)偏低、服務(wù)意識薄弱、創(chuàng)新能力差等諸多問題,這些問題阻礙著后勤工作的有效開展,影響著后勤服務(wù)的質(zhì)量提升。后勤工作涉及范圍廣,人員培養(yǎng)難度大,制度化建設(shè)還不完善,給后勤管理帶來了不小的壓力和挑戰(zhàn)。
有利因素:經(jīng)驗較為豐富(特別是教學崗位轉(zhuǎn)崗的老教師),做事比較細心,有耐心,能吃苦。崗位多樣,若能綜合利用,可提升空間較大。
二、指導(dǎo)思想
堅持“以人為本”、“服務(wù)至上”的管理思想,積極探索新形勢下后勤文化建設(shè)的規(guī)律,端正后勤人員的工作態(tài)度,塑造良好的服務(wù)意識,提高技能水平,樹立職業(yè)光榮感。
三、總體目標
“走出去”與“請進來”相結(jié)合,促進技能提升,開展技能比拼和自學活動,鞏固技能掌握完善流程規(guī)范,細化后勤工作管理。創(chuàng)建團結(jié)、奮進、和諧的人文環(huán)境,遵循循序漸進的規(guī)律,努力打造一支服務(wù)意識強、業(yè)務(wù)能力強、協(xié)作能力強的后勤隊伍。
要做好幼兒園后勤隊伍的建設(shè)工作,必須從人員的思想教育以及建章立制入手,樹立服務(wù)意識,提高技能水平,增強管理效率,才能打造一支可靠的后勤隊伍,為幼兒園日常工作的順利開展提供一個強大的后勤基礎(chǔ)保障,為全園師生以及家長提供更高素質(zhì)的服務(wù),為幼兒園的教育教學工作保駕護。
四、內(nèi)容和形式
(一)內(nèi)容
班魂:講文明、重質(zhì)量,講奉獻、重實效,講協(xié)作、重大局;
班級形象:
班級公約:做好點滴小事,彰顯服務(wù)品質(zhì)
班級口號:燃夕陽余暉助旭日東升
(二)形式:
各崗位具體實施(可用墻面、宣傳欄)
五、實施步驟
(一)準備與設(shè)想
1、班級文化特色:關(guān)注校園環(huán)境,貫徹無形滲透
由于后勤崗位的多樣性和復(fù)雜性,我們準備立足于各個崗位職能,通過對本職工作的.細化、強化,從精神面貌、服務(wù)意識、校園環(huán)境等方面進行滲透、改造和提升。
2、班級文化建設(shè)目標
(1)加強辦公室文化建設(shè),凈化人文環(huán)境;
(2)建立健全規(guī)章制度;
(3)狠抓安全管理,保證幼兒安全;
(4)規(guī)范培訓制度和體系,豐富培訓內(nèi)容和層次;
(5)加強校園環(huán)境建設(shè);
(6)加強飲食文化建設(shè);
(二)后勤文化建設(shè)的實施策略
1、環(huán)境建設(shè):美化各辦公室、各崗位工作環(huán)境。
時間:20xx年9月
參與人員:所有在崗后勤工作人員
要求:清潔、衛(wèi)生、溫馨、規(guī)范。
2、各崗位規(guī)章制度的制定和落實
時間:20xx年9月
參與人員:張惠萍王祥燕 趙蘭芬張麗萍徐春
要求:參與人員進行討論,集思廣益,立足各崗位實際,制定具有相關(guān)約束力且可行性較強的崗位制度。
3、后勤文化建設(shè)活動項目的開展
時間:所有工作日
參與人員:全體后勤人員
要求:立足本職 創(chuàng)新爭優(yōu)
后勤文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,要遵循由淺入深、循序漸進的過程。提煉強化精神價值,塑造核心精神文化。精神文化包括組織最高目標、核心價值觀、精神、風氣、道德等,是為了更有效地把人的精神文化的創(chuàng)造潛能通過服務(wù)挖掘出來,開展服務(wù)思想的研究,服務(wù)規(guī)律的探索,從而展示出后勤文化的創(chuàng)新。使每一個員工都意識到:自己后勤的主人,增強每一個員工的集體意識。(舉例)
(1)抓安全管理,保證幼兒安全
A、設(shè)施安全
幼兒安全是幼兒園工作中的重中之重,要保證幼兒所使用的各種設(shè)施都是安全的,沒有任何安全隱患。包括幼兒使用的各種娛樂設(shè)備,游戲設(shè)備及體育鍛煉設(shè)備,這就需要安保人員提高責任意識,定期為設(shè)施進行檢修。檢修過程中要細致,從設(shè)施的整體上來檢查,不放過每一個細節(jié),包括一個小小的螺絲釘。對于電器設(shè)施更是要嚴格檢查,每日都要檢查,消除安全隱患,使幼兒可以在一個安全的環(huán)境中生活。
B、門衛(wèi)安全
幼兒園大門是確保幼兒安全的一個有力保障。門衛(wèi)人員一定要把好關(guān)、守好門,不放任何可以人員入園。用良好的精神面貌接待幼兒和家長。
C、食品安全
幼兒來到幼兒園后,一天的大部分時間都會在幼兒園度過,這里就是幼兒的家,后勤工作人員一定保障食品安全(采購、驗收、加工、保管各環(huán)節(jié)),確保幼兒在這里可以吃到健康安全衛(wèi)生的食品。
(2)保證園區(qū)干凈整潔衛(wèi)生,打造優(yōu)美環(huán)境
園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生,設(shè)置干凈整齊良好的校園環(huán)境是幼兒安心學習,愉快游戲的重要保障。后勤工作人員要通過自己的辛勤勞動來維護校園的整潔和衛(wèi)生,為幼兒提供良好的物質(zhì)環(huán)境。
(3)健全財務(wù)公開,規(guī)范資產(chǎn)管理
在幼兒園的后勤管理工作中,不僅有物質(zhì)性的環(huán)境管理,也有非物質(zhì)性的財務(wù)管理。財務(wù)人員在管理幼兒園資產(chǎn)的時候要做
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